题组13：期末综合测试（押题预测卷）-2023-2024学年八年级语文下期期末复习题组训练（浙江专用）

八年级语文下期期末综合测试（押题预测卷） （满分120分，考试用时120分钟。） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、班级开展语文综合实践学习活动，请你完成任务。（22分） 【时代华章】 1．（6分）阅读下面文字，根据语境完成相应题目。 无（yín）______的沙海，似峰峦起伏。中亚商人骑着骆驼，满载而归。骆驼背负的行囊里瓷器偶尔相碰，“咚”的一声，清亮悠长，脆响如孤烟般升腾。一千多年前的丝路古道上，这样的场景屡见不①鲜。白如玉、明如镜、薄如纸、声如（qìng）______的景德镇瓷器承载着西域各国人民心中最温柔浪漫的期待。 瓷器不语，韵泽千年。灵者的巧思，工匠的神技，以及 ② 海桑田的时代变迁，都凝聚在一件件温婉 ③ 的瓷器里，化作古丝路上延绵万里的文明印记。跨越山海的瓷器浪漫曲，正奏响新时代的华章。 （摘自2023年4月28日《学习强国》中《一瓷越千年——丝绸之路上的景德浪漫曲》一文） (1)结合语境，根据拼音写出相应的汉字。（2分） 无（yín） 声如（qìng） (2)文段中①处加点字“鲜”读音应是( )，②处的汉字应是( )。（2分） (3)下列填入文中序号③处的词语，最符合语境的一项是（    ）（2分） A．优雅 B．幽雅 【诵读经典】 2．（8分）鹿鸣诗社的成员正在讨论“诵读中华经典，展现青春情怀”主题板报的内容，请你帮他们把空白处补充完整。 中华经典，诗词歌赋，人杰遍地，万古流芳。读中华经典，做有志青年。 同是写景，孟浩然的“① ，② ”（《望洞庭湖赠张丞相》）两句，写出了洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势；苏轼的“③ ，漏断人初静”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》），则构成了一个寂寞清冷的世界；常建的“④ ，禅房花木深”（《题破山寺后禅院》）又将读者带入了静谧祥和的氛围中。不同的风格，不同的美感，如同青春的多彩。 同是抒情，白居易对卖炭翁的肖像进行了精炼传神的描绘“⑤ ，⑥ ”（《卖炭翁》），隐含着对劳动人民的深切同情；而杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中直接表达了自己崇高理想和济世情怀“⑦ ，⑧ ！”我们的青春，不仅要有激情，更要有一份家国担当。 【诗文传情】 3．（4分）仔细阅读下面这首杜甫的诗，完成各题。 小寒食①舟中作杜甫 佳辰强饮食犹寒，隐几②萧条戴鹖冠③。 春水船如天上坐，老年花似雾中看。 娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸱下急湍。 云白山青万余里，愁看直北是长安。 [注]①小寒食：指寒食的次日，清明前一天。此诗是杜甫（712年～770年）于770年春，羁留长沙时所作。②隐：倚、靠。隐几，即席地而坐，靠着小桌几。③鹖（hé）冠：传为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。 (1)请仿照示例，概括诗中描绘的景物（至少写出两种）。（2分） 示例：浩漫的春水 (2)尾联中“愁看”一词收括了全诗的思想感情。请你结合诗意，探寻诗人“愁”的原因。2分） 【经典阅读】 4．（4分）怡宝同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》之后，被保尔钢铁般的意志所感动，决定写一篇读后感，请你帮他完成读后感提纲。 《钢铁是怎样炼成的》读后感提纲 引 概括内容，亮出感动点。 读了这本书，我被保尔顽强坚毅的精神深深感动。 论 列举事例，论证感动点。 （1）列举保尔的一个事例，来论证感动点。 联 关联人物，突出感动点。 （2）从下列人物中选出一位，概括其性格特点并简要分析，来再次论证感动点。 A朱赫来；B孙少平；C贝多芬 结 收束全文，强调感动点。 让我们学习保尔坚毅的品格，努力奋斗，绽放美好的青春。 二、班级开展文学作品欣赏活动，请你完成任务。（17分） 班级开展回忆性散文专题学习活动，请你完成以下学习任务。 麦饭 陈忠实 ①按照当今已经注意营养分析的人们的观点，麦饭是属于真正的绿色食物。 ②我自小就有章享用这种绿色食物。不过不是具备科学的超前消费的意识，恰恰是贫穷导致的以野菜代粮食的饱腹本能。 ③早春里。山坡背阴处的积雪尚未褪尽消去，向阳坡地上的苜蓿已经从地皮努出嫩芽来。我掐苜蓿，常和同龄的男女孩子结伙，从山坡上的这一块苜蓿地奔到另一块苜蓿地这是幼年记忆里最愉快的劳动。 ④苜蓿芽儿用水淘了，拌上面粉，揉、搅、搓、抖均匀，摊在木屉上，放在锅里蒸熟出锅后，用熟油拌了，便用碗盛着，整碗整碗地吃，拌着一碗玉米糁子熬煮的稀饭，可以省下一个两个馍来。母亲似乎从我有记忆能力时就擅长麦饭技艺。她做得从容不迫，干，湿、软、硬总是恰到好处。我最关心的是，拌到苜蓿里的面粉是麦子面儿还是五米面儿麦子面儿俗称白面儿，拌就的麦饭软绵可口，玉米面拌成的麦饭就相去甚远了。母亲往往会说，白面断顿了，得用五米面儿拌：你甭不高兴，我会多浇点熟油。我从解知人言便开始习惯粗食淡饭，从来不敢也不会有奢望寄予：从来不会要吃什么或想吃什么，而是习惯于母亲做什么就吃什么，没有道理也没有解释，贫穷造就的吃食的贫乏和单调是不容选择或挑剔的，也不宽容娇气和任性。 ⑤麦子面拌就的头茬苜蓿蒸成的麦饭，再拌进熟油，那种绵长的香味的记忆是无法泯灭的。 ⑥按照家乡的风俗禁忌，清明是掐摘苜蓿的终结之日。清明之前，任何人家种植的苜蓿，尽可以由人去掐去摘，主人均是一种宽容和大度。清明一过，便不能再去任何人家的苜蓿地采掐了，苜蓿要作为饲草生长了。 ⑦苜蓿之后，我们便盼着槐花。山坡和场边的槐花放白的时候，我便用早已备齐的木钩挑着竹笼去采捋槐花了。 ⑧槐花开放的时候，村巷屋院都是香气充溢着。 ⑨槐花蒸成的麦饭，另有一番香味，似乎比苜蓿麦饭更可口。这个季节往往很短暂，家家男女端到街巷里来的饭碗里，多是槐花麦饭。 ⑩按照今天已经开始青睐绿色食品的先行者们的现代营养意识，我便可以耍一把阿Q式的骄傲，我们祖宗比你阔多了，他们早早都以苜蓿、槐花为食了。 ⑪到了难忘的六十年代，家乡的原坡和河川里一切不含毒汁的野菜和野草，包括某些树叶，统统都被大人小孩挖、掐、拔、摘、捋回家去，拌以少许面粉或麸皮，蒸了，食了，已经无油可拌。这样的麦饭已成为主食，成为填充肚腹的坐庄食物。男人女人老人小孩都别无选择，漂亮的脸蛋儿和丑陋的黑脸也无法挑剔，都只能赖此物充饥，延续生命。老人脸黄了肿了，年轻人也黄了肿了，小孩子黄了肿了，漂亮的脸蛋儿黄了肿了时尤为令人叹惋。看来，这种纯粹以绿色野菜野草为食物的实践，却显示出残酷的结果，提醒今天那些以绿色食物为时尚为时髦的先生太太们切勿矫枉过正，以免损害贵体。 ⑫近日和朋友到西安大雁塔下的一家陕北风味饭馆就餐，一道“洋芋叉叉”的菜令人费解。吃了一口便尝出味来，便大胆探问，可是洋芋麦饭？延安籍的女老板笑答，对。关中叫麦饭，陕北叫洋芋叉叉。把洋芋擦成丝，拌以上等白面，蒸熟，拌油，仍然沿袭民间如我母亲一样的农家主妇的操作规程。陕北盛产洋芋，用洋芋做成麦饭，原也是以菜代粮，变换一种花样，和关中的麦饭无本质差别。不过，现在由服务生用瓷盘端到餐桌上来的洋芋叉叉或者说洋芋麦饭，却是一道菜，一种商品，一种卖价不小的绿色食品，城里人乐于掏腰包并赞赏不绝的超前保健食品了。 ⑬家乡的原野上，苜蓿种植已经大大减少。已经稀罕的苜蓿地，不容许任何人涉足动手掐采。传统的乡俗已经断止。主人一茬接着一茬掐采下苜蓿芽来，用袋装了，用车载了，送到城里的蔬菜市场，卖一把好钱。乡俗断止了，日子好过了，这是现代生活法则。 ⑭母亲的苜蓿麦饭槐花麦饭已经成为遥远而又温馨的记忆。 （选自《陈忠实散文》） 5．(3分)根据回忆性散文的“时间差”，梳理文章脉络，补全思维导图。 6．(6分)回忆性散文注重细节描写。品味下列语句中的加点词，体察作者的情感。 （1）向阳坡地上的苜蓿已经从地皮上努出嫩芽来。 （2）老人脸黄了肿了，年轻人也黄了肿了，小孩子黄了肿了，漂亮的脸蛋儿黄了肿了时尤为令人叹惋。 7．(4分)根据回忆性散文中的两个“我”，推测文中画线句中“阿Q式的骄傲”是怎样的骄傲，结合文章内容简要分析。 ◎“二我差”，指回忆性散文中两个“我”的差异，一个是那时的“我”，一个是现在的“我”。 8．(4分)在回忆性散文中，为什么作者回忆过去的生活都觉得那么美好？请以本文为例，探究原因。 三、班级开展“魅力语文”专题探究活动，请你完成任务。（35分） （14分）阅读材料，完成“诸暨‘村BA’”主题学习任务。   材料一 ①4月7日，诸暨“运动之家杯”第二届和美乡村篮球联赛揭幕战正式开赛，中国篮球协会主席姚明亲自发来视频祝贺。本次篮球联赛共有300多支球队、4000多名球员报名参加，参赛队伍及运动员数量较上届明显提高。 ②在诸暨，篮球是竞技体育，也是群众文化，更是精神家园。 ③火热的球市离不开滚烫的历史。沿着诸暨篮球发展的纵贯线向前盘寻，诸暨篮球运动历史已走过百年。据《诸暨县志》考证，1911年前，诸暨的新式学堂就开设有篮球课，是我国最早开展篮球运动的地方之一。每逢节假日或庙会，篮球比赛成为必备项目，场面热烈壮观，逐渐形成诸暨独有的传统民情风俗。 ④2023年4月9日至6月18日，诸暨举办了首届“村BA”，历时70天的赛程里，共进行了681场“鏖战”，场场爆满。参赛队伍几乎覆盖全市所有镇村，全市120多万人口也都纷纷化身铁杆粉丝，为自家队伍加油呐喊。诸暨人爱球，但更爱家乡。为了打好“村BA”，自上届开始，就有不少年轻人返乡参加集中训练，只为好好上场、为“家”争光。越来越多的诸暨乡贤和外地客商因为“村BA”来诸投资。 ⑤本届“村BA”传承的，是村民们对篮球运动最纯粹的热情；而创新的，则是在“村BA”巨大流量和体育消费热情的推动下，诸暨整体经济活力的进一步提升。 ⑥“村BA”第一阶段，鼓励各镇街主动造节，根据春季文旅项目推介、当地节会、乡贤大会等事件合理安排赛事，提升“激活力、促消费”能力。第二阶段赛事组织方拟推出“超级周末”等具有辨识度的展会，结合诸暨文旅产品、苎萝市集、小吃美食等进行系统性展销。 ⑦篮球在诸暨，正在被这个伟大的时代赋予无限的可能，寄托更多的意义。 ⑧“村BA”， 砸砸损咔！ 《诸暨“村BA”， 砸砸损咔！ 》 （西施眼APP 2024.4.7） 材料二 ①在诸暨，篮球不仅是村民们的娱乐方式，更是为基层治理赋予了独特的体育能量。 ②“多一个球场，少一个赌场”，诸暨每个村都有灯光篮球场，村民闲余来这里锻炼身体，日常生活更加阳光、积极、健康。 ③实际上，不止于村民娱乐方式的正向引导，篮球让许多基层矛盾和纠纷有了新的化解思路。在诸暨市次坞镇道林山村，一座特高压变电站的建设工作曾遇到了困难。结合诸暨人喜欢篮球这一特点，供电公司的干部们想到了用打篮球的方式化解难题。通过联谊赛，两边的关系很快拉近了，难题迎刃而解。 ④“球场让乡村美起来、靓起来，球赛让乡村动起来、乐起来，成为了弘扬‘枫桥经验’的新载体。”浙江省体育局局长郑瑶表示。 《浙江诸暨：乡村篮球为基层治理赋予体育能量》 （《公益时报》2023.07.12） 材料三 ①周珊珊 （人民日报评论员）：习近平总书记指出：“要开展形式多样的群众文化活动，孕育农村社会好风尚。”一段时间以来，“村BA”、村超、村晚等“村”字头文化活动持续火热的密码是什么? ②张萍 （浙江日报评论员）：“村”字头文化活动除了体现地方特色外，还要释放情感张力。今年浙江各地最受欢迎的节目是舞龙，柯桥福龙、平湖九彩龙、奉化布龙、开化香火草龙、萧山河上板龙……舞出了中国年的精气神，引发了情感共鸣。 ③周珊珊：推动乡村文化建设，不仅有社会效益，也有经济效益。“村”字头文化活动像一扇窗口，让更多乡村风土人情被看见、被发掘。当地在促进乡村文化和旅游深度融合发展方面有何好经验好做法?怎样达到拓宽农民增收致富渠道、增强乡村全面振兴内生动力的效果? ④张萍：乡村文化活动如何既有看头又有赚头，是乡村全面振兴的重要议题。浙江肩负高质量发展建设共同富裕示范区的重要使命，各地的乡村文化实践与强村富民行动始终紧密结合。如在首批“全国篮球城市”之一的浙江省诸暨市，去年夏天681场“村BA”场场火爆。8天时间内，当地打造的具有地方特色的夜经济小镇吸引客流日均近3万人次，带动创业就业近2000人。 《擦亮“村”字头， 有看头也有奔头》 （《人民日报》2024.03.19） 9．(2分)以下选项符合材料原意的是 （    ）   A．诸暨举办“村BA”已经有悠久的历史，热爱篮球已经成为诸暨人的固有基因。 B．围绕“村BA”的宣传造势，最终是为了吸引流量，扩大体育消费，发展赛事经济。 C．诸暨人充分发挥篮球的社交属性，篮球已然成为了弘扬‘枫桥经验’的新载体。 D．诸暨“村BA”的成功，启示全国各地乡村，可以积极开展体育赛事，助力乡村振兴。 10．(4分)综合上述材料，联系生活实际，分析篮球运动深受诸暨人喜爱的原因。 11．(4分)诸暨西施眼APP、《公益时报》《人民日报》都对诸暨“村BA”进行了报道。请根据新闻内容，分析三则材料选取的角度、所持的立场各有什么不同。 知识卡片： 诸暨西施眼APP是致力于打造诸暨政经新闻和政务服务的客户端。《公益时报》是倾力于打造公益领域的信息交流与合作平台。《人民日报》是中国共产党中央委员会机关报。 12．(4分)为了更好宣传诸暨“村BA”，展现诸暨城市魅力，小语想用Sora制作一个宣传视频。请你帮他编辑一段描述性文字，以供Sora识别。要求：想象丰富新颖，描述具体细腻，具有较好的宣传效果，字数120字左右。 知识卡片： Sora，2024年2月15日由美国人工智能研究公司OpenAI 发布的人工智能文本生成视频大模型。它可根据用户描述的内容生成长达60秒的连续、稳定、高品质视频，且描述的内容越充分、细节越精确，生成的视频越真实。 关键词提示：诸暨  篮球  人们 …… 内容描述： （21分）阅读下面材料，探究柳宗元和他笔下的永州山水。 小石潭记 [唐]柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 石涧记（节选） [唐]柳宗元 石渠之事既穷①，上由桥，西北下土山之阴，民又桥②焉。其水之大，倍石渠三之一③。亘石④为底，达于两涯。若床，若堂，若陈筵席，若限阃奥⑤。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣⑥而往，折竹箭扫陈叶排腐木可罗胡床⑦十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履⑧耶？ 【注释】①石渠之事既穷：游览石渠结束之后。穷：毕，完成。②桥：架桥。③倍：增加。三之一：三分之一。④亘石：乱石相连。⑤限阃奥：用门槛把正屋与内室隔开。限：门槛，这里作动词用。⑥揭跣：拎起衣服，光着脚。⑦胡床：一种可以折叠的轻便坐具。⑧践履：足迹。 夏昼偶作 [唐]柳宗元 南州游暑醉如酒①，隐几②熟眠开北牖③。 日午④独觉无余声，山童隔竹敲茶臼⑤。 【注释】①南州：指永州。浮（rù）暑：又湿又热。醉如酒：像喝醉了酒那样要打盹。②隐几：靠着几案。③北牖（yǒu）:北窗。④日午；正午。⑤茶臼：制茶用的石臼。 13．(3分)词类活用是文言文常见的现象。请用知识迁移法，推测《石涧记》中加点词的意思。 《小石潭记》 《石涧记》 从小丘西行百二十步 （1）上由桥，西北下土山之阴 其岸势犬牙差互，不可知其源 （2）翠羽之木，龙鳞之石 （1）西北： （2）翠羽： （3）龙鳞： 14．(2分)给《石涧记（节选）》中画线文字断句正确的一项是（   ） A．折竹箭扫陈叶排腐木/可罗胡床/十八九/居之。 B．折竹箭/扫陈叶排腐木/可罗胡床/十八九居之。 C．折竹箭/扫陈叶/排腐木/可罗胡床十八九居之。 D．折竹箭扫陈叶/排腐木可罗/胡床十八九/居之。 15．(2分)《夏昼偶作》中的韵脚（押韵的字）有（   ） A．酒 牖 声 B．酒 牖 臼 C．酒 声 臼 D．牖 声 臼 16．