专项06 综合性学习（附答案）-2023—2024学年八年级语文下册期末测试专项训练（安徽版）

专项06 综合性学习 综合性学习 1．石化一中八（1）班“古诗苑漫步”的主题活动，你积极参与，帮助同学们解决问题。 (1)小刚同学从图书馆借到了几本诗词集，其中三本的作者他不知道，请你帮他把作者名写在下面表格中。 诗词集 《东坡乐府》 《放翁集》 《易安词》 作者 ① ② ③ (2)小强同学搜集了一些诗句，对其中画线词语的具体所指不太明白，请你告诉他。 ①鸿雁几时到，江湖秋水多。                鸿雁： ②阶前丝竹虽嘈杂，不似南湖湖上听。        丝竹： ③永怀桑梓邑，衰老若为还。                桑梓： (3)小阳同学活动后写下一段感言，下面是其中的部分内容，请你帮助修改。 古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林。漫步古诗苑，能够陶冶性情，【A】使精神更加丰盈，让心灵变得更加纯净，【B】还能激发我们鉴赏诗歌的水平。【C】在这次活动中，我接受了一次美的洗礼和熏陶。 ①参照加点的短语将画线句【A】删改成两个四字短语 ， ，使语言更加整齐、和谐。 ②画线句【B】搭配不当，可将“ ”改为“ ”； ③画线句【C】重复累赘，应删去“ ”或“ ”。 2．中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。班级开展以“和”为主题的探究活动。 (1)【探究“和”内涵】这是一位学生对于“和”内涵的阐述，文段中有语病，请你帮助修改。 【甲】通过资料的搜集与整理，使我们了解到“和”的内涵十分丰富。生活中，同学间的摩擦，朋友间的龃龉，同事间的误会，缺少的就是一种心灵间的沟通。将心比心，换个角度，或许能拨开云雾见明月。【乙】以和为贵才能进行我们内心真诚的堡垒。 ①【甲】句成分残缺，请提出修改意见： ②【乙】句搭配不当，请提出修改意见： (2)【聚焦“和”理解】下面材料与“和为贵”无关的一项是（    ） A．千里书来只为墙，让他三尺又何妨？ B．得道者多助，失道者寡助。 C．君子和而不同，小人同而不和。 D．君子养心，莫善于诚。 (3)【彰显“和”用途】小语跟同桌发生矛盾，并激烈争吵。两人至今不说话。请你对小语说几句话，帮助他改善与同学的关系。 3．小江同学作为学校学生会的干部，在筹备活动时遇到一些难题，请你帮助他妥善解决。 (1)小江以学校语文组的名义为本次活动拟写了一则通知，通知中内容和形式上各有一处错误，请你修改。 通 知 全体同学们： 我校将于2023年6月16日下午2：00举行“青春•理想”主题演讲比赛，请同学们准时参加。 2023年6月12日 光明中学语文组 格式： 内容： (2)在活动当天，小江同学向参赛选手交代相关事宜。请根据活动流程图，把小江说的话补写完整，要求表述准确，语言连贯。 活动流程图 小江：“请参赛选手注意比赛的流程。 ；然后，根据抽签结果的顺序进行比赛，之后评委为选手打分； ；最后，请校长颁奖。” (3)演讲比赛需要一副对联布置会场，请你帮助小江，结合活动主题，从下面四个句子中精选两句，整理出一副对联。正确的上下联分别是（   ） ①方风华正茂铸华夏魂    ②奋发图强扬理想风帆 ③齐心协力促百业兴旺    ④恰同学少年拥中国梦 A．①② B．②③ C．③② D．④① 4．某中学“逍遥诗社”利用课后服务时间开展“校园诗会”活动，现邀请你参与。 (1)【寻诗】作家宗璞遇到了“紫藤萝瀑布”后，曾发出这样的感慨：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”小雯同学在春雨中发现桃树断枝上开满了桃花，于是她找到了写诗灵感：“遭受风吹雨打，树枝都被折断了，仍然开满了桃花。我想人的生命也应如此……”小雯同学会联想到什么，请补全她的感悟。 (2)【写诗】下面是小熙同学的诗作，请使用拟人的修辞手法，在括号里填写一个合适的动词。 夕阳西下 在校园花坛中 有两根倔强的羽毛 ( )在花草之间 金色的光芒 点染在黑白相间的绒毛上 风一吹 梦一般飘荡在我的心上 (3)【诵诗】上面小诗中“风一吹/梦一般飘荡在我的心上”这一句该用怎样的语气和情感来朗诵，并说明理由。 5．南陵县某中学八年级（3）班开展“二十四节气”综合性活动，请你参与。 (1)仿照下面的例句再写一个句子。 例句：人们都爱春天，爱她的绿洒田野，爱她的勃勃生机。 仿句：人们都爱春天， ， 。 (2)二十四节气中，既是节气，又是节日的是“ ”。 (3)在“节气和物候”活动小组交流时，大屏幕上有一道节气与物候的搭配题，请你将正确选项的序号填入表格。 节气 惊蛰 小满 芒种 立冬 物候 水开始结冰 物候： A．大麦籽粒逐渐饱满    B．小麦成熟    C．昆虫开始活动 (4)活动结束后，小明写了一段总结，请你帮助他修改。 ①刚才同学们围绕“二十四节气”这一主题展示了自己的活动成果，形式多样，内容丰富多彩。②由于同学们准备充分，而且内容非常精彩。③尤其是范同学播放的“二十四节气”的影像，独具特色，赢得了同学们的阵阵掌声。④通过本次综合性学习活动，使我们更加深了对“二十四节气”的了解。 A第②句有语病，应将“ ”改为“ ”。 B第④句有语病，应删去“ ”或“ ”。 6．复兴学校开展“以和为贵”综合实践活动，请你参与。 (1)请你为本次活动拟一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的修辞手法。 (2)下面是小华同学“以和为贵”演讲稿的部分内容，请你帮他修改。 翻开几千年的文明史，“和”的观念深入了我们中国人的心中，【甲】如“二人同心，其利断金”“众志成城”“和气生财”等……至今仍散发着醉人的清香。 “和”，如阳光，可以融解心中的坚冰；如春风，可以排去心中的阴霾：【乙】如照亮人际 天空的火炬。“和”使人与人沟通更加有效，更加畅通，更加宽广。“和”，如清泉，如明镜，善鉴万物。【丙】它不仅折射出我们心灵疆域的宽广，也表现出迷人的馨香，更映射出我们心灵宇宙的博大和深邃的程度。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ②请你将【乙】处画线句改成与前面两句句式一致，以构成一组排比句。 ③【丙】处画线句词语搭配不当，应将“______”改为“______”。 (3)请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要内容，不超过20字。 ____________ 中国商报安徽报道（记者刘群）    近年来，安徽省桐城市从优秀传统文化中汲取智慧，将六尺巷典故所蕴含的“礼让和谐”精神注入基层治理，不断创新和打造基层社会治理品牌，形成了以“源头治理、多元共治、和谐共享”为体系，以“信访不上行、矛盾不上交、平安不出事”为目标的枫桥经验“桐城模式”——新时代“六尺巷工作法”。 7．航天中学将开展以“劳动最美”为主题的综合性实践活动，请你参与。 (1)劳动过程中，嫦娥同学背诵了四句古诗，下列没有出现劳动场景的一项是（    ） A．君看一叶舟，出没风波里。 B．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 C．浅碧细倾家酿酒，小红初试手栽花。 D．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 (2)活动结束后，玉兔写了一段感言，请你帮忙修改、补充。 高尔基曾说：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”只有付出艰辛的劳动，【甲】能力才会不断提高，才会不断完美人格。