篮球 第二课时 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球选项教学课时计划（二） 一、教 材 分 析：  本节课教学内容是高二年级选项教学中篮球项目模块教学内容之一，教材内容选自“人教版”普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》全一册篮球章节。篮球的基本技术主要包括移动、运球、传球、投篮等，本课学习篮球球性练习技术，是篮球技术中最基本的教学内容之一。篮球运动具有极高的竞技价值，也具有很好的健身、娱乐和欣赏价值。经常参加篮球运动，对发展身体素质，促进青少年的生长发育，形成良好的个性和心理素质，提高健康水平都有着重要的作用。在高中阶段选用篮球这一运动项目，目的是以篮球为教育教学活动方式，以学习篮球技战术为手段，使学生通过篮球活动锻炼身体，掌握更多的锻炼方法，满足健身、娱乐和休闲的需要。 教学重点：球性练习方法 教学难点：人球合一 二、学 情 分 析： 高二年级水平的学生正处于身素质发展的“敏感期”和生长发育期，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢篮球和参加活动性的游戏。所以在教学过程中应选择适应他们生理和心理特殊的教学方法和手段，以培养学生的独立性和自觉性，激发他们在练习中去思维，去发展他们的体能和智力。 三、设计思路： 按照新课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，充分体现“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”，辅以教师的引导，结合篮球项目的教学特点，采用了讲解示范、分组教学、分层教学、合作学习、探究学习、趣味竞赛等多种教学方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，让学生在练习中逐渐体会技术动作的精髓。遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，在教学结构上，设计了以学习新技术为主线，以复习各种学过的篮球技术、游戏竞赛为副线的教学情境，激发学练兴趣。在教学环境中，充分合理地布局运动场地，给学生尽可能大的活动空间。在教学手段上利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术。在评价方式上，把学生的自评、互评与教师的点评相结合，使学生鉴别能力得到发展。在能力培养方面，通过锻炼小组互助学习和小组竞赛等形式，培养学生协作能力和主动锻炼身体的习惯，发展学生终身体育。 四、教学目标： 1．了解篮球运动的锻炼价值，激发与培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。 2．80%的学生能初步掌握各种球性练习方法，培养人和篮球之间的“感情”。 3．学生身心素质得到锻炼和提高，发展个性，开发潜力，培养学生自尊、自信地与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。 4．学生主动学练，有兴趣，有创新，敢于表现自我。 五、教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计理念） 六、教学反思： 新的课程标准提出：体育和健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长。而爱玩篮球是高中学生的天性，因此，本节课将“玩”作为主线，贯穿整节课，从“玩篮球（熟悉球性）”到“玩投篮”，都始终把学生的主动、全面的发展放在中心地位，都始终把学生当作完整的人来看待，让学生在玩中学会学习，在玩中受到教育。并且在注意发挥教师的主导作用的同时，又特别强调学生的学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力，从而达到“快乐体育”的境界。 课次 2 教材 内容 1．篮球球性练习 2．素质 学 习 目 标 1．学生能够熟练地完成球性练习，增强球感，激发对篮球运动的兴趣。 2．经过假期的休息，通过素质练习恢复学生速度、力量、灵敏等各种素质能力。 3．锻炼意志，使学生能坚持完成一定运动量各种练习。  课的 部分 教学内容及手段 组 织 教 法 时间 开 始 部 分 1．体育委员整队集合，报告人数。 2．检查服装。 3．宣布本课内容任务。 4．安排见习生。 组织： ************* ************* ************* *************      △ 要求：快、静、齐。 3` 准     备     部     分 一、准备操： 1．伸展运动 2．扩胸运动 3．踢腿运动 4．体侧运动 5．全身运动 6．跳跃运动 7．整理运动    组织：广播体操队形 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ △ 教法与步骤： 1．教师讲解每节操的动作并示范。 2．学生集体练习。 8` 基   本   部   分 一、篮球 1）球性练习： 1．双手抛接球 用力将球向上抛起，抛球时提踵，接球时顺势屈膝。向上抛球后前后击掌。 2．身前两手相互传接球练习 直立，两臂伸直。用手指和指端将球从一手传向另一手。 3．单手托球经腋下、头上绕环 右手持球，前臂托球。绕环时，球经腋下至反托球，手迅速顺球的前侧和左后侧绕环举起，再将球向右下落成开始姿势，再交左手练习。 4．球在两腿之间绕“８”练习 方法：右手将球从两腿中间传给 组织： ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳   △   ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳     教法与步骤： 1．教师讲解球性练习的重要性 30` 基       本       部       分   左腿后面的左手，左手持球绕过左腿，如此连续进行。 5．胯下两手前后颠接球练习 两脚开立深蹲，持球胯下。球向上颠抛，两手移至身后在胯下接球。     2）运球： 1．原地运球 体会手指、手腕上吸下按动作，以及手触球的部位和控制球。 2．行进间运球 体会运球动作与脚步的协调配合，提高运球能力。  二、素质 1．高抬腿练习 2．小步跑练习 3．50米加速跑 加强快速跑能力的提高 4．仰卧两头起 5．仰卧举腿 加强腰腹肌力量的练习 6．斜体向上 加强手臂力量的针对性练习 7．立卧撑 发展灵敏、协调性素质           和各个练习项目的练习方法，并慢动作示范，使学生建立动作概念。 2．  学生轮换练习。由徒手模仿练习到持球练习。 3．教师巡回观察，个别纠错。 4．学生示范，集体纠错。 5．加大难度，进行行进间的球性练习。 6．学生分组练习，两组持球练习，另两组徒手模仿练习。 7．学生针对自己的不足，进行多次练习。 要求：练习熟练后，加快速度，并尽可能移开目光。 组织 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳     教法与步骤： 1．教师讲解练习方法、强度和要求，强调完成一定的量。 2．学生分组轮流练习，教师巡回辅导。 要求：练习时自觉完成自己所能承受的量和强度。     结 束  部 分 一、整队集合。 二、小结讲评。 三、放松——静力拉伸。 四、收拾器材。 组织： ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ △ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 要求：节奏一致，动作放松。 4` 学科网（北京）股份有限公司 $$