精品解析：湖南永州市跨世纪天成高级中学2026-2027学年高二上学期第一次月考历史试题

天成高中2026年下期高一年级第一次月考试题 历 史 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 周天子在西周社会中具有双重身份，从宗法制的角度讲，他是天下的大宗，是宗族长；从国家层面讲，他又是天下的国君。这体现西周治理模式的特点是（ ） A. 家国同构 B. 华夷一体 C. 礼法结合 D. 地方自治 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：周朝（中国）。题干指出周天子具有“双重身份”：宗法角度：天下的“大宗”、“宗族长”，代表血缘宗族系统；国家角度：天下的“国君”，代表政治统治系统。这说明在西周社会中，“家族或宗族”与“国家政权”在结构和权力上高度重合，即“家”与“国”是同一套组织体系，A项正确；“华夷一体”指中原华夏民族与周边少数民族融合统一，强调民族关系，但题干未提及民族或边疆问题，排除B项；“礼法结合”指“礼制”与“法律”共同治理社会，强调规范体系，但题干强调的是身份结构，非行为规范，排除C项；西周实行分封制，但地方诸侯需服从周王，并非真正自治，排除D项。故选A项。 2. “皇帝”始见于西周金文，是指天上的神。至秦王政统一六国，法定“皇帝”为最高统治者称号。嬴政这一做法 A. 为其统治赋予神圣地位 B. 意在寻求合法统治依据 C. 出于限制丞相权力需要 D. 利于消除西周政治影响 【答案】A 【解析】 【详解】材料反映了嬴政将“皇帝”这一称号从“天上的神”转化为自己独享的“最高统治者称号”，这一做法使最高统治者具有了神的光环，为其统治赋予了神圣地位，故选A；材料反映的是嬴政的做法是为了赋予皇帝独尊、至高无上的地位，而非需求合法统治依据、限制丞相权力和消除西周政治影响，故排除BCD。 3. 在日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上，西欧封建社会产生了。中古西欧国家制度的特征是（ ） A. 实现了君主独裁 B. 世俗王权占主导 C. 王权与教权并立 D. 教会有绝对权威 【答案】C 【解析】 【详解】A.中古西欧并未形成君主独裁的统治模式，君主权力受到封建贵族、教会等多方制约，错误。 B.世俗王权始终受到教权的制约，并未占据主导地位，错误。 C.中古西欧社会中，世俗王权与基督教会的教权长期并存，二者既相互依存又彼此制衡，呈现王权与教权并立的特征，正确。 D.教会虽拥有极大影响力，但并未形成凌驾于王权之上的绝对权威，二者长期相互制衡，错误。 故选C项。 4. “代表群众的利益，由你罢免和选举，不是讲威武，不是讲威武，人人都能监督这政府。亲爱的工友们哪，亲爱的农友们哪，这政府靠咱们一致来拥护。”这段革命歌谣意在（ ） A. 宣传党的工作重心转移 B. 号召苏区群众参与政权建设 C. 促进第二条战线的建立 D. 展现解放区土地改革的成效 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是目的题。根据本题时间信息可知时空是土地革命时期的中国。歌谣强调政府由群众选举产生并接受监督，体现工农民主专政原则，旨在号召苏区群众参与苏维埃政权建设，巩固工农民主政权，B项正确；党的工作重心转移发生于1927年八七会议（城市到农村）及1949年七届二中全会（农村到城市），与歌谣内容无关，排除A项；“第二条战线”指解放战争时期国统区的民主运动，与苏区语境不符，排除C项；歌谣聚焦政权建设，无法推断出土地改革的具体成效，排除D项。故选B项。 5. “……是决定中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现“中华民族伟大复兴的关键一招”。这里的“关键一招”指的是（ ） A. 构建人类命运共同体 B. 坚持中国共产党领导 C. 坚持改革开放 D. 坚持中国特色社会主义制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，坚持改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现“中华民族伟大复兴的关键一招”，C项正确；“关键一招”是指坚持改革开放，不是构建人类命运共同体、坚持中国共产党领导、坚持中国特色社会主义制度，排除A、B、D项。故选C项。 6. 