虽然劳动不是生命乐章中最激越的鼓点，但它是人生旋律中一个不可或缺的节拍。人生的奋斗辉映着生命的光芒，有了劳动，我们才能收获到精彩的人生：【乙】有了劳动，我们才能体会到生活的欢愉，有了劳动，我们才能领悟到拼搏的价值。【丙】把劳动当成一种享受，一种状态，需要一种境界，一种胸怀，一种毅力。 ①【甲】处画线句子有语病，请你修改，使前后句式一致。 ②【乙】句有一处标点符号使用有误，请将____________改为___________。 ③请把【丙】处画线句子改为反问句。 8．下面两幅图表是教育主管部门在落实“双减”政策后的调查统计，请认真研读，完成后面的题目。 【图一】“双减”政策出台后受访家长的态度调查图    【图二】“双减”政策发布后社会情绪分布图 (1)下列对图一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．对于提高校内教学质量，同时减轻学生校外培训负担，大部分受访家长表示支持。 B．对于提高校内教学质量，同时减轻学生校外培训负担，受访家长表示不确定比反对的要多。 C．对于减少机械重复的刷题，减轻孩子作业负担，大部分受访家长表示支持。 D．对于减少机械重复的刷题，减轻孩子作业负担，受访家长表示不确定与反对的一样多。 (2)研读图二，就“双减”政策发布后的社会情绪表现，写出你的发现。 (3)“双减”背景下，中学生如何促进自身发展？请结合材料谈谈你的做法。 9．八年级某班计划在6月29日开展以“走进丰富多彩的唐诗世界”为主题的综合实践活动。活动前有一些问题，请你参与解决。 (1)活动前，李明同学就本次活动写了一段文字，请你帮他修改。 【A】唐代开辟了我国诗歌史上的辉煌时代，唐诗成为那个朝代最主要的文学成就。【B】唐诗有的反映社会矛盾，有的抒发个人感受，题材非常广泛；唐诗的形式多种多样，有的五言律诗绝句，有的七言律诗绝句。唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。 ①【A】处画线句中用词不当，应将“ ”改为“ ”。 ②【B】处画线句与下句语序不一致，应调整为： (2)张强同学因为感冒发烧不能参加本次主题活动，活动开展前一天，他给语文王老师写一则请假条，但格式上存在两处错误，请你写出修改意见 请假条王老师： 我因感冒发烧，无法参加班级本次“走进丰富多彩的唐诗世界”为主题的综合实践活动，特向您请假。请批准。 此致 敬礼！ 请假人：张强 ① ② (3)班级宣传小组要到图书馆查阅唐诗书籍，组长李明忘记带借书证，情急之下，只好向语文王老师借用一下借书证。你觉得他应该怎么跟王老师说？ (4)查阅过程中，同学们对唐诗有了进一步的了解，他们根据诗歌形式对唐诗进行分类，请你帮他们挑出下列唐诗中属于七言律诗的一项（   ） A．《赤壁》（杜牧） B．《茅屋为秋风所破歌》（杜甫） C．《黄鹤楼》（崔颢） D．《送友人》（李白） 10．班级开展了“以和为贵”的语文综合实践活动，同学们搜集了关于“和”字的材料，请你和大家一起解读。 【材料一】出现在青铜铭文中的汉字“和”由一棵植物与一张口组成。较之更早的古汉语中，“和”（龢）字由“禾”与“龠”（读作yuè）构成，“禾”指示龢的发音，“龠”表征龢的含义。《说文解字》中记载：“龠，乐之竹管三孔，以和众声也。”即“龠”是一种有着三个孔的竹子做成的乐器，能够与其他乐声相协调。 （《“和”的内涵及历史演变》） 【材料二】子曰：“君子和而不同，小人同而不和。” （《论语·子路》） 【材料三】600多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及30多个国家和地区。明朝初期的中国，是综合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始终执行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。 (1)根据材料一，从“和”字的起源分析，可以发现“和”与 密切相关 (2)划线句有一处用词搭配不当，请改正，应将“ ”改为“ ” (3)在“以和为贵”主题班会活动中，轮到你做即席讲话，请你结合材料二和材料三任选一个角度谈谈自己的看法。 要求：突出主题，语言简洁得体，不少于60字。 11．某校八年级五班开展了“端午文化习俗”的语文综合性学习活动，请你参加。 【细解端午节由来】 (1)同学们搜集了关于端午节的相关材料，请与他们一起解读。 材料一：端者，端正，人是天地之心，五行之端，故，端为始午者，正中，“一纵一横为午”，纵横交错才正中。由此，阴阳交错立正，是为端午。 材料二：端午节起源于中国，古代百越地区（长江中下游及以南一带）春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落围腾祭sì（   ）的习俗。后因战国时期的楚国（今湖北）诗人屈原在该日抱石跳汨（   ）罗江自尽，统治者为树立忠君爱国标签将端午作为纪念屈原的节日；部分地区也有纪念伍子胥、曹娥等说法。 材料三：端午节与春节、 ， 并称为中国民间的四大传统节日。自古以来端午节便有划龙升及食粽等节日活动。2009年9月，联合国教科文组织正式审议并批准中国端午节列入世界非物质文化遗产名录，成为中国首个入选世界非遗的节日。 据材料一，端午的“午”时为“阳辰”，所以端午节也叫： 。 ②根据材料三，横线上应填写的节日是： ， 。 【趣解端午节文化习俗】 (2)班级同学纷纷肾诵自己积累的端午诗词，小军同学背诵了一首宋代欧阳修的词《渔家傲》（宋·欧阳修） 五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重。五色新丝缠角粽，金盘送，生绡画扇盘双风。正是浴兰时节动，菖蒲酒美清尊共。叶里黄鹂时一弄，犹普忪，等闲惊破纱窗梦。 通过品读这首词，你认为词中没出现的端午节习俗的选项是（   ） A．挂艾草 B．吃粽子 C．挂菖蒲 D．喝雄黄酒 (3)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 汨( )罗江    祭sì( ) (4)材料三中画线句子有语病，请提出修改意见。 12．中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。长丰实验学校八年级开展了“以和为贵”的综合性学习活动，请你一起参加。 (1)为了营造活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。 (2)作为班级的一员，请你从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，为你的班级制订一条“班级议事规则”。 (3)活动结束后，小明写下一段活动体会，其中有两处病句，请你帮他修改。 今天的活动，我重温了“六尺巷”的故事，受益匪浅，①仿佛给自己又上了一堂“礼让乃中华美德”。礼让，不仅是美德，更是人际关系的调节器。俗话说得好，“远亲不如近邻”。邻里之间要和睦相处，不能“鸡犬之声相闻，老死不相往来”，退一步海阔天空。②生活中我们需要不断修身养性，增加与人和谐相处的能力。做好人，行善事，“福虽未至，祸已远离”，“塞翁失马，焉知非福”？遇事更要效仿张英。 第①句成分残缺，应修改为 第②句搭配不当，应将“ ”修改为“ ” 13．“天行健，君子以自强不息”，这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。