河北省沧州市青县第二实验小学等2校联考2023-2024学年五年级3月月考语文试卷

2023-2024学年河北省沧州市青县第二实验小学等2校五年级（下）月考语文试卷（3月份） 1．（8分）读句子，看拼音写生字。 （1）过去，农民都是不分zhòu 　 　夜地忙碌。大人chú 　 　地，割麦，孩子们也要承担bá 　 　草的任务。 （2）在那个偏僻的村zhài 　 　，人们做工回来就把牛shuān 　 　在yú 　 　树上，然后回家经常是先来一piáo 　 　水、一dié 　 　豌豆来充饥。 2．（2分）下面多音字的读音相同的一组是（　　） A．燕山 海燕 B．供给 供应 C．血泊 停泊 D．阔绰 绰起 3．（2分）下面词语的书写全部正确的一组是（　　） A．耻笑 寻思 胸蹚 B．布置 调度 纳喊 C．手仗 蚂蚱 探听 D．樱桃 瞎闹 桑树 4．（2分）下面的词语不是同类的一组是（　　） A．踉踉跄跄 马马虎虎 整整齐齐 B．半夜三更 七手八脚 大吃一惊 C．无边无垠 无所事事 不屈不挠 D．胖乎乎 圆滚滚 孤零零 5．（8分）把下面的词语补充完整，并按要求完成各题。 ①喜不 　 　 　 　 ②　 　 　 　大悟 ③　 　　 　妙算 ④不厌 　 　 　 　 （1）第②个词语的反义词是 　 　。 （2）以上词语中，形容有预见性，善于估计客观情势　 　。 （3）选择以上词语中的一个写一句话。 　 　 6．（2分）下面句子中加点词语的意思是（　　） 原来使尽了气力，手脚都疏软了。 A．舒服 B．柔软 C．稀疏 D．疲软，松软 7．（2分）下面句子使用的描写手法判断不正确的是（　　） A．四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。（环境描写） B．武松道：“便真个有虎，老爷也不怕。”（心理描写） C．他将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波。（动作描写） D．宝玉说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”（语言描写） 8．（6分）按要求写句子。 （1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改或陈述句） 　 　 （2）不管我离开故乡那么远，我的心马上就立刻就飞回去了。（修改病句，把正确的句子写在下面的横线上） 　 　 （3）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来（想象句中描写的情景，根据提示把下面的句子补充完整） 今天天气真，冷得 　 　 9．（2分）下面关于阅读古典名著的方法不正确的是（　　） A．可以联系上下文猜测语句的意思。 B．借助资料阅读古典名著。 C．借助看过的影视作品来理解古典名著。 D．阅读古典名著时，我们要逐字逐句地查阅古汉语词典。 10．（8分）积累填空。 （1）　 　，村庄儿女各当家。 （2）牧童归去横牛背，　 　。 （3）慈母手中线，　 　。临行密密缝，　 　。 （4）“人闲桂花落，　 　。”这两句诗出自王维的《　 　》。王维是 　 　派诗人。 （5）《景阳冈》选自元末明初施耐庵的《　 　》第二十三回。 11．（4分）口语交际。 读古典名著，品百味人生。通过读书，你最喜欢哪一部古典名著？喜欢书中的哪个人物？简单说一下理由。 　 　 12．（10分） 草船借箭（节选） 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮　 　（恭敬有礼 迟疑不定）说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜 　 　（明知故问 一脸疑惑）问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮 　（惴惴不安 胸有成竹）说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 （1）联系上下文，读选文中的对话，选择括号里形容人物当时神态、心理的词语。 （2）选文中画线的句子有什么作用？ 　 　 （3）周瑜叫诸葛亮当面立下军令状，是因为 　 　。 （4）概括这两段的主要内容。 　 　 13．（14分） 小巷烟火 “摇啊摇，摇到外婆桥……”伏在外婆背上，哼唱着童谣，穿梭在迂回曲折的小巷。　 　的人，随着年岁增长，越发容易梦入旧时光。   故乡小镇溱潼坐落在江苏里下河地区，四面环水，小巷纵横。大多巷子长不过数十米，宽不过两三米，七步三拐，默默横陈于小镇中，记录着岁月，承载着风情。       儿时体弱，常要去医院挂水，外婆的背便成了我温暖而舒适的小车。穿过幽暗深邃的条条小巷，外婆背着我从小镇西头走到东头，再从东头走到西头。小巷里，我听她唱家乡风物的顺口溜，她听我说学来的童谣　 　一路相随。有时外婆累了，我们就在小巷人家的石阶上休息。我握起小拳头给外婆捶背，她笑着摸着我的头说“丫头真乖”。   老家的小巷住户三十有余。屋前巷子里住着一位耄耋老人，每日午饭后，他总在儿子的搀扶下去公共澡堂泡澡。阳光照在他们身上，平和安详。多年后，我搀着外婆去公共浴室，有时与他们在小巷中  　 　，问候寒暄，这一幕仿佛是家乡每条小巷里的稀松平常事。 