题组17：期末综合测试（冲刺夺分卷）-2023-2024学年八年级语文下学期期末复习题组训练（江苏专用）

八年级语文下期期末综合测试（冲刺夺分卷） （考试时间：150分钟 试卷满分：130分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 第一部分（21分） 1．（6分）阅读关于春节年俗的短文，完成下面题目。 春节是中国人最看重的传统节日，承载着源远流长的历史文化，春节（zhù）______留在中国人的记忆深处，也根植于中华文明的精神世界。写春联、剪窗花、舞龙狮，满是对福气、兴旺的希冀；办年货、团圆饭、压岁钱，尽是表达平安、好运的心愿。一系列仪式感十足的年俗背后，是皮敬天地、善待万物，也是感恩生活、创造美好。在岁月长河的淘洗中，春节文化早已成为中华民族历史传统、亲情伦理、家国情怀的集合，凝聚着中华儿女的精神追求和情感寄托，传承着亿万人民的价值观念和思维方式，积淀着中华文化独具魅力的理念、智慧、气度、神韵。 文化是流动的活水，同样，年味儿自然也是变动不居、常过常断。不只是春晚的欢声笑语，还有电影院里的人头攒动、博物馆里的摩肩接踵，不仅有色香味俱全的美食，还有“试试手气”的惊喜、“扫个福字”的互动……今天的春节，纵然形式在变、场景在变，但是盛情不减、底（yùn）_____更厚，始终在守正创新中展现中华文化新气象、激扬中华文明新活力，涵养着中华儿女[甲] ① 的文化自觉、 ② 的文化自信、 ③ 的文化担当。不久前，春节（农历新年）被确定为联合国假日。 （摘自《人民日报》2024年02月10日，盛玉雷《同庆新春共享年味》） (1)根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。（4分） ①承载     ②（zhù） 留 ③攒 动    ④底（yùn） (2)根据语境，在[甲]处的横线上填入下列词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．①深沉②勇毅③高度 B．①勇毅②高度③深沉 C．①勇毅②深沉③高度 D．①高度②深沉③勇毅 2．（8分）鹿鸣诗社的成员正在讨论“诵读中华经典，展现青春情怀”主题板报的内容，请你帮他们把空白处补充完整。 中华经典，诗词歌赋，人杰遍地，万古流芳。读中华经典，做有志青年。 同是写景，孟浩然的“① ，② ”（《望洞庭湖赠张丞相》）两句，写出了洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势；苏轼的“③ ，漏断人初静”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》），则构成了一个寂寞清冷的世界；常建的“④ ，禅房花木深”（《题破山寺后禅院》）又将读者带入了静谧祥和的氛围中。不同的风格，不同的美感，如同青春的多彩。 同是抒情，白居易对卖炭翁的肖像进行了精炼传神的描绘“⑤ ，⑥ ”（《卖炭翁》），隐含着对劳动人民的深切同情；而杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中直接表达了自己崇高理想和济世情怀“⑦ ，⑧ ！”我们的青春，不仅要有激情，更要有一份家国担当。 3．（7分）班级将围绕“孝亲敬老”这个主题开展语文实践活动。请参与并完成任务。 【材料一】 来自全国老龄办的数据显示，“十三五”时期，我国60岁及以上人口年均增加840万，预计“十四五”时期年均增加1150万。老年人口增长第二个高峰即将到来。习近平总书记指出，我国已经进入老龄社会，让老年人老有所荞、生活幸福、健康长寿是我们的共同愿望。从“积极应对人口老龄化”写入党的十九大报告，到印发《国家积极应对人口老龄化中长期规划》，再到党的十九届五中全会明确提出实施积极应对人口老龄化国家战略，一系列新理念、新决策，尽显使命担当， 【材料二】 住房和城乡建设部相关负责人表示，近年来，住房和城乡建设部会同相关部门积极推进无障碍环境建设和适老化改造，让老年人的居住和出行更加舒适、更加便利。2019年到2023年，各地在老旧小区改造中推动既有住宅加装电梯5.1 万部，这项措施让很多长期居家老年人实现了走出家门、走出楼栋。同时，我们结合人行道净化专项行动，对人行天桥在内的既有道路和设施进行改造，大幅提升城市道路无障碍设施建设率。 【材料三】 当前，我国正在建立健康教育、预防保健、疾病诊治、康复护理、长期照护、安宁疗护“六位一体”、综合连续、覆盖城乡的老年健康服务体系。2023年，大约有1.2亿65岁及以上的老年人在城乡社区接受了健康管理服务。截至2023年底，全国设有老年医学科的二级及以上综合医院达到4685个。到2025年，将在60%以上二级及以上综合医院设立老年医学科、建成老年友善医疗卫生机构约2.1万个，设有安宁疗护科的医疗卫生机构将超过1000家。 【材料四】 制定实施《老年教育发展规划（2016——2020年）》，全国各级各类老年大学（学校、学习点）8万多所（个），逐步健全老年人社会优待制度体系，不断优化养老、孝老、敬老的社会环境……一项项激发老年人活力的惠民政策密集落地，全社会正在共同参与到老年友好型社会的建设中。一群群低龄、健康老年人组成志愿服务队，与高龄、失能老年人和其他有特殊困难老年人进行站对帮扶。在湖北谷城，31 名退休教师重返工作岗位，白愿为师资力量不足的学校“补血”。越来越多的老年人正在参与到社会活动中、实现老有所为的期待。促进老年人社会参与，大力提倡老有所为。 (1)上面是“资料组”搜集的四则材料，你认为我们将怎样走出一条综合应对人口老龄化的中国道路？请结合材料探究结论。（2分） (2)下面两图是第七次人口普查显示的城乡老龄化人口数量和老龄化人口比重。请结合图片数据分析我国城乡老龄化情况差异。（2分） 我国城乡老龄化情况差异： 。 (3)“活动组”决定在“母亲节”来临之际办一台“孝亲敬老，感恩母爱”的主题晚会。请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。（3分） 第二部分（49分） （一）名著阅读 4．（5分）“我命由我不由天”，表现的是一种自强不息、不向命运低头的态度。面对命运，人们往往会有不同的态度和选择。下列人物形象是怎样自强不息、看待自身“命运”的？请任选其一，根据他（她）的主要经历和身份特点，仿照示例，简要作答。 ①祥子（《骆驼祥子》    ②尼摩船长（《海底两万里》）    ③保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》 示例：孙悟空（《西游记》）：命运在我自己手里攥着！我本是东胜神洲一石猴，因带领群猴进入水帘洞而被尊为“美猴王”，后拜师学艺，大闹天宫，得了“齐天大圣”的名号。为了报恩而尽心保护唐僧西天取经，不信天，不信命，敢斗，斗则必胜，最终被封为“斗战胜佛”。 （二）诗歌鉴赏 （5分）阅读下面这首诗，完成下面小题。 菊花 元镇 秋丛①绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 【注】①秋丛，即丛丛的秋菊。 5．(2分)你参加了学校的“诗文入画”的短视频比赛，“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜”这句你将拍摄一个什么样的画面，请描述出来？ 6．(3分)短视频做好后，你要把它发到朋友圈，为了让网友们能够了解诗歌的主题，请你可以结合内容给他配一段文字。 （三）文言文阅读 （14分）完成下面的问题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 驽骥①杂处饮水食刍②嘶鸣蹄啮求其所以异者蔑矣。及其引重车，取夷路，不屡策，不烦御，一顿其辔而千里已至矣。当是之时，使驽马并驱，则虽倾轮绝勒③，败筋伤骨，不舍昼夜而追之，辽乎其不可以及也，夫然后骐骥騕褭④与驽骀⑤别矣。古之人君知其如此，故不以天下为无材，尽其道以求而试之耳。试之之道，在当其所能而已。 （节选自王安石《材论》） 【注释】①骥：良马。后文的“骐”与此同义。②刍：喂牲畜的草。③勒：带嚼口的马络头。④騕（yào）褭（niào）：骏马名。⑤驽骀（tài）：劣马。 【丙】 辛未闰四月即事（节选） 张九成① 相马须相骨，探水须探源。 君如识此理，知人若神仙。 有时阴求人，得意初无言。 如闻失一士②，每食不下咽。 人才何其鲜，求一于百千。 岂独今世欤，自古皆已然。 【注】①张九成：南宋人，曾任礼部侍郎兼刑部侍郎等官职。②士：指人才。 7．(2分)请用“/”为文中划线句子划分节奏。（限3处） 驽骥杂处饮水食刍嘶鸣蹄啮求其所以异者蔑矣 8．(4分)请你参考表格提示的方法，解释文中的加点词。 文言词语 方法 解释 一顿其辔而千里已至矣 语境推测法：根据上下文意思 （1） 不烦御 查阅词典法 ①驾驭；②控制，统领； ③任用，使用；④抵御，抵挡 （2） （填序号） 取夷路 课内迁移法 其船背稍夷 （3） 则虽倾轮绝勒 参考成语法 络绎不绝 （4） 9．(3分)用现代汉语翻译文中划波浪线的句子。 古之人君知其如此，故不以天下为无材，尽其道以求而试之耳。 10．(5分)根据情境，补充对话。 小开：我发现三篇古诗文的作者都是以“马”为出发点，围绕人才问题在发表看法，但我不明白，他们发表的看法是不是完全相同。你们能帮我解答一下吗？ 小新：我认为他们的看法是相同的，他们都强调（1） ，比如甲文说只有伯乐才能发现千里马；乙文说要让驽骥并驱，才能发现哪个是良马；丙文说明白“（2） ”（原文语句）的道理，就能知道哪个是人才。 小城：我认为他们的说法有相同之处，但各有侧重。甲文说“千里马常有，而伯乐不常有”，即人才众多，但善识者少；乙文从结尾两句可知侧重点在于（3） ；丙文则是侧重于强调（4） ，从“（5） ”（原文语句）可以看出。 （四）现代文阅读 （11分）阅读下面文章，完成下面小题。 花儿为什么这样红 ①红紫烂漫的春天，活力充沛，生气蓬勃。人们一边赞叹，一边提出疑问：花儿为什么这样红？ ②首先，不论哪种颜色的花儿，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当细胞液是酸性时，花青素呈现红色，酸性愈强，颜色愈红；当它是碱性时，花青素呈现蓝色，碱性较强，成为蓝黑色；当它是中性时，则是紫色。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。 ③其次，太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫、七种颜色。这七种颜色的光波长短不同：红、橙、黄光波长，蓝、紫光波短。酸性的花青素会把红色的长光波反射出来，送到我们的眼帘，我们便感觉到是鲜艳的红花。同样，中性的花青素反射紫色的光波，碱性的花青素反射蓝色的光波，胡萝卜素有不同的成分，便分别反射黄色光波或橙色光波，于是我们看到了不同颜色的花儿。白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光波全部反射出来。 ④达尔文的自然选择学说里提到：亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多，花色很素淡。传粉授精，依靠风力。后来出现了被子植物，被子植物的花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。同时昆虫也繁生起来，昆虫们在花儿中采蜜传粉繁殖后代，这期间它们特别容易注意那些与绿叶颜色差别明显的花朵。在悠长的岁月中，昆虫参与自然选择的作用，造成各种不同的植物，也造成各种不同的花色。 ⑤_________________________________________________________，人工选择则大大加快了它的进程，能够在较短时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择耗费了亿万年造成野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶那个时候来说吧，几十年功夫就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等不同姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种美丽色彩。 ⑥花儿这样红，是大自然的杰作，更加是人工培育的成果。 11．(4分)请结合文章内容完成全文思维导图的补写。 12．(3分)请结合上下文内容，在第⑤段空白横线处填入恰当的内容。 13．(4分)老师带领学生在植物园中对花进行了观察，统计发现：植物园里最多的是白色，黄色和红色，最少的是茶色和黑色。请你结合选文介绍的知识，简要分析产生这一现象的原因。 （14分）阅读董有富的散文《与学校为邻》，完成下面小题。 ①临近退休，在城郊觅得一处住所。房子谈不上好，但适合年迈多病的父母亲生活。一百四十多平方米的小院，也让曾是农民的老伴有了用武之地。更妙的是前面与一所学校比邻，院墙外就是操场，无遮无拦，视野开阔。 ②丁零零…… ③“同学们，现在下课！” ④“老师，您辛苦了！” ⑤学校大喇叭响过后，身着五颜六色服装的小学生，像一群花蝴蝶扑向操场，尽情奔跑、追逐、嬉戏，享受大课间的美好时光。老伴和正在小院赏花的几位邻居，被叽叽喳喳的喧闹声吸引，站到门前的台阶上观看，热闹的操场尽收眼底。有人问：“天天如此，你不嫌吵吗？”老伴摇摇头，说：“看到这些天真活泼的孩子，心情舒畅！” ⑥两年后，学校改为初中。每周一早晨举行升国旗仪式。学生们穿着统一的校服，排着整齐的队伍，集中在操场上。嘹亮的国歌声响起，邻居们抱着小孩来到我门前的台阶，也跟着哼唱。接着是广播体操，随着《舞动青春》音乐节拍“一、二、三、四、五、六、七、八”……学生们动作整齐规范，很有气势。在大人臂弯里的孩子，看着看着，也不禁手舞足蹈。 ⑦操场上每天都有一两个班上体育课。学生们在环形塑胶跑道上跑两圈，老师扔一些球让他们自由活动。自从体育成绩计入中考总分，体育课不再“放羊”。经常看到老师头戴遮阳帽、身背小喇叭，像个导游，带领学生锻炼。除了跑、跳基础训练外，重点围绕考试项目练习。跑步起跑很重要，尤其是短跑。我经常听到“各就位，预备——瞿”的口令。练习立定跳远时，学生在白线后站成一横排，老师双手高高举起，做示范动作，学生挨个起跳。谁知第一个跳的男生，不知是用力过猛，还是动作不规范，跳了个墩屁股坐，引得大家一阵哄笑。 ⑧球类运动是操场上的主角。排球主要是练习垫球，没看到过比赛。偌大的足球场，偶尔有几个男生踢踢。玩得多的还是篮球。老师一宣布自由活动，篮球场就爆满，有的抢，有的传、有的投，有的进攻，有的防守，自由组合，尽情发挥，女生抢不到，就拿排球当足球，互相踢着玩。男生见球滚到跟前，飞起一脚，踢得又高又远。他们脚头没个准，一不小心球就飞到了我家院子里。老伴见了，乐此不彼地捡球、扔球，并眉飞色舞地讲给我听。有两次家里没人，事后几个学生找上门，爷爷奶奶不住喊，又鞠躬又感谢，取走“越界”的球。 ⑨一天下午，我正在三楼电脑上码字，忽然传来阵阵欢呼声。到南面阳台一看，学校两个班级篮球对抗赛正打得热火朝天。水泥球场离院墙只有丈把远，我居高临下看得真切。场上球员分别套着红、蓝背心，个个精神抖擞，劲头十足。两个班学生在球场两侧席地而坐，老师嘴含口哨执裁。每进一球，一个班的同学就鼓掌欢呼。 ⑩热烈的气氛令我有些恍惚，仿佛回到了学生时代。五十多年前，在安中求学，也曾是班上主力，在球场上左冲右突，飞奔跳跃。那时是砂石场地，跑起来尘土飞扬，一跌跟头，手掌或膝盖就破皮洇血。