安徽省县中联盟2023-2024学年高一下学期5月联考（A卷）历史试卷

2023~2024学年第二学期安徽县中联盟高一5月联考 中下 铭师·名卷 历史试题 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚」 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版《中外历史纲要》（上）十（下）。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项 是最符合题目要求的。) 1.自秦汉之后，中国龙文化进入一个新发展阶段：龙神崇拜与帝王崇拜结合在一起。各地区、各 民族本来不同的龙文化得到整合，逐步趋同，具有了更强的生命力，从而使中国龙文化得到极 大的发展和传播。由此可知，秦汉之后龙文化的变化 A.促使华夏民族的内涵得到完善 B.反映出“大一统”成为大势所趋 C.有利于统一多民族国家的发展 D.体现出法家思想融合百家之长 2.明清时期，佛山镇“俗善鼓铸”，铁器制造业规模宏大，铸器精良，仅炒铁作坊就有数十个，每一 作坊都有“数十砧，一砧有十余人”，从事炒铁的工人加在一起，“人有数千”。由此可推知，明 清时期 A.手工业出现地区生产专业化 B.民营手工业超越了官营 C.自然经济逐渐失去竞争优势 D.重农抑商政策明显放宽 3.1902年，盛宣怀在给清廷的奏折中说：“两江总督刘坤一、湖广总督张之洞与臣往返电商，并 邀同驻沪各领事，倡成东南互保之约。中外协力，上下同心，坚持数月，幸得无事。”“东南互 保”协议的签订 A.证明地方督抚抵制了列强渗透 B.侧面反映出晚清政府中央集权的弱化 C.表明清政府成为洋人在华工具 D.印证新政威胁了地方督抚的直接利益 4.1955年1月15日，印尼总理沙斯特罗阿米佐约代表缅甸、印度等5个发起国向中国发出邀 约，邀请参加这次国际盛会。英国史学家在《东南亚史》一书中评价道：“这次会议向全世界明 确表示，发展中国家希望能参与国际事务，尤其是对极其重要的有关和平和合作问题的审 理。”并指出会议本身确实体现了友好的精神。该会议上，中国 【高一5月联考·历史试题第1页（共6页）】 A.首次提出和平共处五项原则 B.推动了朝鲜问题的和平解决 C.促成印度支那地区局势缓和 D.提出并坚持“求同存异”方针 5.公元前1世纪，罗马的主要道路有372条，覆盖了罗马境内每个区域。同时，每条道路还设立驿 站链，即道路上每隔12k设置一个驿站，备有快马、信使以及马车和车夫。古罗马的道路建设 A.说明古罗马海外贸易路线四通八达 B.有效保障了帝国的长久稳定 C.利于提升物资运输和信息传递效率 D.表明对外扩张推动交通发展 6.中世纪初期，大多数城市位于封建领主的领地中，故城市一般归领主所有和管辖。从11世纪 开始，城市逐步开始设立最高权力机构“议会”，以政策、法令对城市进行统治并拥有发行货 币、设置法庭、建立武装部队等权力。这一变化 A.为城市工商业发展创造条件 B.表明封建生产关系逐渐强化 C.说明城市摆脱了领主的管辖 D.实质是专制王权的不断削弱 7.1496年，英格兰国王亨利七世向卡波特与他的三个儿子签发许可证，批准他们“向一切地方 和地区，向东海、西海和北海所有的海岸进行航驶…以便寻找、发现和考察一切海岛、陆地、 国家，以及至今为基督教世界所未知的地区”。这反映出当时 A.殖民扩张中蕴含宗教因索 B.全球航行完成刺激了航海探险 C.东西方文化交流得以开启 D.英国已经确立了海上霸主地位 8.在《论法的精神》中，孟德斯鸠详细论述了奴隶的来源、奴隶制产生的原因、奴隶制与国家政体 的关系等问题：全面批判了种种维护奴隶制的观点，深入剖析了奴隶制违反自然、违背人性、 危害社会的性质。这反映出，孟德斯鸠 A.反对君主专制 B.追求人的平等和自由 C.批判封建制度 D.主张权力的分权制衡 9.在《德意志帝国宪法》框架内，普鲁士拥有绝对控制权，普鲁士国王就是帝国的世袭皇帝，普鲁 士首相担任帝国首相并主导联邦会议。虽然帝国会议推行普选制，但是缺少责任内阁，无法 对帝国发展产生直接而重要的影响。