精品解析：2024年山东省济宁学院附属中学中考一模语文试题

2023—2024学年第二学期第一次模拟考试 初四语文试题 命题人：张金燕 审核人：于贤广 一、基础积累（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所lǒng罩着的山水，它是作者幻化出的______。在当代中国，无论东西南北，都能______找到“桃花源”。不同的“桃花源”，折射出人们对理想家园不同的理解认知。但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。陶渊明在归隐前也不是没有参与过政治，读书人谁不想建功立业？他一上任就在自己从政的小舞台上______地搞改革，却引来了上级监chá和考核官员政绩的官吏来找麻烦。陶渊明大怒：“我安能为五斗米折腰？”连夜罢官而去。从此，他就这样一直在乡下读书、思考、种地，终于在他弃彭泽令回家16年后的57岁时写成______的《桃花源记》。陶渊明不是政治家，却勾勒出一个理想社会，让人们不断去追求；他不是专门的游记作家，却描绘了一幅最美的山水图，让人们不断去寻找；他不是专门的哲学家，却给出了人生智慧，设计了一种最好的心态，让人们得到解脱。如果真要说专业的话，陶渊明只是一个诗人，他开创了田园诗派，用美来净化人们的心灵。（ ） 1. 下列给语段中加点字的读音和根据拼音书写的汉字完全正确的一项是（ ） A. jìn 拢罩 监查 lè B. qìn 拢罩 监察 lèi C. jìn 笼罩 监察 lè D. qìn 笼罩 监查 lèi 2. 依次填入文中横线上的成语，最恰当的一项是（ ） A. 空中楼阁 顺藤摸瓜 大张旗鼓 脍炙人口 B. 海市蜃楼 顺藤摸瓜 大张旗鼓 喜闻乐见 C. 空中楼阁 按图索骥 大刀阔斧 喜闻乐见 D. 海市蜃楼 按图索骥 大刀阔斧 脍炙人口 3. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一种山水布景、一个社会模式、一种人生哲学，深深地植根在后人心中。 B. 没有哪一位诗人能像他这样创造出一个从来没有的社会模式、山水布景、人生哲学，深深地植根在后人心中。 C. 从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一个社会模式、一种山水布景、一种人生哲学，深深地植根在后人心中。 D. 没有哪一位诗人能像他这样创造出一种从来没有的山水布景、社会模式、人生哲学，在后人心中深深地植根。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 大数据的生成，有其内在的规律，只有深刻认识，并掌握这些规律，才能提高科学认识大数据的能力。 B. 每到夏季，学校都会反复向学生发出不要到陌生水域游泳，更不要在没有大人陪同的情况下独自一人去游泳。 C. 书籍是精神世界的入口。通过阅读，人们不仅能润泽心灵、涵养品格，还能获得知识、锻炼思维。 D. 近年来，我国大力实施藏粮于地、藏粮于技战略，以高标准农田为重点的农业基础设施条件明显改进。 二、古诗文阅读（21分） （一）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志。独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （节选自《孟子》） 【乙】 齐大饥，黔敖①为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屡贸贸然而来。黔敖左奉②食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。曾子闻之，曰：“微与！其嗟与，可去；其谢也，可食。” （节选自《礼记·檀弓》） 【注】①黔敖：齐国富商。②奉同“捧”。 5. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 必敬必戒（戒：谨慎） B. 威武不能屈（屈：屈服。这里是使动用法） C. 以待饿者而食之（食：食物） D. 黔敖左奉食（奉：同“捧”，端着） 6. 下列句子中加点词意思相同的一项是（ ） A. 安居而天下熄 居无何（《周亚夫军细柳》） B. 从而谢焉 隶而从者（《小石潭记》） C. 以顺为正者 河曲智叟无以应（《愚公移山》） D. 以待饿者而食之 三里之城（《得道多助，失道寡助》） 7. 下列对选文的理解，不正确的一项是（ ） A. 甲文破中有立，孟子首先反驳了景春的观点，然后提出了“大丈夫”的具体标准。 B. 甲文中孟子的观点为人们广泛认同，后代无数仁人志士，可视为这一观点的践行者。 C. 乙文中曾子认为，一个快要饿死的人被人无礼呼唤时，可以拒绝嗟来之食，但当别人道歉后，他就可以去吃这些食物。 D. 乙文中黔敖能为饥民准备饭食和汤水，可见他是一个为饥民着想、尊重饥民的人。 8. 请把下列句子翻译成现代汉语。 得志，与民由之。 9. 用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 有饿者蒙袂辑屡贸贸然而来 （二）（5分） 诗歌鉴赏。 送张判官赴河西 王维 单车曾出塞，报国敢邀勋？ 见逐张征虏①，今思霍冠军②， 沙平连白雪，蓬卷入黄云。 慷慨倚长剑，高歌一送君。 （注）①张征虏：张飞，因功被封征虏将军。②霍冠军：霍去病，因功被封冠军侯。 10. 下列对诗歌内容情感的理解，有误的一项是（ ） A. 首联中“单车”写张判官轻车简从，慷慨出塞，用问句则赞叹了其忠君报国、不计功名的豪情壮志。 B. 颔联连用两个典故，夸赞朋友能够像张飞和霍去病一样立功边塞，名垂青史。 C. 本诗写虚如实，通过想象把人物放在荒漠广阔背景之中，形象突出，格调高昂。 D. 尾联间接抒情，感情深厚而复杂，表达了团聚的感伤和对朋友远赴边关的担忧。 11. 请结合全诗，分析“沙平连白雪，蓬卷入黄云”的作用。 12. 读下面语段，在空缺处填上恰当的古诗文原句。 徜徉在经典诗文的画廊中，诗情画意之美无处不在。 美源于自然：韩愈写下“草树知春不久归，①______”的诗句，展现了草木争春、万紫千红的晚春之美；岑参在“忽如一夜春风来，②______”中，以奇妙的想象写出了冬雪之美；苏轼的“③______，漏断人初静”，又给我们描绘了月暗星稀、万籁俱寂的宁静之美…… 美常驻心间：《<论语>十二章》中子夏提出“④______，切问而近思”，告诉我们个人修养之美；李贺在《雁门太守行》中，用诗句“⑤______，⑥______”，彰显了将士们忠君报国之美…… 三、综合运用（8分） 13. 青年兴则国家兴，青年强则国家强。学校将围绕“自强不息”这一主题开展综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【悟自强内涵】 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》 “自强不息”的内涵：______ （2）【寻自强人物】 中国古代有许多自强不息人物，他们的事迹可以让大家获得教益；如祖逖闻鸡起舞，范仲淹断齑（jī）画粥，______。（请你仿前例续写事迹，不超过7个字。） （3）【汲文化养分】 有人说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和奋斗。”请从下列人物中选择一位，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。 A祥子（《骆驼祥子》） B.尼摩船长（《海底两万里》） C.唐僧（《西游记》） 四、现代文阅读（23分） （一）非文学类文本阅读（10分） 免疫之战：做事就得“二”一点 ①你永远也不知道，生活下一秒给你带来的是惊喜还是惊吓。所以，凡事必须两手准备，不能一根筋。我，免疫系统，也处处体现“二”的精髓。 ②对抗敌人，我的战略有二：阻挡、猎杀。区分杀敌，我的机制有二：体液免疫、细胞免疫。这些战略、机制虽“二”，但纵横交错，相辅相成，“双剑”反复合璧，功力倍增。这次我们只谈战略，先聊阻挡，再聊猎杀。 ③所谓阻挡，就是盖墙，构筑物理屏障。 ④我盖的墙，就是你的皮肤。不管你的皮肤是细腻白嫩，还是粗糙暗沉，它比人类的任何建筑都精巧严密百倍，堪称奇迹。你的汗液可以轻松渗出皮肤，外面的水分子却难以渗入，更别提病毒、细菌了，因为最小的病毒直径也有水分子的百倍以上。记住，皮肤的功能是屏障，健康皮肤存在的目的，就是拒绝吸收外物。因此，只要皮肤没伤口，病毒、细菌就无法强攻。不过，再严密的防线，也有漏洞。皮肤防线的漏洞，就是你身上的各种洞洞——吃喝拉撒的必由之路。当然，我肯定不会无视这些漏洞，皮肤防线不仅覆盖体表，还延伸到体内，包裹着所有通往外界的通道，这层物理屏障，就是你的上皮组织。 ⑤说是物理屏障，其实，上皮组织还装配了生物武器，就是那些与我们和平共处的细菌和病毒，它们是你身体里的土著。这些土著自古以来就在这里渔樵耕读，每一寸上皮组织部是它们不可分割的固有领土。外源病菌偷渡而来，想在这里扎根组团，形成菌落，深度渗入，破坏环境，杀鸡取卵，土著们自然要与这些侵略者拼个高低。这里顺便说一句，抗生素不能乱吃，不然这些土著也会被杀掉，这就是自降防御值了。化学武器由上皮组织自产自销，比如：黏膜，让侵略者寸步难行。肺内的黏膜还会随着纤毛向上移动，变成痰咳出，或者咽到胃里。上皮组织还能产生毒性物质，比如毒性多肽物质，口腔里还有溶菌酶，胃里还有消化酶和酸性环境，这些化学武器都能让病菌死无葬身之地。 ⑥因此，绝大多数敌人都被物理防线挡在墙外。不过，因为病菌无处不在，总有些病菌会钻空子，侵入皮肤创面，避过机关暗器，穿过黏膜，摸进墙内。 ⑦如果病菌进了墙，就得启动我的第二个免疫战略：猎杀。 ⑧混进墙内的病菌环顾四周，发现这里太宜居了，温暖和谐，食物丰富。正暗生欢喜，迎面走来一个胖子，只见这胖子身形一变，不知从哪里伸出一只手，“啪”地一声搭在病菌身上。病菌只觉眼前一黑，就被胖子活生生吞进肚里去了。病菌还没未得及反应，一股刺鼻的酸味迎面袭来，无数个小玩意扑遍全身，撕咬分拆，很快，整个病菌就彻底解体。这胖子不是别人，正是我的第二道防线——巨噬细胞。巨噬细胞是个吃货，只要是病菌，不论死活，巨大侠都吃，绝不挑食，甚至连死亡的正常细胞也吃，兢兢业业清洁你的肌体。巨大侠的绝招也有二：一个是吃，前面已经说了，另一个就是拆解。病菌被吞后，巨噬细胞体内的一个小细胞器——溶酶体，会释放很多消化酶，降解一切可以降解的垃圾，包括各种病菌，同时合成各种有毒化合物，什么过氧化氢、一氧化氮、超氧离子……品种齐全，质量可靠，一拥而上。病菌除了去死，别无选择。 ⑨由于病菌无处不在，所以你遭受病菌入侵是常态。也就是说，其实你每时每刻都在“生病”，而绝大多数“病”的星星之火，都会被免疫系统及时扑灭。 （选自《百科知识》2020年第15期，有删改） 14. 本文主要采用______顺序，条理清晰地介绍了免疫系统“二”的精髓。 15. 选文第⑤段划线句子运用哪种说明方法？有什么作用？ 上皮组织还装配了生物武器，就是那些与我们和平共处的细菌和病毒，它们是你身体里的土著。 16. 选文第⑥段划线句子中的加点词能否删去？请说明理由。 绝大多数敌人都被物理防线挡在墙外。 17. 文章从文题到内容紧扣“二”来写，请你说说“二”在文中的内涵。 （二）文学类文本阅读（13分） 路标 祁成德 ①小司号员终于苏醒过来了。 ②厚厚的泥土掩埋了他的下半身，带着硝烟味，混杂着树枝叶草根草屑。肩膀上被刺刀桶的伤口在发痛，但他的神智是清醒的，从来没有过的清醒。 ③林梢上空有朦胧的月色，许是后半夜了吧？ ④他不清楚战斗是怎样结束，部队是什么时候撤离战场的。他只记得部队白天上午翻过七里坎向赤水方向挺进，他们化装成送稻草的老百姓，在下面黄皮洞山沟里同敌人遭遇，干上了。他们边打边撤来到这片树林高地，打了不知多久，一发迫击炮弹飞来使他失去了知觉…… ⑤不知名的小虫在近处的草丛中唧唧叫着，山风卷过一阵林涛，发出尖利的啸声，这树林里咋会这样静？连长他们哪里去了？敌人又到哪里去了呢？我的枪呢，小号呢？ ⑥他环顾四周，心里空荡荡地有一种失落感。 ⑦他试着动了一下但身子无法动弹。他不甘心，又猛力抽动，右下肢有一点痛的感觉，左下肢却没有什么反应，好像麻木了。 ⑧眼下最要紧的，是去掉泥土抽出身子来。 ⑨他今年才16岁，咋说也还是个孩子，满打满算参加红军还不到两年。在部队，同志们都当他是小弟弟予以爱护，只有大胡子的老炊事班长，会时常摸着他毛蓬蓬的头喊他“伢子”，常常多给他几片南瓜几块薯干。而今，他们在哪儿呢？在急切地盼望他归队，还是认为他已经光荣牺牲而正化悲痛为力量？他仿佛看到连长那焦灼忧虑的目光，听到大胡子班长那时常干裂带血丝的阔嘴在喊“伢子……” ⑩他一定要设法回到战友们身边。 ⑪树干撬，双手刨，身子扭动抖落……他终于抽出身子，然而他看着自己的左下肢惊呆了：踝骨以下部分，是永远埋在了泥土深处，还是失落在什么地方？ ⑫他嘤嘤地哭了，泪水顺着脸颊滚落，融入身下这片异乡的土地，为那被炮弹夺去的左脚。 ⑬“红军哥，你回来教我吹号哈，要得不？” ⑭房东小孩的话在耳边响起，不要哭哩！红军战士铁打的汉，为什么要哭？那小孩砸破手指还不哭哩！还是找找自己的左脚和枪号吧。 ⑮爬着找了一阵，只找到炸坏的枪和小号。 ⑯左脚不要了，找来也没用，何必浪费时间。 ⑰哦，时间！自己还有多少时间？虽然才只有16岁，但这左脚，肩上的伤口……还行吗？ ⑱行的，爬也要回部队！回去还要吹号，起床号集合号行军号冲锋号……部队能没有号兵吗？他吹起冲锋号，战士们在号声激励下猛虎下山般冲向敌群，押回垂头丧气的成群俘虏，他会多么自豪！必须尽快归队，大家都在等着他！ ⑲应该找一找路，他抬头察看着周围的地势。 ⑳朦胧月光下，一条暗褐色的带影，在林中蜿蜒起伏，曲折盘旋而依稀可辨，白天，他就看清那是路，就在上面约20公尺的地方。 ㉑他奋力向上边爬去，带着炸坏的枪和小号。 ㉒然而，一阵痉挛抽搐剧痛，左下肢在淌血。 ㉓得赶快包扎起来！他撕下衣襟，咬牙忍痛竭力地弯过左下肢，身子弓过去两手努力够着包扎好。 ㉔歇口气吧！他抹去脸上额上豆粒般的汗珠。 ㉕爬，又继续爬，向着那路。 ㉖五公尺、十公尺……快到了，路已依稀可见。脚为啥疼痛不止？他回头发现脚下有血印。 ㉗歇歇再爬吧！蓦地，他脑子里闪出个念头，这山林中是不是还有跟自己一样，在寻找部队的战友？他们记得路吗，知道部队的方向吗？自己在昏迷中，仿佛听到连长喊过：“同志们，撤，向来时的方向！”那就是说七里坎土城方向。自己应该设置点路标，为想归队的战友们，这是一件好事！即使自己因此不能归队，但如果能让更多的战友沿着路标归队，不是更好吗？ ㉘他看看自己伤残的左腿和身后的血印，笑了，能办好这一件事，死了也心安；没有遗憾哪！ ㉙他终于爬到了朦胧月光下的小路上。 ㉚取下断枪上的刺刀，借助月光辨准方向，吃力地开始刻第一个箭头，刻在路边的土壁上。脚在剧烈地痛，血在不断地流。他不顾一切地刻，心里只有一个念头：快快刻好路标。累了歇会，疼痛咬紧牙，汗顾不上擦。他仿佛听到战友和房东小孩在呼唤自己而力量猛增。 第一个路标终于刻好了。 他满意地欣赏着自己的杰作，箭头朝着部队的方向，那么坚定有力，仿佛自己坚定的信念；箭头随着月光的游移不定而闪烁，犹如自己赤诚的心在跳动，他欢呼般地发出一声大喊，“啊嗬嗬”的声音在山谷间回荡。 他又带着小号刺刀向前爬去，要刻下一个他认为该刻路标的地方。他身后留下一溜血印，点点滴滴联缀成一个长长的大写的血的路标。 天上，依稀透出点曙光来…… （有删改） 18. 阅读全文，根据提示，将表格填写完整 主要情节 人物心理 小司号兵苏醒发现只剩下自己，四周一片寂静 ① 小司号兵想到连长和班长焦急地等待自己 决定设法归队 ② 悲痛、哭泣 小司号兵想到房东小孩，忍痛找到枪和小号，向上爬去 ③ ④ 满意、激动 带着小号、刺刀继续刻制路标 充满希望 19. 揣摩下列语句，回答问题。 你会带着哪种语气来朗读下面这句话？请选择恰当的一项并简述理由。 他满意地欣赏着自己的杰作，箭头朝着部队的方向，那么坚定有力，仿佛自己坚定的信念；箭头随着月光的游移不定而闪烁，犹如自己赤诚的心在跳动，他欢呼般地发出一声大喊。“啊嗬嗬”的声音在山谷间回荡。 A.充满温情 B.满怀豪迈 C.饱含悲伤 我选______，理由______ 20. 本文结尾是一个简单的描写句，有人认为将其改为：“天微微发亮，这时小司号兵听到大胡子班长那一声声熟悉的喊声‘伢子’……”比简单的描写好，你觉得哪个句子更好？说出你的理由。 21. 本文题目是“路标”，但是在写小司号兵设置路标之前，写了大量与路标无关的内容，是否应该删去？ 五、写作（40分） 22. 阅读下面的材料，按要求作文。 世间万物都有属于自己的姿态：落花生扎根土地，默默生长，这是质朴宁静的姿态；向日葵心中有光，追逐太阳，这是乐观向上的姿态；大雁万里迁徙，互相扶助，这是团结友爱的姿态。我把我喜欢的“姿态”分享给大家，希望你们在未来的日子里活出自己最美的姿态。 上面的材料给了你怎样的感受？引起了你怎样的思考？请结合自己的生活体验，自选角度，自拟标题，写一篇作文。 要求：（1）不少于600字；（2）除诗歌外，文体自选；（3）有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年第二学期第一次模拟考试 初四语文试题 命题人：张金燕 审核人：于贤广 一、基础积累（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所lǒng罩着的山水，它是作者幻化出的______。在当代中国，无论东西南北，都能______找到“桃花源”。不同的“桃花源”，折射出人们对理想家园不同的理解认知。但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。陶渊明在归隐前也不是没有参与过政治，读书人谁不想建功立业？他一上任就在自己从政的小舞台上______地搞改革，却引来了上级监chá和考核官员政绩的官吏来找麻烦。陶渊明大怒：“我安能为五斗米折腰？”连夜罢官而去。从此，他就这样一直在乡下读书、思考、种地，终于在他弃彭泽令回家16年后的57岁时写成______的《桃花源记》。陶渊明不是政治家，却勾勒出一个理想社会，让人们不断去追求；他不是专门的游记作家，却描绘了一幅最美的山水图，让人们不断去寻找；他不是专门的哲学家，却给出了人生智慧，设计了一种最好的心态，让人们得到解脱。如果真要说专业的话，陶渊明只是一个诗人，他开创了田园诗派，用美来净化人们的心灵。（ ） 1. 下列给语段中加点字的读音和根据拼音书写的汉字完全正确的一项是（ ） A jìn 拢罩 监查 lè B. qìn 拢罩 监察 lèi C. jìn 笼罩 监察 lè D. qìn 笼罩 监查 lèi 2. 依次填入文中横线上的成语，最恰当的一项是（ ） A. 空中楼阁 顺藤摸瓜 大张旗鼓 脍炙人口 B. 海市蜃楼 顺藤摸瓜 大张旗鼓 喜闻乐见 C. 空中楼阁 按图索骥 大刀阔斧 喜闻乐见 D. 海市蜃楼 按图索骥 大刀阔斧 脍炙人口 3. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一种山水布景、一个社会模式、一种人生哲学，深深地植根后人心中。 B. 没有哪一位诗人能像他这样创造出一个从来没有的社会模式、山水布景、人生哲学，深深地植根在后人心中。 C. 从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一个社会模式、一种山水布景、一种人生哲学，深深地植根在后人心中。 D. 没有哪一位诗人能像他这样创造出一种从来没有的山水布景、社会模式、人生哲学，在后人心中深深地植根。 【答案】1. C 2. D 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音和字形。 浸泡：将物体浸入液体中。“浸”读作jìn ； 笼罩：像笼似地罩在上面；指广泛覆盖的样子；比喻某种气势。“笼”不要误写为“拢”； 监察：监督和考察。“察”不要误写为“查”； 勾勒：用线条画出轮廓。“勒”读作lè； 故选C。 【2题详解】 本题考查成语的理解和运用。 第一个空。空中楼阁：指悬在半空中的阁楼，比喻虚幻的事物或脱离实际的空想。海市蜃楼：原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭，蜃（蛤蜊）为雉（麻雀）入海所化。现多比喻虚无缥缈的事物。根据“它是作者幻化出的”可知它是虚假的，是作者想象出来的，故此处应填“海市蜃楼”。 第二个空。顺藤摸瓜：比喻按照某个线索查究事情。按图索骥：按照图像去寻找好马。比喻依照一定的线索去寻找事物。语境中指按照线索寻找到“桃花源”这一目的地，故应填“按图索骥”。 第三个空。大张旗鼓：形容进攻的声势和规模很大；也形容群众活动声势和规模很大。大刀阔斧：比喻像使大刀、用阔斧那样，形容办事果断而有魄力。语境中所修饰的对象是“改革”，故应该填“大刀阔斧”。 第四个空。脍炙人口：比喻人人都赞美和传诵好的诗文或事物。喜闻乐见：喜欢听，乐意看。形容很受欢迎。语境中强调陶渊明写出的《桃花源记》受到大家喜欢，故应填“脍炙人口”。 故选D。 【3题详解】 本题考查语句的衔接。 结合文章分析，与前文“政治家”“游记作家”“哲学家”相对应的是“一个社会模式、一种山水布景、一种人生哲学”；“从来没有”应修饰“诗人”，不是否定“社会模式、山水布景、人生哲学”； 故选C。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 大数据的生成，有其内在的规律，只有深刻认识，并掌握这些规律，才能提高科学认识大数据的能力。 B. 每到夏季，学校都会反复向学生发出不要到陌生水域游泳，更不要在没有大人陪同的情况下独自一人去游泳。 C. 书籍是精神世界的入口。通过阅读，人们不仅能润泽心灵、涵养品格，还能获得知识、锻炼思维。 D. 近年来，我国大力实施藏粮于地、藏粮于技战略，以高标准农田为重点的农业基础设施条件明显改进。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 B.成分残缺，应在句末加上“的倡议”； C.语序不当，“不仅……还”是表递进关系的关联词，应把“润泽心灵、涵养品格”“获得知识、锻炼思维”互换位置； D.搭配不当，应把“改进”改“改善”； 故选A。 二、古诗文阅读（21分） （一）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志。独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （节选自《孟子》） 【乙】 齐大饥，黔敖①为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屡贸贸然而来。黔敖左奉②食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。曾子闻之，曰：“微与！其嗟与，可去；其谢也，可食。” （节选自《礼记·檀弓》） 【注】①黔敖：齐国富商。②奉同“捧”。 5. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 必敬必戒（戒：谨慎） B. 威武不能屈（屈：屈服。这里是使动用法） C. 以待饿者而食之（食：食物） D. 黔敖左奉食（奉：同“捧”，端着） 6. 下列句子中加点词意思相同的一项是（ ） A. 安居而天下熄 居无何（《周亚夫军细柳》） B. 从而谢焉 隶而从者（《小石潭记》） C. 以顺为正者 河曲智叟无以应（《愚公移山》） D. 以待饿者而食之 三里之城（《得道多助，失道寡助》） 7. 下列对选文的理解，不正确的一项是（ ） A. 甲文破中有立，孟子首先反驳了景春的观点，然后提出了“大丈夫”的具体标准。 B. 甲文中孟子的观点为人们广泛认同，后代无数仁人志士，可视为这一观点的践行者。 C. 乙文中曾子认为，一个快要饿死的人被人无礼呼唤时，可以拒绝嗟来之食，但当别人道歉后，他就可以去吃这些食物。 D. 乙文中黔敖能为饥民准备饭食和汤水，可见他是一个为饥民着想、尊重饥民的人。 8. 请把下列句子翻译成现代汉语。 得志，与民由之。 9. 用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 有饿者蒙袂辑屡贸贸然而来 【答案】5. C 6. B 7. D 8. 能实现理想时，就同人民一起走这条正道。 9. 有饿者/蒙袂辑屡/贸贸然而来 【解析】 【5题详解】 本题考查文言实词。 C.“以待饿者而食之”意思是“以等待路过饥饿的人来吃”，食：使动用法，译为使……食。 故选C。 【6题详解】 本题考查一词多义。 A.居住/经过； B.都是“跟随”的意思； C.把/来； D.代词，代指食物/助词，的。 故选B。 【7题详解】 本题考查理解文章内容。 D.“可见他是一个为饥民着想、尊重饥民的人”理解不正确。结合【乙】文“嗟！来食”可知，黔敖对饥民不够尊重。 故选D。 【8题详解】 本题考查文言文翻译。 注意重点字词“得（实现），志（理想），由（遵从）”要理解正确。 【9题详解】 本题考查文言文断句。 “有…者”是一个常见的文言句式，可译作“有(个)…的人”，所以在“有饿者”后断开；“蒙袂辑屡”句意为“用袖子蒙着脸”，用来形容饥饿者的形状，根据句意可知在其后断开。所以可断句为：有饿者/蒙袂辑屡/贸贸然而来。 【点睛】参考译文： 【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有大志、有作为、有气节的男子呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从当作做人的原则，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走天下最正确的道路——义。（大丈夫）能实现理想时，就同百姓一起走这条正道；不能实现理想时，就独自走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有节气有作为的男子。” 【乙】齐国出现了严重饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以等待路过饥饿的人来吃。有个饥饿的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步，莽撞地走来。黔敖左手端着吃食，右手端着汤，说道：“喂！来吃吧！”那个饥民扬眉抬眼看着他，说：“我就是不接受那种带有侮辱性的施舍，因此才落地这个地步！”黔敖追上前去向他道歉。但他最终因为不吃而饿死了。曾子听到这件事后说：“恐怕不该这样吧！黔敖无礼呼唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，则可以去吃。” （二）（5分） 诗歌鉴赏。 送张判官赴河西 王维 单车曾出塞，报国敢邀勋？ 见逐张征虏①，今思霍冠军②， 沙平连白雪，蓬卷入黄云。 慷慨倚长剑，高歌一送君。 （注）①张征虏：张飞，因功被封征虏将军。②霍冠军：霍去病，因功被封冠军侯。 10. 下列对诗歌内容情感的理解，有误的一项是（ ） A. 首联中“单车”写张判官轻车简从，慷慨出塞，用问句则赞叹了其忠君报国、不计功名的豪情壮志。 B. 颔联连用两个典故，夸赞朋友能够像张飞和霍去病一样立功边塞，名垂青史。 C. 本诗写虚如实，通过想象把人物放在荒漠广阔的背景之中，形象突出，格调高昂。 D. 尾联间接抒情，感情深厚而复杂，表达了团聚的感伤和对朋友远赴边关的担忧。 11. 请结合全诗，分析“沙平连白雪，蓬卷入黄云”的作用。 【答案】10. D 11. ①白雪皑皑，蓬草纷飞，黄沙弥漫。写出了边塞环境的恶劣，突出友人保家卫国的决心；②营造出塞外苍凉雄浑的意境，为后文张判官慷慨赴边做铺垫，表达诗人希望友人赴边报国的情感 【解析】 【10题详解】 本题考查对诗歌内容情感的理解。 D.尾联“慷慨倚长剑，高歌一送君”意思是：你身靠长剑，情绪激昂，我为你高歌一曲，以壮行色。上句写友人赴边时的英姿，下句写自己送行时的豪情。这里没有叮咛周至之语，也不见留恋顾盼之态，字里行间充满着慷慨报国的意气和祝友成功的深情，没有表达感伤和担忧，在送别诗中别具一格； 故选D。 【11题详解】 本题考查诗句的赏析。 “沙平连白雪”意思是：平旷的沙漠与远山的白雪连为一体，表现了沙漠的辽远开阔，无边无际，突出了边地的荒凉阴冷；“蓬卷入黄云”意思是：风卷蓬草，吹入云天，黄沙飞扬，昏天暗地，写出了边塞低沉凄冷之景。这两句写尽了边塞环境的恶劣，而友人毅然奔赴边塞，表达了友人不畏艰难而献身报国（保家卫国）的决心。联系尾联“慷慨倚长剑，高歌一送君（你身靠长剑，情绪激昂，我为你高歌一曲，以壮行色）”想，写友人赴边英姿勃发，诗人豪情相送，可见颈联还为后文友人张判官慷慨赴边的英勇做铺垫，字里行间充满着希望朋友慷慨报国的意气和祝友成功的深情。 12. 读下面语段，在空缺处填上恰当的古诗文原句。 徜徉在经典诗文的画廊中，诗情画意之美无处不在。 美源于自然：韩愈写下“草树知春不久归，①______”的诗句，展现了草木争春、万紫千红的晚春之美；岑参在“忽如一夜春风来，②______”中，以奇妙的想象写出了冬雪之美；苏轼的“③______，漏断人初静”，又给我们描绘了月暗星稀、万籁俱寂的宁静之美…… 美常驻心间：《<论语>十二章》中子夏提出“④______，切问而近思”，告诉我们个人修养之美；李贺在《雁门太守行》中，用诗句“⑤______，⑥______”，彰显了将士们忠君报国之美…… 【答案】 ①. 百般红紫斗芳菲 ②. 千树万树梨花开 ③. 缺月挂疏桐 ④. 博学而笃志 ⑤. 报君黄金台上意 ⑥. 提携玉龙为君死 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：芳菲、梨、疏、笃、提携。 三、综合运用（8分） 13. 青年兴则国家兴，青年强则国家强。学校将围绕“自强不息”这一主题开展综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【悟自强内涵】 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》 “自强不息”的内涵：______ （2）【寻自强人物】 中国古代有许多自强不息的人物，他们的事迹可以让大家获得教益；如祖逖闻鸡起舞，范仲淹断齑（jī）画粥，______。（请你仿前例续写事迹，不超过7个字。） （3）【汲文化养分】 有人说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和奋斗。”请从下列人物中选择一位，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。 A.祥子（《骆驼祥子》） B.尼摩船长（《海底两万里》） C.唐僧（《西游记》） 【答案】（1）示例：刚正不阿，坚强不屈；勇于探索，执着追求；直面挑战，磨砺意志。 （2）示例：匡衡凿壁偷光 （3）选A：祥子从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命运。拥有一辆自己的洋车，自食其力，是祥子的希望。烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚忍在奋斗中希望实现自己的新生活。然而“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子希望落空，无所期待，他开始自暴自弃，也从此放弃了奋斗，最终成了一其行尸走肉。（言之成理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查名句理解。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意为：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。这句表面上是写竹，实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。由此可见，“自强不息”精神内涵表现为刚正不阿，坚强不屈； “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”意为：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。由此可见，“自强不息”精神内涵表现为勇于探索，执着追求； “故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”意为：所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。由此可见，“自强不息”精神内涵表现为直面挑战，磨砺意志。 综合以上可知，“自强不息”的内涵是刚正不阿，坚强不屈；勇于探索，执着追求；直面挑战，磨砺意志。 【小问2详解】 本题考查文学常识积累。仿照“祖逖闻鸡起舞，范仲淹断齑画粥”格式，即人物+体现自强不息的四字词语，来列举中国古代自强不息的人物及事迹，合理即可。 例如：车胤囊萤夜读。 “车胤囊萤夜读”故事概括：车胤是晋朝人，他小时候家中贫寒，白天帮人干活，晚上才能抽出时间学习。因为家中贫穷，晚上没有灯光，车胤便想出了用萤火虫照明的办法。他用白绢做成了一个透光的袋子，捕捉萤火虫来照亮书本在夜晚继续学习。 【小问3详解】 本题考查名著情节、人物的理解掌握。作答时从备选项中选一个，结合名著内容来分析即可。祥子的的希望是拥有一辆属于自己的车，自食其力，因此他卖力拉车，勤劳奋斗，这个阶段他的人生是有意义的；但经过三起三落和小福子去世的打击，他不再奋斗，成了行尸走肉，人生失去意义。尼莫船长驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇潜入海底，努力奋斗，他的希望是社会正义和人类平等的到来，因此他的人生是有意义的；唐僧一心向佛，他希望从西天取得佛经，宣扬佛法，普渡众生，为此他努力奋斗，克服取经途中的九九八十一难，最终取得真经，他的人生因而意义非凡。 例如：选B。尼摩船长学识广博，为躲避殖民者的压，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇潜入海底。在漫长的海底之旅中，他始终充满希望。他借助潜水艇的神奇力量，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情；同时他发掘海底宝藏，为陆上被压迫民族提供反殖民解放斗争的财政支援，他所做的一切都是希望社会正义和人类平等的到来，他的人生也因此具有特别的意义。 又如：选C。唐僧为了宣扬佛法，普渡众生，一心去往西天取经，在取经的过程中坚定不移，努力奋斗，从不懈怠动摇，不为财色迷惑，不为死亡屈服，凭着坚忍不拔的精神，终成正果。他的人生因希望和奋斗而意义非凡。 四、现代文阅读（23分） （一）非文学类文本阅读（10分） 免疫之战：做事就得“二”一点 ①你永远也不知道，生活下一秒给你带来的是惊喜还是惊吓。所以，凡事必须两手准备，不能一根筋。我，免疫系统，也处处体现“二”的精髓。 ②对抗敌人，我的战略有二：阻挡、猎杀。区分杀敌，我的机制有二：体液免疫、细胞免疫。这些战略、机制虽“二”，但纵横交错，相辅相成，“双剑”反复合璧，功力倍增。这次我们只谈战略，先聊阻挡，再聊猎杀。 ③所谓阻挡，就是盖墙，构筑物理屏障。 ④我盖的墙，就是你的皮肤。不管你的皮肤是细腻白嫩，还是粗糙暗沉，它比人类的任何建筑都精巧严密百倍，堪称奇迹。你的汗液可以轻松渗出皮肤，外面的水分子却难以渗入，更别提病毒、细菌了，因为最小的病毒直径也有水分子的百倍以上。记住，皮肤的功能是屏障，健康皮肤存在的目的，就是拒绝吸收外物。因此，只要皮肤没伤口，病毒、细菌就无法强攻。不过，再严密的防线，也有漏洞。皮肤防线的漏洞，就是你身上的各种洞洞——吃喝拉撒的必由之路。当然，我肯定不会无视这些漏洞，皮肤防线不仅覆盖体表，还延伸到体内，包裹着所有通往外界的通道，这层物理屏障，就是你的上皮组织。 ⑤说是物理屏障，其实，上皮组织还装配了生物武器，就是那些与我们和平共处的细菌和病毒，它们是你身体里的土著。这些土著自古以来就在这里渔樵耕读，每一寸上皮组织部是它们不可分割的固有领土。外源病菌偷渡而来，想在这里扎根组团，形成菌落，深度渗入，破坏环境，杀鸡取卵，土著们自然要与这些侵略者拼个高低。这里顺便说一句，抗生素不能乱吃，不然这些土著也会被杀掉，这就是自降防御值了。化学武器由上皮组织自产自销，比如：黏膜，让侵略者寸步难行。肺内的黏膜还会随着纤毛向上移动，变成痰咳出，或者咽到胃里。上皮组织还能产生毒性物质，比如毒性多肽物质，口腔里还有溶菌酶，胃里还有消化酶和酸性环境，这些化学武器都能让病菌死无葬身之地。 ⑥因此，绝大多数敌人都被物理防线挡在墙外。不过，因为病菌无处不在，总有些病菌会钻空子，侵入皮肤创面，避过机关暗器，穿过黏膜，摸进墙内。 ⑦如果病菌进了墙，就得启动我的第二个免疫战略：猎杀。 ⑧混进墙内的病菌环顾四周，发现这里太宜居了，温暖和谐，食物丰富。正暗生欢喜，迎面走来一个胖子，只见这胖子身形一变，不知从哪里伸出一只手，“啪”地一声搭在病菌身上。病菌只觉眼前一黑，就被胖子活生生吞进肚里去了。病菌还没未得及反应，一股刺鼻的酸味迎面袭来，无数个小玩意扑遍全身，撕咬分拆，很快，整个病菌就彻底解体。这胖子不是别人，正是我的第二道防线——巨噬细胞。巨噬细胞是个吃货，只要是病菌，不论死活，巨大侠都吃，绝不挑食，甚至连死亡的正常细胞也吃，兢兢业业清洁你的肌体。巨大侠的绝招也有二：一个是吃，前面已经说了，另一个就是拆解。病菌被吞后，巨噬细胞体内的一个小细胞器——溶酶体，会释放很多消化酶，降解一切可以降解的垃圾，包括各种病菌，同时合成各种有毒化合物，什么过氧化氢、一氧化氮、超氧离子……品种齐全，质量可靠，一拥而上。病菌除了去死，别无选择。 ⑨由于病菌无处不在，所以你遭受病菌入侵是常态。也就是说，其实你每时每刻都在“生病”，而绝大多数“病”的星星之火，都会被免疫系统及时扑灭。 （选自《百科知识》2020年第15期，有删改） 14. 本文主要采用______顺序，条理清晰地介绍了免疫系统“二”的精髓。 15. 选文第⑤段划线句子运用哪种说明方法？有什么作用？ 上皮组织还装配了生物武器，就是那些与我们和平共处的细菌和病毒，它们是你身体里的土著。 16. 选文第⑥段划线句子中的加点词能否删去？请说明理由。 绝大多数敌人都被物理防线挡在墙外。 17. 文章从文题到内容紧扣“二”来写，请你说说“二”在文中的内涵。 【答案】14. 逻辑 15. 打比方，把“与我们和平共处的细菌和病毒”比作“生物武器”“土著”，生动形象地说明了上皮组织对病菌的屏降作用。 16. 不能删去，“绝大多数”（从范围上）起限制作用，“绝大多数”被挡在墙外，说明数量多，但并不完全，删去过于绝对，与实际不符，“绝大多数”体现了说明文语言准确、严密的特点。 17. “二”在文中一方面指免疫之战的两手准备，如两种战略、两类机制、巨噬细胞的两大绝招等；另一方面指免疫系统杀灭病菌非常执着、尽职尽责。 【解析】 【14题详解】 本题考查说明顺序。本文采用“总——分——总”结构，第①段先总述了免疫系统作战的两手准备，第②段说明了免疫系统作战的两种战略和机制，③——⑥段具体说明了免疫之战的阻挡战略，包括上皮组织构成的物理屏障以及上皮组织提供的“生化武器”，⑦——⑧段具体说明了免疫之战的猎杀战略，主要是巨噬细胞的吃和拆解工作，最后一段收束全文，强调身体遭受病菌入侵是常态，但绝大多数都会被免疫系统及时扑灭。由此可知文章采用了逻辑顺序，条理清晰地介绍了免疫系统“二”的精髓。 【15题详解】 本题考查说明方法及其作用。 “那些与我们和平共处的细菌和病毒，它们是你身体里的土著”一句把“与我们和平共处的细菌和病毒”比作“生化武器”“土著”，由此可知运用了打比方的说明方法，结合“这些土著自古以来就在这里渔樵耕读，每一寸上皮组织部是它们不可分割的固有领土。外源病菌偷渡而来，想在这里扎根组团，形成菌落，深度渗入，破坏环境，杀鸡取卵，土著们自然要与这些侵略者拼个高低”可知，生动形象地说明了上皮组织对病菌的屏障作用。 【16题详解】 本题考查说明文用词的准确性。解答时，先找出词语，分析其意义和作用。“绝大多数敌人都被物理防线挡在墙外”中“绝大多数”，说明数量多，但并不是全部，用于限制“敌人”的范围，起限制作用，意思是“大部分病菌被物理防线挡在墙外”，说法符合实际，如果去掉，就变成所有的病菌被挡在墙外，说法绝对，不符合实际；“绝大多数”体现了说明文语言的准确性和严密性。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。解题时，在理解文章内容下，结合上下文分析。 由①段“所以，凡事必须两手准备，不能一根筋。我，免疫系统，也处处体现“二”的精髓。”可知，“二”有两层含义：一层是指：两手准备。 由第②段“对抗敌人，我的战略有二：阻挡、猎杀”“区分杀敌，我的机制有二：体液免疫、细胞免疫”，和第⑧“‘巨大侠’的绝招也有二：一个是吃，前面已经说了；另一个就是拆解”，这里的两种战略、两类机制、巨噬细胞的两大绝招等都是免疫之战的两手准备；第二层是指：一根筋。第⑧段“巨大侠都吃，绝不挑食，甚至连死亡的正常细胞也吃，兢兢业业清洁你的肌体”，巨噬细胞不区分病菌死活，都“吃”，表现免疫系统杀灭病菌非常执着、尽职尽责。 （二）文学类文本阅读（13分） 路标 祁成德 ①小司号员终于苏醒过来了。 ②厚厚的泥土掩埋了他的下半身，带着硝烟味，混杂着树枝叶草根草屑。肩膀上被刺刀桶的伤口在发痛，但他的神智是清醒的，从来没有过的清醒。 ③林梢上空有朦胧的月色，许是后半夜了吧？ ④他不清楚战斗是怎样结束，部队是什么时候撤离战场的。他只记得部队白天上午翻过七里坎向赤水方向挺进，他们化装成送稻草的老百姓，在下面黄皮洞山沟里同敌人遭遇，干上了。他们边打边撤来到这片树林高地，打了不知多久，一发迫击炮弹飞来使他失去了知觉…… ⑤不知名的小虫在近处的草丛中唧唧叫着，山风卷过一阵林涛，发出尖利的啸声，这树林里咋会这样静？连长他们哪里去了？敌人又到哪里去了呢？我的枪呢，小号呢？ ⑥他环顾四周，心里空荡荡地有一种失落感。 ⑦他试着动了一下但身子无法动弹。他不甘心，又猛力抽动，右下肢有一点痛的感觉，左下肢却没有什么反应，好像麻木了。 ⑧眼下最要紧的，是去掉泥土抽出身子来。 ⑨他今年才16岁，咋说也还是个孩子，满打满算参加红军还不到两年。在部队，同志们都当他是小弟弟予以爱护，只有大胡子的老炊事班长，会时常摸着他毛蓬蓬的头喊他“伢子”，常常多给他几片南瓜几块薯干。而今，他们在哪儿呢？在急切地盼望他归队，还是认为他已经光荣牺牲而正化悲痛为力量？他仿佛看到连长那焦灼忧虑的目光，听到大胡子班长那时常干裂带血丝的阔嘴在喊“伢子……” ⑩他一定要设法回到战友们身边。 ⑪树干撬，双手刨，身子扭动抖落……他终于抽出身子，然而他看着自己的左下肢惊呆了：踝骨以下部分，是永远埋在了泥土深处，还是失落在什么地方？ ⑫他嘤嘤地哭了，泪水顺着脸颊滚落，融入身下这片异乡的土地，为那被炮弹夺去的左脚。 ⑬“红军哥，你回来教我吹号哈，要得不？” ⑭房东小孩的话在耳边响起，不要哭哩！红军战士铁打的汉，为什么要哭？那小孩砸破手指还不哭哩！还是找找自己的左脚和枪号吧。 ⑮爬着找了一阵，只找到炸坏的枪和小号。 ⑯左脚不要了，找来也没用，何必浪费时间。 ⑰哦，时间！自己还有多少时间？虽然才只有16岁，但这左脚，肩上的伤口……还行吗？ ⑱行的，爬也要回部队！回去还要吹号，起床号集合号行军号冲锋号……部队能没有号兵吗？他吹起冲锋号，战士们在号声激励下猛虎下山般冲向敌群，押回垂头丧气的成群俘虏，他会多么自豪！必须尽快归队，大家都在等着他！ ⑲应该找一找路，他抬头察看着周围的地势。 ⑳朦胧月光下，一条暗褐色的带影，在林中蜿蜒起伏，曲折盘旋而依稀可辨，白天，他就看清那是路，就在上面约20公尺的地方。 ㉑他奋力向上边爬去，带着炸坏的枪和小号。 ㉒然而，一阵痉挛抽搐剧痛，左下肢在淌血。 ㉓得赶快包扎起来！他撕下衣襟，咬牙忍痛竭力地弯过左下肢，身子弓过去两手努力够着包扎好。 ㉔歇口气吧！他抹去脸上额上豆粒般的汗珠。 ㉕爬，又继续爬，向着那路。 ㉖五公尺、十公尺……快到了，路已依稀可见。脚为啥疼痛不止？他回头发现脚下有血印。 ㉗歇歇再爬吧！蓦地，他脑子里闪出个念头，这山林中是不是还有跟自己一样，在寻找部队的战友？他们记得路吗，知道部队的方向吗？自己在昏迷中，仿佛听到连长喊过：“同志们，撤，向来时的方向！”那就是说七里坎土城方向。自己应该设置点路标，为想归队的战友们，这是一件好事！即使自己因此不能归队，但如果能让更多的战友沿着路标归队，不是更好吗？ ㉘他看看自己伤残的左腿和身后的血印，笑了，能办好这一件事，死了也心安；没有遗憾哪！ ㉙他终于爬到了朦胧月光下的小路上。 ㉚取下断枪上的刺刀，借助月光辨准方向，吃力地开始刻第一个箭头，刻在路边的土壁上。脚在剧烈地痛，血在不断地流。他不顾一切地刻，心里只有一个念头：快快刻好路标。累了歇会，疼痛咬紧牙，汗顾不上擦。他仿佛听到战友和房东小孩在呼唤自己而力量猛增。 第一个路标终于刻好了。 他满意地欣赏着自己的杰作，箭头朝着部队的方向，那么坚定有力，仿佛自己坚定的信念；箭头随着月光的游移不定而闪烁，犹如自己赤诚的心在跳动，他欢呼般地发出一声大喊，“啊嗬嗬”的声音在山谷间回荡。 他又带着小号刺刀向前爬去，要刻下一个他认为该刻路标的地方。他身后留下一溜血印，点点滴滴联缀成一个长长的大写的血的路标。 天上，依稀透出点曙光来…… （有删改） 18. 阅读全文，根据提示，将表格填写完整。 主要情节 人物心理 小司号兵苏醒发现只剩下自己，四周一片寂静 ① 小司号兵想到连长和班长焦急地等待自己 决定设法归队 ② 悲痛、哭泣 小司号兵想到房东小孩，忍痛找到枪和小号，向上爬去 ③ ④ 满意、激动 带着小号、刺刀继续刻制路标 充满希望 19. 揣摩下列语句，回答问题。 你会带着哪种语气来朗读下面这句话？请选择恰当的一项并简述理由。 他满意地欣赏着自己的杰作，箭头朝着部队的方向，那么坚定有力，仿佛自己坚定的信念；箭头随着月光的游移不定而闪烁，犹如自己赤诚的心在跳动，他欢呼般地发出一声大喊。“啊嗬嗬”的声音在山谷间回荡。 A.充满温情 B.满怀豪迈 C.饱含悲伤 我选______，理由______。 20. 本文结尾是一个简单的描写句，有人认为将其改为：“天微微发亮，这时小司号兵听到大胡子班长那一声声熟悉的喊声‘伢子’……”比简单的描写好，你觉得哪个句子更好？说出你的理由。 21. 本文题目是“路标”，但是在写小司号兵设置路标之前，写了大量与路标无关的内容，是否应该删去？ 【答案】18. ①内心失落 ②小司号兵发现左脚被炮弹夺去 ③坚决要归队（更加坚定归队的信念）④小司号兵强忍着疼痛为想归队的战友设置好第一个路标（意思大致相同即可） 19. В “满意”“坚定”“赤诚的心”“欢呼”等词形象地写出了小司号兵虽然遭遇困难，但忍痛为想归队的战友成功刻制好路标后的喜悦，以及为自己能为组织做贡献的激动心情，表现了他的责任感、坚定的信念，大无畏的精神。因此用充满豪迈、激动的语气朗读更合适。（结合语句分析、言之有理即可） 20. 示例一：本文结尾的描写句更好。结尾环境描写点明时间，照应前文的环境描写，暗示时间变化，突出小司号兵归队之艰难；同时暗示小司号兵有了归队的希望，表现了对红军战士不畏艰难、信念坚定、意志力顽强的赞美，结尾含蓄隽水，富有韵味，给读者留下想象的空间。 示例二：改写后的结尾更好。改后的结尾直接点明小司号兵找到了大部队，结尾更圆满，符合读者的阅读期待。同时战友主动来寻找小司号兵，表现了大部队战友对小司号兵的关心，照应上文，这也是小司号兵克服困难的动力来源。突出了红军战士互帮互助、团结一致的精神。 21. 不应该删去。①写小司号兵失去左脚等困难以及内心活动，突出归队的艰难，也写出小司号兵由不知所措、悲痛逐渐坚强的过程；②写小司号兵的身世、战友的照顾，突出战友对他的关心、这是小司号兵克服困难、逐渐成长的动力；③为下文写他流着血、还坚持为想归队的战友刻路标的情节做铺垫，使得情节更加合理。④更能突出他信念坚定、意志顽强、具有责任心的形象，也表达了对红军战士团结一致精神的赞美。（任意答出三点理由即可） 【解析】 【18题详解】 本题考查内容理解与概括。 ①：根据第⑤段“……这树林里咋会这样静？连长他们哪里去了？敌人又到哪里去了呢？我的枪呢，小号呢？”对应了：小司号兵苏醒发现只剩下自己，四周一片寂静；由第⑥段“他环顾四周，心里空荡荡地有一种失落感”可知，小司号兵的内心有失落感； ②：第⑬段“他嘤嘤地哭了，泪水顺着脸颊滚落，融入身下这片异乡的土地，为那被炮弹夺去的左脚。”对应了人物心理：悲痛、哭泣，据此可知答案在附近找。根据第⑫段“他看着自己的左下肢惊呆了：踝骨以下部分，是永远埋在了泥土深处，还是失落在什么地方”可以概括出：小司号兵发现左脚被炮弹夺去了； ③：第⑬段“红军哥，你回来教我吹号哈，要得不”，第⑭段“那小孩砸破手指还不哭哩！还是找找自己的左脚和枪号吧。”，第⑮段“爬着找了一阵，只找到炸坏的枪和小号”，第㉑段“他奋力向上边爬去，带着炸坏的枪和小号”对应了：小司号兵想到房东小孩，忍痛找到枪和小号，向上爬去；由此可知答案这这些段落附近找答案。由第⑱段“行的，爬也要回部队……”“必须尽快归队，大家都在等着他”可以概括出小司号兵的内心：下定决心，坚决归队； ④：根据“满意、激动”可锁定答案在㉜上下。根据第㉚段“脚在剧烈地痛，血在不断地流。他不顾一切地刻，心里只有一个念头：快快刻好路标。累了歇会，疼痛咬紧牙，汗顾不上擦。他仿佛听到战友和房东小孩在呼唤自己而力量猛增”，第㉛段“第一个路标终于刻好了”可以概括出：小司号兵忍着剧痛刻好了第一个路标。 【19题详解】 本题考查朗读语气。 根据文章第㉜段“他满意地欣赏着自己的杰作，箭头朝着部队的方向，那么坚定有力，仿佛自己坚定的信念；箭头随着月光的游移不定而闪烁，犹如自己赤诚的心在跳动，他欢呼般地发出一声大喊，‘啊嗬嗬’的声音在山谷间回荡”，由句中“满意地欣赏着”“坚定的信念”“心在跳动”“欢呼般地发出一声大喊”可知，此时的小司号兵因为自己完成了一件有意义的事，即为迷路的队友刻好了路标而激动、喜悦、自豪，表现了他坚定的信念，高度的责任感，大无畏的革命精神，因此应该用激动的，充满豪迈的语气朗读，“啊嗬嗬”更是应该声音高亢、充满喜悦之感来读。 故选B。 【20题详解】 此题考查句子赏析。解答此题只要理由充分即可。 示例一：本文的结尾好，简单的一句“天上，依稀透出点曙光来……”，首先点明天已经快亮了；其次与前文第③段“林梢上空有朦胧的月色，许是后半夜了吧”，第⑳段“朦胧月光下，一条暗褐色的带影，在林中蜿蜒起伏，曲折盘旋而依稀可辨……”，第㉙段“他终于爬到了朦胧月光下的小路上”，第㉜段“箭头随着月光的游移不定而闪烁”等环境描写形成照应，暗示时间的变化，突出小司号兵拖着失去左脚的腿刻路标、找部队的艰难，赞美了红军战士不畏艰难，意志坚定的优秀品质；“曙光”代表希望，暗示小司号兵归队有了希望，同时也暗示黑暗即将过去，光明就要到来的革命前景；省略号给读者留下来想象的空间，小司号兵是怎么爬着找到部队的，路上还遇到了什么困难等，意蕴深刻，引人遐思。 示例二：改为：“天微微发亮，这时小司号兵听到大胡子班长那一声声熟悉的喊声‘伢子’……”比原结尾简单的描写好。“天微微发亮”与原结尾“天上，依稀透出点曙光来”都属于环境描写，与前文第③段“林梢上空有朦胧的月色，许是后半夜了吧”，第⑳段“朦胧月光下，一条暗褐色的带影，在林中蜿蜒起伏，曲折盘旋而依稀可辨……”，第㉙段“他终于爬到了朦胧月光下的小路上”，第㉜段“箭头随着月光的游移不定而闪烁”等环境描写形成照应，暗示时间的变化，突出小司号兵拖着失去左脚的腿刻路标、找部队的艰难，赞美了红军战士不畏艰难，意志坚定的优秀品质；“这时小司号兵听到大胡子班长那一声声熟悉的喊声‘伢子’……”直接交代了小司号兵找到了大部队，使故事有了一个圆满的结局，如读者的期盼一样；战友的关心也是小司号兵克服困难的动力来源；照应了上文第⑨段“他们在哪儿呢？在急切地盼望他归队，还是认为他已经光荣牺牲而正化悲痛为力量？他仿佛看到连长那焦灼忧虑的目光，听到大胡子班长那时常干裂带血丝的阔嘴在喊‘伢子’……”，使文章情节完整，结构合理，突出了红军战士互帮互助，团结一心的精神品质。 【21题详解】 本题考查内容理解。 本文题目是“路标”，但是在写小司号兵设置路标之前，写了小司号员苏醒过来后发现只剩下自己，四周一片寂静，想到连长和班长焦急地等待自己，发现左脚被炮弹夺去了而悲痛、哭泣，想到房东小孩后坚定了归队的信念，忍痛找到枪和小号，爬了出来等情节和心理活动，写出了小司号兵由失去左脚后的不知所措、悲痛到逐渐坚强的过程，突出其归队的艰难； 第⑨段“他今年才16岁，咋说也还是个孩子，满打满算参加红军还不到两年。他母亲惨死在敌人的屠刀下，父亲同他一起参军，却仍把血肉之躯奉献给了生养他们的江西老家那块土地。在部队，同志们都当他是小弟弟予以爱护，只有大胡子的老炊事班长，会时常摸着他毛蓬蓬的头喊他‘伢子’，常常多给他几片南瓜几块薯干”写小司号兵的身世、战友的照顾，突出战友对他的关心、这是小司号兵克服困难、为战友刻路标、坚定不移要归队的动力，赞美了红军战士互帮互助，团结一心的精神；为下文写到小司号兵忍着剧痛为队友刻制路标做了铺垫，使情节更完整、更合理。 五、写作（40分） 22. 阅读下面的材料，按要求作文。 世间万物都有属于自己的姿态：落花生扎根土地，默默生长，这是质朴宁静的姿态；向日葵心中有光，追逐太阳，这是乐观向上的姿态；大雁万里迁徙，互相扶助，这是团结友爱的姿态。我把我喜欢的“姿态”分享给大家，希望你们在未来的日子里活出自己最美的姿态。 上面的材料给了你怎样的感受？引起了你怎样的思考？请结合自己的生活体验，自选角度，自拟标题，写一篇作文。 要求：（1）不少于600字；（2）除诗歌外，文体自选；（3）有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 【答案】参考范文 豁达——生命的姿态 轻柔的月光照亮了老屋的庭院，母亲牵着我的手，在院子里漫步。虫声，伴着母亲的歌声，形成了一种奇妙的韵律。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……”歌声若隐若现，那时幼小的我并不明白这是什么意思。问母亲，她笑着回答：“这就是告诉你做人要豁达呀。”我当然听不懂，只知道月亮在不停地变缺变圆，今晚的月亮，应该是弦月吧。 还记得送别祖母的那个夜晚，从车站里走出来，低头无言。相隔百里，祖母再也不能从衣袋中掏出糖果，伸出手来说：“来，让奶奶抱抱。”没有我的帮助，她又怎么用她那不灵活的手梳理她灰白的头发，又怎么弯下僵硬的腰身来穿好鞋子？我感到鼻子酸酸的，抬起头不想让泪水流下来，却看到了一轮银盘般的圆月。我站在没有路灯的街道上，仿佛淹没在月光里。但这光却是毫无温度的，没法给我带来任何温暖。我低下头，那句诗却浮现在我脑海里：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”不是吗？悲欢离合不是人之常情吗？月亮缺了会圆，生活终将走上正常的道路，此时的我，为什么不能豁达一些呢？一向爱笑的祖母，看到我痛哭流涕、不能自已，她会开心吗？朦胧中，祖母布满老茧的手似乎抚过我的肩头。是的，我不能哭，我抬起头，我不能用满脸的泪水面对开朗的祖母。 还记得与小学同学们分别的那个夜晚，在《骊歌》一次又一次地引发了我们的泪水后，在我们一次又一次地拥抱告别后，聚会终得散去。我们面对的，是不同的学校，不同的道路。我孤零零地走在回家的路上，头顶，是一弯残月，令人难以承受的寂寞包围着我。我抬头，望向月亮，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”再次在我耳边响起，那股曾让我面对祖母离去的豁达的力量，又出现在我的心里。是的，《骊歌》无法阻挡我们离去的脚步，泪水也改变不了我们分开的命运，天下没有不散的宴席，我一个人在这里痛苦难耐又有何用？我能做的，只是豁达地面对新的初中生活，振作起来。我扶扶眼镜，坚定了原本无力的步伐，大步向家走去。 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”旧友分开了又会和新的同伴聚在一起，生活与悲伤相撞后又会回到新的轨道。我们不应为一轮残月而徘徊不前，只有豁达地面对它，才能迎接之后的满月。我现在要做的，也许是在繁重的学习任务前保持良好的心态，也会在即将到来的毕业时少一丝悲伤。豁达地看待生活中的“圆”和“缺”，让我们的生命多一份淡然和洒脱。 豁达，是一种最美的生命姿态。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一、审题立意。材料的关键词是“姿态”。所谓“姿态”，既有外在的表现形式，又有内在的态度和立场。“姿态”一词在概念理解上没有难度，故而命题者只是在写作思路上略作开拓。以落花生、向日葵、大雁等自然界的动植物举例，所以我们可以以自然景物为描写对象，把人的情感赋予它们，用人的动作描写它们。擅长描写的同学，可以对这些进行浓墨重彩的描绘。需要注意的是，提示语后半部分的“质朴宁静”“乐观向上”“团结友爱”等，都是人所特有的姿态。这里显示了命题者的明确指向，就是最好要以“人”为中心。而事实上，作为万物灵长的人类的姿态，才具备特别丰富的内涵。“姿态”，更重要的是“风格、气度”，但如果作文单写人外在的举止、神态或气质，容易流于肤浅，因而需要由外而内、由表及里，深入挖掘，即透过人外在的举止、神态、气质表现人的品格、情趣、追求、精神等。要写好此文，重在由“人生的姿态”感受生命的情怀，理解生命的价值与意义。 第二、选材构思。本文可以写记叙文也可以写散文，以落花生、向日葵、大雁等自然界的动植物举例，所以我们可以以自然景物为描写对象，把人的情感赋予它们，用人的动作描写它们。擅长描写的同学，可以对这些进行浓墨重彩的描绘。需要注意的是,提示语后半部分的“质朴宁静”“乐观向上”“团结友爱”等，都是人所特有的姿态。这里显示了命题者的明确指向，就是最好要以“人”为中心。而事实上，作为万物灵长的人类的姿态，才具备特别丰富的内涵。“姿态”，更重要的是“风格、气度”，但如果作文单写人外在的举止、神态或气质，容易流于肤浅，因而需要由外而内、由表及里，深入挖掘，即透过人外在的举止、神态、气质表现人的品格、情趣、追求、精神等。 第三、行文结构。本文可以写一件事，用一件事来体现人生的态度，也可以写多个片段采用并列组合形式，要抓住事件中最重要、最关键、最突出、最动人的情节来描绘，能够通过这些细节迅速给读者留下鲜明的印象，触动读者的心，展现主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$