精品解析：2024年内蒙古自治区乌兰察布市中考二模语文试题

2024年初中学业水平考试调研试卷（二） 语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分为120分。考试时间为150分钟。 2.答题前，考生务必先将自己的座位号、准考证号、姓名填写在答题卡的指定位置。请认真核对条形码上的相关信息后，将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 3.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，修改时用橡皮擦干净，再选涂其他答案。 4.答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔书写。要求字体工整，笔迹清晰。严格按题号所示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效；在试卷，草稿纸上答题无效。 5.保持答题卡清洁、完整。严禁折叠、破损，严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用涂改液、胶带纸、修正带。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（本题包括1-7题，共25分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 时光知味，岁月沉香，掬水月在手，弄花香满衣。 我们心无旁骛，用知识熏陶精神，儒养心灵；我们锲而不舍，用坚持磨砺心性，永不言弃；我们乘风破浪，用困难锤炼品格，百炼成钢。回顾来时，青春路上，迷惘和落寞可望而不可即；仰望星空，追梦路上，拼搏和探索相得益彰；脚踏实地，坚持路上，热爱和信仰陪在身旁；展望未来，奋斗路上，收获和进步与日俱增。于高山之巅，方见大河奔涌，于群峰之上，更觉长风浩荡。 少年从不惧困苦和迷茫，心中的坚定便是勇气所赐予的光芒。志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。新时代的号角已经吹响，吾辈青年定将努力奋斗、努力拼搏，努力奔向属于自己的远山沧海、大地长天。 1. 文中加点字的注音有误的一项是（ ） A. 掬（jū） B. 锲（qì） C. 惘（wǎng） D. 巅（diān） 2. 文中画横线的词语书写有误的一项是（ ） A. 儒养 B. 赐予 C. 相得益彰 D. 心无旁骛 3. 文中画波浪线的词语使用有误的一项是（ ） A. 磨砺 B. 锤炼 C. 与日俱增 D. 可望而不可即 【答案】1. B 2. A 3. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音辨析。 B锲（qì）—— qiè ； 故选B。 【2题详解】 本题考查字形辨析。 A.儒养——濡养； 故选A。 【3题详解】 本题考查词义辨析。 A.磨砺：把有尖、刃的金属用道具磨锐利，比喻人经受磨练或锻炼。文中用来修饰“心性”，符合语境； B.锤炼：（动）磨炼，钻研，反复琢磨。文中用来修饰“品格”，符合语境； C.与日俱增：用于人的思想感情，指随着时间的推移而不断增长。文中用来形容“收获和进步”，符合语境； D.可望而不可即：距离遥远，无法企及，形容看似可以到达而实际上很难达到或不能接近。不能用来指回顾青春路上的迷惘和落寞都会消失，使用有误； 故选D。 4. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ） ①汉字博大精深，是华夏民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝。 ②汉字，纵跨千年时光，横越万里土地，让南腔北调、方言异音的国人，以乡音作为亲切的问候。 ③汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风。 ④这种问候所展现的民族向心力与文化聚合力，是其它文字所不及的。 ⑤从字体的古今演变中，可以瞥见古人生活与文化的点点滴滴。 ⑥因此我们可以说：“汉字是全球华人共同的乡音。” A. ①③⑤②④⑥ B. ③⑤①②④⑥ C. ②④⑥①③⑤ D. ①②④③⑤⑥ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接和排序。 阅读选句可知，语段谈论的话题是“汉字”，因此①句“汉字博大精深，是华夏民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝”提出话题，是首句；③句“汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风”承接首句，对汉字的时间长度进行说明，是第二句；⑤句“字体的古今演变”紧接着③句中的“形成了丰富的字体与书风”，是第三句；②句“汉字，纵跨几千年时光，横越数万里广袤土地，让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候”承上启下，承接⑤句中对汉字字体漫长演变的介绍，又转入对汉字的流传空间范围广的描述；是第四句；④句中“这种问候”中的“这种”指代②中的“作乡音晤谈般的亲切问候”，是第五句；⑥句“因此我们可以说：‘汉字是全球华人共同的乡音。’”是总结句，放在最后；所以语段正确的排序是①③⑤②④⑥； 故选A。 5. 下列文学、文化常识表述错误的一项是（ ） A. 现代汉语的很多成语出自古代典籍，“三十而立”出自《论语》，“一鼓作气”出自《左传》。 B. 《木兰诗》是一首富有北方民歌特色的叙事诗，以铺陈排比的方式描述人物的行为情态。 C. 词又称“长短句”，句式长短不一，讲究韵律，如《渔家傲·秋思》《满江红（小住京华）》等。 D. 《桃花源记》中的“垂髫”与《醉翁亭记》中的“伛偻”都指老人，采用借代的修辞手法。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学、文化常识。 D.“垂髫”指小孩子，故选D。 6. 根据上联写出下联。 《朝花夕拾》包含了鲁迅先生温馨的回忆和理性的批判。有人根据这个内容拟写了一幅对联，请你根据上联内容，完成下联。 上联：朝花夕拾记录温馨回忆，兴味盎然 下联：_______ 【答案】旧事重提呈现理性批判，引人深思 【解析】 【详解】本题考查对联和名著内容理解。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半殖民地半封建社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 上联结构为“书名+动词+偏正短语+四字成语”；内容上：“记录温馨回忆”是该书的主要内容之一，“兴味盎然”是对这一内容的评价； 结合“《朝花夕拾》原名《旧事重提》”“《朝花夕拾》包含了鲁迅先生温馨的回忆和理性的批判”可拟写下联为：旧事重提展现理性批判，斗志昂扬。 7. 默写（请用正楷书写）。 （1）不畏浮云遮望眼，__________。 （王安石《登飞来峰》） （2）__________，切问而近思。（《论语》十二章） （3）苟全性命于乱世，__________。（诸葛亮《出师表》） （4）__________，万钟于我何加焉！（孟子《鱼我所欲也》） （5）成长路上，时而阳光，时而风雨。无论是欢笑还是苦痛，我们都要以“__________，__________”（范仲淹《岳阳楼记》）的旷达胸襟泰然处之。 （6）经典诗文常让我们感受到“国之大者”的精神气度，那是辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“__________，__________”中渴望建功立业的雄心壮志；也是文天祥《过零丁洋》中“__________？__________”大义凛然的民族气节。 【答案】 ①. 自缘身在最高层 ②. 博学而笃志 ③. 不求闻达于诸侯 ④. 万钟则不辩礼义而受之 ⑤. 不以物喜 ⑥. 