精品解析：2024年辽宁省鞍山市中考二模语文试题

鞍山市2024年九年级第二次质量调查 语文试卷 （本试卷共23小题 满分120分 考试时长150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　　） A. 震憾（hàn） 卓越（zhuó） 坚韧（yèn） 咄咄逼人（bī） B. 烦躁（zào） 天骄（jiāo） 恐吓（hè） 销声匿迹（xiāo） C. 绯红（fēi） 胆怯（què） 仁慈（cí） 不屑置辨（biàn） D. 涉猎（shè） 粗犷（kuàng） 取缔（dì） 无精打彩（cǎi） 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（　　） 梅花傲雪绽放，它的孤高让世人 ；雄鹰搏击蓝天，它的价值得以完美 ；陶潜弃官采菊，种豆南山，他的形象光彩夺目；邓稼先毅然回国，功成“两弹”，他的伟绩 。虽然人生的长度无法由人做主， 人生的厚度可以因找准自己的位置而增加。 A. 艳羡 体现 家喻户晓 但是 B. 神往 展现 家喻户晓 所以 C. 艳羡 展现 举世瞩目 但是 D. 神往 体现 举世瞩目 所以 3. 下列各项中分析正确的一项是（　　） ①生活中许多事情会给人带来很大压力，这就需要我们保持冷静的头脑，做到“临事有静气”。②静气不是从天上掉下来的，而是需要不断地历练和积累。③培养静气不是一朝一夕的事，而读书就是很好的积累和历练。④读书能使我们汲取前人的智慧，克服恐慌，所以越是博学的人，视野越开阔，头脑越冷静。⑤有些人一遇大事就惊慌失措，很大的原因是因为读书少，心里没底，缺少“静气”，从而缺失了驾驭大事的能力。 A. “很大压力”“培养静气”“克服恐慌”三个短语的结构类型是各不相同的； B. 句①中“这就需要我们保持冷静的头脑”的“这”指代的内容是“许多事情”； C. 句②中的前后两个分句用“不是……而是……”连接，表示二者之间是转折关系； D. 句⑤是病句，修改方法是把“很大的原因是因为读书少”中“因为”删掉。 文学、文化常识与名著阅读 4. 下列各项中表述不正确的一项是（　　） A. 鲁迅，原名周树人，字豫才。他的代表作有小说集《呐喊》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《热风》等。我们学过他的散文《从百草园到三味书屋》； B. 古人称谓有尊称和谦称的区别。如“尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲，“令郎”是尊称对方的儿子，“敝人”是谦称自己； C. 《水浒传》中的李逵下山探母，并带母亲回梁山享福。路过沂岭时，李逵为口渴的母亲寻水时突生变故，母亲被老虎吃掉，李逵悲愤异常，杀死四虎，哭祭母亲后离去； D. 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔看见朱赫来被一个匪兵押着在公路上走，当押送兵走到面前时，保尔猛然抓住他的步枪，狠命向地面压，随后保尔抡起拳头，将押送兵打到路边的壕沟里，拉着朱赫来跑了。 5. 异词异义，各词各精。请从“执着”“勤劳”“追求”中任选一个词，并联系一位备选人物的经历，谈谈这个人物的品格给你带来的启迪。 备选人物：唐僧 祥子 简·爱 6. 古诗文默写 （1）长风破浪会有时，_______。（李白《行路难》） （2）________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） （3）无可奈何花落去，_______。（晏殊《浣溪沙》） （4）________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） （5）《登飞来峰》中，“________________”两句即景说理，直抒胸臆，表现了王安石变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神。 二、古诗文阅读 （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成习题。 【甲】过零丁洋 宋·文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】从军行① 唐·骆宾王 平生一顾重，意气溢三军。 野日分戈影，天星合剑文。 弓弦抱汉月，马足践胡尘。 不求生入塞②，唯当死报君。 【注释】①汉乐府旧题，属《相和歌辞》平调曲，多写军旅生活。②“不求”句：典出班超《上书求代》“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关”。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（　　） A. 甲诗首联写个人的仕途经历和抗敌历程，感情深沉；颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，抒写了国破家亡的悲哀； B. 乙诗颔联运用对比手法，通过天象、兵器交相映衬的描写，表现出唐军出征时昼夜兼程、气冲云霄的威武； C. 甲诗颈联巧妙设计地名与心情的“双关”，概括出诗人难忘的两段人生经历，表达了诗人因国家即将覆灭和自己遭受危难而悲凉痛苦的心情； D. 乙诗颈联中“抱”字写将士们拉开弓弦就像怀抱着明月，“践”字写将士们纵马奔驰踏起漫天烟尘。这两句诗描写了大军直插敌腹、锐不可当的激烈战斗画面，抒写了将士们建功立业豪情。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成各题。 【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】（苏秦）说秦王书十上而说不行①。黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。归至家，妻不下纴②，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟然③叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆吾之罪也。”乃夜发④书，陈箧⑤数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练⑥以为揣摩。读书欲睡引锥自刺其股血流至足。期年，揣摩成，苏秦曰：“此真可以说当世之君矣。” （节选自《战国策·苏秦引锥刺股》） 【注释】①说不行：游说未能成功。②纴（rèn）：纺织。③喟然：叹气的样子。④发：拿出。⑤陈箧（qiè）：摆开书籍。箧：小箱子。⑥简练：选择，熟习。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（　　） A. 久而乃和 乃不知有汉（《桃花源记》） B. 腰白玉之环 策之不以其道（《马说》） C. 去秦而归 太丘舍去（《陈太丘与友期行》） D. 是皆吾之罪也 斯是陋室（《陋室铭》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）期年，揣摩成，苏秦曰：“此真可以说当世之君矣。” 10. 用“／”给下面句子断句（断两处）。 读书欲睡引锥自刺其股血流至足 11. 苏秦刻苦钻研的原因有哪些？阅读甲、乙两文，给你的学习带来怎样的启发？ 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成各题。 【材料一】 ①男人的大脑与女人的大脑并不完全相同。换句话说，人类的脑子可分为“男性脑”和“女性脑”两大类型，两者之间至少有三大差别。 ②第一是大脑结构。