清代小说家吴敬梓在其小说《儒林外史》中描写了一个穷书生范进，最终考取了举人，但因兴奋过度而疯癫的故事。范进参加的是（ ） A. 皇帝的殿试 B. 吏部的面试 C. 礼部的会试 D. 各省的乡试 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查的是明清科举考试的相关史实，材料讲述范进考中举人的故事，明清时期各省举行乡试，乡试考中之后的身份就是举人，故选D项。 7. 近代西方国家随着执政党的定期更迭，政府行政人员经常大规模地换班，流失了大批精于政府行政业务的管理官员。为改变这一状况，西方国家规定文官（ ） A. 政治中立 B. 职务常任 C. 考试录用 D. 任人唯亲 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代西方。根据材料信息可知，行政人员的频繁更换带来一定危害，不利于提高政府工作效率，鉴于此，西方国家进行了文官制度改革，文官职务常任，B项正确；所谓“政治中立”是指公务员不得参与党派斗争活动，不得参与党派竞选，不得以党派偏见影响决策等等，与材料无关，排除A项；材料未涉及考试录用等信息，与材料主旨无关，排除C项；材料反映出西方国家规定文官职务常任，D项所述与文官制度不符，排除D项。故选B项。 8. 1914年，文官高等委员会经甄别核准，给鲁迅颁发了教育部佥事合格证书。对鲁迅进行甄别的原因是（ ） A. 鲁迅反对北洋政府统治 B. 鲁迅属于已任在职文官 C. 文官考试的制度要求 D. 鲁迅文官考试未获通过 【答案】B 【解析】 【详解】A.1914年鲁迅还在教育部正常任职，并未反对北洋政府的统治，错误。 B.北洋政府的文官甄别，对象就是已经在职、没有经过文官考试任职的文官，鲁迅当时已经担任教育部佥事，属于在职文官，因此需要接受文官高等委员会的甄别，核验任职资格，合格后颁发证书，正确。 C.考试和甄别是民国初年两套不同的文官选拔任用方式，甄别不是文官考试的制度要求，错误。 D.材料中文官高等委员会给鲁迅颁发了合格证书，说明甄别合格，并非未通过，错误。 故选B项。 9. 北洋政府逐步确立了较为完备的文官纠弹制度，设立行政监察机构——肃政厅，专门纠弹官吏失职等违法案件。从当时的纠弹实例来看，被纠弹的大多是地方官吏，最高为巡按使，最多的是县知事。文官纠弹制度的建立 A. 解决了军阀割据问题 B. 加强了对官员的监督 C. 提高了官员文化素质 D. 巩固了基层民主制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“设立行政监察机构——肃政厅，专门纠弹官吏失职等违法案件”可知，北洋政府的文官纠弹制度加强了对官员的监督，B项正确；材料信息没有涉及军阀割据问题，排除A项；文官纠弹制度不一定能提高了官员文化素质，排除C项；巩固了基层民主制度与材料“文官纠弹制度”不符合，排除D项。故选B项。 10. 魏晋南北朝时期，以九品中正制为基础选拔官吏，逐渐形成了“上品无寒门，下品无士族”的局面。其中“品”主要是指(　　) A. 品评官的职位等级 B. 品评士人的家世等级 C. 划分士人优劣的等级 D. 授予士人官职的等级 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：九品原指划分人才优劣的九个等级，后来成为世家大族垄断政权的工具，所以“品”也就成为品评士人的家世等级，故选B。 考点：古代中国的政治制度•汉到元政治制度的演变•九品中正制。 11. 如表是英国政府部分机构建立时间表。这些政府部门的增加（ ） 建立时间 1830年 1847年 1852年 1854年 1867年 部门名称 邮政部 济贫法部 公务部 卫生部 贸易部 A. 推动了社会保障制度的完善 B. 导致国家财政日益不堪重负 C. 得益于英国文官制度的确立 D. 适应了经济社会变革的需要 【答案】D 【解析】 【详解】根据次题干提示词，可知是影响题、原因题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1830-1867年（英国）。根据材料可知，19世纪，英国处于工业革命时期，工业革命推动了资本主义经济的迅速发展，也带来了社会结构等一系列变化。邮政部、济贫法部、公务部、卫生部、贸易部等部门的增加，本质是政府职能的拓展，目的是应对工业革命带来的经济社会新挑战，适应变革后的社会治理需求，D项正确；表格中只有济贫法部、卫生部与社会保障相关，邮政部、贸易部等属于经济管理和公共服务部门，并非都服务于社会保障，排除A项；政府部门增设确实会增加财政开支，但题干未提及财政负担问题，且这并非机构增设的核心影响，排除B项；英国文官制度确立的标志是1870年枢密院颁布的关于文官制度改革的命令，与题干时间不符，排除C项。故选D项。 12. 西周时期“士”具有世袭性且以“武士”为主；战国时期“士”以“游士”身份周游列国，凭才能获取君主青睐，且参与国家治理。这一变化反映出（ ） A. 儒家学说渐成主流思想 B. 贵族政治向官僚政治过渡 C. 察举制度雏形已经形成 D. 尚武精神向崇文风气转化 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，西周时期士是世袭武士，凭借血缘身份参与政治；战国时期士成为游士，依靠才能获取君主青睐并参与国家治理，这一转变打破了血缘世袭的贵族政治模式，形成以才能为标准、君主任命为特征的官僚政治雏形，反映出贵族政治向官僚政治过渡，B项正确；儒家学说渐成主流思想是在汉武帝独尊儒术后，战国时期百家争鸣，儒家并非主流，排除A项；察举制度雏形形成于西汉，战国时期尚无系统的选官制度，排除C项；尚武精神向崇文风气转化仅体现士的身份特征变化，未触及政治体制转型的本质，排除D项。故选B项。 13. 雍正帝规定：“嗣后朕亲批密旨，下次具奏事件内，务须进呈，亦不可抄写存留”。这项规定后来成为定例。由此可见，该规定（ ） A. 有效地预防了内部动乱 B. 强化了对臣僚的控制 C. 严重地摧残了传统文化 D. 拓宽了官员考核途径 【答案】B 【解析】 【详解】A.仅规范密旨回收、禁止私自抄存，无法直接起到预防内部动乱的作用，该说法夸大了密折制度作用，错误。 B.雍正推行密折制度，要求皇帝亲笔密旨必须上交、不许私自留存，能够防止密旨内容外泄，保障信息保密，便于君主掌控官员动向，强化了对臣僚的控制，正确。 C.该规定针对政务密旨进行管理，和摧残传统文化无关，错误。 D.材料未涉及官员考核的相关内容，无法体现考核途径的拓宽，错误。 故选B项。 14. 某政府颁布《文官考试法草案》中规定：民国男子年满21岁者，得应文官考试，即女子不得参加文官考试。据此推断，发布此草案的政府为（ ） A. 清政府 B. 南京临时政府 C. 北洋政府 D. 南京国民政府 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：北洋政府统治时期（中国）。据材料及所学知识可知，1913年颁布《文官考试法草案》，明确规定仅男子可参加考试，此时期为北洋政府统治时期，C项正确；清朝时期没有实行文官制度，排除A项；南京临时政府存在时间较短，未及系统制定文官考试制度，排除B项；南京国民政府时期颁布的文官考试的法律已允许女子参加考试，排除D项。故选C项。 15. 有学者统计，19世纪40年代清朝有官吏和虚衔者总数约8万人，60年代中期以后增加到15万人。这种情况出现的主要原因可能是（ ） A. 军功集团得到提拔 B. 洋务运动蓬勃开展 C. 清政府的腐败趋势 D. 总理衙门机构扩张 【答案】A 【解析】 【详解】A.19世纪40年代至60年代中期最显著的政治变化是太平天国运动（1851—1864年）。为平定叛乱，清政府允许地方督抚自筹军饷、招募兵勇，汉族地主武装力量崛起。战事结束后，大量湘军、淮军将领因军功被授予实职或虚衔，导致官员总数激增，正确。 B.洋务运动核心是创办军事工业和民用企业，并未直接导致官员总数的膨胀，且洋务企业多采用“官督商办”形式，人员编制相对有限，错误。 C.腐败并非官员数量翻倍的直接原因，而是制度运行的结果，错误。 D.总理衙门成立于1861年，其机构扩张的体量有限，远不足以解释从8万到15万的巨大增幅，错误。 故选A项。 16. 史载：“自一条鞭法行，州县征派钱粮俱令花户自行纳柜，吏书排年无所容其奸，法至善也。”这说明，一条鞭法的实施（ ） A. 有效增加政府的财政收入 B. 推动法律公平公正 C. 限制了官吏对农民的盘剥 D. 有利于白银货币化 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是：明代（中国）。据材料可知，题干反映的是明朝时期实施一条鞭法的实施赋税制度，州县征派钱粮时，花户（即纳税户）可自行将税款交至指定机构，这大大减少了地方官吏舞弊的机会，C项正确；材料主旨是强调一条鞭法实施中，纳税户可自行缴纳，并不是强调增加政府收入，排除A项；材料体现的是“一条鞭法”实施的结果是减少了地方官吏舞弊的机会，但不是强调法律公平公正，排除B项；一条鞭法的实施，有助于白银货币化，但与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本大题共3小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 商鞅在秦国推行变法：废除世卿世禄制，奖励军功；废除井田，承认土地私有；奖励耕织，重农抑商；推行县制，加强中央集权。变法使秦国国力大增，为秦统一六国奠定基础，但严刑峻法也激化了社会矛盾。 ——摘编自《中国通史》 材料二 北宋王安石变法，以富国强兵为目标，颁布青苗法、募役法、农田水利法、保甲法等法令。变法一定程度上增加政府财政收入，增强军队战斗力。但改革触动大官僚、大地主利益，加上执行过程出现弊端，最终变法失败。 ——摘编自教材 （1）根据材料一，概括商鞅变法的主要特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析王安石变法的积极意义。 【答案】（1）特点：废除旧贵族特权；奖励耕战；承认土地私有；建立县制，强化中央集权；法治严苛，效果显著，但存在弊端。 （2）意义：一定程度上增加国家财政收入；兴修水利，促进农业发展；增强北宋军事力量；在一定程度上改善积贫积弱局面，为后世改革提供经验借鉴。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问可从旧制度变革、经济举措、军事激励、地方治理、变法成效与局限等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 废除世卿世禄制，奖励军功 打破贵族世袭特权，按军功授予爵位→打击旧贵族势力 废除旧贵族特权 奖励耕织，重农抑商 鼓励农业生产，军功与农耕并重，实现富国强兵→兼顾农耕与军事 奖励耕战 废除井田，承认土地私有 从法律层面认可土地私人占有，变革土地制度→变革土地所有制 承认土地私有 推行县制，加强中央集权 地方设县，国君直接任免官吏，强化中央对地方管控→重构地方行政体系 建立县制，强化中央集权 变法使秦国国力大增，但严刑峻法也激化了社会矛盾 变法成效突出，但律法严苛，自带社会隐患→成效明显同时存在缺陷 法治严苛，效果显著，但存在弊端 【小问2详解】 意义：本小问可从财政收入、农业生产、军事力量、统治危机、历史借鉴等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 意义 变法一定程度上增加政府财政收入 青苗法、募役法等拓宽税源，缓解国库空虚问题→改善国家财政状况 一定程度上增加国家财政收入 颁布……农田水利法 鼓励各地修建水利工程，改善农业生产条件，推动垦荒→助力农业生产发展 兴修水利，促进农业发展 颁布……保甲法等法令，增强军队战斗力 整顿基层民兵，精简军队，提升国防实力→提升军队作战能力 增强北宋军事力量 王安石变法以富国强兵为目标，改善财政与军备 针对北宋积贫积弱的困境进行调整，缓和统治危机→缓解王朝内部危机 在一定程度上改善积贫积弱局面 结合所学知识：王安石变法的举措与得失被后世研究总结 改革实践留下经验教训，为后世改革提供参考→提供历史参考 为后世改革提供经验借鉴 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 晚清时期，面对内忧外患，传统科举制度难以适应时代需求。1905年，清政府下诏废除科举制，同时出台《奏定学堂章程》，兴办新式学堂，培养新式人才，尝试建立近代官员选拔体系。但是改革多停留在纸面，未能挽救清王朝的统治危机。 ——摘编自《中国近代政治制度史》 材料二 改革开放以后，我国干部人事制度改革逐步推进。1993年《国家公务员暂行条例》颁布，标志我国公务员制度全面推行。公务员制度坚持公开考试、择优录取，完善考核、奖惩、退休等配套机制，推动干部人事管理科学化、法制化。 ——摘编自教材 （1）根据材料一，概括晚清官员选拔改革的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析我国推行公务员制度的意义。 【答案】（1）特点：废除传统科举制度；兴办新式学堂，培养近代人才；学习西方近代选官方式；改革实践效果有限。 （2）意义：有利于优秀人才进入国家管理队伍；推动干部人事管理的规范化、法制化；提升国家治理能力；促进改革开放和社会主义现代化建设。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问可从旧选官制度的变革、人才培养方式、新选官体系构建、改革实施成效等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 1905年，清政府下诏废除科举制 下诏废除科举→放弃传统选官制度 废除传统科举制度 出台《奏定学堂章程》，兴办新式学堂，培养新式人才 兴办新式学堂，目标培养新式人才→人才培养模式革新 兴办新式学堂，培养近代人才 尝试建立近代官员选拔体系 放弃科举，建立近代官员选拔体系→借鉴近代新式选官模式 学习西方近代选官方式 但是改革多停留在纸面，未能挽救清王朝的统治危机 改革流于纸面，没能挽救统治危机→改革成效差 改革实践效果有限 【小问2详解】 意义：本小问可从人才选拔、人事管理制度、国家治理、社会经济发展等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 意义 公务员制度坚持公开考试、择优录取 公开考试、择优录取→打破限制，选拔优秀人才进入公职队伍 有利于优秀人才进入国家管理队伍 《国家公务员暂行条例》颁布……推动干部人事管理科学化、法制化 颁布条例，配套考核奖惩退休制度→人事管理有法规依据，走向规范法制 推动干部人事管理的规范化、法制化 完善考核、奖惩、退休等配套机制 完善干部管理配套机制→提高公职队伍水平，提升政府治理能力 提升国家治理能力 改革开放以后，我国干部人事制度改革逐步推进 改革在改革开放背景下推行，高素质公职队伍服务国家发展→助力现代化建设 促进改革开放和社会主义现代化建设 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 传统政治制度是一个历史范畴，同时也是一个不断变化着的上层建筑。清人恽敬曾经说过：“自秦以后，朝野上下，所行者皆秦制也。”著名历史学家夏曾佑在其所著的《中国古代史》中也说，“中国之政，得秦皇而后行”“自秦以来，垂二千年。虽百王代兴，时有改革，然观其大义，不甚悬殊”。实践表明，世界上没有一个国家能够和自己的历史一刀两断，传统是扔不掉的。 ——摘编自白钢主编《中国政治制度史》 根据材料并结合所学知识，围绕“中国古代政治制度的继承与创新”这一主题，自拟论题，并进行说明。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 【答案】示例一观点：君主专制是中国古代政治制度的基本特征。 说明：秦统一六国，建立起统一的多民族封建国家。为巩固统治，嬴政自称始皇帝﹐确立了皇帝制度，实行帝位终身制和皇统世袭制，规定皇权至高无上。为维护皇权，秦始皇实行三公九卿制，汉武帝时实行中外朝制，隋唐实行三省六部制，元朝实行一省制，明太祖废除了宰相制度﹐雍正帝设立军机处，君主专制不断加强并最终达到了顶峰。因此，秦开创的皇帝制度为后世所继承，正验证了材料中的“自秦以后，朝野上下，所行者皆秦制也”“中国之政，得秦皇而后行”，反映了秦开创的君主专制为后世所沿用。 示例二观点：中央集权制是中国古代政治制度的基本特征。 说明：中央集权是相对地方分权而言的。秦统一六国，建立起中央集权的封建国家，为加强中央集权，秦在地方实行郡县制，郡县长官由中央直接任免。“汉承秦制”，沿袭了秦的郡县制。魏晋南北朝地方行政制度也主要是州、郡、县三级制。隋朝废郡，以州统县，实行州、县二级制，唐朝沿用。唐朝根据山川形势把全国划分为10道，后增至15道作为中央派出的监察机构。后来，道变成州、县以上的一级行政实体。宋朝地方行政机构分为州（府、军、监）和县二级，后又改道为路，从而形成路、州（府）县三级制。元朝在地方设置行中书省，后来形成了省、路、府、州、县多级行政制度。明清时期，省之下设府（州）府之下设县（州）形成省、府、县三级行政制度。历代通过对地方行政区划的设置与管理，加强了对地方的控制，也加强了中央集权的政治统治。可见，由秦开创的中央集权制的政治模式为历代王朝所沿袭。 示例三观点：官僚政治是中国古代政治制度的基本特征。 说明：秦统一后，在地方置郡守﹑郡尉、县令等以统地方，开创了官僚政治的格局，使贵族政治逐渐走向衰亡。在其后两千多年间，这一格局历代不断有所损益。如汉代推行以孝廉为选才主要标准的察举制、隋唐及以后以考试成绩为选才主要标准的科举制，都扩大了官吏来源，大批门第不高的庶族地主知识分子参加到政权中来。可见，秦开创的官僚政治得到了后世统治者的认可及延续。 【解析】 【详解】本题是材料题之评论解说题，时空是古代中国。示例一：论题：依据材料“自秦以后，朝野上下，所行者皆秦制也”并结合所学知识可知，秦朝建立的是君主专制，所以观点是君主专制是中国古代政治制度的基本特征。说明：首先，阐述秦朝建立皇帝制，为加强君主专制实行三公九卿制，给后世王朝打下制度基础；再次，详述汉朝、隋唐、元朝、明清时期君主专制的发展演变；最后，总结升华，照应论题。示例二：论题：依据材料“中国之政，得秦皇而后行”、“自秦以来，垂二千年。虽百王代兴，时有改革，然观其大义，不甚悬殊”并结合所学知识可知，秦朝建立的是中央集权制度的大一统王朝，论题是中央集权制是中国古代政治制度的基本特征。说明：首先，开篇点题，照应题目；其次，详细阐述秦朝为加强中央集权实行郡县制；再次，详细论述汉承秦制实行郡国并行制、魏晋南北朝的州郡县三级制、隋朝的实行州县二级制、唐朝的道州县制、宋朝的路州（府）县三级制、元朝省路府州县多级行政制度、明清时期省府县三级行政制度；最后，总结升华，照应主题。示例三：论题：依据材料“自秦以后，朝野上下，所行者皆秦制也”并结合所学知识可知，秦朝实行郡县制，郡县长官均由中央任命，开启了官僚政治，可知论题是官僚政治是中国古代政治制度的基本特征。说明：首先，详细论述秦朝开启了官僚政治来取代贵族政治，点题照应论题；其次，详细论述汉朝推行察举制、隋唐的实行科举制并延续千年之久；最后，升华总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天成高中2026年下期高一年级第一次月考试题 历 史 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 周天子在西周社会中具有双重身份，从宗法制的角度讲，他是天下的大宗，是宗族长；从国家层面讲，他又是天下的国君。这体现西周治理模式的特点是（ ） A. 家国同构 B. 华夷一体 C. 礼法结合 D. 地方自治 2. “皇帝”始见于西周金文，是指天上的神。至秦王政统一六国，法定“皇帝”为最高统治者称号。嬴政这一做法 A. 为其统治赋予神圣地位 B. 意在寻求合法统治依据 C. 出于限制丞相权力需要 D. 利于消除西周政治影响 3. 在日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上，西欧封建社会产生了。中古西欧国家制度的特征是（ ） A. 实现了君主独裁 B. 世俗王权占主导 C. 王权与教权并立 D. 教会有绝对权威 4. “代表群众的利益，由你罢免和选举，不是讲威武，不是讲威武，人人都能监督这政府。亲爱的工友们哪，亲爱的农友们哪，这政府靠咱们一致来拥护。”这段革命歌谣意在（ ） A. 宣传党的工作重心转移 B. 号召苏区群众参与政权建设 C. 促进第二条战线的建立 D. 展现解放区土地改革的成效 5. “……是决定中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现“中华民族伟大复兴的关键一招”。这里的“关键一招”指的是（ ） A. 构建人类命运共同体 B. 坚持中国共产党领导 C. 坚持改革开放 D. 坚持中国特色社会主义制度 6. 清代小说家吴敬梓在其小说《儒林外史》中描写了一个穷书生范进，最终考取了举人，但因兴奋过度而疯癫的故事。范进参加的是（ ） A. 皇帝的殿试 B. 吏部的面试 C. 礼部的会试 D. 各省的乡试 7. 近代西方国家随着执政党的定期更迭，政府行政人员经常大规模地换班，流失了大批精于政府行政业务的管理官员。为改变这一状况，西方国家规定文官（ ） A. 政治中立 B. 职务常任 C. 考试录用 D. 任人唯亲 8. 1914年，文官高等委员会经甄别核准，给鲁迅颁发了教育部佥事合格证书。对鲁迅进行甄别的原因是（ ） A. 鲁迅反对北洋政府统治 B. 鲁迅属于已任在职文官 C. 文官考试的制度要求 D. 鲁迅文官考试未获通过 9. 北洋政府逐步确立了较为完备的文官纠弹制度，设立行政监察机构——肃政厅，专门纠弹官吏失职等违法案件。从当时的纠弹实例来看，被纠弹的大多是地方官吏，最高为巡按使，最多的是县知事。文官纠弹制度的建立 A. 解决了军阀割据问题 B. 加强了对官员的监督 C. 提高了官员文化素质 D. 巩固了基层民主制度 10. 魏晋南北朝时期，以九品中正制为基础选拔官吏，逐渐形成了“上品无寒门，下品无士族”的局面。其中“品”主要是指(　　) A. 品评官的职位等级 B. 品评士人的家世等级 C. 划分士人优劣的等级 D. 授予士人官职的等级 11. 如表是英国政府部分机构建立时间表。这些政府部门的增加（ ） 建立时间 1830年 1847年 1852年 1854年 1867年 部门名称 邮政部 济贫法部 公务部 卫生部 贸易部 A. 推动了社会保障制度的完善 B. 导致国家财政日益不堪重负 C. 得益于英国文官制度的确立 D. 适应了经济社会变革的需要 12. 西周时期“士”具有世袭性且以“武士”为主；战国时期“士”以“游士”身份周游列国，凭才能获取君主青睐，且参与国家治理。这一变化反映出（ ） A. 儒家学说渐成主流思想 B. 贵族政治向官僚政治过渡 C. 察举制度雏形已经形成 D. 尚武精神向崇文风气转化 13. 雍正帝规定：“嗣后朕亲批密旨，下次具奏事件内，务须进呈，亦不可抄写存留”。这项规定后来成为定例。由此可见，该规定（ ） A. 有效地预防了内部动乱 B. 强化了对臣僚的控制 C. 严重地摧残了传统文化 D. 拓宽了官员考核途径 14. 某政府颁布《文官考试法草案》中规定：民国男子年满21岁者，得应文官考试，即女子不得参加文官考试。据此推断，发布此草案的政府为（ ） A. 清政府 B. 南京临时政府 C. 北洋政府 D. 南京国民政府 15. 有学者统计，19世纪40年代清朝有官吏和虚衔者总数约8万人，60年代中期以后增加到15万人。这种情况出现的主要原因可能是（ ） A. 军功集团得到提拔 B. 洋务运动蓬勃开展 C. 清政府的腐败趋势 D. 总理衙门机构扩张 16. 史载：“自一条鞭法行，州县征派钱粮俱令花户自行纳柜，吏书排年无所容其奸，法至善也。”这说明，一条鞭法的实施（ ） A. 有效增加政府的财政收入 B. 推动法律公平公正 C. 限制了官吏对农民的盘剥 D. 有利于白银货币化 二、非选择题：本大题共3小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 商鞅在秦国推行变法：废除世卿世禄制，奖励军功；废除井田，承认土地私有；奖励耕织，重农抑商；推行县制，加强中央集权。变法使秦国国力大增，为秦统一六国奠定基础，但严刑峻法也激化了社会矛盾。 ——摘编自《中国通史》 材料二 北宋王安石变法，以富国强兵为目标，颁布青苗法、募役法、农田水利法、保甲法等法令。变法一定程度上增加政府财政收入，增强军队战斗力。但改革触动大官僚、大地主利益，加上执行过程出现弊端，最终变法失败。 ——摘编自教材 （1）根据材料一，概括商鞅变法的主要特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析王安石变法的积极意义。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 晚清时期，面对内忧外患，传统科举制度难以适应时代需求。1905年，清政府下诏废除科举制，同时出台《奏定学堂章程》，兴办新式学堂，培养新式人才，尝试建立近代官员选拔体系。但是改革多停留在纸面，未能挽救清王朝的统治危机。 ——摘编自《中国近代政治制度史》 材料二 改革开放以后，我国干部人事制度改革逐步推进。1993年《国家公务员暂行条例》颁布，标志我国公务员制度全面推行。公务员制度坚持公开考试、择优录取，完善考核、奖惩、退休等配套机制，推动干部人事管理科学化、法制化。 ——摘编自教材 （1）根据材料一，概括晚清官员选拔改革的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析我国推行公务员制度的意义。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 传统政治制度是一个历史范畴，同时也是一个不断变化着的上层建筑。清人恽敬曾经说过：“自秦以后，朝野上下，所行者皆秦制也。”著名历史学家夏曾佑在其所著的《中国古代史》中也说，“中国之政，得秦皇而后行”“自秦以来，垂二千年。虽百王代兴，时有改革，然观其大义，不甚悬殊”。实践表明，世界上没有一个国家能够和自己的历史一刀两断，传统是扔不掉的。 ——摘编自白钢主编《中国政治制度史》 根据材料并结合所学知识，围绕“中国古代政治制度的继承与创新”这一主题，自拟论题，并进行说明。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $