山东省济宁市兖州区第二十中学2023-2024学年七年级下学期6月月考语文试题

2023-2024学年度第2学期学业水平6月检测（考前模拟二） 七年级语文试题 教材版本：人教社 命题范围：1-5单元 一、积累与运用（共10分） 1．下列各组词语中加点字注音无误的一项是（　）（2分） A.群蚂排衙（yá） 兀兀（wù）穷年 刮（guā）目相待 弥（mí）坚 B.气冲斗（dòu）牛 鲜（xiān）为人知 锋芒（máng）毕露 校（xiào）对 C.锲（qiè）而不舍 迥（jiǒng）乎不同 义愤填膺（yǒng） 深邃（suì） D.迭（díe）起 踌（chóu）躇不前 蓬（péng）断草枯 宰（zǎi）割 2．下列各项中词语书写有误的一项是（　）（2分） A.狂澜 默契 怪诞 津津有味 B.懊悔 嗥鸣 蚱蜢 海枯石烂 C.崎岖 斑澜 污秽 一丝不苟 D.炽痛 谰语 糊涂 瘦骨嶙峋 3．依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（　）（2分） 并非所有的修缮都属于荒唐。　　　地清理，　　　地加固，再苦心设计，让它既保持原貌又便于观看。这种劳作，是对废墟的恩惠。废墟不值得　　　，废墟不必要　　　。中国历史充满了悲剧，但中国人怕看真正的悲剧。最终都有一个大团圆，以博得情绪的安慰，心理的满足。惟有屈原不想大团圆，杜甫不想大团圆，曹雪芹不想大团圆。他们保存了废墟，净化了悲剧，于是也就出现了一种真正深沉的文学。 A.小心翼翼　不露痕迹　遮盖　羞愧 B.不露痕迹　小心翼翼　羞愧　遮盖 C.小心翼翼　不露痕迹　羞愧　遮盖 D.不露痕迹　小心翼翼　遮盖　羞愧 4．下列各句中，没有语病的一句是（　）（2分） A.经过专家们评议，使明代永乐年间的青花瓷夺得头筹，成为盐城的“民间国宝”。 B.孝感火热的建设现场和强大的发展气场给省委考评组一行留下了深刻印象。 C.由于同学们的刻苦努力，12月份月考全班同学语文平均成绩超过了88.5分左右。 D.孝南职校在我校的精彩演出，博得了全校师生的热烈欢迎，对这次成功的演出评价很高。 5．下列文学常识搭配有误的一项是（　）（2分） A.《老王》选自《杨绛散文》，作者杨绛，她的丈夫钱钟书著有长篇小说《围城》。 B.《孙权劝学》的作者司马光是北宋时期的政治家、史学家。 C.《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，它讲述了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。 D.《骆驼祥子》中，虎妞大胆泼辣有点变态，敢于追求自由幸福却又好逸恶劳，控制欲极强。她最后难产而死是祥子走向堕落的根本原因。 二、古诗文阅读(共20分) 阅读下面两段文字，完成6-10题(10分) 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? 【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至妻子不觌②而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰:“此非吾所谓巢者耶!”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰:“信乎其似果也!” 【注】①椟:dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌:dí，相见。 6.下面加点词语解释有误的一项是( )(2分) A.有仙则名 名：名声，名气 B.可以调素琴 调：调弄 C.或陈于前 陈：陈列 D.妻子不规　　 妻子：妻子儿女 7.下面句中的“而”与例句的“而”意义和用法相同的一项是(　)(2分) 例句:而乱书围之 A.有卖油翡释担而立　　B.康肃笑而遣之　　C.温故而知新　　D.而顷刻两毙 8.用现代汉语翻译下列句子。(2 分) 斯是陋室，惟吾德馨。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9.给文中划线句子断句(限断两处)(2分) 宾客不至妻子不觌而风雨雷雹之变有不知也 10.两文都是以书屋为写作对象，用精炼的语言概括两个书屋的不同特点。(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 11.阅读下面这首古诗，完成下面题目。(5分) 山行留客 张旭 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 【注释】①物态:景物的样子，这里指(山中的)景色。②便拟归:就打算回去。 (1)“山行留客”中的“留客”的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　　(1分) (2)请品味首句中“弄”字的妙处。(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)这首古诗表了诗人怎样的感情?(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 12.古诗文默写。(5分) (1) 有约不来过夜半，　　　　　　　　　。(《约客》赵师秀) (2) 　　　　　　　　　，夜泊秦淮近酒家。(《泊秦淮》杜牧) (3)李商隐在《贾生》一诗中,借古讽今,寄寓自己怀才不遇感慨的句子是：　　　　　　 　　　，　　　　　　　　　。 (4)一切都是瞬息，一切都将会过去：　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。 (5)周敦颐《爱莲说》中最能体现君子不与世俗同流合污品格的名句是：　　　　　　　 　　　，　　　　　　　　　。 三、语言运用(5分) 13.口语交际及综合性学习 天地英雄气，千秋尚凛然。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。 (1)学校组织题为“致敬英雄”的主题教育活动，请你设计三项活动内容。(3分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)班会活动中大家以“我知道的英雄”为话题，以“抗疫英雄钟南山”为示例，再列举出一个生活中、文学及影视作品中你知道的英雄形象。(1分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)请以直接抒情的方式，表达你对英雄的敬意。(1分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、现代文阅读（25分) (一)阅读下面课文选段，完成下面14-17小题。(共12分) 伟大的悲剧(选段) ①凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。 ②斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的遗体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。 ③住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的遗体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的遗体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。 ④在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。 ⑤一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 14.用简洁的语言概括出选段的大意。(3分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 15.联系上下文分析，文中画线的“心中的海市蜃楼”具体指什么？作者为什么要这样比喻？(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 16.节选部分斯科特的行为表现了人类怎样的优秀品质？具体表现在哪些地方？(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 17.具体说说后三段是怎样表现人们对这几位英雄的敬重的？(3分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (二)(共13分) 画信画信　汪亭 母亲托老乡捎来一双老棉鞋。 我打开包裹，发现鞋子里塞了一张饮条，上面画一件棉袄、两床叠在一起的棉被，还有几粒用针线划去的药丸。纸上的铅笔画，隐约有多处反复擦拟的痕迹。 我仿佛看到母亲慢理疑裂的手，握着细细的铅笔和橡皮，一次又一次，不停地画着、擦扶着。我的眼角不觉潮湿了，心里一阵阵酸楚。 老乡拿过画纸一看，很是不解地问我：“你妈妈这是画的什么啊？” 我使咽着解说：“我妈讲，天气冷了，要多加些衣裳，晚上盖两床被子，记得睡觉前披好被角，不要着凉感冒了。” 他听后，万分惊奇地望着我，说：“这么简单的画，你竟然能懂你妈妈的意思？” 我心中五味杂陈，告诉他，像这样的“信”，母亲曾经也“写”过。 高三那年，为了能多些时间在学校复习功课，我两个月都没有回过家。母亲便托到镇上赶集的乡邻送来生活费。乡邻临走时递给我一张很小的纸条。 当时，正是课间，走廊里挤满了同学。我看着纸条，一个家住镇上的调皮男生飞快地掠过我身旁，从我手中抢走纸条，跑到教室，站在讲台边打开了，他神情怪异地看了几秒，随后向我扬起纸条，嘲笑地喊道：“你妈画的是什么东西啊？你妈不识字呀！” 顷刻，我脸频通红，迅速地奔上讲台，抢过纸条。我看见上面画着：一个苹果，一个鸡蛋，一头猪，还有一沓厚厚的人民币。刹那间，泪水不停地在我眼眶打转。我怎么也没想到，大字不识的母亲，居然会想出用这样一种方式来告诉我：家里有钱，在学校不要苦着，多吃些水果和鸡蛋，到食堂多买些荤菜。我的眼泪吧嗒吧嗒地滴在纸上，哭了起来…… 当我把信的意思“读”给同学们时，包括抢我纸条的那个男生在内，很多同学的眼睛都湿润了。平日沉默不语的一个男生也吼道：“为了乡下那些不识字的母亲们，我们更应该珍惜时光，发奋读书！”教室里一阵沉默，大家悄悄地把头埋进书本…… 在贫瘠闭塞的乡村，那些面朝黄土背朝天，围着灶台操持家务的母亲们都不识字。她们生活的全部，除了一家老小，就是鸡鸭田地。屋里屋外，穿着儿女不要的旧衣，挑水砍柴挖地种菜。寒来暑往，清晨，第一个起床，烧饭换洗。夜晚，最后一个睡下，缝补衣袜。 如今，再次看到这样的画信，我的心，依旧被一股暖流搅得汹涌澎湃。恍然间，我醒悟，这些年来，在不识字的母亲心中，一定有个信念始终支撑着她，不辞劳苦地，将一份牵挂飞越千山万水，送至儿女的心间。 18.结合全文，说说以“画信画信”为题的妙处。(3分) 19.结合语境，从描写的角度品析下面句子的表达作用。(4分) ①顷刻，我脸颊通红，迅速地奔上讲台，抢过纸条。 ②教室里一阵沉默，大家悄悄地把头埋进书本…… 20.从全文来看，文章揭示了什么主旨？请归纳。(2分) 21.文中母亲最让你感动的地方是什么？请选择一处并结合自身经历谈谈感悟。(4分) 五、写作(共40分) 22.请以“播一粒种子”为题写一篇文章。 提示：1.先把题目补充完整，然后作文。 2.写一篇600字左右的文章，文体不限(诗歌除外)。 要求：书写整洁；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得抄袭和套作。 2023-2024学年度第2学期学业水平6月检测（考前模拟二） 七年级语文试题参考答案 一、积累与运用(共10分) 1.（2分）A.【解析】B.气冲斗（dǒu）牛　鲜（xiǎn）为人知　校（jiào）对　C.义愤填膺（yīng）　D.迭（dié）起 2.(2分)C.　【详解】C.澜—斓。 3.(2分)C.　【详解】依据“既保持原貌”可知，第二空应填“不露痕迹”，这样排除了B、D，根据“不值得”可知，第三空应填“羞愧”，这样A也可以排除。 4.(2分)B.　【详解】A.缺主语，去掉“经过”或“使”；C.“超过”和“左右”矛盾，应删去“左右”：D.“对这次成功的演出评价很高”应改为“获得了很高的评价”。 5.(2分)D.《骆驼祥子》中的祥子走向堕落的根本原因是黑暗腐朽的旧社会，不是虎妞的死亡。 二、古诗文阅读(共20分) 6.(2分)A.动词，出名　有名 7.(2分)D.均为转折 8.(2分)这是座简陋的房子，只是因为我品德高尚就不显得简陋了。 9.(2分)宾客不至/妻子不规/而风雨雷雹之变有不知也 10.(2分)(甲)书屋的特点是简陋，(乙)书屋的特点是书多。 11.(5分)(1)挽留客人　(2)“弄”字用拟人手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力。　(3)表达了作者对自然景色的喜爱和希望友人留下共赏美景的真情。 12.（5分）(1)闲敲棋子落灯花　(2)烟笼寒水月笼沙　(3)可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神　(4)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情　(5)出淤泥而不染，濯清连而不妖 三、语言运用(5分) 13. (1)(3分)示例：讲述英雄的故事；“致敬英雄”黑板报设计；“我心目中的英雄”演讲：“寻找英雄”征文比赛；抖音发布介绍英雄人物等。　（2）(1分)边防英雄陈红军 “海空卫士”王伟 打虎英雄武松 民族英雄戚继光　(3)(1分)英雄——人群里的丰碑，你们是最可爱的人等等。 四、现代文阅读(25分) (一)(共12分) 14.(3分)斯科特上校冷静迎接死神的到来，英雄们得到安葬、他们的精神赢得敬仰。 15.(2分)“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想。回忆和怀想的美好与现实的严酷形成了鲜明的对照，更加突出人物丰富的内心，增强了了悲剧效果。 16.(4分)一是他的坚毅、执着，为事业而献身的英雄气概，与死亡抗争中冷静地写日记，这种坚毅超出常人。二是他无私的爱，生命的最后一息，他考虑的朋友、同伴、妻子、祖国和全人类。 17.(3分)第3段从同伴对他们的寻找和安葬来表现，第4段从国王的跪下悼念来表现，这两段都是通过侧面描写体现他们精神的感染力。第⑤段作者通过直接议论来赞美他们精神伟大。(也可以说先侧面衬托他们精神的感染力，同伴的庄重安葬和国王的跪悼来侧面表现。然后是作者直接议论来赞美他们精神伟大。) (二)(共13分) 18. (3分)标题“画信画信”是文章的行文线索和情感线索；标题“画信画信”采用了重复的手法，强调了母亲的“画信”在“我”心里记忆之深地位之重；是文章的主要内容。 19.(4分)（1）运用了神态描写和动作描写。“脸颊通红”是指因同学在教室大声嘲笑母亲“不识字”时自尊心受到伤害时一种痛苦的情态；“迅速”“奔”“抢”写出了“我”向同学索夺“画信”时的急切心情。　（2）运用了环境描写和动作描写。因“我”介绍了母亲“画信”的意旨，触动了同学们的心灵，此时教室里的“沉默”正好衬托了同学们思想斗争的激烈；“把头埋进书本”则写出了同学们在母亲“画信”的影响下刻苦学习的情状。 20.(2分)揭示了母亲对孩子的时刻担心及无时无刻不牵挂关心爱护着孩子和时时刻刻替子女着想的思想；也表达了“我”对母亲的感激和热情歌颂了母爱的伟大。 21.（4分）能写出“最让你感动的地方”，能结合“自身经历谈感悟”，言之有序即可。 五、写作（40分） 22.略 学科网（北京）股份有限公司 $$