精品解析：2024年新疆和田地区中考三模语文试题

2024年九年级5月学业测评 语文试卷（问卷） 注意：1．本试卷满分150分；考试时间150分钟。 2．本试卷为问答分离式试卷，由问卷和答题卡两部分组成，答案务必写或涂在答题卡的指定位置上。 3．答题前，请考生务必将自己的学校、姓名、考号等信息填写在答题卡的密封区内。 一、积累（共23分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 当候鸟飞翔万里跨越洲际，执着的是对生命的渴望；当红树林数以亿次迎接海浪，守护的是自然的安宁；当鱼群自由翱游于深海，享受的是生态的纯净……地球之美，美在自然，美在万物。这颗湛蓝色的星球，拥有宽广的陆地、深邃的海洋和多样的生态，承载了无数生命的繁演与成长。满目青山，绿意盎然；江河湖海，水清鱼跃……当我们以敬畏之心对待山水林田湖草沙，发展的美好也会悄然绽放。 当你凝视地球的时候，地球同样也在凝视你。宇宙皓瀚又神秘，生命短暂又漫长。是的，人们终其一生也很难真正认识这颗神秘美丽的星球，★生于斯长于斯，这里的每一次脉动都与我们（ ）。让我们携手共进，用爱与智慧守护地球，让生命的美好与发展的繁荣都能绵延不断、生生不息。 1. 请用正楷将文中画线的句子工整地书写在相应的田字格里。 2. 下列加点字的注音，有误的一项是（ ） A. 湛蓝（zhàn） B. 悄然（qiāo） C. 短暂（zàn） D. 携手（xié） 3. 下列词语中字形正确的一项是（ ） A. 候鸟 B. 翱游 C. 繁演 D. 皓瀚 4. 下列说法，不正确的一项是（ ） A. “守护的是自然的安宁”一句中，“守护”和“安宁”词性相同。 B. 以上文段中，省略号出现了两次，它们的作用都表示列举的省略。 C. 文中★处可填入表示转折关系的关联词语，如“但”“然而”等。 D. 文中括号内可填入成语“息息相关”，比填“相得益彰”更恰当。 【答案】1. 满目青山，绿意盎然；江河湖海，水清鱼跃 2. B 3. A 4. A 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字书写。 本题依题目要求，用正楷抄写“满目青山，绿意盎然；江河湖海，水清鱼跃”即可，注意“盎、跃”的正确写法。 【2题详解】 本题考查字音。 B.悄然（qiāo）——qiǎo； 故选B 【3题详解】 本题考查字形。 B.翱游——遨游； C.繁演——繁衍； D.皓瀚——浩瀚； 故选A。 【4题详解】 本题考查语法知识。 A.“守护的是自然的安宁”一句中，“守护”是动词，“安宁”是名词； 故选A。 5. 下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《周亚夫军细柳》《陈涉世家》这两篇文章，均选自于西汉历史学家司马迁撰写的我国第一部编年体通史《史记》。 B. 《最后一次讲演》的作者是诗人、学者、民主战士闻一多，代表作有诗集《女神》，学术著作有《唐诗杂论》等。 C. 《我的叔叔于勒》是德国作家莫泊桑的短篇小说。他被誉为“短篇小说巨匠”，其代表作有《项链》《羊脂球》等。 D. 古代“冠冕”指帝王、官员所戴的帽子，“簪”“缨”都是古代贵族的帽饰，“纶巾”是古代用青色丝带做的头巾。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.“我国第一部编年体通史《史记》”表述有误，《史记》是我国第一部纪传体通史； B.《女神》是郭沫若的作品； C.莫泊桑是法国作家，而不是德国的； 故选D。 6. 请在下面横线处填写相应的古诗文名句。 （1）仰望历史的星空，家国情怀熠熠生辉。《岳阳楼记》中范仲淹的“①_________，_________”，是一种不论身处何地都忧国忧民的政治抱负；《江城子·密州出猎》中苏轼的“②_________，西北望，射天狼”是渴望得到重用、建功立业的雄心壮志；《雁门太守行》“③_________，_________”中，李贺运用典故，表现了将士们忘身报国的情怀。 （2）常怀诗心人不老，读古代诗词可以让我们的心灵鲜活、灵动。我们从李白《送友人》“挥手自兹去，④_________”中读到依依惜别之情；从李清照《渔家傲》“风休住，⑤_________”中感受到美好的期盼；从陆游《游山西村》“⑥_________，柳暗花明又一村”中领悟到困境中蕴含的希望。 【答案】 ①. 居庙堂之高则忧其民 ②. 处江湖之远则忧其君 ③. 会挽雕弓如满月 ④. 报君黄金台上意 ⑤. 提携玉龙为君死 ⑥. 萧萧班马鸣 ⑦. 蓬舟吹取三山去 ⑧. 山重水复疑无路 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“挽、雕、提携、萧、班、蓬”等字词容易写错。 二、活动（共19分） 新疆雪莲中学正在开展“美丽家乡我代言”语文学习活动，请完成下列相关任务。 【活动一】家乡之美 7. “文旅宣传”项目组的同学摘录了一则新闻，请为它拟写一个恰当的标题。（回答不超过16个字） 《新疆日报》记者4月7日从自治区文化和旅游厅获悉，1至3月，新疆接待游客4101.33万人次，同比增长15.88%；实现旅游收入437.44亿元，同比增长53.80%。一季度实现开门红。央视2024年春晚喀什分会场让喀什的旅游热持续升温，全疆各地也推出系列冬游产品，让游客畅享冰雪乐趣。初春时节，赏花游接续冰雪游，“2024吐鲁番高昌杏花节”组织丰富多彩的文旅活动，除了踏春赏花活动外，还举办了巴扎大集市、民俗风情大巡游、刁羊比赛等活动。 【答案】新疆旅游春来早 首季实现开门红 【解析】 【详解】本题考查拟写标题。 新闻标题应准确反映新闻内容，并尽量简洁生动。根据“初春时节，赏花游接续冰雪游”“除了踏春赏花活动外，还举办了巴扎大集市、民俗风情大巡游、刁羊比赛等活动”“一季度实现开门红”可知，新疆在春季到来时开展了各项活动，促进旅游业发展，实现了“开门红”；据此可拟写为：新疆旅游首季实现开门红。 8. “非遗调查”项目组的同学收集到新疆维吾尔自治区非物质文化遗产代表性项目名录，请用简洁的语言说说你的发现。 新疆维吾尔自治区非物质文化遗产代表性项目 【答案】①自治区级传统技艺非遗项目的数量远远多于其他项目；②传统医药、传统戏剧与曲艺类的项目很少；③除传统医药外，绝大多数项目中自治区级的均多于国家级的。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 图片是关于新疆维吾尔自治区非物质文化遗产代表性项目，从图片上来看，自治区级的传统技艺项目占90余项，民俗项目占50多项，传统音乐项目占50项左右，其他项目相对较少，尤其是传统医药、传统戏剧以及曲艺三个项目，每一个项目不足十项，由此可以得出结论：自治区级传统技艺非遗项目的数量远远多于其他项目；传统医药、传统戏剧与曲艺类的项目很少； 从国家级非遗项目和自治区级的非遗项目比较来看，国家级传统医药项目和自治区级传统医药项目数量基本持平，其他的项目都是自治区级的项目数量多于国家级的项目数量。据此可得出结论：除传统医药外，绝大多数项目中自治区级的均多于国家级的。 9. “特色推介”项目组的同学准备去伊犁薰衣草花海景区采访，请你完成以下采访任务。 时间地点 5月23日 伊犁薰衣草花海景区 采访对象 ①_________ 游客 采访目的 了解景区的最佳景点及其特色 ②_________ 采访问题 ③_________ 游客，您好！请问游玩花海景区之后，对景区的打造您有什么好的建议？ 【答案】 ①. 导游（景点讲解员、游客中心经理、售票员等） ②. 了解对景区打造的相关好建议； ③. 导游，您好！请问这里最佳的打卡景点在哪里？有什么特色？ 【解析】 【详解】本题考查活动设计。 我们需要明确采访的总体目标，即了解“伊犁薰衣草花海景区”的旅游特色以及如何更好地打造这一景点。 第一空。首先要确定采访对象。根据采访目的“了解景区的最佳景点及其特色”来分析，对此问题比较的人应该是经常向游客作介绍的导游们，或者是景区工作人员如景点讲解员、游客中心经理、售票员等，因此第一空可填“导游（景点讲解员、游客中心经理、售票员等）”。 第二空。结合采访问题“游客，您好！请问游玩花海景区之后，对景区的打造您有什么好的建议”可知，采访游客的目的是收集关于如何更好地打造湖上花海景点的建议，这有助于我们发现景区可能存在的问题和改进的空间。如：了解对景区打造的相关的好建议。 第三空。采访目的是“了解景区的最佳景点及其特色”，针对这个目的，我们可以询问导游等人花海景区的最佳打卡景点是什么等问题，以此来了解景区的特色和亮点。 示例：导游，您好！请问湖花景区旅游旺季时有哪些特别的活动或表演供游客参与？ 新疆雪莲中学正在开展“名著比读”主题阅读活动，请按照要求完成下面的任务。 【活动二】比读之思 10. 下面是几位同学在“名著比读”交流会上的发言，其中说法有误的一项是（ ） A. 我们读《昆虫记》和《海底两万里》，既可以培养想象力，还可以学到生物学、物理学等很多的学科知识。 B. 我看到了人生的选择：保尔身残却仍选择文学创作继续战斗，鲁迅经历“观影事件”后选择文学救国道路。 C. 同样是“闹”，孙悟空大闹天宫是不畏强权的勇敢斗争，而严贡生的“闹”是受封建思想毒害的人性扭曲。 D. 我为喜欢历史的同学推荐《经典常谈》中《诗第十二》，还有埃德加·斯诺的纪实作品《红星照耀中国》。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对相关名著内容的理解把握。 D.“为喜欢历史的同学推荐《经典常谈》中《诗第十二》……”表述错误；《诗第十二》简明扼要地介绍了古诗的发展历程，应该推荐给喜爱文学（诗文）的同学，不能为喜欢历史的同学推荐； 故选D。 11. 阅读下面的语段，结合原著内容，简要分析两个主要人物的共同之处。 （1）鲁达又道：“老儿，你来，洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父子两个告道：“若是能够回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”……鲁达只把十五两银子与了金老，吩咐道：“你父子两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来，发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”金老并女儿拜谢去了…… 再说金老得了这一十五两银子，回到店中安顿了女儿，先去城外远处觅下一辆车儿，再回来收拾了行李，还了房宿钱，算清了柴米钱，只等来日天明。当夜无事。次日五更起来，子父两个先打火做饭，吃罢，收拾了。天色微明，只见鲁提辖大踏步走入店里来，高声叫道：“店小二，那里是金老歇处？”小二哥道：“金公，提辖在此寻你。”金老开了房门，便道：“提辖官人，里面请坐。”鲁达道：“坐甚么！你去便去，等甚么！”金老引了女儿，挑了担儿，作谢提辖，便待出门。店小二拦住道：“金公，那里去？”鲁达问道：“他少你房钱？”小二道：“小的房钱，昨夜都算还了。须欠郑大官人典身钱，着落在小人身上看管他哩！”鲁提辖道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。鲁达大怒，叉开五指，去那小二脸上只一掌，打的那店小二口中吐血；再复一拳，打下当门两个牙齿。小二扒将起来，一道烟走向店里去躲了。店主人那里还敢出来拦他。金老父子两个，忙忙离了店中，出城自去寻昨日觅下的车儿去了。且说鲁达寻思，恐怕那店小二赶去拦截他，且向店里掇了一条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径到状元桥来。 （节选自《水浒传》） （2）一个巨大的阴影在那不幸的采珠人的上方。这是一条个头很大的鲨鱼，张着血盆大口，两眼发出凶恶的目光，向他斜冲过去。 我吓得呆立不动，发不出声来。 凶猛的大鲨鱼甩动着有力的尾鳍，朝采珠人直扑过去；采珠人往旁边一闪，躲开了鲨鱼的大口，但却未能躲过鲨鱼的尾巴。鲨鱼尾巴猛力扫到他的胸部，他一下子便倒了下去。 这场面只是瞬间的事。鲨鱼调转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的尼摩艇长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。 正欲咬死不幸的采珠人的鲨鱼，突然发现冒出个新对手，便翻过身子，迅速地冲着尼摩艇长扑上来。 我现在都还记得尼摩艇长那勃发英姿。他立即俯下身体，以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，艇长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部。但这只不过是人鲨大战的开端，恶战还在后面。 （节选自《海底两万里》） 【答案】两人都正直善良，乐于助人，沉着勇敢，在关键时刻能挺身而出，化解危机：鲁智深仗义疏财并护送可怜的金氏父女脱离困境，尼摩艇长在危急时刻搏杀大鲨鱼，救了采珠人。 【解析】 【详解】本题考查名著人物分析。 结合语段（1）第一段“ 老儿，你来，洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何”第二段“那店小二那里肯放，鲁达大怒，叉开五指，去那小二脸上只一掌，打的那店小二口中吐血，再复一拳，打下当门两个牙齿”“恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来”可知，鲁智深在听金氏父女讲了事情的原委之后，果断拿出银子帮助他们回家，同时为了不让店小二去拦截金氏父母，鲁智深在店里坐了两个时辰，他的这些行为足见其善良正直，沉着勇敢； 结合语段（2）最后一段“他立即俯下身体，以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，艇长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击”可知，面对海洋上大鲨鱼的袭击，尼摩船长没有退缩，能够勇敢面对，并且找准时机，一击击杀。 综合以上的分析可知，二人的共同特点是：正直善良、沉着勇敢，在关键时刻能够挺身而出，化解危机。 12. 书名是作品之眼，名著更是如此。请从以下两部名著中任选一部，谈谈你对这一点的认识。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 【答案】《骆驼祥子》：①点明小说主人公的名字。②交代祥子与骆驼的关系：祥子被抓壮丁逃走时牵走的三匹骆驼卖了三十五块大洋，他逃出来时昏迷中老是提到“骆驼”，于是得了个外号。③揭示主人公的性格：像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。 《钢铁是怎样炼成的》：①书名中的“钢铁”，喻指主人公坚强的意志和坚定的信念。②书名以问句的形式，暗示了主人公的成长要经历非同寻常的考验和磨砺。③形象地揭示出小说的主题：坚强的共产主义战士是在各种严酷的斗争中成长起来的。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。《钢铁是怎样炼成的》书名含义要结合主人公保尔的成长经历来理解。明确“钢铁”是指钢铁般的意志，“炼成的”明确是一个历练的过程。钢铁是在烈火里锻炼、高温冷却而成的，因此它很坚固。《钢铁是怎样炼成的》用保尔的成长经历诠释了书名的含义。突出了主人公从一个工人子弟，克服各种困难，经过长期艰苦卓绝的斗争，锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士，他的成长经历如同钢铁在革命熔炉里锻炼成钢。 《骆驼祥子》是作家老舍所著长篇小说，以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。这部作品以主要人物祥子为中心，围绕祥子的行动交叉着两条线索，一条是祥子“拉车，买上自己的车”，写他怎样为做个自由车夫，刻苦努力、不断挣扎，到头来希望破灭，陷入更加苦难的深渊，这是主线。另一条是祥子与虎妞、小福子、夏太太等异性的纠葛，这是次线，但它与主线拧成一股，不断推进情节的发展。祥子是书中的灵魂人物，他善良淳朴，老实坚忍，吃苦耐劳，忍辱负重，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神。祥子的人生经历中，还曾与骆驼有过一段故事，因此而得名“骆驼祥子”。 根据以上分析，任选一部，谈谈书名的作用，言之有理即可。 示例：《骆驼祥子》是以祥子的经历特点作为书名的。祥子是民国时期北平的一个洋车夫，他勤奋拉车，终于买到了一辆属于自己的洋车，谁料在兵乱时被裹带到城外，结果车没了，他倒趁乱得到了几头骆驼。于是人们就习惯在他名字前加上“骆驼”以说明他这段独特的经历，同时也暗示祥子的性格像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。 三、阅读（共48分） （一）古代诗歌阅读（3分） 13. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 A. “折”字写出了北风之猛，有了这样猛烈的风，漫天飘落的雪才能“飞”；“即”字则表现了诗人的惊奇之感，表明雪下得早，下得大。 B. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”以冬景写春景，以梨花喻冬雪，比喻新奇贴切，既表现边塞特有风光，又写出诗人的惊喜之情。 C. 诗歌的最后一句含蓄隽永，充分体现出“留白”这一艺术手法的妙处，送行者目送行人远去，充满不舍与惆怅，引发读者无尽的联想。 D. 诗中“雪”字共出现四次，巧妙转换了时空，分别展现了送别之前的雪景、饯别之时的雪景、临别时刻的雪景，以及送别之后的雪景。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理解分析能力。 B.“以冬景写春景”表述错误；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”意思是：仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放。以“春花”喻“冬雪”，写出了雪后边塞的壮观美丽情景，是以春景写冬景； 故选B。 （二）文言文阅读（18分） 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 14. 下列加点词解释不正确的一项是（ ） A. 略无阙处 阙：同“缺”，空隙、缺口 B. 至于夏水襄陵 襄：冲上、漫上 C. 则素湍绿潭 湍：急流 D. 属引凄异 属：类别 15. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 16. 下列对文章的概括与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章的第一段，从山的广度和高度两个方面总体描绘三峡的形和势，写出三峡山高峡长的雄伟气象。 B. 文章第二段中写到下行和上行的航道都会受到水势的影响，表现了三峡夏天水流的特点是迅猛峻急。 C. 春冬时的三峡景象相似，作者描绘潭深水碧，倒映着各种景物，好似一幅幽美的山水画卷，令人神往。 D. 全文以四季顺序描绘三峡景物或壮美或秀美的特点；语言简洁凝练，句子整散结合，读来朗朗上口。 【乙】 在瞿唐①峡口，有孤石，冬出水二十余丈，夏即没入土。人云：“滟滪②大如象，瞿唐不可上；滟滪大如马，瞿唐不可下。”以为水候③。庾子舆奉父榇④还巴东至瞿唐水壮。子舆哀号，峡水骤退，舟得安行。人为之语曰：“滟滪如幞⑤本不通，瞿唐水退为庾公。” （节选自张岱《夜航船》） 【注】①瞿唐峡：亦作“瞿塘峡”。②滟滪（yàn yù）：水中的大石块、大石堆。③水候：水的征候。④榇（chèn）：棺材。⑤幞（fú）：古代男子束发用的头巾。 17. 下列对文中画线句停顿划分正确的一项是（ ） A. 庾子舆奉父/棕还巴东至瞿唐/水壮 B. 庾子舆奉父榇/还巴东至/瞿唐水壮 C. 庾子舆奉父榇还巴东/至瞿唐/水壮 D. 庚子舆/奉父榇还巴东/至瞿唐水壮 18. 古代游记作品常引用歌谣或俗语来增加人文意趣。说一说甲、乙两文结尾处引文的作用有什么不同。 【答案】14. D 15. （1）如果不是在正午，就看不见太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 （2）水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 16. D 17. C 18. 甲文结尾的引用，进一步突出三峡山高水长的特点，渲染秋天萧瑟凄凉的气氛。乙文结尾的引用，写出瞿塘峡水的迅猛，从侧面表现庾子舆至诚的孝心。 【解析】 【14题详解】 本题考查文言实词。 D.句意为：声音持续不断，显得非常悲惨凄凉。属：动词，连接； 故选D。 【15题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：自非：如果不是。自：如果。非：不是。亭午：正午。夜分：半夜。曦(xī)：日光，这里指太阳。 （2）重点字词：清荣峻茂：水清，树荣（茂盛），山高，草盛。良：实在，的确，确实。 【16题详解】 本题考查文章内容理解 D.“全文以四季顺序描绘三峡景物”表述有误，根据第二段“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”第三段“春冬之时，则素湍绿潭”第四段“每至晴初霜旦，林寒涧肃”可知，文章是按照“夏季—春冬之时—秋季”的顺序来写景的，并未按照四季顺序； 故选D。 【17题详解】 本题考查文言文断句。 句意为：庾子舆恭送父亲的棺椁返回巴东，到了瞿唐峡，水势很大。 “庾子舆奉父榇还巴东”是一个表意完整的句子，应和后文断开；“至瞿唐”是一个动宾短语，“水壮”是主谓短语，二者之间应断开； 故断句为：庾子舆奉父榇还巴东/至瞿唐/水壮； 故选C。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 甲文结尾的引文“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”意思是，巴东郡的三峡中巫峡最长，高处的猴子叫几声行人就泪花沾满了衣裳。写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。写秋峡以代表性事物猿来表现，写渔歌也是一言“峡长”，一言声哀。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。 乙文结尾“滟滪如幞本不通，瞿唐水退为庾公。”意为：滟滪就像头巾，本来是不畅通的，但是瞿唐水因为庾公缺退潮了。结合前文“庾子舆奉父榇还巴东，至瞿唐，水壮（庾子舆恭送父亲的棺椁返回巴东，到了瞿唐峡，水势很大）”“子舆哀号（子舆悲伤得大喊）”可知，庾子舆恭送父亲的棺椁返回巴东时，因为水势过大而哀嚎，由此可见瞿塘峡水的迅猛，结合“瞿唐水退为庾公”可知，引用句子也从侧面表现出了庾子舆至诚的孝心。 【点睛】参考译文： 【甲】在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。 到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。 在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】在瞿唐峡口，有一块孤石。冬天露出水面二十多丈，夏天就沉没在土里。人们说：“滟滪大如象，瞿唐不可上；滟滪大如马，瞿唐不可下。”（人们）认为（它）是水的征候。庾子舆恭送父亲的棺椁返回巴东，到了瞿唐峡，水势很大。子舆悲伤得大喊，瞿唐峡的水（竟然）立刻退了，船得以平安前行。人们因此说道：“滟滪如幞本不通，瞿唐水退为庾公。” （三）现代文阅读（27分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 汉字作为自源的表意文字，其中蕴含着独特的创造智慧，体现了华夏先民不拘一格的思维意识。 象形符号不能像图画那样准确地描摹事物形态，在为外形特征不明显或彼此相似的事物构造象形符号时往往难以区别。为此，先民们想出了一个简单而又实用的方法——突破常规，出奇制胜。即在描摹词义所指的象形符号基础上，增加不合常理的搭配符号，引起人们注意，凸显目标符号的意义所指。比如，要为动物尾巴造“尾”字，若单独画出尾巴形体，由于文字符号的粗略性，相似的东西会很多，恐怕很难马上联想到尾巴义；如果连同某个动物一起画出，那首先感知的是某个动物而不是尾巴。甲骨文中“尾”字写作，像人体后边有尾巴之形，而人是没有尾巴的。造字者不选择有尾巴的动物形体作陪衬，偏偏用没尾巴的人形作陪衬，显然就是在有意制造矛盾，突破常规，从而凸显尾巴的表义作用。 象形造字法是对事物形象的描摹，但有些词的意义很难直绘其形，如身份名词、时间名词和形容词、动词。因其意义比较抽象，无法描摹出词义所指事物的具体形象。于是，造字者借助与词义相关的其他物象来指代目标事物。这种借物寓意的造字法实际上就是关联思维，体现了造字者彼此借代的意识。比如，“三皇五帝”是传说中的华夏先祖，“皇”的身份相当于原始部落首长。如何表现这个意义呢？造字者没有采用直绘其形法，而是选取与之相关的物象“孔雀羽毛形”来表示。因为，古代原始部落酋长头戴“冠”，冠上插有孔雀羽毛，据此，造字者用孔雀羽毛形来表现“皇”这个身份。于是，甲骨文的“皇”通常写作，像孔雀羽毛形；也有作，增加了一个构件“（王）”。“王”字也是用借代法构造的，即借短柄阔口的斧钺之形来代表拥有生杀大权的王者。 有的词义没法用单个物象来表现，造字者会通过物象组合创设某种情境，用特写画面来表现词义。“弃”字甲骨文作，像双手将簸箕中的小孩子抛出之状，这个特写镜头反映的是远古弃子的习俗。据《诗经·大雅·生民》记载，周的始祖后稷就曾有过被抛弃的经历。相传，后稷母亲生下他后觉得不吉祥，就要丢弃他，但多次丢弃都没有让他失去生命，又抱回养育，并起名叫“弃”。这种弃子现象在古代文献中有很多记载，应该是在远古社会中实际存在过的。可见，古人造字有时候只选取生活习俗中的某个画面或情景来构形，反映了典型创造的特写思维。 （摘编自《光明日报》，2024年4月7日） 材料二： 文字是文明诞生的标志之一。汉字既是中华文明的载体，也是中华文明的结晶，是中华民族创造力、凝聚力的重要标志。在今天信息化的时代弘扬汉字文化，让古老的汉字文化不断焕发生机与活力，需要规范与创新并重。 首先，规范使用汉字亟待加强。不少城市的标语牌、宣传栏，博物馆的讲解词，景区的简介等，错别字、繁体字、异体字等时有存在。与此同时，网络语言的滥用以及谐音梗的流行需要引起重视，不良网络语言会污染语言使用环境，导致社会文化生态的粗化。谐音现象正在从早期的谐音成语、谐音广告等拓展到日常用语，正在从线上拓展到线下，并出现在正式出版物和学生作文中，谐音梗的流行使正确规范的汉字汉语面临冲击。此外，“丑书”以及“丑书”字库的流行也凸显了审美多元给规范使用汉字带来的挑战。 其次，创新使用汉字亟待加强。随着互联网的普及，人们对字体和字库的需求迅速增加，但我国原创字体字库总量和种类都不足，能适应丰富多样的场景、具备汉字书法艺术之美的原创字体还不够丰富。某地一条商业街，全部店招都统一为黑底白字，整齐是真整齐，但和商业街区本应具有的轻松、热闹的氛围全然不搭。在公共领域创新展现汉字之美和汉字文化内涵的意识还需普及和强化。 对文化而言，规范与创新是永恒的主题。没有规范，文化就会失去基础而趋于混乱；没有创新，文化就会失去生命而趋于僵化。在规范的基础上创新，在创新中确立新的规范，才能使文化生生不息、蓬勃发展。 （摘编自《人民日报》，2024年4月14日） 19. 下列对材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 汉字可以体现出华夏先民不拘一格的思维意识，其中还蕴含着独特的创造智慧，这是因为汉字是自源的表意文字。 B. 图画可以准确描摹事物的形态，象形符号完全做不到这一点，尤其在区别外形特征不明显或者彼此相似的事物时。 C. 象形造字法是对事物形象的描摹，若遇到有些词意义比较抽象，难以描摹，造字者就会运用关联思维来借物寓意。 D. 文字是文明诞生的标志之一，汉字是中华文明的载体和结晶，信息化时代要弘扬汉字文化，使其焕发生机和活力。 20. 下列对材料的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 两则材料分别介绍了汉字构形的多种思维意识、使用汉字的规范与创新并重等内容。 B. 尾在甲骨文中写作，是用借代法构造的字，即用人体后边有尾巴之形来凸显尾巴。 C. 无法用单个物象表现的词义，造字者会用特写思维，选取生活习俗中的某个画面来构形。 D. 网络语言会污染语言使用环境，谐音梗和“丑书”等的流行都给规范使用汉字带来挑战。 21. 日常生活和学习中，你是否也遇到过使用汉字不规范现象？请结合两则材料，试举一例，说说如何避免这种现象。 【答案】19. B 20. A 21. 示例：生活中经常遇到音近字、形近字误用的现象，如“即”“既”混用，即把“既然”写成了“即然”。我们可根据汉字的造字思维，理解两个字的不同含义，从而准确、规范地使用汉字。 【解析】 【19题详解】 本题考查理解分析能力。 B.“图画可以准确描摹事物的形态，象形符号完全做不到这一点，尤其在区别外形特征不明显或者彼此相似的事物时”表述错误。从材料一第二段“象形符号不能像图画那样准确地描摹事物形态，在为外形特征不明显或彼此相似的事物构造象形符号时往往难以区别”可知，象形文字也是可以描摹事物的形态的，只是没有图画那样准确。 故选B。 【20题详解】 本题考查理解分析能力。 B.“是用借代法构造的字”表述错误。尾在甲骨文中写作，是用“突破常规，出奇制胜”法构造的字； C.“无法用单个物象表现的词义，造字者会用特写思维，选取生活习俗中的某个画面来构形”表述错误，从材料一最后一段“有的词义没法用单个物象来表现，造字者会通过物象组合创设某种情境，用特写画面来表现词义”可知，无法用单个物象表现的词义时，造字者会通过物象组合创设某种情境，用特写画面来表现词义； D.“网络语言会污染语言使用环境，谐音梗和“丑书”等的流行都给规范使用汉字带来挑战”表述错误。从材料二第二段“不良网络语言会污染语言使用环境，导致社会文化生态的粗化”可知，会污染语言使用环境是“不良的网络语言”，而不是“网络语言”； 故选A。 【21题详解】 本题考查理解应该能力。 可选择你日常生活和学习中，遇到过使用汉字不规范的现象来谈一谈解决的办法。 示例：我经常在广告牌、广告纸、宣传标语、指路牌上使用了错别字、或者没有使用简化字等现象。如广告中为了宣传，经常不用规范字。 像，把“默默无闻”写成“默默无蚊”，“随心所欲”写成“随心所浴”等，我们应该出台法律，严格规范，对不法商家进行重罚。从而准确、规范地使用汉字。 阅读下面文章，完成下面小题。 手艺人 了一容 ①草原上的小伙子伊斯哈格的父亲曾是一个远近闻名的小手艺人，主要是给附近村里姑娘的嫁妆箱子上绘制一些寓意祥瑞的花鸟画。他教导儿子说：“娃娃，不论干啥，干一行，要爱一行，尤其是我们手艺人。” ②伊斯哈格点点头，认为父亲说的话有道理。父亲学过木匠，给无数新娘的嫁妆箱子上画过颜色艳丽的花鸟画。伊斯哈格对父亲这种游历四方的免费旅行很感兴趣，于是，他也背着几本书跑到草原上来了。在草原上，他打过零工、喂过马、拉过草，杂七杂八的活计他都干过，干得还算比较出色。雇主哈力克对此非常满意，答应不会让他放一辈子马，会找机会让他学一门安身立命的手艺。机会说来就来，哈力克在布尔津正好接手了一家木器厂，他骑马到草场上来找伊斯哈格。 ③哈力克说：“小伙子，现在放下你手里的牧马活计，快跟我走吧，这回让你去学真本领。”