希望中学开展了以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 (1)【拟写标语】为了营造良好活动氛围，请为此次活动拟一条宣传标语。 (2)【改邀请函】中国古代有许多自强不息的人物。为了丰富同学们的知识，开阔视野，从自强不息的人物身上汲取力量，校团委准备邀请文化局王教授于5月20日下午3：00在学术报告厅一楼作“争做自强不息的新时代中学生”的报告。阳阳同学拟写了一封邀请函，其中有三处不当，请你帮忙提出修改意见。 邀请函 尊敬的王教授： 您好！ 为了让同学们从自强不息的人物身上汲取力量，特邀请您于5月20日到我校学术报告厅一楼作“争取自强不息的新时代中学生”的报告。请您按时参加。 此致 敬礼 2023年5月18日 希望中学校团委 ①格式方面： ②内容方面： (3)【劝说同学】经过多次考试，小华同学的成绩总是很不理想。近段时间，他每天都很消沉，上课不注意听讲，看小说、做小动作等。课间聊天时他说：“我不想上学了，天天上课，真无聊！” 请你至少引用下面两句诗中的一句来劝劝小华同学。 ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 你会说： 14．八年级二班将举行“以和为贵”的班级讨论会，有些活动需要你做好准备。 (1)请你为这次活动拟一条标语，鼓励同学们团结友爱，拼搏进取。（最少使用一种修辞手法，16字以内。） (2)活动中要求同学们最少能说出一个关于“和为贵”的故事。你可以准备“将相和”的故事，其中的“将”是 （人名），他以 （成语）的方式向“相”认错。 (3)下面几句话中有两条不符合“以和为贵”的主题，它们是（   ） A．其曲弥高，其和弥寡。 B．赠人玫瑰，手有余香。 C．君子和而不同，小人同而不和。 D．君子养心，莫善于诚。 E．众人一条心，黄土变成金。 (4)你认为下面四句话合理的顺序是 A．社会要和谐        B．人人要和气        C．国家要和平        D．家庭要和睦 (5)“以和为贵”的班级讨论会结束时，为了号召大家在生活中发扬“和”的精神，小华同学准备了演讲稿，这是他的演讲稿的片段，请你帮助他修改、补充。 【甲】人与人的关系不可以无“和”，不仅是“和气生财”，还是“家和万事兴”，都向我们传达着一个信息：“和”是人际关系的减震器，“和”是生活中不可缺少的解冻剂。当我们争吵得面红耳赤几乎兵刃相向时，为何不试着听从“和”的召唤，心平气和地伸出双手与对方相握？ 【乙】为何不让“和”来化解我们心中的冰结，诚心真意地给对方一个友好而温暖的微笑？ ①【甲】句中关联词语有错，请你修改一处，把“______”改为“______”。 ②请在【乙】处再补写一句，使上下文的意思融汇贯通。 15．班级开展以“低碳生活”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成任务。 (1)为营造良好的活动气氛，请你为本次活动拟写一则宣传标语。 (2)为了从衣、食、行、用等方面践行“勤俭节约、绿色低碳、文明健康”的生活方式，同学们进行了讨论，请你和大家分享自己的做法。 衣 ① 食 在餐厅吃饭时自带餐具；践行光盘行动，减少食物浪费。 行 ② 用 ③ (3)请按提示修改倡议书 倡议书 尊敬的老师们、同学们： 大家好！ 为了我们赖以生存的地球大家庭，更为了明天的美好生活，作为当代学生，我们应该积极行动起来，身体力行，共同竭制全球气候变暖。为此，八年级（2）班向我校全体师生发出“低碳生活从我做起”的倡议，号召全体师生要做到： 1.在日常工作和生活中，主动增加节能意识、环保意识，真正了解节能环保对个人及国家的意义。 2.购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。 3.参加植树造林活动，争做绿色文明使者。 八年级（2）班班委会 2023年4月20日 ①倡议书中用语不得体的一处是 ，应改为 。 ②画线的句子有语病，请你将修改的方法写在横线上： 。 ③倡议书中有错别字的一个词是 ，这个词的正确写法是 。 16．复兴学校举行“珍惜生命，预防溺水”综合性学习活动，请你参与。 (1)请拟写一则“预防溺水”的宣传标语。 (2)下面是小亮同学撰写的学校防溺水安全教育活动的报道的一部分，请你帮他修改和补充。 【甲】为让家长与学校做好共同防溺水安全教育工作，形成家园合力，学校通过微信公众号推送防溺水知识宣传视频，【乙】建议家长重点教育孩子做到“六不”。不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；【丙】 ；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的孩子不擅自下水施救。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ③请结合语境，在【丙】处横线上填上一条恰当的建议。 (3)请用简明的语言描绘下面漫画的内容。    17．点亮青春理想，激昂奋斗旋律。为纪念“五四运动”104周年，校团委举办“我的青春·超级演说家”活动。 活动一： (1)为了宣传伟大的“五四精神”，校团委制作了一些宣传图片，请你指出下面图片所反映的历史事件，并联系今天写下你的寄语。 活动二： (2)小语最近的学习状态不是很好，她担心参加演讲活动会对自己的成绩有影响，不愿意参加。作为同学，你打算如何劝她？ 活动三： (3)下面是小语演讲稿的片段。有的地方不太妥当，请你帮助修改。 【A】作为青少年的我们，不是要不断完善自己，克服不足，还要紧跟时代发展的步伐，把个人的命运与国家的命运紧密联系在一起。【B】努力学习科学文化知识，为祖国的建设和发展贡献力量，提高自身素养，这绝不是一个空洞的口号，而是我们努力奋斗的目标和方向！ ①【A】处画线句关联词语使用不当，应将“ ”改为“ ”。 ②【B】处画线句语序不当，应将“ ”和“ ”调换 。 18．肥西县某校八年级打算开辟生态文化展区，宣传“绿色环保”理念。请你完成下面的活动任务。 (1)低碳，让生活更美好。下图是宣传组设计的一幅宣传海报，请你向同学们介绍这一海报的构图和设计理念。      任务二：主题班会 (2)班级准备召开一次以“低碳生活，我在行动”为主题的班会，大家推选你做主持人，请写出你的开场白。（80字左右） 任务三：发起倡议 (3)为号召全校师生积极践行低碳生活理念，小语以校团委的名义写了一份倡议书。请按要求修改。 倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们： 中国正走向建设生态文明社会的新时代，绿色低碳的生活方式被社会广泛认同。为此，特向全体师生发出以下倡议： 做绿色出行的先行者。如果家里准备购车，建议购置新能源、低排放、低油托、低污染的汽车；如果你家里有车，建议每周少开一天车，我们上学、放学尽量使用自行车。 做绿色出行的实践者。让我们积极采用节约能源、提高能效、减少污染、有益于健康的绿色出行方式，坚持做到绿色出行。 做绿色出行的推广者。让我们在践行绿色出行方式的同时，主动宣传、倡导、推广《能走不骑、能骑不坐、能坐不开》的健康出行理念。 校团委 2023年6月26日 ①倡议书中有一处格式错误，请你提出修改意见。 ②倡议书中有一处标点使用有误，请你修改。 19．某校开展以“文明礼仪伴我行”为主题的综合性实践活动，请你参与。 (1)下面是摘自该班级黑板报上的一段文字，其中有一些问题，需要你来帮助解决。 文明礼仪是我们中华民族的传统美德。【A】开展文明礼仪教育不仅是时代进步的需要，更是对中华传统美德的传承。礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。