天津市2023-2024学年高考语文考前终极押题模拟卷汇编诗歌

天津市2023-2024年高考语文考前终极押题模拟卷汇编 诗歌 2024年高考语文考前终极押题模拟卷（一） 14. 阅读下面两首宋诗，按要求回答问题。 午枕① 宋·王安石 百年春梦去悠悠，不复吹箫②向此留。 野草自花还自落，鸣禽相乳亦相酬。 旧蹊埋没开新径，朱户欹斜见画楼。 欲把一杯无伴侣，眼看兴废使人愁。 午枕 宋·王安石 午枕花前簟③欲流，日催红影上帘钩。 窥人鸟唤悠扬梦，隔水山供宛转愁。 ［注释］①午枕，午睡。②吹箫，指《列仙传》中萧史偕弄玉吹箫跨凤飞升之事，这里泛指神仙道术。③簟，竹席；“簟欲流”暗含“簟纹如水”的比喻。 （1）下列对这两首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（ ）（ 3分） A. 第一首《午枕》首联叙事点题，借梦境寄托了春梦去悠悠与无法挽留的惋惜之情。 B. 第一首《午枕》的颔联，写出遵循新陈代谢规律的自然界欣欣向荣，诗人从中汲取力量，感到欣慰。 C. 第二首《午枕》中“催”字传达了惊异之情，午睡香甜，以至感觉不到时间流逝如此之快。 D. 两首诗中，诗人的美梦都被鸟鸣惊扰，鸟鸣之音既烘托了环境的清幽，又使诗人心生愁怨。 （2）“旧蹊埋没开新径，朱户欹斜见画楼”描绘了一幅怎样的画面？蕴含着怎样的哲理？ （2分） （3）这两首诗均以“愁”收束，请结合和诗句分析两首诗的愁情是否相同。（ 3分） 2024年高考语文考前终极押题模拟卷（二） 14. 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 题韦承总吴王故城下幽居 孟郊 才饱身自贵，巷荒门岂贫。 韦生堪继相，孟子愿依邻。 夜思琴语切，昼情茶味新。 霜枝留过鹊，风竹扫蒙尘。 郢唱【注】一声发，吴花千片春。 对君何所得，归去觉情真。 【注】郢唱：指高雅的诗文。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 前四句写朋友才高学饱自然气度高贵，其才德能承续祖上为相的余风，表达了对韦生的仰慕之情。 B. 五、六句写朋友夜晚深思寄于琴音，白天品茶怡情，一个情趣不俗的文人雅士形象宛然可见。 C. 九、十句写朋友高雅的诗文写就，正值吴地花开千片，春光无限，愈发表现出朋友的美好形象。 D. 结尾两句直抒胸臆，总写诗人对朋友的感情，相对之时所感受到的，归去之后愈发觉得真挚。 （2）诗歌多处运用衬托手法？请予以具体分析。（2分） （3）题目中的“幽居”体现在哪些方面？（3分） 2024年高考语文考前终极押题模拟卷（三） 14. 阅读下面这首词，按要求作答。 江城子·黄昏犹是雨纤纤 苏轼 大雪有怀朱康叔①使君，亦知使君之念我也，作《江城子》以寄之。 黄昏犹是雨纤纤。晓开帘，欲平檐。江阔天低，无处认青帘。孤坐冻吟谁伴我，揩病目，捻衰髯。 使君留客醉厌厌。水晶盐，为谁甜。手把梅花，东望忆陶潜。雪似故人人似雪，虽可爱，有人嫌。 【注】①朱康叔：即朱寿昌，鄂州太守。朱太守清正爱民，故被尊称为“使君”。在苏轼贬居黄州时，两人书信往来甚密，成为至交。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） A. “纤纤”，形容细雨长丝的样子，此句为诗人回忆起昨日黄昏细雨绵绵的画面。 B. “晓开帘”写早上打开窗帘，映入诗人眼中的是令人感到“江阔天低”的雪景。 C. “揩病目，捻衰髯”和杜甫“亲朋无一字，老病有孤舟”表达的感情是一样的。 