伊斯哈格一听，有些感动，就把马群交给了新来的牧马人，自己便跟着哈力克恋恋不舍地离开草原。 ④到布尔津的木器厂后，哈力克把伊斯哈格交给了厂长并说：“老李，我把他交给你了，你好好培养他，不管木工、油漆哪方面都行，让他学一门手艺。” ⑤伊斯哈格好像浑身有用不完的劲儿，而且从不怯活儿，总是迎难而上。厂长老李表扬伊斯哈格说：“大家看看这小伙，跟一头猛虎似的，干活从不知道乏的，你们要好好向他学习。” ⑥伊斯哈格每次都是抬着别人挑剩下的大个儿的木头，同行们就捂着嘴笑，把他当傻瓜。但伊斯哈格可不认为自己是个傻瓜，他觉得趁自己年轻力壮，多干点活不是什么坏事。伊斯哈格脸上始终洋溢着快乐的笑容。 ⑦木器厂聘请了几位有名的老木工师傅，一位曾经当过民办教师的木匠师傅说：机器突出的是一个“快”字，一个成品和另一个成品之间毫无差别。而手工突出的就是一个“慢”字，就是要精雕细琢，千锤百炼。伊斯哈格听得似懂非懂，好像师傅是在讲一种深奥的道理，让他有些琢磨不透。 ⑧有一次，伊斯哈格去加工车间，木屑子四处乱飞，一位同事正用创可贴包裹那受伤的虎口，他的手指头上横七竖八地粘满了白色胶布，兴许是握推刨的方式不对，虎口上的皮总是被磨掉，或者不小心被带刺的木头扎伤。伊斯哈格便对这位同事说：“一定要让推刨紧贴住虎口，不能让推刨在手心里滑来滑去。”他劈过柴，握过斧把，知道这里面的问题出在哪儿。 ⑨那个学木工的小伙子可怜兮兮地抱怨道：“你看看我的手，全是伤口。”他伸手给伊斯哈格看，就跟刚打了败仗的士兵一样，到处都裹着纱布，伤痕累累。 ⑩伊斯哈格说：“你要学会握推刨的方法。干一行，要爱一行，才行。” ⑪在选车间时，由于木工车间大家都争着进，人就满了，伊斯哈格顺其自然地选了油漆车间。尽管在油漆车间一年四季都没法穿一件干净的衣裳，但他每给一件家具刷漆，就像是在给一位即将出嫁的姑娘梳妆打扮，充满了祝福和期待。 ⑫有一天周末，伊斯哈格跟朋友去了当地一位尊长家里玩耍。主人问伊斯哈格是做什么的，伊斯哈格就说他是做油漆工的。主人大为欣喜，立即兴趣盎然地和他攀谈起来，连说：“手艺人好！手艺人好！”又说他有一对红木椅，油漆脱落了，不亮了，问伊斯哈格能否拿去给他收拾一下，用清漆刷刷。 ⑬伊斯哈格爽快答应。当红木椅重新用天然清漆刷出来之后，大家都不敢相信这对家具竟有如此耀眼夺目的光彩，简直可以用震撼人心来形容了。那种荧荧的光泽感，从红木椅的骨子里静静地流淌出来，让人感到如在初春的清晨喝了一杯清茶。 ⑭时间一天天过去。伊斯哈格依旧还在坚守，铭记着父亲的教诲：“做一个有益于别人的手艺人，就是要能耐得住寂寞，干一行，要爱一行！” ⑮从此，人们经常会在西部的大草原的旷野里看见一个衣着朴素，背着油漆箱子，踽踽独行的手艺人，他十分敬业地奔向一个又一个牧民的居住地，努力地为那些需要他的牧民献上自己最精湛的手艺。那些各色各样的嫁妆箱子上，有草原上开放的最艳丽的野牡丹、野玫瑰，也有百年合欢树。那各色各样的花朵，如草原夜空中的繁星，数不胜数。 （有删改） 22. 请简要概括文中的伊斯哈格是个怎样的人。 23. 请赏析小说结尾画线的句子。 24. “干一行，要爱一行”在文中出现了三次，这样写有什么作用？请简要分析。 25. 小艾同学在阅读分享会中认为小说题目“手艺人”可以换成“守艺人”，这一见解得到了大家的赞同。请简要分析大家赞同的理由。 【答案】22. ①踏实肯干；②憨厚朴实：③善良热心；④敬业乐业；⑤手艺精湛。 23. ①照应文章开头，表现父亲的手艺在他身上得到了更好地传承；②两次运用“各色各样”，以及比喻的修辞，突出他手艺精湛；③他绘制草原上艳丽的花、树，是在用手艺为牧民们送上美好的祝福。 24. ①点出文章主旨，三次出现，层层深入。②第一处展现父亲对伊斯哈格的教导；第二处伊斯哈格指导同事，表现他对父亲教诲的传承；第三处强调伊斯哈格对父亲教诲的铭记以及深刻的领悟。 25. ①“手”变成同音字“守”，题目仍是简洁的三个字，但这一替换十分精妙； ②“手艺人”仅指掌握一门手艺的人，显得简单浅显；而“守艺人”则凸显了手艺人坚守的品格，比原题更为丰富深刻。 【解析】 【22题详解】 本题考查对小说人物形象的概括。 ①根据第⑤段“伊斯哈格好像浑身有用不完的劲儿，而且从不怯活儿，总是迎难而上”可以看出他踏实肯干； ②根据第⑥段“伊斯哈格每次都是抬着别人挑剩下的大个儿的木头，同行们就捂着嘴笑，把他当傻瓜。但伊斯哈格可不认为自己是个傻瓜，他觉得趁自己年轻力壮，多干点活不是什么坏事”可以概括得出:憨厚朴实： ③根据第⑧段“有一次，伊斯哈格去加工车间……他劈过柴，握过斧把，知道这里面的问题出在哪儿”可以看出他善良热心； ④根据第⑪段“尽管在油漆车间一年四季都没法穿一件干净的衣裳，但他每给一件家具刷漆，就像是在给一位即将出嫁的姑娘梳妆打扮，充满了祝福和期待”可以看出，他对待工作不挑肥拣瘦，敬业乐业； ⑤根据第⑬段“当红木椅重新用天然清漆刷出来之后，大家都不敢相信这对家具竟有如此耀眼夺目的光彩，简直可以用震撼人心来形容了。那种荧荧的光泽感，从红木椅的骨子里静静地流淌出来，让人感到如在初春的清晨喝了一杯清茶”可以看出他的手艺精湛。 【23题详解】 本题考查赏析句子。 ①结尾这一句话和文章开头“草原上的小伙子伊斯哈格的父亲曾是一个远近闻名的小手艺人，主要是给附近村里姑娘的嫁妆箱子上绘制一些寓意祥瑞的花鸟画”遥相呼应，所以说结尾这一句照应文章开头，表现父亲的手艺在他身上得到了更好地传承； ②根据“各色各样的嫁妆箱子”和“各色各样的花朵”可以看出，伊斯哈格手艺精湛。两次运用“各色各样”，说明他做出来的嫁妆箱子数量多，样式多，花的图案丰富多彩。“那各色各样的花朵，如草原夜空中的繁星，数不胜数”，则运用了比喻的修辞手法，把花朵比作繁星，突出他描绘的花朵数量众多，色彩艳丽，突出他手艺精湛。 ③他在嫁妆箱子上描绘的花朵有草原上开放的最艳丽的野牡丹、野玫瑰，也有百年合欢树。这些花都有着美好的寓意，野牡丹、野玫瑰象征着新娘的美丽，百年合欢树则象征着他对草原上那些结婚的新人的美好祝福，祝福他们百年好合。 【24题详解】 不呢提考查句段的作用。 “干一行，要爱一行”在文中出现了三次，是文章的主旨句。 第一次在第①段，“他教导儿子说：‘娃娃，不论干啥，干一行，要爱一行，尤其是我们手艺人。’”这是父亲对伊斯哈格的教导，为下文伊斯哈格的种种工作表现做了铺垫。 第二次在第⑩段“伊斯哈格说：‘你要学会握推刨的方法。干一行，要爱一行，才行。’”这次是伊斯哈格指导同事，这说明他不仅记住了父亲的教导，身体力行地去做，而且用这句话去影响指导更多的人，表现他对父亲教诲的传承； 第三次出现在第⑭段，“时间一天天过去。伊斯哈格依旧还在坚守，铭记着父亲的教诲：‘做一个有益于别人的手艺人，就是要能耐得住寂寞，干一行，要爱一行！’”这里再次强调伊斯哈格对父亲教诲的铭记以及深刻的领悟。 这句话在文中三次出现，层层深入，揭示了文章的主旨。 【25题详解】 本题考查对文章内容和主旨的理解。 ①“手”和“守”，两个字是同音异形字，但是都能和“艺人”组成一个词语，替换之后，题目仍是简洁的三个字，读音没有变，但意思更加深刻了，所以说这一个改变非常巧妙。 ②“手艺人”仅指掌握一门手艺的人，在文中是指油漆手艺精湛的伊斯哈格，这个题目显得简单浅显直白，缺少了耐人寻味的意蕴；而“守艺人”的“守”则是坚守之意，坚守手艺，坚守干一行爱一行的做人原则，坚守敬业乐业的优秀品质，所以说“守艺人”更能凸显手艺人坚守的品格，比原题更为丰富深刻。 四、写作（60分） 26. 作文 本试卷第一题材料中有一句话：“当你凝视地球的时候，地球同样也在凝视你。”凝视，有时是一种美好的状态。 请以“凝视_______”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）将标题补充完整； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文 凝视背影 小时候，我就跟在父亲的身后去上学，于是记忆中一直定格着一个走在我前面，遮住了迎面洒来的阳光的高大身影。 那个背影贯穿了我整个童年的回忆，像那春日里漫天飞舞的蒲公英，细微，却有一丝丝霸道地占据万里的蓝天。 时间永远是我最大的敌人，渐渐成长的我再也不会像一个跟屁虫一样赖在父亲身后，也不再崇拜地凝望父亲的背影。我开始忙着追星，忙着出去疯，忙着和朋友谈天说地。父亲在我心中已俨然是一个迂腐过时的老古董。父亲对于我而言，渐渐地成了一个最熟悉的陌生人，我也再没了孩童时和父亲的嬉戏打闹。 周末，父亲包饺子，我闲来无事，过去旁观。 父亲低着头忙碌，剁馅、压饺皮。他背对着我，还是那个背影，却再不像小时候那样高大，竟只比我高半个头。多少次放学回家瞥见父亲低头切菜做饭的背影，我的心里瞬间会有莫名的酸楚。今天，在这刻，当青春期的浮躁渐渐淡去，我突然那么清楚地认识到，那渐弯的腰是为了那不省心的我啊。曾经那个挺拔、骄傲的背影，终究还是被时间和生活这两块沉重的打磨石，一点点打磨，一点点失去了往昔的生机和风采。 柴米油盐酱醋茶，现在的父亲也只是一个为了生活而奔波忙碌的普通的平凡的父亲。为了我这个令人头痛的女儿的未来，他正一点点地透支着自己的生命，用渐弯的腰诠释着父爱的伟大。 然而这份凝望再也穿不透时光的棱片，变得支离破碎。突然想起小时候那个为我遮风避雨的高大背影，我竟抑制不住地酸了鼻，红了眼。白驹过隙，曾几何时，那个记忆里凝聚着一切的背影是我拥有着的一切，是我珍视的父爱。 时间过得好快，我一点准备都没有，就带走了父亲的青春。父亲终于老了，小时候的背影走了。 “快出去，小心被油溅到。”父亲习惯性地用背影挡住我。即使时光让我们变得陌生，但这一生，父亲的背影永远是我最好的避风港。这是我记事起凝望过无数回却一直没珍惜的幸福。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：这是一道半命题作文，要求以“凝视_______”为题，写一篇记叙文。关键词“凝视”，意思是聚精会神地观看，表现对某人或某物的关切。结合“凝视，有时是一种美好的状态”可知横线处可补充的内容很多，可以是给自己留下深刻印象的一个人或物品，如“凝视母亲”“凝视老师”“凝视美景”等等。 选材构思：写作时，尽量打开写作思路。想想生活及学习中，曾经有哪些事让自己聚精会神地看？选择一个印象深刻或最想表达的去写。可以写令自己凝视的人，如“凝视朋友的笑脸”，写自己进入初中后，拥有一份真正的友谊，和朋友在一起学习、生活的日子，让自己每天都感到快乐无限。也可以写令自己赏心悦目的风景，如“凝视美景”，写周末时，自己邀约三五好友，在绿色骑行道上一起快乐骑行，途中欣赏美景，过得充实而快乐……总之，需要结合自己的经历，写出自己的真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年九年级5月学业测评 语文试卷（问卷） 注意：1．本试卷满分150分；考试时间150分钟。 2．本试卷为问答分离式试卷，由问卷和答题卡两部分组成，答案务必写或涂在答题卡的指定位置上。 3．答题前，请考生务必将自己的学校、姓名、考号等信息填写在答题卡的密封区内。 一、积累（共23分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 当候鸟飞翔万里跨越洲际，执着的是对生命的渴望；当红树林数以亿次迎接海浪，守护的是自然的安宁；当鱼群自由翱游于深海，享受的是生态的纯净……地球之美，美在自然，美在万物。这颗湛蓝色的星球，拥有宽广的陆地、深邃的海洋和多样的生态，承载了无数生命的繁演与成长。满目青山，绿意盎然；江河湖海，水清鱼跃……当我们以敬畏之心对待山水林田湖草沙，发展的美好也会悄然绽放。 当你凝视地球的时候，地球同样也在凝视你。宇宙皓瀚又神秘，生命短暂又漫长。是的，人们终其一生也很难真正认识这颗神秘美丽的星球，★生于斯长于斯，这里的每一次脉动都与我们（ ）。让我们携手共进，用爱与智慧守护地球，让生命的美好与发展的繁荣都能绵延不断、生生不息。 1. 请用正楷将文中画线句子工整地书写在相应的田字格里。 2. 下列加点字的注音，有误的一项是（ ） A 湛蓝（zhàn） B. 悄然（qiāo） C. 短暂（zàn） D. 携手（xié） 3. 下列词语中字形正确的一项是（ ） A. 候鸟 B. 翱游 C. 繁演 D. 皓瀚 4. 下列说法，不正确的一项是（ ） A. “守护的是自然的安宁”一句中，“守护”和“安宁”词性相同。 B. 以上文段中，省略号出现了两次，它们的作用都表示列举的省略。 C. 文中★处可填入表示转折关系的关联词语，如“但”“然而”等。 D. 文中括号内可填入成语“息息相关”，比填“相得益彰”更恰当。 5. 下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《周亚夫军细柳》《陈涉世家》这两篇文章，均选自于西汉历史学家司马迁撰写的我国第一部编年体通史《史记》。 B. 《最后一次讲演》的作者是诗人、学者、民主战士闻一多，代表作有诗集《女神》，学术著作有《唐诗杂论》等。 C. 《我的叔叔于勒》是德国作家莫泊桑的短篇小说。他被誉为“短篇小说巨匠”，其代表作有《项链》《羊脂球》等。 D. 古代“冠冕”指帝王、官员所戴的帽子，“簪”“缨”都是古代贵族的帽饰，“纶巾”是古代用青色丝带做的头巾。 6. 请在下面横线处填写相应的古诗文名句。 （1）仰望历史的星空，家国情怀熠熠生辉。《岳阳楼记》中范仲淹的“①_________，_________”，是一种不论身处何地都忧国忧民的政治抱负；《江城子·密州出猎》中苏轼的“②_________，西北望，射天狼”是渴望得到重用、建功立业的雄心壮志；《雁门太守行》“③_________，_________”中，李贺运用典故，表现了将士们忘身报国的情怀。 （2）常怀诗心人不老，读古代诗词可以让我们的心灵鲜活、灵动。我们从李白《送友人》“挥手自兹去，④_________”中读到依依惜别之情；从李清照《渔家傲》“风休住，⑤_________”中感受到美好的期盼；从陆游《游山西村》“⑥_________，柳暗花明又一村”中领悟到困境中蕴含的希望。 二、活动（共19分） 新疆雪莲中学正在开展“美丽家乡我代言”语文学习活动，请完成下列相关任务。 【活动一】家乡之美 7. “文旅宣传”项目组的同学摘录了一则新闻，请为它拟写一个恰当的标题。（回答不超过16个字） 《新疆日报》记者4月7日从自治区文化和旅游厅获悉，1至3月，新疆接待游客4101.33万人次，同比增长15.88%；实现旅游收入437.44亿元，同比增长53.80%。一季度实现开门红。央视2024年春晚喀什分会场让喀什的旅游热持续升温，全疆各地也推出系列冬游产品，让游客畅享冰雪乐趣。初春时节，赏花游接续冰雪游，“2024吐鲁番高昌杏花节”组织丰富多彩的文旅活动，除了踏春赏花活动外，还举办了巴扎大集市、民俗风情大巡游、刁羊比赛等活动。 8. “非遗调查”项目组的同学收集到新疆维吾尔自治区非物质文化遗产代表性项目名录，请用简洁的语言说说你的发现。 新疆维吾尔自治区非物质文化遗产代表性项目 9. “特色推介”项目组的同学准备去伊犁薰衣草花海景区采访，请你完成以下采访任务。 时间地点 5月23日 伊犁薰衣草花海景区 采访对象 ①_________ 游客 采访目的 了解景区的最佳景点及其特色 ②_________ 采访问题 ③_________ 游客，您好！请问游玩花海景区之后，对景区的打造您有什么好的建议？ 新疆雪莲中学正在开展“名著比读”主题阅读活动，请按照要求完成下面的任务。 【活动二】比读之思 10. 下面是几位同学在“名著比读”交流会上的发言，其中说法有误的一项是（ ） A. 我们读《昆虫记》和《海底两万里》，既可以培养想象力，还可以学到生物学、物理学等很多的学科知识。 B. 我看到了人生的选择：保尔身残却仍选择文学创作继续战斗，鲁迅经历“观影事件”后选择文学救国道路。 C. 同样是“闹”，孙悟空大闹天宫是不畏强权的勇敢斗争，而严贡生的“闹”是受封建思想毒害的人性扭曲。 D. 我为喜欢历史的同学推荐《经典常谈》中《诗第十二》，还有埃德加·斯诺的纪实作品《红星照耀中国》。 11. 阅读下面的语段，结合原著内容，简要分析两个主要人物的共同之处。 （1）鲁达又道：“老儿，你来，洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父子两个告道：“若是能够回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”……鲁达只把十五两银子与了金老，吩咐道：“你父子两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来，发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”金老并女儿拜谢去了…… 再说金老得了这一十五两银子，回到店中安顿了女儿，先去城外远处觅下一辆车儿，再回来收拾了行李，还了房宿钱，算清了柴米钱，只等来日天明。当夜无事。次日五更起来，子父两个先打火做饭，吃罢，收拾了。天色微明，只见鲁提辖大踏步走入店里来，高声叫道：“店小二，那里是金老歇处？”小二哥道：“金公，提辖在此寻你。”金老开了房门，便道：“提辖官人，里面请坐。”鲁达道：“坐甚么！你去便去，等甚么！”金老引了女儿，挑了担儿，作谢提辖，便待出门。店小二拦住道：“金公，那里去？”鲁达问道：“他少你房钱？”小二道：“小的房钱，昨夜都算还了。须欠郑大官人典身钱，着落在小人身上看管他哩！”鲁提辖道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。鲁达大怒，叉开五指，去那小二脸上只一掌，打的那店小二口中吐血；再复一拳，打下当门两个牙齿。小二扒将起来，一道烟走向店里去躲了。店主人那里还敢出来拦他。金老父子两个，忙忙离了店中，出城自去寻昨日觅下的车儿去了。且说鲁达寻思，恐怕那店小二赶去拦截他，且向店里掇了一条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径到状元桥来。 （节选自《水浒传》） （2）一个巨大的阴影在那不幸的采珠人的上方。这是一条个头很大的鲨鱼，张着血盆大口，两眼发出凶恶的目光，向他斜冲过去。 我吓得呆立不动，发不出声来。 凶猛的大鲨鱼甩动着有力的尾鳍，朝采珠人直扑过去；采珠人往旁边一闪，躲开了鲨鱼的大口，但却未能躲过鲨鱼的尾巴。鲨鱼尾巴猛力扫到他的胸部，他一下子便倒了下去。 这场面只是瞬间的事。鲨鱼调转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的尼摩艇长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。 正欲咬死不幸的采珠人的鲨鱼，突然发现冒出个新对手，便翻过身子，迅速地冲着尼摩艇长扑上来。 我现在都还记得尼摩艇长那勃发英姿。他立即俯下身体，以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，艇长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部。但这只不过是人鲨大战的开端，恶战还在后面。 （节选自《海底两万里》） 12. 书名是作品之眼，名著更是如此。请从以下两部名著中任选一部，谈谈你对这一点认识。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 三、阅读（共48分） （一）古代诗歌阅读（3分） 13. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 A. “折”字写出了北风之猛，有了这样猛烈的风，漫天飘落的雪才能“飞”；“即”字则表现了诗人的惊奇之感，表明雪下得早，下得大。 B. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”以冬景写春景，以梨花喻冬雪，比喻新奇贴切，既表现边塞特有风光，又写出诗人的惊喜之情。 C. 诗歌的最后一句含蓄隽永，充分体现出“留白”这一艺术手法的妙处，送行者目送行人远去，充满不舍与惆怅，引发读者无尽的联想。 D. 诗中“雪”字共出现四次，巧妙转换了时空，分别展现了送别之前的雪景、饯别之时的雪景、临别时刻的雪景，以及送别之后的雪景。 （二）文言文阅读（18分） 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 14. 下列加点词解释不正确的一项是（ ） A. 略无阙处 阙：同“缺”，空隙、缺口 B. 至于夏水襄陵 襄：冲上、漫上 C. 则素湍绿潭 湍：急流 D. 属引凄异 属：类别 15. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 16. 下列对文章的概括与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章的第一段，从山的广度和高度两个方面总体描绘三峡的形和势，写出三峡山高峡长的雄伟气象。 B. 文章第二段中写到下行和上行的航道都会受到水势的影响，表现了三峡夏天水流的特点是迅猛峻急。 C. 春冬时的三峡景象相似，作者描绘潭深水碧，倒映着各种景物，好似一幅幽美的山水画卷，令人神往。 D. 全文以四季顺序描绘三峡景物或壮美或秀美的特点；语言简洁凝练，句子整散结合，读来朗朗上口。 【乙】 在瞿唐①峡口，有孤石，冬出水二十余丈，夏即没入土。人云：“滟滪②大如象，瞿唐不可上；滟滪大如马，瞿唐不可下。”以为水候③。庾子舆奉父榇④还巴东至瞿唐水壮。子舆哀号，峡水骤退，舟得安行。人为之语曰：“滟滪如幞⑤本不通，瞿唐水退为庾公。” （节选自张岱《夜航船》） 【注】①瞿唐峡：亦作“瞿塘峡”。②滟滪（yàn yù）：水中的大石块、大石堆。③水候：水的征候。④榇（chèn）：棺材。⑤幞（fú）：古代男子束发用的头巾。 17. 下列对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ） A 庾子舆奉父/棕还巴东至瞿唐/水壮 B. 庾子舆奉父榇/还巴东至/瞿唐水壮 C. 庾子舆奉父榇还巴东/至瞿唐/水壮 D. 庚子舆/奉父榇还巴东/至瞿唐水壮 18. 古代游记作品常引用歌谣或俗语来增加人文意趣。说一说甲、乙两文结尾处引文的作用有什么不同。 （三）现代文阅读（27分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 汉字作为自源的表意文字，其中蕴含着独特的创造智慧，体现了华夏先民不拘一格的思维意识。 象形符号不能像图画那样准确地描摹事物形态，在为外形特征不明显或彼此相似的事物构造象形符号时往往难以区别。为此，先民们想出了一个简单而又实用的方法——突破常规，出奇制胜。即在描摹词义所指的象形符号基础上，增加不合常理的搭配符号，引起人们注意，凸显目标符号的意义所指。比如，要为动物尾巴造“尾”字，若单独画出尾巴形体，由于文字符号的粗略性，相似的东西会很多，恐怕很难马上联想到尾巴义；如果连同某个动物一起画出，那首先感知的是某个动物而不是尾巴。甲骨文中“尾”字写作，像人体后边有尾巴之形，而人是没有尾巴的。造字者不选择有尾巴的动物形体作陪衬，偏偏用没尾巴的人形作陪衬，显然就是在有意制造矛盾，突破常规，从而凸显尾巴的表义作用。 象形造字法是对事物形象的描摹，但有些词的意义很难直绘其形，如身份名词、时间名词和形容词、动词。因其意义比较抽象，无法描摹出词义所指事物的具体形象。于是，造字者借助与词义相关的其他物象来指代目标事物。这种借物寓意的造字法实际上就是关联思维，体现了造字者彼此借代的意识。比如，“三皇五帝”是传说中的华夏先祖，“皇”的身份相当于原始部落首长。如何表现这个意义呢？造字者没有采用直绘其形法，而是选取与之相关的物象“孔雀羽毛形”来表示。因为，古代原始部落酋长头戴“冠”，冠上插有孔雀羽毛，据此，造字者用孔雀羽毛形来表现“皇”这个身份。于是，甲骨文的“皇”通常写作，像孔雀羽毛形；也有作，增加了一个构件“（王）”。“王”字也是用借代法构造的，即借短柄阔口的斧钺之形来代表拥有生杀大权的王者。 有的词义没法用单个物象来表现，造字者会通过物象组合创设某种情境，用特写画面来表现词义。“弃”字甲骨文作，像双手将簸箕中的小孩子抛出之状，这个特写镜头反映的是远古弃子的习俗。据《诗经·大雅·生民》记载，周的始祖后稷就曾有过被抛弃的经历。相传，后稷母亲生下他后觉得不吉祥，就要丢弃他，但多次丢弃都没有让他失去生命，又抱回养育，并起名叫“弃”。这种弃子现象在古代文献中有很多记载，应该是在远古社会中实际存在过的。可见，古人造字有时候只选取生活习俗中的某个画面或情景来构形，反映了典型创造的特写思维。 （摘编自《光明日报》，2024年4月7日） 材料二： 文字是文明诞生的标志之一。汉字既是中华文明的载体，也是中华文明的结晶，是中华民族创造力、凝聚力的重要标志。在今天信息化的时代弘扬汉字文化，让古老的汉字文化不断焕发生机与活力，需要规范与创新并重。 首先，规范使用汉字亟待加强。不少城市的标语牌、宣传栏，博物馆的讲解词，景区的简介等，错别字、繁体字、异体字等时有存在。与此同时，网络语言的滥用以及谐音梗的流行需要引起重视，不良网络语言会污染语言使用环境，导致社会文化生态的粗化。谐音现象正在从早期的谐音成语、谐音广告等拓展到日常用语，正在从线上拓展到线下，并出现在正式出版物和学生作文中，谐音梗的流行使正确规范的汉字汉语面临冲击。此外，“丑书”以及“丑书”字库的流行也凸显了审美多元给规范使用汉字带来的挑战。 其次，创新使用汉字亟待加强。随着互联网的普及，人们对字体和字库的需求迅速增加，但我国原创字体字库总量和种类都不足，能适应丰富多样的场景、具备汉字书法艺术之美的原创字体还不够丰富。某地一条商业街，全部店招都统一为黑底白字，整齐是真整齐，但和商业街区本应具有的轻松、热闹的氛围全然不搭。在公共领域创新展现汉字之美和汉字文化内涵的意识还需普及和强化。 对文化而言，规范与创新是永恒的主题。没有规范，文化就会失去基础而趋于混乱；没有创新，文化就会失去生命而趋于僵化。在规范的基础上创新，在创新中确立新的规范，才能使文化生生不息、蓬勃发展。 （摘编自《人民日报》，2024年4月14日） 19. 下列对材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 汉字可以体现出华夏先民不拘一格的思维意识，其中还蕴含着独特的创造智慧，这是因为汉字是自源的表意文字。 B. 图画可以准确描摹事物的形态，象形符号完全做不到这一点，尤其在区别外形特征不明显或者彼此相似的事物时。 C. 象形造字法是对事物形象的描摹，若遇到有些词意义比较抽象，难以描摹，造字者就会运用关联思维来借物寓意。 D. 文字是文明诞生的标志之一，汉字是中华文明的载体和结晶，信息化时代要弘扬汉字文化，使其焕发生机和活力。 20. 下列对材料的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 两则材料分别介绍了汉字构形的多种思维意识、使用汉字的规范与创新并重等内容。 B. 尾在甲骨文中写作，是用借代法构造的字，即用人体后边有尾巴之形来凸显尾巴。 C. 无法用单个物象表现的词义，造字者会用特写思维，选取生活习俗中的某个画面来构形。 D. 网络语言会污染语言使用环境，谐音梗和“丑书”等的流行都给规范使用汉字带来挑战。 21. 日常生活和学习中，你是否也遇到过使用汉字不规范的现象？请结合两则材料，试举一例，说说如何避免这种现象。 阅读下面文章，完成下面小题。 手艺人 了一容 ①草原上的小伙子伊斯哈格的父亲曾是一个远近闻名的小手艺人，主要是给附近村里姑娘的嫁妆箱子上绘制一些寓意祥瑞的花鸟画。他教导儿子说：“娃娃，不论干啥，干一行，要爱一行，尤其是我们手艺人。” ②伊斯哈格点点头，认为父亲说的话有道理。父亲学过木匠，给无数新娘的嫁妆箱子上画过颜色艳丽的花鸟画。伊斯哈格对父亲这种游历四方的免费旅行很感兴趣，于是，他也背着几本书跑到草原上来了。在草原上，他打过零工、喂过马、拉过草，杂七杂八的活计他都干过，干得还算比较出色。雇主哈力克对此非常满意，答应不会让他放一辈子马，会找机会让他学一门安身立命的手艺。机会说来就来，哈力克在布尔津正好接手了一家木器厂，他骑马到草场上来找伊斯哈格。 ③哈力克说：“小伙子，现在放下你手里的牧马活计，快跟我走吧，这回让你去学真本领。”伊斯哈格一听，有些感动，就把马群交给了新来的牧马人，自己便跟着哈力克恋恋不舍地离开草原。 ④到布尔津的木器厂后，哈力克把伊斯哈格交给了厂长并说：“老李，我把他交给你了，你好好培养他，不管木工、油漆哪方面都行，让他学一门手艺。” ⑤伊斯哈格好像浑身有用不完的劲儿，而且从不怯活儿，总是迎难而上。厂长老李表扬伊斯哈格说：“大家看看这小伙，跟一头猛虎似的，干活从不知道乏的，你们要好好向他学习。” ⑥伊斯哈格每次都是抬着别人挑剩下的大个儿的木头，同行们就捂着嘴笑，把他当傻瓜。但伊斯哈格可不认为自己是个傻瓜，他觉得趁自己年轻力壮，多干点活不是什么坏事。伊斯哈格脸上始终洋溢着快乐的笑容。 ⑦木器厂聘请了几位有名的老木工师傅，一位曾经当过民办教师的木匠师傅说：机器突出的是一个“快”字，一个成品和另一个成品之间毫无差别。而手工突出的就是一个“慢”字，就是要精雕细琢，千锤百炼。伊斯哈格听得似懂非懂，好像师傅是在讲一种深奥的道理，让他有些琢磨不透。 ⑧有一次，伊斯哈格去加工车间，木屑子四处乱飞，一位同事正用创可贴包裹那受伤的虎口，他的手指头上横七竖八地粘满了白色胶布，兴许是握推刨的方式不对，虎口上的皮总是被磨掉，或者不小心被带刺的木头扎伤。伊斯哈格便对这位同事说：“一定要让推刨紧贴住虎口，不能让推刨在手心里滑来滑去。”他劈过柴，握过斧把，知道这里面的问题出在哪儿。 ⑨那个学木工的小伙子可怜兮兮地抱怨道：“你看看我的手，全是伤口。”他伸手给伊斯哈格看，就跟刚打了败仗的士兵一样，到处都裹着纱布，伤痕累累。 ⑩伊斯哈格说：“你要学会握推刨的方法。干一行，要爱一行，才行。” ⑪在选车间时，由于木工车间大家都争着进，人就满了，伊斯哈格顺其自然地选了油漆车间。尽管在油漆车间一年四季都没法穿一件干净的衣裳，但他每给一件家具刷漆，就像是在给一位即将出嫁的姑娘梳妆打扮，充满了祝福和期待。 ⑫有一天周末，伊斯哈格跟朋友去了当地一位尊长家里玩耍。主人问伊斯哈格是做什么的，伊斯哈格就说他是做油漆工的。主人大为欣喜，立即兴趣盎然地和他攀谈起来，连说：“手艺人好！手艺人好！”又说他有一对红木椅，油漆脱落了，不亮了，问伊斯哈格能否拿去给他收拾一下，用清漆刷刷。 ⑬伊斯哈格爽快答应。当红木椅重新用天然清漆刷出来之后，大家都不敢相信这对家具竟有如此耀眼夺目的光彩，简直可以用震撼人心来形容了。那种荧荧的光泽感，从红木椅的骨子里静静地流淌出来，让人感到如在初春的清晨喝了一杯清茶。 ⑭时间一天天过去。伊斯哈格依旧还在坚守，铭记着父亲的教诲：“做一个有益于别人的手艺人，就是要能耐得住寂寞，干一行，要爱一行！” ⑮从此，人们经常会在西部的大草原的旷野里看见一个衣着朴素，背着油漆箱子，踽踽独行的手艺人，他十分敬业地奔向一个又一个牧民的居住地，努力地为那些需要他的牧民献上自己最精湛的手艺。那些各色各样的嫁妆箱子上，有草原上开放的最艳丽的野牡丹、野玫瑰，也有百年合欢树。那各色各样的花朵，如草原夜空中的繁星，数不胜数。 （有删改） 22. 请简要概括文中的伊斯哈格是个怎样的人。 23. 请赏析小说结尾画线的句子。 24. “干一行，要爱一行”在文中出现了三次，这样写有什么作用？请简要分析。 25. 小艾同学在阅读分享会中认为小说题目“手艺人”可以换成“守艺人”，这一见解得到了大家的赞同。请简要分析大家赞同的理由。 四、写作（60分） 26. 作文 本试卷第一题材料中有一句话：“当你凝视地球的时候，地球同样也在凝视你。”凝视，有时是一种美好的状态。 请以“凝视_______”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）将标题补充完整； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$