精品解析：河南省驻马店市上蔡县2023-2024学年六年级下学期期中语文试题

上蔡2023—2024学年第二学期学情调研卷一六年级语文 注意事项： 1.满分100分，答题时间为90分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 积累与运用 1. 古诗默写。 竹石 朝代：[_____] 作者：[_____] ________，___________。 ________，_________。 【答案】 ①. 清 ②. 郑燮 ③. 咬定青山不放松 ④. 立根原在破岩中 ⑤. 千磨万击还坚劲 ⑥. 任尔东西南北风 【解析】 【详解】本题考查古诗默写和作家作品。 《竹石》作者是清代郑燮，意思：竹子紧紧咬住青山毫不放松，原来它的根深深扎在岩石的缝隙之中。经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。这首诗通过咏竹子的坚韧与顽强，展现了竹子牢牢扎根在岩石缝隙中，经历了无数的磨难与打击，依然坚韧挺拔，毫不动摇。诗人借此表达了自身对于正直、坚韧不拔、顽强奋斗精神的赞美和追求。 书写时注意“燮”“磨”“劲”“南”的正确写法。 2. 阅读下面语段，根据拼音写词语。 人的一生会遇到很多困难，面对困难，不同的人会表现出jié rán（ ）不同的态度：弱者面对困难，会感到jīng huáng（ ），甚至kǒng jù（ ），在困难面前pái huái（ ）不前；强者面对困难，不会qīng yì（ ）放弃，也不会因此有丝毫dān ge（ ），而是迎难而上，最终战胜困难，到达成功的彼岸。 【答案】 ①. 截然 ②. 惊惶 ③. 恐惧 ④. 徘徊 ⑤. 轻易 ⑥. 耽搁 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“截、惶、惧、徊、耽、搁”的笔画较复杂，易写错，需注意。 单项选择题 3. 下列词语中加点字注音全都正确的一项是（　　） A. 剔除（tī） 不禁（jìn） 万象更新（gèng） B. 明媚（mèi） 汤匙（chí） 赤裸裸（luǒ） C. 僻静（bì） 剥削（xuē） 翻箱倒柜（dào） D. 皮靴（xiē） 栅栏（zhà） 炊事员（cuī） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．不禁（jìn）——（jīn），万象更新（gèng）——（gēng）； C．僻静（bì）——（pì），翻箱倒柜（dào）——（dǎo）； D．皮靴（xiē）——（xuē），炊事员（cuī）——（chuī）。 故选B。 4. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 幼椎 通霄 B. 书藉 倾覆 C. 拔弄 骆鸵 D. 严峻 依偎 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．幼椎——幼稚； B．书藉——书籍； C．拔弄——拨弄，骆鸵——骆驼。 故选D。 5. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（　　） A. 那些坏人被绳之以法，真是死得其所。 B. 来自五湖四海的友人齐聚北京，共同参与此次盛会。 C. 眼前吃点儿亏不算什么，要知道“塞翁失马，焉知非福”。 D. 你不应该发火，应该心平气和地把事情说清楚。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．“死得其所”指死得有价值，有意义，通常用于形容那些为了正义事业、民族利益或国家大事而牺牲的人。本句中用来形容“那些坏人被绳之以法”不恰当。 故选A。 6. 下列加点字的意思不相同的一项是（　　） A. 为是其智弗若与 自愧弗如 B. 及其日中如探汤 赴汤蹈火 C. 通国之善弈者也 积德行善 D. 虽与之俱学 声泪俱下 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义字的辨析。 A．都是“不”的意思。 B．都是“热水”的意思。 C．擅长/指人的言行、品德符合道德规范。 D．都是“一起”的意思。 故选C。 7. 下列关于习俗寓意不正确的一项是（ ） A. 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高 B. 元宵时要吃汤圆：寓意长得白白胖胖 C. 建筑上雕刻蝙蝠：寓意好运和幸福 D. 过年的时候吃鱼：寓意年年有余 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是文化常识。 A．年糕又称“年年糕”，与“年年高”谐音，因此寓意万事如意年年高。表述正确。 B．汤圆与“团圆”字音相近，因此寓意团圆。表述错误。 C．蝙蝠中的“蝠”字谐音“福”，因此寓意好运和幸福。表述正确。 D．鱼是“余”的谐音，因此寓意年年有余。表述正确。 故选B。 8. “一个调皮捣蛋的孩子，经常虐待小动物。