不以己悲 ⑦. 了却君王天下事 ⑧. 赢得生前身后名 ⑨. 人生自古谁无死 ⑩. 留取丹心照汗青 【解析】 【详解】本题考查古诗填空。作答此题时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，根据情境找出符合题意的句子；三注意答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“自缘、笃、诸侯、己、赢”等字容易写错。 二、阅读（本题包括8-20题，共45分） （一） 阅读下文，完成下面小题。 西湖念语① [宋]欧阳修 昔者王子猷②之爱竹，造门③不问于主人；陶渊明之卧舆，遇酒便留于道上。况西湖之胜概，擅东颍之佳名。美景良辰，固多于高会④。而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听，安问属官而属私？曲水临流，自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍⑤若于无人。乃知偶来常胜於特来，前言可信。 （选自《采桑子（十首）》小序，有删减） [注释]①此文写于欧阳修辞官退隐，流连颍州西湖山水之时。②王子猷：东晋时期名士、书法家。③造门：上门，到别人家去。④高会：盛大的宴会。⑤傍：同“旁”。 8. 解释下面句中加点的词。 （1）况西湖之胜概 （2）自可一觞而一咏 9. 翻译下面的句子。 美景良辰，固多于高会。而清风明月，幸属于闲人。 10. 选文与苏轼《记承天寺夜游》中的“闲人”异曲同工，请结合内容，说说你对“闲人”的理解。 11. “至欢然而会意，亦傍若于无人”你一定也有这样陶醉其中时刻，请描述出来。 【答案】8. （1）美好，优美（2）喝酒 9. 良辰美景，本来大多见于盛大的宴会。但是清风明月，幸好属于清闲之人。 10. ①清闲之人。苏轼和欧阳修，一个被贬，一个辞官退隐，这样的处境使他们有时间走进自然，亲近清风明月。②闲适之人。苏轼因心境空灵自在，故能欣赏到一派空明的景象；欧阳修“至欢然而会意，亦傍若于无人”，留恋于山水间，自得其乐。③旷达之人。“但少闲人如吾两人者耳”一句中显示了苏轼在逆境中的旷达。欧阳修辞官之后，“鸣蛙暂听，安问属官而属私”，表现出了平和旷达的心境。 11. 我从小就喜欢画画，用铅笔起稿定像，用勾线笔描出边框，用彩笔细心着色，一个个可爱的形象出现在我的眼前，我兴奋地飘飘然，眼中是满满的喜悦，心中是大大的成就。周围环境是否嘈杂，我听不到；夏日炎炎，于我而言如沐春风。我置身于图画世界中，笔下的一花一草，一景一物都是我亲密的伙伴。 【解析】 【8题详解】 本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：何况西湖这样的美景。胜：美好，优美。 （2）句意：自然可以喝一杯酒就咏一首诗。觞：喝酒。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语： 固：本来；高会：盛大的宴会；而：连词，表转折，但是；幸：幸好。 【10题详解】 本题考查内容理解和概括。结合《记承天寺夜游》《西湖念语》两文中的“闲人”理解其多重含义。 其一，有“清闲之人”的意思。《记承天寺夜游》写于“元丰六年十月十二日”，当时苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州为团练副史已经四年了。《西湖念语》写于欧阳修辞官退休流连颍州西湖山水之时，正是有时间走进自然，亲近清风明月闲暇之时。 其二，有”悠闲自适之人”的意思。《记承天寺夜游》苏轼看到“月色入户”“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”的美景时，“赏月的欣喜，漫步的悠闲”都包含其中。《西湖念语》中欧阳修“鸣蛙暂听，安问属官而属私。曲水临流，自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍若于无人。”写出了诗人留恋于西湖山水间，自得其乐之感。 其三，有“旷达之人”的意思。苏轼虽遭遇贬谪，“但少闲人如吾两人者耳”中的“但”字显示了作者不汲汲于名利而能从容流连光景，表现了从失意情怀自我排遣的旷达！欧阳修辞官之后，“独往”“至欢”“鸣蛙暂听，安问属官而属私。曲水临流，自可一觞而一咏”，表现出的也是旷达平和，心无杂念的开阔胸襟。 【11题详解】 本题考查语言表达。结合“你一定也有这样陶醉其中的时刻，请描述出来”的要求，写出具体生活情境，有明确的体验和认识；语句精炼，表达有创意。 示例：那是在一个安静的夜晚，我坐在窗前，手中捧着一本心仪已久的书。窗外的月光洒进来，为这静谧的夜晚增添了几分诗意。书中的文字如流水般淌过我的心田，我沉醉其中，仿佛置身于另一个世界。那一刻，我忘却了时间的流逝，也忽略了周围的一切。我仿佛与书中的人物共舞，与他们同悲同喜。那一刻的陶醉，让我感受到了前所未有的宁静与满足，仿佛整个世界都只剩下了我和这本书。 【点睛】参考译文： 从前王子猷喜爱竹子，到了人家门前也不去拜望主人；陶渊明的躺车，遇到了酒就在路上逗留。何况西湖这样的美景，在东颍一带独自享有好名声。虽然美景良辰，本来大多见于盛大的宴会。但是清风明月，幸好也属于清闲之人。一起交游或许会结成好友，趁着兴致有时也会独自去游玩。听一听蛙鸣，何必问它属于官家还是属于私人。面对弯弯曲曲的流水，自然可以喝一杯酒就咏一首诗。到了高兴而领会了意旨时，也好像旁边没有别人一样纵情尽兴。于是我明白了，偶然来一次往往胜过专程来游玩。前人过说过的话是值得相信的。 （二） 阅读下文，完成下面小题。 月黑夜 杨朔 ①火轮般大的太阳沉落后，暮色苍苍茫茫地袭来，李排长的心境却相反地晴朗起来：他不再担心鬼子的侵扰。过河的事，庆爷爷已经一手包揽，预先便把事情铺排妥当。不走桥，而用船渡。但想安全地突破这道封锁线，并不是轻而易举的事。只要走漏一点儿消息，鬼子决不肯轻易地放过。 ②二更天光景，大地睡去了，生长在大地胸膛上的人们却展开保卫土地的活动。庆爷爷一定要亲身送他们渡河。李排长认为他年事已高，深夜露水很重，怕他招受风寒，百般阻止他。老人更加不肯。渡河的地方离据点仅仅十来里路，隐隐地可以望见那边的灯火。李排长一群人到达河边时，庆爷爷早就派来一些农民等候着。堤上放着两盏马灯，照见那些汉子。 ③杨香武低声叫道：“吹灭灯！还怕鬼子看不见？”一个农民却很大意地答道：“不怕，鬼子黑夜从来不动。”随手只把灯苗捻小。 ④澄阳河平静地流着，很黑，很深。两岸十分静悄，只听见各色各样的虫叫。 ⑤庆爷爷走近一个汉子，小声问：“船还没有来么？”这时，下游响起缓缓的水声，河面推过来纤细的波纹。不久，一只小船轻飘飘地傍岸泊下。船小，所以只能渡人。庆爷爷用商量的口气对李排长说：“卸下鞍子，叫他们把马给拉过去。” ⑥李排长动手解马肚带时，警惕地朝据点望了几眼。那隐隐的灯火还没熄灭，犹如几只狡猾的魔眼穿过漆黑的大野，窥探这边的动作。 ⑦马生来便识水性，一个个在浪花里摇动着身子，农民就全爬上马背，低声吆喝着，一同凫到对岸。骑兵各抱着鞍鞯，争着上船。先摆过五六个去，李排长和杨香武全等第二批再渡。庆爷爷打着一盏灯走来，轻声地咳嗽着，一面亲热地说：“你们走啦？回头可来呀！” ⑧李排长从心里感激地说：“就是太麻烦您老人家啦。” ⑨小船摆过来，第二批人也渡过河去。一袋烟的工夫，这支骑兵便重新备好马，坐上马背。李排长转过头，望见庆爷爷还站在河对岸，不知对农民指挥着什么。古铜色的脸膛，满顶花白头发，依稀地映着灯光，显出的不是老迈的神情，而是充满生命力的青春气概。李排长用两腿把马一夹，领着头跑起来，要脱离这危险的境地。他们跑出将近二里路，后边河边忽然传来爆炸的声响。杨香武低声嘲笑道：“鬼子出击了不成？马后炮，吓唬谁，横竖追不上老子啦。” ⑩半个月后，这队人完成任务，果然转回来了。他们平安地渡过那座离据点极近的板桥，赶到庆爷爷村上时，约摸将近半夜，他们叫开栅栏门，把马缆在街上，一齐走进村公所。农民都起来了，敞着怀，踢着鞋，对待老朋友似的招呼他们，但是精神带着点不自然。 ⑪杨香武一只脚踏着凳子，两手玩弄着他惯用的柳条鞭子，眨着眼问：“庆爷爷哪去啦？” ⑫一个农民苦涩地答道：“死啦！”又补充道：“都怪咱们太大意，河边的灯点得明晃晃的人家用千里眼一照，什么东西看不见？” ⑬全场的人都哀默着，说不出话。桌上，洋油灯的灯苗颤动起来，光亮一时变得很暗淡。灯影里，老人的形象似乎又出现了：古铜色的脸膛，满顶花白头发。 ⑭带着这个形象，当骑兵们再投向漆黑无边的夜色时，每人都具有一种新的力量。这力量刺激他们，使他们急切想撕破夜色，把头高举到天外，从那里，他们可以看见另一个崭新的世界。 （节选自《三千里江山》） 12. 请概括小说的主要情节。 13. 小说多处运用了伏笔和照应的手法，试找出两处，简要分析其表达效果。 14. 假如你是《平凡英雄》节目主持人，请根据小说内容，为庆爷爷写一份人物简介。 【答案】12. 部队准备渡河，庆爷爷一手包揽，计划用船渡河；庆爷爷亲自送李排长等人马分两拨渡河；部队脱离危险境地时，河边传来爆炸声；李排长带领部队完成任务，转回庆爷爷庄上，得知庆爷爷为了护送他们渡河牺牲了。 13. ①上文写“堤上放着两盏灯”“一个农民很大意说”为后文写敌人发现部队渡河，“传来爆炸的声响”以及庆爷爷的死埋下伏笔；②上文写庆爷爷送别部队时说“你们走啦？回头可来呀”为后文写部队回来了解到庆爷爷的死埋下伏笔。运用伏笔和照应的手法，使文章前后呼应、结构严密；使情节发展合乎情理，增强真实感和感染力。 14. “古铜色的脸膛，满顶花白头发”，庆爷爷尽管年老，却充满了生命力的青春气概和斗争精神这是庆爷爷给我们留下的最深印象。庆爷爷其实是一位普通的村民，他亲自安排骑兵连过河，为了掩护部队，被日本鬼子残忍杀害。他虽然没有轰轰烈烈的英雄事迹，却是千百万个为中国革命斗争献出宝贵生命的平凡英雄代表。 【解析】 12题详解】 本题考查小说情节概括。 由第①段“过河的事，庆爷爷已经一手包揽，预先便把事情铺排妥当。不走桥，而用船渡”可知第一个情节是：部队想要渡河，庆爷爷一手包揽，用船渡河； 第②——⑧段具体写庆爷爷帮部队渡河。由第②段“李排长认为他年事已高，深夜露水很重，怕他招受风寒，百般阻止他。老人更加不肯”可知，庆爷爷要亲自送李排长等人渡河。由第⑦段“马生来便识水性，一个个在浪花里摇动着身子，农民就全爬上马背，低声吆喝着，一同凫到对岸。骑兵各抱着鞍鞯，争着上船。先摆过五六个去，李排长和杨香武全等第二批再渡”可知，部队是人马分两拨渡河。故第二个情节是：庆爷爷亲自送李排长等人马分两拨渡河； 由第⑨段“李排长用两腿把马一夹，领着头跑起来，要脱离这危险的境地。他们跑出将近二里路，后边河边忽然传来爆炸的声响”可知，第三个情节是：部队脱离危险时，河边传来爆炸声； 由第⑩段“半个月后，这队人完成任务，果然转回来了”，第⑪段“杨香武一只脚踏着凳子，两手玩弄着他惯用的柳条鞭子，眨着眼问：‘庆爷爷哪去啦？’”和第⑫段“一个农民苦涩地答道：‘死啦！’”可知，第四个情节是：部队完成任务又回到庆爷爷庄子上，得知庆爷爷为掩护部队过河牺牲了。 【13题详解】 本题考查学生赏析文本表现手法表达效果的能力。 举例1：第②段中写“堤上放着两盏马灯，照见那些汉子”第③段“杨香武低声叫道：‘吹灭灯！还怕鬼子看不见？’一个农民却很大意地答：‘不怕，鬼子黑夜从来不动。’随手只把灯苗捻小”，第⑥段“那隐隐的灯火还没熄灭，犹如几只狡猾的魔眼穿过漆黑的大野，窥探这边的动作”敌人的灯火在窥探这边的动作等交代，都为后文写敌人发现部队渡河、派来追兵，庆爷爷牺牲等情节埋下伏笔；而后文第⑫段“都怪咱们太大意，河边的灯点得明晃晃的，人家用千里眼照一照，什么东西看不见”农民补充的话，也照应了因前文第②段中写到的“堤上放着两盏马灯，照见那些汉子”，而导致敌人追来。 示例2：第⑨段说“他们跑出将近二里路，后边忽然传来爆炸声响”，这联系后文庆爷爷的死可知，这“传来爆炸的声响”为庆爷爷的死埋下了伏笔； 示例3：第⑦段写庆爷爷送别部队时说“你们走啦？回头可来呀”，后文第⑩段写“半个月后，这队人完成任务，果然转回来了”第⑪段“‘庆爷爷哪去啦？’”，所以庆爷爷送别部队时说的话为后文写部队完成任务又回到庆爷爷村里并了解到庆爷爷的死埋下伏笔。 效果：从行文思路看，伏笔和照应的手法使前后情节勾连，容易把事情说得更加清楚完整，让读者更清楚来龙去脉，使思路更加明确，更具有信服力；从小说结构看，前有情节有关联，不枝不蔓，使小说结构严谨，全文形成了一个有机的整体。 【14题详解】 本题考查人物形象。 由第②段“李排长认为他年事已高，深夜露水很重，怕他招受风寒，百般阻止他。老人更加不肯”可知庆爷爷亲自安排部队过河体现了对战士们的爱护，对革命的极力支持；由第⑨段“古铜色的脸膛，花白头发，依稀地映着灯光，显出的不是老迈的神情，而是充满生命力的青春气概”，体现庆爷爷积极乐观，富有生命力的形象；第⑬段“灯影里，老人的形象似乎又出现了：古铜色的脸膛，满顶花白头发”第⑭段“带着这个形象，当骑兵们再投向漆黑无边的夜色时，每人都具有一种新的力量”，体现庆爷爷舍己为人，不畏牺牲精神的崇高。 示例：庆爷爷，一位抗战时期的乡村老人，以其智慧和勇气协助抗日队伍突破封锁线，成功渡河。他坚守河边，为战士们的安全护航，最终却不幸牺牲。庆爷爷是平凡英雄的代表，用实际行动展现了乡村老人的朴实和勇敢、积极乐观、舍己为人、不畏牺牲的精神，他为抗战事业做出了不可磨灭的贡献。 （三） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①ChatGPT，是由OpenAI开发的一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具。用来理解和生成类似人类的文本，能够回答问题、提供信息、生成创意性的文本，以及与人类进行对话。目标是帮助用户获取他们需要的信息并提供有意义的对话。ChatGPT的主要用途是： ②1提供信息、回答问题：无论是关于事实或概念，可以进行解释、提供背景信息，并分享各种领域的知识，提供有用的回答。 ③2语言翻译、创作文字：可协助进行基本的语言翻译；可帮助写作，比如创作故事、写文章或为其他文本写作提供支持。 ④3一般性对话：可以进行轻松、有趣或深入的对话，分享笑话、故事，或者只是聊天。 ⑤请注意，ChatGPT也有一些限制。不能提供实时更新的信息，而且回答可能不总是准确或完整。关于一些具体问题或特定领域的专业知识，有必要在需要时进行进一步的核实和研究。 ⑥ChatGPT未来的发展包括以下一些方向：更强大的理解和生成能力，生成更加复杂和准确的文本；更好的对话交互，并提供更个性化的帮助；更广泛的知识覆盖，提供更全面的信息；更好的社会适应性，关注社会的道德原则，以确保对人类社会的积极影响…… （内容来自ChatGPT） 材料二： ①目前，全球多国大学、科研机构发布明确的人工智能禁令，禁止使用ChatGPT和其他所有基于人工智能的工具完成学习与考试任务；多家期刊、出版机构也禁止将ChatGPT列为论文合著者。不过关于ChatGPT对学生影响的讨论，并未随着一张张禁令而停歇。 ②有人认为，ChatGPT能够帮助学生快速梳理问题的解题思路，还能够借助它检查作业错误，是一个相当强大的“辅导老师”。 ③有人则认为人工智能工具会助长学生的惰性，“什么作业都能够依靠人工智能完成，那学生就不用学习啦！”这并不利于培养学生独立思考的能力，更不利于他们发展创造性思维。 （节选自《中国青年报》刘胤衡） 材料三： ①2023年，ChatGPT开发者OpenAI被置于前所未有的聚光灯下，也使后续版本的开发被推向了风口浪尖。OpenAI预言，各方面超越人类水平的人工智能在十年内就会出现。英伟达创始人黄仁勋表示，通用人工智能可能在五年内超越人类。 ②一旦通用人工智能得以实现，就可被用于解决各种复杂的科学难题，譬如寻找外星人与地球外宜居星系、人工核聚变控制、纳米或超导材料筛选、抗癌药研发等。这些问题通常需要花费人类研究员数十年的时间来寻找新的解决方案，部分前沿领域的研究量已超出人力极限。而通用人工智能在自己的虚拟世界中拥有几乎无限的时间和精力，这使得其在部分容易虚拟化的任务中，有可能成为人类研究员的替代。但届时，人类如何监督这些从智能水平上超过人类的人工智能，确保其不会危害人类，又是一个值得思考的问题。 （节选自新华网） 15. 依据“材料一”，请用简洁的语言介绍ChatGPT。 16. 小明打算用ChatGPT写一篇作文，你支持他吗？请结合“材料二”发表你的观点。 17. 请联系实际生活展开想象，说说AI影响下的未来人类生活会是什么样的？（写作提示：从教育、科技、健康、日常生活等方面至少选择两个角度切入） 【答案】15. ChatGPT，是由0penAI开发的一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具。它可以为人类提供信息、回答问题，还可以进行语言翻译和创作文字，还能与人类进行一般性对话。它未来有望在理解生成、对话交互、知识覆盖、适应社会等方面加以提升。 16. 示例1：我认为要辩证看待这个问题。在写作文时，ChatGPT可以帮助我们梳理思路，检查错误，提高写作效率；但同时也会影响我们独立思考，不利于独创性思维发展。我们可以在自己原创的基础上，利用ChatGPT帮助我们检查错误，提供建议。 示例2：支持。在写作文时，ChatGPT可以帮助我们梳理思路，提供解决问题的答案，提高写作效率。 示例3：不支持。在写作文时使用ChatGPT会影响我们独立思考，也不利于独创性思维的发展；而且很多学校发布明确的人工智能禁令，禁止使用ChatGPT和其他所有基于人工智能的工具完成学习与考试任务。 17. AI可能会使我们的校园生活变得更加丰富多彩。当我们在学习一篇课文时，AI可以为我们每个人量身定制学习方案，用多种方法针对性地帮助我们提升；当我们复习时，AI能够第一时间给出学情分析报告，帮助我们自动整理出学习的易错点和难点，并据此设计下一步的学习计划，设计个性化的家庭作业。在我们课间休息时，它也会像好朋友一样提出非常多的新奇有趣的娱乐点子，让我们获得快乐；甚至AI操作的食堂也能够根据我们的健康需要自动为我们准备营养午餐。未来的人工智能可以让我们的校园生活更加美好！ 【解析】 【分析】 【15题详解】 本题考查对内容的概括。 结合材料一第①段“ChatGPT，是由OpenAI开发的一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具。”可提炼出ChatGPT的本质属性为：一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具； 第②段“提供信息、回答问题：无论是关于事实或概念……”，第③段“语言翻译、创作文字：可协助进行基本的语言翻译……”，第④段“一般性对话：可以进行轻松、有趣或深入的对话……”可提炼出ChatGPT的主要用途为：为人类提供信息、回答问题、语言翻译、创作文字，还能与人类进行一般性对话； 第⑥段“ChatGPT未来的发展包括以下一些方向：更强大的理解和生成能力，生成更加复杂和准确的文本；更好的对话交互，并提供更个性化的帮助；更广泛的知识覆盖，提供更全面的信息；更好的社会适应性，关注社会的道德原则，以确保对人类社会的积极影响……”可提炼出ChatGPT的未来发展方向为：理解生成、对话交互、知识覆盖、适应社会等方面加以提升。 综上所述可概括出：ChatGPT，是由0penAI开发的一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具。它可以为人类提供信息、回答问题，还可以进行语言翻译和创作文字，还能与人类进行一般性对话。它未来有望在理解生成、对话交互、知识覆盖、适应社会等方面加以提升。 【16题详解】 本题考查意见和看法。根据题干“你支持他吗？”可知，此问题包含观点和理由两个方面，观点既可以表示支持，也可以表示不支持，还可以持中立态度，辩证地看待问题。 以支持为例，结合材料二第②段“ChatGPT能够帮助学生快速梳理问题的解题思路，还能够借助它检查作业错误，是一个相当强大的‘辅导老师’”可知，在写作文时，ChatGPT可以帮助我们快速梳理写作思路，构建写作框架，就像是有“老师”在指导我们写作一般，帮助我们提高写作效率。 以不支持为例，结合材料二第③段“人工智能工具会助长学生的惰性……这并不利于培养学生独立思考的能力，更不利于他们发展创造性思维。”可知在写作文时使用ChatGPT会不利于我们独立思考能力的培养，也不利于独创性思维的发展，当然也不利于我们的个性化创作，从而阻碍创作的个体能动性的发挥；结合材料二第①段“全球多国大学、科研机构发布明确的人工智能禁令，禁止使用ChatGPT和其他所有基于人工智能的工具完成学习与考试任务”可知，很多学校发布明确的人工智能禁令，禁止使用ChatGPT和其他所有基于人工智能的工具完成学习与考试任务。由此可见，写作文时使用ChatGPT并没有对我们的创作能力起到提升的助力作用。 以辩证地看待这个问题为例，结合材料二第②段“ChatGPT能够帮助学生快速梳理问题的解题思路，还能够借助它检查作业错误，是一个相当强大的‘辅导老师’”可知，在写作文时，ChatGPT可以帮助我们快速梳理写作思路，构建写作框架，检查错误，帮助我们提高写作效率；结合材料二第③段“人工智能工具会助长学生的惰性……这并不利于培养学生独立思考的能力，更不利于他们发展创造性思维。”可知在写作文时使用ChatGPT会不利于我们独立思考能力的培养，也不利于独创性思维的发展。因此我们可以有选择性地使用ChatGPT，既发挥它的优势提高我们的写作效率，又不让它影响到我们独立思考能力的培养，所以我们可以在原创的基础上，借助ChatGPT帮助我们检查字词和语法错误，也可以利用它给我提出一些修改建议，这样既保证我们的思维独创性，又能提高效率。 【17题详解】 本题考查拓展运用。开放性试题，可适当展开想象，注意从教育、科技、健康、日常生活等方面至少选择两个角度切入。 医疗健康方面：随着人口老龄化的加剧，家庭医疗需求日益增长。AI技术可以构建智能家族医疗系统，实现家庭成员健康信息的实时监测和预警，提供个性化的健康管理方案。这不仅可以提高家庭成员的健康水平，还可以降低医疗成本，就像是每家都配备了一个智能化的家庭医生，且与当地三甲医院实现互联，方便医院对患者的病情的跟进和治疗的高效。 教育方面：AI教学辅助系统可以通过大数据分析我们的学习数据，根据我们的个性化需求推荐相应的学习资源和教学方式，实现针对性教学，帮助我们更高效地学习。AI教学辅助系统可以实现作业的自动批改与反馈，不仅提高了作业批改的效率，还能及时给予我们针对性的建议和指导，帮助我们及时纠正错误、提升学习效果。同时，通过AI系统对我们答题数据的分析，还可以帮助教师更好地了解我们的学习情况，为教学提供参考。 日常生活方面：未来的AI就像是家庭智能管家，不仅将控制家庭的灯光、温度和安全系统，还将通过深度学习用户习惯，自动调整家庭环境以最大化居住舒适度。例如，通过分析家庭成员的睡眠模式，智能床垫可以自动调整硬度和温度，以提供最佳的睡眠环境。 科技方面：增强现实和虚拟现实技术将突飞猛进，比如未来人们将拥有更沉浸式的会议环境，人们在家也可以相聚在一起交谈、集思广益、共同创造；机器人更人性化，在外观和能力上更像人类。这些机器人将在现实世界中充当活动接待员、调酒师、礼宾员和老年人的同伴。在制造和物流业务中与人类一起工作。 （四） 阅读下文，完成下面小题。 在诗词中品味生活的诗情 戴建业 ①只有心灵充盈着诗情，才能处处感受生活中的诗意；同样的，只有处处感受生活中的诗意，心灵才会时时洋溢着诗情，感受能力才会日益敏锐细腻。通过诗词，走近诗人诗作，走近诗人背后的时代与人生，今天的年轻人是可以从中汲取养分的。 ②领略平淡之美，感悟生活之诗。在似乎毫无诗意的地方，品咂出浓郁的诗意，这也许是唐代诗人孟浩然最大的本事。曾经我让人重温《春晓》和《过故人庄》，他不以为然地对我说：“有什么好重温的，《春晓》不就是春天睡了一场懒觉吗？《过故人庄》不就是到老友家里吃了一顿饭吗？”心灵没有充盈着诗情，怎能感受生活中处处蕴含的诗意？没有感受到生活中的诗意，心灵怎能时时洋溢着诗情？ ③《过故人庄》初读感觉不到他是在写诗，倒像是在和老朋友聊天，而且聊的不过是访友、吃饭、家常，还有临别时答应要常来常往，这一切再稀松平常不过了。细读你才会发现，诗人对访友有全新的体验。诗一起笔就出手不凡，以“故人具鸡黍”发端，老朋友先备好鸡黍，再请他去做客，是为了突出主人的盛情。