【B】丛内容上看，主要有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物……等。让我们以实际行动诠释“文明礼仪”，愿文明之花处处盛开！ ①【A】句语序不当，应改为“　 　”。 ②【B】句存在标点使用不当的问题，请提出修改意见。 (2)请为本次活动拟写一则宣传标语，至少运用一种修辞手法，语言简洁。 (3)假如你在某景区遇到一位青年想在名胜古迹上留言，你会如何劝阻？ 20．2023年是辛亥革命爆发112周年。为此学校开展了以“弘扬辛亥革命精神”为主题的综合实践活动，请你参与。 (1)请你认真阅读下面的文字，完成后面两道题。 1911年10月10日，武昌城头枪声一响，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。【甲】辛亥革命极大提高了中华民族的思想解放，传播了民主共和的理念，打开了中国进步潮流的闸门，撼动了反动统治秩序的根基，在中华大地上建立起亚洲第一个共和制国家，以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了中国社会变革，为实现中华民族伟大复兴探索了道路。 孙中山先生和辛亥革命先驱为中华民族建立的历史功绩【乙】____________！在辛亥革命中英勇奋斗和壮烈牺牲的志士们【丙】____________！辛亥革命永远是中华民族伟大复兴征程上一座巍然屹立的里程碑！ ①【甲】处画线句子有语病，请修改。 ②请结合语境，选择两个成语分别填写在【乙】【丙】两处横线上。 A名垂青史    B．彪炳千秋 C．万古流芳    D．彪炳史册 ③请根据上面的材料，将下面的对联补充完整。 上联：百年首义荡腐朽废帝制 下联：千古先生立宏愿 (2)学校打算开展“弘扬辛亥革命精神”系列教育活动，请你仿照示例，再写出两种活动形式。 示例：“弘扬辛亥革命精神”征文比赛 (3)请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。 近日，打响武昌起义第一枪的熊秉坤后人熊永铸，受邀来到武汉市武昌区首义路街道长湖社区，参加社区系列直播的第一场活动，为大家介绍首义路街道长湖社区的特色，让大家对首义精神、长湖文化有更深的了解。熊永铸走进直播，和社区群干一起，为网友介绍文明实践站内的微型博物馆，其中包括1911年首义地图墙、辛亥革命时期的老照片、武器以及生活用品等，这些1都让大家对首义背景和社区起源有了更清晰的了解。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．(1)①苏轼②陆游③李清照 (2) 书信 音乐 家乡 (3) 丰盈精神 净化心灵 激发 提高（或：水平兴趣） 删去“和熏陶” 或：删去“洗礼和” 【详解】（1）本题考查文学常识。 《东坡乐府》是北宋苏轼创作的词集。苏轼（1037年—1101年），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙、坡仙。 《放翁集》是南宋诗人陆游创作的诗集。陆游（1125年11月13日－1210年1月26日），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、爱国诗人。 《易安词》是宋代女词人李清照的作品集。李清照（1084年3月13日—1155年），号易安居士，齐州章丘（今山东省济南市章丘区）人。 宋代婉约派代表词人，有“千古第一才女”之称。 （2）本题考查诗歌内容理解和词语释义。 （1）鸿雁：喻指书信。古代有鸿雁传书的说法。 （2）丝竹：弦乐器和管乐器（箫笛等），泛指音乐。 （3）桑梓：借指故乡。在古代，村落的房前屋后，遍植桑树、梓树，所以有“桑梓之地，父母之邦”的说法。久而久之，“桑梓”成了故乡、家乡的代名词。 （3）①本题考查短语。 “使精神更加丰盈”可拟为动宾短语“丰盈精神”。 “让心灵变得更加纯净”可拟为动宾短语“净化心灵”。 ②本题考查病句修改。 “激发”与“水平”搭配不当，应将“激发”改为“提高”或将“水平”改为“兴趣”。 ③本题考查病句修改。 “洗礼（比喻重大斗争的锻炼和考验）”和“熏陶（指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响）”重复累赘，应删去“和熏陶”或“洗礼和”。 2．(1) 删去“通过”或者删去“使” “进行”改为“建筑”或“构筑”/“构建” (2)D (3)示例：小语，同学们生活在一个班级，就要像兄弟姐妹样相亲相爱，跟同学发生争执，不仅影响自己与同学的友情，而且影响班级的和谐。希望你们和好，好吗？（劝说语气委婉，言之有理即可） 【详解】（1）本题考查病句修改。 甲句因为介词的滥用导致缺少主语，删去“通过”或者删去“使”。 乙句中“进行”与“堡垒”搭配不当，将“进行”改为“建筑（构筑/构建）”。 （2）本题考查名句理解。 A.“千里书来只为墙，让他三尺又何妨？”意思是：千里之外写信只是为了一堵墙，让他三尺又能怎么样。清康熙年间，张英担任文华殿大学士兼礼部尚书。他老家桐城的官邸与吴家为邻，两家院落之间有条巷子，供双方出入使用。后来吴家要建新房，想要占用这条公用的巷子，张家人不同意。吴家和张家争执不下，将官司打到了当地县衙。县官考虑到两家人都是名门望族，所以不敢轻易了断。这时，张家人一气之下给张英写了一封加急信，要求张英出面解决。张英看了信后，认为邻里之间应该谦让，于是他在给家里的回信中写了这四句话：千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人阅罢，明白其中含义，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也主动让出三尺房基地，得名“六尺巷”。体现了邻里之间的以和为贵； B.“得道者多助，失道者寡助”意思是：能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。强调施行“仁政”达到“人和”； C.“君子和而不同，小人同而不和”意思是：君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都持有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和；小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。“和而不同”是孔子思想体系中的重要组成部分，人应该努力保持自己独立的人格，同时尊重他人，保持和谐的人际关系； D.“君子养心，莫善于诚”意思是：君子保养身心没有比真诚更好的了。强调与人交往要做到“真诚”； 与“和为贵”无关的是“君子养心，莫善于诚”；故选D。 （3）本题考查劝说语。应该体现“以和为贵”的重要性来劝说，语言要委婉、流畅。 示例：小语，与人交往的过程中难免会有矛盾，但是争吵、冷战无法解决问题，我们应该“以和为贵”，友好相处，共建和谐班集体，我真心希望你们能够和好，你说呢？ 3．(1) 将署名和日期调换位置 应添加活动地点 (2) 首先，请各位13：30到礼堂抽签； 接着，请嘉宾点评； (3)D 【详解】（1）本题考查修改通知。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通知”，以引起注意。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点 、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法等。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 本则通知格式上应将署名和日期调换位置； 内容上应添加具体的活动地点，如“阶梯教室”等。 （2）本题考查图文转换。 第一空：看图可知，第一个流程是选手到礼堂抽签，时间是13：30。可拟写为：首先，请各位13：30到礼堂抽签。 第二空：看图可知，评委打分后，下一个流程就是嘉宾点评。可拟写为：接着，请嘉宾点评。 （3）本题考查对联。对联要字数相等，断句一致。要词性相对，位置相同。要平仄相合，音调和谐。要内容相关，上下衔接。 根据题干所给情境是举行“青春•理想”主题演讲比赛，对联内容也应对应“青春、理想”关键词，②③强调的是理想与齐心协力的重要性；④中“梦”是仄声，为上联，①中“魂”是平声，为下联。且内容对应活动主题； 故选D。 4．(1)示例：风吹雨打浑不怕，生生不息，永远要坚强地活着。 (2)示例：挺立/平躺 (3)示例：用舒缓轻柔的语气，并富有深情地来朗读。因为夕阳点染的羽毛，风吹入梦，入眼入心，表现小诗人对这美好的景象充满呵护与热爱，从而可以深化诗意，表达这一美好意象给人的心灵触动之深切。 【详解】（1）本题考查内容的补写。 根据示例“作家宗璞遇到了“紫藤萝瀑布’后，曾发出这样的感慨：‘花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的’”可知，这里运用了托物言志的写作手法，由物联想到了人。由“遭受风吹雨打，树枝都被折断了，仍然开满了桃花”可以想到，人的一生也会遇到各种各样的挫折，但是我们不能消沉下去，依然要顽强地活着，绽放生命的精彩。由此，可得出答案：风吹雨打浑不怕，生生不息，永远要坚强地活着。 （2）本题考查诗句的词语补写。根据“倔强”和下文“点染在黑白相间的绒毛上”“梦一般飘荡在我的心上”可知，这里应该是描写羽毛在校园花坛的花草之间的样子，应该是很美的景致。羽毛在花草之间可以“挺立”也可以”平躺“也可以“飞舞”。 （3）本题考查朗读设计。“风一吹/梦一般飘荡在我的心上”一句形象地描写了羽毛在花草之间飘飞所带给“我”的震撼之大，表现了“我”对羽毛倔强精神的赞美之情，因此，语气应该是温柔舒缓的，感情应该是深情赞美的。 5．(1) 爱她的万物复苏爱她的香飘大地 爱她的微风细雨爱她的花红柳绿 (2)清明 (3) C A B (4) 而且 所以 通过 使 【详解】（1）本题考查仿写。根据“爱她的绿洒田野，爱她的勃勃生机”可知，所写的句子要符合“爱她的……，爱她的……”的形式。 示例：爱她的和风细雨，爱她的润物无声。 （2）本题考查文化常识识记。 二十四节气：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 既是节气，又是节日的是：清明。 （3）本题考查文化常识识记。 惊蛰：是二十四节气中的第三个节气。斗指甲，太阳到达黄经345°，于公历3月5-6日交节。惊蛰反映着自然界生物受节律变化影响而萌发、生长的状态。时至惊蛰，阳气上升、气温回暖、春雷乍动、雨水增多，万物生机盎然。农耕生产与大自然的节律息息相关，惊蛰节气在农耕上有着相当重要的意义，它是古代农耕文化对于自然节令的反映。“昆虫开始活动”对应“惊蛰”，故填C。 小满：二十四节气中的第八个节气，也是夏季的第二个节气。小满，斗指甲，太阳达黄经60°，于每年公历5月20—22日交节。小满之名，有两层含义。第一，与气候降水有关。小满节气期间南方的暴雨开始增多，降水频繁；民谚云“小满小满，江河渐满”。小满中的“满”，指雨水之盈。第二， 与农业小麦有关。在北方地区小满节气期间降雨较少甚至无雨，这个“满”不是指降水，而是指小麦的饱满程度。“大麦籽粒逐渐饱满”对应“小满”，故选A。 芒种：是二十四节气之第九个节气，夏季的第三个节气，干支历午月的起始。斗指巳，太阳黄经达75°，于每年公历6月5-7日交节。农历书说：“斗指巳为芒种，此时可种有芒之谷，过此即失效，故名芒种也。”意思是讲，芒种节气适合种植有芒的谷类作物；其也是种植农作物时机的分界点，过此即失效。民谚“芒种不种，再种无用”讲的就是这个道理。芒种是一个耕种忙碌的节气，民间也称其为“忙种”。这个时节，正是南方种稻与北方收麦之时。“小麦成熟”对应“芒种”，故填B。 （4）本题考查病句修改。 第②句关联词搭配不当，可将“而且”改为“所以”。 第④句缺少主语，删去“通过”或“使”。 6．(1)示例：有容乃大心境宽，以和为贵万事顺 (2)①将省略号（……）改为逗号（，）        ②如火炬，可以照亮人际的天空③表现    散发 (3)示例：“六尺巷工作法”开启基层治理新模式 【详解】（1）本题考查拟写标语。 拟写宣传语首先要扣住主题“以和为贵”，本题干要求使用对偶的修辞，另外注意语言精练、讲究押韵。 示例：居家贵和睦，近邻胜远亲。 （2）第①题。本题考查标点符号使用。 省略号与“等”不能连用。应将[甲]处画线句中的省略号（……）改为逗号（，）。 第②题。本题考查仿写与续写。 根据上文“如阳光，可以融解心中的坚冰；如春风，可以排去心中的阴霾”，可知，所写的句子用比喻的修辞，本体是“和”，句式为“如+名词，可以+动词+心中的+名词”。修改为：如火炬，可以照亮人际的天空。 第③题。本题考查语病辨析与修改。 “表现出迷人的馨香”搭配不当，应将“表现”改为“散发”。 （3）本题考查拟写标题。 拟写新闻标题要把新闻（消息）的主要内容概括其中，即什么时间、在什么地点、发生了什么事情，事情的结果怎样。通常主要事件暗含在导语中。 结合“新时代‘六尺巷工作法’，可知新闻所介绍的对象时：“六尺巷工作法”；结合“不断创新和打造基层社会治理品牌”、“以‘信访不上行、矛盾不上交、平安不出事’为目标的枫桥经验‘桐城模式’”，可知新闻所介绍的主要事情是：开启基层治理新模式。由此可概括为：“六尺巷工作法”开启基层治理新模式。 7．(1)B (2)①能力才会不断提高，人格才会不断完美或才会不断提高能力，才会不断完美人格②将第二处逗号改为分号③把劳动当成一种享受，一种状态，难道不需要一种境界，一种胸怀，一种毅力吗？ 【详解】（1）本题考查文学常识。 A.君看一叶舟,出没风波里。意思是：看看那些辛苦的捕鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。这句话写了捕鱼的劳动场景； B.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”意思是：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，天光、云影在水面上闪耀浮动。这句诗描写了水塘的优美景色，没有明显劳动场景； C.“浅碧细倾家酿酒,小红初试手栽花”出自宋代陆游的《睡起至园中》，“浅碧”说明酒好，今天的食材已经很难酿造出这种带有“浅碧”的琼浆玉液；“小红初试手栽花”是说自己栽的花草已经开花。这两个典型场景写了“家酿”“手栽”等劳动场面，表现自己乡村生活的情趣； D.大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。描绘了大儿子在溪水东面豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼的劳动场面，具有浓厚的乡村生活气息； 故选B。 （2）本题考查病句修改、标点符号与句式转换。 ①甲句主语不明确，应改为“能力才会不断提高，人格才会不断完美”或“才会不断提高能力，才会不断完美人格”； ②乙句前后是并列关系，应该把第二处逗号改为分号； ③把丙句“把劳动当成一种享受，一种状态，需要一种境界，一种胸怀，一种毅力”改为反问句，可以在“一种状态”后面加上“难道不”，句末加上疑问词“吗”，句号改为问号。 8．(1)D (2)人们对“双减”政策落实的讨论与关注度比较高，少部分人对“双减”政策赞成并期待，社会上依旧有少数人对“双减”政策抱有怀疑的态度。 (3)示例：①培养自己多方面的兴趣爱好；②提高自身的学习效率；③丰富阅读内容；④积极参加文体活动；⑤热爱劳动，积极参加社会实践；⑥加强与父母的沟通交流。 【详解】（1）考查图文转换能力。 D.从材料的图表看，对于减少机械重复的刷题，减轻孩子作业负担，受访家长表示不确定的比反对要多；并不是“受访家长表示不确定与反对的一样多”； 故选D。 （2）本题考查图文转换能力。 首先要读懂图标所表述的内容，然后用简洁的语言，对其内容进行概括或说明，图中内容要说全，从主到次，不要有遗漏。根据柱状图及占比不难发现，“对政策的支持期待”占比为34.7%，虽然大家支持，但是只占有一少部分；而“对政策支持落实的讨论和关注”占比相对较高，说明“双减”政策的落实得到了社会的广泛关注。从“社会和家长的担忧”占比16.2%不难发现，虽然政策已经发布，但是依旧有少部分家长会出现担心焦虑的情况。结合上述，也不难发现，“双减”政策依旧是一项任重道远的工作。 （3）本题考查材料的阅读运用和语言表达。答案是多元的，言之有理即可。双减政策其目的是激发学生的兴趣，提高学生的素质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，帮助学生提高在校学习效率，丰富阅读和文体活动内容；减少校外培训时间，为学生提供更多的亲子交流机会，促进学生身心健康发展。结合自己的实际情况，谈自己的促进自身发展做法即可。 如：培养自己兴趣爱好和特长；丰富阅读内容，扩大知识面；参加实践活动，培养自己的能力；注意课堂学习方法，提高学习效率；多与父母的沟通交流，促进学生身心健康发展等。 9．(1) 开辟 开创 唐诗题材非常广泛，有的反映社会矛盾，有的抒发个人感受。 (2) 将称呼“王老师”顶格写 署名下补日期“6月28日” (3)示例：王老师，您好。我是班级宣传小组组长李明，我们要到图书馆查阅唐诗书籍，可是忘记带借书证了，您的借书证可以借给我们用一下吗？谢谢。 (4)C 【详解】（1）本题考查病句修改。 ①“开辟……时代”搭配不当，应该将“开辟”改为“开创”。 ②由“唐诗有的反映社会矛盾，有的抒发个人感受，题材非常广泛；唐诗的形式多种多样，有的五言律诗绝句，有的七言律诗绝句”可知，这是一个并列结构的句子，分句有一定的对应关系。故应将“题材非常广泛”放到前文“唐诗”的后面。 （2）本题考查请假条的格式。 标题：“请假条”三字写在第一行中间位置。上款(顶格写部门的名称或领导人的名字)。称呼：在第二行顶格写明向谁请假，后用冒号。正文：写清请假的缘由，请假的起止时间。在第三行空两格写起。最后常以“请予准假”，“此致敬礼”，“不胜感激”等用语结束。落款：在右下方署上请假人姓名，姓名下方标注请假日期。 ①将称呼“王老师”顶格格写；②署名下面一行补日期“6月28日” （3）本题考查情景表达能力。 根据语境“班级宣传小组要到图书馆查阅唐诗书籍，组长李明忘记带借书证，情急之下，只好向语文王老师借用一下借书证”可知，需称谓得当，写清事由“借老师的借书证到图书馆查阅唐诗书籍”。内容明确，语言得体即可。 （4）本题考查文体知识。 A.不是，该诗是七言绝句； B.不是，该诗是古体诗； C.是七言律诗； D.不是，该诗是五言律诗； 故选C。 10．(1)音乐。 (2) 执行 奉行 (3)示例：同学们，大家好！“礼之用，和为贵”，人与人之间相处要和睦。志同道合固然可喜；相互尊重，相互欣赏，做到“和而不同”更是美德。国与国之间也是如此，郑和下西洋，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，带去的是精湛技术和东方文明，促进了中外文化的双向交流和共同进步，正是国际交往中“和而不同”的典范（符合题目要求即可） 【详解】（1）本题考查理解分析材料内容。 结合材料一“‘和’（龢）字由‘禾’与‘龠’（读作yuè）构成，‘禾’指示龢的发音，‘龠’表征龢的含义”“即‘龠’是一种有着三个孔的竹子做成的乐器，能够与其他乐声相协调”可知，“和”和“龠”密切相关，而“龠”是一种乐器，即“和”与音乐密切相关。 （2）本题考查病句的辨析与修改。 结合划线句“但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始终执行‘共享太平之福’的宗旨”分析，“郑和船队始终执行‘共享太平之福’的宗旨”中的谓语“执行”与宾语“宗旨”搭配不当，可将“执行”改为“奉行”。 （3）本题考查语言的表达与运用。要求结合材料二和材料三任选一个角度谈自己的看法，发表“以和为贵”主题班会的即席讲话。注意突出主题“以和为贵”，语言简洁得体。 示例：同学们，大家好！“君子和而不同”。君子在与自己思想不同的人成为朋友后，仍能与其和睦相处，是因为他们彼此尊重对方的思想、互相尊重理解。希望我们新时代的青少年，能够有原则地与他人和睦相处，努力奋斗。 11．(1) 端阳节 清明节 中秋节 (2)A (3) mì 祀 (4)在句子“成为中国首个入选世界非遗的节日”前加“端午节”。 【详解】（1）本题考查文化常识。 古时称“端五”就如称”初五”，端五的”五”字又与”午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月，又因“午”时为“阳辰”,所以端五也叫”端阳”，所以端午节也叫端阳节。 结合材料三“端午节与春节、 　　，　　　并称为中国民间的四大传统节日”可知，中国民间的四大传统节日是春节、清明节、端午节、中秋节；故横线上填“清明节”“中秋节”。 （2）本题考查理解诗词内容。 结合“五色新丝缠角粽”可知，句中出现了“粽子”，与端午习俗“吃粽子”有关；结合“正是浴兰时节动，葛蒲酒美清尊共”可知，句中出现了“菖蒲”“酒”，与端午习俗“挂菖蒲”“喝雄黄酒”有关；故词中没有出现的端午习俗是挂艾草。 故选A。 （3）本题考查字音字形。 汨罗江（mì ）：中国南部湖南省北部的一条河； 祭祀（sì）：置备供品对神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。 （4）本题考查病句的辨析与修改。 结合“2009年9月，联合国教科文组织正式审议并批准中国端午节列入世界非物质文化遗产名录，成为中国首个入选世界非遗的节日”分析，划线句子偷换主语，应在“成为中国首个入选世界非遗的节日”前加上“端午节”。 12．(1)示例：和为贵，善为本，诚为先； 和以处众，平以养心，独以思己（言之有理即可） (2)示例：服从主持人的安排，主动完成任务；不随便插话，不打断他人的发言；就事论事，对事不对人；尊重他人的观点，不得互相攻击；语气平和，有理有据，不做狡辩。（言之有理即可） (3) 仿佛给自己又上了一堂“礼让乃中华美德”之课。 应将“增加” 修改为“增强”或“提高”或“培养”。 【详解】（1）本题考查拟写宣传语。宣传语是在宣传时，用简洁的语言表达一个意思，从而达到某种宣传目的的话。要求语言简洁、句式简短、字数较少、表情达意准确，能够给人们留下深刻印象。根据题目要求围绕着“以和为贵”这一主题，呼吁大家在生活和学习中做到“和”。示例：以礼待人，以和为贵。 （2）本题考查意见建议。开放类试题，言之成理即可。拟写时要围绕“和而不同”“和为贵”的主题，围绕同学之间要相互包容体谅、和睦相处，班级的团结和谐需要大家一起维护来制订即可。语言得体，简洁明了。 示例：①班级议事，本着“和为贵，善为本，诚为先”的原则，如果你不同意别人的意见，要有理有据说出自己的看法；②争论时请放弃成见，学会换位思考，先站在对方的立场上想一想问题；③学会尊重，就事论事，不能进行人身攻击。 （3）本题考查病名辨析与修改。 第①句中“上了一堂”后面缺少宾语，末尾加上“的课”。 第②句中“增加”与“能力”不搭配，把“增加”改为“增强”。 13．(1)示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。/天下无难事，只怕有心人。/自强不息，自力更生。 (2) 日期和署名位置要互换。 示例一：应该交待报告会的具体时间（6月10日后面加上下午4：00）。 示例二：邀请函结尾不宜用“请您按时参加”，应改为“期待您的光临”。 (3)示例：小华同学，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习需要勤奋。只有努力付出才会有收获。古语道：“黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。”现在如果不努力，会给将来留下很多遗憾。你的成绩只是暂时不理想，再多下点功夫，相信你一定会赶上去的。你说对吗？ 【详解】（1）本题考查据写宣传语。 开放类试题，围绕着“君子自强不息”的主题，语言简洁，言之成理即可。 如：用自强点缀人生，用奋斗创造未来。 （2）本题考查邀请函的内容和格式。 邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称＋邀请函”，位置居中。称呼顶格写，“敬语＋称呼”。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、地点、名称等具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请您参加”“期待您的光临”等。敬语要换行，也可省略。如果写“此致”“敬礼”要分两行，“此致”前面空两格，“敬礼”要项格写。最后是落款，位置靠右，上一行写单位，下一行写明具体的邀请时间。 这则邀请函的不当之处如下： 格式方面：署名和日期位置应互换； 内容方面：正文处的时间“5月20日”不够具体，应在5月20日后面加上下午4：00； “请您按时参加”语气有些生硬，王教授是一位老师，可改为“期待您莅临指导”。 （3）本题考查语言表达。 开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。 如：小华同学，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习没有捷径可走，必须勤奋。我们现在正是学习的好时候，努力学习才能成就未来，如果懈怠了会遗憾终生，古语“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”说的就是这个道理。你的成绩不理想可能是方法不合适，别灰心，咱们一起分析原因，你一定会赶上去的。你说是不是？ 14．(1)示例：团结友爱促和谐，拼搏进取向未来；以和为贵，拼搏进取，前程似锦。 (2) 廉颇 负荆请罪 (3)AD (4)CADB或BDAC (5)①不仅   无论（不管）②示例：当我们冷战静坐相对无言时（意思相近即可） 【详解】（1）本题考查拟写宣传语。围绕着“以和为贵”的主题，语言简洁，言之成理即可。如：建设和谐社会，拥抱美好生活。 （2）本题考查文学常识。 将相和：蔺相如、廉颇是战国时期赵国的大臣，蔺相如地位在廉颇之上，廉颇对此愤愤不平，蔺相如以国家安危为重，处处对廉颇容忍谦让，终使廉颇愧悟，向蔺相如负荆请罪，二人成为至交。 故第一空填：廉颇，第二空填：负荆请罪。 （3）本题考查语句赏析。 A．其曲弥高，其和弥寡：乐曲格调越难，能跟着唱的人就越少。原比喻知音难觅。现多用于比喻言行卓越不凡、艺术作品等高雅深奥，以至于很少有人能理解或接受。与“和”无关； D．君子养心，莫善于诚：君子保养身心没有比真诚更好的了。与“和”无关； 故选AD。 （4）本题考查语句排序。 个体组成家庭，无数个家庭构成了社会，社会以上，就是国家。按由大到小的顺序可排序为：CADB或按由小到大的顺序排序为：BDAC。 （5）①本题考查关联词语运用。 甲句中“不仅”使用不当，应改为“无论”或“不管”。 ②本题考查仿写，开放类试题，与“当我们争吵得面红耳赤几乎兵刃相向时”的格式相同，前后句语义衔接自然即可。如：当我们默坐无言心情怨怼时。 15．(1)低碳走进千万家，节能环保我参加。 (2) 选择环保面料；少量衣服用手洗。 多乘坐公共交通工具；短距离骑自行车代步。 纸张双面打印；减少一次性塑料袋的使用。 (3) 尊敬 亲爱 把“增加”改为“增强”。 竭制 遏制 【详解】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性和鼓动性。 本次活动的主题是“低碳生活”，突出其影响或活动的意义即可。 示例：当呼吸成为奢侈，低碳生活就成为责任！一起行动，保护地球家园！ （2）本题考查意见与建议。属于开放性试题，言之有理即可。 根据题干要求，从衣、食、行、用等方面和大家分享自己践行“勤俭节约、绿色低碳、文明健康”的生活方式的做法。围绕“低碳生活”来谈即可。 示例：①衣：不穿的衣服拿去进行回收； ②行：出行尽量乘坐清洁能源功能的交通工具； ③用：减少一次性筷子的使用。 （3）本题考查语言的使用。 第①小题：“尊敬的老师们、同学们”不得体，“老师”可以用“尊敬”，“同学”用“尊敬”则不合适，应该将“尊敬”改为“亲爱”； 第②小题：“增加节能意识、环保意识”搭配不当，“意识”应该用“增强”； 第③小题：“共同竭制全球气候变暖”中，“全球变暖”是一个趋势，“竭制”使用错误，应该用“遏制”。 16．(1)示例：私去游泳一时爽，发生溺水一生憾/为了你的生命安全，请不要擅自结伴游泳 (2)①“共同”调至“做好”前面。 ②句号改为冒号。 ③不在无家长或教师带领的情况下游泳 (3)示例：漫画中间，河水正将一个下水的儿童卷入河中，旁边写着“水深危险，禁止游泳”的警示语。 【详解】（1）本题考查宣传标语。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“预防溺水”设计，可体现预防溺水的意义（重要性），可采用对偶等修辞手法拟写标语。 示例：不要因碧波蒙蔽了双眼，不要因清凉失去了判断——预防溺水，珍爱生命。 （2）①本题考查病句修改。 甲句语序不当，将“共同”放在“做好”前面。 ②本题考查标点符号。 “不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳……”是对“六不”的解释，其后的句号应改为冒号，起到解释说明的作用。 ③本题考查提建议。 一般来说成年人就有很强的防范危险与救助的能力，所以往往孩子在河边的玩的时候需要有家长或老师的陪伴，从反向来说就是：不在无家长或教师带领的情况下游泳。 （3）本题考查画面描绘。 河岸上写有“水深危险，禁止游泳”的警示语，一名孩子被河水卷入河中。启发我们要远离危险水域，不在危险水域游泳。 17．(1)1919年“五四”运动；“五四精神”始于1919年的五四运动，这种精神穿越时空，成为一代又一代青年的精神底色。时至2023年，向每一位奋斗中的中国青年致敬。（言之成理即可） (2)小语，演讲能力是中学生必备的能力之一，参加演讲可以帮助我们培养语言表达能力，促进我们更好地学习语文。我们一起报名参加吧，好吗？（言之成理即可） (3) 不是 不但/不仅 为祖国的建设和发展贡献力量 提高自身素养 【详解】（1）本题考查图文解答和语言表达。 第一问：依据题干“宣传伟大的‘五四精神’”及图片中的情景可知，这是1919年的“五四青年运动”。1919年5月4日，北京13所高校3000余名学生云涌天安门，泣泪高呼“誓死力争，还我青岛”“收回山东权利”“拒绝在巴黎和约上签字”“废除二十一条”“抵制日货”“宁肯玉碎，勿为瓦全”“外争主权，内除国贼”等口号，愤怒的青年学生火烧赵家楼、痛打章宗祥。五四运动开始了！上海声援！天津声援！广州、南京、杭州、武汉声援！山东从未停止过抗争。山东的抗争是五四运动的前奏，对五四运动在北京及全国各地的酝酿和兴起产生重大影响。 第二问：寄语的拟写，要出表达对“五四精神”的崇敬与弘扬，并且要联系五四精神在今天产生的影响。 示例：五四运动以来，一代又一代的有志青年在救亡图存，振兴中华的历史洪流中谱写出一曲曲感天动地的青春乐章，作为新时代的我们，我们也要传承伟大的五四精神，树立远大理想，担当时代责任，用于砥砺奋斗。 （2）本题考查口语交际中的劝说语。进行劝说时，要注意人物之间的身份关系，采用劝说的一般格式：称呼+观点（委婉）+解决办法（或指出其危害性/积极性）+鼓励性的征询意见。根据题干要求，要向小语同学讲清楚参加“我的青春·超级演说家”的演讲活动的意义，阐述学习与爱国之间的关系。作为中学生应该是爱我中华，从我做起，主动承担责任，参与这类活动，而且演讲和学习并不冲突，据此分析作答即可。 示例：小语同学，校团委举办“我的青春·超级演说家”活动，是表达爱国之情的一种形式，热爱祖国是我们每个青年学生的责任，我们学习的目的在于取为祖国做贡献。参与这样的活动，能培养大家对祖国的热爱，树立为祖国做出贡献的伟大理想，才能找到更深远的学习动力，真正促进学习！而且参加演讲活动还能帮助我们培养语言表达能力，对于文科类的学习都有帮助，我们一起参加这次活动，好吗？ （3）本题考查病句辨析及修改。 ①关联词使用不当。“不断完善自己”和“紧跟时代步伐 ”是递进关系，应该用表示递进关系的关联词“不仅……还”。所以应把“不是”改为“不仅”。 ②语序不当。“为祖国的建设和发展贡献力量”比“提高自身素养”意义更进一步，由小到大，所以把“为祖国的建设和发展贡献力量”和“提高自身素养”调换位置。 18．(1)示例：海报中最显眼处是“低碳生活绿色出行”八个字，这是海报要宣传的核心理念。海报上方是一个人骑着自行车穿行在城市中，意在呼吁人们选择低碳节能的出行方式。整幅海报以一片巨大的叶子为背景，既与上方的树木相呼应，又传递出自然、绿色、环保等低碳生活的内涵。 (2)同学们，大家好！低碳生活是指在我们的日常生活和学习中，最大限度降低地球能量的消耗，减少二氧化碳的排放。低碳生活，是一种生活态度，代表着一种健康、自然的生活方式。现在让我们携起手来从身边的小事做起，为人类美好的明天共同努力！ (3)①示例：将“尊敬的老师、亲爱的同学们：”顶格写。（意思对即可）②将书名号改为双引号。 【详解】（1）本题考查图文转换。回答此题时，首先应仔细读图，找出图中的构图要素。按照一定的方向将海报中的要素描述全面、清楚；其次结合各构图要素的特点建构起关联，具体分析该海报的设计理念即可。 示例：仔细观察可知，海报以一片叶子为主要背景；“低碳生活绿色出行”八个字位于最显眼的位置，表明自然、绿色、环保是海报要宣传的核心理念；树叶的上方是一个人骑着自行车穿行在城市中，结合海报宣传的理念，可知其意在呼吁人们选择低碳节能的出行方式。 （2）本题考查开场白。开场白有以下几个要点：首先要有恰当的称呼和问候语；然后要紧扣活动主题，交代清楚活动的内容、主题、意义等；最后营造气氛，引出即将开始的活动。还要注意题目中对于字数的要求，80字左右。 示例：同学们，大家好！低碳生活既是一种生活方式，同时也是一种生活理念，更是一种可持续发展的环保责任。低碳生活是健康绿色的生活习惯，是更加时尚的消费观，是全新的生活质量观。让我们立刻行动起来，从现在做起，从身边小事做起。我们坚信，只要大家齐心协力，共同参与，人类的明天就一定会更加美好！ （3）本题考查应用文格式与标点符号的修改。 ①根据平时对应用文格式的掌握，可知这则倡议书称呼的书写有错误，因此“尊敬的老师、亲爱的同学们”应顶格写； ②在标点运用上，“让我们在践行绿色出行方式的同时，主动宣传、倡导、推广《能走不骑、能骑不坐、能坐不开》的健康出行理念”一句标点有错误，“能走不骑、能骑不坐、能坐不开”是健康出行的理念，不是书本名称，书名号应改为引号。 19．(1)①开展文明礼仪教育不仅是对中华传统美德的传承，更是时代进步的需要 ②删去“待人接物”后的省略号（或：删去省略号后的“等”） (2)示例一：你我文明一小步，校园文明一大步。 示例二：爱心是明媚的阳光，文明就是和煦的春风。 (3)示例：先生（女士）你好！名胜古迹是我们祖先流传下来的宝贵遗产，如果大家随意留言纪念，会对这些名胜古迹造成巨大的破坏。您如果喜欢这些古迹，可以在此拍照留念，也可把美留在心间，让我们一同为保持文化遗产的原有风貌尽一份力吧！ 【详解】（1）①本题考查病句的辨析与修改。 语序不当，“时代进步的需要”和“对中华传统美德的传承”交换位置。 ②“……”与“等”不能同时使用，删去省略号或“等”。 （2）本题考查拟写宣传标语。结合“文明礼仪伴我行”为主题拟写宣传标语，注意至少运用一种修辞手法，语言要简洁。 例如：与礼仪牵手，走文明之路。 （3）本题考查劝说。解答此题，首先可使用恰当的称呼语，然后表明名胜古迹的重要性；再指出青年游客的不妥之处，最后告诉他（她）应该怎样做。作答时注意语言要简洁、委婉，以诚服人。 示例：先生（女士）你好！名胜古迹是宝贵的遗产，我们在上边留言刻字，会损坏名胜古迹，我们的子孙后代就不能领略名胜古迹的风采了。我们可以通过拍照的方式将名胜古迹之美镌刻在心中，您说呢？ 20．(1)①把“提高”改为“促进”；②B彪炳千秋  A名垂青史  ③盼复兴（合乎要求即可） (2)示例：“弘扬辛亥革命精神”演讲比赛；“弘扬辛亥革命精神”图片展览。 (3)示例：武汉直播迎“首演”，革命后人讲历史 【详解】（1）①考查病句修改。 搭配不当，把“提高”改为“促进”； ②考查词语运用。 A.名垂青史：意思是把姓名事迹记载在历史书籍上。形容功业巨大，永垂不朽，名声永留史册； B.彪炳千秋：意思是形容伟大的业绩流传千秋万代； C.万古流芳：好名声永远流传； D.彪炳史册：形容伟大的业绩流传千秋万代； 【乙】处，结合语句“孙中山先生和辛亥革命先驱为中华民族建立的历史功绩”可知，此处意在赞美孙中山及辛亥革命先驱的革命功绩流传千秋，用“彪炳千秋”； 【丙】处，结合语句“在辛亥革命中英勇奋斗和壮烈牺牲的志士们”可知，此句赞美在辛亥革命中牺牲的烈士们功业巨大，永垂不朽，名声永留史册。用“名垂青史”恰当。 ③考查补写对联。 首先要把握对联的基本要求。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。上联后三字“废帝制”为动宾格式，结合“为实现中华民族伟大复兴探索了道路”可拟写下联。 示例：求富强 （2）考查拟写活动形式。答案不唯一。 示例：“弘扬辛亥革命精神”手抄报比赛；“辛亥革命”英雄人物故事会。 （3）考查拟写标题。拟写新闻标题要把新闻（消息）的主要内容概括其中，即什么时间在什么地点发生了什么事情，事情的结果怎样。通常主要事件暗含在导语中。 结合“近日，打响武昌起义第一枪的熊秉坤后人熊永铸，受邀来到武汉市武昌区首义路街道长湖社区，参加社区系列直播的第一场活动”“为大家介绍首义路街道长湖社区的特色，让大家对首义精神、长湖文化有更深的了解”概括可得：革命后人首次直播，倾情讲解红色历史。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$