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2024年中考化学重点知识冲刺训练:实验题
1.有一混合气体的成分中可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳,某同学设计了如下的实验装置探究混合气体的成分。请根据要求回答下列问题:
(1)实验中,证明混合气体中有水蒸气的现象是白色固体变为蓝色;若B中澄清石灰水出现 现象,则证明混合气体中有二氧化碳,证明混合气体中有一氧化碳的现象是 或 。
(2)若混合气体中含有CO,在F处尚缺少的实验仪器的名称是 。
(3)如果将上述装置中的A,B交换,则不能检验混合气体中是否含有 。
2.某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象。
(1)写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式: 。
(2)为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应,王强设计了如图所示的A、B实验,验证CO2与NaOH溶液发生了化学反应。实验现象为A中试管内液面上升;B中气球胀大。
①王强认为上述实验是可行的,其共同原理是 。
②李莉提出质疑,她认为上述实验不严谨,其理由是 。要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是 。
③你认为两实验中存在安全隐患的是 (填代号),理由是 。
3.空气中氧气含量测定的再认识。
实验1:用白磷燃烧测定空气中氧气含量(如图所示)
(1)检查装置气密性的方法是 。
(2)实验结束后,大约有 mL水倒吸入试管。
实验2:用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中,用传感器记录集气瓶中压强随时间变化的情况,如图所示,其中a是打开活塞的时刻。
(3)反应开始时压强增大是因为 。
(4)a点处的压强 (填“大于”、“等于”或“小于”,下同)大气压,a点的温度 室温。
(5)a点后气压增大的原因是 。
实验3:测定氧气含量的新设计。往有机玻璃管右侧装入足量的食品脱氧剂(主要成分为活性铁粉,铁粉锈蚀会消耗氧气),并迅速向管的左侧注入一滴水,测出AO的长度为L1(图1),然后轻轻抖动玻璃管,使脱氧剂粉末平铺在玻璃管右侧,待水滴停止移动后,测得AB长度为L2(图2)。
(6)用该方法测得的空气中氧气的体积分数为 (用L1和L2表示)。
4.为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如下方案:选用实际容积为40mL的试管作反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与实际容积为60 mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。
假设此实验能按照小华的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计,请回答下列问题:
(1)实验前,打开弹簧夹,将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明 ;
(2)若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹,可观察到活塞前沿最终稳定在 mL的刻度处,由此得出 。
(3)写出白磷燃烧时发生反应的符号表达式 。
5.下图为实验室测定空气中氧气含量的实验装置。请回答下列问题:
(1)红磷燃烧的主要现象是 。
(2)该实验可以得出关于氧气含量的结论是 。
(3)若实验结果偏低,则可能的原因是 (写出一条即可)
(4)该实验还可以证明氮气的化学性质之一是 。
6.根据下列装置,回答有关问题:
(1)写出仪器①的名称 。
(2)某同学能采用D装置收集氧气的理由是 ,该收集方法的优点是 。
(3)实验室制取氨气的发生装置可用A,则制取氨气所用的药品可能是下列中的 。
①熟石灰固体混合氯化铵固体
②氢氧化钠溶液混合氯化铵固体
③浓氨水中加入氧化钙
(4)某同学选用B装置制取氧气,反应的符号表达式为 ,若将选用的B发生装置或操作方法作了改进,都可以得到平稳的氧气流。他是如何改进的?(合理均可) 。用高锰酸钾制取氧气的实验的主要步骤有:①装药品;②检查装置的气密性;③加热;④将装置固定在铁架台上;⑤熄灭酒精灯;⑥收集气体;⑦将导管移出水槽。正确的操作顺序为 。
A.①②④③⑥⑤⑦ B.②①④③⑥⑤⑦
C.②④①③⑥⑤⑦ D.②①④③⑥⑦⑤
(5)F图是化学中的多功能瓶,可以有如下用
①可以用做向上排空气法收集氧气,从 端进氧气。
②医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置,在集气瓶装半瓶水,将 端接氧气钢瓶。
(6)某校化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验。
【实验目的】粗略测定加热高锰酸钾所收集到的氧气体积。
【反应原理】高锰酸钾制取氧气
【装置连接】为达到实验目的,各装置的正确连接顺序是:a→ → (填接口的字母)→d。
【补充实验】在收集到的氧气中做细铁丝燃烧的实验:
①集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙? 。
②实验过程中发现B瓶中的水变红了,原因是 。
7.某兴趣小组的同学为了探究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系设计了如下三个实验:
实验①:称量镁条,在空气中点燃,待反应结束后,将生成物全部收回再称量。
实验②:将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中,称量,然后将盐酸与锌粒接触,过一会再称量。(化学方程式是:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑)
实验③:将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜的锥形瓶中,并在锥形瓶口塞上橡皮塞,称量,然后设法将两种溶液接触,过一会再称量,化学方程式是:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4,他们得到三次实验的数据见下表:
编号
实验①
实验②
实验③
反应前/g
4.8
112.6
118.4
反应后/g
8.0
112.4
118.4
(1)在实验①中反应后的质量比反应前明显增加了,请解释原因 。
(2)由上表中数据分析可知实验①中参加反应的氧气质量为 。实验②中生成氢气的质量为 。
(3)在上述三个实验中都 (填“遵循"或者“不遵循”)质量守恒定律,但只有实验 能正确反映了反应物与生成物之间的总质量关系,因此,用实验来探究化学反应前后反应物与生成物之间的总质量关系时,当有 时,必须在 进行。
8.下列A ~ F是初中化学中的六个实验,请按要求填空:
(1)B中反应的化学方程式 ,集气瓶中水的作用是 。
(2)D中反应的实验现象 。
(3)F装置的实验现象 。
(4)上述实验中不能达到实验目的的是 (填字母)。
9.实验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯。所用实验仪器或用品如下:
(1)A的名称是 ;
(2)提纯的步骤是:溶解、过滤 、 、计算产率;
(3)“过滤”操作的要点可概括为“一贴、二低、三靠”,其中“二低”的含义是 ;
(4)实验小组通过正确的计算发现,所得实验结果对与该粗盐的实际含量对比,实验测得的结果比实际偏低,请分析可能的原因: 。
10.某同学设计了一套验证碳酸具有酸性而二氧化碳没有酸性的实验.他首先用紫色石蕊试液浸泡滤纸,晒干后折成纸花,然后按如图所示分别进行实验:
请回答下列问题:
(1)紫色石蕊纸花遇到酸性溶液显 色。
(2)在B实验中,当加入水后,紫色石蕊纸花显 色,B实验的作用是 。
(3)在C实验中,紫色石蕊纸花变 色,出现这一实验结果的原因是 (用化学方程式表示)。
(4)通过以上实验,尚未达到验证的目的,若要达到验证的目的,你的改进方法是 。
11.小科在研究酸的化学性质时,做了如图所示的四个实验。
(1)实验过程中没有气泡产生的试管是 (填字母)。
(2)C中发生反应的化学方程式为 。
(3)实验完成后,小科又在上述四支反应后的试管中,抽取两支试管内的溶液进行混合,观察到先产生气体,后出现白色沉淀;将混合后的物质过滤,得到滤液X,向滤液X中滴加无色酚酞试液,溶液仍为无色。则滤液X的溶质可能有 种情况。
12.根据下列实验装置图,回答有关问题。
(1)装置图中仪器a的名称为 。
(2)实验室制取二氧化碳,可以选用的发生装置是 ,用该装置制取二氧化碳的优点是 。收集装置只能选用图示中的 ,因为该气体具有的性质是 。该反应的化学方程式为 。
13.某化学实验小组利用下列装置进行常见气体的制取和性质相关实验。
(1)①仪器a的名称是 ,装置A中的加热仪器名称是 。
②实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,应选择的发生装置是 (填标号,下同),收集装置为 。该反应的表达式为
③检查该发生装置气密性的方法是:关闭止水夹, ,若形成稳定水柱,则气密性良好。
④为了检验该气体,应选择的试剂是 ,写出检验该气体的方法(简述操作步骤、现象)
(2)若用高锰酸钾制取氧气,为防止高锰酸钾进入导管,应在管口处放
(3)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,其中二氧化锰的作用是 ,该反应的表达式为 ,若反应过于剧烈,可将a装置改为
用排水法收集并测定氧气的体积(忽略量筒中导管的体积对实验结果的影响),应将装置E导管口 (选填“b”或“c”)与装置F中导管口d相连。若装置E中留有少量空气, (选填“会”或“不会”)影响对氧气体积的测定。
14.实验室利用如图实验装置进行有关化学实验,回答下列问题:
(1)写出图中仪器甲的名称:甲 。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气应选用的发生装置为 (填标号)。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ,用装置C收集二氧化碳,验满时,燃着木条应放在 (填“a”或“b”)端。
(4)用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。
①对固液残留物进行过滤,应选择图中 (填标号)装置,过滤时玻璃棒的作用是 。
②取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程玻璃棒不断搅拌,析出的固体中一定含有的物质是 。(填化学式)
15.如下图1是实验室制取气体时常用到的仪器。请回答有关问题:
(1)写出编号①仪器的名称; ;
(2)若制取较大量的CO2时。组装制取并收集气体的装置的仪器组合是 (选填序号)。
(3)若用如上图2装置装满水,用于收集氢气。进气口应为 端(选填“a”或“b”)
试卷第1页,共3页
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