有一天因为他的顽皮，在变成了小狐仙后，又变成了一个比动物还小的小人，而且能听得懂小动物的话。”这个孩子是（ ） A. 《汤姆·索亚历险记》中的汤姆 B. 《鲁滨逊漂流记》中的星期五 C. 《爱丽丝漫游奇境》中的爱丽丝 D. 《骑鹅旅行记》中的尼尔斯 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解与掌握。 A．《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。 B．《鲁滨逊漂流记》中的星期五是一个朴素的人，忠诚的朋友，智慧的勇者。他知恩图报，忠诚有责任心，适应能力强，他和鲁滨逊合作着施展不同的技能在岛上度过了多年。星期五的到来让鲁滨逊圆了总督梦，自己则做了鲁滨逊的奴仆。 C．《爱丽丝漫游奇境》故事讲述了一个叫爱丽丝的小女孩，在梦中追逐一只兔子而掉进了兔子洞，开始了漫长而惊险的旅行。爱丽丝是个乐于助人、是非分明的人。 D．《骑鹅旅行记》讲述了瑞典有个叫尼尔斯的小男孩，他调皮捣蛋，经常捉弄小动物，因此受到了惩罚。他被小精灵变成一个小人儿。为了把自己变回原状，他骑着大白鹅跟着雁群游遍了瑞典。在这个过程中，他历尽艰辛，不断增长自己的见识，还有见到了许多奇闻趣事，使他变得懂事了，最后他变回了原来的样子。 故选D。 9. 根据所学知识填空。 （1）古诗词是中华文化的瑰宝，古诗中有很多描写传统节日的名句。我们从“______，_______”（韩翃《寒食》）中了解到寒食节赐火的习俗；我们从“迢迢牵牛星，________”（《迢迢牵牛星》）中联想到七夕节牛郎织女的传说；我们从“_______，_______”（王建《十五夜望月》）中感受到中秋节对月怀人的思念。 （2）最是时光留不住。“八千多日子已经从我手中溜去，像_____，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”。时光匆匆，努力要及时：少壮不努力，______（《长歌行》）；出发要及时：______，更有早行人；孝敬父母要及时：树欲静而风不止，_______；节约要及时：_________，莫把无时当有时。 【答案】 ①. 日暮汉宫传蜡烛 ②. 轻烟散入五侯家 ③. 皎皎河汉女 ④. 今夜月明人尽望 ⑤. 不知秋思落谁家 ⑥. 针尖上一滴水滴在大海里 ⑦. 老大徒伤悲 ⑧. 莫道君行早 ⑨. 子欲养而亲不待 ⑩. 常将有日思无日 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”出自唐代诗人韩翃的《寒食》，意思：傍晚时皇宫中传出蜡烛来，袅袅轻烟散入了那官僚显贵的家。 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代诗人王建《十五夜望月寄杜郎中》，意思：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？ 书写时注意“皎、汉”的正确写法。 （2）书写时注意“滴、海、徒、道、欲、待、将、思”的正确写法。 按照要求完成句子练习。 10. 汉语的语言十分丰富，同一个意思可以用不同的词语来表达。在横线上填入和加点词语意思相同的四字词语，表现木雕大师技艺的高超。 这个木雕大师的技艺十分高超。走进他的工作室，只见一匹骏马昂首扬蹄，好像在草原上奔跑，惟妙惟肖；一群猴子抓耳挠腮，神态各异，________ ；最妙的是一组人物木雕作品，他们或翩翩起舞，或放声高歌，____________ 。 【答案】 ①. 活灵活现 ②. 栩栩如生 【解析】 【详解】本题考查近义词。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。近义词有：活灵活现、栩栩如生。“栩栩如生、活灵活现”用在句子中合适。它们与题目中加点词语“惟妙惟肖”都有表现事物形象生动、逼真的意思，可以很好地表现出木雕大师技艺的高超。 11. 注意下面例句中加点部分的表达特点，从“激动、安静、饿”这三个词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 ________ 【答案】听到这个好消息，我的心激动得要跳到嗓子眼了。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 “眨眼”指时间过得快，这里夸大了事实，是夸张修辞，形象地说明了春节到来的速度很快。在仿写句子时，注意用上夸张的修辞手法，从“激动、安静、饿”中选择一个写句子。如：安静：教室里安静得一根针掉在地上都能听见。饿：我饿得仿佛能吞下一头牛。 12. 写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态分别写几句话。 A．走在回家的路上　     B．奔跑在学校的操场上 心情好：___________________________________ 心情不好：___________________________________ 【答案】 ①. 我奔跑在学校的操场上，微风抚过我的脸颊，小鸟在树上欢唱，阳光照在身上暖洋洋的。 ②. 我奔跑在学校的操场上，任豆大的泪水在脸上肆意流下，小鸟好像在嘲笑着我，阳光火辣辣地照在我身上。 【解析】 【详解】本题考查情景写话的能力。 要求从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。完成时要注意分析所给词语，结合题目要求，进行合理的想象后写话。不同的心情来看同样的景物，感受就会不一样。因此人物的心情可以通过环境描写间接表达出来。这就是借景抒情的写法。 示例：A．走在回家的路上 （1）心情好：走在回家的路上，欣赏着美丽的景色，呼吸着新鲜的空气，心情格外舒畅。 （2）心情不好：我哭着走在回家的路上，耳边呼呼的微风在嘲笑我，路边淙淙的流水在讥讽我，就连树枝叽叽喳喳的小鸟也在议论我为什么？我到底做错了什么？ 综合性学习。 我们今天的幸福生活，离不开先辈们的浴血奋战。为了继承先辈的光荣传统，弘扬先辈的爱国精神，班级开展了“奋斗的历程”综合性实践活动，请根据要求完成以下练习。 13. 班级正在开展“奋斗的历程”主题阅读分享会，请完成阅读卡。 阅读方法 感动我的人和事 我的体会 ①_____ 好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。 ——节选自《十里长街送总理》 从老人、青年、小孩不约而同的动作中，我充分感受到了人们失去周总理的悲痛心情。 重点关注写作手法 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。……我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。” ——节选自《十六年前的回忆》 从文章前后两次出现李大钊遇害的日期，我感受到作者对敌人强烈的憎恨，也表达了作者②________。 重点关注场面描写 团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。 ——节选自《飞夺泸定桥》 ③______ 14. 一首首红色诗词，记录了共产党人和中国人民坚韧不拔、宁折不弯的大无畏精神，在综合性学习“奋斗的历程”中，你和同学准备制作一本中国共产党百年奋斗诗抄，下面不适合收录进去的是（　　） A. 叶挺《囚歌》 B. 文天祥《过零丁洋》 C. 毛泽东《清平乐·六盘山》 D. 夏明翰《就义诗》 15. 百年来，无数优秀中华儿女共同的心愿是实现中华民族的伟大复兴，实现人民对美好生活的向往。你的心愿是什么？请你结合本次主题活动，用一两句话写一写自己美好的心愿。 __________ 【答案】13. ①. 重点关注人物动作描写 ②. 对父亲的深切哀悼和无尽怀念 ③. 写出了战争的激烈以及战士们英勇无畏、不怕牺牲的高尚气节。 14. B 15. 我的心愿是见证并助力于中华民族伟大复兴的壮丽征程，与亿万同胞一道，共同绘制一幅繁荣昌盛、和谐美丽的国家画卷。 【解析】 【13题详解】 本题考查阅读策略与方法。 从第一个事例中“站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。”中的“站直、摘下、望着、哭泣、擦”等词语可以看出本段抓住了人物的动作描写。故第①空阅读方法为：重点关注人物动作描写。 第二个事例，作者通过重复提及李大钊遇害的具体日期“4月28日”，展现了其对这一历史事件刻骨铭心的记忆。这种写作手法称为“反复”，作者第一次提到这个日期是在叙述自己对那一天的不可磨灭的记忆，第二次则是向母亲确认这个日期，这样的反复加深了读者的情感共鸣，使读者能够感受到作者内心的悲痛和对父亲的无尽怀念。同时，这种反复也隐含着作者对敌人的强烈憎恨，因为正是他们导致了父亲的死亡，给家庭带来了不可挽回的损失。综上所述，这段文字通过反复提及特定日期、动作描写以及情感表达，成功地传达了作者对父亲遇害的深切哀悼、对历史的记忆以及对敌人的憎恨。故第②空表达了作者对父亲的深切哀悼和无尽怀念。 第三个事例是场面描写，结合句子“号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。”，能够感受到战争的激烈场面以及战士们英勇无畏、视死如归的精神。故第③空感受为：感受到了战争的激烈以及战士们英勇无畏、不怕牺牲的气节。 【14题详解】 本题考查内容理解。 B．文天祥是南宋时期的抗元英雄和诗人，《过零丁洋》是文天祥在南宋末期抗元斗争中创作的，反映的是民族英雄的爱国情怀和对国家命运的忧虑。虽然表达了坚定的抗争意志和不屈的精神，但它的主题更多是关于个人的忠诚与牺牲，而不是中国共产党集体的奋斗历程。综上所述，文天祥的《过零丁洋》虽然是一首表现了坚韧不拔、宁折不弯的大无畏精神的诗歌，但由于其作者身份、时代背景和主题内容的差异，它并不适合收录进中国共产党百年奋斗诗抄。 故选B。 【15题详解】 本题考查开放性作答。 本次活动的目的是让我们懂得今天的幸福生活，离不开先辈们的浴血奋战。教育我们应该继承先辈的光荣传统，弘扬先辈的爱国精神。完成此题，结合本次活动的主题和目的写出自己的心愿即可。 