(3分)联系文中语境，分析下面句中加点词语的表达效果。 古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？ 17．(6分)品异曲同工之妙。 （1）请从《石涧记》中找出与“为坻，为屿，为堪，为岩”有异曲同工之妙的句子，并分析其表达效果。 （2）请从《夏昼偶作》找出与“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙的两句，并分析其表达效果。 18．(5分)永州山水对于柳宗元有怎样的意义？至少写出两点，并结合上述古诗文分析。 四、根据下面的情境，请你完成“表达与交流”的任务。（46分） 19．（6分）下面是“知乎”上一位同龄人的求助邀请。如果你是他的同学（请选择一个身份），该如何开导并鼓励他，帮他重拾信心？请写一则留言，150字左右。 求助问题 选择身份 最近内心特别乱，感觉快要被逼疯了，特别想找人倾诉倾诉。我有点想放弃了，因为初三生活太受折磨人了。我每次都认真写卷，可是成绩却一次比一次差，真的让人受不了，看着那点分数，心灰意冷了。 关注问题      写回答 （1）小宇（成绩比他好得多） （2）小菜（成绩和他差不多） 同学： 20．（40分）也许你曾经因学习的重压而放弃过，因朋友的误解而苦恼过，因父母的指责而伤心过，因老师的批评而自  卑过。也因生活的失意而痛哭过……而今你已经长大了，这一切都已过去， 一切已成为你永久的怀念。你。不再放弃，不再苦恼，不再伤心，不再自卑，不再…… 请以“从此，我不再 ”为题，写篇文章， 要求：文章写你的经历，见闻，也可以写你的思考、感悟。内容具体，有真情实感，字数不少于500字：凡出现人名、地名、学校名一律用××代替。体裁不限（除诗歌、喜剧。） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级语文下期期末综合测试（押题预测卷） （满分120分，考试用时120分钟。） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、班级开展语文综合实践学习活动，请你完成任务。（22分） 【时代华章】 1．（6分）阅读下面文字，根据语境完成相应题目。 无（yín）______的沙海，似峰峦起伏。中亚商人骑着骆驼，满载而归。骆驼背负的行囊里瓷器偶尔相碰，“咚”的一声，清亮悠长，脆响如孤烟般升腾。一千多年前的丝路古道上，这样的场景屡见不①鲜。白如玉、明如镜、薄如纸、声如（qìng）______的景德镇瓷器承载着西域各国人民心中最温柔浪漫的期待。 瓷器不语，韵泽千年。灵者的巧思，工匠的神技，以及 ② 海桑田的时代变迁，都凝聚在一件件温婉 ③ 的瓷器里，化作古丝路上延绵万里的文明印记。跨越山海的瓷器浪漫曲，正奏响新时代的华章。 （摘自2023年4月28日《学习强国》中《一瓷越千年——丝绸之路上的景德浪漫曲》一文） (1)结合语境，根据拼音写出相应的汉字。（2分） 无（yín） 声如（qìng） (2)文段中①处加点字“鲜”读音应是( )，②处的汉字应是( )。（2分） (3)下列填入文中序号③处的词语，最符合语境的一项是（    ）（2分） A．优雅 B．幽雅 【答案】(1) 垠 磬 (2) xiǎn 沧 (3)A 【详解】（1）考查根据拼音写汉字的能力。 无（yín）——无垠：形容广阔无边、没有边际。 （qìng）——磬：打击乐器，用石或玉制成，形状像曲尺。 （2）考查给汉字注音和书写汉字的能力。 屡见不鲜（xiǎn）：意思是常常见到，并不新奇。 沧海桑田：cāng hǎi sāng tián，比喻世事变化巨大。 （3）考查近义词辨析运用能力。 优雅：优美高雅。一般用来形容人的举止言谈有风度； 幽雅：意为幽静雅致。一般指环境幽静雅致； 依据“灵者的巧思，工匠的神技”可知，应用“优雅”； 故选A。 【诵读经典】 2．（8分）鹿鸣诗社的成员正在讨论“诵读中华经典，展现青春情怀”主题板报的内容，请你帮他们把空白处补充完整。 中华经典，诗词歌赋，人杰遍地，万古流芳。读中华经典，做有志青年。 同是写景，孟浩然的“① ，② ”（《望洞庭湖赠张丞相》）两句，写出了洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势；苏轼的“③ ，漏断人初静”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》），则构成了一个寂寞清冷的世界；常建的“④ ，禅房花木深”（《题破山寺后禅院》）又将读者带入了静谧祥和的氛围中。不同的风格，不同的美感，如同青春的多彩。 同是抒情，白居易对卖炭翁的肖像进行了精炼传神的描绘“⑤ ，⑥ ”（《卖炭翁》），隐含着对劳动人民的深切同情；而杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中直接表达了自己崇高理想和济世情怀“⑦ ，⑧ ！”我们的青春，不仅要有激情，更要有一份家国担当。 【答案】 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 缺月挂疏桐 曲径通幽处 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】考查名篇背诵。注意易错字词：蒸、撼、疏桐、幽、满、鬓、厦、庇、俱。 【诗文传情】 3．（4分）仔细阅读下面这首杜甫的诗，完成各题。 小寒食①舟中作杜甫 佳辰强饮食犹寒，隐几②萧条戴鹖冠③。 春水船如天上坐，老年花似雾中看。 娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸱下急湍。 云白山青万余里，愁看直北是长安。 [注]①小寒食：指寒食的次日，清明前一天。此诗是杜甫（712年～770年）于770年春，羁留长沙时所作。②隐：倚、靠。隐几，即席地而坐，靠着小桌几。③鹖（hé）冠：传为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。 (1)请仿照示例，概括诗中描绘的景物（至少写出两种）。（2分） 示例：浩漫的春水 (2)尾联中“愁看”一词收括了全诗的思想感情。请你结合诗意，探寻诗人“愁”的原因。2分） 【答案】(1)示例：翩跹的蝴蝶、轻盈的白鸥、洁白的云朵、翠绿的群山（写出两个即可） (2)①从“强饮”“老年”可以看出诗人已经年老；②从“戴鹖冠”可以看出诗人愁于没有机会报效朝廷。 【详解】（1）考查意象的提取。 通读诗歌可知，描写的景物有“隐几”“春水”“花”“娟娟戏蝶”“片片轻鸱”“急湍”“白云”“青山”等； 结合例句提取意象的格式“浩漫的春水”可知，诗中描绘的景物有：破旧的乌几、清澈的春水、姹紫嫣红的花、自由的蝴蝶、飞翔的鸥鸟、湍急的河水、洁白的云朵、翠绿的群山等。 （2）考查诗歌情感的分析。 根据注释“此诗是杜甫（712年～770年）于770年春，羁留长沙时所作”可知，这首诗是杜甫的晚年之作，此刻他漂泊外地，逢寒食节，此刻因节日佳辰，作者却身在舟中，淹留潭州，倍觉孤寂无聊，产生了飘泊江湖的羁旅之愁； 根据“鹖冠”并结合时代背景，杜甫不被重用可知，作者因身不在官而依然心系国事，这是无能无力的杜甫最为伤情之处，因为不为朝廷所用，所以产生“愁”； 除此，作者还因为时局的动荡不安、变乱无常，如同雾里看花，真相难明产生愁绪； 根据“老年花似雾中看”“强饮食犹寒”可见，因为年老多病而愁。 【点睛】参考译文 小寒食节，勉强吃一点饭，靠着乌几，席地而坐，乌几已经破旧，缝了很多遍了，头上戴着褐色的帽子。 春来水涨，江河浩漫，所以在舟中漂荡起伏犹如坐在天上云间；身体衰迈，老眼昏蒙，看岸边的花草犹如隔着一层薄雾。 美丽的蝴蝶象做游戏般地穿过幔帐，一个个轻巧的鸥鸟飞下急流的河水。 站在潭州向北直看长安，像是在望天上的白云，有一万多里，蓦然生愁。 【经典阅读】 4．（4分）怡宝同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》之后，被保尔钢铁般的意志所感动，决定写一篇读后感，请你帮他完成读后感提纲。 《钢铁是怎样炼成的》读后感提纲 引 概括内容，亮出感动点。 读了这本书，我被保尔顽强坚毅的精神深深感动。 论 列举事例，论证感动点。 （1）列举保尔的一个事例，来论证感动点。 联 关联人物，突出感动点。 （2）从下列人物中选出一位，概括其性格特点并简要分析，来再次论证感动点。 A朱赫来；B孙少平；C贝多芬 结 收束全文，强调感动点。 让我们学习保尔坚毅的品格，努力奋斗，绽放美好的青春。 【答案】（1）示例1：为救朱赫来被当作革命分子抓入监狱，第一次面对生死考验的时候，他顽强的斗争意识，经受住了考验，后来被当作普通犯人错放了。 示例2：在一次骑兵队的激战中，保尔被炮弹击中头部，昏迷了十三天后，以顽强的生命力坚持下来，在医院重获新生。 示例3：在筑路工作要结束时，为修铁路在艰难的环境中旧伤复发，受到伤寒并引发了肺炎，顽强的意志竟使他奇迹般地复活。 示例4：当保尔再次旧伤缠身，双目失明、瘫疾在床，他身上钢铁一般的意志，让他重新拿起文学武器投入战斗。（任选一个事例即可） （2）示例A：朱赫来是一位坚毅、勇敢、机智的布尔什维克。他有信仰，有主见，他对自己所走的道路十分明确，他嫉恶如仇，对敌人有火一般的愤怒与憎恨，不屈不挠坚决地和剥削者做顽强的斗争。 示例B：孙少平是个坚毅的人。孙少平出生于一个贫苦的农民家庭，他不惧怕劳累艰苦，从黄原打工到煤矿井下生活，他勇敢地面对生活中的苦难，对生活充满信心，信念，永不言弃，一步步地超越了现实生活的苦难与压迫，最终获得了内心深层次的幸福。 示例C：贝多芬性格坚毅。他作为一个音乐家，贝多芬失聪了，但他把退隐、逃避抛在了脑后，灾难激发了他坚毅的品质，他继续追求自己热爱的音乐，完成了著名的《第二交响乐》《英雄交响乐》等不朽的作品 【详解】（1）考查对名著内容的识记。根据题干信息，所列举保尔的事例，应该围绕“顽强坚毅”精神展开。 示例一：保尔为解救朱赫来被抓进监狱，保尔受尽严刑拷打，却没有泄露任何革命秘密，来被当作普通犯人错放了。 示例二：保尔以“解放全人类”为理想，在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍未放弃“战斗”，他选择文学创作实现理想，先用硬纸板做成框子来写作，后来自己口述，请人代录，在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。 （2）考查名著阅读人物积累。明确选择的人物结合其经历分析其身上具有的顽强坚毅的精神即可。 A选择朱赫来。朱赫来是一位老布尔什维克，是一位坚毅、机智、勇敢的的红军战士，善于领导和组织群众，他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的，他对敌人有火一般的愤怒与憎恨，不屈不挠坚决地和剥削者做顽强的斗争。 B选择孙少平。孙少平是个坚毅的人，他对理想生活和理想自我有着执着追求。他有积极而远大的梦想，他不甘于在穷山僻壤里度过自己的一生，他渴望的是外面的世界。为了实现梦想，他背负的沉重的家庭负担来到当地县城念高中，贫苦的家境、只能尚且遮羞的衣服和下等的吃食没有使他放弃。高中毕业后他不甘心在家务农而独自来到异地的煤矿当矿工，他凭自己努力成为矿工组长，最后因为矿难而毁容，在养伤期间他进一步成熟，他拒绝了脱离苦难矿工生活、拒绝了留在县城的机会，毅然回到了矿区，完成了平凡向伟大的蜕变。 C选择贝多芬。贝多芬性格坚毅。作为音乐家的贝多芬失去了听力，但是他选择了直面困难，他说“我要扼住命运的咽喉，不容它毁掉我！”，他不懈的追求他所热爱的音乐，创作出《第二交响乐》《英雄交响乐》等不朽的作品。 据此回答即可。 二、班级开展文学作品欣赏活动，请你完成任务。（17分） 班级开展回忆性散文专题学习活动，请你完成以下学习任务。 麦饭 陈忠实 ①按照当今已经注意营养分析的人们的观点，麦饭是属于真正的绿色食物。 ②我自小就有章享用这种绿色食物。不过不是具备科学的超前消费的意识，恰恰是贫穷导致的以野菜代粮食的饱腹本能。 ③早春里。山坡背阴处的积雪尚未褪尽消去，向阳坡地上的苜蓿已经从地皮努出嫩芽来。我掐苜蓿，常和同龄的男女孩子结伙，从山坡上的这一块苜蓿地奔到另一块苜蓿地这是幼年记忆里最愉快的劳动。 ④苜蓿芽儿用水淘了，拌上面粉，揉、搅、搓、抖均匀，摊在木屉上，放在锅里蒸熟出锅后，用熟油拌了，便用碗盛着，整碗整碗地吃，拌着一碗玉米糁子熬煮的稀饭，可以省下一个两个馍来。母亲似乎从我有记忆能力时就擅长麦饭技艺。她做得从容不迫，干，湿、软、硬总是恰到好处。我最关心的是，拌到苜蓿里的面粉是麦子面儿还是五米面儿麦子面儿俗称白面儿，拌就的麦饭软绵可口，玉米面拌成的麦饭就相去甚远了。母亲往往会说，白面断顿了，得用五米面儿拌：你甭不高兴，我会多浇点熟油。我从解知人言便开始习惯粗食淡饭，从来不敢也不会有奢望寄予：从来不会要吃什么或想吃什么，而是习惯于母亲做什么就吃什么，没有道理也没有解释，贫穷造就的吃食的贫乏和单调是不容选择或挑剔的，也不宽容娇气和任性。 ⑤麦子面拌就的头茬苜蓿蒸成的麦饭，再拌进熟油，那种绵长的香味的记忆是无法泯灭的。 ⑥按照家乡的风俗禁忌，清明是掐摘苜蓿的终结之日。清明之前，任何人家种植的苜蓿，尽可以由人去掐去摘，主人均是一种宽容和大度。清明一过，便不能再去任何人家的苜蓿地采掐了，苜蓿要作为饲草生长了。 ⑦苜蓿之后，我们便盼着槐花。山坡和场边的槐花放白的时候，我便用早已备齐的木钩挑着竹笼去采捋槐花了。 ⑧槐花开放的时候，村巷屋院都是香气充溢着。 ⑨槐花蒸成的麦饭，另有一番香味，似乎比苜蓿麦饭更可口。这个季节往往很短暂，家家男女端到街巷里来的饭碗里，多是槐花麦饭。 ⑩按照今天已经开始青睐绿色食品的先行者们的现代营养意识，我便可以耍一把阿Q式的骄傲，我们祖宗比你阔多了，他们早早都以苜蓿、槐花为食了。 ⑪到了难忘的六十年代，家乡的原坡和河川里一切不含毒汁的野菜和野草，包括某些树叶，统统都被大人小孩挖、掐、拔、摘、捋回家去，拌以少许面粉或麸皮，蒸了，食了，已经无油可拌。这样的麦饭已成为主食，成为填充肚腹的坐庄食物。男人女人老人小孩都别无选择，漂亮的脸蛋儿和丑陋的黑脸也无法挑剔，都只能赖此物充饥，延续生命。老人脸黄了肿了，年轻人也黄了肿了，小孩子黄了肿了，漂亮的脸蛋儿黄了肿了时尤为令人叹惋。看来，这种纯粹以绿色野菜野草为食物的实践，却显示出残酷的结果，提醒今天那些以绿色食物为时尚为时髦的先生太太们切勿矫枉过正，以免损害贵体。 ⑫近日和朋友到西安大雁塔下的一家陕北风味饭馆就餐，一道“洋芋叉叉”的菜令人费解。吃了一口便尝出味来，便大胆探问，可是洋芋麦饭？延安籍的女老板笑答，对。关中叫麦饭，陕北叫洋芋叉叉。把洋芋擦成丝，拌以上等白面，蒸熟，拌油，仍然沿袭民间如我母亲一样的农家主妇的操作规程。陕北盛产洋芋，用洋芋做成麦饭，原也是以菜代粮，变换一种花样，和关中的麦饭无本质差别。不过，现在由服务生用瓷盘端到餐桌上来的洋芋叉叉或者说洋芋麦饭，却是一道菜，一种商品，一种卖价不小的绿色食品，城里人乐于掏腰包并赞赏不绝的超前保健食品了。 ⑬家乡的原野上，苜蓿种植已经大大减少。已经稀罕的苜蓿地，不容许任何人涉足动手掐采。传统的乡俗已经断止。主人一茬接着一茬掐采下苜蓿芽来，用袋装了，用车载了，送到城里的蔬菜市场，卖一把好钱。乡俗断止了，日子好过了，这是现代生活法则。 ⑭母亲的苜蓿麦饭槐花麦饭已经成为遥远而又温馨的记忆。 （选自《陈忠实散文》） 5．(3分)根据回忆性散文的“时间差”，梳理文章脉络，补全思维导图。 6．(6分)回忆性散文注重细节描写。品味下列语句中的加点词，体察作者的情感。 （1）向阳坡地上的苜蓿已经从地皮上努出嫩芽来。 （2）老人脸黄了肿了，年轻人也黄了肿了，小孩子黄了肿了，漂亮的脸蛋儿黄了肿了时尤为令人叹惋。 7．(4分)根据回忆性散文中的两个“我”，推测文中画线句中“阿Q式的骄傲”是怎样的骄傲，结合文章内容简要分析。 ◎“二我差”，指回忆性散文中两个“我”的差异，一个是那时的“我”，一个是现在的“我”。 8．(4分)在回忆性散文中，为什么作者回忆过去的生活都觉得那么美好？请以本文为例，探究原因。 【答案】5．（1）饱腹      （2）别无选择      （3）乐于掏腰包（赞赏不绝）。 6．（1）“努”字在这里用作动词，一方面生动地描绘了苜蓿嫩芽从地皮上奋力钻出来的情景，表达了对自然界中生命力量的钦佩和赞叹；另一方面，表达了作者的惊喜之情，苜蓿长出来了，很快可以吃到妈妈用头茬苜蓿蒸成的麦饭了。（2）运用了反复的修辞手法，连用四个“黄了肿了”给人强烈的视觉冲击，写出人们吃了用野菜野草又没有油做成的麦饭，所有的人都变得“黄了肿了”，强调这样的麦饭只能充饥，对人的身体是有损害的，但却别无选择，表达了对那段苦难岁月的感慨。 7．“阿Q式的骄傲”是自欺欺人式的骄傲。因为作者小时候家里贫穷，吃食的贫乏和单调是不容选择或挑剔的，并不是因为当时有营养意识而选择绿色食品，其实这是作者的自嘲。 8．示例：作者小时候，觉得掐苜蓿是很愉快的劳动，那是因为和同龄人结伙，在嬉戏玩耍中，所以觉得很快乐；用来饱腹的苜蓿麦饭槐花麦饭，不仅仅是食物，更是母爱的体现，是乡村生活的缩影；此外，“任何人家种植的苜蓿，尽可以由人去掐去摘”，这是乡村生活的人情美、乡俗美。这些记忆，寄托了作者对母亲和童年及美好乡俗的怀念，让作者在忙碌和疲惫的现代生活中，找到了一丝心灵的慰藉和安宁。所以，那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 【解析】5．考查文章内容的概括。 （1）根据“小时候”定位到第②段，根据“不过不是具备科学的超前消费的意识，恰恰是贫穷导致的以野菜代粮食的饱腹本能”可概括为，饱腹本能（饱腹）。 （2）根据“六十年代”定位到第⑪段，根据“这样的麦饭已成为主食，成为填充肚腹的坐庄食物。男人女人老人小孩都别无选择，漂亮的脸蛋儿和丑陋的黑脸也无法挑剔，都只能赖此物充饥，延续生命”可概括为，别无选择。 （3）根据“现在”定位到第⑫段，根据“或者说洋芋麦饭，却是一道菜，一种商品，一种卖价不小的绿色食品，城里人乐于掏腰包并赞赏不绝的超前保健食品了”可概括为，乐于掏腰包（赞赏不绝）。 6．考查文章内容的赏析。 （1）“努”的意思是，尽量使出力量或凸出或伸出；根据“苜蓿已经从地皮上努出嫩芽来”分析，用拟人的手法，写出苜蓿嫩芽奋力生长时的情景，表达出作者对自然界旺盛生命力的赞叹和钦佩。 （2）“黄了肿了”是形容脸色发黄，脸上因为营养不良产生浮肿。在句中连续三次使用“黄了肿了”形容“老人、年轻人、小孩子、漂亮脸蛋”的脸色，这是运用了反复的修辞手法，写出人们吃了用野菜野草又没有油做成的麦饭，所有的人都变得“黄了肿了”，从而强调这样的麦饭只能充饥，对人的身体是有损害的，作者表达了对那段苦难岁月的感慨。 7．考查文章内容的理解。 根据材料信息“‘二我差’，指回忆性散文中两个‘我’的差异”分析可知，应在文章中分析不同时期“我”的差异。再结合“阿Q式的骄傲”进行分析。“阿Q式的骄傲”的本义是《阿Q正传》中主人公阿Q的精神，一般指自欺欺人，用来逃避现实的精神。根据第②段，根据“不过不是具备科学的超前消费的意识，恰恰是贫穷导致的以野菜代粮食的饱腹本能”，第④段“贫穷造就的吃食的贫乏和单调是不容选择或挑剔的，也不宽容娇气和任性”，第⑩段“按照今天已经开始青睐绿色食品的先行者们的现代营养意识”分析可知，小时候的“我”吃麦饭，是因为贫穷导致的饱腹本能，食物的贫乏和单调是不容选择和挑剔的。并不是因为当时的“我”，具有现在的“我”的有营养意识而选择绿色食品。据此作答即可。 8．考查文章主旨。 根据第③段“我掐苜蓿，常和同龄的男女孩子结伙，从山坡上的这一块苜蓿地奔到另一块苜蓿地这是幼年记忆里最愉快的劳动”分析可知，儿时的作者觉得掐苜蓿很愉快的劳动，在和同伴的玩耍中感到非常快乐。根据第④段“母亲似乎从我有记忆能力时就擅长麦饭技艺。她做得从容不迫，干，湿、软、硬总是恰到好处”，第⑤段“麦子面拌就的头茬苜蓿蒸成的麦饭，再拌进熟油，那种绵长的香味的记忆是无法泯灭的”分析可知儿时的苜蓿麦饭是母亲细致的做出来的，是母亲伟大母爱的体现。根据第⑥段“清明之前，任何人家种植的苜蓿，尽可以由人去掐去摘，主人均是一种宽容和大度”分析，表达出村里乡亲们的亲切河山，宽容大度。根据第⑭段“ 母亲的苜蓿麦饭槐花麦饭已经成为遥远而又温馨的记忆”分析可知，作者把儿时的苜蓿麦饭槐花麦饭当成最温馨的记忆，是对儿时童年记忆与母亲的怀念，就会成为亲切的怀恋。据此作答即可。 三、班级开展“魅力语文”专题探究活动，请你完成任务。（35分） （14分）阅读材料，完成“诸暨‘村BA’”主题学习任务。   材料一 ①4月7日，诸暨“运动之家杯”第二届和美乡村篮球联赛揭幕战正式开赛，中国篮球协会主席姚明亲自发来视频祝贺。本次篮球联赛共有300多支球队、4000多名球员报名参加，参赛队伍及运动员数量较上届明显提高。 ②在诸暨，篮球是竞技体育，也是群众文化，更是精神家园。 ③火热的球市离不开滚烫的历史。沿着诸暨篮球发展的纵贯线向前盘寻，诸暨篮球运动历史已走过百年。据《诸暨县志》考证，1911年前，诸暨的新式学堂就开设有篮球课，是我国最早开展篮球运动的地方之一。每逢节假日或庙会，篮球比赛成为必备项目，场面热烈壮观，逐渐形成诸暨独有的传统民情风俗。 ④2023年4月9日至6月18日，诸暨举办了首届“村BA”，历时70天的赛程里，共进行了681场“鏖战”，场场爆满。参赛队伍几乎覆盖全市所有镇村，全市120多万人口也都纷纷化身铁杆粉丝，为自家队伍加油呐喊。诸暨人爱球，但更爱家乡。为了打好“村BA”，自上届开始，就有不少年轻人返乡参加集中训练，只为好好上场、为“家”争光。越来越多的诸暨乡贤和外地客商因为“村BA”来诸投资。 ⑤本届“村BA”传承的，是村民们对篮球运动最纯粹的热情；而创新的，则是在“村BA”巨大流量和体育消费热情的推动下，诸暨整体经济活力的进一步提升。 ⑥“村BA”第一阶段，鼓励各镇街主动造节，根据春季文旅项目推介、当地节会、乡贤大会等事件合理安排赛事，提升“激活力、促消费”能力。第二阶段赛事组织方拟推出“超级周末”等具有辨识度的展会，结合诸暨文旅产品、苎萝市集、小吃美食等进行系统性展销。 ⑦篮球在诸暨，正在被这个伟大的时代赋予无限的可能，寄托更多的意义。 ⑧“村BA”， 砸砸损咔！ 《诸暨“村BA”， 砸砸损咔！ 》 （西施眼APP 2024.4.7） 材料二 ①在诸暨，篮球不仅是村民们的娱乐方式，更是为基层治理赋予了独特的体育能量。 ②“多一个球场，少一个赌场”，诸暨每个村都有灯光篮球场，村民闲余来这里锻炼身体，日常生活更加阳光、积极、健康。 ③实际上，不止于村民娱乐方式的正向引导，篮球让许多基层矛盾和纠纷有了新的化解思路。在诸暨市次坞镇道林山村，一座特高压变电站的建设工作曾遇到了困难。结合诸暨人喜欢篮球这一特点，供电公司的干部们想到了用打篮球的方式化解难题。通过联谊赛，两边的关系很快拉近了，难题迎刃而解。 ④“球场让乡村美起来、靓起来，球赛让乡村动起来、乐起来，成为了弘扬‘枫桥经验’的新载体。”浙江省体育局局长郑瑶表示。 《浙江诸暨：乡村篮球为基层治理赋予体育能量》 （《公益时报》2023.07.12） 材料三 ①周珊珊 （人民日报评论员）：习近平总书记指出：“要开展形式多样的群众文化活动，孕育农村社会好风尚。”一段时间以来，“村BA”、村超、村晚等“村”字头文化活动持续火热的密码是什么? ②张萍 （浙江日报评论员）：“村”字头文化活动除了体现地方特色外，还要释放情感张力。今年浙江各地最受欢迎的节目是舞龙，柯桥福龙、平湖九彩龙、奉化布龙、开化香火草龙、萧山河上板龙……舞出了中国年的精气神，引发了情感共鸣。 ③周珊珊：推动乡村文化建设，不仅有社会效益，也有经济效益。“村”字头文化活动像一扇窗口，让更多乡村风土人情被看见、被发掘。当地在促进乡村文化和旅游深度融合发展方面有何好经验好做法?怎样达到拓宽农民增收致富渠道、增强乡村全面振兴内生动力的效果? ④张萍：乡村文化活动如何既有看头又有赚头，是乡村全面振兴的重要议题。浙江肩负高质量发展建设共同富裕示范区的重要使命，各地的乡村文化实践与强村富民行动始终紧密结合。如在首批“全国篮球城市”之一的浙江省诸暨市，去年夏天681场“村BA”场场火爆。8天时间内，当地打造的具有地方特色的夜经济小镇吸引客流日均近3万人次，带动创业就业近2000人。 《擦亮“村”字头， 有看头也有奔头》 （《人民日报》2024.03.19） 9．(2分)以下选项符合材料原意的是 （    ）   A．诸暨举办“村BA”已经有悠久的历史，热爱篮球已经成为诸暨人的固有基因。 B．围绕“村BA”的宣传造势，最终是为了吸引流量，扩大体育消费，发展赛事经济。 C．诸暨人充分发挥篮球的社交属性，篮球已然成为了弘扬‘枫桥经验’的新载体。 D．诸暨“村BA”的成功，启示全国各地乡村，可以积极开展体育赛事，助力乡村振兴。 10．(4分)综合上述材料，联系生活实际，分析篮球运动深受诸暨人喜爱的原因。 11．(4分)诸暨西施眼APP、《公益时报》《人民日报》都对诸暨“村BA”进行了报道。请根据新闻内容，分析三则材料选取的角度、所持的立场各有什么不同。 知识卡片： 诸暨西施眼APP是致力于打造诸暨政经新闻和政务服务的客户端。《公益时报》是倾力于打造公益领域的信息交流与合作平台。《人民日报》是中国共产党中央委员会机关报。 12．(4分)为了更好宣传诸暨“村BA”，展现诸暨城市魅力，小语想用Sora制作一个宣传视频。请你帮他编辑一段描述性文字，以供Sora识别。要求：想象丰富新颖，描述具体细腻，具有较好的宣传效果，字数120字左右。 知识卡片： Sora，2024年2月15日由美国人工智能研究公司OpenAI 发布的人工智能文本生成视频大模型。它可根据用户描述的内容生成长达60秒的连续、稳定、高品质视频，且描述的内容越充分、细节越精确，生成的视频越真实。 关键词提示：诸暨  篮球  人们 …… 内容描述： 【答案】9．C 10．篮球作为竞技体育符合诸暨人朝气蓬勃、团结拼搏、力争上游的精神气质；篮球比赛推动了地方经济发展，吸引了巨大的流量，促进了消费的增长，提升了诸暨整体经济活力；篮球比赛有利于化解基层矛盾纠纷，营造和谐美好的社会新风尚，为基层治理赋能；村“BA”篮球赛促进了乡村文化实践与强村富民的紧密融合，助力了乡村全面振兴；篮球比赛成为了诸暨特有的传统民情风俗，承载着诸暨人对家乡的热爱，也体现了新时代农民对美好生活的向往。 11．材料一主要从村“BA”的盛况以及村“BA”的社会、经济效益角度进行报道，体现了西施眼APP关注当地社会、服务经济发展的立场。材料二主要从篮球运动对基层管理的作用角度进行报道，体现了《公益时报》弘扬社会公益精神的立场。材料三主要从“村”字头文化活动赋能乡村振兴角度报道，体现了《人民日报》宣传党的理论和路线方针政策、弘扬社会正气的立场。 12．示例：一颗燃烧的篮球飞过诸暨的各个乡镇，每到一处篮球都在当地的特色风光上方停留，篮球飞过不同职业人群的上空，人们热情招呼，脸上满溢微笑。最后燃烧的篮球在篮球场上空定格，火焰越燃越旺，最后散落成火星掉落在场地，化作场地内热情似火的球员和观众，现场叫喊声此起彼伏。 【解析】9．考查信息的筛选与辨析。 A.结合材料一第④段“2023年4月9日至6月18日，诸暨举办了首届‘村BA’”，可知诸暨举办“村BA”并没有悠久的历史； B.结合材料一第⑤段“本届‘村BA’传承的，是村民们对篮球运动最纯粹的热情；而创新的，则是在‘村BA’巨大流量和体育消费热情的推动下，诸暨整体经济活力的进一步提升”可知，围绕“村BA”的宣传造势，最终并非仅仅是为了吸引流量，扩大体育消费，发展赛事经济； D.结合材料三第①段“要开展形式多样的群众文化活动，孕育农村社会好风尚。”，第③段“ ‘村’字头文化活动像一扇窗口，让更多乡村风土人情被看见、被发掘。”可知，诸暨“村BA”的成功，启示全国各地乡村，应积极开发掘乡村风土人情，助力乡村振兴； 故选C。 10．考查材料的概括。 结合材料一第④段“自上届开始，就有不少年轻人返乡参加集中训练，只为好好上场、为‘家’争光。”，材料三第②段“今年浙江各地最受欢迎的节目是舞龙，柯桥福……舞出了中国年的精气神，引发了情感共鸣”可知篮球作为竞技体育符合诸暨人朝气蓬勃、团结协作、力争上游的精神气质； 结合材料一第④段“越来越多的诸暨乡贤和外地客商因为‘村BA’来诸投资。”，第⑤段“ 而创新的，则是在‘村BA’巨大流量和体育消费热情的推动下，诸暨整体经济活力的进一步提升。”可知篮球比赛推动了地方经济发展，吸引了巨大的流量，促进了消费的增长，提升了诸暨整体经济活力； 结合材料二第③段“实际上，不止于村民娱乐方式的正向引导，篮球让许多基层矛盾和纠纷有了新的化解思路……通过联谊赛，两边的关系很快拉近了，难题迎刃而解。”可知篮球比赛有利于化解基层矛盾纠纷，营造和谐美好的社会新风尚，为基层治理赋能； 结合材料三第④段“乡村文化活动如何既有看头又有赚头，是乡村全面振兴的重要议题……各地的乡村文化实践与强村富民行动始终紧密结合”可知村‘BA’篮球赛促进了乡村文化实践与强村富民的紧密融合，助力了乡村全面振兴； 结合材料三第③段“‘村’字头文化活动像一扇窗口，让更多乡村风土人情被看见、被发掘。”，材料一第④段“诸暨人爱球，但更爱家乡……只为好好上场、为‘家’争光。”可知篮球比赛成为了诸暨特有的传统民情风俗，承载着诸暨人对家乡的热爱。 11．考查材料的理解。结合题干“分析三则材料选取的角度、所持的立场各有什么不同”可知需要从选材角度和立场两个方面进行分析。 结合材料一第④段“越来越多的诸暨乡贤和外地客商因为‘村BA’来诸投资。”，第⑤段“则是在‘村BA’巨大流量和体育消费热情的推动下，诸暨整体经济活力的进一步提升。”，第⑥段“ 第一阶段，鼓励各镇街主动造节，根据春季文旅项目推介、当地节会、乡贤大会等事件合理安排赛事，提升‘激活力、促消费’能力。第二阶段赛事组织方拟推出‘超级周末’等具有辨识度的展会，结合诸暨文旅产品、苎萝市集、小吃美食等进行系统性展销。”可知，材料一主要从村“BA”的社会、经济效益角度进行报道。结合知识卡片“诸暨西施眼APP是致力于打造诸暨政经新闻和政务服务的客户端。”可知，材料一体现了西施眼APP关注当地社会、服务经济发展的立场； 结合材料二第①段“ 篮球不仅是村民们的娱乐方式，更是为基层治理赋予了独特的体育能量”，第③段“实际上，不止于村民娱乐方式的正向引导，篮球让许多基层矛盾和纠纷有了新的化解思路。”，第④段“成为了弘扬‘枫桥经验’的新载体”可知，材料二主要从篮球运动对基层管理的作用角度进行报道。结合知识卡片“《公益时报》是倾力于打造公益领域的信息交流与合作平台。”可知，材料二体现了《公益时报》弘扬社会公益精神的立场； 结合材料三第①段“要开展形式多样的群众文化活动，孕育农村社会好风尚”，第③段“推动乡村文化建设，不仅有社会效益，也有经济效益”，第④段“乡村文化活动如何既有看头又有赚头，是乡村全面振兴的重要议题。”可知材料三主要从“村”字头文化活动赋能乡村振兴角度报道，结合知识卡片“《人民日报》是中国共产党中央委员会机关报”可知，材料三体现了《人民日报》宣传党的理论和路线方针政策、弘扬社会正气的立场。 12．考查语言表达。结合题干“更好宣传诸暨‘村BA’”“丰富新颖，描述具体细腻，具有较好的宣传效果”，知识卡片“ 描述的内容越充分、细节越精确，生成的视频越真实”可知，需要结合所给词语，紧扣“诸暨”和“篮球”展开想象，并进行细致描绘。 示例：一个印有“诸暨”字样的篮球在不同的人们手下跳跃和传递，先是出现在校园绿色的草坪上，身着蓝白相间的校服的小男孩在运球，一个侧身篮球变成了在一个身着红色运动服的大学生手下，再一个侧身，篮球变成在乡村的球场上，一个投篮，随着篮球的下落，篮球渐渐幻化成，人们的欢呼和笑脸。 （21分）阅读下面材料，探究柳宗元和他笔下的永州山水。 小石潭记 [唐]柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 石涧记（节选） [唐]柳宗元 石渠之事既穷①，上由桥，西北下土山之阴，民又桥②焉。其水之大，倍石渠三之一③。亘石④为底，达于两涯。若床，若堂，若陈筵席，若限阃奥⑤。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣⑥而往，折竹箭扫陈叶排腐木可罗胡床⑦十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履⑧耶？ 【注释】①石渠之事既穷：游览石渠结束之后。穷：毕，完成。②桥：架桥。③倍：增加。三之一：三分之一。④亘石：乱石相连。⑤限阃奥：用门槛把正屋与内室隔开。限：门槛，这里作动词用。⑥揭跣：拎起衣服，光着脚。⑦胡床：一种可以折叠的轻便坐具。⑧践履：足迹。 夏昼偶作 [唐]柳宗元 南州游暑醉如酒①，隐几②熟眠开北牖③。 日午④独觉无余声，山童隔竹敲茶臼⑤。 【注释】①南州：指永州。浮（rù）暑：又湿又热。醉如酒：像喝醉了酒那样要打盹。②隐几：靠着几案。③北牖（yǒu）:北窗。④日午；正午。⑤茶臼：制茶用的石臼。 13．(3分)词类活用是文言文常见的现象。请用知识迁移法，推测《石涧记》中加点词的意思。 《小石潭记》 《石涧记》 从小丘西行百二十步 （1）上由桥，西北下土山之阴 其岸势犬牙差互，不可知其源 （2）翠羽之木，龙鳞之石 （1）西北： （2）翠羽： （3）龙鳞： 14．(2分)给《石涧记（节选）》中画线文字断句正确的一项是（   ） A．折竹箭扫陈叶排腐木/可罗胡床/十八九/居之。 B．折竹箭/扫陈叶排腐木/可罗胡床/十八九居之。 C．折竹箭/扫陈叶/排腐木/可罗胡床十八九居之。 D．折竹箭扫陈叶/排腐木可罗/胡床十八九/居之。 15．(2分)《夏昼偶作》中的韵脚（押韵的字）有（   ） A．酒 牖 声 B．酒 牖 臼 C．酒 声 臼 D．牖 声 臼 16．(3分)联系文中语境，分析下面句中加点词语的表达效果。 古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？ 17．(6分)品异曲同工之妙。 （1）请从《石涧记》中找出与“为坻，为屿，为堪，为岩”有异曲同工之妙的句子，并分析其表达效果。 （2）请从《夏昼偶作》找出与“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙的两句，并分析其表达效果。 18．(5分)永州山水对于柳宗元有怎样的意义？至少写出两点，并结合上述古诗文分析。 【答案】13． 向西北 像翠鸟羽毛那样 像鱼龙麟甲那样 14．C 15．B 16．“耶”句末助词，相当于“呢”“吗”，表示感叹（反问）语气，表达了能享受石涧美景的惊喜。连用两个“耶”更是加强语气，颇有得意之态。 17．（1）“若床，若堂，若陈筵席，若限阃奥”，写出涧底石头各具情态，富有个性，美不胜收，表达作者对自然的喜爱之情。 （2）“日午独觉无余声，山童隔竹敲茶臼”，用山童打茶臼的声音，衬托夏日午后环境的幽静，有静美、闲逸的诗意。 18．①柳宗元借永州山水，抒发怀才不遇的愤懑。作者笔下的小石潭景色绝佳却籍籍无名，与作者满腹经纶却无人赏识何等的相似。②柳宗元借永州山水，释放胸中积郁。他为小石潭清冽泉水吸引，与其中游鱼互相逗乐之时，的确是忘却了苦闷与不平，获得了短暂的轻松与快乐。③柳宗元写永州山水，是在探寻人与自然的和谐统一。石潭、石涧无不是他安顿心灵之所在，山童打茶臼之声，带来的也是心的安宁、安全、安适。这是诗人体验天人合一的大欢喜！④柳宗元赋予永州山水以精神灵性，永州山水也让他笔下生风，佳作频出，丰富了他的文学成就。（写出两点即可） 【解析】13．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）“上由桥，西北下土山之阴”句意为：从石渠的桥上向西北走，下去到土山的北坡。根据题干“用知识迁移法”的提示，结合“从小丘西行百二十步”中的“西”是名词做状语，向西；推断“上由桥，西北下土山之阴”中的“西北”，也是名词做状语，向西北； （2）“翠羽之木”句意为：像翠鸟羽毛般的树木。根据题干“用知识迁移法”的提示，结合“其岸势犬牙差互，不可知其源”中的“犬牙”是名词做状语，像狗的牙齿一样；推断“翠羽之木”中的“翠羽”的意思是像翠鸟羽毛一样； （3）“龙鳞之石”句意为：像鱼龙麟甲般的石块。根据题干“用知识迁移法”的提示，结合“其岸势犬牙差互，不可知其源”中的“犬牙”是名词做状语，像狗的牙齿一样；推断“龙鳞之石”中的“龙鳞”，的意思是像鱼龙麟甲一样。 14．考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “折竹箭扫陈叶排腐木可罗胡床十八九居之”句意为：折断竹箭，扫除陈叶，除去腐朽的树木，清出一块可排放十八九张折叠椅的空地。“折竹箭”动宾结构，应在“箭”后停顿；“扫陈叶”动宾结构，应在“叶”后停顿；“排腐木”动宾结构，应在“木”后停顿；因此断句为：折竹箭/扫陈叶/排腐木/可罗胡床十八九居之。 故选C。 15．考查押韵。 根据格律诗双句押韵，首句可押可不押的规则，查看“南州游暑醉如酒”“隐几熟眠开北牖”“山童隔竹敲茶臼”三句尾字，可知，酒、牖、臼等三字是韵脚。 故选B。 16．考查句末语气词的表达效果。 “古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？”句意为：古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？以后的人，有谁能追随我的足迹来此吗？“耶”是句末语气助词，相当于“呢”“吗”，表示感叹（反问）语气，结合“交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上”可知，这里表达了能享受石涧美景的惊喜之情。两个“耶”连用加强了语气，蕴含着作者得意之情。 17．考查语句赏析。 （1）根据题干“与‘为坻，为屿，为堪，为岩’有异曲同工之妙的句子”的提示，找到《石涧记》“若床，若堂，若陈筵席，若限阃奥”的句子，分析可知，运用了排比的方式，描绘出了涧底石头各自具有的情态，突出了他们不同的个性，蕴含着作者对这里的喜爱之情。 （2）根据题干“找出与“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙的两句”的提示，找到《夏昼偶作》中的“日午觉无余声，山童隔竹敲茶臼”的诗句，分析可知，这两句意思是：中午独睡时只觉得大地死一般的寂静，隔着竹林，惟有山童捣制新茶时敲击茶臼的声音。用山童打茶臼的声音，衬托夏日午后环境的幽静，有静美、闲逸的诗意。写诗人中午醒来，万籁俱寂，只听见隔着竹林的那边，有山村的儿童敲茶臼的声音。与“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”一样以有声写无声，静中之动、动中显静，衬托出夏日中午环境的分外幽静，从而在极端偏僻、极端孤寂的境界中，微微透露出一点空灵生动的契机。 18．考查探究。 根据《小石潭记》“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”可知，他被小石潭清冽泉水吸引，并与其中游鱼互相逗乐，的确是忘却了苦闷与不平，获得了短暂的轻松与快乐，可见柳宗元借永州山水，释放胸中积郁； 根据《小石潭记》“其岸势犬牙差互，不可知其源”“乃记之而去”等可知，小石潭景色绝佳却籍籍无名，与作者满腹经纶却无人赏识及其相似，可见柳宗元借永州山水，抒发怀才不遇的愤懑； 根据《石涧记》“古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶”和《夏昼偶作》“山童隔竹敲茶臼”可知，石涧的美景、山童打茶的乐趣，无不是他安顿心灵之所在，给予他安宁、安全、安适之感，可见，柳宗元写永州山水，是在探寻人与自然的和谐统一； 根据《小石潭记》“卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”和《石涧记》“若床，若堂，若陈筵席，若限阃奥。水平布其上，流若织文，响若操琴”等可知，永州山水也让他笔下生风，佳作频出，可见柳宗元赋予永州山水以精神灵性，丰富了他的文学成就。 