由此可推知，德意志帝国 A.脱离了民主政治轨道 B.联邦结构具有相对稳定性 C未建立资本主义制度 D.政治体制蕴含着专制色彩 10.1783~1785年，蒸汽机开始在纺织厂使用。蒸汽驱动的纺织机对体力的要求较低，很多妇 女和儿童进入劳工队伍；1810年，英国大约每五名棉纺工人就有一名是13岁以下的未成年 人。这反映出 A.工业发展导致妇女社会地位下降 B.科技发展推动英国社会的发展进程 C.生产力变革深刻影响劳动力结构 D.英国妇女儿童的生存环境十分恶劣 11.欧文为“新和谐公社”实验做了总结：“我在这里尝试了一条新的道路…就是说一一准备以 有利的方式进行自我管理…但事实证明这次尝试是不成熟的，让一群之前从未接受过为 共同利益奋斗的教育的陌生人，像一个大家庭一样联合在一起，为时尚早。”由此可知，欧文 A.放弃了社会主义探索 B.意识到理论与社会现实脱节 C.主张阶级斗争的理论 D.指明了工人运动的前进方向 【高一5月联考·历史试题第2页（共6页）】 A 12.下图是1800年的拉丁美洲示意图。由此可知，当时的拉丁美洲 美利坚 新西班牙的总 督辖区 法属圣多明各 解西配圣多明各 ~英屈英属牙买加 信利磁 英风蛋亚那 新格拉纳达的 上警法网圭亚那 总督辖 巴西的总智鞋 秘鲁的总 餐幕区 里奥·拉普 拉塔的总督 辖区 A.经济发展遭到宗主国限制 B.受到了美国的经济侵略和政治渗透 C.广大群众的民族意识丧失 D.完全处于欧洲列强的殖民统治之下 13.1925年，苏联的工业总产值已达到战前的73%，但实际上，苏联还没有汽车、拖拉机和航空 等重要工业部门。工业设备基本上是旧式的，而且多半磨损严重，同时苏联没有能力生产现 代化设备，很多机器设备要靠进口解决。这些现象可用于说明 A.斯大林大力推行工业化的必要性 B.苏联经济发展落后于时代发展 C.苏联亟需进行计划经济体制改 D.新经济政策实施后期弊端凸显 14.雅尔塔会议中，美、苏、英三国经过协商便决定了战后许多涉及他国重大利益的问题。比如， “远东问题”就以牺牲中国的利益来换取苏联在欧洲战事结束后出兵中国东北对日作战；在 欧洲事务中，美、英与苏联私下划定了双方在欧洲的势力范围乃至一些国家的领土边界。这 表明，雅尔塔体系 A.违背了世界人民的和平愿望 B.带有浓厚的强权政治色彩 C.推动了国际格局的根本转变 D.消除了世界大国间的矛盾 15.1954年1月，美国国务卿杜勒斯在纽约外交政策协会的演说中，提出要把“遏制政策”改为 “解放政策”，即用“和平方法”“解放铁幕卫星国”，并宣称要“全力以赴地执行这一旨在和平 取胜的高尚战略”。由此可知，当时 A.美国同苏联争夺不结盟国家 B.美国开始实施“和平演变”战略 C.“和平与发展”成为时代主题 D.苏美对峙的国际格局发生变化 16.综观“一带一路”国际合作的发起、铺展与深化，“一带一路”并非各个地方的简单加和，而是 从作为整体的世界出发而进行的总体构想。人与自然生命共同体和地球生命共同体（以绿 色丝绸之路为主要实践平台)的提出更进一步将世界之界从人类世界延展向自然世界。这 表明，“一带一路” 【高一5月联考·历史试题第3页（共6页）】 A A.具有鲜明的世界情怀和全球关怀 B.成为当今世界深受欢迎的国际平台 C.有利于实现全球国家的共同富裕 D.意在倡导建立国际政治经济新秩序 二、非选择题（本大题包括3小题，第17题25分，第18题12分，第19题15分，共52分。） 17.阅读材料，回答问题。(25分) 材料一 中世纪的欧洲，在政治上处于四分五裂的状态，罗马教皇和神圣罗马帝国皇帝的双重压 力，支配着整个西方基督教世界，而等级森严的教会组织机构又使各国失去了民族独立性。 14世纪，英格兰著名的市民阶级宗教改革家约翰·威克里夫主张使用本民族语言做礼拜， 抵制拉丁文的长期影响；他认为国家有权没收教会土地，教皇无权向英国征税：他否认教皇 权高于教会，主张建立不依附任何外国势力的“廉俭的”民族教会。从16世纪开始，欧洲进 入宗教改革时代，德国新教强烈地反对教皇特使在德意志境内兜售赎罪券。在反对教会统 治和争取民族独立的斗争中，市民阶级利用方言文学传播民族文化和民族精神，利用欧洲民 族语言版《圣经》宣传反教会、反教皇的宗教主张。 —摘编自姜守明《欧洲宗教改革与近代民族意识的觉醒》 材料二 鸦片战争到五四运动，面对着西方列强的步步紧逼，中国人民不断进行着艰苦卓绝地斗 争，民族意识从无到有、不断加深却也举步维艰。进入20世纪30年代后，日本相继发动“九 一八事变”和“七七事变”。在巨大的威胁面前，国人的民族意识在前期的基础之上彻底觉醒 了，所有爱国志士把反抗日寇、拯救民族作为自己的首要任务，义无反顾地投入到抗日战争 之中。1937年9月，蒋介石发表《对中国共产党宣言的谈话》，承认中国共产党合法地位，标 志着国共两党统一战线宣告成立。抗日时期，民族工业大举内迁并为抗战提供物质支持，农 民积极保障战争的粮食需求，大批青壮年积极应征入伍…正是这种源于强烈民族意识的 爱国主义情怀成为了支持中国持久抗战的强大精神力量，中华民族于危难之中呈现出了强 大的凝聚力。 摘编自郭金鑫《浅论近代国人民族意识的觉醒 —一中华民族何以浴火重生》 (1)根据材料一，简析欧洲宗教改革的影响。(11分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出近代中西方民族国家意识形成原因的不同，及抗日 战争时期民族意识空前高涨的表现。(10分) (3)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对民族意识的认识。(4分) 【高一5月联考·历史试题第4页（共6页）】 A 18.阅读材料，回答问题。(12分) 材料 巴黎公社革命和巴黎公社只存在了短短72天，它的活动即使在巴黎也没有真正、完全 地展开，所以它只能是俄国十月革命和苏维埃俄国的预演。列宁指出：“既然存在着这种苏 维埃，既然它们是政权，那在俄国也就存在着巴黎公社类型的国家。”俄国社会民主工党（布 尔什维克)领导十月革命取得胜利，实现了“全部政权归苏维埃”，建立了第一个社会主义国 家，从而巩固了十月革命的成果。列宁认为，苏维埃是巴黎公社的继承者，是巴黎公社民主 原则在新的历史条件下的发展。 摘编自林建华《国际共产主义运动大视野下的巴黎公社革命和巴黎公社》 根据材料并结合所学知识，就“十月革命”自拟一个论题，并进行论述。（要求：论点明 确，史论结合；逻辑严密，表述成文。) 【高一5月联考·历史试题第5页（共6页）】 A 19.阅读材料，回答问题。(15分) 材料一 石油危机 时间 概况 1973年10月第四次中东战争爆发，为打击以色列及其支持者，石油 第一次 19731974年 输出国组织的阿拉伯成员国当年12月宣布收回石油标价权，并将其 原油价格从每桶3.011美元提高到每桶10.651美元 1978年底，世界第二大石油出口国伊朗的政局发生刷烈变化，伊朗 亲美的温和派国王巴列维下台，引发第二次石油危机。此时又爆发 第二次 1978~1980年 了两伊战争，全球石油产量受到影响，从每天580万桶骤降到100万 桶以下。随着产量的剧减，油价在1979年开始暴涨，从每桶14美元 猛增至1980年的每桶35美元 1990年8月初，伊拉克攻占科威特以后，伊拉克遵受国际经济制裁， 第三次 19901991年 使得伊拉克的原油供应中断，当时油价一路飞涨，仅3个月的时间石 油从每桶14美元急升至每桶42美元的高，点 材料二 为了应对石油危机和提高石油利用效率，促进替代能源的发展。1975年9月，美国国 会通过了《1975年能源政策与节约法案》。在提高汽车燃油效率方面，美国制定了《公司平 均燃料经济标准》，对汽车燃油效率进行了强制性规定。1977年5月和6月，美国国会两院 一致通过了《1977年能源部组织法案》，并由此在当年10月1日成立了美国能源部。其职 责主要是通过可靠的、可负担的和环境友好的多元化的能源供应和输送，确保国家能源安 全，并且开发创新性的能源科学和技术等。1978年11月，美国国会通过了《发电厂和工业 燃料使用法案》，目的是限制以石油（包括油品）和天然气为燃料的发电厂的建设，鼓励发电 厂使用煤炭和替代燃料。1981年1月的《解除石油价格和分配管制法案》结束了政府对油 价的控制，使美国国内油价首次与世界市场价格接轨。 摘编自杜征征杜巍巍《历次石油危机回顾及对中国的警示》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括20世纪70年代至90年代石油危机出现的原因。 (6分) (2)根据材料二，概括美国应对石油危机的主要措施，并谈谈这对于中国应对当今石油价格 上涨的启示。(9分) 【高一5月联考·历史试题第6页（共6页）】 A2023~2024学年第二学期安徽县中联盟高一5月联考·历史试题 参考答案、提示及评分细则 1.【知识定位】秦汉统一多民族封建国家的建立。 【能力素养目标】获取和解读信息、调用和运用知识分析历史问题的能力，以及时空观念，历史解释等学科 素养 【解题思路】根据材料“秦汉之后”“龙神崇拜与帝王崇拜结合在一起”“各地区、各民族本来不同的龙文化得到 整合，逐步趋同，具有了更强的生命力”并结合所学知识可知，秦汉之后龙文化的变化，有利于统一多民族国 家的发展，故选C项。其他三项都与材料无关，均排除。 【参考答案C 2.【知识定位】明清时期手工业的发展。 【能力素养日标】获取和解读信息、理解和论证问题的能力，以及时空观念，历史解释等学科素养。 【解题思路】根据材料“佛山镇‘俗善鼓铸'，铁器制造业规模宏大，铸器精良”“从事炒铁的工人加在一起，‘人 有数千”可知，当时佛山镇已经成为冶铁行业的专门化市镇，由此可推知，明清时期手工业出现地区生产专 业化，故选A项。材料中没有涉及民营手工业和官营手工业的对比，无法得出“民营手工业超越了官营”，排 除B项：明清时期，自然经济仍占主导，排除C项：仅从材料无法看出重农抑商政策的变化，排除D项。 【参考答案】A 3.【知识定位】下东南互保”协议。 【能力素养目标】获取和解读信息、调用和运用知识分析历史问题的能力，以及时空观念、历史解释等学科 素养。 【解题思路】根据材料并结合所学知识可知，八国联军占领北京后，俄国趁机侵占中国东北。南方各督抚与 英、美等国达成协议，促成“东南互保”，增强了地方上的实力，侧面反映出请廷中央集权的弱化，故选B项。 “东南互保”是东南督抚与列强维护各自利益而达成的妥协，无法抵制列强渗透，排除A项：C项所述是《辛丑 条约》的影响，排除：材料未涉及新政的相关信息，也无法体现新政与地方督抚之间的利害关系，排除D项。 【参考答案】B 4.【知识定位】万隆会议。 【能力素养目标】获取和解读信息、理解和论证问题的能力，以及时空观念，历史解释等学科素养。 【解题思路】根据材料“1955年1月15日”“这次会议向全世界明确表示，发展中国家希望能参与国际事务”并 结合所学知识可知，这一会议是万隆会议。万隆会议上，中国提出并坚持“求同存异”的方针，推动会议朝着 达成协议的方向前进，避免了可能走上歧路的危险，故选D项。1953年12月，周恩来接见印度代表团时首 次提出和平共处五项原则，排除A项：朝鲜战争在1953年7月已经结束，排除B项：1954年日内瓦国际会 议，促成了印度支那地区局势的缓和，排除C项。 【参考答案】D 5.【知识定位】古罗马道路建设。 【能力素养目标】获取和解读信息、调用和运用知识分析历史问题能力，以及历史解释等学科素养。 【解题思路】根据材料可知，古罗马的道路系统发达，这有利于提升古罗马的物资运输和信息传递效率，故选 C项。“海外贸易路线”与材料内容不符，材料涉及的是古罗马境内道路建设，排除A项：“有效保障了帝国的 长久稳定”的表述过于绝对，排除B项：材料仅涉及古罗马境内的道路建设，并没有罗马帝国的对外扩张的相 【高一5月联考·历史试题参考答案第1页（共4页）】 A 关信息，排除D项。 【参考答案C 6.【知识定位】中古西欧城市。 【能力素养目标】获取和解读信息、调用和运用知识分析历史问题能力，以及时空观念、历史解释等学科素养。 【解题思路】根据材料可知，中世纪初期的西欧城市具有突出的封建性，受封建领主管辖，而11世纪之后，城 市逐步获得自治权，逐渐摆脱封建领主的管控，拥有发行货币等权力，这些都为城市工商业发展创造了条件， 而工商业发展则加快了欧洲封建制度的瓦解，故选A项，排除B项。“摆脱了”说法过于绝对，这时候的城市 并没有完全摆脱领主的管辖，排除C项：“实质是封建王权的不断削弱”不符合史实，城市的自治有利于封建 王权的加强，排除D项。 【参考答案】A 7.【知识定位】早期殖民扩张。 【能力索养目标】获取和解读信息、调用和运用知识分析历史问题能力，以及历史价值观、史料实证、历史解释 等学科素养。 【解题思路】根据材料“1496年”并结合所学知识可知，新航路的开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕。“发现和 考察一切海岛、陆地、国家，以及至今为基督教世界所未知的地区”说明当时的海外殖民扩张活动中蕴含着宗 教因素，故选A项。1522年，麦哲伦船队回到西班牙，完成了人类历史上第一次环球航行，排除B项：新航路 开辟前，中西方就已经在各领域开启交流之路，排除C项：17世纪中期，英国通过一系列战争成功击败了荷 兰，成为拥有世界上最强大的海军的国家。此时，英国海上霸权的轮廓已逐渐显现。19世纪初期，英国确立 了无可匹敌的海上霸权地位，排除D项。 【参考答案】A 8.【知识定位】孟德斯鸠的思想。 【能力素养目标】获取和解读信息、调用和运用知识分析历史问题能力，以及时空观念、历史解释学科素养。 【解题思路】根据材料“孟德斯鸠…全面批判了种种维护奴隶制的观点，深入剖析了奴隶制违反自然、违背 人性，危害社会的性质”可知，孟德斯鸠追求人的平等和自由，故选B项。材料并没有涉及“君主专制”，排除 A项：材料涉及的是奴隶制度，并没有表明对封建制度的批判，排除C项：“分权制衡”在材料中并未体现，排 除D项。 【参考答案】B 9.【知识定位】德意志帝国。 【能力素养目标】获取和解读信息、调用和运用知识分析历史问题能力，以及史料实证、历史解释等学科素养。 【解题思路】根据材料“普鲁士拥有绝对控制权…普鲁士首相担任帝国首相并主导联邦会议。虽然帝国会 议推行普选制，但是缺少责任内阁，无法对帝国发展产生直接而重要的影响”可知，德意志帝国宪法确立的是 联邦主义和普鲁士至上相统一、形式民主和反议会体制相统一的政治体制，具有明显的专制色彩，故选D项。 A、C两项都与史实不符，均排除：“联邦结构具有相对稳定性”并不是材料主旨，排除B项。 【参考答案】D 10.【知识定位】工业革命的影响。 【能力素养目标】获取和解读信息、调用和运用知识分析历史问题能力，以及时空观念、史料实证等学科 素养。 【解题思路】根据材料并结合所学知识可知，蒸汽机运用于纺织业后，降低了体力要求，生产力得到提高，大 量的妇女和儿童进入劳工队伍，影响了劳动力结构，故选C项。材料未涉及工业革命对妇女社会地位的影 【高一5月联考·历史试题参考答案第2页（共4页）】 A 响，且工业革命一定程度上促进了妇女社会地位的上升，排除A项：材料没有涉及“英国社会的发展进程” 和“英国妇女儿童的生存环境”，排除B、D两项。 【参考答案】G 11.【知识定位】欧文“新和谐公社”实验。 【能力素养目标】获取和解读信息、调用和运用知识分析历史问题能力，以及历史价值观、史料实证、历史解 释等学科素养。 【解题思路】结合所学知识可知，1824年，欧文建设了一个名为“新和谐公社”的社会组织，进行共产主义“劳 动公社”的实验。公社里面有工厂、农场和学校，每个人都参加劳动、分工合作，人人享有充分的民主权利。 但是，“新和谐公社”脱离社会现实，最终内部矛盾激化，4年后失败。根据材料中“让一群之前从未接受过 为共同利益奋斗的教育的陌生人，像一个大家庭一样联合在一起，为时尚早”说明欧文已经意识到其“新和 谐公社”实验理论与社会现实脱节，故选B项。“放弃了社会主义探索”“阶级斗争”在材料中无法体现，排除 A,C两项：马克思主义为工人运动指明了前进方向，排除D项。 【参考答案】B 12.【知识定位】拉丁美洲的殖民统治。 【能力素养目标】获取和解读信息、调用和运用知识分析历史问题能力，以及时空观念、史料实证、历史解释 等学科素养 【解题思路】根据材料“1800年的拉丁美洲”“新西班牙的总督辖区”“新格拉纳达的总督辖区”“秘鲁的总督 辖区”“里奥·拉普拉塔的总督辖区”“巴西的总督辖区”“法属”“英属”等并结合所学知识可知，新航路开辟 以后，西方国家对拉丁美洲进行殖民统治，西班牙和葡萄牙都在其殖民地建立了总督辖区进行管理。到18 世纪晚期，拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治之下，故选D项。仅从材料无法看出拉丁美洲的政治、 经济状况和民族独立运动的发展，排除A、B、C三项。 【参考答案】D 13.【知识定位】苏联工业化建设 【能力素养目标】获取和解读信息、调用和运用知识分析历史问题能力，以及史料实证、历史解释等学科 素养。 【解题思路】根据材料可知，苏联在1925年虽然工业总产值有所增长但是重要的工业部门却没有建立，且工 业设备陈旧，很多现代化设备需要进口，这表明当时苏联的工业不够发达，独立性不够，故选A项。B项仅 从材料无法体现，排除：材料涉及的是苏联的工业发展情况，与经济体制、新经济政策无关，排除C、D两项。 【参考答案】A 14.【知识定位】雅尔塔会议。 【能力素养目标】获取和解读信息、调用和运用知识分析历史问题能力，以及时、历史价值观、历史解释等学 科素养。 【解题思路】根据材料“雅尔塔会议中，美、苏、英三国经过协商便决定了战后许多涉及他国重大利益的问题” 可知，雅尔塔体系具有浓厚的强权政治色彩，故选B项。根据所学知识可知，雅尔塔体系以建立和维护世界 和平为主要目标，排除A项：材料没有涉及“国际格局的根本转变”，排除C项：“消除了”说法过于绝对，排 除D项。 【参考答案】B 15.【知识定位】美苏冷战。 【能力素养目标】获取和解读信息、理解和论证问题的能力，以及时空观念，历史解释等学科素养。 【高一5月联考·历史试题参考答案第3页（共4页）】 A 【解题思路】根据材料“把‘遏制政策改为‘解放政策’，即用‘和平方法‘解放铁幕卫星国’。并宣称要·全力 以赴地执行这一旨在和平取胜的高尚战略”并结合所学知识可知，美国开始酝酿、构想和实施“和平演变” 战略，故选B项。根据材料“解放铁幕卫星国”，排除A项；材料无法体现C项，排除：1954年仍处于冷战时 期，国际格局仍然是两极格局，排除D项。 【参考答案B 16.【知识定位】“一带一路”。 【能力素养目标】获取和解读信息、理解和论证问题的能力，以及时空观念，历史解释等学科素养。 【解题思路】根据材料“·一带一路'并非各个地方的简单加和，而是从作为整体的世界出发而进行的总体构 想”“人与自然生命共同体和地球生命共同体（以绿色丝绸之路为主要实践平台）”可知，“一带一路”具有鲜 明的世界情怀和全球关怀，故选A项。材料没有涉及其他国家或地区对“一带一路”的看法，排除B项：“全 球国家的共同富裕”过于夸大了“一带一路”的作用，排除C项：材料并没有体现“建立国际政治经济新秩 序”，排除D项。 【参考答案】A 17.(1)影响：促进了民族教会的发展，打击了维护封建制度的教会势力：有利于激发人们的爱国主义，民族意识 和民族精神，促进西方民族国家形成：有利于民族语言的发展和推广；推动欧洲文化事业的世俗化：推动了 近代早期的民族独立运动。(11分，任答四点8分，答出五点11分) (2)不同：西方民族国家意识的形成是由于宗教改革强化了各民族的认同感；近代中国民族意识是在民族危 机加剧中逐步产生并觉醒的。(4分，答“西方内部矛盾，中国外部压力”也可得分)表现：第二次国共合作的 实现：国内全民族参与抗战：海外广大爱国同胞在财力、物力和人力等方面给予巨大支持。(6分) (3)认识：提升民族意识是增强国家凝聚力和增进民族团结的方式：民族意识的增强有利于国家的统一和发 展。(4分，言之有理即可) 18.示例： 论题：十月革命的成功得益于对巴黎公社经验教训的吸取。(2分) 论述：巴黎公社打碎了旧的国家机器，建立了世界上第一个无产阶级政权，它的一些成功的做法为列宁 领导的布尔什维克党所继承，如改造旧的国家机器，建立人民掌权的政府，建立立法与行政合一的政权机关 和司法机构等。它的实践丰富了马克思主义的学说，为国际共产主义运动提供了宝贵的经验和教训。在此 基础上，十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，建立了人民掌权的苏维埃政府，出台了一系列有利于 人民的政策、法令与措施，并且引领苏俄向社会主义过渡。对于巴黎公社失败，列宁吸取其教训，在此基础 上发展了马克思主义理论，并丰富了科学社会主义的实践，如工农联盟的革命策略、“社会主义革命可能在 一国或数国首先取得胜利”的论断等，这些为十月革命在俄国的胜利奠定了基础。(8分) 总之，十月革命对巴黎公社的经验教训进行了较为充分的吸取，沿着巴黎公社的道路前进，并在此基础 上有理论和实践的创新，成为十月革命得以成功的重要因索。(2分)》 (“示例”仅供阅卷参考，其他答案言之有理亦可酌情给分》 19.(1)原因：国际力量的变化：经济形势变化：中东地区的政治环境恶化：产油国的石油政策变化：国际经济体 系化制度化。(6分，任答三点即可) (2)主要措施：执行汽车燃料经济性标准，减缓交通运输用油的增长：成立专门的能源管理机构：通过立法， 引导社会能源生产和消费：取消石油价格管制，放宽政府限制，推动国内与国际石油市场价格的对接；推动 科技发展，提高石油利用率；改善能源结构。(6分，任答三点即可)启示：加强政府的宏观调控：积极发展并 提倡新能源：建立并完善石油战略储备计划以及石油危机应急机制：加强国际间的交流沟通协调机制。 (3分，任答一点得2分，任答两点得3分，其他答案言之有理亦可酌情给分) 【高一5月联考·历史试题参考答案第4页（共4页）】 A2023~2024学年第二学期安徽县中联盟高一5月联考 历史答题卡 准考证号 学 校 0101001[0[0j[001[010 [月[y[月1j11)[)月1月1 姓 名 [21[21[2[21[21[2】[2】[2 21[2 [3[33131[3 「3 [313313 贴条形码区 [4「4][41「4「4][4】[4】[4][4[4 班 级 [5][5J[5J[5][5][5J5][5[5J[5] [61[6【6[6[6[6】6) 【6】【66 [71[71[7[71[7 [7[73 [717117 考 场 8181「81「8 [8 「8[8 「87818 9[9][99199[9「99j9 注 【,答题前，考生务必清楚地将自己的姓名，准考证号填写在规定的位置，核准茶形码上的准考证号，姓名与本人相符并完全正确及考试科目也相 意 符后，将条形码粘贴在规定的位置 2.远择题必须使用2B船笔填涂：非选择题必须使用05毫米黑色愚水签字笔作答，字体工整，笔迹清楚 事 3,考生必须在客题卡各题目的规定答题区域内客题，超出客题区城范围书写的答案无液：在草高低，试画卷上答题无效， 项 4.保持卡而清请，不准折叠，不得弄酸 填涂样例 正确填涂： 错误填涂：的X应 缺考标记： 选择题（请用2B铅笔填涂） 1 CA]CB][C]CD] 6[A][B][C]ED] 11 [A][8][C][D] 16 EA][BJ CC]Co] 2 CA]CB][c][o] 7[A][B][C][D] 12[A1[B][C][D 3 CA][8][C][D] 8 [A][B][C][D] 13 [A][8][C][D] 4 CAJ CB][CJ [D] 9[A][BJ[C][D1 14 CA][8][C][D] 5 CA][B][C][D] 10 [A][B][C][D] 15 CA]CB][C][D] 非选择题（请使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写） 17.(25分) (1)11分) (2)10分) 34分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 高一5月联考·历史答题卡第1真（共2页） A■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(12分) 19.(15分) (1)6分) (2)9分)】 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 高一5月联考·历史答题卡第2页（共2顶）