如：我的心愿是，在党的领导下，我们的国家日益强盛，人民生活更加富裕安康，共同书写一个又一个辉煌的时代篇章。 阅读与理解 阅读课文选段，完成下列各题。 为人民服务（节选） 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 16. 《为人民服务》是__________同志在________同志追悼会上所作的演讲。 17. 用“ ”画出本段的中心句。 18. 这段话从哪方面论述了“为人民服务”这个观点？（　　） A. 如何对待死去的同志 B. 如何对待批评 C. 如何对待“死” D. 如何对待困难 19. 结合文段和课外所了解的知识，用自己的话说说你对文段中画横线句子的理解和体会。 __________ 【答案】16. ①. 毛泽东 ②. 张思德 17. 人总是要死的，但死的意义有不同。 18. C 19. 人总是会死的，只是有的死像泰山一样重，有的死跟鸟的羽毛一样轻。因此我们一定要树立正确的人生观、价值观，做一个对国家有用的人。 【解析】 【16题详解】 本题考查了作家及其作品。 《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上的演讲稿。张思德同志在陕西烧炭时，因炭窑倒塌而牺牲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。 【17题详解】 本题考查了了找中心句。 中心句能体现语段主要内容或主题，一般处于段首或段尾。 阅读文段可知，这段话主要围绕“人总是要死的，但死的意义有不同”这一句具体论述了人不同意义的死，后面通过列举司马迁的所说的话和张思德同志为人民而死的例子，都是围绕着人总是要死的，但死的意义有所不同这句话来写的。 【18题详解】 本题考查对文段内容的理解。 C．由段首中心句“人总是要死的﹐但死的意义有不同”可知，选段是从“如何对待‘死’的方面来论述“为人民服务”这个中心观点的。 故选C。 【19题详解】 本题考查了对句子的理解和分析。 结合句子“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”意思是人生本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死的却比鸿毛还轻。“泰山”一般指的都是那种值得被我们敬仰和有重大价值的人或者事物。“鸿毛”一般指的都是微不足道的事情。 因此这句话赞扬了那些为了民族利益而亡，死的光荣的人，同时也鄙视了那些为了个人私利﹐死不足惜的人。这让我们深刻体会到人生的意义不在于生命的长短，而在于生命的质量和价值。我们应该以为那些伟大的人物为榜样，努力追求友谊人生在有限的生命中为社会，为他人做出积极的贡献，让自己的生命也能焕发出璀璨的光芒。即使面临死亡也要死得其所，重如泰山。同时也警告我们不要虚度光阴，不能只追求个人的狭隘利益，而要胸怀天下，以更高的格局和情怀去书写自己的人生篇章。 阅读短文，完成下列各题。 抗日英雄杨靖宇 ①1940年2月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆虐地在林间奔跑。由于叛徒告密，杨靖宇和战士们被数千名日寇包围了。 ②战士们边打边退，到了晚上，队伍只剩下七个人。 ③一天没吃东西了，杨靖宇看了看仅有的一块苞米干，默默地对警卫员说：“就这点儿干粮，捣碎熬点儿汤给大家喝吧！” ④警卫员用半边钢盔盛水，将苞米干捣碎，让每人喝了几口汤。大家想要趁天黑翻过山，但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。第五天的中午，敌人采取“拉网”“篦梳”战术，从四面八方围了上来，虽然战士们如同红了眼的豹子，英勇奋战，但还是有四位同志负伤了。 ⑤情况危急，杨靖宇让大家分开走，但是同志们紧紧拥在一起，说：“死，就死在一块儿；活，也活在一块儿。” ⑥“我们不能无谓地死，多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。 ⑦山间狂风咆哮，一阵比一阵猛烈地撞击着树林和山野，发出“呼——呼——”的吼声。 ⑧杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里，自己则带着另两名战士继续向敌人兵力集中的前方前进，争取能与友邻部队联系上。他们忍着饥饿和寒冷的煎熬，奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，只身一人与敌人周旋了五天五夜。 ⑨23日凌晨，杨靖宇边打边走，一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧！你过来就让你当东边道司令！”回答敌人的是一梭子仇恨的子弹。 ⑩敌人军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击，右手负伤了，杨靖宇顽强地用左手向敌人射击。在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片，敌人见杨靖宇负了重伤，号叫着蜂拥而上。 ⑪这时杨靖宇枪里仅剩下一颗子弹，“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”他高呼着，然后把最后一颗子弹留给了自己。 ⑫杨靖宇牺牲后，敌人无法理解一个抗联战士为何如此英勇顽强，他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，敌人军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮…… ⑬风停了，山静了，整个山间一片肃穆。杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。 20. 根据意思写出文中相应的四字词语。 （1）每颗子弹都命中目标，也比喻做一件事成一件事，没有落空的。（ ） （2）像一窝蜂似的拥来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。（ ） 21. 根据文章内容，将下列小标题补充完整。 ①______ → 忍饥周旋，突围受阻 → 分散突围，保存力量 → ②______ → 革命精神，激励后人 22. 读文中画“______”的句子，“拉网”写出了敌人搜捕范围之广。结合“篦”字的本义（如图），可以知道“篦梳”写出了________。 “拉网”“篦梳”这两个词与上文中的“_____”一词相呼应，可以让我们感受到杨靖宇和战士们身陷困境。 23. 语言、动作、神态等描写，对刻画人物起着重要的作用。短文第⑨自然段画“ ”的句子，是对杨靖宇的_______描写，从中体会到他_______的品质。 24. 读了抗日英雄杨靖宇的故事，你想到了谁？把你想到的英雄及其事迹写下来。 ___________ 【答案】20. ①. 弹无虚发 ②. 蜂拥而上 21. ①. 叛徒告密，杨靖宇被围 ②. 孤身奋战，英勇就义 22. ①. 战士们没有突围的可能 ②. 密密匝匝 23. ①. 动作 ②. 勇敢坚强、视死如归 24. 读了杨靖宇的抗日故事，我想起了吉鸿昌。他是一位英勇的抗日将领，为保卫国土，他变卖家产、组织抗日武装，奋勇杀敌。即使面对敌人的重重包围和威逼利诱，他也毫不屈服，最终壮烈牺牲。 【解析】 【导语】这是一篇叙事清晰、情感饱满的红色革命故事，以杨靖宇最后血战日寇的经历为线索，借环境烘托人物，用细节凸显精神，末尾解剖遗体发现腹中无粮的描写极具冲击力，生动刻画出杨靖宇宁死不屈的大无畏革命气节，兼具叙事性与感染力，是优质的红色育人阅读文本。 【20题详解】 本题考查找关键词。 （1）从第⑨自然段“杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。”可知，“弹无虚发”指的是杨靖宇在战斗中每一枪都能准确命中敌人，没有落空。故文中与“每颗子弹都命中目标，也比喻做一件事成一件事，没有落空的。”相应的四字词语是：弹无虚发。 （2）从第⑩自然段“敌人见杨靖宇负了重伤，号叫着蜂拥而上。”可知，“蜂拥而上”指的是敌人看到杨靖宇受伤后，像蜜蜂一样一拥而上，试图包围并攻击他。故文中与“像一窝蜂似的拥来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。”相应的四字词语是：蜂拥而上。 【21题详解】 本题考查拟写小标题。 从第①自然段内容可知，写了杨靖宇带领部队在艰苦条件下与日、伪军游击战争，由于叛徒告密，杨靖宇和战士们被数千名日寇包围了。可概括小标题为：叛徒告密，杨靖宇被围。 从第⑧至⑪自然段内容可知，写了杨靖宇在孤立无援的情况下，与敌人进行殊死搏斗，并最终英勇就义的情景，可概括小标题为：孤身奋战，英勇就义。 【22题详解】 本题考查对句子的赏析。 结合第④自然段划线句子“第五天的中午，敌人采取‘拉网’‘篦梳’战术，从四面八方围了上来，虽然战士们如同红了眼的豹子，英勇奋战，但还是有四位同志负伤了。”中的“篦梳”梳头的齿十分密，写出了战们没有突围的可能；“拉网”：比喻收缩包围圈。篦梳：引申指细密地搜索。密密匝匝：指密集的，茂密的，形容排列紧密。“拉网”“篦梳”这两个词与文中第④自然段“大家想要趁天黑翻过山，但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般”中的“密密匝匝”相呼应，可以让我们感受到杨靖宇和战士们身陷困境，敌人的封锁包围非常紧，他们突围困难重重。 【23题详解】 本题考查人物描写的方法、作用、环境描写及作用。 结合文中第⑨自然段句子“杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人”中的关键词“紧握”“倚着”是杨靖宇动作描写，写出了杨靖宇在孤身一人，被敌人包围的情况下，仍然坚持战斗，从中可以体会到他勇敢坚强、视死如归的品质。 【24题详解】 本题考查知识拓展，开放性作答。 解答本题写出自己知道的革命英雄及其事迹写出来即可。读了抗日英雄杨靖宇的故事，我想到了另一位伟大的抗日英雄赵一曼。赵一曼是一位女战士，她同样在中国抗日战争中展现出了顽强的抗争精神和坚定的革命信念。她积极参与抗日斗争，为抗击日军付出了巨大的努力。在战斗中，她不畏强敌，英勇善战，给敌人造成了严重的打击。 习作与表达 25. 习作。 真挚的情感来源于生活的真实，生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验：激动、欣喜若狂、愧疚、难过……选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。 要求：①题目自拟。②语句通顺，内容具体，能表达出自己的真情实感。③不少于450字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 那次，我真后悔 人生，就如同一个打翻了的调味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱全，高兴时，便是甜的；难过时，便是酸的……成长路上，许许多多的事像调料一样带给我们不同的滋味。回望过去，那件事依旧深深刻在我的脑海之中。 “叮铃铃……”睡眼惺忪的我还未完全清醒就下意识的关掉闹钟。忽然看见了桌上的那本资料——完了完了！昨天答应帮朋友整理笔记的，怎么就忘了呢？我急急忙忙地起床、洗漱、吃早饭，之后便拿起朋友的笔记飞快地冲向学校。 一到学校，糟了！本想在学校整理的，不料朋友已经来了。唉，老天也不肯帮我，看来我只有一条路可走了——承认错误了。我扭捏地拿着笔记本走到她的座位旁说：“我……昨天忘了帮你整理笔记了，那个，你看我用不用……”还没有等我说完，只见她一下子从座位上跳了起来，冲我吼叫道：“你怎么不守信用呢？昨天谁对我说一定会帮我的，你这个朋友也太那个了吧！”“我不讲信用，那你干吗找我呀！”“嘿……你，行，咱俩绝交！”“绝交就绝交，谁怕谁！”说罢我便气冲冲地回到了座位上，我回头望了她一眼，她还在那冲我“吹胡子瞪眼呢”！哼，咱俩走着瞧！ 短暂的一天很快就过去了，我回到家对妈妈不停地抱怨今天在学校发生的事，妈妈听完就开始批评我：“这件事是你有错在先，你没有守信用帮人家整理笔记，人家能不生气吗？反到是你开始抱怨起来，你觉得应该不应该。”我听了妈妈的话。惭愧的低下了头。 这个时候，妈妈的手机收到了一条短信，是朋友发过来的，她在向我道歉，一刹那，一股难言的滋味涌上心头，我决定明天就去找她道歉。 那一次，我真后悔…… 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题为话题作文，要求写出印象最深刻的一件事，写出情感体验，可以是激动的事，欣喜的事，愧疚的事等。抓住人物语言、动作、心理描写，适当运用环境描写，巧用对比，把文章写得生动形象。写事的文章要抓住“六要素”：时间、地点、人物、起因、经过、结果。要把事情经过写具体，并做到重点突出。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。记叙的条理要清晰，可以点面结合，动静结合，突出人物的情感体验。 开头：用开门见山的方式，交代事件的时间、地点和起因，引出下文。 中间：运用具体的事例交代清楚前因后果，事件发生时你是怎么想的，又是怎么做的，自己的感受是什么，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。 结尾：交代事件的结果，或总结自己的感受，深化主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 上蔡2023—2024学年第二学期学情调研卷一六年级语文 注意事项： 1.满分100分，答题时间为90分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 积累与运用 1. 古诗默写。 竹石 朝代：[_____] 作者：[_____] ________，___________。 ________，_________。 2. 阅读下面语段，根据拼音写词语。 人的一生会遇到很多困难，面对困难，不同的人会表现出jié rán（ ）不同的态度：弱者面对困难，会感到jīng huáng（ ），甚至kǒng jù（ ），在困难面前pái huái（ ）不前；强者面对困难，不会qīng yì（ ）放弃，也不会因此有丝毫dān ge（ ），而是迎难而上，最终战胜困难，到达成功的彼岸。 单项选择题 3. 下列词语中加点字注音全都正确的一项是（　　） A. 剔除（tī） 不禁（jìn） 万象更新（gèng） B. 明媚（mèi） 汤匙（chí） 赤裸裸（luǒ） C. 僻静（bì） 剥削（xuē） 翻箱倒柜（dào） D. 皮靴（xiē） 栅栏（zhà） 炊事员（cuī） 4. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 幼椎 通霄 B. 书藉 倾覆 C. 拔弄 骆鸵 D. 严峻 依偎 5. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（　　） A. 那些坏人被绳之以法，真是死得其所。 B. 来自五湖四海的友人齐聚北京，共同参与此次盛会。 C. 眼前吃点儿亏不算什么，要知道“塞翁失马，焉知非福”。 D. 你不应该发火，应该心平气和地把事情说清楚。 6. 下列加点字的意思不相同的一项是（　　） A. 为是其智弗若与 自愧弗如 B. 及其日中如探汤 赴汤蹈火 C. 通国之善弈者也 积德行善 D. 虽与之俱学 声泪俱下 7. 下列关于习俗寓意不正确的一项是（ ） A. 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高 B. 元宵时要吃汤圆：寓意长得白白胖胖 C. 建筑上雕刻蝙蝠：寓意好运和幸福 D. 过年的时候吃鱼：寓意年年有余 8. “一个调皮捣蛋的孩子，经常虐待小动物。有一天因为他的顽皮，在变成了小狐仙后，又变成了一个比动物还小的小人，而且能听得懂小动物的话。”这个孩子是（ ） A. 《汤姆·索亚历险记》中的汤姆 B. 《鲁滨逊漂流记》中的星期五 C. 《爱丽丝漫游奇境》中的爱丽丝 D. 《骑鹅旅行记》中的尼尔斯 9. 根据所学知识填空。 （1）古诗词是中华文化的瑰宝，古诗中有很多描写传统节日的名句。我们从“______，_______”（韩翃《寒食》）中了解到寒食节赐火的习俗；我们从“迢迢牵牛星，________”（《迢迢牵牛星》）中联想到七夕节牛郎织女的传说；我们从“_______，_______”（王建《十五夜望月》）中感受到中秋节对月怀人的思念。 （2）最是时光留不住。“八千多日子已经从我手中溜去，像_____，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”。时光匆匆，努力要及时：少壮不努力，______（《长歌行》）；出发要及时：______，更有早行人；孝敬父母要及时：树欲静而风不止，_______；节约要及时：_________，莫把无时当有时。 按照要求完成句子练习。 10. 汉语的语言十分丰富，同一个意思可以用不同的词语来表达。在横线上填入和加点词语意思相同的四字词语，表现木雕大师技艺的高超。 这个木雕大师的技艺十分高超。走进他的工作室，只见一匹骏马昂首扬蹄，好像在草原上奔跑，惟妙惟肖；一群猴子抓耳挠腮，神态各异，________ ；最妙的是一组人物木雕作品，他们或翩翩起舞，或放声高歌，____________ 。 11. 注意下面例句中加点部分的表达特点，从“激动、安静、饿”这三个词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 ________ 12. 写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态分别写几句话。 A．走在回家的路上　     B．奔跑在学校的操场上 心情好：___________________________________ 心情不好：___________________________________ 综合性学习。 我们今天的幸福生活，离不开先辈们的浴血奋战。为了继承先辈的光荣传统，弘扬先辈的爱国精神，班级开展了“奋斗的历程”综合性实践活动，请根据要求完成以下练习。 13. 班级正在开展“奋斗的历程”主题阅读分享会，请完成阅读卡。 阅读方法 感动我的人和事 我的体会 ①_____ 好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。 ——节选自《十里长街送总理》 从老人、青年、小孩不约而同的动作中，我充分感受到了人们失去周总理的悲痛心情。 重点关注写作手法 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。……我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。” ——节选自《十六年前的回忆》 从文章前后两次出现李大钊遇害的日期，我感受到作者对敌人强烈的憎恨，也表达了作者②________。 重点关注场面描写 团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。 ——节选自《飞夺泸定桥》 ③______ 14. 一首首红色诗词，记录了共产党人和中国人民坚韧不拔、宁折不弯的大无畏精神，在综合性学习“奋斗的历程”中，你和同学准备制作一本中国共产党百年奋斗诗抄，下面不适合收录进去的是（　　） A. 叶挺《囚歌》 B. 文天祥《过零丁洋》 C. 毛泽东《清平乐·六盘山》 D. 夏明翰《就义诗》 15. 百年来，无数优秀中华儿女共同的心愿是实现中华民族的伟大复兴，实现人民对美好生活的向往。你的心愿是什么？请你结合本次主题活动，用一两句话写一写自己美好的心愿。 __________ 阅读与理解 阅读课文选段，完成下列各题。 为人民服务（节选） 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 16. 