D. “厌厌”指饮酒时欢乐沉醉的样子，这一句是诗人想象中使君留客饮酒的场景。 （2）这首词运用了哪些手法描写雪？（2分） （3）有人认为“手把梅花，东望忆陶潜”的主人公是“使君”，也有人认为是诗人自己。对此你怎么看？请说明理由。（3分） 2024年高考语文考前终极押题模拟卷（四） 14. 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 狂 夫 杜甫 万里桥西一草堂，百花潭①水即沧浪。 风含翠篠②娟娟净，雨裛③红蕖冉冉香。 厚禄故人④书断绝，恒饥稚子色凄凉。 欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。 【注】①百花潭：即浣花溪，杜甫草堂在其北。②篠：xiǎo，小竹，细竹。③裛（yì）：滋润。④厚禄故人：杜甫初到成都时，曾靠故人严武接济。 （1）下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 首联“即沧浪”三字，用“沧浪之水清兮，可以濯我缨”的典故，暗示诗人操守。 B. 颈联有举一反三之效：故人音信全无，何况新交；幼子尚且面带饥色，家人更不必说。 C. 尾联“欲填沟壑”写尽心中的消极与无奈，尽显杜诗思想感情之“沉郁”。 D. 该诗将赏心悦目之景与可悲可叹之事成功地调合起来，形成一个完整的意境。 （2）请任选一个角度赏析颔联。（2分） （3）结合全诗，简要分析“狂夫”的形象。（3分） 2024年高考语文考前终极押题模拟卷（五） 14．阅读下面这首诗，按要求作答。 塞垣行 【唐】崔融① 疾风卷溟海，万里扬沙砾。 仰望不见天，昏昏竟朝夕。 是时军两进，东拒复西敌。 蔽山张旗鼓，间道潜锋镝。 精骑突晓围，奇兵袭暗壁。 十月边塞寒，四山沍阴②积。 雨雪雁南飞，风尘景西迫。 昔我事讨论，未尝怠经籍。 一朝弃笔砚，十年操矛戟。 岂要黄河誓，须勒燕然石。 可嗟牧羊臣，海上久为客。 【注】①崔融：初唐诗人。一说此诗是另一位初唐诗人崔湜所作。②沍（hù）阴：阴冷之气，凝聚不散。 （1）下列对这首唐诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） A．本诗属于边塞诗，首句“溟海”指沙漠，意同岑参诗句“瀚海阑干百丈冰”中的“瀚海”。 B．诗中所描写的战争只是采取了突然袭击的作战方式，大军从隐蔽的山道偷袭敌军的营寨。 C．诗中景物描写具有烘托作用，如十月初冬雨雪纷纷，渐渐变暗的天色更添战后幽静阴寒。 D．全诗既有边塞苦寒之景又有诗人的雄心壮志，体现出慷慨激昂的格调和初唐的奋发气概。 （2）本诗涉及多个典故，请举出两例。（2分） （3）请简述本诗的行文思路。（3分） 2024年高考语文考前终极押题模拟卷（六） 14. 阅读下面这首唐诗，按要求作答。 和梦得夏至忆苏州呈卢宾客① [唐]白居易 忆在苏州日，常谙夏至筵。 粽香筒竹嫩，炙脆子鹅鲜。 水国多台榭，吴风尚管弦。 每家皆有酒，无处不过船。 交印②君相次，褰帷③我在前。 此乡俱老矣，东望共依然。 洛下麦秋④月，江南梅雨天。 齐云楼⑤上事，已上十三年。 [注]：①这首诗作于诗人67岁时，他担任太子少傅，可谓志得意满。卢宾客，即卢周仁，和白居易、刘禹锡一样，也曾做过苏州刺史。②交印：交出官印，谓卸职；相次：相继。③褰（qiān）帷：撩起帷慢，指代上任。④麦秋：指初夏麦子成熟的季节，因此，古人引申称初夏为“麦秋”。③齐云楼：古楼名。齐云，言其高与云齐。旧时在苏州子城上，唐曹恭王所建。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 白居易在看到了刘禹锡写《夏至忆苏州呈卢宾客》后，才又写了这首和诗的。 B. 诗中写到江南一带的美食、音乐、美酒和交通，说明这是诗人留恋苏州的原因。 C. “交印君相次，褰帷我在前”两句交代了白、刘、卢三人依次为官苏州的经历。 D. 这首夏至诗，记叙描绘江南一带丰富的风俗情趣，也包含了诗人对生活的思考。 （2）请任选一个角度赏析“此乡俱老矣，东望共依然”这两句诗。（4分） （3）白居易创作的讽喻类、闲适类诗歌，历来最受重视。你认为《和梦得夏至忆苏州呈卢宾客》一诗，属于这两类作品中的哪一类？简述理由。（5分） 答案 2024年高考语文考前终极押题模拟卷（一） 【答案】 （1）D （2）描绘了旧路埋没新路开辟，朱户画楼兴废迭代的画面：“旧蹊埋没开新径”表达了旧事物必然被新事物代替的哲理，“朱户欹斜见画楼”暗示世事不断变化，富贵荣利不足慕。 （3）第一首诗的“愁”是兴废之愁；第二首诗，诗人醒来时美妙梦境已不复存在，所见唯隔水连绵起伏的山峰，于是触发了婉转的、难以言说的清愁。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生理解诗歌内容的能力。 D.“诗人的美梦都被鸟鸣惊扰”“又使诗人心生愁怨”错，第一首诗中“野草自花还自落，鸣禽相乳亦相酬”是诗人午睡醒来所见所闻，并非美梦被鸟鸣惊扰，也没有体现鸟鸣让诗人心生愁怨，让诗人心生愁怨的是“兴废”。 故选D。 【小问2详解】 本题考查学生鉴赏诗歌画面，概括诗歌哲理的能力。 “旧蹊埋没开新径，朱户欹斜见画楼”，旧时的小路已被杂草掩盖只能另辟小径，朱红色大门歪歪斜斜隐约可见其后的雕廊画楼。描绘了旧路埋没新路开辟，朱户画楼兴废迭代的画面。 哲理：“旧蹊埋没开新径”，“旧蹊”代表旧事物，“新径”代表新事物；“埋没”“开”写出旧事物被新事物取代。以朴素的语言表达了一个简单的道理：旧事物必然会被新事物代替。此句与刘禹锡的“芳林新叶催陈叶”有异曲同工之妙。“朱户欹斜见画楼”，暗示世间人事不断变化，表明富贵荣利不值得羡慕。 【小问3详解】 本题考查学生评价作者的观点态度的能力。 第一首诗的“愁”在尾联“欲把一杯无伴侣，眼看兴废使人愁”，想要痛饮一杯只憾无人对饮，只能看着眼前的颓败景象感叹物是人非，心中一时愁绪难平。“兴废使人愁”表明作者的愁绪来自对历史的思索，对人间兴废的感慨。 第二首诗，“窥人鸟唤悠扬梦，隔水山供宛转愁”写醒来后心理的落差和变化，醒来耳中听得鸟鸣，却怀疑美梦正是被鸟鸣唤醒，寻声望去，似乎鸟儿也在窥望自己，于是主观感情倾向认为是鸟儿有意唤醒自己，心头生起一种惆怅之感，再往远处眺望，一水之隔的青山映入眼帘，于是愁绪变得更无穷无尽了。诗人醒来时美妙梦境已不复存在，所见唯隔水连绵起伏的山峰，于是触发了婉转的、难以言说的清愁。 2024年高考语文考前终极押题模拟卷（二） 【答案】 （1）C （2）①吴王故城之下，街巷荒凉，反衬朋友才高志洁，表达对朋友的高度称赞之情。②雪挂枝头，鹊鸟停驻，风过疏竹，不染纤尘，衬托其心性品格，表达对朋友的欣赏赞叹之情。③最后两句写诗人告别韦生返回后的感受，从韦生对自己的影响的角度，衬托了韦生高洁的节操和巨大的人格魅力。 （3）①朋友居处幽僻荒凉；②朋友院落幽静清雅；③朋友情趣幽洁高雅。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。 C.“正值吴地花开千片，春光无限”理解有误。“吴花千片春”是想象之语，赞美朋友高雅的诗文写出来，就像吴地春日盛开的百花一般锦绣灿烂。 故选C。 【小问2详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①由一二句可知，朋友所居之地是吴王故城下的“巷荒”，但朋友本身“才饱”腹有诗书，所以以街巷荒凉，反衬朋友才高志洁，表达对朋友的高度称赞之情。 ②由七八句可知，写到了“霜枝”“鹊”“风”“竹”等意象，描写了鹊留霜枝、竹扫蒙尘等这些细节，展现了鹊、竹似乎被朋友的美好品质和情操感染，以至于不由自主地停留和拂去灰尘的画面。采用侧面衬托的手法衬托其心性品格，表达对朋友的欣赏赞叹之情。 ③最后两句，“归去觉情真” 写诗人告别韦生返回后的感受，相对之时所感受到的，归去之后愈发觉得真挚，从韦生对自己的影响的角度，衬托了韦生高洁的节操和巨大的人格魅力。 【小问3详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。 ①由前两句可知，朋友居住在“巷荒”，幽僻荒凉之地。可知朋友居处幽僻荒凉。 ②由七八句可知，写到了“霜枝”“鹊”“风”“竹”等意象，描了写院中的景致：雪挂枝头，鹊鸟停驻，风过疏竹，不染纤尘，可知朋友院落幽静清雅，没有喧闹杂声。 ③由三四句可知，朋友晚上弹琴，寄托情思；白天品茶，怡养性情。或是弹琴或是饮茶，这些都是很风雅的事情，可知朋友情趣幽洁高雅。 2024年高考语文考前终极押题模拟卷（三） 【答案】 14. C 15. 侧面描写：“晓开帘。欲平檐。江阔天低，无处认青帘”，诗人早上打开窗帘，看到“雪差不多和屋檐齐平，江阔天低，酒旗都(被大雪)遮住”的景色； 比喻：“水晶盐，为谁甜”，把雪比喻成透明的如水晶般的盐； 用典：化用李白的诗《题东溪公幽居》“客到但知留一醉，盘中只有水晶盐”。 16. 示例一：我认为“手把梅花，东望忆陶潜”的主人公是“使君”。词前小序交代这首词是作者因雪想起了好朋友“使君”。下片由大雪实景描写过渡到诗人想象(虚景)，词人以“陶潜”自比，遥想“使君”的状态一自己思念友人的同时，友人也在思念自己。 示例二：我认为“手把梅花，东望忆陶潜”的主语是“我”。这一句由友人宴饮场面过渡到写说“我”手握梅花，向东望去，想起陶潜，引出后面自己的感慨 -词人运用梅花、雪的意象和陶潜的典故，表达了对高洁品行的坚守和对隐逸生活的向往。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。 C.“表达的感情是一样的”错，“揩病目，捻衰髯”，突出东坡“孤坐”之难；“亲朋无一字，老病有孤舟”，写出了诗人政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。 故选C。 【小问2详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 侧面描写：“晓开帘，欲平檐”意思是，次日清晨醒来打开窗帘，却发现大雪差不多快要和屋檐齐平了。“欲平檐”写出今晨雪之厚。“江阔天低、无处认青帘”意思是，江阔天低，漫漫白雪把江边酒馆的酒旗都盖住了。“江阔天低”，雪势之猛，找不到酤酒“青帘”，写天气之急速变化。这两句进一步写雪境之大。以上四句通过自然环境侧面烘托雪之大。 “孤坐冻吟谁伴我?”寒冷中独自坐着吟咏诗词，有谁陪伴?“揩病目，捻衰髯”擦擦昏花的眼睛，捋捋衰老的胡子。突出东坡“孤坐”之难，“谁伴我”之寂，“病目”之困，“衰髯”之态。只有边“揩”目，边“燃”须，边“吟”诗，才能度过这寂寞时光。由写雪转入到写人，通过人的主观感受衬托雪之大。 比喻：“水晶盐，为谁甜”，如水晶盐般透明的雪，是为谁献上的美味?把雪比喻成透明的如水晶般的盐。 用典：开头三句，点化引用了李白《题东溪公幽居》“客到但知留一醉，盘中只有水晶盐。”这里以沉醉、晶盐般的美味来联想朱守可能正盛筵宴客。 【小问3详解】 本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。 示例一：我认为“手把梅花，东望忆陶潜”的主人公是“使君”。由“大雪有怀朱康叔使君，亦知使君之念我也，作《江城子》以寄之”可知，词前小序交代这首词是作者因雪想起了好朋友“使君”。下片以自我心态反衬，抒发对挚友的深切思念之情。开头三句，点化引用了李白《题东溪公幽居》，这里以沉醉、晶盐般的美味来联想朱守可能正盛筵宴客，然而东坡自己不在席上，甚为孤苦。第四、五句进一步运用想象，写朱守“手把梅花“一枝举起，“东望“着我这黄州的陶潜。也许你还在请我入宴。我“知使君之念我”。最后，以一个回环句，吐出了内心的压抑感和牢骚感:“雪似故人”，故“人似雪”，“虽可爱”，怕造门不前而返，“有人嫌”，推心置腹，刻骨铭心。 示例二：我认为“手把梅花，东望忆陶潜”的主语是“我”。“手把梅花，东望忆陶潜”，意思是手中拿着梅花，向东望去，想起陶潜。这一句由友人宴饮场面过渡到写说“我”手握梅花，向东望去，想起陶潜，引出后面自己的感慨“雪似故人人似雪，虽可爱，有人嫌”——词人运用梅花、雪的意象和陶潜的典故，表达了对高洁品行的坚守和对隐逸生活的向往。 2024年高考语文考前终极押题模拟卷（四） 【答案】 14. C 15. ①（多感官）视觉、嗅觉结合。“翠篆娟娟净”“雨裹红藻”诉诸视觉，“冉冉香”诉诸嗅觉，调动多种感官，描绘出翠竹秀美、荷花娇艳、荷香萦绕的美景，表达诗人的喜爱之情。 ②色彩映衬。风中翠竹轻摇，雨中荷花红艳，色彩鲜艳明丽，更有画面美。 ③动词运用细腻生动。“含”有小心呵护之意，暗示了风的柔和。“裛”通“浥”，是滋润的意思，有“润物细无声”的意味，足见雨之细、雨之柔。生动形象地写出了自然风雨的微细、轻柔，营造了一个美好的审美境界。 ④运用叠词。“娟娟”就是美好的样子，“冉冉”本义为渐进的、缓慢的样子，这里指香气一阵一阵地飘来，既生动地点出了竹子和荷花的美好形态，又平添音韵之美。 16. “狂夫”是一个饱经生活磨难，穷困潦倒，却始终贫贱不能移，以坚强倔强洒脱的态度对抗生活的形象。此时诗人生活艰难，穷困潦倒：俸禄优厚的朋友音信断绝，生活无人接济，幼子挨饿，面带饥色；但诗人没有被磨难压倒，倔强面对生活，兴致盎然地赞美“翠篠”和“红蕖”赏心悦目，并自称狂夫，自嘲“老更狂”，表现了狂夫在岁月流逝中面对严酷现实愈加顽强的放达。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 C.“写尽心中的消极与无奈”说法有误。尾联表达的是诗人虽饱经患难，却没有被生活的磨难压倒，始终用一种倔强的态度来对待生活打击。 故选C。 【小问2详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 “风含翠篠娟娟净，雨裛红蕖冉冉香”，“净”“香”两个形容词，吟咏风雨，“净”字表现出细雨过后万物洁净的状态，为视觉描写；“香”字写出了微风送来红蕖阵阵清香的情景，为嗅觉描写。二者结合，描绘出翠竹秀美、荷花娇艳、荷香萦绕的美景，表达诗人的喜爱之情； 形容词“翠”与“红”二字相对，翠绿的竹子，粉红的荷花，色彩明艳，画面感强烈，令人赏心悦目； “含”“裛”两个动词，“含”本意是衔在嘴里，翠绿的细竹被风轻轻衔着，有一种小心爱护的意味，突显出风之微；“裛”通“浥”，本意为润湿，微雨润湿着荷花，突显出雨之细、润。翠竹轻摇，带着水光的枝枝叶叶明净悦目；细雨飘飞，使荷花出落得格外娇艳，而微风吹送，清香可闻。这两个动词写出了草堂附近宁静的气氛，与后文人物心情“凄凉”“恒饥”“欲填沟壑”的可悲可叹形成强烈的对比，表现了狂夫的狂放倔强诗人形象； 叠词“娟娟”“冉冉”，运用也很巧妙。“娟娟”是姿态柔美之意，柔嫩的细竹长得秀美而洁净，形象地表现了竹子清秀柔美的特点。“冉冉”的本意为渐进地、慢慢地，这里写荷香，将荷花香味慢慢向外散发的清幽之感表现了出来。并且叠词读起来朗朗上口，富有音乐美，增强了诗歌的韵律感。这样描写草堂与百花潭（浣花溪）的景色美丽，形象突出，感觉细腻，令人陶醉。 小问3详解】 本题考查学生鉴赏诗歌形象的能力。 “厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉”的意思是做了大官的朋友早与我断了书信来往，长久饥饿的小儿子，小脸凄凉，让我愧疚而感伤。可见这正是晚年杜甫生活的写照，因此本诗中“狂夫”指的是诗人自己。 本诗开头四句“万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。风含翠篠娟娟净，雨裛红蕖冉冉香”描写了草堂周围秀丽的景色，作者处在“恒饥稚子色凄凉”这种困窘的生活中，却能有心去赏美景，体现了他的狂态。 “填沟壑”，这是何等严酷的生活现实。要在凡夫俗子，早从精神上被摧垮了。然而杜甫却不如此，他是“欲填沟壑唯疏放”，饱经患难，从没有被生活的磨难压倒，始终用一种倔强的态度来对待生活打击，这就是所谓“疏放”。诗人的这种人生态度，不但没有随同岁月流逝而衰退，反而越来越增强了。在几乎快饿死的境况下，他还兴致勃勃地在那里赞美“翠筿”、“红蕖”，美丽的自然风光，更极写了这种“疏放”之态。这种千磨万击还坚劲的精神正是“狂夫”的写照。 2024年高考语文考前终极押题模拟卷（五） 【答案】 （1）B （2）①班超投笔从戎    ②刘邦带砺山河(高祖誓功)    ③窦宪刻功燕然    ④苏武牧羊（举出两例即可） （3）①起首四句写大漠风沙弥漫、扬尘走砺的恶劣环境，为下文写战争作铺垫(或起烘托渲染氛围的作用)；②五至十句，写壮观的战争场面和战斗动态；③十一至十四句，写鏖战后的景象，天色昏暗，雨雪纷纷，此时的幽静阴寒与战争的激烈动荡作对比，余韵缭绕；④后八句抒写诗人投笔从戎，渴望建功立业忠贞报国的豪情壮志。 【详解】 （1）本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。 B.“只是采取了突然袭击的作战方式”错，诗中还描绘了战争中的战术和技巧，从“军两进”知道是兵分两路。从“东拒复西敌”可以看出，一路正面突围，旌旗漫山遍野；一路间道突袭，攻击敌军营察。都显示了诗人对战争战术的了解。 故选B。 （2）本题考查学生理解诗歌内容、掌握典故常识的能力。 “一朝弃笔砚，十年操矛戟”，意思是一朝放下文房四宝，十年拿起战刀枪戟。可见，诗人运用了班超投笔从戎的典故。 “岂要黄河誓，须勒燕然石”，意思是何必黄河誓言铭记，必须编石燕山铭文。可见，诗人运用了刘邦带砺山河(高祖誓功)和窦宪刻功燕然的典故。 “可嗟牧羊臣，海上久为客”，意思是可悲草原羊国臣，长期流浪在海外。可见，诗人运用了苏武牧羊的典故。 （3）本题考查学生分析诗歌行文思路的能力。 开头四句“疾风卷溟海，万里扬沙砾。仰望不见天，昏昏竟朝夕”狂风卷起滚滚黄河水，万里飞扬尘沙石。抬头望不见天空，暗淡无光度日夜。渲染大漠风沙弥漫、扬尘走砺的恶劣环境，为下文写战争作铺垫。 五至十句，写壮观的战争场面和战斗动态，诗中描写战争中军队的进退困境，展示了恶劣环境下士兵们的顽强意志和勇敢精神。还描绘了战争中的战术和技巧，山峦的遮挡、小径的潜藏以及利用奇兵奇袭暗壁。 十一至十四句，写鏖战后的景象，十月边塞寒冷逼人，四山寒潭阴雪积。雨雪中雁南飞迁徙，风尘势如再度围逼。此时的幽静阴寒与战争的激烈动荡作对比。 后八句抒写诗人投笔从戎，渴望建功立业忠贞报国的豪情壮志。“昔我事讨论，未尝怠经籍。一朝弃笔砚，十年操矛戟。岂要黄河誓，须勒燕然石”六句，诗人表达了自己曾经学识渊博的心情，但他在战争中抛弃了文人的身份，为国家奋斗了十年之久。他表示对黄河誓言的批评，并呼吁人们以燕山石刻的方式铭记国家使命。“可嗟牧羊臣，海上久为客”，诗人以牧羊臣的身份，并表示自己长期在海外流浪，形容了自己为国家贡献而忍受困苦和孤独的境况。 2024年高考语文考前终极押题模拟卷（六） 【答案】 （1）B （2）（示例）内容情感角度：这两句诗是指现在自己与刘禹锡、卢宾客这两位朋友都居住在洛阳城里，大家都已经老迈，只能一起面向东方，遥望着苏州。心中充满了对苏州的无限怀念之情。 （3）（示例）属于闲适类诗歌。 ①内容闲适，前半部分描绘了苏州夏至节盛况：香甜美味的竹筒粽子、鲜脆可口的烤子鹅、可以欣赏悦耳的丝竹声、来往不绝船只等景象，繁荣舒适，让人流连和回味。②情感闲适，诗歌由对苏州繁华景象的回忆，转向对现实的感怀，和志趣相投的朋友相聚，一起相依作伴，一起回忆过往，内心平静祥和。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“说明这是诗人留恋苏州的原因”错，“江南一带的美食、音乐、美酒和交通”是诗人回忆起苏州的具体内容，而不是原因。 故选B。 【小问2详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 欣赏重要诗句，可以从内容情感，表现手法，情感志趣等多个角度去赏析。 就这两句诗的具体内容来看，“此乡俱老矣，东望共依然”指的是现在“我”和刘、卢两位知己虽然都已经老迈，也共同住在这洛阳城，更难得的是我们三人前后都曾在苏州做官，对苏州不仅熟悉，更有着深厚的感情，现在只能面向东方，遥望着苏州，回味在苏州的那些岁月。这两句在情感上抒发的是对苏州的无限怀念和回味。 【小问3详解】 本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。 欣赏诗歌的风格，可以从内容（景象等）、情感等角度分析。 白居易的这首诗，属于闲适类诗歌。内容上，诗歌前半部分主要回忆诗人曾经在苏州过夏至节时看到的盛况：在特别谙熟的夏至节筵席上，可品尝香甜美味的竹筒粽子、鲜脆可口烤子鹅等绝美佳肴；可以欣赏悦耳的丝竹声、来往不绝船只等欣欣向荣的景象，何其繁荣舒适，让人流连、回味。 情感表达上，诗歌由对苏州繁华景象的回忆，转向对现实的感怀：现在能够和刘、卢这两位志趣相投的老友相聚，一起相依作伴，一起回忆过往，虽然追忆起“齐云楼上事”，有“已上十三年”的感慨。时光流逝是客观事实，但是那些时光却承载着朋友间共同的往事和深厚的情谊，整体上内心是平静祥和的。 学科网（北京）股份有限公司 $$