比赛前，体育老师手持类似库水瓢的工具，舀石灰粉画线，中规中矩，特别是开球中图，像是用圆规画出来的。场地虽简陋，穿着也寒酸，但一旦上场就与眼前的小运动员一样，满场奔跑，激情四射…… ⑪“下来帮忙！”老伴的“命令”把我从穿越的时光中拉回。她正在院子里用竹竿搭瓜架，要我当助手。有了架子，黄瓜、丝瓜、南瓜等向上攀爬就有了阶梯。这些藤蔓植物生长很快，十来天工夫就满架黄花，累累青果。过了几天，它们又爬上围墙向外拓展。长长的丝瓜、圆圆的南瓜悬于墙外，常常引来学生们围观。尤其是城里的学生，他们见过、吃过，但没看到过吊在青藤上鲜活的瓜，我曾想把出墙的它们摘回来，老伴不同意，说：“就由它们挂在那儿吧，让孩子们见识见识，长长知识。” ⑫小院的西南角植有一棵高大的香橼树，南侧的枝桠伸到院外，每年秋天挂满黄色的果实，像一个个小灯笼，很好看。有的学生以为是橘子，便拾起地上的水泥块、碎砖角往树上砸，有一次差点落到老伴头上。老伴吓了一跳，遂捡起用塑料袋装上，去找校长。门卫拦住气呼呼的老伴，一边安抚，一边联系。一会儿来了位办公室主任，主任接过沉甸甸的塑料袋，连声道歉，并承诺“加强教育，以戒今后”。 ⑬老伴“告状”提醒了学校。校领导可能意识到，果真砸到人，那就出大事了。他们第二天便组织人员，清理围墙边的砖头瓦瓷等杂物。我们还看到，无论上体育课还是自由活动，学生都远离围墙。 ⑭一秋相安无事。 ⑮又到一年果黄时。几个学生找来长竹竿，试图打下果子，老伴听到动静，隔墙喊话：“不要打，还没熟呢！”有邻居出主意：用手机拍下这些讨厌的家伙，让老师教训教训。老伴认为，这些孩子并无恶意，仅是调皮而已，哪个孩子不调皮？ ⑯香橼熟透会自然脱落，老伴一一收起，一次，有竹竿探过墙头。老伴躲在墙根处，将事先装好香橼的网兜套在竹竿上，学生感觉竹竿有分量，收回后发现是香橼，又惊又喜，竹竿一次又一次探过墙头，香橼一个接一个被挑回，学生的惊呼一声接着一声。很快，学生人手一个香橼。“孩子们，香橼只能闻不能直接吃。”老伴猫在墙根处说。“排队！齐声——”“谢谢奶奶！”拿到香橼的孩子一个个开心而去。 ⑰搬入新居好多年了，老伴喜欢欣赏操场上热闹的场景，喜欢孩子们在操场上挥洒汗水的样子，喜欢和这些年轻的孩子交流；等到放长假，操场上静悄悄的时候，她会期待开学，期待再见到这些孩子，期待着为孩子们做点什么。 （选自2024年4月26日《泰州晚报》6版） 14．(3分)文章主要写了老伴与孩子们友好相处的三件事，请用简洁的语言概括。 第一件： 第二件： 第三件： 15．(4分)按要求完成下面两小题。 （1）请给文章第⑧段画线句作批注。 （2）简要说说文章第⑯段中划线句子的表达效果。 16．(3分)小语同学说：“删去第⑩段，文章仍然是连贯的。”你赞同小语的说法吗？请联系原文具体分析。 17．(4分)请简要分析文章最后一段的作用。 内容上： 结构上： 第三部分（60分） 18．春天来了，一切美好如期而至。春暖花开，草长莺飞，杨柳拂堤，梁燕呢喃……生活中，也经常会有这样的“春天”：山回路转，柳暗花明；冰释前嫌，美好如初；关爱有加，温暖如春⋯⋯⋯“如期而至”，是个美好的词语，等待虽然辛苦，却从来不会被辜负。 请以“春天如期而至”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级语文下期期末综合测试（冲刺夺分卷） （考试时间：150分钟 试卷满分：130分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 第一部分（21分） 1．（6分）阅读关于春节年俗的短文，完成下面题目。 春节是中国人最看重的传统节日，承载着源远流长的历史文化，春节（zhù）______留在中国人的记忆深处，也根植于中华文明的精神世界。写春联、剪窗花、舞龙狮，满是对福气、兴旺的希冀；办年货、团圆饭、压岁钱，尽是表达平安、好运的心愿。一系列仪式感十足的年俗背后，是皮敬天地、善待万物，也是感恩生活、创造美好。在岁月长河的淘洗中，春节文化早已成为中华民族历史传统、亲情伦理、家国情怀的集合，凝聚着中华儿女的精神追求和情感寄托，传承着亿万人民的价值观念和思维方式，积淀着中华文化独具魅力的理念、智慧、气度、神韵。 文化是流动的活水，同样，年味儿自然也是变动不居、常过常断。不只是春晚的欢声笑语，还有电影院里的人头攒动、博物馆里的摩肩接踵，不仅有色香味俱全的美食，还有“试试手气”的惊喜、“扫个福字”的互动……今天的春节，纵然形式在变、场景在变，但是盛情不减、底（yùn）_____更厚，始终在守正创新中展现中华文化新气象、激扬中华文明新活力，涵养着中华儿女[甲] ① 的文化自觉、 ② 的文化自信、 ③ 的文化担当。不久前，春节（农历新年）被确定为联合国假日。 （摘自《人民日报》2024年02月10日，盛玉雷《同庆新春共享年味》） (1)根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。（4分） ①承载     ②（zhù） 留 ③攒 动    ④底（yùn） (2)根据语境，在[甲]处的横线上填入下列词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．①深沉②勇毅③高度 B．①勇毅②高度③深沉 C．①勇毅②深沉③高度 D．①高度②深沉③勇毅 【答案】(1) zài 驻 cuán 蕴 (2)D 【详解】（1）考查字音字形。 承载（chéng zài）：指承受支撑物体。 驻留（zhù liú）：指停留。 攒动（cuán dòng）：拥挤在一起晃动。 底蕴（dǐ yùn）：内心蕴藏；事情的内涵；文化的涵养。 （2）考查词义。 ①高度：高度通常用来描述某种程度或水平的高低，对应到文化自觉上，可以理解为在面对文化挑战和外来冲击时，中华儿女对自己文化展现出高度认同。 ②深沉：深沉可以用来描述情感的深厚或事物的深刻，在文化自信的语境中，可以理解为中华儿女对自身文化的深刻认同和自豪感。 ③勇毅：这个词语通常用来描述人的勇气和毅力，在文化担当的语境中，表示中华儿女对于传承和发展中华文化所展现出的坚定和勇气。 因此，按照这个逻辑顺序，“高度的文化自觉”对应着在面对文化挑战时的高度认同，“深沉的文化自信”对应着对自身文化的深刻认同和自豪，“勇毅的文化担当”对应着对传承和发展中华文化的坚定的毅力和勇气。所以，正确的选项是①高度②深沉③勇毅。 故选D。 2．（8分）鹿鸣诗社的成员正在讨论“诵读中华经典，展现青春情怀”主题板报的内容，请你帮他们把空白处补充完整。 中华经典，诗词歌赋，人杰遍地，万古流芳。读中华经典，做有志青年。 同是写景，孟浩然的“① ，② ”（《望洞庭湖赠张丞相》）两句，写出了洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势；苏轼的“③ ，漏断人初静”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》），则构成了一个寂寞清冷的世界；常建的“④ ，禅房花木深”（《题破山寺后禅院》）又将读者带入了静谧祥和的氛围中。不同的风格，不同的美感，如同青春的多彩。 同是抒情，白居易对卖炭翁的肖像进行了精炼传神的描绘“⑤ ，⑥ ”（《卖炭翁》），隐含着对劳动人民的深切同情；而杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中直接表达了自己崇高理想和济世情怀“⑦ ，⑧ ！”我们的青春，不仅要有激情，更要有一份家国担当。 【答案】 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 缺月挂疏桐 曲径通幽处 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】考查名篇背诵。注意易错字词：蒸、撼、疏桐、幽、满、鬓、厦、庇、俱。 3．（7分）班级将围绕“孝亲敬老”这个主题开展语文实践活动。请参与并完成任务。 【材料一】 来自全国老龄办的数据显示，“十三五”时期，我国60岁及以上人口年均增加840万，预计“十四五”时期年均增加1150万。老年人口增长第二个高峰即将到来。习近平总书记指出，我国已经进入老龄社会，让老年人老有所荞、生活幸福、健康长寿是我们的共同愿望。从“积极应对人口老龄化”写入党的十九大报告，到印发《国家积极应对人口老龄化中长期规划》，再到党的十九届五中全会明确提出实施积极应对人口老龄化国家战略，一系列新理念、新决策，尽显使命担当， 【材料二】 住房和城乡建设部相关负责人表示，近年来，住房和城乡建设部会同相关部门积极推进无障碍环境建设和适老化改造，让老年人的居住和出行更加舒适、更加便利。2019年到2023年，各地在老旧小区改造中推动既有住宅加装电梯5.1 万部，这项措施让很多长期居家老年人实现了走出家门、走出楼栋。同时，我们结合人行道净化专项行动，对人行天桥在内的既有道路和设施进行改造，大幅提升城市道路无障碍设施建设率。 【材料三】 当前，我国正在建立健康教育、预防保健、疾病诊治、康复护理、长期照护、安宁疗护“六位一体”、综合连续、覆盖城乡的老年健康服务体系。2023年，大约有1.2亿65岁及以上的老年人在城乡社区接受了健康管理服务。截至2023年底，全国设有老年医学科的二级及以上综合医院达到4685个。到2025年，将在60%以上二级及以上综合医院设立老年医学科、建成老年友善医疗卫生机构约2.1万个，设有安宁疗护科的医疗卫生机构将超过1000家。 【材料四】 制定实施《老年教育发展规划（2016——2020年）》，全国各级各类老年大学（学校、学习点）8万多所（个），逐步健全老年人社会优待制度体系，不断优化养老、孝老、敬老的社会环境……一项项激发老年人活力的惠民政策密集落地，全社会正在共同参与到老年友好型社会的建设中。一群群低龄、健康老年人组成志愿服务队，与高龄、失能老年人和其他有特殊困难老年人进行站对帮扶。在湖北谷城，31 名退休教师重返工作岗位，白愿为师资力量不足的学校“补血”。越来越多的老年人正在参与到社会活动中、实现老有所为的期待。促进老年人社会参与，大力提倡老有所为。 (1)上面是“资料组”搜集的四则材料，你认为我们将怎样走出一条综合应对人口老龄化的中国道路？请结合材料探究结论。（2分） (2)下面两图是第七次人口普查显示的城乡老龄化人口数量和老龄化人口比重。请结合图片数据分析我国城乡老龄化情况差异。（2分） 我国城乡老龄化情况差异： 。 (3)“活动组”决定在“母亲节”来临之际办一台“孝亲敬老，感恩母爱”的主题晚会。请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。（3分） 【答案】(1)①党和政府明确提出一系列应对人口老龄化的新理念、新决策。②相关部门积极推进无障碍环境建设和适老化改造。③建立覆盖城乡的老年健康服务体系。④促进老年人参与社会活动，大力提倡老有所为。 (2)城镇地区老年人数量比农村多，但农村地区老龄化程度比城镇地区更高。 (3)示例：“儿行千里母担忧”，是啊，无论我们走到哪里，始终有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们回家。“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无法回报母亲的深情。但也许一声问候、一个吻，就能让我们的母亲深深地感动。下面，让我们一起听歌曲《妈妈的吻》，感受母亲对我们的爱，表达我们对母亲的爱吧。 【详解】（1）考查内容的概括。 根据材料一“从‘积极应对人口老龄化’写入党的十九大报告，到印发《国家积极应对人口老龄化中长期规划》，再到党的十九届五中全会明确提出实施积极应对人口老龄化国家战略，一系列新理念、新决策，尽显使命担当”可知，党和政府明确提出一系列应对人口老龄化的新理念、新决策； 根据材料二“住房和城乡建设部相关负责人表示，近年来，住房和城乡建设部会同相关部门积极推进无障碍环境建设和适老化改造，让老年人的居住和出行更加舒适、更加便利”可知，相关部门积极推进无障碍环境建设和适老化改造； 根据材料三“当前，我国正在建立健康教育、预防保健、疾病诊治、康复护理、长期照护、安宁疗护‘六位一体’、综合连续、覆盖城乡的老年健康服务体系”可知，建立覆盖城乡的老年健康服务体系； 根据材料四“越来越多的老年人正在参与到社会活动中、实现老有所为的期待。促进老年人社会参与，大力提倡老有所为”可知，促进老年人参与社会活动，大力提倡老有所为。 （2）考查图文转换。 根据图片可知，农村老龄化人口数量为1.21亿，城镇为1.43亿。由此可知，城镇地区老年人数量比农村多；农村60岁及以上人口比重为23.81%，城镇为15.82%。由此可知，但农村地区老龄化程度比城镇地区更高。 （3）考查语言表达。写串词时，要注意总结上一个节目《游子吟》，并要引出下一个节目《妈妈的吻》，做到语言流畅，表达清晰。为开放性试题，答案不唯一。 示例：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”刚才那深情的诗朗诵《游子吟》，让我们深深感受到了母亲对孩子无尽的爱与牵挂。而母亲的爱呀，不仅仅在那细密的针脚里，也在那温暖的吻中。接下来，有请欣赏女声独唱《妈妈的吻》，让我们在这动人的歌声中，再次感受母爱的伟大与温馨。 第二部分（49分） （一）名著阅读 4．（5分）“我命由我不由天”，表现的是一种自强不息、不向命运低头的态度。面对命运，人们往往会有不同的态度和选择。下列人物形象是怎样自强不息、看待自身“命运”的？请任选其一，根据他（她）的主要经历和身份特点，仿照示例，简要作答。 ①祥子（《骆驼祥子》    ②尼摩船长（《海底两万里》）    ③保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》 示例：孙悟空（《西游记》）：命运在我自己手里攥着！我本是东胜神洲一石猴，因带领群猴进入水帘洞而被尊为“美猴王”，后拜师学艺，大闹天宫，得了“齐天大圣”的名号。为了报恩而尽心保护唐僧西天取经，不信天，不信命，敢斗，斗则必胜，最终被封为“斗战胜佛”。 【答案】示例一：祥子：我以梦想，抵御命运的坎坷！18岁的时，我父母双亡，家田尽失，来到北平谋生。我对未来充满憧憬，希望靠着自己的双手，在大城市过上好生活。我吃苦耐劳、勤勤恳恳，干一切卖力气的活儿来养活自己。我努力赚钱，想买一辆属于自己的车。我好强乐观、积极向上，不认同一般车夫那种浑浑噩噩混日子的生活态度，想成为当时的一流车夫。整整三年，我不知道流了多少滴汗，不敢乱花任何一分钱，不管刮风下雨整天拉车，终于攒够了一百大洋，最终实现了买一辆新车的愿望！ 示例二：尼摩船长：我相信通过自己的努力能改变命运！为了自由，我驾驶自己设计制造的潜艇“诺第留斯（鹦鹉螺）号”在大海中航行，我生活的一切必需品都取自大海。我看到了美丽的海底世界，带领众人在海底狩猎，斗鲨鱼救采珠人，探访亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝等等，支援被压迫民族进行正义斗争，我的命运掌握在自己手中。 示例三：保尔·柯察金：我觉得决不能屈服于命运！在敌人的严刑拷打面前，我坚强不屈；在枪林弹雨的战场上，我勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，我多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。因为我坚信，只有自强不息、钢铁般的意志才是一位共产主义民主战士应该具备的品质！（或者：我觉得决不能屈服于命运！我在经历了四次死里逃生后，忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，用硬纸板做成框子写。6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，我一度灰心丧气。但是后来，我振作了起来，自己口述，请人代录。我用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》最终出版！） 【详解】考查名著人物形象。 答题时，首先结合名著内容分析人物形象，然后仿照答案示例，采用第一人称的形式来作答。 祥子是一个典型的农村青年，他来到城市后，凭借着自己的勤劳和坚韧，努力追求自己的梦想——拥有一辆属于自己的车。然而，命运却多次捉弄他，使他经历了买车、失车、再买再失的循环。尽管遭遇了无数的挫折和打击，祥子始终保持着自强不息、不向命运低头的态度。他坚信只要努力，就一定能够改变自己的命运。即使在最艰难的时刻，他也没有放弃希望，而是选择继续奋斗。祥子的这种精神，展现了他对于命运的顽强抗争和对于自我价值的坚持追求。 尼摩船长是一个拥有丰富知识和卓越技能的科学家，他建造了强大的潜水艇“鹦鹉螺号”，并带领船员在海底进行探险。尼摩船长对于命运的态度同样是自强不息的。他拒绝接受社会的不公和压迫，选择以自己的方式在海底世界中寻求自由和真理。在面对未知和危险时，他始终保持冷静和坚定，展现出了极高的智慧和勇气。尼摩船长的这种精神，体现了他对于命运的挑战和对于自我价值的实现。 保尔·柯察金是一个年轻的革命战士，他在革命战争中经历了无数次的生死考验。然而，命运并没有对他手下留情，他最终因伤病而瘫痪，双目失明。但是，保尔·柯察金并没有向命运低头，他凭借着自己的毅力和信念，在病床上完成了长篇小说《暴风雨所诞生的》。保尔·柯察金的这种精神，展现了他对于命运的顽强抗争和对于自我价值的追求。他用自己的实际行动证明了，即使在最艰难的时刻，只要保持自强不息的态度，就一定能够战胜命运，实现自我价值。 示例一：祥子：我命由我不由天，用坚韧的脊梁挺起命运的脊梁！从农村来到繁华的北平，我深知命运的挑战。面对生活的重重困境，我选择了勤劳和坚持。我渴望拥有一辆属于自己的车，那是我心中不灭的梦想。无论是酷暑还是严寒，我都咬牙坚持，用汗水浇灌着梦想的种子。终于，在无数个日夜的奋斗后，我实现了自己的梦想，买到了属于自己的车。那一刻，我深深地体会到：命运并非不可改变，只要心中有梦想，脚下有行动，就能开辟出自己的道路。 示例二：尼摩船长：我命由我不由天，用智慧和勇气谱写命运的篇章！我驾驶着自己设计制造的潜艇“诺第留斯号”，在大海中畅游，与命运抗争。我坚信，只要拥有坚定的信念和无尽的勇气，就能打破命运的枷锁。我带领着我的船员们，在海底探险，发现未知的世界，用知识和智慧挑战着命运的极限。在深海中，我们与巨大的海洋生物搏斗，用智慧和勇气战胜了一个又一个的困难。我们用自己的行动证明：命运并非不可改变，只要敢于挑战，就能创造出属于自己的传奇。 示例三：保尔·柯察金：我命由我不由天，用信念和毅力铸就命运的辉煌！作为一名共产主义战士，我深知自己的责任和使命。在敌人的严刑拷打面前，我从未屈服；在枪林弹雨的战场上，我勇往直前。即使在最困难的时刻，我也从未放弃过自己的信念和追求。在与病魔的搏斗中，我更是凭借着顽强的毅力，一次次战胜了死神。我用自己的行动证明：只要心中有信念，身上有毅力，就能战胜一切困难，实现自己的梦想。我坚信，只有自强不息、永不言败的人，才能成为真正的英雄。 （二）诗歌鉴赏 （5分）阅读下面这首诗，完成下面小题。 菊花 元镇 秋丛①绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 【注】①秋丛，即丛丛的秋菊。 5．(2分)你参加了学校的“诗文入画”的短视频比赛，“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜”这句你将拍摄一个什么样的画面，请描述出来？ 6．(3分)短视频做好后，你要把它发到朋友圈，为了让网友们能够了解诗歌的主题，请你可以结合内容给他配一段文字。 【答案】5．示例：诗人在秋日傍晚漫步菊丛赏花吟诗而乐不思返的画面。 6．诗人从菊花在四季中凋谢得最晚这一自然现象，引出了相关哲理，回答了爱菊的原因，表达了诗人特殊的爱菊之情和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。 【解析】5．考查内容理解分析能力。 第一、二句“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜”的意思是：一丛一丛的秋菊环绕着房屋，看起来好似诗人陶渊明的家。绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已经快落山了。第一个“绕”，是写菊花环绕着房屋，描绘的是它满院盛开的景象；第二个“绕”是对人的动作描写，绕着篱笆观赏菊花，从而表现出诗人欣赏菊花时沉醉其中，不愿归家的心情。 6．考查内容理解和情感把握。 第三、四句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”是议论性的句子，意思是不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后再无花可赏。点明了诗人爱菊的原因：菊花是在百花之中是最后凋谢的，一旦菊花谢尽，便无花景可赏。诗人从菊花在四季中谢得最晚这一自然现象，引出了深微的道理，回答了爱菊的原因，表达了诗人特殊的爱菊之情。其中，当然也含有对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。 （三）文言文阅读 （14分）完成下面的问题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 驽骥①杂处饮水食刍②嘶鸣蹄啮求其所以异者蔑矣。及其引重车，取夷路，不屡策，不烦御，一顿其辔而千里已至矣。当是之时，使驽马并驱，则虽倾轮绝勒③，败筋伤骨，不舍昼夜而追之，辽乎其不可以及也，夫然后骐骥騕褭④与驽骀⑤别矣。古之人君知其如此，故不以天下为无材，尽其道以求而试之耳。试之之道，在当其所能而已。 （节选自王安石《材论》） 【注释】①骥：良马。后文的“骐”与此同义。②刍：喂牲畜的草。③勒：带嚼口的马络头。④騕（yào）褭（niào）：骏马名。⑤驽骀（tài）：劣马。 【丙】 辛未闰四月即事（节选） 张九成① 相马须相骨，探水须探源。 君如识此理，知人若神仙。 有时阴求人，得意初无言。 如闻失一士②，每食不下咽。 人才何其鲜，求一于百千。 岂独今世欤，自古皆已然。 【注】①张九成：南宋人，曾任礼部侍郎兼刑部侍郎等官职。②士：指人才。 7．(2分)请用“/”为文中划线句子划分节奏。（限3处） 驽骥杂处饮水食刍嘶鸣蹄啮求其所以异者蔑矣 8．(4分)请你参考表格提示的方法，解释文中的加点词。 文言词语 方法 解释 一顿其辔而千里已至矣 语境推测法：根据上下文意思 （1） 不烦御 查阅词典法 ①驾驭；②控制，统领； ③任用，使用；④抵御，抵挡 （2） （填序号） 取夷路 课内迁移法 其船背稍夷 （3） 则虽倾轮绝勒 参考成语法 络绎不绝 （4） 9．(3分)用现代汉语翻译文中划波浪线的句子。 古之人君知其如此，故不以天下为无材，尽其道以求而试之耳。 10．(5分)根据情境，补充对话。 小开：我发现三篇古诗文的作者都是以“马”为出发点，围绕人才问题在发表看法，但我不明白，他们发表的看法是不是完全相同。你们能帮我解答一下吗？ 小新：我认为他们的看法是相同的，他们都强调（1） ，比如甲文说只有伯乐才能发现千里马；乙文说要让驽骥并驱，才能发现哪个是良马；丙文说明白“（2） ”（原文语句）的道理，就能知道哪个是人才。 小城：我认为他们的说法有相同之处，但各有侧重。甲文说“千里马常有，而伯乐不常有”，即人才众多，但善识者少；乙文从结尾两句可知侧重点在于（3） ；丙文则是侧重于强调（4） ，从“（5） ”（原文语句）可以看出。 【答案】7．驽骥杂处/饮水食刍/嘶鸣蹄啮/求其所以异者蔑矣 8． 振、晃、抖动（抽、拉等动词，与“缰绳”搭配合适即可） ① 平 断开 9．古代的君主懂得这个道理，所以并不认为天下没有人才，于是就想尽办法来寻找并且考查他们罢了。 10． 要善于发现人才 相马须相骨，探水须探源 让人才从事适合自己的工作 人才难得 人才何其鲜，求一于百千 【解析】7．考查文言句子断句。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本句句意：劣马与良马混杂相处，一样地喝水吃草，嘶叫踢咬，要寻找它们不同地方的人，那是很少的（或从此之中寻找马的本领的人大错了）。故断句为：驽骥杂处/饮水食刍/嘶鸣啼啮/求其所以异者盖寡。 8．考查文言词语理解。 （1）句意：一拉缰绳，千里远的路程已经走到了。根据上下文文意可知，顿：拉、抽； （2）句意：不烦劳人驾驭。根据查阅词典法可知，御：驾驭。故选①； （3）句意：走平坦的道路。“其船背稍夷”意为：这只船的底部稍微平坦。根据积累迁移法可知，夷：平； （4）络绎不绝：（络绎：前后相连、连续不断的样子。）形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。根据积累迁移法可知，绝：断开。 9．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：古，古代；人君，君主；知其如此，懂得这个道理；故，所以；以，认为；尽其道，想尽办法；试，考查。 10．考查内容理解概括。 第一空，结合甲“千里马常有，而伯乐不常有”“其真无马邪？其真不知马也”和乙“古之人君，知其如此，故不以天下为无材，尽其道以求而试之耳。试之之道，在当其所能而已”和丙“相马须相骨，探水须探源。君如识此理，知人若神仙”等内容可知，三篇文章内容都强调要善于发现人才； 第二空，由“相马须相骨，探水须探源”可知，丙诗通过相马和探水源的方法来说明寻找人才的方法； 第三空，乙文“古之人君，知其如此，故不以天下为无材，尽其道以求而试之耳。试之之道，在当其所能而已”意为：古代的君主懂得这个道理，因此并不认为天下没有人才，于是就想尽办法来寻找并且考查他们罢了。考查的方法就在于让他们担任适合自己的工作罢了。据此可知，结尾两句侧重点在于让人才担任适合自己的工作； 第四、五空，结合丙诗“人才何其鲜，求一于百千”可知，诗人侧重强调人才难以寻觅。 【点睛】参考译文： （甲）世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此虽然有名贵的马，也只能在仆役的手中受辱，和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。　　 日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，即使有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能和优良的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？　　 不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马叫鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！ （乙）劣马与良马混杂相处，一样地喝水吃草，嘶叫踢咬，要寻找它们不同地方的人，那是很少的(或从此之中寻找马的本领的人大错了)。等到良马拉着沉重的车子，走平坦的道路，不用多次鞭打，不烦劳人驾驭，一拉缰绳，千里远的路程已经走到了。在这个时候，让劣马和它并驾齐驱，那么即使劣马跑翻了车轮，扯断了马笼头，弄得筋断骨伤，日夜不停地追赶它，也远远地赶不上啊。在这之后良马和劣马才能区别开。古代的君主懂得这个道理，因此并不认为天下没有人才，于是就想尽办法来寻找并且考查他们罢了。考查的方法就在于让他们担任适合自己的工作罢了。 （四）现代文阅读 （11分）阅读下面文章，完成下面小题。 花儿为什么这样红 ①红紫烂漫的春天，活力充沛，生气蓬勃。人们一边赞叹，一边提出疑问：花儿为什么这样红？ ②首先，不论哪种颜色的花儿，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当细胞液是酸性时，花青素呈现红色，酸性愈强，颜色愈红；当它是碱性时，花青素呈现蓝色，碱性较强，成为蓝黑色；当它是中性时，则是紫色。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。 ③其次，太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫、七种颜色。这七种颜色的光波长短不同：红、橙、黄光波长，蓝、紫光波短。酸性的花青素会把红色的长光波反射出来，送到我们的眼帘，我们便感觉到是鲜艳的红花。同样，中性的花青素反射紫色的光波，碱性的花青素反射蓝色的光波，胡萝卜素有不同的成分，便分别反射黄色光波或橙色光波，于是我们看到了不同颜色的花儿。白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光波全部反射出来。 ④达尔文的自然选择学说里提到：亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多，花色很素淡。传粉授精，依靠风力。后来出现了被子植物，被子植物的花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。同时昆虫也繁生起来，昆虫们在花儿中采蜜传粉繁殖后代，这期间它们特别容易注意那些与绿叶颜色差别明显的花朵。在悠长的岁月中，昆虫参与自然选择的作用，造成各种不同的植物，也造成各种不同的花色。 ⑤_________________________________________________________，人工选择则大大加快了它的进程，能够在较短时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择耗费了亿万年造成野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶那个时候来说吧，几十年功夫就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等不同姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种美丽色彩。 ⑥花儿这样红，是大自然的杰作，更加是人工培育的成果。 11．(4分)请结合文章内容完成全文思维导图的补写。 12．(3分)请结合上下文内容，在第⑤段空白横线处填入恰当的内容。 13．(4分)老师带领学生在植物园中对花进行了观察，统计发现：植物园里最多的是白色，黄色和红色，最少的是茶色和黑色。请你结合选文介绍的知识，简要分析产生这一现象的原因。 【答案】11．①花儿为什么这样红；②物理学：不同的花青素会反射不同光波；③昆虫授粉；④人工栽培加速花色变化过程。 12．自然选择进程缓慢，需要很长时间才能显示它的作用。 13．白色、黄色、红色的花，花色与绿叶颜色差别明显，容易受到昆虫的注意，获得传粉的机会较多，所以这几种颜色的花卉增多。反之，茶色和黑色的花不夺目，不易引起昆虫的注意，获得传粉的机会少，这些颜色的花卉品种就少了。 【解析】11．考查文章内容的理解和概括。 第一空：根据文章第①段“红紫烂漫的春天，活力充沛，生气蓬勃。人们一边赞叹，一边提出疑问：花儿为什么这样红”和第②段“花儿这样红，是大自然的杰作，更加是人工培育的成果”可知，本文的说明事理是：花儿为什么这样红； 第二空：根据题干信息“物质基础：花儿的细胞液中含有花青素”可以定位到文章第②段，由第③段“其次，太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫、七种颜色”可以概括：物理学：不同的花青素会反射不同光波； 第三空：根据文章第④段“后来出现了被子植物，被子植物的花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。同时昆虫也繁生起来，昆虫们在花儿中采蜜传粉繁殖后代，这期间它们特别容易注意那些与绿叶颜色差别明显的花朵”可以概括：昆虫授粉； 第四空：根据文章第⑤段“经过人工栽培，仅就北宋中叶那个时候来说吧，几十年功夫就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等不同姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种美丽色彩”可以概括：人工栽培加速花色变化过程。 12．考查补写句子。 结合“在悠长的岁月中，昆虫参与自然选择的作用，造成各种不同的植物，也造成各种不同的花色”和“人工选择则大大加快了它的进程，能够在较短时间内取得显著成果”可知，此处应填写一句过渡句。 示例：自然选择的进程是渐进且缓慢的，它需要漫长的时间来逐渐展现出其塑造生物多样性的作用。 13．考查信息的提取和概括。 首先，根据文章第④段的内容：“昆虫们在花儿中采蜜传粉繁殖后代，这期间它们特别容易注意那些与绿叶颜色差别明显的花朵。”这解释了为什么白色、黄色和红色的花朵数量较多。因为这些颜色的花朵与绿叶的颜色差别明显，更容易吸引昆虫的注意，从而增加了传粉的机会。昆虫在采蜜和传粉的过程中，会帮助这些花朵完成受精，促进了植物的生长和繁殖。其次，对于茶色和黑色的花朵数量较少的原因，虽然文章中没有直接提到这两种颜色的花朵，但我们可以根据文章的整体逻辑进行推断。由于茶色和黑色与绿叶的颜色较为接近，不像白色、黄色和红色那样明显，因此它们不容易引起昆虫的注意。结合文章第④段提到的昆虫容易注意与绿叶颜色差别明显的花朵，我们可以推断茶色和黑色的花朵由于不够夺目，传粉的机会相对较少，因此数量较少。 综上所述，根据文章第④段的内容，我们可以得出结论：白色、黄色和红色的花因为与绿叶颜色差别明显，容易吸引昆虫传粉，所以数量较多；而茶色和黑色的花由于颜色不够醒目，传粉机会少，所以数量较少。这一现象体现了自然选择和昆虫传粉在花卉进化中的重要作用。 （14分）阅读董有富的散文《与学校为邻》，完成下面小题。 ①临近退休，在城郊觅得一处住所。房子谈不上好，但适合年迈多病的父母亲生活。一百四十多平方米的小院，也让曾是农民的老伴有了用武之地。更妙的是前面与一所学校比邻，院墙外就是操场，无遮无拦，视野开阔。 ②丁零零…… ③“同学们，现在下课！” ④“老师，您辛苦了！” ⑤学校大喇叭响过后，身着五颜六色服装的小学生，像一群花蝴蝶扑向操场，尽情奔跑、追逐、嬉戏，享受大课间的美好时光。老伴和正在小院赏花的几位邻居，被叽叽喳喳的喧闹声吸引，站到门前的台阶上观看，热闹的操场尽收眼底。有人问：“天天如此，你不嫌吵吗？”老伴摇摇头，说：“看到这些天真活泼的孩子，心情舒畅！” ⑥两年后，学校改为初中。每周一早晨举行升国旗仪式。学生们穿着统一的校服，排着整齐的队伍，集中在操场上。嘹亮的国歌声响起，邻居们抱着小孩来到我门前的台阶，也跟着哼唱。接着是广播体操，随着《舞动青春》音乐节拍“一、二、三、四、五、六、七、八”……学生们动作整齐规范，很有气势。在大人臂弯里的孩子，看着看着，也不禁手舞足蹈。 ⑦操场上每天都有一两个班上体育课。学生们在环形塑胶跑道上跑两圈，老师扔一些球让他们自由活动。自从体育成绩计入中考总分，体育课不再“放羊”。经常看到老师头戴遮阳帽、身背小喇叭，像个导游，带领学生锻炼。除了跑、跳基础训练外，重点围绕考试项目练习。跑步起跑很重要，尤其是短跑。我经常听到“各就位，预备——瞿”的口令。练习立定跳远时，学生在白线后站成一横排，老师双手高高举起，做示范动作，学生挨个起跳。谁知第一个跳的男生，不知是用力过猛，还是动作不规范，跳了个墩屁股坐，引得大家一阵哄笑。 ⑧球类运动是操场上的主角。排球主要是练习垫球，没看到过比赛。偌大的足球场，偶尔有几个男生踢踢。玩得多的还是篮球。老师一宣布自由活动，篮球场就爆满，有的抢，有的传、有的投，有的进攻，有的防守，自由组合，尽情发挥，女生抢不到，就拿排球当足球，互相踢着玩。男生见球滚到跟前，飞起一脚，踢得又高又远。他们脚头没个准，一不小心球就飞到了我家院子里。老伴见了，乐此不彼地捡球、扔球，并眉飞色舞地讲给我听。有两次家里没人，事后几个学生找上门，爷爷奶奶不住喊，又鞠躬又感谢，取走“越界”的球。 ⑨一天下午，我正在三楼电脑上码字，忽然传来阵阵欢呼声。到南面阳台一看，学校两个班级篮球对抗赛正打得热火朝天。水泥球场离院墙只有丈把远，我居高临下看得真切。场上球员分别套着红、蓝背心，个个精神抖擞，劲头十足。两个班学生在球场两侧席地而坐，老师嘴含口哨执裁。每进一球，一个班的同学就鼓掌欢呼。 ⑩热烈的气氛令我有些恍惚，仿佛回到了学生时代。五十多年前，在安中求学，也曾是班上主力，在球场上左冲右突，飞奔跳跃。那时是砂石场地，跑起来尘土飞扬，一跌跟头，手掌或膝盖就破皮洇血。比赛前，体育老师手持类似库水瓢的工具，舀石灰粉画线，中规中矩，特别是开球中图，像是用圆规画出来的。场地虽简陋，穿着也寒酸，但一旦上场就与眼前的小运动员一样，满场奔跑，激情四射…… ⑪“下来帮忙！”老伴的“命令”把我从穿越的时光中拉回。她正在院子里用竹竿搭瓜架，要我当助手。有了架子，黄瓜、丝瓜、南瓜等向上攀爬就有了阶梯。这些藤蔓植物生长很快，十来天工夫就满架黄花，累累青果。过了几天，它们又爬上围墙向外拓展。长长的丝瓜、圆圆的南瓜悬于墙外，常常引来学生们围观。尤其是城里的学生，他们见过、吃过，但没看到过吊在青藤上鲜活的瓜，我曾想把出墙的它们摘回来，老伴不同意，说：“就由它们挂在那儿吧，让孩子们见识见识，长长知识。” ⑫小院的西南角植有一棵高大的香橼树，南侧的枝桠伸到院外，每年秋天挂满黄色的果实，像一个个小灯笼，很好看。有的学生以为是橘子，便拾起地上的水泥块、碎砖角往树上砸，有一次差点落到老伴头上。老伴吓了一跳，遂捡起用塑料袋装上，去找校长。门卫拦住气呼呼的老伴，一边安抚，一边联系。一会儿来了位办公室主任，主任接过沉甸甸的塑料袋，连声道歉，并承诺“加强教育，以戒今后”。 ⑬老伴“告状”提醒了学校。校领导可能意识到，果真砸到人，那就出大事了。他们第二天便组织人员，清理围墙边的砖头瓦瓷等杂物。我们还看到，无论上体育课还是自由活动，学生都远离围墙。 ⑭一秋相安无事。 ⑮又到一年果黄时。几个学生找来长竹竿，试图打下果子，老伴听到动静，隔墙喊话：“不要打，还没熟呢！”有邻居出主意：用手机拍下这些讨厌的家伙，让老师教训教训。老伴认为，这些孩子并无恶意，仅是调皮而已，哪个孩子不调皮？ ⑯香橼熟透会自然脱落，老伴一一收起，一次，有竹竿探过墙头。老伴躲在墙根处，将事先装好香橼的网兜套在竹竿上，学生感觉竹竿有分量，收回后发现是香橼，又惊又喜，竹竿一次又一次探过墙头，香橼一个接一个被挑回，学生的惊呼一声接着一声。很快，学生人手一个香橼。“孩子们，香橼只能闻不能直接吃。”老伴猫在墙根处说。“排队！齐声——”“谢谢奶奶！”拿到香橼的孩子一个个开心而去。 ⑰搬入新居好多年了，老伴喜欢欣赏操场上热闹的场景，喜欢孩子们在操场上挥洒汗水的样子，喜欢和这些年轻的孩子交流；等到放长假，操场上静悄悄的时候，她会期待开学，期待再见到这些孩子，期待着为孩子们做点什么。 （选自2024年4月26日《泰州晚报》6版） 14．(3分)文章主要写了老伴与孩子们友好相处的三件事，请用简洁的语言概括。 第一件： 第二件： 第三件： 15．(4分)按要求完成下面两小题。 （1）请给文章第⑧段画线句作批注。 （2）简要说说文章第⑯段中划线句子的表达效果。 16．(3分)小语同学说：“删去第⑩段，文章仍然是连贯的。”你赞同小语的说法吗？请联系原文具体分析。 17．(4分)请简要分析文章最后一段的作用。 内容上： 结构上： 【答案】14． 老伴兴奋地为孩子们捡球、扔球，并讲给我听； 老伴不同意摘回出墙的瓜，她要让孩子们长长知识。 老伴将墙内的香橼一一送给孩子们，孩子们很开心 15．（1）这是一段场面描写（动作描写），写出了我观察仔细、时间之长；篮球场上人多，但秩序井然，学生们很有素质；为下文篮球“越界”作铺垫。（写出三点即可）（2）句式整齐，突出了时间之长（次数之多）；连续的动作，富有画面感；“探过”与“惊呼”，写出了孩子们的调皮、可爱与开心；“一个接一个”“被挑回”，妙趣横生，写出了老伴的耐心和爱意。（写出三点即可） 16．不赞同。第⑩段是插叙，补充了我和老伴在中学时代都热爱体育运动；丰富（充实）了文章内容；交代了老伴喜欢和操场上的孩子打交道的原因；使下文的情节顺畅而不突兀，为下文的情节作铺垫。 17． 结构上：总结全文；与第①段的“亚健康”前后呼应；照应题目。 内容上：概括了老伴对孩子发自内心的真诚的爱和欣赏；写出了退休生活的充实；写出了对未来生活的憧憬和期待。 【解析】14．考查概括内容。 结合第⑧段“老伴见了，乐此不彼地捡球、扔球，并眉飞色舞地讲给我听。有两次家里没人，事后几个学生找上门，爷爷奶奶不住喊，又鞠躬又感谢，取走越界的球”可以概括出：老伴兴奋地为孩子们捡球、扔球，并讲给我听； 结合第⑪段“长长的丝瓜、圆圆的南瓜悬于墙外，常常引来学生们围观。尤其是城里的学生，他们见过、吃过，但没看到过吊在青藤上鲜活的瓜，我曾想把出墙的它们摘回来，老伴不同意，说：‘就由它们挂在那儿吧，让孩子们见识见识，长长知识’”可以概括出：老伴不同意摘回出墙的瓜，她要让孩子们长长知识。 结合第⑯段“老伴躲在墙根处，将事先装好香橼的网兜套在竹竿上，学生感觉竹竿有分量，收回后发现是香橼，又惊又喜”可以概括出：老伴将墙内的香橼一一送给孩子们，孩子们很开心。 15．考查赏析语句。 （1）第⑧段画线句“篮球场就爆满，有的抢，有的传、有的投，有的进攻，有的防守，自由组合，尽情发挥”是一段场面描写、动作描写，写出了我们搬新家后观察学校孩子们活动的时间之长；篮球场上人多爆满，但秩序井然，表现出学生们有素质、遵守规则；为下文老伴兴奋地为孩子们捡球、扔球，篮球“越界”作铺垫。 （2）第⑯段中划线句子“竹竿一次又一次探过墙头，香橼一个接一个被挑回，学生的惊呼一声接着一声”句式整齐，突出了孩子们用竹竿取香橼的次数之多；连续性的动作，感染力、画面感强；“一次又一次探过”与“惊呼一声接着一声”，表现出孩子们的活泼、兴奋；“一次又一次”“一个接一个”“一声接着一声”，量词的使用，妙不可言，写出了老伴的对孩子们的爱心。 16．考查段落作用。 第⑩段“热烈的气氛令我有些恍惚，仿佛回到了学生时代。五十多年前，在安中求学，也曾是班上主力，在球场上左冲右突，飞奔跳跃……”补充了我和老伴在中学时代都热爱体育运动，也曾是班上主力；是插叙，丰富了文章内容；补充了老伴为孩子们捡球、扔球，和操场上的孩子打交道的原因；为下文和孩子们友好相处的情节作铺垫。使文章结构更完整。所以不赞同删掉。 17．考查段落作用。 最后一段“搬入新居好多年了，老伴喜欢欣赏操场上热闹的场景，喜欢孩子们在操场上挥洒汗水的样子，喜欢和这些年轻的孩子交流”总结了全文的内容；与第①段的“更妙的是前面与一所学校比邻，院墙外就是操场，无遮无拦，视野开阔”前后呼应；照应题目“与学校为邻”。“到放长假，操场上静悄悄的时候，她会期待开学，期待再见到这些孩子，期待着为孩子们做点什么”内容上概括了老伴和孩子的友好相处、真诚交流；写出了退休生活的丰富与精彩；表现出对未来生活的美好憧憬和无限期待。 第三部分（60分） 18．春天来了，一切美好如期而至。春暖花开，草长莺飞，杨柳拂堤，梁燕呢喃……生活中，也经常会有这样的“春天”：山回路转，柳暗花明；冰释前嫌，美好如初；关爱有加，温暖如春⋯⋯⋯“如期而至”，是个美好的词语，等待虽然辛苦，却从来不会被辜负。 请以“春天如期而至”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 例文： 春天如期而至 春风轻拂，万物复苏，岁月如歌，时光荏苒。又是一年春天，我期待着那些美好的事物如期而至，如同每年春天的到来一样，带给我无尽的惊喜和喜悦。 记得去年春天，我因为一次意外的失败而陷入低谷，心情沮丧，仿佛整个世界都失去了色彩。那时的我，仿佛被困在一片阴霾之中，找不到出路，也看不到希望。然而，正当我感到绝望之时，一个熟悉而温暖的声音在我的耳边响起：“春天就要来了，一切都会好起来的。”那是我的母亲，她总是能在我最需要的时候给予我鼓励和支持。她的话像一缕阳光，穿透了我心中的阴霾，让我重新燃起了希望。于是，我开始调整自己的心态，积极面对困难，努力寻找解决问题的方法。 随着时间的推移，春天的脚步越来越近。我注意到，窗外的树木开始发芽，花儿也在悄悄地绽放。每天清晨，当我推开窗户，呼吸着新鲜的空气，看着那些生机勃勃的景象，我的心情也变得越来越好。我逐渐明白，春天的到来不仅仅是一种自然现象，更是一种象征，它代表着希望和新生。在这个过程中，我也逐渐找回了自己的信心和勇气。我开始重新规划自己的生活和学习，努力提升自己的能力。我参加了各种课外活动，结交了许多新朋友，也学到了很多新知识。我的生活变得丰富多彩起来，每天都充满了希望和期待。 终于，当春天的脚步真正到来时，我已经做好了迎接它的准备。我穿上漂亮的衣服，和朋友们一起去公园踏青、赏花。我们欣赏着那些美丽的花朵，感受着春天的气息。那一刻，我感到无比的幸福和满足。我知道，这一切的美好都是如期而至的，就像春天的到来一样，给我带来无尽的惊喜和喜悦。 现在回想起来，那段经历让我深刻体会到了“春天如期而至”的含义。它不仅仅是一种自然现象，更是一种人生态度。它告诉我们，无论遇到多大的困难和挫折，只要我们保持希望和信念，积极面对生活，那么美好的事物就一定会如期而至。 在未来的日子里，我会继续保持着这种积极的人生态度，迎接每一个春天的到来。我相信，在春天的阳光下，我将会收获更多的幸福和成功。 【详解】考查全命题作文。 第一，审题立意。以“春天如期而至”为题目，题目关键字“春”，代表着温暖、生长。春季，阴阳之气开始转变，万物随阳气上升而萌芽生长。“春”既可以是季节上的春天，万物复苏，也可以是人生的春天，带给自己美好感受的事件。“如期而至”意味着已经到了。题目“春天如期而至”可实写春天来了，美丽的景色呈现在眼前；也可虚写人生的春天来了，学习的春天来了，友情的春天来了等，表现一种新的气象、新的面貌、新的开始等。立意上应着眼于春的美好感受，给人以积极的期盼渴望，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，选材构思。本文要求写成记叙文。可以选择发生在春天里的故事，也可以是故事带给我春天般的感受，也可写描绘春天的景物。写故事，要扣住春天的背景，扣住故事带给人的美好感受，给人以希望，比如，通过自己的刻苦努力，终于在学习上有所突破，得到了老师同学的认可，让我觉得迎来了学习的春天；比如在和父母的不断沟通中，我慢慢理解了父母，让我迎来了亲子关系的春天等，写作时注意写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句故事对自己的影响或作用。写景物，应抓住春天万象更新、生机勃勃的特点，用春风、春雨、春花春草等景物以及人在春天的活动和心情来展开具体描写，用议论抒情语句，表达自己的喜爱和赞美之情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$