《为人民服务》是__________同志在________同志追悼会上所作的演讲。 17. 用“ ”画出本段的中心句。 18. 这段话从哪方面论述了“为人民服务”这个观点？（　　） A. 如何对待死去的同志 B. 如何对待批评 C. 如何对待“死” D. 如何对待困难 19. 结合文段和课外所了解的知识，用自己的话说说你对文段中画横线句子的理解和体会。 __________ 阅读短文，完成下列各题。 抗日英雄杨靖宇 ①1940年2月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆虐地在林间奔跑。由于叛徒告密，杨靖宇和战士们被数千名日寇包围了。 ②战士们边打边退，到了晚上，队伍只剩下七个人。 ③一天没吃东西了，杨靖宇看了看仅有的一块苞米干，默默地对警卫员说：“就这点儿干粮，捣碎熬点儿汤给大家喝吧！” ④警卫员用半边钢盔盛水，将苞米干捣碎，让每人喝了几口汤。大家想要趁天黑翻过山，但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。第五天的中午，敌人采取“拉网”“篦梳”战术，从四面八方围了上来，虽然战士们如同红了眼的豹子，英勇奋战，但还是有四位同志负伤了。 ⑤情况危急，杨靖宇让大家分开走，但是同志们紧紧拥在一起，说：“死，就死在一块儿；活，也活在一块儿。” ⑥“我们不能无谓地死，多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。 ⑦山间狂风咆哮，一阵比一阵猛烈地撞击着树林和山野，发出“呼——呼——”的吼声。 ⑧杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里，自己则带着另两名战士继续向敌人兵力集中的前方前进，争取能与友邻部队联系上。他们忍着饥饿和寒冷的煎熬，奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，只身一人与敌人周旋了五天五夜。 ⑨23日凌晨，杨靖宇边打边走，一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧！你过来就让你当东边道司令！”回答敌人的是一梭子仇恨的子弹。 ⑩敌人军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击，右手负伤了，杨靖宇顽强地用左手向敌人射击。在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片，敌人见杨靖宇负了重伤，号叫着蜂拥而上。 ⑪这时杨靖宇枪里仅剩下一颗子弹，“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”他高呼着，然后把最后一颗子弹留给了自己。 ⑫杨靖宇牺牲后，敌人无法理解一个抗联战士为何如此英勇顽强，他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，敌人军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮…… ⑬风停了，山静了，整个山间一片肃穆。杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。 20. 根据意思写出文中相应的四字词语。 （1）每颗子弹都命中目标，也比喻做一件事成一件事，没有落空的。（ ） （2）像一窝蜂似的拥来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。（ ） 21. 根据文章内容，将下列小标题补充完整。 ①______ → 忍饥周旋，突围受阻 → 分散突围，保存力量 → ②______ → 革命精神，激励后人 22. 读文中画“______”的句子，“拉网”写出了敌人搜捕范围之广。结合“篦”字的本义（如图），可以知道“篦梳”写出了________。 “拉网”“篦梳”这两个词与上文中的“_____”一词相呼应，可以让我们感受到杨靖宇和战士们身陷困境。 23. 语言、动作、神态等描写，对刻画人物起着重要的作用。短文第⑨自然段画“ ”的句子，是对杨靖宇的_______描写，从中体会到他_______的品质。 24. 读了抗日英雄杨靖宇的故事，你想到了谁？把你想到的英雄及其事迹写下来。 ___________ 习作与表达 25. 习作。 真挚的情感来源于生活的真实，生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验：激动、欣喜若狂、愧疚、难过……选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。 要求：①题目自拟。②语句通顺，内容具体，能表达出自己的真情实感。③不少于450字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $