精品解析：2024年北京市顺义区中考二模语文试题

顺义区2024年初中学业水平考试综合练习（二） 语文试卷 一、基础·运用（13分） 学校组织同学们参观运河博物馆，开展以“漕运文化”为主题的研学活动。你所在的小组负责编写研学手册，请你完成以下任务。 1. 请用正楷字书写“览漕运文物，阅千年运河”这几个字，作为手册封面的标题。 板块（一）：同学们借助文史知识整理“漕运概况”，对有些内容不确定，请你完成题目。 ①在古书《说文解字》解释“漕”字：漕，水运谷也。②漕运就是利用水道（河道和海道）调运粮食（主要是公粮）以供应京城或接济军需的一种专业运输。相关的词语有“漕船”“漕粮”“漕夫”等。③中国盛产粮食的地方大多在江淮地区，明清时期把江淮流域征收的粮食调运到北方的京城主要依赖运河。④在两千多年的历史长河中，京杭大运河曾呈现 “千帆过闸”的漕运壮丽盛景。⑤运河上除大量漕船外，民船、商船、货船更不可胜计。⑥位于京杭大运河北端的通州，是明清时期的漕运转运中心，后来逐渐繁荣发展起来。 2. 下列说法不正确的一项是（ ） A. ①句中的“在”字应该删掉。 B. ③句中“依赖”可以用“依附”替换。 C. ④句中“壮丽盛景”的字形写法正确。 D. ⑤句中“不可胜计”与“数不胜数”意思接近，都可使用。 3. 下面这个句子放在文中的位置最合适的一项是（ ） 运河沿线城市的历史发展都与水密切相连。 A. 放在②③句之间 B. 放在③④句之间 C. 放在④⑤句之间 D. 放在⑥句前面 板块（二）：同学们对漕运过程中验粮和称重的文物好奇，作了如下记述，请你完成题目。 检验漕粮 每年都有大量来自南方的漕粮经过运河来到北京通州石坝码头，再由受坐粮厅委托的“军粮经纪”查验合格后才能交卸入粮仓。“军粮经纪密符扇”（图a）由此出现，它是清朝为防止军粮经纪人在漕粮验收转运期间作弊牟利而创造的。密符好像现在的“二维码”，其造型简单、似书似绘，且唯一专用，是经纪身份的标识；图形由担任军粮经纪的人自己创制，保密程度高。军粮经纪检验完粮食后会将漕粮装袋，然后在袋子上用炭画出自己的密符。密符扇和军粮经纪人登记册均只有一份，在巡仓御史手中。巡仓御史在抽查时，若发现有漕粮存在质量问题，会查出军粮经纪人的真实姓名，严厉惩处。 验粮官要使用一个验粮盘（图b）查看漕粮的质量。这件验粮盘为杉木制，呈 ① 斗型，斜壁，平底，口边长29.2厘米，高5厘米，底边长26厘米，榫卯相接，结实耐用。负责检查漕粮的官员将散装的粮食放在验粮盘内查看，以粮食 ② 为合格。 图a 军粮经纪密符扇 图b验粮木盘 4. 请你根据文中密符的特点，用“既……又……”的句式将下面的句子补充完整。 文中用“二维码”类比“密符”， 。 5. 在①处填写词语和在②处填写节奏匀称的短语，下列选项最恰当的一项是（ ） A. ①正面 ② 有干燥的质地，籽粒和色泽饱满、纯正 B. ①正方 ② 质地干燥、籽粒饱满、色泽纯正 C. ①正面 ② 质地的干燥、籽粒的饱满、色泽的纯正 D. ①正方 ② 饱满的籽粒，色泽及质地纯正、干燥 石权称重 权为我国古代衡器之一，用以称重。石权是石头制的秤砣，用来称量漕粮、漕盐。因为铜、铁铸造大权费用高且易被盐腐蚀而不准，故用石雕制之，称为“石权”。右图文物是出土于河南新乡卫河的清代石权（乾隆57年，公元1792年），两面分别有“壬子年”“四百斤”的字样。石权是利用等臂杠杆原理直接称重的。杠杆支点的两端臂长相等，一端是需要称量的货物，另一端是石权，杠杆平衡之后石权即等于所称物品。就适用范围来说，石权更适合批发业务中的大宗商品称量。 6. 文中画线句子在表达上存在问题，请你修改。 板块（三）：同学们发现运河山东段船只行驶困难，对此段漕运展开研究，请你完成题目。 运河山东段地势高、水位落差大，这一区域气候干燥，降水偏少，水源匮乏，因而漕船常不能顺利通航。为此元明清三代先后在运河山东段建设百余座船闸以掌控蓄泄。清代朝廷施行严格的在前后船闸间传递会牌的“会牌制”，避免同时无用开闸造成运道水荒。《清史稿》说，“闸河遇春夏水微，务遵漕规启闭，粮船到闸，必须上下会牌俱到始行启板”。朝廷多次对山东运河闸官发出警示：“会牌未到，不得开闸。”山东运河严格的船闸启闭制度以及严格的会牌发放使用,使得相邻闸始终一启一闭, 。 7. 根据文意在横线处填写语句，下列恰当的一项是（ ） A. 此段一百多座船闸可以增加水势，漕运景象壮观。 B. 漕船能够缩减运道水荒通过运河，水源得以节蓄。 C. 此段漕运秩序得到有效维护，避免船只通行争抢。 D. 水源得以节蓄，漕船得以克服地形起伏通过运河。 二、古诗文阅读（共18分） （一）默写。（共4分） 8. 默写句子。 （1）安得广厦千万间，______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （2）子曰：“三人行，必有我师焉。____，其不善者而改之。”（《<论语>十二章》） （3）某同学在写国旗下讲话的发言稿时，需要引用两句古诗文来激励初三学子迎战中考，你建议选取的诗句是______，_____。（本试卷中已出现的句子除外） （二）（共6分） 阅读《次北固山下》，完成各题。 次北固山下 （唐）王湾 客路青山外， 行舟绿水前。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 海日生残夜， 江春入旧年。 乡书何处达？ 归雁洛阳边。 9. 这首诗首联交代了人物前行的情景：__________，字里行间流露出羁旅之情，与尾联的“_____”“______”两个词语遥相照应。 10. 中国明清时期学者王夫之在《姜斋诗话》中说此诗的“风正一帆悬”“以小景传大景之神”。请结合诗歌内容用恰当的语言描述“风正一帆悬”这一句展示了怎样的小景，又体现出怎样的大景。 （三）（共8分） 阅读下面文段，完成下面各题。 甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （引自南朝 陶弘景《答谢中书书》） 11. 下列词语中加点的字，与“五色交辉”中“交”的意思相同的一项是（ ） A 疏条交映 B. 莫逆之交 C. 失之交臂 D. 交口称赞 12. 下列说法对“自康乐以来，未复有能与其奇者”理解不正确的一项是（ ） A. 康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦敬与追慕。 B. 作者能够继康乐之后，从山水中发现无尽的乐趣，超越谢公之意溢于言表。 C. 作者是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许。 D. 自谢灵运之后不再有人能 “与其奇”，作者惋惜于世人对秀美山水的无动于衷。 13. 根据【甲】文及下面【乙】文，在后面语段中横线上填写恰当的内容。 【乙】 天镜园浴凫堂①，高槐深竹，樾②暗千层，坐对兰荡③，一泓漾之，水木明瑟④，鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿。幽窗开卷，字俱碧鲜。 每岁春老，破塘⑤笋必道此。轻舠⑥飞出，牙人⑦择顶⑧大笋一株掷水面，呼园中人曰：“捞笋！”鼓枻⑨飞去。园丁划小舟拾之。 （取材于张岱《天镜园》） 【注释】①浴凫堂：天镜园中一个堂名。②樾：树荫。③兰荡：湖名。④明瑟：明净新鲜。⑤破塘：绍兴地名，以产笋著称。⑥轻舠：小船。⑦牙人：商人。⑧顶：最。⑨枻：船桨。 陶弘景和张岱都擅长抓住景物特征，营造优美的意境。【甲】文中用“（1）_______”句子写出仰观、俯察两种视角下的清新境界；【乙】文中“（2）_____”句子用衬托手法写出一湖明净。【甲】文传达了作者与自然相融合的生命愉悦，体现了酷爱自然的志趣；【乙】文围绕天镜园从自然与人文生活角度写出了天境园的（3）______和（4）______ 。 三、名著阅读（5分） 14. 阅读名著，从情节内容的角度或主要角色的成长（变化）角度去解读，都可获得有益人生成长的启示。请从上面两个角度中任选其一，结合读过的名著内容，简述你从中获得的人生启示。 四、现代文阅读（24分） （一）（7分） 阅读下面材料，完成各题 材料一 ①对标体育强国建设目标，我国正在积极构建举国体制与市场机制相结合的新机制，激发体育发展新活力。通过统筹体育上下级机构来优化各级资源，释放高效能，形成全社会共同办体育的新格局。 ②为解决足篮排“三大球”振兴这一关键问题，国家体育总局加大对体育单招和其他招生工作的改革，推进体校和本科“3+4”贯通培养，鼓励更多有天赋的运动员、有条件的学生去从事体育运动，通过高等院校的培养，成长为对体育强国建设有贡献的人才。 ③从基层抓起，国家体育总局积极支持青少年足球俱乐部的发展，在政策、经费、人才等方面给予社会足球更多的支持和保障。从基础抓起，不断完善足球竞赛体系和职业联赛体制，畅通优秀苗子从校园足球、社会足球到职业足球的成长通道。 材料二 ①科技创新是推动体育高质量发展的核心动力之一。当前我国以体育科技创新发展为方向，着力科技赋能竞技体育。倡导加速科技成果的转化应用，将数字化、智能技术有机融入体育课程、竞技比赛及运动员科学训练，大力研发新兴运动装备材料、智能穿戴设备、运动训练虚拟技术（VR）、增强现实技术（AR），助力奥运备战，增强我国体育科技整体实力。 ②通过AI深度学习的“元萝卜”围棋机器人和智慧围棋教室，可以像人类一样理解并执行任务，营造出“执子下棋”的真实体验感；高阶AI智能网联模拟赛车融合“数字运动+智能设计+5G网联”，营造出赛车感觉……这些体育科技的“新鲜”场景在2024年重庆体育科技嘉年华现场纷纷亮相，集中展示了近年来体育科技在推动竞技体育、群众体育、体育产业、体育文化等方面取得的成绩、探索和创新。 ③下图对体育运动与智能技术之间的发展关系作了说明，即一方面 ，另一方面 。 （注：AI，即人工智能，是一门新的技术科学，包括语言识别、图像识别、专家系统、机器学习等。） (图表信息来源：《2023全球数字智能体育发展报告》) 材料三 ①人才是第一资源，加快推进体育强国建设，要创新人才培养模式，发挥高等体育院校作用，涵养高质量体育人才“蓄水池”，构建以需求为导向的体育人才培养体系。 ②沈阳体育学院、吉林体育学院、哈尔滨体育学院等高校在冰雪人才培养方面发挥了积极作用。成都体育学院充分发挥学校在骨伤防治、运动康复等方面的特色，长期为射击、射箭等国家队提供医疗服务保障；首都体育学院发挥学科优势，积极支持国家队心理、体能服务；北京体育大学坚持教科训一体化发展，其所属的北京兴奋剂检测实验室，高质量完成北京冬奥会、成都大运会、杭州亚运会等重大赛事检测服务。 ③深圳龙岗区强化体教融合培育，以“深圳速度”“深圳质量”建立了75个“体教融合”训练基地，多渠道培育本土优秀体育人才，为国家提供一流人才梯队。通过与国家体育总局中国田径协会及一些高等院校合作，共建国际象棋、女子冰球、竞走、田径跳远和奥运会备战训练基地，形成国家队训练基地集聚效应，带动龙岗竞技体育、群众体育和体育产业联动发展。 15. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 体校和本科“3+4”贯通培养，更有利于运动员成长体育人才。 B. 我国振兴足篮排“三大球”，重视青少年培养，厚植人才基础。 C. “元萝卜”围棋机器人创造的真实体验感，与人类对弈的价值相同。 D. 各种训练基地集聚，有效推动体育人才培养和体育多层面的发展。 16. 根据材料二的图表，用概括性的语言在材料二横线处补写恰当的语句。 17. 根据以上三则材料，用简明的语言概括我国为推进体育强国建设采用的主要策略：（1）____、（2）_____、（3）_____。 （二）（10分） 阅读下文，完成各题 学艺 何海宁 ①唢呐是黄土塬上山民们的灵魂。生也吹，死也吹；喜也吹，悲也吹，世代相传。 ②“唢呐王”吕吹吹，足迹踏遍了陕甘宁周边的山山水水、村村落落，可谓誉满渭北黄土高坡。崇拜“唢呐王”的年轻后生们，都想拜师学艺。“唢呐王”收徒却极为严苛，平常后生极难入他法眼。就算目测入围了，还要过三关。第一关，令其午时面朝南天，收腹挺胸，叉腿站在太阳底下，口叼唢呐，两腮憋气，为的是检验肺活量。十之八九的人，坚持不了几分钟就呲牙咧嘴，让“唢呐王”划拉一边去了。第二关，“唢呐王”对着拜师的学员，先吹一段曲子，再让其根据自己耳朵听来的音调，用嘴哼出来。这一关据说很少有人过关，大多被淘汰了。第三关，把过关的学员暂留在身边，要对学员的家庭进行查访。有父母失信失德，手脚不干净，家风口碑不好，这样人家的孩子也不收徒。 ③他传授技艺与众不同，徒弟学艺没有乐谱，全凭的是口传心授、耳朵灌音。他一辈子只收了五个徒弟，第五位是关门弟子孙友谊，学艺三年，一百零八首唢呐曲牌的调调，全部学的滚瓜烂熟；七七四十九种，唢呐在民俗礼仪中接人待物、迎送宾客的礼数，均已熟悉。可就是这样一个活脱脱的翻版吕吹吹，就是出不了师。究其根源，“唢呐王”吕吹吹把他的独门绝技：两个鼻孔各插一唢呐，口中再叼上一唢呐，一人三唢呐同奏《百鸟朝凤》的曲调技艺，还没有传授给孙友谊哩！ ④唢呐的声音金声玉振，响彻云霄，能使山民们的精神情绪瞬间亢奋。远的，他们会立即放下手中一切活计，站在高处老远里张望、竖耳接听；近的，即刻紧密地围绕在唢呐手跟前，评头品足、嘻嘻哈哈地说笑。黄土地上的山民们心中有一个固守的信念，无论谁，哪怕把唢呐吹出十八个花样，没有真本事——三杆子唢呐同奏一曲《百鸟朝凤》的曲调，就不是“唢呐王”吕吹吹的真传弟子。 ⑤徒弟孙友谊也曾多次瞅准时机，趁师父心情愉悦的兴头上，请求师父传授《百鸟朝凤》吹奏技艺。“唢呐王”吕吹吹总是把话题岔开，要么就是不痛不痒地说：“还没到火候，火候到了我自然会传授给你的。” ⑥锣鼓听声，说话听音。徒弟孙友谊知道，自己的功课还没做到师父满意的心坎上。他每日三省，苦思冥想，得出的答案就是把帮师父做日常杂务当成头等大事，放在了学艺的前头。从早到晚，吆鸡关后门、抱娃捡鸡蛋、挑水扫院、劈柴做饭，他大包大揽。 ⑦“唢呐王”吕吹吹见了，就皱眉头，责问道：“你是来学艺的徒弟，还是来做杂役的佣人？”徒弟孙友谊壮着胆子憋了半天，说道：“我把您教授的手艺活，已全部熟练掌握了，跟师父您吹奏技艺都不分上下啦。” ⑧“那就选个黄道吉日，尽早出师吧！” ⑨徒弟孙友谊听师父这样说了，心花怒放，连忙磕头谢恩。“唢呐王”依照老祖师爷传下的徒弟出师规矩，精心为孙友谊从头到脚，置办了新帽，新衣，新鞋。这是师父对拜师徒弟三年学艺的回礼，也是对徒弟疼爱之心的表示。 ⑩徒弟孙友谊早就准备了一瓶上等好酒候着，先跪拜三磕头，再斟酒于杯，满盈盈地端着，双手举起，极为虔敬地递给师父，算是对师父三年授艺的感恩，称之“谢师酒”。他看着师父把酒一饮而尽后，又怯怯地细声说道：“师父，我还没学《百鸟朝凤》的吹奏技艺呢。” ⑪“低头学艺，抬头看路。路看不清楚，学艺有啥用？” ⑫这不是话中有话吗？孙友谊一时被憋得结结巴巴说道：“我……我……我不明白……” ⑬你每次单独一人顾事，总要在事主家里帐前挂上“‘唢呐王’徒弟孙友谊”的招牌，为了啥？有一次，顾主家多加了一项指甲盖大点儿的吹唢呐的小节目，你就使绊子。顾主好说话，多付你一百块钱，你就心安理得接到了手。咱唢呐人“一日说话，百日不变”的信誉哪里去了？你知道不？是我背地里又退还给了顾主。去年春节，县里举办唢呐演奏大赛，你获得了全县冠军。你那冠军怎么得来的？你敢说没偷偷在季军王拴拴的唢呐哨子上使手段？要叫人不知，除非己莫为！ ⑭师父的话语不重，字字诛心。 ⑮“咱唢呐人吹的是人间悲欢，讲的就是‘礼’，重的就是‘仪’的营生，不能以身作则，如何把先人留给咱的礼仪文化真正传播下去……” ⑯徒弟孙友谊羞愧得满脸赤红，无地自容，恨不能找个地缝，一头扎进去了事…… ⑰这已经是很多年前陈谷子烂芝麻的故事了。现如今，渭北黄土高原上的民间唢呐呀，已被列入了省级非物质文化遗产名录。孙友谊是省级民间唢呐非物质文化遗产传承人，还获得了“民间艺术唢呐演奏大师”荣誉称号。他那鼻孔与口吹奏的《百鸟朝凤》节目，堪称一绝，还走出国门吹到了大洋的彼岸。 18. 文章③-⑰段，记叙了孙友谊向师父求学《百鸟朝凤》的故事。首先写孙友谊没学到《百鸟成凤》就出不了师；接着写他_________，以为这样做即可出师；然后写他再次求学《百鸟朝凤》，但因为_______师父再次拒绝了他；最后，__________之后，师父才让他成为真正的唢呐技艺的传人。 19. 结合上下文，简析第⑪段中画线句在行文中的作用。 20. 第②段中加点的“划拉”“淘汰”“不收徒”三个词，表达的都是“不接受”的意思，但表达效果不尽相同。请你结合文章的具体内容说说三个词各自的表达效果。 21. 结合文章的内容和表现的主题，你认为可否将文章的题目“学艺”改为“百鸟朝凤”？请作出判断并简述理由。 （三）（7分） 阅读下文，完成各题。 坐热“冷板凳” ①时而潇洒一笑，时而英气逼人，仿佛从书卷中走出的倜傥公子——舞台上的浙江小百花越剧团演员、90后小生陈丽君，不久前凭借在越剧《新龙门客栈》中纯熟的演技火出了圈。面对突然的爆火，陈丽君在接受采访时说，“越剧的舞台不大，主要的人物就一两个，不知道什么时候轮得到自己。就为了‘热爱’两个字，才愿意在这里坐冷板凳、坚持着。”过去学戏的18年里，别人在休息时，她时常还在压腿、下腰、练台步，为台上呈现的那一刻做准备。这种把冷板凳坐热的精神，令人赞赏。站在新时代潮头，年轻人要不断发扬这种精神。 ②年轻人处于事业的成长期，难免会遭遇在一段时期内坐冷板凳的状况。有的人不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做看得见、摸得着的事，不愿做打基础、利长远的事，在拈轻怕重中蹉跎岁月。其实，坐冷板凳不等于苦熬苦等，苦中亦有乐，坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程。 ③冷板凳要坐热，需要有执着的信念、超脱的心态。“国家的需要，就是我的志愿”，“敦煌女儿”樊锦诗从大学毕业起就扎根大漠，几十年如一日，静心笃志、潜心研究敦煌文物。“杂交水稻之父”袁隆平为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦想，一辈子致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广。他们在冷板凳上一坐就是大半辈子，长期默默无闻、鲜为人知，却能淡泊名利、潜心做事，这种可贵可敬的品质，堪称年轻人的标杆。 ④不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐。那些心态浮躁，动辄为名所困、被利所惑，或受杂念所累、为外物所扰的人，是坐不了冷板凳的，更不必说把冷板凳坐热。 ⑤冷板凳要坐热，往往有一个漫长的过程，需要有稳扎稳打、久久为功的恒心毅力。中国科学院院士葛均波曾表示，每一项国家科技奖背后，都是科学家们平均16年的“坐冷板凳”。坐定了冷板凳，便没有捷径可走，在日积月累中厚积薄发，才是把板凳坐热的不二法门。有的人当初愿坐冷板凳，也能坐冷板凳，可时间一长，经不起困难和挫折的考验，日渐失去昔日奋进、拼搏的斗志，沦为熬资历、混日子的“老板凳”，“做一天和尚撞一天钟”，终归无所成就。 ⑥“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”说的虽然是做学问，但做人做事的道理大抵如此。坐得住冷板凳，才换得来“热沙发”。能够把冷活做实、冷事做热、冷门做火，练就看家本领，久久为功，时间自然会让成功热情而至。 （取材于《人民日报》） 22. 阅读全文，你认为作者提出的论点是： 。 23. 阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ ） A. ②段画线句承接上文观点，从反面列举有些人面对坐冷板凳所持的态度及其造成的后果，证明坐冷板凳的必要性。 B. ③段画线句归纳概括本段列举的两个事例，指出两位名人取得成功的根本原因，并照应了本段开头提出的观点。 C. ⑤段先指出如何才能将冷板凳坐热；然后以葛均波院士的话证明只有坐得住冷板凳才能有所成就；最后，从反面论证坐不住冷板凳将一事无成。 D. ⑥段画线句先使用比喻的手法，强调恒心毅力的价值；接着用三个并列短语强调只有坚持久久为功才有可能取得好的结果。 24. 你认为下面材料适合作哪一段的补充论据？请你作出判断并简述理由。 著名京剧表演艺术家盖叫天，肯于坐冷板凳，夏练三伏、冬练三九，从不间断地锤炼基础苦功。但他在练苦功时，有意提升自我，细心揣摩，灵感的火花常让他感到兴奋和快乐：看到香炉里轻烟飘动，他就联想到舞蹈姿态的舒展自然，看到雄鸡格斗，他就联想到精神抖擞的舞蹈身段……借助这些心得，他的艺术水准得以不断提升，他也为此感到满足。 五、写作（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。（40分） 25. 走在北京的街头，你可能迷恋城市的优美景色，你可能赞叹北京的古都风貌，你可能感慨首都的日新月异，你可能眷恋这片伴你成长的热土……走在北京的街头，你看到了什么，或者遇到了什么，或者想到了什么？ 请以“走在北京的街头”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校校名或师生姓名。 26. 斑马鱼是一种对水质要求不是很高的观赏鱼。体长一般在3～4厘米，生命力旺盛。斑马鱼和人类基因有87%的高度相似性，被誉为“水中白鼠”。假如你有一个斑马鱼朋友，你们准备去深海为保护海洋环境做一点事情，那么，在你们的这一次行程中会发生怎样的故事？ 请以“记我和斑马鱼的深海旅行”为题作文。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 顺义区2024年初中学业水平考试综合练习（二） 语文试卷 一、基础·运用（13分） 学校组织同学们参观运河博物馆，开展以“漕运文化”为主题的研学活动。你所在的小组负责编写研学手册，请你完成以下任务。 1. 请用正楷字书写“览漕运文物，阅千年运河”这几个字，作为手册封面的标题。 板块（一）：同学们借助文史知识整理“漕运概况”，对有些内容不确定，请你完成题目。 ①在古书《说文解字》解释“漕”字：漕，水运谷也。②漕运就是利用水道（河道和海道）调运粮食（主要是公粮）以供应京城或接济军需的一种专业运输。相关的词语有“漕船”“漕粮”“漕夫”等。③中国盛产粮食的地方大多在江淮地区，明清时期把江淮流域征收的粮食调运到北方的京城主要依赖运河。④在两千多年的历史长河中，京杭大运河曾呈现 “千帆过闸”的漕运壮丽盛景。⑤运河上除大量漕船外，民船、商船、货船更不可胜计。⑥位于京杭大运河北端的通州，是明清时期的漕运转运中心，后来逐渐繁荣发展起来。 2. 下列说法不正确的一项是（ ） A. ①句中的“在”字应该删掉。 B. ③句中“依赖”可以用“依附”替换。 C. ④句中“壮丽盛景”的字形写法正确。 D. ⑤句中“不可胜计”与“数不胜数”意思接近，都可使用。 3. 下面这个句子放在文中的位置最合适的一项是（ ） 运河沿线城市的历史发展都与水密切相连。 A. 放在②③句之间 B. 放在③④句之间 C. 放在④⑤句之间 D. 放在⑥句前面 板块（二）：同学们对漕运过程中验粮和称重的文物好奇，作了如下记述，请你完成题目。 检验漕粮 每年都有大量来自南方的漕粮经过运河来到北京通州石坝码头，再由受坐粮厅委托的“军粮经纪”查验合格后才能交卸入粮仓。“军粮经纪密符扇”（图a）由此出现，它是清朝为防止军粮经纪人在漕粮验收转运期间作弊牟利而创造的。密符好像现在的“二维码”，其造型简单、似书似绘，且唯一专用，是经纪身份的标识；图形由担任军粮经纪的人自己创制，保密程度高。军粮经纪检验完粮食后会将漕粮装袋，然后在袋子上用炭画出自己的密符。密符扇和军粮经纪人登记册均只有一份，在巡仓御史手中。巡仓御史在抽查时，若发现有漕粮存在质量问题，会查出军粮经纪人的真实姓名，严厉惩处。 验粮官要使用一个验粮盘（图b）查看漕粮的质量。这件验粮盘为杉木制，呈 ① 斗型，斜壁，平底，口边长29.2厘米，高5厘米，底边长26厘米，榫卯相接，结实耐用。负责检查漕粮的官员将散装的粮食放在验粮盘内查看，以粮食 ② 为合格。 图a 军粮经纪密符扇 图b验粮木盘 4. 请你根据文中密符的特点，用“既……又……”的句式将下面的句子补充完整。 文中用“二维码”类比“密符”， 。 5. 在①处填写词语和在②处填写节奏匀称的短语，下列选项最恰当的一项是（ ） A. ①正面 ② 有干燥的质地，籽粒和色泽饱满、纯正 B. ①正方 ② 质地干燥、籽粒饱满、色泽纯正 C. ①正面 ② 质地的干燥、籽粒的饱满、色泽的纯正 D. ①正方 ② 饱满的籽粒，色泽及质地纯正、干燥 石权称重 权为我国古代衡器之一，用以称重。石权是石头制的秤砣，用来称量漕粮、漕盐。因为铜、铁铸造大权费用高且易被盐腐蚀而不准，故用石雕制之，称为“石权”。右图文物是出土于河南新乡卫河的清代石权（乾隆57年，公元1792年），两面分别有“壬子年”“四百斤”的字样。石权是利用等臂杠杆原理直接称重的。杠杆支点的两端臂长相等，一端是需要称量的货物，另一端是石权，杠杆平衡之后石权即等于所称物品。就适用范围来说，石权更适合批发业务中的大宗商品称量。 6. 文中画线句子在表达上存在问题，请你修改。 板块（三）：同学们发现运河山东段船只行驶困难，对此段漕运展开研究，请你完成题目。 运河山东段地势高、水位落差大，这一区域气候干燥，降水偏少，水源匮乏，因而漕船常不能顺利通航。为此元明清三代先后在运河山东段建设百余座船闸以掌控蓄泄。清代朝廷施行严格的在前后船闸间传递会牌的“会牌制”，避免同时无用开闸造成运道水荒。《清史稿》说，“闸河遇春夏水微，务遵漕规启闭，粮船到闸，必须上下会牌俱到始行启板”。朝廷多次对山东运河闸官发出警示：“会牌未到，不得开闸。”山东运河严格的船闸启闭制度以及严格的会牌发放使用,使得相邻闸始终一启一闭, 。 7. 根据文意在横线处填写语句，下列恰当的一项是（ ） A. 此段一百多座船闸可以增加水势，漕运景象壮观。 B. 漕船能够缩减运道水荒通过运河，水源得以节蓄。 C. 此段漕运秩序得到有效维护，避免船只通行争抢。 D. 水源得以节蓄，漕船得以克服地形起伏通过运河。 【答案】1. 览漕运文物，阅千年运河 2. B 3. D 4. 示例：既说明密符有很高的保密程度，又能确定军粮经纪人的身份。 5. B 6. 示例：杠杆平衡之后，所称物品的重量即等于石权的重量 7. D 【解析】 【1题详解】 本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。 注意“览、漕、阅”的间架结构和写法。 【2题详解】 本题考查语文基础知识。 B.有误，依赖：依靠别人或事物而不能自立或自给。依附：凭依、倚靠、从属。结合“明清时期把江淮流域征收的粮食调运到北方的京城主要依赖运河”的内容和语境可知，此处指的是江淮流域的粮食调运对运河的强烈需要，即运河是调运粮食的主要方式或手段。在这里，“运河”作为粮食调运的主要方式，其地位是关键的、不可或缺的，但并非表示运河与粮食调运之间存在一种从属或附属的关系。因此，用“依附”替换“依赖”并不合适； 故选B。 【3题详解】 本题考查句子衔接。这是一道关于句子插入位置的逻辑推理问题。我们需要先理解文段的整体结构和内容，然后分析待插入句子的内容和逻辑关联，最后找到最合理的插入位置。 首先，梳理文段内容：①句引用《说文解字》解释“漕”字的意义，即水运谷物。②句具体解释漕运的定义，包括其目的和涉及的物品。③句介绍中国粮食产区和明清时期依赖运河运输粮食到京城的情况。④句描述京杭大运河在历史上的漕运盛景。⑤句补充说明运河上除了漕船还有其他各类船只。⑥句具体举例通州的漕运转运中心地位及其后续发展。 “运河沿线城市的历史发展都与水密切相连”：这个句子强调了运河与沿线城市历史发展的紧密联系，尤其是与水的关系。放在⑥句前面可以自然引出运河沿线城市与水的密切关系，并为⑥句关于通州作为漕运转运中心的例子提供背景支持。 故选D。 【4题详解】 本题考查仿写补写句子。解答时，需要仔细阅读文本，理解文中描述的“密符”的特点和用途。文本中提到“密符”是清朝为防止军粮经纪人在漕粮验收转运期间作弊牟利而创造的，具有唯一性、专用性和高度的保密性，且由军粮经纪人自己创制。文本中提到“密符好像现在的‘二维码’”，这为我们提供了一个明确的类比关系。需要理解“二维码”在现代社会中的特点和功能，即它是一种用于识别身份、验证信息或提供服务的唯一标识，具有高度的保密性和便利性。将“密符”和“二维码”进行类比，我们需要找到它们之间的共同点和相似之处。在这里，共同点是它们都是用于标识身份或验证信息的唯一标识，且都具有高度的保密性。 题干要求使用“既……又……”的句式来构建句子，结合“其造型简单、似书似绘，且唯一专用，是经纪身份的标识；图形由担任军粮经纪的人自己创制，保密程度高。军粮经纪检验完粮食后会将漕粮装袋，然后在袋子上用炭画出自己的密符。密符扇和军粮经纪人登记册均只有一份，在巡仓御史手中。巡仓御史在抽查时，若发现有漕粮存在质量问题，会查出军粮经纪人的真实姓名，严厉惩处”可补写为：既说明密符有很高的保密程度，又能确定军粮经纪人的身份。 据此作答即可。 【5题详解】 本题考查词语运用。 ①处：我们需要确定的是验粮盘的形状描述。根据常识和描述，“斗型”通常指的是一个容器的形状，类似于量米用的斗，其开口较宽，底部较窄。因此，“正面”和“正方”中，“正面”更合适，因为它指的是物体的一个面，而不是形状。 ②处：这里需要描述的是漕粮的质量特点。我们需要一个节奏匀称、表达清晰的短语。 A.“有干燥的质地，籽粒和色泽饱满、纯正”。这里“有干燥的质地”与后文并不构成并列关系，且“籽粒和色泽饱满、纯正”表达不够清晰。 B.“质地干燥、籽粒饱满、色泽纯正”。这个短语结构清晰，节奏匀称，很好地描述了漕粮的三个主要质量特点。 C.“质地的干燥、籽粒的饱满、色泽的纯正”。虽然结构清晰，但使用了过多的“的”，使句子显得冗长。 D.“饱满的籽粒，色泽及质地纯正、干燥”。这里“色泽及质地纯正、干燥”将两个描述性质合并，不符合节奏匀称的要求。 综合以上分析，B选项在①处填写“正面”，在②处填写“质地干燥、籽粒饱满、色泽纯正”，既符合语境，又满足节奏匀称的要求。 故选B。 【6题详解】 本题考查病句修改。 “石权”作为一个秤砣，它并不能直接等于所称物品的重量，而是其所代表的重量与所称物品的重量相等。为了准确表达这个意思，我们可以修改为：“杠杆平衡之后，石权所代表的重量即等于所称物品的重量。” 【7题详解】 本题考查内容理解和句子补充。 文段主要描述了运河山东段由于地势高、水位落差大、气候干燥、降水偏少等原因，导致漕船行驶困难。为了解决这一问题，元明清三代在运河山东段建设了百余座船闸，并通过严格的“会牌制”来掌控蓄泄，避免无用开闸造成运道水荒。这里的重点是解决水源问题和维护漕运秩序。 A.“此段一百多座船闸可以增加水势，漕运景象壮观。”这个选项主要强调了船闸增加水势和漕运景象壮观，但文段并没有提到漕运景象是否壮观，且增加水势并不是船闸的主要作用，排除。 B.“漕船能够缩减运道水荒通过运河，水源得以节蓄。”这个选项的语序和逻辑都不通，且“缩减运道水荒”表达不准确，排除。 C.“此段漕运秩序得到有效维护，避免船只通行争抢。”这个选项只强调了漕运秩序得到有效维护，但没有提到水源节蓄和漕船通过运河的情况，不够全面，排除。 D.“水源得以节蓄，漕船得以克服地形起伏通过运河。”这个选项既符合文段中通过船闸控制蓄泄、节约水源的意图，也符合漕船通过运河克服地形起伏的实际情况，且语序和逻辑都通顺，是最佳选项。 故选D。 二、古诗文阅读（共18分） （一）默写。（共4分） 8. 默写句子。 （1）安得广厦千万间，______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （2）子曰：“三人行，必有我师焉。____，其不善者而改之。”（《<论语>十二章》） （3）某同学在写国旗下讲话的发言稿时，需要引用两句古诗文来激励初三学子迎战中考，你建议选取的诗句是______，_____。（本试卷中已出现的句子除外） 【答案】 ①. 大庇天下寒士俱欢颜 ②. 择其善者而从之 ③. 示例：会当凌绝顶 ④. 一览众山小/欲穷千里目，更上一层楼。/风休住，蓬舟吹取三山去。 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：庇、寒、俱、颜、择、善。 （3）本题考查古诗词的识记理解。解答时，结合自己的积累，选取催人奋进，具有“激励”作用的连续两句诗词作答即可。 示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （二）（共6分） 阅读《次北固山下》，完成各题。 次北固山下 （唐）王湾 客路青山外， 行舟绿水前。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 海日生残夜， 江春入旧年。 乡书何处达？ 归雁洛阳边。 9. 这首诗首联交代了人物前行的情景：__________，字里行间流露出羁旅之情，与尾联的“_____”“______”两个词语遥相照应。 10. 中国明清时期学者王夫之在《姜斋诗话》中说此诗的“风正一帆悬”“以小景传大景之神”。请结合诗歌内容用恰当的语言描述“风正一帆悬”这一句展示了怎样的小景，又体现出怎样的大景。 【答案】9. ①. 示例：诗人乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山之外遥远的‘客路’”。 ②. 与尾联的“乡书” ③. “归雁”照应。 10. 示例：小景：江上和风吹拂，一叶小舟端直地高悬白帆沿江前行。 大景：诗句写是一只帆船，也从侧面表现出江水平野开阔、大江直流、波平浪静的大景。 【解析】 【9题详解】 本题考查诗歌内容理解。 “客路青山外，行舟绿水前”，意思是郁郁葱葱的山外是旅客的道路，船航行在绿水之间。“客路”指诗人要去的路；诗人“行舟”朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”之外遥远的“客路”。这一联先写“客路”而后写“行舟”，将诗人神驰故里的漂泊羁旅之情流露于字里行间，与尾联“乡书何处达？ 归雁洛阳边（我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！）”的“乡书”“归雁”遥相呼应。 【10题详解】 本题考查诗句鉴赏。 本句诗“潮平两岸阔，风正一帆悬”意思是潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。春潮涌动，江水烟波浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。这一句，写得恢弘阔大，下一句“风正一帆悬”，便愈见精彩。“悬”是端端直直地高挂着的样子。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景把平野开阔、大江直流、风平浪静等等的大景也表现出来了。通过“风正一帆悬”这一小场景，表现了“潮平两岸阔”这一大场景，写出了开阔的平野和大江，突出意境的开阔。据此概括作答即可。 示例：①上句写春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。这一句，写得恢弘阔大，风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。②通过“风正一帆悬”这一小景，把“潮平两岸阔”平野开阔、大江直流、风平浪静等的大景也表现出来了。   （三）（共8分） 阅读下面文段，完成下面各题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （引自南朝 陶弘景《答谢中书书》） 11. 下列词语中加点的字，与“五色交辉”中“交”的意思相同的一项是（ ） A. 疏条交映 B. 莫逆之交 C. 失之交臂 D. 交口称赞 12. 下列说法对“自康乐以来，未复有能与其奇者”理解不正确的一项是（ ） A. 康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦敬与追慕。 B. 作者能够继康乐之后，从山水中发现无尽的乐趣，超越谢公之意溢于言表。 C. 作者是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许。 D. 自谢灵运之后不再有人能 “与其奇”，作者惋惜于世人对秀美山水的无动于衷。 13. 根据【甲】文及下面【乙】文，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 【乙】 天镜园浴凫堂①，高槐深竹，樾②暗千层，坐对兰荡③，一泓漾之，水木明瑟④，鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿。幽窗开卷，字俱碧鲜。 每岁春老，破塘⑤笋必道此。轻舠⑥飞出，牙人⑦择顶⑧大笋一株掷水面，呼园中人曰：“捞笋！”鼓枻⑨飞去。园丁划小舟拾之。 （取材于张岱《天镜园》） 【注释】①浴凫堂：天镜园中一个堂名。②樾：树荫。③兰荡：湖名。④明瑟：明净新鲜。⑤破塘：绍兴地名，以产笋著称。⑥轻舠：小船。⑦牙人：商人。⑧顶：最。⑨枻：船桨。 陶弘景和张岱都擅长抓住景物特征，营造优美的意境。【甲】文中用“（1）_______”句子写出仰观、俯察两种视角下的清新境界；【乙】文中“（2）_____”句子用衬托手法写出一湖明净。【甲】文传达了作者与自然相融合的生命愉悦，体现了酷爱自然的志趣；【乙】文围绕天镜园从自然与人文生活角度写出了天境园的（3）______和（4）______ 。 【答案】11. A 12. B 13. ①. 高峰入云，清流见底 ②. 鱼鸟藻荇，类若乘空 ③. 盎然生机 ④. 生活情趣 【解析】 【11题详解】 本题考查文言文实词。 A.疏条交映：稀疏的枝条相互交错掩映。这里的“交”指的是“交错、交叉”； B.莫逆之交：指非常要好或情投意合的朋友，形容情投意合、毫无猜忌的知心朋友。这里的“交”指的是“交情、友谊”； C.失之交臂：指擦肩而过，形容当面错过，失掉好机会。这里的“交臂”是一个词组，原指胳膊碰胳膊，表示距离很近，却错过了； D.交口称赞：众人同声赞美，形容人们同时赞扬。这里的“交”指的是“共同、一起”，表示多个人一起称赞； 题干信息“五色交辉”的意思是：色彩斑斓，交相辉映；“交”的意思是“交错、交叉”。 故选A。 【12题详解】 本题考查文言文内容的理解和分析。 B.有误。原文中的“未复有能与其奇者”并没有表达出作者认为自己能超越谢灵运之意。这句话的意思是说，自从谢灵运以来，没有人能够再欣赏到这样的美景，表达的是对前贤的敬佩和对自己所处时代的遗憾，而不是说作者认为自己超越了谢灵运。 故选B。 【13题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 （1）这一空要求填写的是描写仰观、俯察两种视角下的清新境界的句子。在【甲】文中，“高峰入云，清流见底”一句恰好体现了这一特点，其中“高峰入云”是仰观之景，“清流见底”则是俯察所见，两者共同营造了一个清新脱俗的意境。故此空应填写：高峰入云，清流见底。 （2）这一空要求填写的是用衬托手法写出一湖明净的句子。在【乙】文中，“鱼鸟藻荇，类若乘空”一句，通过描述湖中的鱼、鸟、水草等景物仿佛在空中一般，间接地衬托出了湖水的清澈明净，形成了鲜明的画面感。