以脑中一种称为胼胝体的组织为例，女性大于男性，而胼胝体能有效沟通左右两半脑，故女性左右脑之间的沟通能力比男性强。 ③第二是大脑功能。女性大脑的成熟速度快于男性，如刚刚出生的女婴，其脑成熟程度比同龄男婴早4个星期，进入青春期后少女较少男早熟2~3年。 ④第三是智力优势各有千秋。大多数男性左半脑“辛苦”而右半脑“闲置”，其优势主要体现在科学天赋与分析能力等抽象思维方面；而女性则是左右脑兼用，其嗅觉和听觉等感官功能、社交能力、语言表达、词汇掌握以及精细手工操作等方面特别突出，故男女各有所长。 ⑤这种差别可以追溯到远古，当时人类还处于洪荒时代，男性的主要职业是狩猎，故男性的大脑是在适应狩猎的活动中逐渐发达起来的。他们的大脑为了判断猎物之间的距离而练就了空间和方向认知能力，因此天生就比女性方向感强；女性则受到生养子女、从事家务、贤妻良母角色的影响，使得大脑的沟通交流能力特别发达，因而细致、敏感，能够通过察言观色来了解对方的心理，直觉灵敏，善解人意。 【材料二】 ①你大概意识不到，当我们看一个物体的时候，正常人的大脑两个半球都参与了活动，而且它们分工明确。假如用树木和森林来形容，那么右半脑“见”的是树木，而左半脑“见”的是森林。合起来，正常人“既见树木，又见森林”。一旦左半脑损伤，人就“只见树木，不见森林”；如果右半脑损伤，人就“只见森林，不见树木”。 ②大脑是人体最重要的器官，同时也是最复杂的器官。科学家虽然一直对人类大脑进行研究，可仍未完全了解它，仍有很多秘密等待发现和解答。 【材料三】 ①半个世纪以前，科学家们认为，一个人超过6岁时大脑就停止发展。而到了20世纪80年代，这一传统观念受到挑战。美国科学家研究发现，3~6岁时，大脑灰质主要在前脑部增多，这个区域与人的行为组织和计划能力以及精神集中能力有关，而在6~12岁，则主要在后脑部增多，该区域与人的感情和语言能力以及空间判断力有关，这就是人过了12岁以后学习语言感到困难的原因。同时，他们认为人脑的可塑性极大，只要条件允许，能在相当大的程度上对脑进行不同程度的重塑，因而成年人的大脑皮质同样具有可塑性。 ②现代科学提醒我们：大脑随着人一起成长，人的智力成长可以一直持续到八九十岁，也就是说，健康的人一生中只会越来越聪明。 （摘自《科学大众》，有删改） 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（　　） A. 男性是左半脑“辛苦”，右半脑“闲置”，而女性则是左右脑兼用，因此男性、女性的智力优势各有千秋； B. 男性比女性的方向感强，是因为男性的大脑在狩猎的活动中需要判断猎物之间的距离而练就了空间和方向认知能力； C. 如果人“只见树木，不见森林”，那就是右半脑损伤了； D. 人脑的可塑性极大，可以随人一起成长，健康的人一生中只会越来越聪明。 13. 材料一中，画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 以脑中一种称为胼胝体的组织为例，女性大于男性，而胼胝体能有效沟通左右两半脑，故女性左右脑之间的沟通能力比男性强。 14. 材料二中，加点词语“最”能否删去？为什么？ 大脑是人体最重要的器官，同时也是最复杂的器官。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成各题。 你走啊，你自己走啊 李普 ①有一年，父亲因为事务住在安庆的一家宾馆。他有一些湖南同乡朋友，其中有一位同乡人常常吹嘘自己的字写得多么好。每逢朋友中有人要写求职信或对联什么的，他一定要抢着说“那容易，交给我好了，我的字有功夫，马上给你写好。”有一天，我对父亲说，他的字比我的好不了多少，他怎么好意思那么吹嘘呢？那时候我在青岛读高中一年级，因病回湖南老家，路过安庆找父亲，也住在那家宾馆。 ②父亲长长叹息了一声，带着悲天悯人的神情深沉地说：“这个人，你叫他不吹这个，他还有什么好吹的呢？”我父亲向来面无表情，但是这一次很（A）特别，说这句话时，表情显得非常凝重。 ③我常常想起这个镜头，（B）特别是当对自己很满意，自我膨胀，要吹嘘什么的时候，因此，我就觉得要非常感谢父亲。也想起他的那个朋友——瘦高的个子，穿一件蓝布长衫，一个叫人很不看重的人，一个显得（C）特别渺小的人。 ④一生中，我很爱我的母亲，在子女中，母亲也最爱我。对父亲，我却不怎么爱他。我曾经写过一篇文章《我要埋怨三个人》，其中之一就是我父亲。埋怨的是他送我上学时让我从小学二年级念起，只因为我在家里已经认识了一些字。二年级的数学课学乘法，我跟不上，从此见不得数目字，一碰到要计算的事，我就紧张、害怕。每当想起这一点，我就非常埋怨父亲。 ⑤现在，我更多的是感谢父亲，其中至少有两件事。 ⑥第一件事，刚上小学他就让我住校。我大概刚满六岁，别人都是走读，住校的只有我一个。现在想起来的，当时是小孩子一个，糊里糊涂，对这些也没在意。那个学校叫横塘小学，在湖南湘乡县南城。我家在城郊的新塘，离城里的横塘小学将近十华里，只有周末才能回家。 ⑦第二件事，我不记得每个周末是怎样回家的，记得的是每次从家里返回学校时，父亲只送我一半路程。走到一半的时候，他就停下来说：“我只送到这里了，剩下的你自己一个人走。” ⑧我流着眼泪，抱着他央求也不行。我内心很痛苦，磨磨蹭蹭地走一小段路就停下来，回头眼巴巴地看着他，希望能再送送我。他站在那里，大声喊道：“你走啊，你自己走啊！”走走停停，回头看了好几次，直到看不见他了，我才眼泪汪汪地继续往前走。湖南多雨，下雨的时候怎么办？我记得有一天下毛毛雨，父亲送我回学校照样只送一半路程，照样让我流着眼泪，独自走完那剩下一半路程。 ⑨每次这样回学校，向母亲诉过苦没有，现在已经记不得了，想来她不可能不知道。我不满六岁就住校，当然也是她同意的。 ⑩“你走啊，你自己走啊！”这句话至今我仍然记得，因为这句话管了我大半生。 （摘自《活出生命的本真》） 15. 根据选文内容，将下列表格填写完整。 情感 事件 （1）_______ 父亲带着悲悯的神情评价同乡人的吹嘘 埋怨 （2）_______ 痛苦 （3）_______ 16. 选文第②段画线句子运用了哪些描写方法？有什么作用？ 17. 选文第②③段中，三个加点词语“特别”分别什么意思？ A：________________ B：这里是“尤其”的意思。 C：_______________ 18. 为什么“我”常常想起父亲说话镜头，特别是自我膨胀，要吹嘘的时候？ 19. 选文标题“你走啊，你自己走啊”与用“父亲的爱”做标题，你更喜欢哪一个？简述理由 （三）（11分） 阅读下面选文，完成各题。 让文化自信具有更坚实的基础 朱万曙 ①有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来，要让每个中国人都对中华文化有更为全面、更为深入的了解，从而将文化自信厚植于每个人的心里。 ②文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。中华文化源远流长、递代积累，正是其内在的文化精神让中华民族生生不息，巍然屹立于世界东方，那么，怎样才能让文化自信具有更坚实的基础呢？ ③首先，知晓文化能让文化自信具有更坚实的基础。中国地大物博，各区域都有自己的文化特色和文化底蕴，树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础。例如，许多人从课本和老师那里知道了安徽省全椒县有个创作了《儒林外史》的吴敬梓，却不知道全椒县还有个薛时雨。薛时雨既是一位官员，还是一位诗人，写了不少诗词，有《藤花馆诗删》留存于世，但因为薛时雨的作品没有进入课本和课堂而不为人知。类似薛时雨这样的历史人物以及他们留存的作品还有很多，需要我们去了解、盘点。事实上，还有很多文化内容，包括物质文化和非物质文化，都需要我们去认真了解，摸清家底。只有知晓丰富多彩、博大精深的中华文化，我们的文化自信才会更有底气。 ④其次，挖掘文化能让文化自信具有更坚实的基础。