2024年江苏省徐州市沛县第五中学中考三模语文试题

徐州市2024年中考信息冲刺卷 语文 (全卷140分考试时间150分钟) 积累与运用(22分) 1.占诗文欧写(10分，每空1分) (1)独在异乡为异客，①。（王维《九月九日忆山东兄弟》） (2)②。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》） (3)宋濂在《送东阳马生序》中用“③，_④_”解释了白己对同舍生的豪华生活毫不艳 获的原因。 (4)古诗文中告诉我们许多读书学习的道理：⑤，©。告诉我们要学思结合： ⑦，⑧。告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一：⑨，⑩。 告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要积极进取、敢于探索，就会到达成功的彼岸。 2.根据语境作答(12分) 2024年4月27日，“国潮汉风文庙东方”2024徐州春夏文商旅消费季启动暨文庙·东方 开街活动在“文庙·东方”街区举行。彭彭参加了这次活动，下面是彭彭记录的活动介绍片段， 请你仔细阅读并根据要求帮助他完成任务。 徐州文庙始建于北宋景祐四年，距今已有近千年的历史，元代毁于兵火，明洪武年间重 建。由于多次遭受黄水，曾四易地址，清康熙十九年(1680)张胆在现址重建，占地面积近2万 平方米，坐北朝南，有根星门、泮池、大成门、大成殿、明伦堂、尊经阁，东南角为奎星楼。 现存大成门、大成殿、月台和尊经阁台基。如今的文庙位于徐州中心商图，是徐州“彭城七 里”历史文脉的重要节点。 徐州文庙，这座隐藏于现代都市中的历史遗迹，如今正以“道冠古今，天下文枢”的宣 传标语，吸引着来自四而八方的游客。作为徐州的新j】n()打卡地，文庙不是因其古老 的历史而闻名，而是因其独特的文化价值和建筑风格而成为热门旅游景点。 步入文庙，首先A(映入眼帘突如其来)的是那影壁墙和古朴的牌坊。影壁墙上雕刻着 “文官下轿，武官下马”的字样，衫显了古代文庙的庄严和崇高。三间牌坊分别刻有“道冠 古今，天下文枢，德配天地”十二个大字，不仅赋予了文庙深厚的文化底yùn(),也向 世人展示了其不凡的历史地位。这些古老的建筑，犹如历史的使者，引领着游客们穿越时空， 探寻那B(沉积沉淀)在岁月深处的故事。 。“里”不仅是长度 单位，还有居住片区、街巷、故乡的含义，衫显了城市更新中以片区为改造单元、以人为本的 理念。 为更好地传承保护历史文脉，开发文庙历史文化资源，徐州市启动实施了“文庙·东方” 项目，并列入市城建重点工程。该项目占地42亩，总建筑面积约4万平方米，采用“一轴四区” 布局，打造历史文化和时尚生活高度融合的文化时尚街区。 (1)彭彭将两个易错字用拼音代替了，请帮他写山出正确的汉字。(2分) 新jin() 底yn() (2)彭彭在A、B处各留下一处空白，请帮他选出合适的词语。(2分) A(映入眼帘突如其来)B(沉积沉淀) (3)彭彭不小心将画线的句子写成了病句，请帮他修改过来。(2分) (4)彭彭将文中横线处的语句的顺序排列混乱，请帮他选出顺序正确的一项。(、(3分) 语文试卷第1页共6页 ①“彭城”是徐州的别称， ②北起故黄河、彭城广场， ③是古彭城历史遗迹和文化街区的集聚地。 ④南至云龙山， ⑤“彭城七里”是贯穿徐州老城区南北的历史文化轴， ⑥“七”代表这条轴线全长7华里、更新片区而积7平方公里、划分为7个更新单元。 A.①③⑤⑥②④B.⑤②A①⑥③C.①③⑤②④⑥D.⑤2④③①⑥ (5)参加完开街仪式，彭彭决定在班级开展主题为“穿越时空的徐州文庙”综合实践探究活动， 他策划了许多精彩内容。比如：“穿越历史的文庙印象”板块…也请你积极参与，帮助彭彭 设计更多的精彩板块。（不少于三个）(3分) 精彩板块： 二阅读(55分) (一)阅读下列古诗文，完成3-7题。(17分) (甲) 人生异趣各有求，系风捕影只怀忧。 我独不愿万户侯，惟愿一识苏徐州。 (节选自秦观《别子瞻学士》) 【注】①苏徐州：苏轼。 (乙) 彭城旧无石炭①。元丰元年®十二月，始遣人访获于州之西南白土镇之北。以治铁作兵， 犀利胜常云。 (选自苏轼《石炭·并引》) 【注】①石炭：煤炭。②元丰元年：1078年，苏轼在徐州任上。 (丙) (苏载)徙知徐州。河决曹村，泛于粱山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将 败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱 使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太 守犹不避涂潦，吾侪小人，当放命。”率其徒持畚插以出，筑东南长提，首起戏马台，尾属 于城。雨日夜不止，城不沉者三版①。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 (选自《宋史·苏轼传》) 【注】①版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。②堵：古墙体单位，长与高各一丈为一 堵。 (丁) 余为彭城二年，乐其风土，将去不忍，而彭城之父老亦莫余厌也。将买田于泗水之上而 老焉，南望灵壁，鸡犬之声，幅巾杖履，岁时往来于张氏之国，以与其子孙游，将必有日矣。 (选自苏轼《灵鑒张氏园亭记》) 3.请简要赏析甲诗中“我独不愿万户侯，惟愿一识苏徐州”诗句。(3分) 4.用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）(2分) 河将害城事急矣虽禁军且为我尽力 5.下面句中加点词的意义和用法相同的一项是()(3分) A.卒全其城爱士套 B.乐其风土似与游者相乐 C. 以治铁作兵威天下不以兵革之利 D.余为彭城二年：为天下倡 6。用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。(6分) (1)轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 语文试卷第2页共6页 (2)将去不忍，而彭城之父老亦莫余厌也。 7.下列分析不恰当的一项是()(3分) A.由丙文可知，苏轼在徐州勤毅民、奋力抗洪，过家而不入，誓与徐州城共存亡。 B.乙文记载苏轼为徐州人民发现了“煤炭”，给老百姓带来了福音，突显了他无比关心民生的 民本情怀。 C.“我独不愿万户侯，惟愿一识苏徐州”的秦观是苏轼的忠实粉丝。可见，苏轼在徐州任上不 仅受到当地百姓的爱戴，也得到了当时许多文人的敬仰和喜爱。 D.由材料可知，苏轼在徐州做了两年知州，虽然对徐州感情深厚，但更喜欢灵璧，将要在那里 买田安家。 (二)阅读下列材料，完成8-11题。(10分) 村料一：早在2016年，教育部等11部门就印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》， 要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。 《意见》指出，中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、 集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。 2021年“双减”之前，研学业务始终是教培机构的补充业务，并非主打业务。一般来说， 研学旅行需要有专业的研学导师辅导、专业的课程内容和户外活动。由于双减政策推动、新一 代父母教育观念和理念的更逃、以及现代教育模式创新等因素，学习与旅游结合起来的研学旅 行进入快速发展期。携程数据显示，2023年暑期研学游报名人次较去年翻了两倍。在同程旅行 APP上，2023年7月，研学游的搜索热度上涨203%。 多样化的项目层出不穷，但热闹背后，混乱、低龄化、只游不学、安全问题等乱象，也在 冲击着研学市场。 在小红书上，不乏一些家长对研学体验的吐槽声，例如北大清华研学游只在校门口拍照、 入校名额需额外加价获取、货不对板等。更有家长质疑，研学旅行正在已经变成一门价格与质 量不对等的旅游生意。研学市场的产品存在比较严重的抄袭、同质化现象，一些研学旅行打着 学习的名义，实际却以旅游为主，和一般旅行社产品并没有太大差别。还有旅行社、研学团“蹭” 起了热门博物馆的流量，将直播间直接搬进了展厅，在带团的同时售卖博物馆讲解、研学项目 等产品… 在这个假期，研学旅行一路狂飙，抢占文旅行业的新高地，然而，要实现从“研学热”到 真正的研学教育的转变，市场规范仍尤为重要。 材料二： 于T网网 2018-2026年中四研学游行业市场规横及预测 00 000 222 600 16 206 0 0% 201 注：【特路半保 g银易心teport Smedia.cn 0207)WMe山4erK 材料三：来徐州感受厚重文化、亲近生态自然、体验非遗传承、接受科普教育…这个 “五一”假期，旅途正在变成“行走的课堂”。 语文试卷第3页共6页 文脉是城市发展的根脉和灵魂，当前，徐州正聚力打造“彭城七里”历史文脉，推动城 市更新，擦亮文化名片。在此过程中，徐州积极培育研学业态促进文旅融合，助推旅游产业 高质量发展。“五一”期间，依托资源优势，“彭城七里”正在成为研学游的“宝藏”之地。 拥有众多文物的徐州博物馆，是“彭城七里”上的一颗明珠，也是研学游必选项。5月1 日上午，来自外地一家画室的100多名师生，正在这里进行研学游。“我们提前将研学亮点发 给了学生家长。”带队老师陆群介绍，来到博物馆后，通过老师的讲解和现场观看，同学们 沉浸式体验到了徐州的汉文化。 “东汉彭城王墓里到底是哪位诸侯王？”“乾隆行宫为什么会建在彭城王墓附近？”作 为两汉文化的发祥地，徐州留下了大量文化遗产和名胜古迹，仅汉代墓葬就有近3000座。每 座汉墓都承载着一段历史，每座汉墓都流传着一个故事，这些正成为吸引年轻游客的流量密 码。来自美团、携程的数据显示，龟山汉墓、汉文化风景区等传统景点热度不断攀升，宝藏 徐州之“探墓笔记”正在成为年轻人打卡、研学徐州汉文化的热点。 俯拾有文化，移步皆历史。去年，云龙山与徐州博物馆实现了贯通开放，自然景观与历 史文化紧紧“相拥”。“参观完徐州博物馆后，我们下一站是爬云龙山。”陆群介绍，徐州 博物馆的“静”与云龙山的“动”是本次研学亮点，能进一步加深学生、家长对徐州文化历 史的了解。 8.请概括材料一的内容。(2分) 9.仔细阅读材料二的数据，你得出了怎样的结论？请具体说明。(3分) 10.材料二是否能成为材料一中某种现象的证明？请说明理由。(2分) 11.下面是有关“研学”活动的评论，请你在评论区中写出对材料三“研学”活动的评价。(3 分) 2023-11-03·P国地湖南 ●回复多可 围商天 研学研学，一定是黑要有研究性学习的分，而且比重不指太低：世面上包装成研学的常规 底游产温大多，研学母师良到不济，把传统虚游产品直接政为低领学生的研学产品，无课 程、无学习日标无研学结果输出。充全是军水摸。 研学门芒低，任同人似乎都可以进入该领线，但是作为壮会教路的重要组成盼，要想好 研学，实又是一个要求夜高的工作，想做好的研学极其不品， 2023-10-13·P国地北京 ●回数”2 ■系地保整行线⊙ 岛一定一定要买保险境出 0311·P孟地安章 ●回复草1 园大报 疑支刘特研学的，学生可以有机会实地的学习，而不是潭本上的亮知识点 02-01·P忘月南 ●回复。1 蟹张 我们现在在做北你的研学，主要是寒暑假及长履。参加北京各离校碗所，也会调离校的老师 给孩子们讲些青兴的知识，今年我们他是请了泡地球的料学雨问专家学行连锁安 (三)阅读小说，完成12-15题。（18分) 雕花烟斗 冯骥才 他被这一大盆金光灿灿的风尾菊迷住了。 这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人 的凤尾，一道瀑布一一静止、无声、散着浓香的瀑布。 不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟， 他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中问，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。 一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系， 到这边来抽吧！” 语文试卷第4页共6页 这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不？” 他怔住了。“您怎么知道我姓唐？还知道我画画？”“先前，您带学生到这儿来画过花儿， 您画得美，美呀”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。像他这 样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光 彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的 花的天地里，隐藏着一个知音吗？ 谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢？老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴 巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时 瞅他嘴上的烟斗。“您来尝尝我的烟斗丝吧？”唐先生诚恳地说。“不！”老范笑眯眯地，“俺 是瞧您的烟斗很特别…” 他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我 自己刻的。”他说。他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻 烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜 的绝妙艺术品一一雕好的烟斗。“美，美呀！”对面灰色的小眼晴流露出真切的软幕之情，“您 要是喜欢这烟斗，就送给您吧！”“不，不，俺要不得！”老范固执地一个劲儿摇脑袋 从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、 自然而然的人情十分珍贵。 秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策， 名画家的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座。 外边又有人敲门。打开门，不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见 的老范。“哟，老范，是您呀！”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠， 只频频点头。唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角，露出 满足的神情。后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟 斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：“美，美，美呀”没人搭理老范，唐先生 感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。 在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只 雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。“您…”老范喜得声音都震颤了，眼睛像一 对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢 谢您……” 又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他的一幅画又莫名其妙地出了问题， 他再一次落魄，无人理踩了。这时，他听见有人轻轻叩门。打开门，一盆特大的金光灿烂的风 尾菊正堵在门口。“老范，快请进，请进！”来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子。 俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩附俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。” “唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。” “什么？”唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板… (选自冯骥才作品集《雕花烟斗》有删改) 12.请仔细阅读文章，依据提示，完成对小说情节和人物心理变化的梳理，并说说“唐先生”是 一个怎样的人。(6分) 故事情节 ① 花房交往 ③ 再次落魄 “唐先生” 酸楚温暖 轻视、难为情 ④ 内心感受 “唐先生”是一个 的人 13.下列句子意蕴丰富，富有表现力，请简要赏析。(6分) 语文试卷 第5页共6页 (1)像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下 来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。（从修辞手法的角度） (2)老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动 地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您…”（从人物描写的角度） 14.阅读文章时，彭彭认为题目可以改为凤尾菊，你同意他的看法吗？请说说理由。(3分) 15.小说结尾处“唐先生”得知老范去世的消息及老范临终时的情景后心情极其复杂。他会怎样 想？请选出最恰当的一项。()(3分) A.他惊讶，老范虽然死了，但仍然让儿于给自己送花来了… B.他难过，自己雕刻的烟斗原来只有老葱视若珍宝“ C.他后悔，没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范… D.他自责，为什么上次自己户有认为认识老范而难为情的想法 (四)名著阅读。(10分) 学校开展“唯有名著最精彩”的阅读主题活动。活动中你需开启经典“三重门”，才能取 得“阅读之星”的桂冠。加油，出发吧！ 16.“一重门”：作家、作品连连看(3分) 鲁迅 《红星照耀中国》 法布尔 《朝花夕拾》 埃德加·斯诺 《昆虫记》 17.“二重门”：假如“主人公”会说话(2分) 请你选择下列名著中任何一部的主人公，完成对话。 《水浒》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《简·爱》 你： 是你给予了我前进的力量。 为什么？ 你：因为你具有： 的品质，鼓励我 不断前行。 A一：谢谢你对我的喜爱，我们有幸相遇，希望在今后的人生路上我们一路相伴。 18.“三重门”：奇思妙想我品鉴(5分) 小说中经过三次重复才能完成的情节，叫做“三复情节”，比如“刘玄德三顾茅庐”。请你从下 列名著中任选一部，具体说说其中的“三复情节”并赏析这样设计的好处。 《水浒》《骆驼祥子》《西游记》《儒林外史》《简·爱》 三写作(63分，含书写3分) 19.人生旅程中有无数的月台，生命旅途中有无数的驿站。所有的月台和驿站，只是供中途小 憩，只是供转车再出发。 结合你阅读以上文字的感悟，自拟标题，写一篇作文。 要求：(1)除诗歌外，文体不限。(2)不少于600字。(3)文中不要出现真实的校名、人名。 语文试卷第6页共6页 1 徐州市2024中考信息冲刺卷 语文试题参考答案及评分标准 1． 10分。（每空1分，错一个字扣1分） ①每逢佳节倍思亲②九万里风鹏正举③以中有足乐者④不知口体之奉不若人也⑤学而不思则罔⑥思而不学则殆⑦纸上得来终觉浅⑧绝知此事要躬行⑨山重水复疑无路（长风破浪会有时）⑩柳暗花明又一村（直挂云帆济沧海） 2．12分。 （1）2分，晋 蕴 （2）2分, A映入眼帘 B 沉淀 （3）2分，文庙不仅因其古老的历史而闻名，更因其独特的文化价值和建筑风格而成为热门旅游景点。 （4）3分，D （5）3分，（围绕主题，凸显特点，言之成理即可得分）文庙建筑的历史与文化（文庙的前世今生） 文庙的文化意义与教育传承（文庙传承徐州文脉） 文庙的修复与保护（文庙的华丽转身） 文庙的旅游与周边风貌（“彭城七里”的文庙新样态） 3.3分，运用对比手法，（1分）诗人宁肯不做万户侯，也要结识苏徐州（苏轼），（1分）表达了诗人对苏轼无比仰慕和极力结交之情。（1分） 4.2分，河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力 5.3分，C 6.6分，（1）苏轼把家安置在堤上，即使路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了这座城。 （2）（我）不忍心离去，而徐州的父老也并不厌弃我。 7.3分，D 丙文译文： 苏轼调任徐州知州。黄河在曹村决口，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下。城墙将要被浸坏，富裕的百姓争着出城躲避水灾。苏轼说：“富人出去了，百姓都人心躁动不安，我和谁守城？我在这里，洪水决不会浸坏城墙。”又把富人重新赶进城去。苏轼到武卫营，喊来卒长，说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且替我出力。”卒长说：“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效命。”就率领兵卒拿着畚箕、铁锹出去，筑起东南长堤，从戏马台开始，一直连接到城墙。苏轼把家安置在堤上，即使路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了这座城。 丁文译文： 我在徐州做了两年知州，很喜欢那里的风土人情，不忍心离去，而徐州的父老也并不厌弃我，我打算在泗水滨买地归老。往南可以望见灵壁，鸡犬之声相闻，头裹幅巾手拄竹杖，时时往来于张氏之园，与他们的子孙交游，我相信这一天已为时不远了。 8.2分，当下，“研学”活动虽然火热，（1分）但受到许多乱象冲击。（1分） 9.3分，数据预测，2018年至2026年，中国研学游行业市场规模在日益扩大。（1分）2022年中国研学游行业市场规模达909亿元，2023年市场规模或达1469亿元，同比增长61.6%，（1分）预计2026年将达到2422亿。（1分） 10.2分，(只说“能”，不说明理由不给分) 能，因为材料二的图表数据充分说明了“研学”市场规模在与日俱增，（1分）证明了材料一中当下研学活动火热的现象。（1分） 11.3分，（酌情给分）示例：此次研学活动是真正的“研”而有道、“学”有所获。学生们不仅感受了徐州厚重的汉文化，而且领略了云龙山秀丽的山水风光；在研学前有前置功课，研学中有专业老师辅导；学生们在游中“研”，在乐中“学”，读万卷书的同时行万里路，学到了知识、增加了体验、陶冶了情操，真正做到了寓教于乐。 12.6分， 4分，①花房邂逅②珍惜真情③重戴桂冠④后悔自责 2分，唐先生是一个热爱艺术、才华横溢，温良、和善，但又势利，顺境时漠视真挚情意的人。 13.6分， （1） 运用比喻手法，（1分）将受到打击的唐先生比作曾经闪烁辉煌的大吊灯落在地上被任意践踏的碎片，（1分）生动形象地写出了唐先生从红极一时的大画家到被打击受冷落的境况的变化。（1分） （2） （2）运用了语言、神态、动作等描写手法，（1分）生动的写出了老范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时喜悦、激动的心情，（1分）表现出老范纯朴、憨厚的性格特点。（1分） 14.3分，同意。理由：①凤尾菊是贯穿小说情节的线索。（1分）②凤尾菊是连接小说中两个人物感情的纽带。花农养凤尾菊，画家喜欢凤尾菊，花农几次给画家送凤尾菊，临终还托付儿子给画家送凤尾菊，画家因凤尾菊而悔悟。（1分）③凤尾菊是花农美好心灵的象征，也寄托着作者对美好感情的歌颂。（1分） 15.3分，C 16.3分， 鲁迅 《红星照耀中国》 法布尔 《朝花夕拾》 埃德加·斯诺 《昆虫记》 17.2分，（人物和性格品质相匹配即可，酌情给分） 示例： A：简·爱 B：人格独立、心灵强大、追求自由，敢于为爱情和尊严不断奋斗和抗争 18.5分，（具体清楚地说出“三复情节”的过程，3分，好处，2分） 示例（具体情节略）： 《水浒》：鲁提辖三拳打死镇关西；宋公明三打祝家庄；林冲三寻投名状 《骆驼祥子》：祥子买车的“三起三落” 《西游记》：孙悟空三打白骨精；孙悟空三调芭蕉扇 《儒林外史》：周进阅范进的卷子，看了三遍，卷面上加了三圈，即填了第一名。 范进中举后，邻居三次相告，而范进到底不信，只待到家看了报帖才信。 严监生临死伸着两个指头不肯断气，三问之后，才由赵氏说破，严监生这才撒手人寰。 《简·爱》：简·爱曾三次逃离桑菲尔德庄园，并三次回归。 好处：使故事情节跌宕起伏，凸显人物性格特征，满足读者阅读期待，能够引人入胜。 19.写作（60分） 等第 中心与材料 语言 思路与结构 评分细则 A60-54 切合题意、中心突出、选材恰当，有新意、感情真挚、内容充实 语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力 思路通畅、层次清晰、结构完整、详略得当 A等基准分57分。基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。 B53-45 符合题意、中心明确、选材恰当、感情真实、内容较充实 语言通顺、简洁，用语规范 思路连贯、层次较清楚、结构完整、能注意详略 B等基准分48分。基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。 C44-36 基本符合题意、中心基本明确、选材基本恰当、内容不够充实 语言基本通顺、用语基本规范 思路基本清晰、层次基本清楚、结构完整但不够合理、详略安排不够恰当 C等基准分40分。基本符合三项条件得基准分；其中两项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。 D35-24 题意理解偏颇、中心不明确、选材不合理、内容空洞 语言不通顺、用语不恰当、病句比较多 思路不清楚、结构不完整 D等基准分30分。基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。 E23-0 偏离题意无中心 词不达意、表达混乱 思路混乱、结构残缺、文不成篇 严重偏离题意，或有严重语病，或抄袭、套作，或字数不足300字，20分以下。 说明： （1）题目不写扣2分。 （2）错别字总扣1分（满2个即扣）。 （3）切入分为42分。 书写（3分） 卷面整洁，书写美观得3分；卷面工整，书写认真得2分；卷面一般，字迹清楚得1分；卷面较乱，书写潦草不得分。 第 3 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $$