精品解析：2024年重庆市市实验中学教育集团中考三模语文试题

K12重庆市2023-2024学年度下期第三阶段质量检测 九年级语文试题 （考试时间: 120分钟 试卷满分: 150分） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面文字，完成小题。 初夏的傍晚,斜阳的余 huī（ ）洒在江面上,江水潺潺（ ）,一切静 mì （ ）而美好。①在白居寺长江大桥桥底新建的观景平台上，游人如织；一旁刚落地的“星空集市”热闹非凡，闲逛的人络绎不绝。 据悉，②白居寺长江大桥是连接重庆市大渡口区和巴南区的过江通道，全长1384米，主跨660米，上层为城市快速路，下层为重庆轨道交通18号线过江通道。③它由重庆市市政设计研究院有限公司牵头设计，并在2022年1月正式通车。去年年底，有网友将自己拍摄的白居寺长江大桥发布在社交媒体平台上。视频中，大桥因其独特的水滴造型，雄伟的桥墩设计，在灯光点缀（ ）下如同科幻电影的星际穿越现实版，在网络上迅速走红。④白居寺大桥能够走红的原因是由它本身设计的巧妙绝伦和网络推动共同造成的结果。在各社交媒体平台上，以白居寺长江大桥为题材的作品成为“刷屏之作”，火遍全国各地。 网友纷纷赞叹，白居寺长江大桥的设计惟妙惟肖，令人叹为观止！ 1. 请给加点字注上拼音或根据拼音填写词语。 （1） 余 huī （ ）（2）潺（ ） （3） 静 mì（ ） （4） 点缀（ ） 2. 文中加横线的词语，使用有误的一项是（ ） A. 络绎不绝 B. 巧妙绝伦 C. 惟妙惟肖 D. 叹观止 3. 选文中划横线的①②③④四处中，有一处句子的表述是有语病的，请选出来（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 白居寺大桥大火，巴南区文旅局接下这泼天的富贵，决定加大宣传力度，把最美巴南呈现！你也积极参与！下面是网友推荐的 “巴南六景”，你可以选择使用（也可用自己喜欢的景点）。 要求: 运用“不必说……，……；也不必说……，……。单是……，……。”的句式介绍巴南美景。（不超过80字） 示例：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 白居寺大桥 鱼洞老街 丰盛古镇 南湖植物园 东温泉 圣灯山 【答案】1. ①. 晖 ②. chán ③. 谧 ④. zhuì 2. C 3. D 4. 示例：不必说古朴的鱼洞老街，历史悠久的丰盛古镇；也不必说星际穿越般的白居寺大桥，多彩的南湖植物园。单是绿树葱葱的圣灯山，就值得去探险揽胜。（学生能用这个句式，适当用到三四个景点名即可，不需要写很多个。） 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 huī——晖。余晖：傍晚的阳光。充足的光辉。 潺——chán。潺潺：溪水、泉水流淌的声音。 mì——谧。静谧：安静。 缀——zhuì。点缀：加以衬托或装饰。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。句中用来形容观景台上的人非常多，符合语境； B.巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。句中用来形容大桥的设计非常精巧，符合语境； C.惟妙惟肖：形容刻画或模仿得非常好，非常像。句中用来描写大桥的设计，不符合语境； D.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。句中用来描写大桥的设计让人不禁感叹，符合语境； 故选C。 【3题详解】 本题考查病句辨析。 D.句式杂糅，“……的原因”和“是由……造成的结果”句式杂糅，可删去其中一个； 故选D。 【4题详解】 本题考查推荐语。结合“巴南六景”的特点，运用“不必说……，……；也不必说……，……。单是……，……。”的句式进行描写即可。注意字数要求。 白居寺大桥：白居寺长江大桥作为重庆市“五横线”跨越长江的节点工程,有效缓解大渡口区至巴南区交通压力，对完善快速路网、串联主城中部、南部片区、带动沿线经济发展有重大意义。 鱼洞老街：鱼洞老街是巴南的一处历史文化街区，有着悠久的历史和浓郁的文化氛围。漫步老街中，可以看到许多文明碎片，感受到往事的心酸和感动。这里有世纪回声扬，街巷故事多，风貌历史长。 丰盛古镇：丰盛镇现存建筑最早的建造年代为宋代，古镇较好地保存了明清时代的石板街、四合院以及禹王宫、十全堂、仁寿茶馆、一品殿、曾义堂等古建筑。2008年12月，丰盛古镇被国家住建部、国家文物局授予中国历史文化名镇称号。 南湖植物园：这是一处美丽的湖泊风景区，这里有渔舟唱晚时，夕阳芳草映霓虹。野烟笼湖面，春水绿波纹细生。风拂柳丝轻，鸟鸣湖畔音。南湖夜景美，月色朦胧景更幽。 东温泉：这是重庆市级风景名胜区，是“中国温泉之乡”巴南区的温泉景区之一。景区山、水、林、泉、瀑、峡、洞等自然景观与文化古踪、历史遗迹都较丰富。关津峡口下游处的一处温泉，被当地人及邻县和贵州的乡民奉为“神水”。 圣灯山：圣灯山是巴南的一处自然风景区，山峦叠嶂，云雾缭绕。这里有古树新芽，岩摆棋盘阵，金蛇脱壳舞，灵猴闹天门。湖光开绿野，鹊声报喜讯。烟霞满目似仙境，鹤舞飘渺入梦来。 根据上述景点的特点可拟写推荐语，也可选择其他一些自己喜欢的景点。 示例：不必说跨越长江的白居寺大桥，古朴典雅的鱼洞老街；也不必说文化名镇丰盛古镇，优美怡人的南湖植物园。单是清澈醉人的东温泉，就值得去沉浸式体验。 名著阅读 5. 阅读《西游记》和《红星照耀中国》，选出下列表述有误的一项（ ） A. 唐僧取得真经离不开徒弟们，他收徒的顺序是鹰愁涧收白龙马、五行山收孙悟空、云栈洞收猪八戒、流沙河收沙悟净。 B. 《红星照耀中国》中有一群坚强勇敢的好少年——“红小鬼”们：要求彭德怀出示路条，可以看出他们坚持原则；甩掉白军为前线送信，可以看出他们机智勇敢。 C. 孙悟空和猪八戒的关系令人玩味，他们既是患难兄弟也是损友玩伴，他们打不完离不开，也为漫长的取经之路带来生趣，才使取经坚持下去，最终皆大欢喜。 D. 在《红星照耀中国》中，作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著常识。 A.根据原著，“第十四回：心猿归正， 六贼无踪”可知，五行山收孙悟空为徒，“第十五回：蛇盘山诸神暗佑，鹰愁涧意马收缰”可知，鹰愁涧收白龙马；“第十九回：云栈洞悟空收八戒，浮屠山玄奘受心经”可知，云栈洞收猪八戒为徒；“第二十二回八戒大战流沙河，木叉奉法收悟净”可知，流沙河收沙悟净为徒；故唐僧最先收的徒弟是孙悟空，其次是白龙马，再次是猪八戒，最后是沙悟净； 故选A。 6. 《西游记》中唐僧师徒最终取得真经，功德圆满，请分析他们取得成功的原因。 【答案】（1）放下成见，悦纳彼此。比如孙悟空和唐僧出身和阅历不同，性格不一样，认识问题也不同，在西行路上，不断磨合成长，放下成见，悦纳彼此：（2）团结协作精神：（3）遇到困难保持积极心态，并勇敢战胜困难；（4）有坚定信念的支撑，是不到西天不罢休不取真经不回头的执着；（5）当遇到自己解决不了困难时，积极主动寻求援助。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读理解。西游记》中唐僧师徒最终取得真经、功德圆满的原因可以从四人各自的追求、品格、成长等角度提炼。 ①坚定的信念与毅力：在取经的漫长旅途中，唐僧始终保持着对佛法的坚定信念，即使面对无数困难和诱惑，也从未动摇。例如，在“女儿国”一回中，唐僧面对女儿国王的诱惑，坚守佛门戒律，不为所动。 ②师徒之间的团结与体谅：唐僧师徒四人在取经过程中，始终保持着紧密的团结与互助关系。他们相互扶持，共同克服困难。 如“三打白骨精”一回中，孙悟空虽然多次被唐僧误解，但最终还是选择原谅，继续保护师傅。 ③孙悟空的智慧与勇气：孙悟空作为团队的灵魂人物，以其超凡的智慧和勇气，为团队解决了许多难题。例如，在“三借芭蕉扇”一回中，他先变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，使其交出假扇；随后又变成牛魔王骗走真扇，面对牛魔王的反击，他毫不畏惧，与之大战并最终获得芭蕉扇，扇灭火焰山。在取经过程中，他也多次运用智谋，化险为夷。 ④猪八戒的幽默与乐观：猪八戒虽然贪吃懒惰，但他的幽默与乐观精神为团队带来了许多欢乐和动力。在困难面前，他总是能够用乐观的态度感染大家，使团队保持积极向上的精神状态。 ⑤沙僧的忠诚与勤劳：沙僧在取经过程中始终保持着对师傅和师兄们的忠诚与勤劳。他默默付出，承担了许多繁重的任务。如“流沙河收沙僧”一回中，他成功渡过流沙河，为团队解决了交通问题。 ⑥外界的帮助与支持：在取经过程中，唐僧师徒得到了许多外界的帮助与支持。如观音菩萨、如来佛祖等多次在关键时刻给予他们帮助和指引。这些外界力量也为他们的成功提供了重要保障。 结合以上分析概括提炼即可。 示例：《西游记》中唐僧师徒四人能够成功取得真经，是他们坚定信念、团结互助、智慧勇气并存以及外界帮助与支持的结果。这些因素共同作用，使他们在取经的旅途中不断前行，最终功德圆满。 综合性学习 7. 中国文化崇尚“和”。某班开展“以和为贵”主题活动，请参与。 （1）班主任想编写一首“和”字谣，请仿照划横线的短语，完成括号内①②处的空缺。 “和”字谣 和和平平的日子年丰民乐 （ ① ）的百姓共享家乐 （ ② ）的邻里亲近祥和 和和顺顺的儿女传承亲和 （2）夜深了，小南楼上邻居的小孩还在打闹嬉戏，声音很大，小南妈妈怒气冲冲，准备去找邻居理论。假如你是小南，该怎么劝说母亲? 【答案】（1）示例：①和和乐乐，和和美美或“和和气气”②和和睦睦， 或“和和气气”（AABB式， 合理即可） （2）示例：妈妈，邻里之间最好和睦相处， 以和为贵。对方是小孩子，不懂事，我们理解，您还是心平气和地去交流，或者明天再去，好吗? 【解析】 【小问1详解】 本题考查仿写词语补写句子。 根据例句“和和平平的日子年丰民乐”“和和顺顺的儿女传承亲和”可知，“和和美美”是由两个“和”字组成的AABB式的词语，“和和美美”修饰“日子”，“和和顺顺”修饰“儿女”，因此①②空要填的词语也必须是“和和+两个相同的字”，再根据①空后面的“百姓”，可知“和和乐乐”或“和和气气”可以与“百姓”搭配，因此①空可填“和和乐乐”或“和和气气”；根据②空后面的“邻里”可知，“和和睦睦”或“和和气气”可以和“邻里”搭配，因此②空可填“和和睦睦”或“和和气气”。 【小问2详解】 本题考查劝说词。劝说时注意对象，注意语气委婉，还要注意劝说目的。 示例：妈妈，千万不要冲动，不要带着怒气去敲门，这样只会激化矛盾，先坐下来消消气。俗话说远亲不如近邻，我们都是邻居，邻居之间还是要和睦相处。小朋友不懂事，晚上吵闹也可以理解，再说现在夜深了，小朋友也马上要休息了，我们明天再去和他们交流吧。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累。 8. 根据古诗文积累填空，完成下面表格。 主题词 古诗文名句 相思乡情动心 ①__________， 却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》） 乡书何处达？ ②_____________。（王湾《次北固山下》） 自然风物寓情 ③____________， 恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） 乱花渐欲迷人眼， ④________。（白居易《钱塘湖春行》） 登高必赋抒怀 ⑤_________ ， 独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） 不畏浮云遮望眼， ⑥____________（王安石《登飞来峰》） 明月寄情思，清辉照古今。李白一句：“我寄愁心与明月，⑦__________。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）打动多少友人心；苏轼一首“⑧____________，西北望，射天狼”（苏轼《江城子•密州出猎》）蕴含多少爱国情；杜牧将烟、水、月和沙四个意象连接，寓情于景，在凄清的氛围中，我们感受到一个关心国家命运的诗人内心多么落魄孤寂 “⑨______________，⑩___________”（杜牧《泊秦淮》）。 【答案】 ①. 何当共剪西窗烛 ②. 归雁洛阳边 ③. 感时花溅泪 ④. 浅草才能没马蹄 ⑤. 念天地之悠悠 ⑥. 自缘身最高层 ⑦. 随君直到夜郎西 ⑧. 会挽雕弓如满月 ⑨. 烟笼寒水月笼沙 ⑩. 夜泊秦淮近酒家 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、溅、郎、雕”等字词容易写错。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面各小题。 【甲】 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （《送东阳马生序》节选 宋濂） 【乙】 ①胡澹庵①见杨龟山，龟山举两肘示之曰：“吾此肘不离案三十年，然而于道有进。”张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日味爽②，辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年。洎③北归，窗下石上，双趺④之迹隐然，至今犹存。前辈为学，勤苦如此。然龟山盖少年事，无垢乃晚年，尤难也。 ②高适五十始为诗，为少陵⑤所推。老苏⑥三十始读书，为欧公⑦所许。功深力到，无早晚也。圣贤之学亦然，东坡诗云：“贫家净扫地，贫女巧梳头。下士晚闻道，聊以拙自修。”朱文公⑧每借此句作话头，接引穷乡晚学之士。 （选自《江西古文精华丛书》） 【注释】①胡澹庵：人名。后文杨龟山、张无垢均为人名。②昧爽：天将亮未亮时。③洎（jì）：及。④趺（fū）：同“跗”，足背。这里指脚。⑤少陵：即杜甫。⑥老苏：指苏洵。⑦欧公：指欧阳修。⑧朱文公：即朱熹。 9. 下列句中加点字的意思不相同的一项是（ ） A. 略无慕艳意 略无阙处 B. 持汤沃灌 残汤剩饭 C. 谪横浦 谪守巴陵郡 D. 此肘不离案 拍案而起 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）老苏三十始读书，为欧公所许。 11. 下列对文章理解与分析不正确的一项是（ ） A. 甲文运用对比手法，将同舍生的“烨然若神人”的穿戴和作者的“缊袍敝衣”进行对比，极力描写作者生活的艰苦，以此来表现他想要通过学习改变自己贫苦命运的强烈愿望。 B. 甲文写作者求学遇到很多困难，写他求学路艰苦、生活艰苦，但因为他对学习有足够的热爱，所以并不在意，依然乐在其中。 C. 乙文的杨龟山伏案学习三十年，学业上有了进步；张无垢每天天刚亮就读书，一直坚持十四年，勤苦如此，值得我们学习。 D. 乙文东坡诗云：“下士晚闻道，聊以拙自修。”这句话告诉我们，一个人悟性差不要紧，领会道理晚也没关系，可以通过勤勉刻苦修炼来提升自己。 12. 甲乙两文都谈到学习相关的问题，结合内容谈谈你从中获得的启示。 【答案】9. B 10. （1）因为心中有足够快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。 （2）苏洵三十岁开始读书，被欧阳修赞许。 11. A 12. 启示：（1）甲文中，从宋濂求学的过程，可以知道读书需要不畏艰难的意志：把读书当成乐趣，就会克服外在环境的种种困难，最终学有所成。（2）乙文中写张无垢天色未亮就开始读书，可见读书需要勤奋；杨龟山肘不离案三十年，专心读书，可见读书需要恒心：高适等的事例说明读书不怕年高，只要功深力到，什么时候开始都不算晚。 【解析】 【9题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.都是：完全没有； B.热水/吃剩下的汤水饭食，比喻别人取用后剩下的一点儿东西； C.都是：封建时代官吏降职或远调； D.都是：桌案； 故选B。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语： （1）以：因为；中：内心；口体之奉：指吃的穿的；若：如，比得上。 （2）老苏：指苏洵；始：开始；为：被；许：赞许。 【11题详解】 本题考查内容理解与分析。 A.甲文将同舍生的“烨然若神人”的穿戴和作者的“缊袍敝衣”进行对比，是为了突出作者虽身处贫困，但精神富足，专心于学，不受外界物质条件干扰的坚定意志和乐观精神，而不是为了“表现他想要通过学习改变自己贫苦命运的强烈愿望”； 故选A。 【12题详解】 本题考查阅读感悟。 由【甲】文“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”“寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”可知，读书需要不畏艰难意志：把读书当成乐趣，就会克服外在环境的种种困难，最终学有所成。 由【乙】文“吾此肘不离案三十年，然而于道有进。”可知，读书需要恒心；由“张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日味爽，辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存”可知，读书需要勤奋；由“高适五十始为诗，为少陵所推。老苏三十始读书，为欧公所许。功深力到，无早晚也”可知，读书不怕年高，只要功深力到，什么时候开始都不算晚。 【点睛】参考译文： 【甲】当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。 【乙】胡澹庵去见杨龟山，杨龟山举起自己的两个胳膊给他看，说：“我这胳膊有三十年没有离开过案桌了，这样以后在学业上才有了些进步。”张无垢被贬到横浦，住在城西的宝界寺。他的卧室里有短窗，每天天将亮时，（他）就拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。就这样，过了十四年。到他回北方，窗子下的地面上，两只脚的痕迹隐隐约约，到现在仍然保存着！前辈做学问，刻苦的程度就是这样。杨龟山是个少年，而张无垢却是老年人，（做到这样）就更加难了。 高适五十时才开始学习写诗，他的诗深受杜甫的推崇。苏洵三十岁才开始刻苦求学，这种精神得到欧阳修的赞许。只要刻苦努力，勤奋好学，不在于早和晚。圣贤之人也是这样，苏东坡曾写过这样的诗句：“贫贱之家也要勤于打扫，寒门之女也要精心打扮，贫寒之士明白道理晚一些，只能慢慢地刻苦钻研。”朱熹多次引用这几句话为例，引导家境贫寒的学子努力向学。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 晨曦里的莫高窟 李宝堂 ①记得第一次到莫高窟，是在上世纪70年代初，我在甘肃师范大学学习的时候。从那以后，莫高窟成了我魂牵梦萦的地方，几十年间不分春夏秋冬，数十次到访。或参观洞窟，或临摹壁画，或现场写生，或学术交流，每次都有新的感悟和收获。 ②A在莫高窟，我瞻仰过雄伟壮观的弥勒大佛，临摹过美丽善良的九色鹿、慈眉善目的菩萨和神采飞扬的飞天，描绘过姿态万千的“反弹琵琶”，欣赏过张议潮统军出行收复河西的雄强之气……正是在这“东方民族之文艺渊海”，我寻到了中国美术的古老渊源，确立了“心随敦煌”的艺术追求。 ③新中国成立后，在党和政府的关心支持下，经过几代人的精心保护和整理，莫高窟成为全世界瞩目、光彩熠熠的古代美术“博物馆”。作为甘肃的本土画家，我们有责任用画笔表达对于敦煌艺术的崇敬与理解。 ④我们阅读了有关史料与书籍，领略了敦煌艺术的伟大与神奇，深为常书鸿、段文杰、樊锦诗先生的艺术人生和“夜夜敦煌入梦来”“一画入眼中，万事离心头”“我心归处是敦煌”的炽热情怀所感动。经过反复探讨，我们确定创作一幅以莫高窟为主体形象的绝版套色木刻版画。为增强现场体验，在动笔之前，我又一次走进莫高窟，感受金秋时节莫高日出的壮美。 ⑤大约清晨七点钟，我在朋友的陪同下来到莫高窟，登上莫高窟对面的三危山。B站在山顶，微风吹拂，山色朦胧。三危山巅有个牌坊叫南天门，由此俯瞰群山，逶迤连绵，莽莽苍苍，一派雄风。而鸣沙山和莫高窟则静静地沉浸在黎明的晨曦里。 ⑥很快，天边泛起了红色，群山渐渐亮了起来。我知道太阳就要出来了，连忙来到正对莫高窟九层楼的宕泉河畔，在当年常书鸿先生写生过的地方，等待莫高日出的动人时刻。 ⑦八点二十几分，太阳出来了，最先沐浴到阳光的是鸣沙山主峰。高峻厚重的山体，连绵起伏的沙丘，自然流畅的流沙线条，温暖厚重的赭红色彩和涌动着的大漠气息，在明亮的晨光里呈现出勃勃生机。这时，就像一块大幕缓缓拉开，阳光渐渐下移，刹那间照在了依崖而建的九层楼上。只见宏伟的九层楼渐次变得清晰，高耸的攒尖宝顶、错落的彩绘窟檐、挺拔的红色立柱和高深莫测的红门，在阳光下光彩熠熠，亮丽夺目。陡峭的崖壁和一个个洞窟也瞬间显现，凹凸有致，光影斑驳，如梦如幻。 ⑧很快，阳光倾泻于莫高窟前繁茂蓊郁的树丛上，亮黄色的树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀，飞鸟凭空翱翔，天地一片辉煌，呈现出史诗般壮丽的图景。 ⑨看着眼前的美景，我激动地挥动画笔，记录下这醉人的绝美瞬间。 ⑩回到兰州，带着激情，我和朋友投入了创作。我们商量后决定这样描绘：一位画家伫立在莫高窟前，画架已经支起，画布尚是空白，他在起笔之际深情凝望九层楼，激情涌动，一切尽待挥洒。 ⑪画面上的人物形象不是很大，但姿态优美，非常醒目。和煦的阳光把九层楼、石窟、崖壁和秋树染得绚丽灿烂，人物与环境自然融合，形成优美的情调和意境。 ⑫经过半年多紧张创作，作品终于完成了。展出后画界朋友评论，主题鲜明，形象生动，色彩强烈，具有较强的视觉冲击力和艺术感染力，使人在美的享受中产生无限遐想。 ⑬而对于我来说，这不仅仅是完成了一幅画作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永远镌刻在了心中。 （选自《人民日报》2022 年 5月 24 日） 13. 【读散文 理脉络】 根据文章内容和作者要表达的相应情感，完成下表。 14. 【读散文 懂选材】 有人说，②---④段显得闲散，可以删去，谈谈你的看法。 15. 【读散文 赏美句】 文中划横线的A.B两句，请任选一处品析。 16. 【读散文 善想象】 品读第⑧段划波浪线句，如果要给这段文字配一幅图，该如何设计?请从画面布局、细节呈现、颜色搭配等方面进行文字说明，以帮作者呈现 “绝美瞬间”。 17. 【读散文 晓主旨】 结合全文分析文章最后一段，谈谈到底是敦煌的什么美镌刻在了作者心里。 【答案】13. ①求学时期第一次到莫高窟至以后几十年间到访②激动欣赏（或无限遐想，或崇敬与理解，或沉醉其间） 14. 不能删。这三段分别写了作者确立了“心随敦煌”的艺术追求的原因、作者感受到樊锦诗先生等人的艺术人生和他们“我心归处是敦煌”的炽热情怀，并深深感动，引出了一个本土画家的责任感；同时引出下文，为后文他走进晨曦中的莫高窟、回到兰州激情创作的事件做铺垫。这三段看似闲散，却在内容结构上都和主题密切相关，不可删去。 15. A.此处运用了排比的修辞手法，从瞻仰、临摹、描绘、欣赏四个角度生动写出了作者与莫高窟艺术的接触过程和美好的感受，写出了作者确立“心随敦煌”的艺术追求的原因，这样显得层次清晰，描写细腻，情感充沛。 B.此句从俯视的角度写所见的景致，生动写出了站在南天门俯瞰群山连绵，莽莽苍苍，一派雄风的特点，四字短语的使用，简洁典雅，语调错落，音韵和谐。 16. 示例：一轮朝阳挂在天际，柔和的光洒到繁茂的树丛，隐约中露出莫高窟高耸的攒尖宝顶；近一点绿绿的树丛在阳光下闪着金光，莫高窟错落的彩绘窟檐、挺拔的红色立柱和红门轮廓，占据画面主体；九层塔高耸，几只飞鸟正翱翔塔尖附近。整个画面呈现明媚的暖黄色，天地浑然一体，壮观美丽。 17. ①晨曦里的莫高窟的风景之美。莫高窟在秋阳的晨曦中呈现史诗般壮丽的图景，辉煌而绝美。②莫高窟的洞窟、壁画等艺术之美。如神采飞扬的飞天，高耸的攒尖宝顶、错落的彩绘窟檐等，洞窟凹凸有致，光影斑驳，如梦如幻。③为莫高窟做出贡献的情怀之美，文中提到的樊锦诗先生等人对敦煌的贡献和他们的炽热情怀，还有像作者一样热爱莫高窟艺术的人，他们的情怀让人感动。 【解析】 【13题详解】 本题考查文章内容概括。 第①空：已知题干信息“魂牵梦萦”可定位到文章第①段“记得第一次到莫高窟，是在上世纪70年代初，我在甘肃师范大学学习的时候。从那以后，莫高窟成了我魂牵梦萦的地方，几十年间不分春夏秋冬，数十次到访”，据此可概括为：求学时期第一次到莫高窟至以后几十年间到访； 第②空：已知题干信息“欣赏晨曦里的莫高窟”可定位到第⑤段“站在山顶，微风吹拂，山色朦胧……而鸣沙山和莫高窟则静静地沉浸在黎明的晨曦里”再结合第⑨段“看着眼前的美景，我激动地挥动画笔，记录下这醉人的绝美瞬间”，可概括为：激动欣赏(或无限遐想，或崇敬与理解，或沉醉其间)。 【14题详解】 本题考查句段作用。首先回答不能删，然后分析原因。 结合第②段“正是在这‘东方民族之文艺渊海’，我寻到了中国美术的古老渊源，确立了‘心随敦煌’的艺术追求”可知，本段写了作者确立了“心随敦煌”的艺术追求的原因； 根据第③段“作为甘肃的本土画家，我们有责任用画笔表达对于敦煌艺术的崇敬与理解”第④段“领略了敦煌艺术的伟大与神奇，深为常书鸿、段文杰、樊锦诗先生的艺术人生和‘夜夜敦煌入梦来’‘一画入眼中，万事离心头’‘我心归处是敦煌’的炽热情怀所感动”“经过反复探讨，我们确定创作一幅以莫高窟为主体形象的绝版套色木刻版画”等内容分析，这两段作者感受到樊锦诗先生等人的艺术人生和他们“我心归处是敦煌”的炽热情怀，并深深感动，引出了一个本土画家的责任感；同时第④段“在动笔之前，我又一次走进莫高窟，感受金秋时节莫高日出的壮美”引出下文对莫高窟的描写； 结合第⑨段“看着眼前的美景，我激动地挥动画笔，记录下这醉人的绝美瞬间”等内容分析，为后文他走进晨曦中的莫高窟、回到兰州激情创作的事件作铺垫。所以，这三段看似闲散，却在内容结构上都和主题密切相关，不可删去。 【15题详解】 本题考查句子赏析。 A.画线句中“瞻仰过雄伟壮观的弥勒大佛”“临摹过美丽善良的九色鹿”“描绘过姿态万千的‘反弹琵琶’”“欣赏过张议潮统军出行收复河西的雄强之气”等语句是四个结构句式相似的句子，语义相关，属于排比的修辞手法，突出强调了作者在接触莫高窟的过程中内心的美好感受，同时也表现了敦煌的艺术之美。联系后句“正是在这‘东方民族之文艺渊海’，我寻到了中国美术的古老渊源，确立了‘心随敦煌’的艺术追求”可知，写出了作者确立“心随敦煌”的艺术追求的原因，使逻辑更清晰，情感更深刻。 B.画线句中“微风吹拂”“山色朦胧”“俯瞰群山”“逶迤连绵”“一派雄风”可知，运用了一系列四字短句，语势铿锵，错落有致，音韵和谐，富有节奏感和音韵美。同时根据“由此俯瞰群山”可知，此句从俯视的角度写所见的景致，生动写出了站在南天门俯瞰群山连绵，莽莽苍苍，一派雄风的特点，体现出作者内心的震撼。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。根据题干要求可知应从画面布局、细节呈现等方面进行说明。故考生作答时应呈现出画面所应呈现要素，并运用细节描写。据此总结概括作答即可。 根据画线句中“阳光倾泻于莫高窟前繁茂蓊郁的树丛上”“天地一片辉煌”可知，画面在布局上应是以晨曦为背景，整个天地辉煌一片，一轮旭日高挂，郁郁葱葱的树木侧立一旁，宏伟的莫高窟是画面的主体；根据“亮黄色的树叶”“天地一片辉煌”“繁茂蓊郁的树丛”可知，从色彩搭配上看，绿色、黄色和红色成了主色调，兼有莫高窟上的彩绘；根据“树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀”“飞鸟凭空翱翔”可知，画面的细节在于树叶在阳光的照耀下熠熠生辉，鸟儿在上空自由翱翔。据此分析拟写即可。 示例：一轮红日从地平线上缓缓升起，万丈霞光透过密密匝匝的树叶斑斑点点地洒在莫高窟的塔尖。莫高窟别具一格的彩绘窟檐在霞光中更显璀璨。门前挺拔的红色石柱和拱门又给辉煌了画面增添了浓墨重彩的一笔，让整个莫高窟成为画面的主体，更具视觉冲击力。远远望去，几只早起的鸟儿正在莫高窟上空自由飞翔，旁边蓊郁的树林中苍翠的树叶也在朝阳的照耀下熠熠生辉。整个画面浑然一体，一种明媚的暖黄带给人一种雄浑壮阔之感。 【17题详解】 本题考查内容理解。 根据第②段“在莫高窟，我瞻仰过雄伟壮观的弥勒大佛，临摹过美丽善良的九色鹿、慈眉善目的菩萨和神采飞扬的飞天，描绘过姿态万千的‘反弹琵琶’，欣赏过张议潮统军出行收复河西的雄强之气……正是在这‘东方民族之文艺渊海’，我寻到了中国美术的古老渊源，确立了‘心随敦煌’的艺术追求”可知，有莫高窟的洞窟、壁画等艺术之美； 根据第⑤段“站在山顶，微风吹拂，山色朦胧。三危山巅有个牌坊叫南天门，由此俯瞰群山，逶迤连绵，莽莽苍苍，一派雄风。而鸣沙山和莫高窟则静静地沉浸在黎明的晨曦里”，第⑦段“最先沐浴到阳光的是鸣沙山主峰。高峻厚重的山体，连绵起伏的沙丘，自然流畅的流沙线条……陡峭的崖壁和一个个洞窟也瞬间显现，凹凸有致，光影斑驳，如梦如幻”等语句可知，有莫高窟的风景之美； 根据第③段“作为甘肃的本土画家，我们有责任用画笔表达对于敦煌艺术的崇敬与理解”，第⑬段“而对于我来说，这不仅仅是完成了一幅画作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永远镌刻在了心中”等语句可知，“我”用画作将莫高窟的美展现出来，“我”将为莫高窟做出贡献的情怀之美镌刻在了心中。 （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】 红色文化是一种特殊文化形态，忠实地反映了中国共产党为争取民族独立和国家富强而英勇奋斗的历史过程和伟大革命精神。回顾党的光辉历程，我们不仅要看到其在政治、经济和社会方面的伟大成就，更要重视党的红色文化和红色精神的传承。传承红色文化和红色精神，对于坚定共产党人的理想信念，弘扬社会主义核心价值观，推动中国特色社会主义事业的发展，具有重要意义。 （2023.9,《光明网》） 【材料二】 “红色经典”是产生于二十世纪中国的一种特殊文化现象。一般来讲，红色经典是指以中国近现代民族民主革命为题材，以歌颂中国共产党领导的革命斗争为主题，经过历史的筛选和检验，至今仍为广大群众所喜爱的文学精品。红色经典之所以在当下受到追捧，是因为它提供了另外一种精神力量。这种精神力量是挫折面前的顽强不屈，是追求真理的视死如归，是集体主义的责任担当。以此为精神内涵，红色经典建立起了一种进取、阳刚、开阔的美学风格。而这种精神力量和美学风格，正是今天这个时代所需要的。 （摘自张江《红色经典是精神的传导》，有删改） 【材料三】 表一：青少年对红色经典书籍认同度 认同度 能够激励自我克服困难 83.3% 有助于树立三观， 确立理想 73.9% 能够忆苦思甜， 更珍惜现在生活 52.8% 能以英雄人物为榜样， 学习优良品质 17.5% 对自己毫无意义 3.2% 表二：青少年获取红色经典渠道情况调查 渠道来源 影视剧 81.8% 教科书 72.4% 学校活动 58.3% 网络媒体 45.6% 父母、老师、同学的推荐 25.2% （摘自吴茜《青少年红色经典书籍阅读调查及出版建议》，有删改） 网友论坛： 古怪精灵：我喜欢看抗日神剧，日本鬼子分分钟被消灭，打得很过瘾。我一下课就给同学们讲这些故事，他们还说我吹牛。 一条红鱼：我特别喜欢红色经典。我也喜欢给我的孩子讲红色故事，买红色书籍。现在有人为了利益，在网络上恶搞红色经典，扭曲历史，误导民众，可恨！我觉得孩子们还是要从正规渠道去了解红色经典。 正义大侠：前段时间我在短视频上看到以另类搞怪形式表演的《黄河大合唱》蹿红网络，作为老师，我很担忧。这是对那段充满血与火历史的不负责任，是对现代人们记忆中的民族精神和历史情感的严重伤害，也是对民族文化的自我糟蹋。相关部门应该加强对网络媒体的监管，以免误导孩子，产生不良影响。 【材料四】 习近平总书记在2016 年1月视察重庆时发表重要讲话，专门提到了《红岩》，还深情地背诵了书中一段难友们赞颂江姐的诗。2018年全国两会期间，习近平总书记在参加十三届人大一次会议重庆代表团审议时发表重要讲话，三次讲到红岩，讲到了“红岩精神”、“红岩英烈”。 《红岩》着重表现以许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。 《红岩》结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。 18. 下列关于材料的表述与推断不合理的一项是（ ） A. 传承红色文化和红色精神，对于坚定共产党人的理想信念，弘扬社会主义核心价值观，推动中国特色社会主义事业的发展，具有重要意义 B. 习近平总书记发表的重要讲话，多次专门提到《红岩》以及“红岩精神”，表明了新时代党和政府对红色经典的高度认同。确实如此，红色经典建立起了一种进取、阳刚、开阔的美学风格，而这种精神力量和美学风格，正是今天这个时代所需要的。 C. 我们要重视红色文化和红色精神的传承，不是因为其在政治、经济和社会方面的伟大成就，而是其在革命实践过程中创造并遗留下来的精神和品质。 D. 《红岩》作为典型的红色经典，一经面世，立即引起轰动，这除了作品本身的魅力之外，还和故事中展现的共产党人视死如归的大无畏英雄气概震撼人心有密切关系。 19. 结合材料一二，概括红色经典的典型特征。 20. 阅读材料三图表及网友论坛，就青少年“获取红色经典的渠道”问题，谈谈你的看法。 21. 15岁的初三学生小文沉迷网络悬疑小说，被小说中充斥的虚幻迷失自我，变得萎靡不振，缺乏斗志，理想缺失，成绩下滑。你是一个喜欢阅读的学生，认为红色经典益处很大，请结合材料二、三，给小文一些建议或劝告，让他从有益书籍中获得前进的动力。 【答案】18. C 19. ①以中国近现代民族民主革命为题材，以歌颂中国共产党领导的革命斗争为主题，至今仍为广大群众所喜爱的文学精品②产生于二十世纪，是中国一种特殊文化现象，是红色文化的重要组成部分③它提供了一种在挫折面前顽强不屈、追求真理视死如归、有责任有担当的精神力量。④红色经典建立起了一种进取、阳刚、开阔的美学风格。 20. 看法：①从表二和网友论坛可知，大部分青少年获得红色经典的渠道是影视剧等，少数人则是老师父母和同学推荐，如果网络、影视剧等内容扭曲历史，可能会误导青少年，所以要多从正规渠道了解红色经典，比如官方渠道，教科书，学校活动，父母老师和同学的推荐②尽量少在网络、影视剧中去了解红色经典，相关部门应加强这方面的监管和审核。（意对即可） 21. 小文，你要少看或不看网络小说，我推荐你看红色经典故事。它提供给我们一种在挫折面前顽强不屈、有责任有担当的精神力量，它建立起的进取、阳刚、开阔的美学风格，是我们今天这个时代所需要的。 多读红色经典，它能够激励我们克服困难，树立正确的三观，确立理想，我们要多向英雄人物学习，这样会更加珍惜今天的幸福生活。 【解析】 【18题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 C.由【材料一】“回顾党的光辉历程，我们不仅要看到其在政治、经济和社会方面的伟大成就，更要重视党的红色文化和红色精神的传承”可知，重视红色文化和红色精神的传承，不仅要重视党在政治、经济和社会方面的伟大成就，更要重视红色文化、红色精神的传承。本项“不是……而是”关联词使用错误，导致句意改变； 故选C。 【19题详解】 本题考查内容概括提炼。 由【材料二】“一般来讲，红色经典是指以中国近现代民族民主革命为题材，以歌颂中国共产党领导的革命斗争为主题，经过历史的筛选和检验，至今仍为广大群众所喜爱的文学精品”可概括出：以中国近现代民族民主革命为题材，以歌颂中国共产党领导的革命斗争为主题，至今仍为广大群众所喜爱的文学精品。 由【材料二】“‘红色经典’是产生于二十世纪中国的一种特殊文化现象。”可概括出：产生于二十世纪，是中国一种特殊文化现象，是红色文化的重要组成部分。 由【材料二】“红色经典之所以在当下受到追捧，是因为它提供了另外一种精神力量。这种精神力量是挫折面前的顽强不屈，是追求真理的视死如归，是集体主义的责任担当”可概括出：它提供了一种在挫折面前顽强不屈、追求真理视死如归、有责任有担当的精神力量。 由【材料二】“红色经典建立起了一种进取、阳刚、开阔的美学风格。而这种精神力量和美学风格，正是今天这个时代所需要的”可概括出：红色经典建立起了一种进取、阳刚、开阔的美学风格。 【20题详解】 本题考查图文转换与语言表达。 阅读【材料三】表二：青少年获取红色经典渠道情况调查可知，青少年获取红色经典渠道有81.8%来自影视剧，有72.4%来自教科书，有58.3%来自学校活动，有45.6%来自网络媒体，只有25.2%来自父母、老师、同学的推荐。由此可以推知：大部分青少年获得红色经典的渠道是影视剧等，少数人则是老师父母和同学推荐。 由【材料三】网友论坛中“古怪精灵：我喜欢看抗日神剧，日本鬼子分分钟被消灭，打得很过瘾”“现在有人为了利益，在网络上恶搞红色经典，扭曲历史，误导民众，可恨！我觉得孩子们还是要从正规渠道去了解红色经典”“前段时间我在短视频上看到以另类搞怪形式表演的《黄河大合唱》蹿红网络，作为老师，我很担忧。这是对那段充满血与火历史的不负责任，是对现代人们记忆中的民族精神和历史情感的严重伤害，也是对民族文化的自我糟蹋。相关部门应该加强对网络媒体的监管，以免误导孩子，产生不良影响”等内容可知，如果网络、影视剧等内容扭曲历史，可能会误导青少年，所以要多从正规渠道了解红色经典，尽量少在网络、影视剧中去了解红色经典，相关部门应加强这方面的监管和审核。 示例：大部分青少年获得红色经典的渠道是影视剧等，少数人则是老师父母和同学推荐。但如果网络、影视剧等内容扭曲历史，可能会误导青少年，所以要多从正规渠道了解红色经典，尽量少在网络、影视剧中去了解红色经典，相关部门应加强这方面的监管和审核。 【21题详解】 本题考查建议意见。概括材料进行关键信息的提炼与概括，然后针对小文的情况提出建议。 由【材料二】“这种精神力量是挫折面前的顽强不屈，是追求真理的视死如归，是集体主义的责任担当。以此为精神内涵，红色经典建立起了一种进取、阳刚、开阔的美学风格。而这种精神力量和美学风格，正是今天这个时代所需要的”可知，红色经典故事提供给我们一种在挫折面前顽强不屈、有责任有担当的精神力量，它建立起的进取、阳刚、开阔的美学风格，是我们今天这个时代所需要的。 阅读【材料三】表一：青少年对红色经典书籍认同度可知，83.3%的青少年认为红色经典书籍能够激励自我克服困难；73.9%的青少年认为红色经典书籍有助于树立三观，确立理想；52.8%的青少年认为红色经典书籍能够忆苦思甜，更珍惜现在生活；17.5%的青少年认为红色经典书籍能以英雄人物为榜样，学习优良品质。 综合以上分析，结合小文沉迷网络悬疑小说，被小说中充斥的虚幻迷失自我，变得萎靡不振，缺乏斗志，理想缺失，成绩下滑的实际情况，进行有效的劝说。 示例：小文，你好！我注意到你最近对网络悬疑小说过于沉迷，但你知道吗？这种小说虽然吸引人，但常常让人迷失在虚幻的世界里。我建议你尝试读一些红色经典书籍，它们不仅给我们一种在挫折面前顽强不屈、有责任有担当的精神力量，它还建立起的进取、阳刚、开阔的美学风格，这正是我们今天这个时代所需要的。它们会让你更加坚定信念，更珍惜现在生活，更加有动力去追求自己的理想。所以，小文，试着放下那些网络悬疑小说，拿起一本红色经典书籍吧！相信它们会给你带来全新的体验和收获。 四、写作（55分） 22. 习总书记说，要挖掘中华优秀传统文化的思想观念、人文精神、道德规范，把艺术创造力和中华文化价值融合起来，把中华美学精神和当代审美追求结合起来，激活中华文化生命力。某中学围绕“学优秀传统文化，做新时代好少年”的主题活动，安排以下两个写作任务，任选一个完成。 要求：①不少于500字，除诗歌外题材不限；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 （一）倡议书是由个人或集体就某一问题提出的切实可行的建议或号召组织某一项活动的实用书信文体。请以小语的名义给全校学生写一封倡议书，号召大家“学优秀传统文化，做新时代好少年”。请在第一行居中写上“倡议书”，落款为小语，时间是2024年5月28日。 （二）吟诵千古名文，传承中华文化；走进古风雅韵，过好诗意人生。高雅君子，大美情怀；华章闪烁，雅韵流芳；佳节礼俗，民风传承……这仿佛一盏盏灯火，照亮了华夏的眼眸，指引着一双双追寻真善美的眼睛。请以《有一盏灯火》为题写一篇文章。 【答案】例文1： 《倡议书》 亲爱的同学们： 大家好！ 我们中华民族有着五千年悠久的历史，传统文化源远流长、博大精深。它是我们民族的灵魂，是我们前进的动力。优秀传统文化蕴含着丰富的智慧、道德和审美，能给予我们无尽的滋养和启示。在此，我以小语的名义，向全校同学发出倡议：学优秀传统文化，做新时代好少年。 学习优秀传统文化，能让我们领略先人的智慧。从《论语》中我们可以学到“学而时习之，不亦说乎”的学习态度；从《孟子》中我们可以领悟“穷则独善其身，达则兼济天下”的胸怀；从《道德经》中我们能体会“道法自然”的哲学思想。这些智慧如同璀璨的星辰，照亮我们的人生道路，让我们在面对困难和挑战时能够从容不迫、智慧应对。 优秀传统文化还能培养我们的品德修养。“仁、义、礼、智、信”的道德准则教导我们要做一个善良、正直、有礼貌、有智慧、讲诚信的人。“百善孝为先”让我们懂得感恩父母、尊老爱幼；“己所不欲，勿施于人”让我们学会尊重他人、换位思考。通过学习传统文化，我们能够树立正确的价值观和人生观，成为品德高尚的新时代好少年。 学习优秀传统文化，更有助于我们提升审美水平。诗词歌赋、书法绘画、传统音乐、民间工艺等，无不展现着中华民族独特的审美情趣。吟诵优美的诗词，欣赏精美的书法和绘画作品，感受传统音乐的韵味，我们的心灵会得到净化，审美眼光会更加敏锐。 那么，我们该如何学习优秀传统文化呢？我们可以从阅读经典著作开始，如《诗经》《史记》《红楼梦》等；我们可以积极参加学校组织的传统文化活动，如诗词朗诵比赛、书法展览等；我们还可以利用课余时间学习传统技艺，如剪纸、刺绣等。 亲爱的同学们，让我们积极行动起来，投身到学习优秀传统文化的热潮中。让我们在优秀传统文化的熏陶下，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好少年。 倡议人：小语 2024 年 5 月 28 日 例文2： 有一盏灯火 在悠悠历史长河中，有一盏灯火，始终熠熠生辉，明亮而温暖。 那是吟诵千古名文时，闪耀在字里行间的智慧之光。从“关关雎鸠，在河之洲”的质朴浪漫，到“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈壮阔；从“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适恬淡，到“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民。这些千古名文，如同一盏盏明灯，照亮了我们的精神世界，让我们领略到中华文化的博大精深，让我们在喧嚣浮躁的世界中找到宁静的港湾。 那也是走进古风雅韵时，弥漫在空气中的典雅气息。琴棋书画，诗词歌赋，每一种艺术形式都承载着古人的情感与智慧。听一曲悠扬的古乐，仿佛能穿越时光，与古人一同感受那份雅韵；赏一幅精美的书画，那灵动的线条和绚丽的色彩，诉说着无尽的故事。古风雅韵，是那盏灯火中最具韵味的光芒，让我们的生活充满诗意，让我们的心灵得到滋养。 高雅君子，是那盏灯火中最为耀眼的存在。他们有着高尚的品德和操守，以自己的言行诠释着何为“仁、义、礼、智、信”。他们如挺拔的青松，在风雨中坚守自己的信念；如清澈的溪流，用自己的纯净感染着周围的人。他们的大美情怀，如同灯火中的温暖火焰，给予我们力量和勇气，激励我们去追求真、善、美。 华章闪烁，雅韵流芳，那是文化传承的魅力。古老的佳节礼俗，凝聚着先人的智慧和情感，春节的团圆喜庆、端午的粽叶飘香、中秋的明月相思，每一个节日都有着独特的意义和氛围。民风传承，让我们在岁月的流转中保持着对根的追寻，让我们不忘先辈的教诲，珍惜当下的美好。 有了这一盏盏灯火，我们的民族才有了灵魂，我们的国家才有了底蕴。这灯火，照亮了我们前行的道路，让我们在面对困难和挑战时，不至于迷失方向。 在当今时代，我们不能让这灯火熄灭。我们要努力学习和传承中华文化，让千古名文继续流传，让古风雅韵永远绽放光彩，让高雅君子的精神得以延续，让华章闪烁，雅韵流芳。 让我们守护好这一盏盏灯火，让它们在时光的长河中永恒闪耀，照亮我们自己，也照亮我们的子孙后代，照亮整个华夏大地，让中华民族的文化之火生生不息，永放光芒。 【解析】 【详解】任务一：本题考查拟写倡议书。 1.审题立意。提示材料描述主题活动开展的背景以及活动名称，要求以小语的名义给全校学生写一封倡议书，号召大家“学优秀传统文化，做新时代好少年”。立意方面，本题旨在通过倡议书的形式，呼吁同学们积极学习优秀传统文化，明确自己作为新时代少年的责任和使命，体现对传统文化传承与发展的重视。 2.选材构思。拟写倡议书要严格按倡议书格式来写，首先在第一行居中写上“倡议书”，然后另起一行空两格拟写倡议正文。在倡议书中，可以阐述优秀传统文化的丰富内涵和重要意义，如儒家思想中的仁爱、礼义等。 列举一些具体的传统文化表现形式，如诗词、书法、传统节日等。最后 提出具体的行动建议，如多读经典著作、参加传统文化活动、在生活中践行传统美德等。倡议内容要仅仅围绕“学优秀传统文化，做新时代好少年”这一中心展开，突出倡议主旨。右下角落款处上面写小语，下面写2024年5月 28日。 任务二：本题考查命题作文写作。 1.审题立意。结合提示材料“吟诵千古名文，传承中华文化 ；走进古风雅韵 ，过好诗意人生。高雅君子，大美情怀；华章闪烁，雅韵流芳；佳节礼俗，民风传承……这仿佛一盏盏灯火，照亮了华夏的眼眸，指引着一双双追寻真善美的眼睛”可知，题目“有一盏灯火”富有诗意和象征意义。可以将那些传承中华文化的元素，如千古名文、古风雅韵、君子情怀等视为照亮我们前行的“灯火”，立意方面可以围绕这些“灯火”对个人成长、民族精神塑造、文化传承等方面的重要意义展开，表达对中华文化的敬仰和传承的决心。 2.选材构思。在选材上，可以列举具体的千古名文如《论语》《离骚》等对人们思想的启迪；讲述古风雅韵的艺术形式如诗词、书法等给生活带来的美感；描述一些君子的高尚品德和行为对社会的积极影响；或者阐述佳节礼俗在传承中的重要作用等。文章结构可以采用总分总的形式，开头引出“灯火”的主题，中间具体阐述不同的“灯火”表现及意义，结尾再次强调“灯火”的价值并升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ K12重庆市2023-2024学年度下期第三阶段质量检测 九年级语文试题 （考试时间: 120分钟 试卷满分: 150分） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面文字，完成小题。 初夏的傍晚,斜阳的余 huī（ ）洒在江面上,江水潺潺（ ）,一切静 mì （ ）而美好。①在白居寺长江大桥桥底新建的观景平台上，游人如织；一旁刚落地的“星空集市”热闹非凡，闲逛的人络绎不绝。 据悉，②白居寺长江大桥是连接重庆市大渡口区和巴南区的过江通道，全长1384米，主跨660米，上层为城市快速路，下层为重庆轨道交通18号线过江通道。③它由重庆市市政设计研究院有限公司牵头设计，并在2022年1月正式通车。去年年底，有网友将自己拍摄的白居寺长江大桥发布在社交媒体平台上。视频中，大桥因其独特的水滴造型，雄伟的桥墩设计，在灯光点缀（ ）下如同科幻电影的星际穿越现实版，在网络上迅速走红。④白居寺大桥能够走红的原因是由它本身设计的巧妙绝伦和网络推动共同造成的结果。在各社交媒体平台上，以白居寺长江大桥为题材的作品成为“刷屏之作”，火遍全国各地。 网友纷纷赞叹，白居寺长江大桥的设计惟妙惟肖，令人叹为观止！ 1. 请给加点字注上拼音或根据拼音填写词语。 （1） 余 huī （ ）（2）潺（ ） （3） 静 mì（ ） （4） 点缀（ ） 2. 文中加横线的词语，使用有误的一项是（ ） A. 络绎不绝 B. 巧妙绝伦 C. 惟妙惟肖 D. 叹为观止 3. 选文中划横线的①②③④四处中，有一处句子的表述是有语病的，请选出来（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 白居寺大桥大火，巴南区文旅局接下这泼天的富贵，决定加大宣传力度，把最美巴南呈现！你也积极参与！下面是网友推荐的 “巴南六景”，你可以选择使用（也可用自己喜欢的景点）。 要求: 运用“不必说……，……；也不必说……，……。单是……，……。”的句式介绍巴南美景。（不超过80字） 示例：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 白居寺大桥 鱼洞老街 丰盛古镇 南湖植物园 东温泉 圣灯山 名著阅读 5. 阅读《西游记》和《红星照耀中国》，选出下列表述有误的一项（ ） A. 唐僧取得真经离不开徒弟们，他收徒的顺序是鹰愁涧收白龙马、五行山收孙悟空、云栈洞收猪八戒、流沙河收沙悟净。 B. 《红星照耀中国》中有一群坚强勇敢的好少年——“红小鬼”们：要求彭德怀出示路条，可以看出他们坚持原则；甩掉白军为前线送信，可以看出他们机智勇敢。 C. 孙悟空和猪八戒的关系令人玩味，他们既是患难兄弟也是损友玩伴，他们打不完离不开，也为漫长的取经之路带来生趣，才使取经坚持下去，最终皆大欢喜。 D. 在《红星照耀中国》中，作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 6. 《西游记》中唐僧师徒最终取得真经，功德圆满，请分析他们取得成功的原因。 综合性学习 7. 中国文化崇尚“和”。某班开展“以和为贵”主题活动，请参与。 （1）班主任想编写一首“和”字谣，请仿照划横线的短语，完成括号内①②处的空缺。 “和”字谣 和和平平的日子年丰民乐 （ ① ）的百姓共享家乐 （ ② ）的邻里亲近祥和 和和顺顺的儿女传承亲和 （2）夜深了，小南楼上邻居的小孩还在打闹嬉戏，声音很大，小南妈妈怒气冲冲，准备去找邻居理论。假如你是小南，该怎么劝说母亲? 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累。 8. 根据古诗文积累填空，完成下面表格。 主题词 古诗文名句 相思乡情动心 ①__________， 却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） 乡书何处达？ ②_____________。（王湾《次北固山下》） 自然风物寓情 ③____________， 恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） 乱花渐欲迷人眼， ④________。（白居易《钱塘湖春行》） 登高必赋抒怀 ⑤_________ ， 独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） 不畏浮云遮望眼， ⑥____________（王安石《登飞来峰》） 明月寄情思，清辉照古今。李白一句：“我寄愁心与明月，⑦__________。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）打动多少友人心；苏轼一首“⑧____________，西北望，射天狼”（苏轼《江城子•密州出猎》）蕴含多少爱国情；杜牧将烟、水、月和沙四个意象连接，寓情于景，在凄清的氛围中，我们感受到一个关心国家命运的诗人内心多么落魄孤寂 “⑨______________，⑩___________”（杜牧《泊秦淮》）。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面各小题。 【甲】 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （《送东阳马生序》节选 宋濂） 【乙】 ①胡澹庵①见杨龟山，龟山举两肘示之曰：“吾此肘不离案三十年，然而于道有进。”张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日味爽②，辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年。洎③北归，窗下石上，双趺④之迹隐然，至今犹存。前辈为学，勤苦如此。然龟山盖少年事，无垢乃晚年，尤难也。 ②高适五十始为诗，为少陵⑤所推。老苏⑥三十始读书，为欧公⑦所许。功深力到，无早晚也。圣贤之学亦然，东坡诗云：“贫家净扫地，贫女巧梳头。下士晚闻道，聊以拙自修。”朱文公⑧每借此句作话头，接引穷乡晚学之士。 （选自《江西古文精华丛书》） 【注释】①胡澹庵：人名。后文杨龟山、张无垢均为人名。②昧爽：天将亮未亮时。③洎（jì）：及。④趺（fū）：同“跗”，足背。这里指脚。⑤少陵：即杜甫。⑥老苏：指苏洵。⑦欧公：指欧阳修。⑧朱文公：即朱熹。 9. 下列句中加点字的意思不相同的一项是（ ） A. 略无慕艳意 略无阙处 B. 持汤沃灌 残汤剩饭 C. 谪横浦 谪守巴陵郡 D. 此肘不离案 拍案而起 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）老苏三十始读书，为欧公所许。 11. 下列对文章理解与分析不正确的一项是（ ） A. 甲文运用对比手法，将同舍生的“烨然若神人”的穿戴和作者的“缊袍敝衣”进行对比，极力描写作者生活的艰苦，以此来表现他想要通过学习改变自己贫苦命运的强烈愿望。 B. 甲文写作者求学遇到很多困难，写他求学路艰苦、生活艰苦，但因为他对学习有足够的热爱，所以并不在意，依然乐在其中。 C. 乙文的杨龟山伏案学习三十年，学业上有了进步；张无垢每天天刚亮就读书，一直坚持十四年，勤苦如此，值得我们学习。 D. 乙文东坡诗云：“下士晚闻道，聊以拙自修。”这句话告诉我们，一个人悟性差不要紧，领会道理晚也没关系，可以通过勤勉刻苦修炼来提升自己。 12. 甲乙两文都谈到学习相关的问题，结合内容谈谈你从中获得的启示。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 晨曦里的莫高窟 李宝堂 ①记得第一次到莫高窟，是在上世纪70年代初，我在甘肃师范大学学习的时候。从那以后，莫高窟成了我魂牵梦萦的地方，几十年间不分春夏秋冬，数十次到访。或参观洞窟，或临摹壁画，或现场写生，或学术交流，每次都有新的感悟和收获。 ②A在莫高窟，我瞻仰过雄伟壮观的弥勒大佛，临摹过美丽善良的九色鹿、慈眉善目的菩萨和神采飞扬的飞天，描绘过姿态万千的“反弹琵琶”，欣赏过张议潮统军出行收复河西的雄强之气……正是在这“东方民族之文艺渊海”，我寻到了中国美术的古老渊源，确立了“心随敦煌”的艺术追求。 ③新中国成立后，在党和政府的关心支持下，经过几代人的精心保护和整理，莫高窟成为全世界瞩目、光彩熠熠的古代美术“博物馆”。作为甘肃的本土画家，我们有责任用画笔表达对于敦煌艺术的崇敬与理解。 ④我们阅读了有关史料与书籍，领略了敦煌艺术的伟大与神奇，深为常书鸿、段文杰、樊锦诗先生的艺术人生和“夜夜敦煌入梦来”“一画入眼中，万事离心头”“我心归处是敦煌”的炽热情怀所感动。经过反复探讨，我们确定创作一幅以莫高窟为主体形象的绝版套色木刻版画。为增强现场体验，在动笔之前，我又一次走进莫高窟，感受金秋时节莫高日出的壮美。 ⑤大约清晨七点钟，我在朋友的陪同下来到莫高窟，登上莫高窟对面的三危山。B站在山顶，微风吹拂，山色朦胧。三危山巅有个牌坊叫南天门，由此俯瞰群山，逶迤连绵，莽莽苍苍，一派雄风。而鸣沙山和莫高窟则静静地沉浸在黎明的晨曦里。 ⑥很快，天边泛起了红色，群山渐渐亮了起来。我知道太阳就要出来了，连忙来到正对莫高窟九层楼的宕泉河畔，在当年常书鸿先生写生过的地方，等待莫高日出的动人时刻。 ⑦八点二十几分，太阳出来了，最先沐浴到阳光的是鸣沙山主峰。高峻厚重的山体，连绵起伏的沙丘，自然流畅的流沙线条，温暖厚重的赭红色彩和涌动着的大漠气息，在明亮的晨光里呈现出勃勃生机。这时，就像一块大幕缓缓拉开，阳光渐渐下移，刹那间照在了依崖而建的九层楼上。只见宏伟的九层楼渐次变得清晰，高耸的攒尖宝顶、错落的彩绘窟檐、挺拔的红色立柱和高深莫测的红门，在阳光下光彩熠熠，亮丽夺目。陡峭的崖壁和一个个洞窟也瞬间显现，凹凸有致，光影斑驳，如梦如幻。 ⑧很快，阳光倾泻于莫高窟前繁茂蓊郁的树丛上，亮黄色的树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀，飞鸟凭空翱翔，天地一片辉煌，呈现出史诗般壮丽的图景。 ⑨看着眼前的美景，我激动地挥动画笔，记录下这醉人的绝美瞬间。 ⑩回到兰州，带着激情，我和朋友投入了创作。我们商量后决定这样描绘：一位画家伫立在莫高窟前，画架已经支起，画布尚是空白，他在起笔之际深情凝望九层楼，激情涌动，一切尽待挥洒。 ⑪画面上的人物形象不是很大，但姿态优美，非常醒目。和煦的阳光把九层楼、石窟、崖壁和秋树染得绚丽灿烂，人物与环境自然融合，形成优美的情调和意境。 ⑫经过半年多紧张创作，作品终于完成了。展出后画界朋友评论，主题鲜明，形象生动，色彩强烈，具有较强的视觉冲击力和艺术感染力，使人在美的享受中产生无限遐想。 ⑬而对于我来说，这不仅仅是完成了一幅画作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永远镌刻在了心中。 （选自《人民日报》2022 年 5月 24 日） 13. 【读散文 理脉络】 根据文章内容和作者要表达的相应情感，完成下表。 14. 【读散文 懂选材】 有人说，②---④段显得闲散，可以删去，谈谈你看法。 15. 【读散文 赏美句】 文中划横线的A.B两句，请任选一处品析。 16. 【读散文 善想象】 品读第⑧段划波浪线句，如果要给这段文字配一幅图，该如何设计?请从画面布局、细节呈现、颜色搭配等方面进行文字说明，以帮作者呈现 “绝美瞬间”。 17. 【读散文 晓主旨】 结合全文分析文章最后一段，谈谈到底是敦煌的什么美镌刻在了作者心里。 （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】 红色文化是一种特殊文化形态，忠实地反映了中国共产党为争取民族独立和国家富强而英勇奋斗的历史过程和伟大革命精神。回顾党的光辉历程，我们不仅要看到其在政治、经济和社会方面的伟大成就，更要重视党的红色文化和红色精神的传承。传承红色文化和红色精神，对于坚定共产党人的理想信念，弘扬社会主义核心价值观，推动中国特色社会主义事业的发展，具有重要意义。 （2023.9,《光明网》） 【材料二】 “红色经典”是产生于二十世纪中国的一种特殊文化现象。一般来讲，红色经典是指以中国近现代民族民主革命为题材，以歌颂中国共产党领导的革命斗争为主题，经过历史的筛选和检验，至今仍为广大群众所喜爱的文学精品。红色经典之所以在当下受到追捧，是因为它提供了另外一种精神力量。这种精神力量是挫折面前的顽强不屈，是追求真理的视死如归，是集体主义的责任担当。以此为精神内涵，红色经典建立起了一种进取、阳刚、开阔的美学风格。而这种精神力量和美学风格，正是今天这个时代所需要的。 （摘自张江《红色经典是精神的传导》，有删改） 材料三】 表一：青少年对红色经典书籍认同度 认同度 能够激励自我克服困难 83.3% 有助于树立三观， 确立理想 73.9% 能够忆苦思甜， 更珍惜现在生活 52.8% 能以英雄人物为榜样， 学习优良品质 17.5% 对自己毫无意义 3.2% 表二：青少年获取红色经典渠道情况调查 渠道来源 影视剧 81.8% 教科书 72.4% 学校活动 58.3% 网络媒体 45.6% 父母、老师、同学的推荐 25.2% （摘自吴茜《青少年红色经典书籍阅读调查及出版建议》，有删改） 网友论坛： 古怪精灵：我喜欢看抗日神剧，日本鬼子分分钟被消灭，打得很过瘾。我一下课就给同学们讲这些故事，他们还说我吹牛。 一条红鱼：我特别喜欢红色经典。我也喜欢给我的孩子讲红色故事，买红色书籍。现在有人为了利益，在网络上恶搞红色经典，扭曲历史，误导民众，可恨！我觉得孩子们还是要从正规渠道去了解红色经典。 正义大侠：前段时间我在短视频上看到以另类搞怪形式表演的《黄河大合唱》蹿红网络，作为老师，我很担忧。这是对那段充满血与火历史的不负责任，是对现代人们记忆中的民族精神和历史情感的严重伤害，也是对民族文化的自我糟蹋。相关部门应该加强对网络媒体的监管，以免误导孩子，产生不良影响。 【材料四】 习近平总书记在2016 年1月视察重庆时发表重要讲话，专门提到了《红岩》，还深情地背诵了书中一段难友们赞颂江姐的诗。2018年全国两会期间，习近平总书记在参加十三届人大一次会议重庆代表团审议时发表重要讲话，三次讲到红岩，讲到了“红岩精神”、“红岩英烈”。 《红岩》着重表现以许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。 《红岩》结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。 18. 下列关于材料的表述与推断不合理的一项是（ ） A. 传承红色文化和红色精神，对于坚定共产党人理想信念，弘扬社会主义核心价值观，推动中国特色社会主义事业的发展，具有重要意义 B. 习近平总书记发表的重要讲话，多次专门提到《红岩》以及“红岩精神”，表明了新时代党和政府对红色经典的高度认同。确实如此，红色经典建立起了一种进取、阳刚、开阔的美学风格，而这种精神力量和美学风格，正是今天这个时代所需要的。 C. 我们要重视红色文化和红色精神的传承，不是因为其在政治、经济和社会方面的伟大成就，而是其在革命实践过程中创造并遗留下来的精神和品质。 D. 《红岩》作为典型红色经典，一经面世，立即引起轰动，这除了作品本身的魅力之外，还和故事中展现的共产党人视死如归的大无畏英雄气概震撼人心有密切关系。 19. 结合材料一二，概括红色经典的典型特征。 20. 阅读材料三图表及网友论坛，就青少年“获取红色经典的渠道”问题，谈谈你的看法。 21. 15岁的初三学生小文沉迷网络悬疑小说，被小说中充斥的虚幻迷失自我，变得萎靡不振，缺乏斗志，理想缺失，成绩下滑。你是一个喜欢阅读的学生，认为红色经典益处很大，请结合材料二、三，给小文一些建议或劝告，让他从有益书籍中获得前进的动力。 四、写作（55分） 22. 习总书记说，要挖掘中华优秀传统文化的思想观念、人文精神、道德规范，把艺术创造力和中华文化价值融合起来，把中华美学精神和当代审美追求结合起来，激活中华文化生命力。某中学围绕“学优秀传统文化，做新时代好少年”的主题活动，安排以下两个写作任务，任选一个完成。 要求：①不少于500字，除诗歌外题材不限；②凡涉及真实人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 （一）倡议书是由个人或集体就某一问题提出的切实可行的建议或号召组织某一项活动的实用书信文体。请以小语的名义给全校学生写一封倡议书，号召大家“学优秀传统文化，做新时代好少年”。请在第一行居中写上“倡议书”，落款为小语，时间是2024年5月28日。 （二）吟诵千古名文，传承中华文化；走进古风雅韵，过好诗意人生。高雅君子，大美情怀；华章闪烁，雅韵流芳；佳节礼俗，民风传承……这仿佛一盏盏灯火，照亮了华夏的眼眸，指引着一双双追寻真善美的眼睛。请以《有一盏灯火》为题写一篇文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$