从一定意义上说，现在我们关于中华文化的知识系统，只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上的，还有很多文化遗产未被发现。 ⑤现在，我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作，但民间也留存着不少思想史的材料，它们呈现了思想史的另外一面，需要深入挖掘。2008年，云南发现了彝族文字的旧抄本《董永记》，它在情节上与汉语唱本有一定区别，对于研究彝族伦理具有一定意义。类似的文化遗产还有很多，需要我们去深入挖掘。只有做好文化挖掘工作，中华文化的丰富性才能得到充分显。 ⑥最后，研究文化能让文化自信具有更坚实的基础。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展是我们对待中华优秀传统文化的基本态度和方针，也是树立文化自信的必然途径。当下，很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘，出版了不少丛书、全集等。只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后，才能进行创造性转化和创新性发展，更好树立文化自信。 （选自《人民日报》，有删改） 20. 选文的中心论点是什么？ 21. 简要分析选文第③段的论证思路。 22. 分析下面两则材料，分别说说是否能用作选文第④段的论据。 材料一：甲骨文作为重要的文化遗产，虽然现已发现和收集了不少，但还有许多被埋在地下、尚未发掘。 材料二：史铁生从困境中找出生命的精彩，他用手中的笔，写出智慧的文字，成为我们心中的一盏明灯。 23 选文第⑤段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？ 四、写作（50分） 24. 按要求作文。 以“珍藏记忆”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 25. 时钟对指南针说：“什么时候你都指向南方，真是太固执了！”指南针微笑着回答：“如果我像你一样不时地指向不同的方向，早就被人当垃圾扔掉了。” 读了上面的材料，你有怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 鞍山市2024年九年级第二次质量调查 语文试卷 （本试卷共23小题 满分120分 考试时长150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　　） A. 震憾（hàn） 卓越（zhuó） 坚韧（yèn） 咄咄逼人（bī） B. 烦躁（zào） 天骄（jiāo） 恐吓（hè） 销声匿迹（xiāo） C. 绯红（fēi） 胆怯（què） 仁慈（cí） 不屑置辨（biàn） D. 涉猎（shè） 粗犷（kuàng） 取缔（dì） 无精打彩（cǎi） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音、字形。 A.震憾——震撼，坚韧（yèn）——rèn； C.胆怯（què）——qiè，不屑置辨——不屑置辩； D.粗犷（kuàng）——guǎng，无精打彩——无精打采； 故选B。 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（　　） 梅花傲雪绽放，它的孤高让世人 ；雄鹰搏击蓝天，它的价值得以完美 ；陶潜弃官采菊，种豆南山，他的形象光彩夺目；邓稼先毅然回国，功成“两弹”，他的伟绩 。虽然人生的长度无法由人做主， 人生的厚度可以因找准自己的位置而增加。 A. 艳羡 体现 家喻户晓 但是 B. 神往 展现 家喻户晓 所以 C. 艳羡 展现 举世瞩目 但是 D. 神往 体现 举世瞩目 所以 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 第一空，“神往”指心中向往，“艳羡”指十分羡慕。联系“孤高”一词，可知这种精神令人向往，第一空应选“艳羡”； 第二空，“体现”指某种性质或现象通过某一事物具体表现出来。“展现”指明显地表现出来。雄鹰搏击蓝天，把它的价值明显地表现出来，因此应选用“展现”； 第三空，“家喻户晓”家家户户都知道，“举世瞩目”全世界的人都注视着。后者程度更深，结合“伟绩”一词，可知邓稼先的事迹令全世界关注，应选“举世瞩目”； 第四空，“所以”表示因果关系。“人生的长度无法由人做主”与“人生的厚度可以因找准自己的位置而增加”之间是转折关系，应选表示因果关系的关联词“虽然……但是”。 故选C。 3. 下列各项中分析正确的一项是（　　） ①生活中许多事情会给人带来很大压力，这就需要我们保持冷静的头脑，做到“临事有静气”。②静气不是从天上掉下来的，而是需要不断地历练和积累。③培养静气不是一朝一夕的事，而读书就是很好的积累和历练。④读书能使我们汲取前人的智慧，克服恐慌，所以越是博学的人，视野越开阔，头脑越冷静。⑤有些人一遇大事就惊慌失措，很大的原因是因为读书少，心里没底，缺少“静气”，从而缺失了驾驭大事的能力。 A. “很大压力”“培养静气”“克服恐慌”三个短语的结构类型是各不相同的； B. 句①中“这就需要我们保持冷静的头脑”的“这”指代的内容是“许多事情”； C. 句②中的前后两个分句用“不是……而是……”连接，表示二者之间是转折关系； D. 句⑤是病句，修改方法是把“很大的原因是因为读书少”中“因为”删掉。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语法和句子分析。 A.“很大压力”是偏正短语，“培养静气”“克服恐慌”都是动宾短语； B.句①中“这就需要我们保持冷静的头脑”的“这”指代的内容是“生活中许多事情会给人带来很大压力的情况”； C.句②中的前后两个分句用“不是……而是……”连接，表示二者之间是并列关系； 故选D。 文学、文化常识与名著阅读 4. 下列各项中表述不正确的一项是（　　） A. 鲁迅，原名周树人，字豫才。他的代表作有小说集《呐喊》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《热风》等。我们学过他的散文《从百草园到三味书屋》； B. 古人称谓有尊称和谦称的区别。如“尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲，“令郎”是尊称对方的儿子，“敝人”是谦称自己； C. 《水浒传》中的李逵下山探母，并带母亲回梁山享福。路过沂岭时，李逵为口渴的母亲寻水时突生变故，母亲被老虎吃掉，李逵悲愤异常，杀死四虎，哭祭母亲后离去； D. 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔看见朱赫来被一个匪兵押着在公路上走，当押送兵走到面前时，保尔猛然抓住他的步枪，狠命向地面压，随后保尔抡起拳头，将押送兵打到路边的壕沟里，拉着朱赫来跑了。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学、文化和名著常识。 D.“抡起拳头，将押送兵打到路边的壕沟里”的是朱赫来，他随后拉着保尔跑了，选项“保尔抡起拳头，将押送兵打到路边的壕沟里”有误； 故选D。 5. 异词异义，各词各精。请从“执着”“勤劳”“追求”中任选一个词，并联系一位备选人物的经历，谈谈这个人物的品格给你带来的启迪。 备选人物：唐僧 祥子 简·爱 【答案】示例：勤劳。简·爱离开桑菲尔德的时候，身无分文，落魄潦倒，但她坚持自食其力，重新振作起来，不依赖他人，从而获得大家的尊重。简·爱无论遭遇什么样的困境，都能够自尊自强地地重新开始，靠自己的勤劳去争取生活，让我感动。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象。 从三个备选人物中任选一个，结合人物的某段经历，从“执着”“勤劳”“追求”中任选一个词来谈，言之有理即可。 唐僧是取经路上的核心人物。唐僧虽然没有神奇的本领，但他富有人情味，心地善良。更重要的是，唐僧意志坚定，能经得起各种考验，抵制住各种诱惑。比如在“四圣试禅心”“女儿国”等故事中，唐僧不为美色富贵所动，坚决拒绝留下做女婿，毫不动摇取经意志，可以看出他是一个不受诱惑，意志坚定的人。唐僧能不受外界诱惑的干扰，不被钱财吸引，不被美色打动。面对一路上的种种磨难，他凭借求取真经的强大信念，从未有过放弃的念头。正是因为唐僧精神上的强大，才使得他能够成为取经团队的核心，在他的一路坚持和努力下，师徒四人才能克服重重困难，求取回真经。 祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了他心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。 简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻。简悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰·爱病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简·爱立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。后来，罗切斯特在伦敦医好了一只眼睛，和简·爱生下了一个男孩。简·爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。 示例：我选简·爱。简·爱是个执着的人。她的初心是自尊自爱，保持自己的独立人格。她勇于追求爱情，但当她得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她拒绝留在桑菲尔德庄园，因为她追求的是一份有尊严的爱，她捍卫独立人格，最终赢得爱情与尊严。我认识到人无论遇到怎样的困境，都应该执着追求，坚守初心，才能实现自我的价值。 6. 古诗文默写 （1）长风破浪会有时，_______。（李白《行路难》） （2）________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） （3）无可奈何花落去，_______。（晏殊《浣溪沙》） （4）________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） （5）《登飞来峰》中，“________________”两句即景说理，直抒胸臆，表现了王安石变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神。 【答案】 ①. 直挂云帆济沧海 ②. 潮平两岸阔 ③. 似曾相识燕归来 ④. 黄发垂髫 ⑤. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：挂、帆、沧、潮、阔、燕、髫、遮、缘。 二、古诗文阅读 （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成习题。 【甲】过零丁洋 宋·文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】从军行① 唐·骆宾王 平生一顾重，意气溢三军。 野日分戈影，天星合剑文。 弓弦抱汉月，马足践胡尘。 不求生入塞②，唯当死报君。 【注释】①汉乐府旧题，属《相和歌辞》平调曲，多写军旅生活。②“不求”句：典出班超《上书求代》“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关”。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（　　） A. 甲诗首联写个人的仕途经历和抗敌历程，感情深沉；颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，抒写了国破家亡的悲哀； B. 乙诗颔联运用对比手法，通过天象、兵器交相映衬的描写，表现出唐军出征时昼夜兼程、气冲云霄的威武； C. 甲诗颈联巧妙设计地名与心情的“双关”，概括出诗人难忘的两段人生经历，表达了诗人因国家即将覆灭和自己遭受危难而悲凉痛苦的心情； D. 乙诗颈联中“抱”字写将士们拉开弓弦就像怀抱着明月，“践”字写将士们纵马奔驰踏起漫天烟尘。这两句诗描写了大军直插敌腹、锐不可当的激烈战斗画面，抒写了将士们建功立业豪情。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。 B.“乙诗颔联运用对比手法”错，应是“对偶”，而不是“对比”。诗歌颔联描写野地里的阳光从兵刃两边分照而下，天上的星星好像刻在剑上的花纹昼一夜，一分一合，对仗工整。这两句表面是写景，实际上是通过盛赞兵刃熠熠生辉，从侧面表现军队的威武雄壮。 故选B。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成各题 【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】（苏秦）说秦王书十上而说不行①。黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。归至家，妻不下纴②，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟然③叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆吾之罪也。”乃夜发④书，陈箧⑤数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练⑥以为揣摩。读书欲睡引锥自刺其股血流至足。期年，揣摩成，苏秦曰：“此真可以说当世之君矣。” （节选自《战国策·苏秦引锥刺股》） 【注释】①说不行：游说未能成功。②纴（rèn）：纺织。③喟然：叹气的样子。④发：拿出。⑤陈箧（qiè）：摆开书籍。箧：小箱子。⑥简练：选择，熟习。 8. 下列句中加点词意思或用法相同的一项是（　　） A. 久而乃和 乃不知有汉（《桃花源记》） B. 腰白玉之环 策之不以其道（《马说》） C. 去秦而归 太丘舍去（《陈太丘与友期行》） D. 是皆吾之罪也 斯是陋室（《陋室铭》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）期年，揣摩成，苏秦曰：“此真可以说当世之君矣。” 10. 用“／”给下面句子断句（断两处）。 读书欲睡引锥自刺其股血流至足 11. 苏秦刻苦钻研的原因有哪些？阅读甲、乙两文，给你的学习带来怎样的启发？ 【答案】8. C 9. （1）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。 （2）整整一年，钻研成功，苏秦说：“现在真的可以去游说当代的君王了。” 10. 读书欲睡／引锥自刺其股／血流至足 11. 苏秦刻苦钻研是因为游说秦王没有成功：生活困顿，家人不尊重。启示：学习中，要明确目标，并勤奋努力，刻苦钻研，不怕艰难困苦，获得成功。 【解析】 【8题详解】 本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 A.副词，才/副词，竟然； B.助词，的/代词，它； C.相同，都是动词，“离开”的意思； D.代词，这/判断动词，是； 故选C。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）以，因为；中，内心；足，值得；口体之奉，吃穿的供给。 （2）期年，满一年；成，成功；说，游说。 【10题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：读书困倦想睡，就拿起锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚上。 “读书欲睡”是“刺股”的原因，“引锥自刺其股”是苏秦的做法，“血流至足”是结果。 故断为：读书欲睡／引锥自刺其股／血流至足。 【11题详解】 本题考查文章内容概括与阅读启示。 第一问。苏秦刻苦钻研的原因，根据“（苏秦）说秦王书十上而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归”可知，苏秦游说秦王却没有成功，自己的生活陷入困顿；“归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟然叹曰：‘妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆吾之罪也’”，苏秦落魄回家后，妻、嫂、父母等所有家人对他极不尊重，因此苏秦“乃夜发书，陈箧数十”，发奋刻苦钻研。 第二问。甲文，结合“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”可知，作者虽然身处艰苦学习环境，但因为学习目标明确，有内心真正热爱的事物，所以能够忘却生活的艰辛，保持愉悦的心情。这种以精神为乐的态度，体现了一种高尚的人生追求。乙文，结合“乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足”可知，苏秦晚上读书困倦的时候，用锥子刺自己的大腿，以至于流血至足，可见他学习的刻苦程度。根据以上分析，从学习要目标明确、要刻苦钻研、不怕困难等方面来谈，言之有理即可。 【点睛】参考译文： 【甲】当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到学舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅馆，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。 【乙】（苏秦）十次上书游说秦王都不成功。现在他黑貂皮衣破了，百两黄金也用光了。资用匮乏，不得已离开秦国回家。回到家里，妻子不从织机上下来迎接，嫂子不给他做饭，父母不跟他说话。苏秦见此情状，长叹道：“妻子不把我当丈夫，嫂嫂不把我当小叔，父母不把我当儿子，这都是我苏秦的错误啊！”于是他就在夜间打开书籍(攻读)，摆开了几十本书籍，找到姜太公的《阴符》来，伏案诵读，选择其中重要的加以熟读，探求它的真谛。读书困倦想睡，就拿起锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚上。过了一年，他学有所成，说：“现在我有本领可以成功游说国君了。” 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成各题。 【材料一】 ①男人的大脑与女人的大脑并不完全相同。换句话说，人类的脑子可分为“男性脑”和“女性脑”两大类型，两者之间至少有三大差别。 ②第一是大脑结构。以脑中一种称为胼胝体的组织为例，女性大于男性，而胼胝体能有效沟通左右两半脑，故女性左右脑之间的沟通能力比男性强。 ③第二是大脑功能。女性大脑的成熟速度快于男性，如刚刚出生的女婴，其脑成熟程度比同龄男婴早4个星期，进入青春期后少女较少男早熟2~3年。 ④第三是智力优势各有千秋。大多数男性左半脑“辛苦”而右半脑“闲置”，其优势主要体现在科学天赋与分析能力等抽象思维方面；而女性则是左右脑兼用，其嗅觉和听觉等感官功能、社交能力、语言表达、词汇掌握以及精细手工操作等方面特别突出，故男女各有所长。 ⑤这种差别可以追溯到远古，当时人类还处于洪荒时代，男性的主要职业是狩猎，故男性的大脑是在适应狩猎的活动中逐渐发达起来的。他们的大脑为了判断猎物之间的距离而练就了空间和方向认知能力，因此天生就比女性方向感强；女性则受到生养子女、从事家务、贤妻良母角色的影响，使得大脑的沟通交流能力特别发达，因而细致、敏感，能够通过察言观色来了解对方的心理，直觉灵敏，善解人意。 【材料二】 ①你大概意识不到，当我们看一个物体的时候，正常人的大脑两个半球都参与了活动，而且它们分工明确。假如用树木和森林来形容，那么右半脑“见”的是树木，而左半脑“见”的是森林。合起来，正常人“既见树木，又见森林”。一旦左半脑损伤，人就“只见树木，不见森林”；如果右半脑损伤，人就“只见森林，不见树木”。 ②大脑是人体最重要的器官，同时也是最复杂的器官。科学家虽然一直对人类大脑进行研究，可仍未完全了解它，仍有很多秘密等待发现和解答。 【材料三】 ①半个世纪以前，科学家们认为，一个人超过6岁时大脑就停止发展。而到了20世纪80年代，这一传统观念受到挑战。美国科学家研究发现，3~6岁时，大脑灰质主要在前脑部增多，这个区域与人的行为组织和计划能力以及精神集中能力有关，而在6~12岁，则主要在后脑部增多，该区域与人的感情和语言能力以及空间判断力有关，这就是人过了12岁以后学习语言感到困难的原因。同时，他们认为人脑的可塑性极大，只要条件允许，能在相当大的程度上对脑进行不同程度的重塑，因而成年人的大脑皮质同样具有可塑性。 ②现代科学提醒我们：大脑随着人一起成长，人的智力成长可以一直持续到八九十岁，也就是说，健康的人一生中只会越来越聪明。 （摘自《科学大众》，有删改） 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（　　） A. 男性是左半脑“辛苦”，右半脑“闲置”，而女性则是左右脑兼用，因此男性、女性的智力优势各有千秋； B. 男性比女性的方向感强，是因为男性的大脑在狩猎的活动中需要判断猎物之间的距离而练就了空间和方向认知能力； C. 如果人“只见树木，不见森林”，那就是右半脑损伤了； D. 人脑的可塑性极大，可以随人一起成长，健康的人一生中只会越来越聪明。 13. 材料一中，画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 以脑中一种称为胼胝体的组织为例，女性大于男性，而胼胝体能有效沟通左右两半脑，故女性左右脑之间的沟通能力比男性强。 14. 材料二中，加点词语“最”能否删去？为什么？ 大脑是人体最重要器官，同时也是最复杂的器官。 【答案】12. C 13. 示例：运用举例子、作比较的说明方法，列举了脑中肼胝体能有效沟通左右两半脑的事例，并把女性的肼胝体组织与男性进行对比，突出强调了女性左右脑之间的沟通比男性强，使说明更加全面、充分、有力。 14. “最”是居于首位，比不上的意思。起修饰限制作用。突出说明了大脑是人体最重要的器官，如果删去，与原文意思不符，体现了说明文语言的准确性、严密性。 【解析】 【12题详解】 本题考查对材料内容的理解与分析。 C.由材料二首段“一旦左半脑损伤，人就‘只见树木，不见森林’”可知，应该是如果人“只见树木，不见森林”，那就是左半脑损伤了； 故选C。 13题详解】 本题考查说明方法及作用分析。 “以脑中一种称为胼胝体的组织为例”运用举例子的说明方法，“女性大于男性”运用作比较的说明方法，通过列举脑中称为胼胝体的组织为例，并指出女性大脑中的胼胝体大于男性，进而说明胼胝体能有效沟通左右两半脑的功能，从而强调女性左右脑之间的沟通能力比男性强。这种说明方法的使用，使得对“男性脑”和“女性脑”之间差异的描述更加具体、生动，便于读者理解和接受。同时，通过比较男女在胼胝体大小上的差异，进一步突出了女性大脑结构上的特点，使说明更加科学、全面。 【14题详解】 本题考查说明语言。 作答时，首先表明观点态度，不能删去。其次结合具体内容阐明理由。定性：“最”，指居于首位，比不上的意思，起修饰限制作用。带词解句：联系语句“大脑是人体最重要的器官，同时也是最复杂的器官”可知，在此指大脑是人体最重要的器官。删词解句：大脑是人体重要的器官，但不是居于首位的重要器官，还有其他也是人体重要的器官；删去后与原义、事实不符。说明文语言特点：“最”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成各题。 你走啊，你自己走啊 李普 ①有一年，父亲因为事务住在安庆的一家宾馆。他有一些湖南同乡朋友，其中有一位同乡人常常吹嘘自己的字写得多么好。每逢朋友中有人要写求职信或对联什么的，他一定要抢着说“那容易，交给我好了，我的字有功夫，马上给你写好。”有一天，我对父亲说，他的字比我的好不了多少，他怎么好意思那么吹嘘呢？那时候我在青岛读高中一年级，因病回湖南老家，路过安庆找父亲，也住在那家宾馆。 ②父亲长长叹息了一声，带着悲天悯人的神情深沉地说：“这个人，你叫他不吹这个，他还有什么好吹的呢？”我父亲向来面无表情，但是这一次很（A）特别，说这句话时，表情显得非常凝重。 ③我常常想起这个镜头，（B）特别是当对自己很满意，自我膨胀，要吹嘘什么的时候，因此，我就觉得要非常感谢父亲。也想起他的那个朋友——瘦高的个子，穿一件蓝布长衫，一个叫人很不看重的人，一个显得（C）特别渺小的人。 ④一生中，我很爱我的母亲，在子女中，母亲也最爱我。对父亲，我却不怎么爱他。我曾经写过一篇文章《我要埋怨三个人》，其中之一就是我父亲。埋怨的是他送我上学时让我从小学二年级念起，只因为我在家里已经认识了一些字。二年级的数学课学乘法，我跟不上，从此见不得数目字，一碰到要计算的事，我就紧张、害怕。每当想起这一点，我就非常埋怨父亲。 ⑤现在，我更多的是感谢父亲，其中至少有两件事。 ⑥第一件事，刚上小学他就让我住校。我大概刚满六岁，别人都是走读，住校的只有我一个。现在想起来的，当时是小孩子一个，糊里糊涂，对这些也没在意。那个学校叫横塘小学，在湖南湘乡县南城。我家在城郊的新塘，离城里的横塘小学将近十华里，只有周末才能回家。 ⑦第二件事，我不记得每个周末是怎样回家的，记得的是每次从家里返回学校时，父亲只送我一半路程。走到一半的时候，他就停下来说：“我只送到这里了，剩下的你自己一个人走。” ⑧我流着眼泪，抱着他央求也不行。我内心很痛苦，磨磨蹭蹭地走一小段路就停下来，回头眼巴巴地看着他，希望能再送送我。他站在那里，大声喊道：“你走啊，你自己走啊！”走走停停，回头看了好几次，直到看不见他了，我才眼泪汪汪地继续往前走。湖南多雨，下雨的时候怎么办？我记得有一天下毛毛雨，父亲送我回学校照样只送一半路程，照样让我流着眼泪，独自走完那剩下一半路程。 ⑨每次这样回学校，向母亲诉过苦没有，现在已经记不得了，想来她不可能不知道。我不满六岁就住校，当然也是她同意的。 ⑩“你走啊，你自己走啊！”这句话至今我仍然记得，因为这句话管了我大半生。 （摘自《活出生命的本真》） 15. 根据选文内容，将下列表格填写完整。 情感 事件 （1）_______ 父亲带着悲悯的神情评价同乡人的吹嘘 埋怨 （2）_______ 痛苦 （3）_______ 16. 选文第②段画线句子运用了哪些描写方法？有什么作用？ 17. 选文第②③段中，三个加点词语“特别”分别是什么意思？ A：________________ B：这里是“尤其”的意思。 C：_______________ 18. 为什么“我”常常想起父亲说话的镜头，特别是自我膨胀，要吹嘘的时候？ 19. 选文标题“你走啊，你自己走啊”与用“父亲的爱”做标题，你更喜欢哪一个？简述理由 【答案】15. ①. 感谢 ②. 父亲送我上小学时让我从二年级念起 ③. 父亲送我回学校时，只送一半路程。 16. 运用神态描写、语言描写，具体准确、细致生动地写出了父亲对“我”说话的情形，教育“我”要尊重、理解他人，不能盲目吹嘘，自高自大。 17. ①. 这里是“不平常”（或：不寻常、不同往常）的意思。 ②. 这里是“格外”（或：非常、很）的意思。 18. 父亲凝重的表情和质朴的话语给“我”留下了深刻印象，对“我”产生了长远的影响，时常提醒“我”做人要谦虚谨慎，不能骄傲自大，目中无人。 19. 示例一：喜欢选文的标题。理由：①选文的标题是父亲对儿子说的一句话，运用第二人称，进行面对面交流，显得真实亲切，更易让人接受。②反复手法和祈使句式加强了语气，增强了表达效果。③设置悬念，激发读者的阅读兴趣。④用父亲最有代表性的话做标题，暗示文章的主题，表现了父亲对孩子的教育智慧，理性之爱，表达了对父亲的感激之情，含蓄而耐人寻味。⑤原文标题和文章末尾形成照应。使文章结构严谨，条理清晰，更好地表现了主题。⑥标题是对我影响最大的一句话，这句话“管了我大半生”，突出了父亲对“我”成长的影响之大，父爱之深厚。（理由答出其中3点即可） 示例二：喜欢“父亲的爱”做标题。理由：①直接点明文章的主题，让读者明确本文表现了父亲对孩子的关爱，表达“我”对父亲的感激之情，易于把握。②标题是贯穿全文的情感线索，文中的三件事都是围绕“父亲的爱”来写的，使文章条理清晰、结构严谨，更能突出主题。③标题朴实无华，更能凸显父爱的真挚、深沉、浓厚。（理由答出3点即可） 【解析】 【15题详解】 本题考查文中事件的概括与人物情感的理解。 第一空，根据“父亲带着悲悯的神情评价同乡人的吹嘘”可定位到第②段，这件事对“我”的情感影响，结合第③段“我常常想起这个镜头，特别是当对自己很满意，自我膨胀，要吹嘘什么的时候，因此，我就觉得要非常感谢父亲”，可提取“感谢”填空。 第二空，根据“我”的情感“埋怨”，可定位到第④段，结合“埋怨的是他送我上学时让我从小学二年级念起”可概括为：父亲送我上小学时让我从二年级念起。 第三空，根据“我”的情感“痛苦”，可定位到第⑦⑧段，结合第⑦段“第二件事，我不记得每个周末是怎样回家的，记得的是每次从家里返回学校时，父亲只送我一半路程”，可概括为：父亲送我回学校时，只送一半路程。 【16题详解】 本题考查句子赏析。 要求从人物描写方法的角度分析。根据父亲说话时的神情“父亲长长叹息了一声，带着悲天悯人的神情深沉地说”可知这是神态描写；“这个人，你叫他不吹这个，他还有什么好吹的呢”是父亲的话，因此是语言描写。结合后面的“我父亲向来面无表情，但是这一次很特别，说这句话时，表情显得非常凝重”“他的那个朋友——瘦个子，穿一件蓝布长衫，一个很不叫人看重的人，一个特别显得渺小的人”可知，父亲认为自己的这个朋友身无长物，也就只有字可以吹一吹了。父亲的这句话表现了他对朋友的可怜与哀叹，教育“我”要尊重、理解他人。结合③段中“我常常想起这个镜头，特别是当对自己很满意，自我膨胀，要吹嘘什么的时候，因此，我就觉得要非常感谢父亲”可知，父亲说的这句话同时也教育“我”做人不能盲目吹嘘，自高自大。 【17题详解】 本题考查词语意思理解。 要求学生掌握“特别”的义项：与众不同；不普通；格外；特地；尤其。然后结合具体语境分析即可。 A.结合“我父亲向来面无表情，这一次特别，说这句话时显得很凝重”可知，父亲说“这个人，你叫他不吹这个，他还有什么好吹的呢”的时候，实情显得很凝重，与平时说话时面无表情不同，因此这里的“特别”是“不平常”“不寻常、不同往常”的意思。 C.结合“一个很不叫人看重的人，一个特别显得渺小的人”分析，因为父亲的那个朋友“很不叫人看重”，所在显得“特别渺小”，“特别”是表示程度的副词，“格外”“非常、很”的意思。 【18题详解】 本题考查内容的理解与分析。 父亲说这句话时神色“显得凝重”，很严肃，他是从这个吹牛者的状况想到了我们，趁机通过吹牛者的例子来教育“我”做人要谦虚，不要吹牛。“我”常常想起父亲说话的镜头，就说明父亲说的话对“我”影响深远，由此看出“我”明白了父亲这一用意，所以在自我膨胀，要自吹的时候，就会想起父亲说话的镜头，记起父亲教导的做人要谦虚谨慎，不能骄傲自大，目中无人的道理。 【19题详解】 本题考查标题赏析。 原标题“你走啊，你自己走啊”与“父亲的爱”，可以任选其一，结合文章内容说明喜欢的原因，言之有理即可。 可以认为原题好。联系第⑧段中的“他站在那里，喊道：‘你走啊，你自己走啊！’”可知，题目是父亲说的一句话。以此为题，显得亲切自然，也为读者设置了悬念，父亲的话有什么特殊之处，要做为题目呢？从而激发了读者的阅读兴趣。联系末段“这句话可能管了我大半生”可知，父亲的这句话对我影响深远，以此为题，突出了父亲对我成长的影响。全文只写了父亲的两句话，这句话是最有代表性的，体现了父亲培养我独立精神的坚定。既表现了父亲的教育智慧，也是父亲对的充满了理性的爱，培养我的独立精神，让我有能力独处面对生活的风雨。以此为题，表现了作者对父亲的感激之情。 可以认为“父亲的爱”好。因为本文主要表现的就是父亲培养我的独立精神，父亲对我的理性之爱，以此为题，直接点明主旨，表达了作者对父亲的感激之情。文本共写三件事，第一件是父亲对朋友的评价让我少了膨胀之心，第二件事是父亲很小就让我住校，第三件事是父亲送我只送一半的路。这三件都体现了父爱的伟大。“父亲的爱”这一标题表现了父爱，所以题目充当了感情的线索，贯穿全文凸显父爱的真挚、深沉、浓厚。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成各题。 让文化自信具有更坚实的基础 朱万曙 ①有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来，要让每个中国人都对中华文化有更为全面、更为深入的了解，从而将文化自信厚植于每个人的心里。 ②文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。中华文化源远流长、递代积累，正是其内在的文化精神让中华民族生生不息，巍然屹立于世界东方，那么，怎样才能让文化自信具有更坚实的基础呢？ ③首先，知晓文化能让文化自信具有更坚实的基础。中国地大物博，各区域都有自己的文化特色和文化底蕴，树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础。例如，许多人从课本和老师那里知道了安徽省全椒县有个创作了《儒林外史》的吴敬梓，却不知道全椒县还有个薛时雨。薛时雨既是一位官员，还是一位诗人，写了不少诗词，有《藤花馆诗删》留存于世，但因为薛时雨的作品没有进入课本和课堂而不为人知。类似薛时雨这样的历史人物以及他们留存的作品还有很多，需要我们去了解、盘点。事实上，还有很多文化内容，包括物质文化和非物质文化，都需要我们去认真了解，摸清家底。只有知晓丰富多彩、博大精深的中华文化，我们的文化自信才会更有底气。 ④其次，挖掘文化能让文化自信具有更坚实的基础。从一定意义上说，现在我们关于中华文化的知识系统，只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上的，还有很多文化遗产未被发现。 ⑤现在，我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作，但民间也留存着不少思想史的材料，它们呈现了思想史的另外一面，需要深入挖掘。2008年，云南发现了彝族文字的旧抄本《董永记》，它在情节上与汉语唱本有一定区别，对于研究彝族伦理具有一定意义。类似的文化遗产还有很多，需要我们去深入挖掘。只有做好文化挖掘工作，中华文化的丰富性才能得到充分显。 ⑥最后，研究文化能让文化自信具有更坚实的基础。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展是我们对待中华优秀传统文化的基本态度和方针，也是树立文化自信的必然途径。当下，很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘，出版了不少丛书、全集等。只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后，才能进行创造性转化和创新性发展，更好树立文化自信。 （选自《人民日报》，有删改） 20. 选文的中心论点是什么？ 21. 简要分析选文第③段的论证思路。 22. 分析下面两则材料，分别说说是否能用作选文第④段的论据。 材料一：甲骨文作为重要的文化遗产，虽然现已发现和收集了不少，但还有许多被埋在地下、尚未发掘。 材料二：史铁生从困境中找出生命的精彩，他用手中的笔，写出智慧的文字，成为我们心中的一盏明灯。 23. 选文第⑤段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？ 【答案】20. 让文化自信具有更坚实的基础。 21. 第③段首先通过第一句提出本段论点“知晓文化能让文化自信具有更坚实的基础”。接着运用举例论证，列举薛时雨的作品因为没有进入课本和课堂而不为人知的事例，并说明还有很多文化内容需要去认真了解，摸清家底，具体、准确、有力地证明了本段论点。最后通过指出知晓丰富多彩、博大精深的中华文化，自信才更有底气，照应第一句，深入论证了本段论点。 22. 示例：材料一能用作选文第④段的论据。材料一列举的已发现和收集了不少甲骨文，但还有许多被埋在地下、尚未发掘的例子，能够证明“挖掘文化能让文化自信具有更坚实的基础”的观点。材料二列举的史铁生克服困境找出生命精彩，成为后人榜样的事例，不能证明“挖掘文化能让文化自信具有更坚实的基础”的观点，不能用作选文第④段的论据。 23. 运用举例论证方法，列举了云南发现的彝族文字旧抄本《董水记》对于研究彝族伦理具有一定意义的事例，具体、准确、充分地证明了“挖掘文化能让文化自信具有更坚实的基础”的观点，进而证明中心论点，有很强的说服力。 【解析】 【20题详解】 此题考查中心论点的概括。 议论文的中心论点一般在标题，或开头段、结尾段表达观点的句子中。结合文章的分论点或论据、论证方法，提取即可。 第①段引出话题“文化自信”；第②段提出问题“如何才能让文化自信具有更坚实基础？”，第③-⑥段分别从知晓文化、挖掘文化、研究文化三个方面提出方法。故本文的中心论点是“让文化自信具有更坚实基础”。 【21题详解】 本题考查分析文段论证思路。 答题方法为：仔细阅读文段，把每句话标上序号。阅读过程中要标记重要语句和重要信息（即表示论点、论题，或表示正、反面的语句）。划分层次，概括层意（从论证方法及其作用入手），理清思路。 第③段第一句，“首先，知晓文化能让文化自信具有更坚实的基础”，亮明了本段的分论点；然后对此进行了解释，树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础；接着列举薛时雨的作品因为没有进入课本和课堂而不为人知的事例，是举例论证，说明了还有很多类似的文化内容需要去认真了解，摸清家底，这个例子真实具体、准确有力地证明了本段论点；最后得出结论“只有知晓丰富多彩、博大精深的中华文化，我们的文化自信才会更有底气”，照应并证明了段首的分论点，进而证明了全文中心论点。 【22题详解】 此题考查论据的补充。 解答此题首先要明确论据所体现的中心思想，再结合原文分析每处所体现的论点，符合哪个即选择哪个。 材料一主要讲的是还有很多尚未被挖掘和发现的甲骨文和简帛，这与原文第④段“还有很多文化遗产未被发现”贴合得很紧密，能论证要挖掘、发现文化遗产的重要性，证明本段“挖掘文化能让文化自信具有更坚实的基础”观点。而材料二则主要讲的是史铁生克服困境找出生命的精彩成为后人的榜样，与第④段“挖掘文化能让文化自信具有更坚实的基础”观点不符，不能作为本段的论据。故应选择材料一用作选文第④段的论据。 【23题详解】 本题考查论证方法。 第⑤段画线句，“2008年，云南发现了彝族文字的旧抄本《董永记》”是真实的事例，因此是举例论证的方法。这一证明“它在情节上与汉语唱本有一定区别，对于研究彝族伦理具有一定意义”的事例，真实具体、准确有力地证明了第④段“其次，挖掘文化能让文化自信具有更坚实的基础”的论点，进而证明了“让文化自信具有更坚实的基础”的中心论点，增加了文章的说服力。 四、写作（50分） 24. 按要求作文。 以“珍藏的记忆”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 珍藏的记忆 岁月似流水般淌过我幼小的心灵，转眼我已经初二了。回首往事，感慨万千，如吟一首优美的古诗如品尝一杯醇香的美酒，如唱一首动听的音乐…… 　　还记得那是六年级的最后一次运动会，我参加了四百米的长跑项目，在体育的舞台上一直发光的我也是信心满满，争取夺得前三名。 　　比赛已经到来。“砰——”伴随着一声枪响，拉开了四百米长跑的序幕。四百米共有两圈，刚开始的一圈，我尽量保持着速度。“加油，加油，小肖加油啊！”即使在吵闹的现场，也依然能听见姐妹为我加油助威的声音。我也是信心十足，快了到后半圈时，我开始冲刺了。可惜人算不如天算，我的脚这时竟让一块小石给绊了一下，把脚给扭伤了，我呻吟了一声。仍继续跑着，慢慢地我的时间，我的人仿佛停止了，不管我如何用力，好像也动不了似的。对手们一个个超越了我。最后十米、九米、八米……终点到了，我当然是以失败谢幕，不顾我的姐妹们，不顾我的脚扭伤了，我仍一边哭泣着一边小跑回了教室。 回到教室后，我真的什么也不顾了，抱着头就哭了起来。小丁连忙安慰我，边气喘吁吁地说：“小肖，别伤心了，失败是常有的事。”而我却不领她的好意冲她大叫：“你们根本不懂我的心情，这是我第一次，失败了。”我仍哭着，小黄紧接着说：“我们懂，都懂，但这也不能怪你啊，这只是个意外。”我不顾她们的劝说，仍放声大哭，不知小李什么时候进了教室冲我大喊：“你哭什么哭？”字字铿锵有力，我也被这突如其来的叫声给吓住了。边用手拭干眼泪边抬起头来。当我还没从这冲劲中缓过来时，她紧接着说：“失败，有什么可怕的？可怕的是你不能敢于面对。失败乃成功之母，不经风雨怎见彩虹？如果事事顺心，生活岂不太无趣？”姐妹们也冲着我点头。我笑了，第一次笑得这么开心。“谢谢。谢谢你们在我受到挫折时，将我拉出困境，是你们让我看到了希望的曙光。”她们也开心地笑了。这哭声如铃声般悦耳，飘荡着整个教学楼…… 朋友，谢谢你！当我走近你的时候，愿想获取一丝温暖，你却给了我整片阳光；原想收获一份爱心，你却给了我整片爱的海洋；原想摘取一颗星星，你却给了我整个宇宙；原想收到一个希望，你却给了我整个明天。 【解析】 【详解】本题考查命题作文的写作。 第一，审题立意。要求以“珍藏的记忆”为题目，写一篇文章。这里需要我们叙写那些给我们留下过美好回忆或者感动的人和事。“记忆”是保留在脑子里的印象。“珍藏”指非常爱惜地收藏。“珍藏的记忆”可理解为：珍藏在我心灵的东西、情感、人物、事件等，再转换一下：记在我心里的一些美好的人或者事或者情，这样想，该题目的写作方向就打开了，写作难度就降低了。本题的关键是“珍藏”的原因，应写出记忆对自己人生的意义或作用。如让自己学会诚信、让自己变得坚强、让自己有了远大的理想等。“记忆东西有很多，可从人事物景方面任选一个，写出值得珍藏的原因。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 第二，选材构思。本文适合写记叙文，开头先破题：解释说明“珍藏”是什么，为什么会被记住；文章的主体部分主要采用记叙的表达方式，来写一件事或者一段情或者一个物；结尾使用议论抒情文字，再次点一下“珍藏”。写记叙文时，因为题目中有“珍藏”这个词语，暗含着这是来自心灵的珍藏，所以，应该有心理体验，文章中一定有心理刻画，当然其他的细节描写方式也可以酌情使用。在选材上应该选择自己觉得十分珍藏的记忆，比如父母带我们出去游玩，我们能够见识到更大的世界，那种快乐和兴奋的记忆；比如自己的朋友和自己闹矛盾了，自己主动地找朋友沟通，理解了朋友，也让朋友了解了自己；比如和自己的老师，之前总是对老师有抱怨，当自己有一次真正地发现之前所学的知识真的运用了起来，帮助自己提升了能力，自己也会由衷的感谢老师等等。 25. 时钟对指南针说：“什么时候你都指向南方，真是太固执了！”指南针微笑着回答：“如果我像你一样不时地指向不同的方向，早就被人当垃圾扔掉了。” 读了上面的材料，你有怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 人生，要找准方向 有贤者言：“日月经年，世事无常；人生如月，盈亏有间。”在人生的旅途上奔波，体味到的不仅有山青水绿，燕舞莺歌，更有层峦叠嶂与崎岖坎坷。面对人生十字路口的浑沌与迷茫，有人选择了自暴自弃，怨天尤人，姜靡不振；有人则牢记“有志者，事竟成”，下定决心不达目的不罢休，可结果往往不如人意。相较之下，我更欣赏第三种人：他们会静下心来，换一个角度来审视环境，调整前进的方向，结果总会“柳暗花明又一村”。 正确的方向是成功的一半，选定了一个正确的方向，才能拨开重重迷雾，使自己豁然开朗，走出苦闷与彷徨，从而达到一个新的人生高度。当陶渊明厌恶了官场的虚伪黑暗时，他改变了人生的航向，毅然选择了清贫，归隐田园，于是后人才有幸能读到“采菊东篱下，悠然见南山”、“凝霜殄异类，卓然见高枝”这些清新舒畅的诗句。试想如果当时他没有选择“开荒南野际，守拙归园田”，而是继续在官场中庸庸碌碌、昏昏噩噩地过完一生，那么世上不过多了一个无所作为的庸官而已。“陶潜”这名字将会湮没在史部那一长串官员名册中，后世那些不得志的文人也将失去一个能给自己精神慰藉的家园。 人生中有坚定不移的信念固然重要，但关键还需要舵来掌握前进的方向。班超放弃了书斋，选择了驰骋沙场，为国家建下万世不朽之功勋，在茫茫西域中将自己的身影定格为一座丰碑，历史上从此便留下投笔从戎的佳话。比尔·盖茨放弃了学业，选择了在风云变幻的经济浪潮中艰苦创业，最终创建了微软帝国，并成为世界首富，让自己的人生演绎成一部传奇。他们选对了自己的方向，把握住了自己命运的舵，从而将自己生命的船摆渡到了成功的彼岸。只有备上人生的方向盘，才能冲出风沙弥漫、烟雾笼罩，去赢得灿烂星光、满天朝霞。 在理想的桅杆被风浪摧折的时候，在命运被搁浅在泥泞的沙滩的时候，在面对落寞和失意而无处躲藏的时候，不必怨天尤人愤世嫉俗，这时需要我们冷静下来，克服自身的浅薄、鲁莽，重新调整前进的方向，或许成功正在某一个角落静静地等待你的到来。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。认真审题，由材料中“如果我像你一样不时地指向不同的方向，早就被人当垃圾扔掉了”可知，这告诉我们没有方向就会迷茫，会懈怠，强调“方向”对人生的指引。据此立意可为：有方向的前行，收获颇多；坚定方向，才会成功；有明确的方向才会有拼搏的动力；制定计划，明确方向等。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文或议论文。若写成记叙文，可通过对比的表现手法行文，先写消极的面对学习，面对测试等，再写通过老师或是家长的引导逐渐明白作为学生要明确努力的方向，制定相应的计划，才能够走得更远，最后再次明确“方向”的意义。若写成议论文，围绕“方向”立意明确中心论点，中间通过举例论证，道理论证等论证方法进行论证，例如：勾践明确目标（方向），在艰苦的环境中，磨炼意志，成为春秋时期最后一位霸主；华罗庚喜欢研究数学，中学辍学后让未放弃对数学的热爱，凭着坚持不懈的努力，刻苦自学，1930年，以《苏家驹之代数五次方程式不能成立的理由》的论文，而使中国数学界刮目相看等。围绕“方向”这一论题进行选材，最后重申论点，扣住中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$