故此空应填写：鱼鸟藻荇，类若乘空。 （3）这一空要求填写的是从自然角度描述天镜园的特点。【乙】文中的“青林翠竹，四时俱备”以及“水木明瑟，鱼鸟藻荇，类若乘空”等句子中看出。这些描述都展现了天镜园内生机勃勃的自然景象，无论是四季常青的林木，还是清澈的湖水和游动的鱼鸟，都充满了生命力和活力，彰显出盎然生机。故此空应填写：盎然生机（生机勃勃）。 （4）这一空要求填写的是从人文生活角度描述天镜园的特点。在【乙】文中，“余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜”以及后文对捞笋情景的生动描述，都展现了作者在天镜园中的生活状态和生活情趣。这些活动不仅丰富了作者的生活，也使得整个天镜园更加具有人文气息和生活韵味。通过这些描述，我们可以感受到作者在天镜园中享受生活的悠闲与惬意，以及与自然和谐共处的乐趣。故此空应填写：生活情趣。 【点睛】参考译文： 甲文： 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 乙文： 天镜园内浴凫堂，高高的槐树，茂密的竹林，树阴竹影，重重叠叠。坐观前面的兰荡湖，碧波荡漾，水清树明，游鱼、飞鸟的投影以及水草，都好像在空中一般。我在园中读书，映在脸上、盖在头上的，都是绿色。坐在幽静的窗下，翻开书本，字字都呈鲜碧的颜色。 每年春末，必有破塘笋从此经过。轻快的小船，在水上如飞，贩笋的人总是拣一株顶大的笋，扔到水面上，对园中人叫道：“捞笋！”叫罢，便划桨飞也似的驰去。园丁便划小船去取。这笋形状像象牙，洁白如雪，鲜嫩如花下藕，甜如蔗糖。煮熟了吃，味道鲜美，妙不可言，只觉得能够尝到如此美味乃是一种奢侈，而有惭愧之感。 三、名著阅读（5分） 14. 阅读名著，从情节内容的角度或主要角色的成长（变化）角度去解读，都可获得有益人生成长的启示。请从上面两个角度中任选其一，结合读过的名著内容，简述你从中获得的人生启示。 【答案】示例一：从情节内容的角度来看，《鲁滨逊漂流记》给予了我深刻的人生启示。鲁滨逊在孤岛上独自生活多年，通过自己的努力和智慧，解决了生存问题，最终成功获救。这一情节告诉我们，在面对困境时，勇气和智慧是解决问题的关键。生活中，我们也时常会遇到各种困难和挑战，但只要我们有足够的勇气和智慧，就一定能够找到解决问题的方法，走出困境。 示例二：从主要角色的成长角度来看，《哈利·波特》系列中的哈利·波特的成长过程也给了我很大的启示。哈利从一个孤儿成长为一个勇敢、有担当的英雄，他在霍格沃茨的学习和生活中，不断面对挑战，逐渐发现了自己的潜力和价值。哈利的故事告诉我们，每个人都有自己的潜能和价值，只要我们勇敢面对挑战，不断学习和成长，就一定能够发现自己的闪光点，成为更好的自己。这种成长的过程也鼓励我们在现实生活中勇敢面对困难，不断学习进步，实现自我价值。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和感悟启示。题目要求从两个角度中选择一个进行解读，即情节内容角度或主要角色的成长（变化）角度。这两个角度分别关注作品的宏观结构和微观变化，都能为我们提供人生启示。情节内容角度：选择一部你熟悉的名著，简要回顾其情节内容。找出情节中的转折点、高潮部分或重要事件。分析这些情节内容所蕴含的主题、道理或哲学思考。结合自己的生活经历或感悟，阐述这些情节给你带来的启示。主要角色的成长（变化）角度：选择一部你熟悉的名著，并确定一个或多个主要角色。简述这些角色在故事开始和结束时的性格、价值观或行为方式的对比。分析这些变化背后的原因、过程以及角色在变化中所经历的困难和挑战。结合自己的成长经历，阐述这些角色的变化给你带来的启示。 示例一：从主要角色的成长角度来看，《红楼梦》中的林黛玉给了我深刻的人生启示。林黛玉虽然从小失去双亲，寄居在外婆家，但她并没有因此而消沉。她用自己的才华，如做诗、画画等，展现了她的坚强和自信。这启示我们，在生活中，无论遇到多大的困难和挫折，我们都应该保持积极的态度，用自己的方式去应对和克服。 示例二：从情节内容角度来看，在《水浒传》中，一百零八位好汉从四面八方汇聚梁山，共同抵抗腐败的朝廷，他们的故事充满了波折与传奇。这些好汉们各怀绝技，性格各异，但都有一颗追求正义、反抗压迫的心。从他们联合起义、抵御外敌、最终却不得不接受招安的情节中，我深刻体会到，尽管个人力量有限，但团结一心、共同奋斗可以产生巨大的力量。同时，也认识到在面对不公和压迫时，我们应该勇敢地站出来，维护自己的权益和尊严。 示例三：从主要角色的成长角度来看，在《西游记》中，孙悟空从一个顽劣的猴子成长为一位有责任感的英雄。他最初大闹天宫，后来跟随唐僧取经，经历了无数磨难，最终修成正果。孙悟空的成长过程让我深刻体会到一个人要想成功，必须经历磨难和挫折，学会承担责任和坚持不懈。在我的成长过程中，也遇到过许多困难和挑战，但是正是这些经历让我变得更加坚强和成熟。因此，我从孙悟空的成长经历中获得了宝贵的人生启示：面对困难，我们要勇往直前，坚持不懈，才能最终实现自己的梦想。 四、现代文阅读（24分） （一）（7分） 阅读下面材料，完成各题 材料一 ①对标体育强国建设目标，我国正在积极构建举国体制与市场机制相结合的新机制，激发体育发展新活力。通过统筹体育上下级机构来优化各级资源，释放高效能，形成全社会共同办体育的新格局。 ②为解决足篮排“三大球”振兴这一关键问题，国家体育总局加大对体育单招和其他招生工作的改革，推进体校和本科“3+4”贯通培养，鼓励更多有天赋的运动员、有条件的学生去从事体育运动，通过高等院校的培养，成长为对体育强国建设有贡献的人才。 ③从基层抓起，国家体育总局积极支持青少年足球俱乐部的发展，在政策、经费、人才等方面给予社会足球更多的支持和保障。从基础抓起，不断完善足球竞赛体系和职业联赛体制，畅通优秀苗子从校园足球、社会足球到职业足球的成长通道。 材料二 ①科技创新是推动体育高质量发展的核心动力之一。当前我国以体育科技创新发展为方向，着力科技赋能竞技体育。倡导加速科技成果的转化应用，将数字化、智能技术有机融入体育课程、竞技比赛及运动员科学训练，大力研发新兴运动装备材料、智能穿戴设备、运动训练虚拟技术（VR）、增强现实技术（AR），助力奥运备战，增强我国体育科技整体实力。 ②通过AI深度学习的“元萝卜”围棋机器人和智慧围棋教室，可以像人类一样理解并执行任务，营造出“执子下棋”的真实体验感；高阶AI智能网联模拟赛车融合“数字运动+智能设计+5G网联”，营造出赛车感觉……这些体育科技的“新鲜”场景在2024年重庆体育科技嘉年华现场纷纷亮相，集中展示了近年来体育科技在推动竞技体育、群众体育、体育产业、体育文化等方面取得的成绩、探索和创新。 ③下图对体育运动与智能技术之间的发展关系作了说明，即一方面 ，另一方面 。 （注：AI，即人工智能，是一门新的技术科学，包括语言识别、图像识别、专家系统、机器学习等。） (图表信息来源：《2023全球数字智能体育发展报告》) 材料三 ①人才是第一资源，加快推进体育强国建设，要创新人才培养模式，发挥高等体育院校作用，涵养高质量体育人才“蓄水池”，构建以需求为导向的体育人才培养体系。 ②沈阳体育学院、吉林体育学院、哈尔滨体育学院等高校在冰雪人才培养方面发挥了积极作用。成都体育学院充分发挥学校在骨伤防治、运动康复等方面的特色，长期为射击、射箭等国家队提供医疗服务保障；首都体育学院发挥学科优势，积极支持国家队心理、体能服务；北京体育大学坚持教科训一体化发展，其所属的北京兴奋剂检测实验室，高质量完成北京冬奥会、成都大运会、杭州亚运会等重大赛事检测服务。 ③深圳龙岗区强化体教融合培育，以“深圳速度”“深圳质量”建立了75个“体教融合”训练基地，多渠道培育本土优秀体育人才，为国家提供一流人才梯队。通过与国家体育总局中国田径协会及一些高等院校合作，共建国际象棋、女子冰球、竞走、田径跳远和奥运会备战训练基地，形成国家队训练基地集聚效应，带动龙岗竞技体育、群众体育和体育产业联动发展。 15. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 体校和本科“3+4”贯通培养，更有利于运动员成长为体育人才。 B. 我国振兴足篮排“三大球”，重视青少年培养，厚植人才基础。 C. “元萝卜”围棋机器人创造的真实体验感，与人类对弈的价值相同。 D. 各种训练基地集聚，有效推动体育人才培养和体育多层面的发展。 16. 根据材料二的图表，用概括性的语言在材料二横线处补写恰当的语句。 17. 根据以上三则材料，用简明的语言概括我国为推进体育强国建设采用的主要策略：（1）____、（2）_____、（3）_____。 【答案】15. C 16. 示例：智能技术应用到体育运动中可以解决某些具体问题，增强了体育科技实力；体育运动的复杂需求又促进了智能技术的不断改进，有利于将科技成果转化应用。 17. ①. 构建举国体制与市场机制结合的新机制，激发体育发展新活力。 ②. 智能科技赋能体育领域变革，增强我国体育科技整体实力。 ③. 发挥体育院校作用，构建以需求为导向的体育人才培养体系。 【解析】 【15题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.有误，结合材料二②段中“通过AI深度学习的‘元萝卜’围棋机器人和智慧围棋教室，可以像人类一样理解并执行任务，营造出‘执子下棋’的真实体验感”可知，材料二虽然提到了“元萝卜”围棋机器人可以像人类一样理解并执行任务，营造出“执子下棋”的真实体验感，但并未提及这种体验感和人类实际对弈的价值相同。机器人提供的可能更多是一种模拟或训练的环境，而并非完全等同于人类之间的真实对弈。因此，这个选项过于绝对，与文意不符； 故选C。 【16题详解】 本题考查图文转换和补写句子。 审读图片可知，该图分为四个部分：“场景难题：运动员无法真实感受比赛场景的氛围和压力”，“技术引入：引入VR和AR技术模拟比赛场景，提供更真实体验”，“技术进步：为满足复杂的训练技术场景，VR和AR设备得以科学改进，变得更便捷更舒适”，“难题解决：运动员可以根据数字智能处理的‘实时训练赛况’调整训练计划”。 由“场景难题”和“技术引入”的内容可知，智能技术应用到体育运动中可以解决某些具体问题，增强了体育科技实力；由“技术进步”“难题解决”的内容可知，体育运动的复杂需求又促进了智能技术的不断改进，有利于将科技成果转化应用。 【17题详解】 本题考查内容理解和概括。 材料一主要介绍了我国正在积极构建举国体制与市场机制相结合的体育发展新机制，以解决“三大球”振兴问题为重点，从基层和基础抓起，促进体育强国建设。 材料二主要阐述了科技创新在体育发展中的核心作用，包括体育科技创新的推进、科技成果在竞技体育中的应用，以及体育科技在推动竞技体育、群众体育、体育产业、体育文化等方面的成绩和创新。 材料三主要讨论了人才在体育强国建设中的重要性，包括创新人才培养模式、发挥高等体育院校作用、构建以需求为导向的体育人才培养体系，以及各地在人才培养方面的具体实践和成效。 第一空，结合材料一①段中“对标体育强国建设目标，我国正在积极构建举国体制与市场机制相结合的新机制，激发体育发展新活力”可概括为：构建举国体制与市场机制结合的新机制，激发体育发展新活力； 第二空，结合材料二①段中“科技创新是推动体育高质量发展的核心动力之一。当前我国以体育科技创新发展为方向，着力科技赋能竞技体育”可概括为：智能科技赋能体育领域变革，增强我国体育科技整体实力； 第三空，结合材料三①段中“人才是第一资源，加快推进体育强国建设，要创新人才培养模式，发挥高等体育院校作用，涵养高质量体育人才‘蓄水池’，构建以需求为导向的体育人才培养体系”可概括为：发挥体育院校作用，构建以需求为导向的体育人才培养体系。 （二）（10分） 阅读下文，完成各题 学艺 何海宁 ①唢呐是黄土塬上山民们的灵魂。生也吹，死也吹；喜也吹，悲也吹，世代相传。 ②“唢呐王”吕吹吹，足迹踏遍了陕甘宁周边的山山水水、村村落落，可谓誉满渭北黄土高坡。崇拜“唢呐王”的年轻后生们，都想拜师学艺。“唢呐王”收徒却极为严苛，平常后生极难入他法眼。就算目测入围了，还要过三关。第一关，令其午时面朝南天，收腹挺胸，叉腿站在太阳底下，口叼唢呐，两腮憋气，为的是检验肺活量。十之八九的人，坚持不了几分钟就呲牙咧嘴，让“唢呐王”划拉一边去了。第二关，“唢呐王”对着拜师的学员，先吹一段曲子，再让其根据自己耳朵听来的音调，用嘴哼出来。这一关据说很少有人过关，大多被淘汰了。第三关，把过关的学员暂留在身边，要对学员的家庭进行查访。有父母失信失德，手脚不干净，家风口碑不好，这样人家的孩子也不收徒。 ③他传授技艺与众不同，徒弟学艺没有乐谱，全凭的是口传心授、耳朵灌音。他一辈子只收了五个徒弟，第五位是关门弟子孙友谊，学艺三年，一百零八首唢呐曲牌的调调，全部学的滚瓜烂熟；七七四十九种，唢呐在民俗礼仪中接人待物、迎送宾客的礼数，均已熟悉。可就是这样一个活脱脱的翻版吕吹吹，就是出不了师。究其根源，“唢呐王”吕吹吹把他的独门绝技：两个鼻孔各插一唢呐，口中再叼上一唢呐，一人三唢呐同奏《百鸟朝凤》的曲调技艺，还没有传授给孙友谊哩！ ④唢呐的声音金声玉振，响彻云霄，能使山民们的精神情绪瞬间亢奋。远的，他们会立即放下手中一切活计，站在高处老远里张望、竖耳接听；近的，即刻紧密地围绕在唢呐手跟前，评头品足、嘻嘻哈哈地说笑。黄土地上的山民们心中有一个固守的信念，无论谁，哪怕把唢呐吹出十八个花样，没有真本事——三杆子唢呐同奏一曲《百鸟朝凤》的曲调，就不是“唢呐王”吕吹吹的真传弟子。 ⑤徒弟孙友谊也曾多次瞅准时机，趁师父心情愉悦的兴头上，请求师父传授《百鸟朝凤》吹奏技艺。“唢呐王”吕吹吹总是把话题岔开，要么就是不痛不痒地说：“还没到火候，火候到了我自然会传授给你的。” ⑥锣鼓听声，说话听音。徒弟孙友谊知道，自己的功课还没做到师父满意的心坎上。他每日三省，苦思冥想，得出的答案就是把帮师父做日常杂务当成头等大事，放在了学艺的前头。从早到晚，吆鸡关后门、抱娃捡鸡蛋、挑水扫院、劈柴做饭，他大包大揽。 ⑦“唢呐王”吕吹吹见了，就皱眉头，责问道：“你是来学艺的徒弟，还是来做杂役的佣人？”徒弟孙友谊壮着胆子憋了半天，说道：“我把您教授的手艺活，已全部熟练掌握了，跟师父您吹奏技艺都不分上下啦。” ⑧“那就选个黄道吉日，尽早出师吧！” ⑨徒弟孙友谊听师父这样说了，心花怒放，连忙磕头谢恩。“唢呐王”依照老祖师爷传下的徒弟出师规矩，精心为孙友谊从头到脚，置办了新帽，新衣，新鞋。这是师父对拜师徒弟三年学艺的回礼，也是对徒弟疼爱之心的表示。 ⑩徒弟孙友谊早就准备了一瓶上等好酒候着，先跪拜三磕头，再斟酒于杯，满盈盈地端着，双手举起，极为虔敬地递给师父，算是对师父三年授艺的感恩，称之“谢师酒”。他看着师父把酒一饮而尽后，又怯怯地细声说道：“师父，我还没学《百鸟朝凤》的吹奏技艺呢。” ⑪“低头学艺，抬头看路。路看不清楚，学艺有啥用？” ⑫这不是话中有话吗？孙友谊一时被憋得结结巴巴说道：“我……我……我不明白……” ⑬你每次单独一人顾事，总要在事主家里帐前挂上“‘唢呐王’徒弟孙友谊”的招牌，为了啥？有一次，顾主家多加了一项指甲盖大点儿的吹唢呐的小节目，你就使绊子。顾主好说话，多付你一百块钱，你就心安理得接到了手。咱唢呐人“一日说话，百日不变”的信誉哪里去了？你知道不？是我背地里又退还给了顾主。去年春节，县里举办唢呐演奏大赛，你获得了全县冠军。你那冠军怎么得来的？你敢说没偷偷在季军王拴拴的唢呐哨子上使手段？要叫人不知，除非己莫为！ ⑭师父的话语不重，字字诛心。 ⑮“咱唢呐人吹的是人间悲欢，讲的就是‘礼’，重的就是‘仪’的营生，不能以身作则，如何把先人留给咱的礼仪文化真正传播下去……” ⑯徒弟孙友谊羞愧得满脸赤红，无地自容，恨不能找个地缝，一头扎进去了事…… ⑰这已经是很多年前陈谷子烂芝麻的故事了。现如今，渭北黄土高原上的民间唢呐呀，已被列入了省级非物质文化遗产名录。孙友谊是省级民间唢呐非物质文化遗产传承人，还获得了“民间艺术唢呐演奏大师”荣誉称号。他那鼻孔与口吹奏的《百鸟朝凤》节目，堪称一绝，还走出国门吹到了大洋的彼岸。 18. 文章③-⑰段，记叙了孙友谊向师父求学《百鸟朝凤》的故事。首先写孙友谊没学到《百鸟成凤》就出不了师；接着写他_________，以为这样做即可出师；然后写他再次求学《百鸟朝凤》，但因为_______师父再次拒绝了他；最后，__________之后，师父才让他成为真正的唢呐技艺的传人。 19. 结合上下文，简析第⑪段中画线句在行文中的作用。 20. 第②段中加点的“划拉”“淘汰”“不收徒”三个词，表达的都是“不接受”的意思，但表达效果不尽相同。请你结合文章的具体内容说说三个词各自的表达效果。 21. 结合文章的内容和表现的主题，你认为可否将文章的题目“学艺”改为“百鸟朝凤”？请作出判断并简述理由。 【答案】18. ①. 包揽日常杂务 ②. 品行不端 ③. 孙友谊幡然悔悟 19. 答案示例：画线句中“路看不清楚”一句承接上文孙友谊始终不明白师父为什么不传授《百鸟朝凤》，错误的想通过包揽琐事来获取师父的同意，没有真正明白学艺的根本。“低头学艺，抬头看路”引出下文师父指出孙友谊品行不佳的内容，并暗示“学艺做人是根本”这个主题。 20. 示例：吹唢呐肺活量不合格的，根本就看不上，而且是大多数人，所以用“划拉”。吹唢呐乐感不行的，说明没有多大的发展前途，只能舍弃而保留下合适的，所以用“淘汰”。对于保留下来想拜师的，还必须保证家风和人品端正，这是吕吹吹收徒的底线，所以用“不收徒”表示必须守住底线。 21. 不能。“百鸟朝凤”只是一只唢呐曲子。文章内容写的是孙友谊拜师学艺的过程，所以，就文章内容来说，以“学艺”为题更合适。再者，文章写孙友谊学艺，不仅是学唢呐的技艺，更是学唢呐人应具有的品德。所以，以“学艺”为题还暗含了品德的养成，这也是文章要彰显的主题，即只有品德高尚了才能成为唢呐技艺的真正传承人。 【解析】 【18题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合⑥段中“锣鼓听声，说话听音。徒弟孙友谊知道，自己的功课还没做到师父满意的心坎上。他每日三省，苦思冥想，得出的答案就是把帮师父做日常杂务当成头等大事，放在了学艺的前头。从早到晚，吆鸡关后门、抱娃捡鸡蛋、挑水扫院、劈柴做饭，他大包大揽”可概括为：包揽日常杂务； 第二空，结合⑬段中“你每次单独一人顾事，总要在事主家里帐前挂上‘唢呐王’徒弟孙友谊的招牌，为了啥？有一次，顾主家多加了一项指甲盖大点儿的吹唢呐的小节目，你就使绊子。顾主好说话，多付你一百块钱，你就心安理得接到了手。咱唢呐人‘一日说话，百日不变’的信誉哪里去了？你知道不？是我背地里又退还给了顾主。去年春节，县里举办唢呐演奏大赛，你获得了全县冠军。你那冠军怎么得来的？你敢说没偷偷在季军王拴拴的唢呐哨子上使手段？要叫人不知，除非己莫为！”可概括为：品行不端或心术不正； 第三空，结合⑯段中“徒弟孙友谊羞愧得满脸赤红，无地自容，恨不能找个地缝，一头扎进去了事……”可概括为：孙友谊幡然悔悟（痛改前非）。 【19题详解】 本题考查句段作用。 结合上下文可知，“低头学艺，抬头看路。路看不清楚，学艺有啥用”这句话在行文中起到了承上启下的作用。 结合③段中“他传授技艺与众不同，徒弟学艺没有乐谱，全凭的是口传心授、耳朵灌音。他一辈子只收了五个徒弟，第五位是关门弟子孙友谊，学艺三年，一百零八首唢呐曲牌的调调，全部学的滚瓜烂熟；七七四十九种，唢呐在民俗礼仪中接人待物、迎送宾客的礼数，均已熟悉。可就是这样一个活脱脱的翻版吕吹吹，就是出不了师”，⑥段中“锣鼓听声，说话听音。徒弟孙友谊知道，自己的功课还没做到师父满意的心坎上。他每日三省，苦思冥想，得出的答案就是把帮师父做日常杂务当成头等大事，放在了学艺的前头。从早到晚，吆鸡关后门、抱娃捡鸡蛋、挑水扫院、劈柴做饭，他大包大揽”可知，“低头学艺”承接了上文孙友谊刻苦学艺，技艺高超的情节，显示出他作为徒弟的勤奋和技艺的精湛。然而，他的技艺虽然高超，但“抬头看路”这一部分却显得迷茫和无知，他并未真正理解学艺的深层含义，也就是师父吕吹吹所说的“路”。这里的“路”实际上指的是人生的道路、做人的道理，也暗指唢呐演奏中蕴含的文化传承和道德准则。 “路看不清楚，学艺有啥用？”这句话则是对孙友谊的当头棒喝，揭示了师父对他的不满和失望。孙友谊虽然技艺高超，但缺乏做人的道理和道德准则，这在师父看来是无法接受的。因此，师父通过这句话，警示孙友谊，让他明白学艺的根本不仅仅是技艺的精湛，更重要的是做人的道理和道德准则的传承。同时，这句话也为下文师父对孙友谊的批评和教诲做了铺垫，引出下文师父对孙友谊在为人处世方面的批评，进一步强调了学艺做人的重要性。 【20题详解】 本题考查内容理解和词语的赏析。 结合“第一关，令其午时面朝南天，收腹挺胸，叉腿站在太阳底下，口叼唢呐，两腮憋气，为的是检验肺活量。十之八九的人，坚持不了几分钟就呲牙咧嘴，让‘唢呐王’划拉一边去了。第二关，‘唢呐王’对着拜师的学员，先吹一段曲子，再让其根据自己耳朵听来的音调，用嘴哼出来。这一关据说很少有人过关，大多被淘汰了。第三关，把过关的学员暂留在身边，要对学员的家庭进行查访。有父母失信失德，手脚不干净，家风口碑不好，这样人家的孩子也不收徒”的内容可知，第②段中加点的“划拉”“淘汰”“不收徒”三个词，在表达“不接受”的意思时，各自具有不同的表达效果：“划拉”一词在此处形象生动地描绘了吕吹吹对肺活量不合格者的直接拒绝。这个词的使用，既表现了吕吹吹收徒的严格，也显示了他对技艺传承的认真态度。他用简单的动作“划拉”就将不合格者排除在外，无需过多的解释和犹豫。“淘汰”一词则体现了吕吹吹在挑选徒弟时对乐感这一条件的重视。在过第二关时，吕吹吹要求徒弟根据听到的音调用嘴哼出来，这是对徒弟乐感的直接考验。对于那些乐感不佳的徒弟，吕吹吹选择了“淘汰”，即舍弃那些不合适的，以保留那些有潜力和天赋的徒弟。“不收徒”一词则更为直接和坚定，体现了吕吹吹在收徒问题上的原则和底线。在第三关中，吕吹吹会亲自对徒弟的家庭进行查访，对于那些家风口碑不好的家庭的孩子，他坚决“不收徒”。这个词的使用，不仅表明了吕吹吹对徒弟家风和人品的严格要求，也体现了他对唢呐技艺传承的责任感和担当精神。 【21题详解】 本题考查内容理解和标题作用。 本文主要讲述了“唢呐王”吕吹吹与其徒弟孙友谊之间的故事。吕吹吹是一位享有盛誉的唢呐演奏家，他收徒极为严格，并有一套独特的传承技艺的方式。孙友谊是他的关门弟子，经过三年的学习，孙友谊认为自己已经熟练掌握了师父的技艺，但吕吹吹却以孙友谊缺乏品德和信誉为由，拒绝传授他的独门绝技《百鸟朝凤》。在师父的严厉教诲下，孙友谊深感羞愧，并认识到自己之前的错误。多年后，孙友谊成为了省级民间唢呐非物质文化遗产传承人，并获得了“民间艺术唢呐演奏大师”的荣誉称号，成功地将师父的技艺传承下去，并传播到了国外。这个故事强调了品德和信誉在传承技艺中的重要性。 结合全文内容和主旨来看，将文章的题目“学艺”改为“百鸟朝凤”并不合适。首先，“百鸟朝凤”虽然是文章中的关键唢呐曲目，但并非文章的主要内容。文章主要围绕孙友谊拜师学艺的过程展开，描述了他在吕吹吹严格教导下的学习经历以及吕吹吹对徒弟品德的看重。因此，从文章内容来看，“学艺”更能准确地概括文章的主题。其次，文章通过孙友谊学艺的过程，强调了学艺不仅仅是学习技艺，更重要的是学习做人的道理和道德准则。吕吹吹对孙友谊的严格要求，不仅仅是在技艺上，更是在品德上。这种品德的养成和传承，是文章要彰显的主题。而“百鸟朝凤”这个题目无法涵盖这一主题，它更多地指向具体的唢呐曲目，而非学艺的深层含义。因此，将文章题目改为“百鸟朝凤”并不合适，它无法准确地概括文章的内容和主题。而“学艺”这个题目既符合文章的主要内容，又能够凸显文章的主题，即学艺做人的重要性。 （三）（7分） 阅读下文，完成各题。 坐热“冷板凳” ①时而潇洒一笑，时而英气逼人，仿佛从书卷中走出的倜傥公子——舞台上的浙江小百花越剧团演员、90后小生陈丽君，不久前凭借在越剧《新龙门客栈》中纯熟的演技火出了圈。面对突然的爆火，陈丽君在接受采访时说，“越剧的舞台不大，主要的人物就一两个，不知道什么时候轮得到自己。就为了‘热爱’两个字，才愿意在这里坐冷板凳、坚持着。”过去学戏的18年里，别人在休息时，她时常还在压腿、下腰、练台步，为台上呈现的那一刻做准备。这种把冷板凳坐热的精神，令人赞赏。站在新时代潮头，年轻人要不断发扬这种精神。 ②年轻人处于事业的成长期，难免会遭遇在一段时期内坐冷板凳的状况。有的人不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做看得见、摸得着的事，不愿做打基础、利长远的事，在拈轻怕重中蹉跎岁月。其实，坐冷板凳不等于苦熬苦等，苦中亦有乐，坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程。 ③冷板凳要坐热，需要有执着的信念、超脱的心态。“国家的需要，就是我的志愿”，“敦煌女儿”樊锦诗从大学毕业起就扎根大漠，几十年如一日，静心笃志、潜心研究敦煌文物。“杂交水稻之父”袁隆平为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦想，一辈子致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广。他们在冷板凳上一坐就是大半辈子，长期默默无闻、鲜为人知，却能淡泊名利、潜心做事，这种可贵可敬的品质，堪称年轻人的标杆。 ④不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐。那些心态浮躁，动辄为名所困、被利所惑，或受杂念所累、为外物所扰的人，是坐不了冷板凳的，更不必说把冷板凳坐热。 ⑤冷板凳要坐热，往往有一个漫长的过程，需要有稳扎稳打、久久为功的恒心毅力。中国科学院院士葛均波曾表示，每一项国家科技奖背后，都是科学家们平均16年的“坐冷板凳”。坐定了冷板凳，便没有捷径可走，在日积月累中厚积薄发，才是把板凳坐热的不二法门。有的人当初愿坐冷板凳，也能坐冷板凳，可时间一长，经不起困难和挫折的考验，日渐失去昔日奋进、拼搏的斗志，沦为熬资历、混日子的“老板凳”，“做一天和尚撞一天钟”，终归无所成就。 ⑥“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”说的虽然是做学问，但做人做事的道理大抵如此。坐得住冷板凳，才换得来“热沙发”。能够把冷活做实、冷事做热、冷门做火，练就看家本领，久久为功，时间自然会让成功热情而至。 （取材于《人民日报》） 22. 阅读全文，你认为作者提出的论点是： 。 23. 阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ ） A. ②段画线句承接上文观点，从反面列举有些人面对坐冷板凳所持的态度及其造成的后果，证明坐冷板凳的必要性。 B. ③段画线句归纳概括本段列举的两个事例，指出两位名人取得成功的根本原因，并照应了本段开头提出的观点。 C. ⑤段先指出如何才能将冷板凳坐热；然后以葛均波院士的话证明只有坐得住冷板凳才能有所成就；最后，从反面论证坐不住冷板凳将一事无成。 D. ⑥段画线句先使用比喻的手法，强调恒心毅力的价值；接着用三个并列短语强调只有坚持久久为功才有可能取得好的结果。 24. 你认为下面材料适合作哪一段的补充论据？请你作出判断并简述理由。 著名京剧表演艺术家盖叫天，肯于坐冷板凳，夏练三伏、冬练三九，从不间断地锤炼基础苦功。但他在练苦功时，有意提升自我，细心揣摩，灵感的火花常让他感到兴奋和快乐：看到香炉里轻烟飘动，他就联想到舞蹈姿态的舒展自然，看到雄鸡格斗，他就联想到精神抖擞的舞蹈身段……借助这些心得，他的艺术水准得以不断提升，他也为此感到满足。 【答案】22. 论点：站在新时代潮头，年轻人要不断发扬坐热“冷板凳”的精神。 23. D 24. 示例：可以作第②段论据。 理由：第②段结尾强调应以积极、乐观的态度对待人生必然的坐冷板凳。盖叫天的事例证明了他在坐冷板凳的过程中不以为苦，而是在练苦功时揣摩体会其中的乐和心得，从而提升自我能力的过程。因此盖叫天的事例可以佐证第②段的观点。 【解析】 【22题详解】 本题考查概括中心论点的能力。解答时，结合文章内容，可以采取位置分析法：一看标题。通读全篇，理解文章大意，即可判断出文章是否围绕标题展开论述，从而判断标题是不是中心论点。二看开头。仅用于开宗明义、开门见山的写法。有时中心论点也在首段末尾点出；三看结尾。篇末点题，揭示中心论点。可留意一般标志性词语，如“总之”“所以”“因此”“总而言之”“归根到底”等。四看中间。注意承上启下的过渡句和直接表述句。尤其是注意文章中间体现作者主要观点的表述句。 阅读文章可知，首先从浙江小百花越剧团演员陈丽君的经历出发，提出了“坐热冷板凳”的精神。陈丽君虽然面临越剧舞台上人物有限、不知何时能轮到自己的困境，但她凭借对越剧的热爱，愿意坐冷板凳、坚持着，最终凭借纯熟的演技赢得了成功。这一实例直接引出了文章的论点，即年轻人应该发扬坐热“冷板凳”的精神。接着，文章从两个方面进行了详细的论证。一方面，文章指出年轻人处于事业的成长期，难免会遭遇坐冷板凳的状况。然而，坐冷板凳并不等于苦熬苦等，它其实是一个潜心修为、提升自我能力的过程。文章通过列举“敦煌女儿”樊锦诗和“杂交水稻之父”袁隆平等人的事例，证明了坐热冷板凳需要执着的信念和超脱的心态。这些人物能够在冷板凳上长期默默无闻、淡泊名利、潜心做事，这种可贵可敬的品质是年轻人的标杆。另一方面，文章还强调坐热冷板凳需要稳扎稳打、久久为功的恒心毅力。文章引用中国科学院院士葛均波的话，指出每一项国家科技奖背后都是科学家们平均16年的“坐冷板凳”。这表明坐热冷板凳往往需要一个漫长的过程，需要耐心和坚持。最后，文章通过引用“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”的谚语，进一步强调了坐得住冷板凳的重要性。只有能够坐得住冷板凳的人，才能够换得来“热沙发”，把冷活做实、冷事做热、冷门做火，练就看家本领，最终实现成功。 综上所述，作者通过具体的事例和深入的分析，充分论证了“年轻人要不断发扬坐热‘冷板凳’的精神”的论点。这一论点即中心论点。 【23题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.有误，“冷活做实、冷事做热、冷门做火”均为主谓短语，不是并列短语； 故选D。 【24题详解】 本题考查论据补充。 结合“著名京剧表演艺术家盖叫天，肯于坐冷板凳，夏练三伏、冬练三九，从不间断地锤炼基础苦功。但他在练苦功时，有意提升自我，细心揣摩，灵感的火花常让他感到兴奋和快乐：看到香炉里轻烟飘动，他就联想到舞蹈姿态的舒展自然，看到雄鸡格斗，他就联想到精神抖擞的舞蹈身段……借助这些心得，他的艺术水准得以不断提升，他也为此感到满足”的内容可知，这段材料讲述了著名京剧表演艺术家盖叫天通过长期的锤炼基础苦功，细心揣摩，不断提升自我艺术水准的故事。 在第②段中，文章讨论了年轻人坐冷板凳的问题，指出坐冷板凳不等于苦熬苦等，而是一个潜心修为、提升自我能力的过程。盖叫天的例子恰恰说明了这一点，他在坐冷板凳的过程中，不仅锤炼基础苦功，还细心揣摩，从中获得灵感和快乐，艺术水准也不断提升。这与第②段的观点相吻合，因此这段材料适合作第②段的补充论据。 五、写作（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。（40分） 25. 走在北京的街头，你可能迷恋城市的优美景色，你可能赞叹北京的古都风貌，你可能感慨首都的日新月异，你可能眷恋这片伴你成长的热土……走在北京的街头，你看到了什么，或者遇到了什么，或者想到了什么？ 请以“走在北京的街头”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 走在北京的街头 走在北京街头，我仿佛置身于一幅流动的画卷之中。阳光透过蓝天洒在大地上，为这座古老与现代交织的城市披上了一层金色的光辉。我漫步在宽阔的街道上，感受着这座城市的脉搏和呼吸。 首先映入眼帘的是那些高耸入云的摩天大楼，它们如同钢铁森林般矗立在城市的中心，展示着北京的现代化风貌。在这些高楼大厦的映衬下，古老的胡同和四合院显得格外宁静祥和。我走进一条胡同，青砖灰瓦的房屋、曲折蜿蜒的小巷，还有那悠闲自得的居民，都让我感受到了老北京独有的韵味。 继续前行，我来到了天安门广场。这里人潮涌动，来自世界各地的游客纷纷驻足拍照留念。我站在广场中央，仰望那庄严的天安门城楼，心中涌起一股敬意。这里是中国的象征，也是历史的见证者。我仿佛能看到那些为了国家和民族而奋斗的先辈们，他们的身影在天安门城楼上熠熠生辉。 沿着长安街向西走去，我来到了繁华的王府井商业区。这里商铺林立，各种商品琳琅满目。我穿梭在熙熙攘攘的人群中，感受着这座城市的活力与激情。在一家老字号店铺前，我品尝了地道的北京烤鸭，那酥脆的皮、鲜嫩的肉质，让我回味无穷。 夜幕降临，华灯初上。我登上了景山公园的最高点——万春亭，俯瞰整个北京城。此刻的北京如同繁星点点的夜空，万家灯火与星空交相辉映。远处的CBD商务区灯火辉煌，近处的故宫在夜色中更显神秘与庄重。我站在这里，心中充满了对未来的憧憬和对这座城市的热爱。 走在北京的街头，我看到了这座城市的繁荣与发展，也感受到了它的历史与文化。这里既有现代化的都市气息，又有浓厚的人文情怀。每一次漫步在北京的街头，都能让我更加深刻地体会到这座城市的魅力与活力。我相信，在未来的日子里，北京将继续书写属于它的辉煌篇章。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。这个作文题目“走在北京的街头”是一个开放性很强的题目，它允许学生从多个角度切入，展现个人对北京这座城市的独特感受和理解。本文写作方向多样化，包括自然风光、历史文化、城市发展和个人情感等。1.自然风光与城市景观：可以描述北京的自然美景和城市风光，如春天的花海、秋天的红叶、古老的胡同和现代的摩天大楼等。2.历史文化：可以聚焦北京作为古都的历史遗迹和文化特色，如故宫、长城、天坛等，展现其深厚的历史文化底蕴。3.城市发展与变化：可以反映北京作为国家首都的发展速度和面貌变化，如新科技的应用、城市建设的进步等。4.个人情感与记忆：可以结合个人经历，表达对北京这座城市的情感联系和记忆，如成长的足迹、家人的故事等。 第二，思路点拨。写作时，要打开写作思路。如开头：可以用一段生动的场景描写作为开头，比如走在秋天的北京街头，金黄的树叶与古老的建筑相映成趣，引起读者的好奇心和兴趣。中间主体部分，如景色描写：可以选取几个具有代表性的地点，如颐和园的宁静、南锣鼓巷的繁华、CBD的现代感等，通过细腻的描写展现北京的多面性。又如历史文化的探索：讲述一两个关于北京历史文化的知识点或个人探索的经历，如参观故宫的感受、了解胡同的故事等。又如城市发展的见证：分享一两个关于北京城市发展的例子，如绿色出行的推广、高科技企业的兴起等，展现首都的现代化步伐。又如个人情感的抒发：结合自己的经历，讲述与北京这座城市的情感联系，如童年的回忆、家人的影响等。结尾：可以用一种哲思或感慨的方式结束，比如走在熟悉的街头，感受到的是时间的流逝和城市的变迁，但不变的是对这座城市深深的眷恋和热爱。写作时要注意细节描写：通过具体的细节来展现北京的特色，如季节变化中的景色、街头小吃的味道、市民的生活方式等。同时要将自己的情感融入文字中，让读者能够感受到你对北京这座城市的热爱和情感 26. 斑马鱼是一种对水质要求不是很高的观赏鱼。体长一般在3～4厘米，生命力旺盛。斑马鱼和人类基因有87%的高度相似性，被誉为“水中白鼠”。假如你有一个斑马鱼朋友，你们准备去深海为保护海洋环境做一点事情，那么，在你们的这一次行程中会发生怎样的故事？ 请以“记我和斑马鱼的深海旅行”为题作文。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 记我和斑马鱼的深海旅行 在一次偶然的机会中，我结识了一条名叫“斑马”的斑马鱼。它体长仅有3～4厘米，却拥有着旺盛的生命力。更令人惊讶的是，斑马鱼与人类的基因相似度高达87%，因此被誉为“水中白鼠”。我们一见如故，成为了无话不谈的朋友。 有一天，斑马突然对我说：“人类朋友，我们应该为保护海洋环境做一点事情。”它的眼神中闪烁着坚定的光芒，仿佛在向我传递着一种使命感。我被它的话深深地打动了，于是我们决定一起去深海探险，寻找那些被污染的海域，为它们带去一丝生机。 我们的旅程开始了。我们穿过层层海水，来到了一个被废弃的渔网所覆盖的海域。这里的鱼儿们因为无法逃脱而奄奄一息。我和斑马立刻行动起来，用尽全力将渔网撕开，让鱼儿们重获自由。看着它们欢快地游动，我们的心中充满了喜悦。接下来，我们来到了一个被石油污染的海域。这里的海水变得浑浊不堪，许多海洋生物都受到了严重的威胁。我和斑马决定寻找一种能够净化海水的方法。经过一番努力，我们发现了一种名为“海藻”的植物，它具有强大的净化能力。我们将海藻种植在这里，不久之后，海水变得清澈起来，海洋生物们也逐渐恢复了生机。 然而，我们的旅程并非一帆风顺，我们还遇到了一群凶猛的鲨鱼。它们对我们虎视眈眈，似乎想要攻击我们。在这危急关头，我和斑马决定利用我们的智慧来化解危机。我们迅速游到一块巨大的珊瑚礁后面，躲过了鲨鱼的攻击。随后，我们利用海藻释放出一种特殊的气味，成功地驱散了鲨鱼群。这次经历让我们深刻地认识到，智慧和勇气是战胜困难的关键。 经历了种种波折，我们的旅程终于接近尾声。我们不仅帮助了许多受污染的海域恢复了生机，还结识了许多有趣的海洋生物朋友。最重要的是，我们深刻地认识到了保护海洋环境的重要性。我相信，在我们共同的努力下，海洋环境一定会变得越来越好。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。这个作文题目是一个富有想象力的命题，它要求考生以第一人称的视角，结合斑马鱼的特点和与人类的相似性，构思一次深海旅行的故事。立意上，可以围绕环保、探索未知、友谊与合作等主题展开。1.环保意识：通过描述深海环境的现状，引发对海洋生态保护的思考，强调每个人都有责任和义务保护我们共同的家园。2.探索精神：展现对未知世界的好奇心和探索欲望，鼓励勇敢面对挑战，不断追求知识和真理。3.友谊与合作：通过与斑马鱼的互动，表现不同物种之间的友谊和合作，强调团结互助的重要性。4.生命教育：借助斑马鱼的生命力旺盛和与人类基因的高度相似性，引发对生命的敬畏和对健康的关注。 第二，思路点拨。写作时，我们尽量打开写作思路。首先，我们可以简要介绍斑马鱼的特点，以及它与人类的相似之处，为后续的旅行故事做铺垫。再写出发前的准备：描述你和斑马鱼朋友如何准备这次深海旅行，包括装备的选择、目标的设定等。然后写旅行的开始：描写你们进入深海的过程，可能会遇到的一些挑战，如深海的压力、黑暗的环境等。再写深海探险：在这一部分，可以发挥想象力，描述你们在深海中的所见所闻，可能会遇到的各种海洋生物，以及它们的生活状态。在探险过程中，你们可能会发现海洋环境存在的问题，如污染、过度捕捞等，这将成为你们行动的重点。根据发现的问题，你和斑马鱼朋友可以一起想办法，为保护海洋环境做出一些贡献，比如清理垃圾、宣传保护意识等在旅行结束后，可以回顾这次经历，总结收获和感悟，展望未来继续为保护海洋环境努力的决心。在写作时，要注意故事的连贯性和逻辑性，同时要充分发挥想象力，让读者能够身临其境地感受到深海旅行的奇妙和意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$