北京市海淀区北京市第十九中学2023-2024学年高二下学期5月月考语文试题

北京市第十九中学高二年级五月练习 语文 2024.5 班级： 学号： 姓名： 成绩： 本次考试时间60分钟，卷面分值100分。1－18题填涂在机读卡上，19－26题作答在答题纸上。 一、本大题共16小题，共32分 1. 下列加点字的注音无误的一组是（ ） A. 虚诞（dàn） 临沂（yí） 癸丑（guǐ） 趣舍万殊（shū） B. 符契（qì） 修禊（qì） 彭殇（shāng） 流觞曲水（shāng） C. 管弦（xián） 嗟悼（jiē） 会晤（wù） 游目骋怀（pìn） D. 妄作（wàng） 悲夫（fū） 会稽（qī） 静躁不同（zào） 2. 下列各句中没有通假字的一项是（ ） A. 虽趣舍万殊，静躁不同 B. 匪我愆期 C. 齐彭殇妄作 D. 悟言一室之内 3. 下列句中加点词语与现代汉语语义相同的一项是 A. 引以为流觞曲水 B. 列坐其次 C. 虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 D. 快然自足，不知老之将至 4. 下列词语中加点字的解释全都正确的一项是（ ） A. 群贤毕至（完毕，结束） 少长咸集（全，都） 茂林修竹（修整） 俯仰一世（低头和抬头，泛指随便应付） B. 终期于尽（至，及） 人之相与（给与） 崇山峻岭（崇高） 暂得于己（短暂，一时） C. 感慨系之（附着） 修短随化（造化，即自然） 向之所欣（过去，先前） 喻之于怀（明白） D. 其致一也（情致） 列坐其次（下面） 列叙时人（一个一个地） 信可乐也（诚信） 5. 下列句子中加点的“之”的意义和用法不同于其他三项的一项是（ ） A. 及其所之既倦 B. 夫人之相与，俯仰一世 C. 后之视今，亦犹今之视昔 D. 不知老之将至 6. 下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是（ ） A. 吾其还也 B. 虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 C. 故列叙时人，录其所述 D. 当其欣于所遇，暂得于已，快然自足 7. 与下列例句中“于”的意义和用法相同的一项是（ ） 例句：亦将有感于斯文 A. 此非孟德困于周郎者乎 B. 以其无礼于晋 C. 不能喻之于怀 D. 于是饮酒乐甚 8. 与所给例句句式相同的一项是（ ） 例句：仰观宇宙之大 A. 当其欣于所遇 B. 蚓无爪牙之利 C. 死生亦大矣 D. 何厌之有 9. 下面文学常识表述错误的一项是（ ） A. 王羲之的《兰亭集序》既是散文佳作，又是名帖，流传久远。 B. 序是古代文体的一种，大多用以题赠，或作著作的前言，《兰亭集序》是朋友之间互相唱和的赠言。 C. 魏晋时期在中国书法艺术的发展史上具有承前启后的重要作用。王羲之书写的行草《兰亭集序》被后世书法家誉为“天下第一行书”。 D. 《归园田居》的作者陶渊明与王羲之为同时代的人。 10. 下列加点字的读音，有误的一项是（ ） A. 瓶无储粟（sù） 求之靡途（mí） 矫厉（jiǎo） B. 心惮远役（dàn） 怅然慷慨（kǎi） 一稔（rěn） C. 敛裳宵逝（liǎn） 口腹自役（yì） 东皋（gāo） D. 或棹孤舟（zhào） 载欣载奔（zài） 出岫（xiù） 11. 下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 既自以心为形役 役：奴役 B. 悟已往之不谏 谏：规劝 C. 将有事于西畴 畴：田地 D. 帝乡不可期 期：期求 12. 下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（ ） ①脱然有怀，求之靡途 ②善万物之得时 ③深愧平生之志 ④胡为乎遑遑欲何之 A. ①和②相同，③和④也相同 B. ①和②不同，③和④相同 C. ①和②相同，③和④不同 D. ①和②不同，③和④也不同 13. 下列各句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（ ） ①奚惆怅而独悲 ②风飘飘而吹衣 ③觉今是而昨非 ④门虽设而常关 ⑤时矫首而遐观 ⑥鸟倦飞而知还 ⑦抚孤松而盘桓 ⑧泉涓涓而始流 ⑨临清流而赋诗 A. ②和④相同，⑤和⑥相同 B. ①和⑤相同，⑥和⑨相同 C. ①和③相同，②和⑧相同 D. ④和⑦相同，⑤和⑨相同 14. 下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A. 悦亲戚之情话 B. 将有事于西畴 C. 善万物之得时 D. 曷不委心任去留 15. 下列句子的句式特点与例句相同的一项是（ ） 例：胡为乎遑遑欲何之 A. 农人告余以春及 B. 既自以心为形役 C. 乐夫天命复奚疑 D. 田园将芜胡不归 16. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《归去来兮辞》中的“辞”是古代的一种文体，属于“赋”的一种，一般讲究押韵，注重平仄。 B. 陶渊明，名潜，字渊明，又字元亮，自号“五柳先生”，私谥“靖节”，世又称他为“靖节先生”。 C. 西汉兖州刺史蒋诩隐居后在院里竹下开辟三径，只与求仲、羊仲来往，后用“三径”代指隐士住处。 D. 古代作品中孤松、菊、云、鸟、巾车等意象，往往都象征着作者不与黑暗官场同流合污的高洁精神。 二、本大题共3小题，共13分。 阅读下面文言文，完成下面小题。 臣祜①言：臣昨出，伏闻恩诏，拔臣使同台司。臣自出身已来，适十数年，受任外内，每极显重之地。常以智力不可强进，恩宠不可久谬，夙夜战栗，以荣为忧。臣闻古人之言，德未为众所服，而受高爵，则使才臣不进；功未为众所归，而荷厚禄，则使劳臣不劝。今臣身托外戚，事遭运会②，诫在过宠，不患见遗，而猥超然降发中之诏，加非次③之荣，臣有何功可以堪之？何心可以安之？以身误陛下，辱高位，倾覆亦寻而至。愿复守先人弊庐，岂可得哉!违命诚忤天威，曲从即复若此。盖闻古人申于见知④，大臣之节，不可则止。臣虽小人，敢缘所蒙，念存斯义。 今天下自服化⑤已来，方渐八年。虽侧席求贤，不遗幽贱，然臣等不能推有德，进有功，使圣听知胜臣者多，而末达者不少。假令有遗德于板筑之下，有隐才于屠钓之间，而令朝议用臣不以为非，臣处之不以为愧，所失岂不大哉! 且臣忝窃虽久，未若今日兼文武之极宠，等宰辅之高位也。臣所见虽狭，据今光禄大夫李喜，秉节高亮，正身在朝。光禄大夫鲁芝，洁身寡欲，和而不同。光禄大夫李胤，莅政弘简，在公正色。皆服事华发⑥，以礼终始。虽历内外之宠，不异寒贱之家，而犹未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望，少益日月！是以誓心守节，无苟进之志。 今道路未通，方隅⑦多事，乞留前恩，使臣得速还屯。不尔留连，必于外虞有阙⑧。臣不胜忧惧，谨触冒拜表。惟陛下察匹夫之志，不可以夺。 （取材于羊祜《让开府表》） 注释：①指晋朝荆州都督、车骑将军羊祜。②运会：时势，机遇。③非次：不按寻常次序，越级。④申于见知：在了解自己的人那里施展抱负。⑤服化：四方顺服教化，指接受晋朝统治。⑥服事华发：服事，从事公职；华发，花白的头发。⑦方隅：边境四隅。⑧外虞有阙：对敌国的军事准备出现缺漏。 17. 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 臣有何功可以堪之 堪：忍受 B. 进有功 进：推荐 C. 等宰辅之高位也 等：相当 D. 不可以夺 夺：改变 18. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A 不患见遗 不担心被冷落、遗忘 B. 不可则止 不被国君允许就要停下来 C. 而令朝议用臣不以为非 而使朝廷不以（过度）升迁我为过错 D. 无苟进之志 没有苟且升官的想法 19. 阅读上面两篇文章，按照要求完成下列表格，并归纳和提炼“表”作为“陈述衷情”的一种文体，具有哪些主要特征。 篇目 角度 《陈情表》 《让开府表》 目的 拒绝皇帝任命，照顾祖母余生。 _________ 用语 微贱；犬马 小人；忝窃 ②_________ _________ 伏闻；圣听 ③_________ ④_________ 诚挚表达自己才不配位的惭愧之情。 说服力 先叙身世，再陈进退两难的困境，以圣朝孝治天下为由，提出先尽孝再报国的方法来达成目的。 ⑤先叙_________，再述野有遗贤，于国有失，然后_________，最后以荆州防务为由请求速归，达成目的。 三、本大题共3小题，共35分。 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 客至① 杜甫 含南含北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 登快阁 黄庭坚 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 注释：①作者在题后自注说：“喜崔明府相过。” 20. 下列对两首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 杜诗题后自注中，“相过”的意思是“看望我”，“喜”字点出了全诗的情感基调。 B. 杜诗通过写富有情趣的生活细节，表现主人待客的兴味和心境，用语平实自然。 C. 黄诗颔联营造出阔大、幽远、澄净的意境，上承首联了却公事后的畅快愉悦之情。 D. 黄诗颈联说因知音难觅而倾心于美酒，“横”字生动写出了诗人的醉态和悲凉感。 21. 两首诗歌都写到鸥鸟，但借此传达的情志不尽相同。请结合诗句简要分析其不同之处。 22. 在横线处填写作品原句。 ①古诗文常常通过写“鸟”来绘景造境，传情达意：如《项脊轩志》中“庭阶寂寂，______，人至不去”，描绘了宁静和谐之景；《蜀道难》中“______，______”，借杜鹃鸣叫来渲染凄清的氛围；《归去来兮辞》用“______”含蓄表达归隐田园的心意。 ②______，映带左右，______，列坐其次。 ③______，一觞一咏，______。 ④仰观宇宙之大，______，______，足以极视听之娱。 ⑤或取诸怀抱，______；或因寄所托，______。 ⑥陶渊明《归去来兮辞》中“______，______”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，见出还家之归心似箭。 ⑦陶渊明《归去来兮辞》中“______，______？”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？ ⑧同为写树，《望海潮》中“______”一句，摹写高耸茂密之态；《蜀相》中“______”一句，呈现庄严肃穆之感。 ⑨日月忽其不淹兮，______。______，恐美人之迟暮。 ⑩矮纸斜行闲作草，______。素衣莫起风尘叹，______。 ⑪______，波心荡，______。 ⑫外无期功强近之亲，______，______，形影相吊。 ⑬三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，______，______ 四、本大题共4小题，共20分。 阅读下面文章，完成下面小题。 说不尽的老房子 ①我是早晨从杭州出发的，来到西递村，已是暮色降临。早春二月的寒雨，淅淅沥沥下了一天，这会儿，竟然猛烈了起来。我们一下车，裤管上即灌满了雨水。村口那座高大的牌坊，层叠向上的飞檐脊吻，在雨雾与暮色之中若隐若现。飘忽中产生的动感，让人担心它会倾圮。