【点睛】参考译文 小石潭记 我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。　　 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。　　 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。　　 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。　　 一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。 石涧记（节选） 发现石渠的事情已经结束，从石渠的桥上向西北走，下去到土山的北坡，老百姓又架了一座桥。桥下的水流很大，比石渠的水量大三倍。巨大的石头作为水的底部，宽达到水的两岸。石头有的像床，有的像门堂的基石，有的像筵席上摆满菜肴，有的像用门坎隔开的内外屋。水面平静，如布铺在水面上，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声。我们撩起衣襟，赤着脚涉水而过，折断竹箭，扫除陈叶，除去腐朽的树木，清出一块可排放十八九张折叠椅的空地。交织的流水，激撞的水声，都在折叠椅的下面了；而像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙麟甲般的石块，都遮蔽在折叠椅之上了。古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？以后的人，有谁能追随我的足迹来此吗？ 四、根据下面的情境，请你完成“表达与交流”的任务。（46分） 19．（6分）下面是“知乎”上一位同龄人的求助邀请。如果你是他的同学（请选择一个身份），该如何开导并鼓励他，帮他重拾信心？请写一则留言，150字左右。 求助问题 选择身份 最近内心特别乱，感觉快要被逼疯了，特别想找人倾诉倾诉。我有点想放弃了，因为初三生活太受折磨人了。我每次都认真写卷，可是成绩却一次比一次差，真的让人受不了，看着那点分数，心灰意冷了。 关注问题      写回答 （1）小宇（成绩比他好得多） （2）小菜（成绩和他差不多） 同学： 【答案】【示例1】小宇：xx同学，努力了却没有进步，肯定是非常难过的，我能理解你的焦虑、失意。但千万别妄自菲薄，更不要放弃。你的灰心沮丧，恰恰证明你是对自己有要求、有上进心的人，是不是你的学习方法上存在问题？不要着急，明天我帮你一起寻找问题，课余我也会有针对性地帮你辅导。化焦虑、沮丧为行动，不轻言放弃，你一定能成功，收获精彩的人生！ 【示例2】小菜：xx同学，我太能理解你的焦虑和失意了，我和你有同样的苦恼。但我们的青春才起步，难道就这样放弃了吗？当年马云数学只能考十多分都没放弃，努力了三年，最终考上了杭州师范学院，我们也该去拼一把！明天让老师和同学帮我们找找原因，支支招。只要我们内心够强大，能用行动去化解焦虑，我想我们一定能超越自己，创造奇迹的！ 【详解】考查语言表达。题干要求劝导一位被学习的压力压得喘不过气来的同学，从两个身份中任选一个进行解答即可。注意字数要求。 示例一：小宇：XX同学，在考试中失利，肯定失落、焦虑、难过，我完全理解你的心情。但你不能否定自我，更不能从此一蹶不振。谁的一生都不会一帆风顺，不气馁，要发愤图强，才是面对挫折该有的态度。放学后我们可以一起探讨，我也可以帮你分析试卷上的问题，给你进行针对性的辅导，你要调整好自己的心态，相信自己一定可以突破难关的！ 示例二：小菜：XX同学，我们真的是一对难兄难弟，我也曾遇到和你一样的情况，也曾苦恼，烦闷，但是想着我们的人生才刚刚开始，能因为这样一点小挫折就放弃吗？失明、失聪、聋哑的海伦·凯勒靠勇于与命运抗争，成为著名作家，他们用拼搏和奋斗对抗人生路上的坎坷，我们也要有这种精神，去奋斗拼搏，永不放弃。我们课后一起去找老师帮我们分析分析吧，找到问题的症结就一定能帮助我们走出失落的阴霾，我们也可以成就精彩的人生！ 20．（40分）也许你曾经因学习的重压而放弃过，因朋友的误解而苦恼过，因父母的指责而伤心过，因老师的批评而自  卑过。也因生活的失意而痛哭过……而今你已经长大了，这一切都已过去， 一切已成为你永久的怀念。你。不再放弃，不再苦恼，不再伤心，不再自卑，不再…… 请以“从此，我不再 ”为题，写篇文章， 要求：文章写你的经历，见闻，也可以写你的思考、感悟。内容具体，有真情实感，字数不少于500字：凡出现人名、地名、学校名一律用××代替。体裁不限（除诗歌、喜剧。） 例文： 从此，我不再任性 任性，是一头倔强的公牛，横冲直撞；任性，是脱缰的野马，狂傲不羁；任性，是无法束缚的风，随心所欲。任性会迷蒙我的双眼，让我看不清妈妈那慈爱的面容。 酷夏，气温表上的水银一格一格攀升，我的瞌睡也一点点加剧。终于有一天早晨我睡过头了，不幸的是原来叫我起床的妈妈也正与周公相会。我望着可爱的蓝天白云，心情却无比糟糕，任性地认为自己的晚起，是妈妈贪睡的缘故。而在我大吵大叫时，妈妈欲言又止的样子，又让我固执地认为她是想推卸责任。冲动这魔鬼让我昏了头，我早饭也不吃，生气地一甩门，头也不回地走了。隐隐中，身后有一束目光追随着我，直到拐弯，直到过马路，直到我的身影彻底消失。 人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。在严重的脑力消耗后，我深刻体会到了这句话的精髓所在。就在我饿得前胸贴后背时，突然发现书包中多了一盒饼干。在我狼吞虎咽后，心中却毫不领情，固执地认为这是妈妈应该做的，谁让她不喊我起来呢！可是心中却随着胃的膨胀温暖了不少，心中的阴霾也逐渐散开、消逝。 在太阳任劳任怨地躲到山后时，我回到了家，去完成那些无尽头的作业。秒针一格一格地飞快地旋转，我的笔尖也龙飞凤舞地在纸上跳着芭蕾。直到秒针的声音听得让人厌倦时，我才勉强写完了作业。走出房门，却看见妈妈半靠在沙发上，头歪在一边，已然睡得很熟了。我轻轻地叫醒了妈妈，问她怎么不进去睡。妈妈却淡淡地说：“你不睡我也睡不着呀。”刹那间，妈妈的话吹散了我脑中的郁结，我一切都明白了，妈妈是为了我才睡眠不足，而我，却像一个任性的陀螺，将她的爱意飞旋得老远，直到这一刻…… 望着妈妈疲惫的眼神，我这般的懊恼，懊恼自己的任性，懊恼自己的愚笨。我想，我的心中不会再有公牛，不会再有野马，也不会再有狂风。从此，我不会再任性。 【详解】考查半命题作文。 审题立意：题目中的“从此”指明了叙述的时间范围；“我”限制了写作时应采用第一人称；“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。“我不再”就是我的所思所为，即因为受到某种触动而在心理或行为上有所变化。所以文章本文适合写记叙文，写一个给“我”留下较大震撼、深刻印象的场面，并通过相应的细节描写：如动作、语言、外貌、心理描写等，展现出“我”在某件事后产生的变化，写出人物的成长。结合提示语可知，横线上补充的内容应填写“我”曾经的缺点、错误、失意等方面。与前面的“不再”一起表现积极向上的主题思想。可补充内容参考：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰…… 选材构思：从生活经验中选择最典型的生活素材，写出自我最真切的情感体验，合理布局，重点运用心理描写等方法，突出“我”转变之后的成长。比如可以写我不再胆怯，通过叙写疫情期间，面对独自居家隔离的困境，自己克服恐惧，学会了洗衣做饭、自我心理疏导等，表达勇气可以让我们成长的主题。或者写我不在懒惰，通过记叙自己因为一时懒惰，出门后不愿回家关闭父母交代过的热水器，险些酿成火灾，表现懒惰会带来巨大危害的主题。还可以写我不再自卑，记叙一次班级元旦晚会中，自己受班主任的鼓励而克服自卑，主动演唱节目获得大家一致好评，最终变得更加自信不在自卑，表现自信的人生更美丽的主题。注意在文章开头或结尾适当点题，深化主旨。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$