“绿树村边合，青山郭外斜”，绿树“合”字已经够好，“田家”全在浓荫掩映之中，而青山“斜”得更妙，好像青山依偎着城郭的肩膀，连画家都画不出这般景致。“开轩”则“面场圃”，“把酒”只“话桑麻”，看到的是农家景，吃的是农家饭，谈的是农家话。两个老友莫逆于心，离开时，诗人主动说以后不请自来：“待到重阳日，还来就菊花。” ④这是一个普普通通的田家，一顿平平常常的饭菜，却激起诗人浓浓的诗情，也带给读者无穷的回味。诗中平静的语调、朴实的语言，与淳朴的农家气氛，构成了高度和谐。如今我们身边许多人，也都喜欢到郊外去吃农家菜，可往往忽略过程中的美感，难得从容欣赏、细心体会，更少有怦然心动。哪怕再美的游览胜地，如果没有感悟美的心灵，没有感受美的心境，只会“到此一游”便作罢。培养对美的感受力，是诗词在今天为我们所需的重要原因。 ⑤无论顺境逆境，在诗中升华人生。可能有人说，今天社会的节奏太快，人们面临各种压力，如何感受生活中的诗意？我想说，通过诗词，走近诗人诗作，走近诗人背后的时代与人生，今天的年轻人是可以从中汲取养分的。 ⑥成功欢乐能让人感受喜悦，挫折失败能让人体验悲伤，尝过人生大喜与大悲的人，更能走进生命的深处，更有生命的耐力与韧性。杜甫一生几乎与贫穷相伴，但他从来没有被贫穷压垮，贫困苦难反而凝成杜诗的珍珠，形成了他那“沉郁顿挫”的风格。他的《空囊》一诗，就以幽默调侃的笔调，写自己无食无衣的苦况，表现了诗人对穷困的蔑视，对苦难的超越，诙谐而不油滑，幽默而又深刻。北宋陈师道感叹：“世事相违每如此，好怀百岁几回开？”南宋方岳似乎有意附和：“不如意事常八九，可与语人无二三。”“心想事成”属于美好愿望，“事与愿违”却在日常生活中难以避免。陆游暮年重游沈园触景生情，写下《沈园二首》《钗头凤》表达自己刻骨铭心的思念；元镇用泪珠写成的“曾经沧海难为水”，苏轼满怀深情写就的“十年生死两茫茫”，让后人感受到爱情的美好，看到了人性的光辉。可见，不仅顺境能引发豪兴，逆境也能激起诗情。不管身处顺境还是逆境，不管情绪昂扬还是低沉，都不妨碍我们走进诗歌意境，感受丰富复杂的情感，获得人生境界的磨砺与升华。 ⑦读出自身个性，品出时代新意。品咂出日常生活中的诗情，首先我们要有自己独到的理解认识，更要在古典诗词中读出时代的新意。一千个读者有一千个陶渊明一千个李白。一个合格的古典诗词读者，既应读出自身的个性，也应读出所处的时代特性。 ⑧我们在一首古诗中读出的“意思”，不必是作者的“意思”，一首唐诗要是宋人这样说，明人还是这样说，清人又是这样说，今天我们跟着也这样说，这一首诗就“读死”了。我们说一首诗是不朽的经典，是说这首诗具有超越时代的魅力，它能引起每个时代读者的共鸣，这就需要在古典诗词中读出时代的新意。从读者这一层面讲，视域越广，思考越深，感受越细，我们在诗歌中的所获就越多，对诗歌的体悟就越透。因此，要读出时代的新意，我们就必须走在时代的前列，养成时代的文化人格，具备时代的知识结构，广泛吸收优秀文化营养，在文化和精神上成为时代的弄潮儿。 ⑨我们“要”而且“能”激活沉睡的古典诗词，我们不是古典诗词的旁观者，而是参与了这些诗词在当下的再创作，我们既是读者，也是诗人。让我们大家一起努力，在古典诗词中品咂现代生活的诗情，和陶渊明一起种豆，和李白一起登山，和杜甫一起感怀，和苏轼一样超然…… （选自《人民日报》） 18. 通读全文，请用自己的话说说年轻人可以从诗词中汲取哪些养分？ 19. 简要分析选文第②-④段的论证思路。 20. 你最喜欢哪首古诗词？写出题目，并说说你从中品味出怎样的诗情。 【答案】18. 培养对美的感受力，时时怀有感悟美的心灵，常常会感受到平淡生活的诗意；不论身处顺境还是逆境，时时走进诗歌意境，感受丰富复杂的情感，常常会获得人生境界的磨砺与升华；要结合自己生活体验读出自身个性、有独到的理解认识，更要把握时代脉搏，在古典诗词中读出时代的新意，在文化和精神上成为时代的弄潮儿。 19. 首先，提出了观点——感悟生活之诗意，就要会领略平淡之美；然后举了一个让人重温《春晓》和《过故人庄》例子，从反面论证了心中没有诗情，就不能感受生活中所蕴含的诗意；接着以《过故人庄》为例具体赏析了其中平淡之美；最后联系现实生活，告诉我们要从容欣赏、细心体会生活中的平淡之美，培养对美的感受力，这是诗词被我们今天所需要的重要原因。 20. 我喜欢杜甫的《江畔独步寻花》，这是一首别具情趣的写景小诗。小路上花团锦簇，长满花朵的枝条被压得低垂下来，花瓣之上是流连忘返的彩蝶，它们围绕着花枝翩翩起舞，我似乎嗅到了浓郁的花香。花旁的小路上，有清脆啼鸣的黄莺，它们活泼自在的神态，又给人一种轻松愉悦的感觉。时时、恰恰这些极富韵律的字眼，令人感到非常亲切，诗人在春天所感受到的由衷的快乐，我们似乎也感同身受。“自在”不仅是娇莺姿态的客观写照，也让我在心理上获得一种愉快轻松的感觉。每次读到此诗一种自由、自在、自得之感便从心底油然而生。 【解析】 【18题详解】 本题考查理解材料内容。 结合第②段“领略平淡之美，感悟生活之诗”，第④段“哪怕再美的游览胜地，如果没有感悟美的心灵，没有感受美的心境，只会‘到此一游’便作罢。培养对美的感受力，是诗词在今天为我们所需的重要原因”可知，培养对美的感受力，时时怀有感悟美的心灵，常常会感受到平淡生活的诗意； 结合第⑥段“不管身处顺境还是逆境，不管情绪昂扬还是低沉，都不妨碍我们走进诗歌意境，感受丰富复杂的情感，获得人生境界的磨砺与升华”可知，不论身处顺境还是逆境，时时走进诗歌意境，感受丰富复杂的情感，常常会获得人生境界的磨砺与升华； 结合第⑦段“读出自身个性，品出时代新意。品咂出日常生活中的诗情，首先我们要有自己独到的理解认识，更要在古典诗词中读出时代的新意。一千个读者有一千个陶渊明一千个李白。一个合格的古典诗词读者，既应读出自身的个性，也应读出所处的时代特性”和第⑧段“要读出时代的新意，我们就必须走在时代的前列，养成时代的文化人格，具备时代的知识结构，广泛吸收优秀文化营养，在文化和精神上成为时代的弄潮儿”可知，要结合自己生活体验读出自身个性、有独到的理解认识，更要把握时代脉搏，在古典诗词中读出时代的新意，在文化和精神上成为时代的弄潮儿。 【19题详解】 本题考查把握论证思路的能力。答题技巧：先点出论点；然后答出论据或论证方法及其作用；最后使用诸如“首先”“然后”“接着”“最后”等表示起承转合关系的词语来组织答题语言。 本题首先要理清第②-④段结构层次：首先，第②段提出了观点——感悟生活之诗意，就要会领略平淡之美；然后举了一个让人重温《春晓》和《过故人庄》例子，从反面论证了心中没有诗情，就不能感受生活中所蕴含的诗意；接着，第③段以《过故人庄》为例具体赏析了其中平淡之美；最后，第④段联系现实生活，告诉我们要从容欣赏、细心体会生活中的平淡之美，培养对美的感受力，这是诗词被我们今天所需要的重要原因。 【20题详解】 本题考查拓展阅读能力。 注意融入自己的阅读体验。示例：我最喜欢白居易的《钱塘湖春行》，这是一首描绘早春明媚风光的诗歌。春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。莺在歌，燕在舞，让我看到了春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，我的心也随着游人一起尽情享受春日美景，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。 三、写作（本题包括21、22题，共50分） 21. 随着体育测试的结束，中考大幕已经拉开。中考体测现场让同学们既紧张又激动、还有点小兴奋吧。请你以“中考体测时”为话题，描述一个场景，再现体测现场的真实画面以及你的真切感受。 要求：字数不少于150字；文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文 那天，天很蓝 随着时间的流逝，我们的中考体育考试也随之而来了。 那天，天很蓝，湛蓝的天空似一湖清水，丝丝白云在游弋、嬉戏。我们迎来了考试，只见同学们个个生龙活虎在班门口操练着，抑制不住内心的激情，我也加入其中。做足了准备的考试才会收获好成绩。 不久后，我们的幸运巴士来了，车上静极了，可能是心里的紧张给嘴巴上了锁。可也时有“紧张吗”的话语阵阵传来，司机师傅的车开得很稳，我们紧张的心都被其放松了许多。 近了！近了！当巴士停在了考试场地门口，我们的心像打了鸡血似的。“怦怦”乱跳。四圈的热身跑步，加上热身运动，身体像被施了法似的，全身涌着一股暖流，全身感觉都充满了力量，这感觉“贼爽”，又像是给我们打了一针定心剂。 终于到了我们了，内心既紧张又兴奋，随着老师说“进场”，裹挟着紧张与兴奋，我们有序进入操场。 要跑八百米了,心又在忐忑不安起来,每每轮到我跑时,总会退缩在一旁,不敢出来,“快点跑完,这八百米就完了,坚持一下”一旁老师见我这样就喊道，嗯！坚持就是胜利，我勇敢的走了上去，只听一声开始，我迅速跑了起来，超过一个又一个同学。可不到半天腿就开始酸了起来，渐渐力不从心了，脑子就像被浆糊了一下，整个人恍恍惚惚的，勉勉强强跑了一圈，腿就变得千斤重了，动作机械式的，抬起，落下。风在吼耳边轰炸着，蓝天似乎成了一个魔幻世界，似乎蛊惑着，慢一点，停下来休息一下。不能，绝对不能停下来，坚持就是胜利，相信自己，一定能跑完。似乎这一信念提供了我动力，让我勇敢……最终，我跑完了800米。 考试结束了，到出口处，我叫了一声，“我。我满分了！”现在想想，那过去的酸痛也都不算什么了，都化作一阵风远去了。 我看到了汗水滑落后的美丽，奋斗的美丽。是啊！天真蓝，奋斗真美！ 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一、审题立意。“中考体测时”这个话题，设定了具体的时间，具体的画面，要写中考体育测试时的场面。可以写某一项比赛时，自己的具体感受；可以写整个赛场上洋溢的青春、激情、拼搏的场面；也可以写赛场上带队老师、裁判老师们的辛苦。无论是哪一种场面，都应体现人们积极努力，拼搏向上的立意。题目可以自拟，可以以时间做题目，也可以用当时的天气本文做题目，无论哪种拟题，都要与“中考体测时”有关。本文应写成记叙文。 第二、选材立意。应先根据对题意的理解，由“中考体测现场让同学们既紧张又激动、还有点小兴奋吧”可知，文章重点描绘当时的画面，以描写为主，结尾可加上恰当的抒情、议论。如可以写赛场上出现了一点小插曲，球类测试时拿错了球，让本来紧张的心更加紧张，好在自己平时练习水平高，慢慢调整心态，取得了满分。使得文章情节有起伏。写作时要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明体育测试对你的影响或作用。描写要有细节，可以用环境描写来烘托。注意修辞的运用。 22. 阅读下面材料，根据要求写作。 青春，是生命中最美好的时光，是一段拼搏奋斗的历程。青春，就是要闯一道道的关。站在关卡前，你雀跃又惶恐，你全身心投入，终于，当乐声响起，你闯过的岂止这一关！ 对此，正青春的你有怎样的联想或感悟呢？请结合材料，文体自定，题目自拟，写一篇文章。 要求：（1）字数不少于600字。（2）写出真情实感，不得抄袭套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 青春是挑战与成长的交响乐章 青春，犹如一部波澜壮阔的交响乐，我们在其中既是演奏者，又是听众。每一道关卡，都是乐章中的一段旋律，有的激昂，有的低沉，但无一不充满挑战与机遇。 当我们站在青春的关卡前，心中既有雀跃的期待，又有惶恐的不安。期待是因为我们知道，只有勇敢地迈出这一步，才能迎来更加广阔的天地。而惶恐则源于对未知的恐惧，我们担心自己的能力不足以应对即将到来的挑战。然而，正是这样的矛盾心理，构成了青春的独特魅力。 面对关卡，我们全身心投入。我们努力学习，不断提升自己的知识和技能；我们积极参与各种活动，锻炼自己的能力和胆识。我们不怕失败，因为每一次失败都是一次宝贵的经验，让我们更加明确自己的方向和目标。我们敢于尝试，因为每一次尝试都是一次新的机会，让我们更加接近成功。 终于，当乐声响起，我们闯过了这一关。那一刻，我们感受到了前所未有的喜悦和成就感。我们为自己的努力和付出感到骄傲和自豪。然而，我们并没有停下脚步，因为我们知道，这只是青春乐章中的一段旋律，还有更多的关卡等待我们去挑战。 青春，就是一场不断挑战自我的旅程。我们在关卡中学会了坚强和勇敢，也学会了面对挫折和失败的勇气。我们学会了如何与他人合作，如何与他人竞争，如何在竞争中保持自己的独特性和优势。这些经历让我们更加成熟和自信，也让我们更加明白自己的价值和意义。 青春，也是一场不断成长的旅程。我们在挑战中不断成长，在成长中不断超越自己。我们学会了如何面对困难和挑战，如何保持自己的热情和动力。我们学会了如何与他人相处，如何理解和包容他人的不同观点和想法。这些成长让我们更加宽广和包容，也让我们更加懂得珍惜和感恩。 青春是一场充满挑战和成长的交响乐章。我们要勇敢地面对每一个关卡，全身心地投入其中。无论遇到多少困难和挫折，我们都要坚持下去，因为只有不断挑战和超越自己，我们才能成为更好的自己。让我们在青春的乐章中奏响属于自己的旋律，创造属于自己的精彩人生！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料以“青春”为主题，强调了青春是一段拼搏奋斗的历程，需要闯过一道道关卡。材料中的“雀跃又惶恐”揭示了青春期的心理特征，既充满期待与活力，又带有对未知的恐惧和不安。而“全身心投入”则是面对关卡时应有的态度，只有全力以赴，才能闯过难关。最后，“当乐声响起，你闯过的岂止这一关！”这句话寓意着青春的奋斗不仅仅是为了闯过当前的关卡，更是为了积累经验和成长，为未来的挑战做好准备。因此，立意可以确定为：青春是拼搏奋斗的过程，我们要勇敢面对挑战，全力以赴，不断成长，为未来的人生奠定坚实的基础。 第二，选材构思。本题可以写记叙类文章，也可以写议论文。在选材上，可以选取自己或身边人在青春期遇到的挑战和困难，如学习压力、人际关系、自我认知等，通过具体的事例来展现青春的奋斗历程。写作时，可以采用倒叙或插叙的手法，先描述闯过某一关卡后的喜悦和成就感，再回忆闯关过程中的艰辛和挑战，最后总结青春的意义和价值。在文章中，可以适当运用比喻、排比等修辞手法，增强文章的表现力和感染力。写议论文，首先要提炼出自己的青春感悟，然后摆事实讲道理论述观点，鼓励读者勇敢面对挑战，全力以赴，展现青春无限的可能和精彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年初中学业水平考试调研试卷（二） 语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分为120分。考试时间为150分钟。 2.答题前，考生务必先将自己的座位号、准考证号、姓名填写在答题卡的指定位置。请认真核对条形码上的相关信息后，将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 3.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，修改时用橡皮擦干净，再选涂其他答案。 4.答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔书写。要求字体工整，笔迹清晰。严格按题号所示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效；在试卷，草稿纸上答题无效。 5.保持答题卡清洁、完整。严禁折叠、破损，严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用涂改液、胶带纸、修正带。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（本题包括1-7题，共25分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 时光知味，岁月沉香，掬水月在手，弄花香满衣。 我们心无旁骛，用知识熏陶精神，儒养心灵；我们锲而不舍，用坚持磨砺心性，永不言弃；我们乘风破浪，用困难锤炼品格，百炼成钢。回顾来时，青春路上，迷惘和落寞可望而不可即；仰望星空，追梦路上，拼搏和探索相得益彰；脚踏实地，坚持路上，热爱和信仰陪在身旁；展望未来，奋斗路上，收获和进步与日俱增。于高山之巅，方见大河奔涌，于群峰之上，更觉长风浩荡。 少年从不惧困苦和迷茫，心中的坚定便是勇气所赐予的光芒。志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。新时代的号角已经吹响，吾辈青年定将努力奋斗、努力拼搏，努力奔向属于自己的远山沧海、大地长天。 1. 文中加点字的注音有误的一项是（ ） A. 掬（jū） B. 锲（qì） C. 惘（wǎng） D. 巅（diān） 2. 文中画横线的词语书写有误的一项是（ ） A. 儒养 B. 赐予 C. 相得益彰 D. 心无旁骛 3. 文中画波浪线的词语使用有误的一项是（ ） A. 磨砺 B. 锤炼 C. 与日俱增 D. 可望而不可即 4. 将下列句子组成语意连贯一段话，语序排列正确的一项是（ ） ①汉字博大精深，是华夏民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝。 ②汉字，纵跨千年时光，横越万里土地，让南腔北调、方言异音的国人，以乡音作为亲切的问候。 ③汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风。 ④这种问候所展现民族向心力与文化聚合力，是其它文字所不及的。 ⑤从字体的古今演变中，可以瞥见古人生活与文化的点点滴滴。 ⑥因此我们可以说：“汉字是全球华人共同的乡音。” A. ①③⑤②④⑥ B. ③⑤①②④⑥ C. ②④⑥①③⑤ D. ①②④③⑤⑥ 5. 下列文学、文化常识表述错误的一项是（ ） A. 现代汉语的很多成语出自古代典籍，“三十而立”出自《论语》，“一鼓作气”出自《左传》。 B. 《木兰诗》是一首富有北方民歌特色的叙事诗，以铺陈排比的方式描述人物的行为情态。 C. 词又称“长短句”，句式长短不一，讲究韵律，如《渔家傲·秋思》《满江红（小住京华）》等。 D. 《桃花源记》中的“垂髫”与《醉翁亭记》中的“伛偻”都指老人，采用借代的修辞手法。 6. 根据上联写出下联 《朝花夕拾》包含了鲁迅先生温馨的回忆和理性的批判。有人根据这个内容拟写了一幅对联，请你根据上联内容，完成下联。 上联：朝花夕拾记录温馨回忆，兴味盎然 下联：_______ 7. 默写（请用正楷书写）。 （1）不畏浮云遮望眼，__________。 （王安石《登飞来峰》） （2）__________，切问而近思。（《论语》十二章） （3）苟全性命于乱世，__________。（诸葛亮《出师表》） （4）__________，万钟于我何加焉！（孟子《鱼我所欲也》） （5）成长路上，时而阳光，时而风雨。无论是欢笑还是苦痛，我们都要以“__________，__________”（范仲淹《岳阳楼记》）旷达胸襟泰然处之。 （6）经典诗文常让我们感受到“国之大者”的精神气度，那是辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“__________，__________”中渴望建功立业的雄心壮志；也是文天祥《过零丁洋》中“__________？__________”大义凛然的民族气节。 二、阅读（本题包括8-20题，共45分） （一） 阅读下文，完成下面小题。 西湖念语① [宋]欧阳修 昔者王子猷②之爱竹，造门③不问于主人；陶渊明之卧舆，遇酒便留于道上。况西湖之胜概，擅东颍之佳名。美景良辰，固多于高会④。而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听，安问属官而属私？曲水临流，自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍⑤若于无人。乃知偶来常胜於特来，前言可信。 （选自《采桑子（十首）》小序，有删减） [注释]①此文写于欧阳修辞官退隐，流连颍州西湖山水之时。②王子猷：东晋时期名士、书法家。③造门：上门，到别人家去。④高会：盛大的宴会。⑤傍：同“旁”。 8. 解释下面句中加点的词。 （1）况西湖之胜概 （2）自可一觞而一咏 9. 翻译下面的句子。 美景良辰，固多于高会。而清风明月，幸属于闲人。 10. 选文与苏轼《记承天寺夜游》中的“闲人”异曲同工，请结合内容，说说你对“闲人”的理解。 11. “至欢然而会意，亦傍若于无人”你一定也有这样陶醉其中的时刻，请描述出来。 （二） 阅读下文，完成下面小题。 月黑夜 杨朔 ①火轮般大的太阳沉落后，暮色苍苍茫茫地袭来，李排长的心境却相反地晴朗起来：他不再担心鬼子的侵扰。过河的事，庆爷爷已经一手包揽，预先便把事情铺排妥当。不走桥，而用船渡。但想安全地突破这道封锁线，并不是轻而易举的事。只要走漏一点儿消息，鬼子决不肯轻易地放过。 ②二更天光景，大地睡去了，生长在大地胸膛上的人们却展开保卫土地的活动。庆爷爷一定要亲身送他们渡河。李排长认为他年事已高，深夜露水很重，怕他招受风寒，百般阻止他。老人更加不肯。渡河的地方离据点仅仅十来里路，隐隐地可以望见那边的灯火。李排长一群人到达河边时，庆爷爷早就派来一些农民等候着。堤上放着两盏马灯，照见那些汉子。 ③杨香武低声叫道：“吹灭灯！还怕鬼子看不见？”一个农民却很大意地答道：“不怕，鬼子黑夜从来不动。”随手只把灯苗捻小。 ④澄阳河平静地流着，很黑，很深。两岸十分静悄，只听见各色各样的虫叫。 ⑤庆爷爷走近一个汉子，小声问：“船还没有来么？”这时，下游响起缓缓的水声，河面推过来纤细的波纹。不久，一只小船轻飘飘地傍岸泊下。船小，所以只能渡人。庆爷爷用商量的口气对李排长说：“卸下鞍子，叫他们把马给拉过去。” ⑥李排长动手解马肚带时，警惕地朝据点望了几眼。那隐隐的灯火还没熄灭，犹如几只狡猾的魔眼穿过漆黑的大野，窥探这边的动作。 ⑦马生来便识水性，一个个在浪花里摇动着身子，农民就全爬上马背，低声吆喝着，一同凫到对岸。骑兵各抱着鞍鞯，争着上船。先摆过五六个去，李排长和杨香武全等第二批再渡。庆爷爷打着一盏灯走来，轻声地咳嗽着，一面亲热地说：“你们走啦？回头可来呀！” ⑧李排长从心里感激地说：“就是太麻烦您老人家啦。” ⑨小船摆过来，第二批人也渡过河去。一袋烟的工夫，这支骑兵便重新备好马，坐上马背。李排长转过头，望见庆爷爷还站在河对岸，不知对农民指挥着什么。古铜色的脸膛，满顶花白头发，依稀地映着灯光，显出的不是老迈的神情，而是充满生命力的青春气概。李排长用两腿把马一夹，领着头跑起来，要脱离这危险的境地。他们跑出将近二里路，后边河边忽然传来爆炸的声响。杨香武低声嘲笑道：“鬼子出击了不成？马后炮，吓唬谁，横竖追不上老子啦。” ⑩半个月后，这队人完成任务，果然转回来了。他们平安地渡过那座离据点极近的板桥，赶到庆爷爷村上时，约摸将近半夜，他们叫开栅栏门，把马缆在街上，一齐走进村公所。农民都起来了，敞着怀，踢着鞋，对待老朋友似的招呼他们，但是精神带着点不自然。 ⑪杨香武一只脚踏着凳子，两手玩弄着他惯用的柳条鞭子，眨着眼问：“庆爷爷哪去啦？” ⑫一个农民苦涩地答道：“死啦！”又补充道：“都怪咱们太大意，河边的灯点得明晃晃的人家用千里眼一照，什么东西看不见？” ⑬全场的人都哀默着，说不出话。桌上，洋油灯的灯苗颤动起来，光亮一时变得很暗淡。灯影里，老人的形象似乎又出现了：古铜色的脸膛，满顶花白头发。 ⑭带着这个形象，当骑兵们再投向漆黑无边的夜色时，每人都具有一种新的力量。这力量刺激他们，使他们急切想撕破夜色，把头高举到天外，从那里，他们可以看见另一个崭新的世界。 （节选自《三千里江山》） 12. 请概括小说的主要情节。 13. 小说多处运用了伏笔和照应的手法，试找出两处，简要分析其表达效果。 14. 假如你是《平凡英雄》节目主持人，请根据小说内容，为庆爷爷写一份人物简介。 （三） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①ChatGPT，是由OpenAI开发的一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具。用来理解和生成类似人类的文本，能够回答问题、提供信息、生成创意性的文本，以及与人类进行对话。目标是帮助用户获取他们需要的信息并提供有意义的对话。ChatGPT的主要用途是： ②1提供信息、回答问题：无论是关于事实或概念，可以进行解释、提供背景信息，并分享各种领域的知识，提供有用的回答。 ③2语言翻译、创作文字：可协助进行基本的语言翻译；可帮助写作，比如创作故事、写文章或为其他文本写作提供支持。 ④3一般性对话：可以进行轻松、有趣或深入的对话，分享笑话、故事，或者只是聊天。 ⑤请注意，ChatGPT也有一些限制。不能提供实时更新的信息，而且回答可能不总是准确或完整。关于一些具体问题或特定领域的专业知识，有必要在需要时进行进一步的核实和研究。 ⑥ChatGPT未来的发展包括以下一些方向：更强大的理解和生成能力，生成更加复杂和准确的文本；更好的对话交互，并提供更个性化的帮助；更广泛的知识覆盖，提供更全面的信息；更好的社会适应性，关注社会的道德原则，以确保对人类社会的积极影响…… （内容来自ChatGPT） 材料二： ①目前，全球多国大学、科研机构发布明确的人工智能禁令，禁止使用ChatGPT和其他所有基于人工智能的工具完成学习与考试任务；多家期刊、出版机构也禁止将ChatGPT列为论文合著者。不过关于ChatGPT对学生影响的讨论，并未随着一张张禁令而停歇。 ②有人认为，ChatGPT能够帮助学生快速梳理问题的解题思路，还能够借助它检查作业错误，是一个相当强大的“辅导老师”。 ③有人则认为人工智能工具会助长学生的惰性，“什么作业都能够依靠人工智能完成，那学生就不用学习啦！”这并不利于培养学生独立思考的能力，更不利于他们发展创造性思维。 （节选自《中国青年报》刘胤衡） 材料三： ①2023年，ChatGPT开发者OpenAI被置于前所未有的聚光灯下，也使后续版本的开发被推向了风口浪尖。OpenAI预言，各方面超越人类水平的人工智能在十年内就会出现。英伟达创始人黄仁勋表示，通用人工智能可能在五年内超越人类。 ②一旦通用人工智能得以实现，就可被用于解决各种复杂的科学难题，譬如寻找外星人与地球外宜居星系、人工核聚变控制、纳米或超导材料筛选、抗癌药研发等。这些问题通常需要花费人类研究员数十年的时间来寻找新的解决方案，部分前沿领域的研究量已超出人力极限。而通用人工智能在自己的虚拟世界中拥有几乎无限的时间和精力，这使得其在部分容易虚拟化的任务中，有可能成为人类研究员的替代。但届时，人类如何监督这些从智能水平上超过人类的人工智能，确保其不会危害人类，又是一个值得思考的问题。 （节选自新华网） 15. 依据“材料一”，请用简洁的语言介绍ChatGPT。 16. 小明打算用ChatGPT写一篇作文，你支持他吗？请结合“材料二”发表你的观点。 17. 请联系实际生活展开想象，说说AI影响下的未来人类生活会是什么样的？（写作提示：从教育、科技、健康、日常生活等方面至少选择两个角度切入） （四） 阅读下文，完成下面小题。 在诗词中品味生活的诗情 戴建业 ①只有心灵充盈着诗情，才能处处感受生活中的诗意；同样的，只有处处感受生活中的诗意，心灵才会时时洋溢着诗情，感受能力才会日益敏锐细腻。通过诗词，走近诗人诗作，走近诗人背后的时代与人生，今天的年轻人是可以从中汲取养分的。 ②领略平淡之美，感悟生活之诗。在似乎毫无诗意的地方，品咂出浓郁的诗意，这也许是唐代诗人孟浩然最大的本事。曾经我让人重温《春晓》和《过故人庄》，他不以为然地对我说：“有什么好重温的，《春晓》不就是春天睡了一场懒觉吗？《过故人庄》不就是到老友家里吃了一顿饭吗？”心灵没有充盈着诗情，怎能感受生活中处处蕴含的诗意？没有感受到生活中的诗意，心灵怎能时时洋溢着诗情？ ③《过故人庄》初读感觉不到他是在写诗，倒像是在和老朋友聊天，而且聊的不过是访友、吃饭、家常，还有临别时答应要常来常往，这一切再稀松平常不过了。细读你才会发现，诗人对访友有全新的体验。诗一起笔就出手不凡，以“故人具鸡黍”发端，老朋友先备好鸡黍，再请他去做客，是为了突出主人的盛情。“绿树村边合，青山郭外斜”，绿树“合”字已经够好，“田家”全在浓荫掩映之中，而青山“斜”得更妙，好像青山依偎着城郭的肩膀，连画家都画不出这般景致。“开轩”则“面场圃”，“把酒”只“话桑麻”，看到的是农家景，吃的是农家饭，谈的是农家话。两个老友莫逆于心，离开时，诗人主动说以后不请自来：“待到重阳日，还来就菊花。” ④这是一个普普通通的田家，一顿平平常常的饭菜，却激起诗人浓浓的诗情，也带给读者无穷的回味。诗中平静的语调、朴实的语言，与淳朴的农家气氛，构成了高度和谐。如今我们身边许多人，也都喜欢到郊外去吃农家菜，可往往忽略过程中的美感，难得从容欣赏、细心体会，更少有怦然心动。哪怕再美的游览胜地，如果没有感悟美的心灵，没有感受美的心境，只会“到此一游”便作罢。培养对美的感受力，是诗词在今天为我们所需的重要原因。 ⑤无论顺境逆境，在诗中升华人生。可能有人说，今天社会的节奏太快，人们面临各种压力，如何感受生活中的诗意？我想说，通过诗词，走近诗人诗作，走近诗人背后的时代与人生，今天的年轻人是可以从中汲取养分的。 ⑥成功欢乐能让人感受喜悦，挫折失败能让人体验悲伤，尝过人生大喜与大悲的人，更能走进生命的深处，更有生命的耐力与韧性。杜甫一生几乎与贫穷相伴，但他从来没有被贫穷压垮，贫困苦难反而凝成杜诗的珍珠，形成了他那“沉郁顿挫”的风格。他的《空囊》一诗，就以幽默调侃的笔调，写自己无食无衣的苦况，表现了诗人对穷困的蔑视，对苦难的超越，诙谐而不油滑，幽默而又深刻。北宋陈师道感叹：“世事相违每如此，好怀百岁几回开？”南宋方岳似乎有意附和：“不如意事常八九，可与语人无二三。”“心想事成”属于美好愿望，“事与愿违”却在日常生活中难以避免。陆游暮年重游沈园触景生情，写下《沈园二首》《钗头凤》表达自己刻骨铭心的思念；元镇用泪珠写成的“曾经沧海难为水”，苏轼满怀深情写就的“十年生死两茫茫”，让后人感受到爱情的美好，看到了人性的光辉。可见，不仅顺境能引发豪兴，逆境也能激起诗情。不管身处顺境还是逆境，不管情绪昂扬还是低沉，都不妨碍我们走进诗歌意境，感受丰富复杂的情感，获得人生境界的磨砺与升华。 ⑦读出自身个性，品出时代新意。品咂出日常生活中的诗情，首先我们要有自己独到的理解认识，更要在古典诗词中读出时代的新意。一千个读者有一千个陶渊明一千个李白。一个合格的古典诗词读者，既应读出自身的个性，也应读出所处的时代特性。 ⑧我们在一首古诗中读出的“意思”，不必是作者的“意思”，一首唐诗要是宋人这样说，明人还是这样说，清人又是这样说，今天我们跟着也这样说，这一首诗就“读死”了。我们说一首诗是不朽的经典，是说这首诗具有超越时代的魅力，它能引起每个时代读者的共鸣，这就需要在古典诗词中读出时代的新意。从读者这一层面讲，视域越广，思考越深，感受越细，我们在诗歌中的所获就越多，对诗歌的体悟就越透。因此，要读出时代的新意，我们就必须走在时代的前列，养成时代的文化人格，具备时代的知识结构，广泛吸收优秀文化营养，在文化和精神上成为时代的弄潮儿。 ⑨我们“要”而且“能”激活沉睡的古典诗词，我们不是古典诗词的旁观者，而是参与了这些诗词在当下的再创作，我们既是读者，也是诗人。让我们大家一起努力，在古典诗词中品咂现代生活的诗情，和陶渊明一起种豆，和李白一起登山，和杜甫一起感怀，和苏轼一样超然…… （选自《人民日报》） 18. 通读全文，请用自己话说说年轻人可以从诗词中汲取哪些养分？ 19. 简要分析选文第②-④段的论证思路。 20. 你最喜欢哪首古诗词？写出题目，并说说你从中品味出怎样的诗情。 三、写作（本题包括21、22题，共50分） 21. 随着体育测试的结束，中考大幕已经拉开。中考体测现场让同学们既紧张又激动、还有点小兴奋吧。请你以“中考体测时”为话题，描述一个场景，再现体测现场的真实画面以及你的真切感受。 要求：字数不少于150字；文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 22. 阅读下面材料，根据要求写作。 青春，是生命中最美好的时光，是一段拼搏奋斗的历程。青春，就是要闯一道道的关。站在关卡前，你雀跃又惶恐，你全身心投入，终于，当乐声响起，你闯过的岂止这一关！ 对此，正青春的你有怎样的联想或感悟呢？请结合材料，文体自定，题目自拟，写一篇文章。 要求：（1）字数不少于600字。（2）写出真情实感，不得抄袭套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$