也许我来得不是时候，暮雨潇潇，我是唯一的游客。但这正是我所希望的，萧条与寂寞，与老房子的韵味，正好吻合。 ②偌大一个山村，只有一个入口。步入其中，是一个窄长的巷道。宽不过两米，两边均是高高的粉墙。它们好像都在朝中间挤压，若不撑住，便会迅速合拢。青石板上，一层薄薄的雨水在流淌，除了我，竟无第二个人来涉水村游。不过，这样的村游，出发的目的虽是那作怪的怀旧情绪和优哉游哉的文人习气，但你却无法在这巷道里优哉游哉的。除了高高粉墙的挤压感，还有那份恍若隔世的冷清，让你感到稍一驻足，就会有什么怪物向你袭来。 ③一条巷道又一条巷道，一道券门又一道券门，墙头层叠，深巷相连，游走其中，如入迷宫。在一座形同古庙的建筑面前，我停下了脚步。巷道通到这里，略向两边撒开了一些，留下一块小小的广场。站在这广场上，我内心中那一份突生的紧张情绪又慢慢松弛下来。我想，初入西递村的不适应，肯定是时代的差异感造成的。踏入西递村的一刹那，犹如一个过惯了现代都市生活的人突然回到了数百年前的古代。这种时空的倒错使心理一时难以适应。但毕竟，老房子是我怀旧情绪的对应物，所以，当最初的不适应消散以后，代之而来的便是那种亲切而温馨的感觉了。 ④关于西递村的建筑风格，已有不少专家写出了精湛的研究文章，用不着我这外行再来饶舌一番。这村子建村有九百三十多年，历明、清两代，至今保存得如此完好，不能不说是一个奇迹。村中至今尚存明、清民居一百二十四栋，现住村民大都姓胡。我想，原来这村子恐怕清一色是胡姓人家。聚族而居，本是中国封建时代的一大特征。一村之建设、之兴盛、之衰败，莫不同这一族姓人家之迁徙、之兴盛、之衰败息息相关。村口那一座傲岸的古牌坊，横匾书有“胶州刺史”“嘉庆乙卯科朝列大夫胡文光”等字样，这胡文光，当是西递村能够兴盛的理由了。一个村子，一族人氏中出了一位朝廷命官，这村子与族氏，便可在地方上显赫起来。 ⑤一姓一村，一村又如同一寨。这在现代，感到不可理解，但在古代，却是随处可见的常例。由于时间关系，我不能在村民家投宿一晚（许多村民已把居家改做客店了），找一位上了年纪的老人，与他共斟一壶老酒，请他讲讲这西递村的历史，这胡姓人家的历史。这其中必定有许多吸引人的故事。我对这种世代延续的村落，总是怀有一份眷念。一个村子，一个家族，一部历史，一种文化，一种传统。作为一个城里人，我深切地感到，现代人类在走向开放的同时，又走向了封闭。舞厅、咖啡厅、俱乐部各种各样的社交场所，为人们的交际提供了种种方便。但是，一个居民区，一栋宿舍楼，你即使入住其中很多年了，也未必能认识你的邻居。陶潜的“门虽设而常关”老子的“鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来”，古人的理想，在现代都市中得以实现。只不过我们相闻的不是鸡犬之声，而是邻居孩子弹奏的钢琴声或是家庭卡拉OK的噪音了。 ⑥走在西递村的巷道上，虽然暮色渐深，寒雨潇满，可是，村民们的家，却没有哪一户“雨打梨花深闭门”的。记得小时候，除非熄灯睡觉，家中的大门总是开着的。西递村今日仍保留了这种传统，这是一种好客的表现。邻居串门，抬脚就来。对外，西递村只有一个入口，这是一种防御性的措施，全村是一个整体，高墙深院，以防异类入侵；对内，它又变成了一个开放系统，家家敞开大门，对来访的邻里作无声的欢迎。这种对外封闭、对内开放的古村落文化，正好与现代都市的对外开放、对内封闭形成鲜明的对照。 ⑦凭着童年生活的经验，我知道，我随便走进哪一家敞开的大门，都会受到欢迎的。果然，当我走进一家的堂屋，一位约莫五十来岁的妇女立刻笑容满面地迎了上来。“你好，你要点什么？”她问我。我这才依稀看清，这暗黑的堂屋中，靠墙有一排木架，上面堆满了各式各样的木雕，也有一些瓷器。我本是一名古玩收藏者，免不了走近细看。我伸手拿下一块小的木雕看。“都是老东西。”女主人说，语气很肯定，似乎还含了一丝得意。“都是你们西递村的东西吗？”“多半是的。” ⑧我看着这些古老的木雕，有窗扉、檐马，还有门扇上的装饰画。立刻，一股凄凉的情绪在我心中流过。我感到，他们的老祖宗建造的西递村，将要在这一代人的手中毁灭了。祖宗们含辛rú苦，积攒银钱建造的那些画栋雕梁，门户窗牖，都被他们的后代一块块拆下来当做换钱的商品。这些历经cāng桑，经过数百年风雨的洗刷和烟火的熏炙却依然没有毁朽的木雕，横七竖八地躺在木架上，等待它们的买主。 ⑨城里人来此寻根求源，赞叹这些老房子带给人们恬淡中和之美，但村里人却纷纷走向城市，他们不愿意活在陈旧的历史里，他们渴望现代都市的文明。 ⑩离开西递村时，晚雨未停，抱村而流的溪水几欲平岸。我在那座牌坊下站了一会儿，看着它与风雨抗争的姿态，不由得又生出思考：这西递村在今天存在的意义，究竟是什么？ （取材于熊召政的同名文章） 23. 按照要求，完成下面的问题。 （1）给加点字注音：倾圮 （2）解释“饶舌”一词在文中的意思。 （3）根据拼音写出汉字：含辛rú苦；cāng桑 24. 下列对作品的理解与赏析，正确的一项是（ ） A. 文章首尾两段写雨，中间也写到雨，为全文营造出凄冷、压抑的气氛。 B. 第⑤段中引用陶渊明和老子的话，批判了现代都市生活的喧嚣与嘈杂。 C. 作者走进村入屋中，从女主人得意的语气中体会到老物件的珍贵价值。 D. 文章在乡村与城市、传统与现代的对比中追问西递村存在的当下意义。 25. 阅读全文，简要说明作者的情绪发生了哪些变化。 26. 文章在开头、中间和结尾都写到了牌坊，请分别回答它们在文中的作用。 北京市第十九中学高二年级五月练习 语文 2024.5 班级： 学号： 姓名： 成绩： 本次考试时间60分钟，卷面分值100分。1－18题填涂在机读卡上，19－26题作答在答题纸上。 一、本大题共16小题，共32分 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】A 二、本大题共3小题，共13分。 【17~19题答案】 【答案】17. A 18. B 19. ①. 拒绝越级升迁，坚守节操 ②. 伏惟 ③. 圣朝 ④. 感染力 ⑤. 反复陈说祖孙相依为命，突出悲苦和矛盾 ⑥. 因受到过分宠用而感不安 ⑦. 指出老臣未受如此重用，恐失人心。 主要特征：多使用谦敬辞，表达得体；陈诉心曲，以情动人；重视说理，说服力强。 三、本大题共3小题，共35分。 【20~21题答案】 【答案】20. D 21. 杜诗以鸥鸟写闲适之感和寂寞之情，黄诗以鸥鸟写永诀机心、离官归隐之意。 【22题答案】 【答案】 ①. 小鸟时来啄食 ②. 又闻子规啼夜月 ③. 愁空山 ④. 鸟倦飞而知还 ⑤. 又有清流激湍 ⑥. 引以流觞曲水 ⑦. 虽无丝竹管弦之盛 ⑧. 亦足以畅叙幽情 ⑨. 俯察品类之盛 ⑩. 所以游目骋怀 ⑪. 悟言一室之内 ⑫. 放浪形骸之外 ⑬. 问征夫以前路 ⑭. 恨晨光之熹微 ⑮. 寓形宇内复几时 ⑯. 曷不委心任去留 ⑰. 云树绕堤沙 ⑱. 锦官城外柏森森 ⑲. 春与秋其代序 ⑳. 惟草木之零落兮 ㉑. 晴窗细乳戏分茶 ㉒. 犹及清明可到家 ㉓. 二十四桥仍在 ㉔. 冷月无声 ㉕. 内无应门五尺之僮 ㉖. 茕茕孑立 ㉗. 风移影动 ㉘. 珊珊可爱 四、本大题共4小题，共20分。 【23~26题答案】 【答案】23. （1）pǐ（2）唠叨，多嘴，啰嗦 （3）茹；沧 24. D 25. 参考答案：初入西递村，有不适应的紧张情绪；之后松弛下来，觉得亲切、温馨；当看到村民拆卖祖先建造的老房部件时，心生凄凉；最后，对西递村在今天存在的意义感到困惑。 26. 开篇写高大的牌坊在雨雾和暮色中若隐若现，营造了萧条冷清的氛围，为下文作铺垫；中间写牌坊上的题字，交待了西递村兴盛的原因和悠久的历史；结尾写牌坊在风雨中抗争，引出对传统文化失落的慨叹，呼应开篇。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$