小巷里，儿子推着轮椅陪 　 　的父亲散步，儿媳起早为年迈的婆婆准备一日三餐食材，男人蹬着脚踏车送孩子上学，女人则在身后叮嘱“慢点骑”……所有的长慈幼孝日复一日，风雨无阻，在小巷里沉淀发酵，历久弥新。 沿小巷走入老街，再转入明清街，可见明代吏部侍郎储罐塑像，《明史》中对其记载“母疾，割股疗之”。储罐“割股救母”的孝举曾感动乡邻，传为佳话。无独有偶，清光绪年间，小巷孝子张绍宝为母亲倒夜香刷马桶的事迹也成为一时美谈，其被东台县令赐予“孝德可风”金匾。绕过小巷来到镇东，走进“一门三院士”的院士故居，李氏先祖百余年前获赠“孝德永彰”的匾额至今依旧赫然醒目。上至官吏士绅，下至平民百姓，任凭岁月更迭，时光流转，孝永远都是故乡人心之所向，亘古不变。       外出求学工作，回小巷陪外婆散步的次数少了，但只要回家，这是不可或缺的“幸福仪式”。再后来，外婆及子女相继搬入县城，小巷已然成为梦中记忆。       梦回小巷，想念的是小巷那人来人往、爱老慈幼的烟火气息，惦念的更是故乡那孝思不匮的万般柔情，若陈年醇酿，在齿间留香，挥散不去。 （1）选择合适的词语填写在文中横线上，只填序号。 ①步履蹒跚 ②欢声笑语 ③不期而遇 ④背井离乡 （2）故乡小巷具有怎样的特点？用文中的一个四字词语概括是 　 　。 （3）判断下面的事例或说法，是否能体现小巷的烟火气息，是的画“√” ①外婆背着我寻医，一路上欢声笑语，温暖相伴。 　 　 ②老家的小巷住户三十有余。 　 　 ③小巷里的年轻人搀扶着老人去公共澡堂泡澡，互相问候寒暄。 　 　 ④巷子里的父子散步，婆媳备三餐，夫妻送孩子　 　 （4）故乡的老街小巷，在过去有什么孝亲故事？根据提示写出两个。 ①明清街——　 　 ②小巷——　 　 （5）作者念念不忘的小巷烟火气指的是什么？ 　 　 14．（30分）写作。  在你的成长过程中，遇到过哪些让你感悟很深的事情，或者很感动的人，请你选择一个写一写，注意重点突出。题目自拟，条理清晰，语句通顺，字迹工整。400字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。 2023-2024学年河北省沧州市青县第二实验小学等2校五年级（下）月考语文试卷（3月份） 参考答案与试题解析 1．（8分）读句子，看拼音写生字。 （1）过去，农民都是不分zhòu 　昼　夜地忙碌。大人chú 　锄　地，割麦，孩子们也要承担bá 　拔　草的任务。 （2）在那个偏僻的村zhài 　寨　，人们做工回来就把牛shuān 　拴　在yú 　榆　树上，然后回家经常是先来一piáo 　瓢　水、一dié 　碟　豌豆来充饥。 【分析】考查了看拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】故答案为： （1）昼 锄 拔； （2）寨 拴 榆 瓢 碟。 【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的汉字。 2．（2分）下面多音字的读音相同的一组是（　　） A．燕山 海燕 B．供给 供应 C．血泊 停泊 D．阔绰 绰起 【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。 【解答】A.不同。燕：读“yàn”时。鸟名，尾巴分开像剪刀，对农作物有益，意思是周代诸侯国名；旧时河北省北部的别称。故读音依次为：yān。 B.相同。供：读“gōng”时；供应。读“gòng”时；摆放；祭祀时摆设祭品。故读音均为：gōng。 C.不同。泊：读“bó”时；停船，指湖（多用于湖名）、bó。 D.不同。绰：读“chuò”时；宽裕；外号，意思是抓；拿、chāo。 故选：B。 【点评】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。 3．（2分）下面词语的书写全部正确的一组是（　　） A．耻笑 寻思 胸蹚 B．布置 调度 纳喊 C．手仗 蚂蚱 探听 D．樱桃 瞎闹 桑树 【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。 【解答】A.有误，胸膛：胸部或胸腔。 B.有误，呐喊：大声喊叫以帮助增加威势。故“纳喊”的“纳”错误。 C.有误，手杖：手随伴人们能步行而开始使用的。故“手仗”的“仗”错误。 D.正确。 故选：D。 【点评】汉字辨析的方法： ①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。 ②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。 ③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。 4．（2分）下面的词语不是同类的一组是（　　） A．踉踉跄跄 马马虎虎 整整齐齐 B．半夜三更 七手八脚 大吃一惊 C．无边无垠 无所事事 不屈不挠 D．胖乎乎 圆滚滚 孤零零 【分析】本题考查了学生对词语进行归类的能力。完成此类题目要注意分析所给词语的词性、意义、结构等，然后辨析分类。 【解答】A、C、D都是同一结构类型的词语。 B选项“半夜三更、七手八脚”是带有数字的词语。 故选：B。 【点评】完成此类题目的关键是理解所给词语的意义等特点，然后根据一定的标准分类。 5．（8分）把下面的词语补充完整，并按要求完成各题。 ①喜不 　自　 　胜　 ②　恍　 　然　大悟 ③　神　　机　妙算 ④不厌 　其　 　烦　 （1）第②个词语的反义词是 　迷惑不解　。 （2）以上词语中，形容有预见性，善于估计客观情势　③　。 （3）选择以上词语中的一个写一句话。 　不厌其烦：在学习生活中，对于同学们提出的各种问题，他总是不厌其烦地进行讲解。　 【分析】考查了补全词语、词语理解与辨析、反义词、造句。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。 【解答】①喜不自胜 ②恍然大悟 ③神机妙算 ④不厌其烦 （1）恍然大悟：形容一下子明白过来。反义词“迷惑不解”。 （2）神机妙算：形容有预见性，善于估计客观情势。符合题干。 （3）不厌其烦：不嫌麻烦。结合词语意思造句即可。 故答案为： ①自 胜 然 ③神 机 烦 （1）迷惑不解； （2）③； （3）不厌其烦：在学习生活中，对于同学们提出的各种问题。 【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。 6．（2分）下面句子中加点词语的意思是（　　） 原来使尽了气力，手脚都疏软了。 A．舒服 B．柔软 C．稀疏 D．疲软，松软 【分析】考查词语解释。词语解释是指对某个词语的解释说明。 【解答】“原来使尽了气力，手脚都疏软了”这句话的意思是：力气都用完了。疏软：疲软。 故选：D。 【点评】解释词语要注意联系上下文和具体语境，不可断章取义。 7．（2分）下面句子使用的描写手法判断不正确的是（　　） A．四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。（环境描写） B．武松道：“便真个有虎，老爷也不怕。”（心理描写） C．他将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波。（动作描写） D．宝玉说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”（语言描写） 【分析】考查了描写手法。文章的写作手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。 【解答】A、C、D正确； B.有误。“武松道：‘便真个有虎。’”是武松对店小二的语言描写。 故选：B。 【点评】描写方法是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。作者一般综合使用描写、叙述等方法来塑造形象。 8．（6分）按要求写句子。 （1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改或陈述句） 　蜻蜓飞得那么快，不会追得上。　 （2）不管我离开故乡那么远，我的心马上就立刻就飞回去了。（修改病句，把正确的句子写在下面的横线上） 　不管我离开故乡那么远，我的心马上就飞回去了。/不管我离开故乡那么远，我的心立刻就飞回去了。　 （3）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来（想象句中描写的情景，根据提示把下面的句子补充完整） 今天天气真，冷得 　小鸟躲在妈妈的怀抱里，冷得小猫蜷缩在炕头的垫子下，等车的人不停地跺着脚。　 【分析】本题考查改写句子、扩展写话、修改病句。作答扩展写话时要符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。改写句子不要改变句子原意。修改病句先找出病因再修改。 【解答】（1）考查反问句改为陈述句。去掉“哪里”，问号改为句号。 即：蜻蜓飞得那么快，不会追得上。 （2）考查病句的修改。 重复啰嗦。去掉“马上就”或“立刻就”。 即：不管我离开故乡那么远，我的心马上就飞回去了，我的心立刻就飞回去了。 （3）考查句子的补充。作答时注意运用例句中的排比的修辞手法。 如：今天天气真，冷得小鸟躲在妈妈的怀抱里，等车的人不停地跺着脚。 故答案为： （1）蜻蜓飞得那么快，不会追得上。 （2）不管我离开故乡那么远，我的心马上就飞回去了，我的心立刻就飞回去了。 （3）小鸟躲在妈妈的怀抱里，冷得小猫蜷缩在炕头的垫子下。 【点评】这种题型是小学语文中常见的题目，目的在促使学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。 9．（2分）下面关于阅读古典名著的方法不正确的是（　　） A．可以联系上下文猜测语句的意思。 B．借助资料阅读古典名著。 C．借助看过的影视作品来理解古典名著。 D．阅读古典名著时，我们要逐字逐句地查阅古汉语词典。 【分析】本题考查阅读策略和方法。阅读策略是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合，作答时可以结合自己阅读名著的方法和体会。 【解答】A、B、C正确。 D.错误。阅读古典名著时，不必逐字逐句查阅。 故选：D。 【点评】这种题型是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习。 10．（8分）积累填空。 （1）　昼出耘田夜绩麻　，村庄儿女各当家。 （2）牧童归去横牛背，　短笛无腔信口吹　。 （3）慈母手中线，　游子身上衣　。临行密密缝，　意恐迟迟归　。 （4）“人闲桂花落，　夜静春山空　。”这两句诗出自王维的《　鸟鸣涧　》。王维是 　山水田园　派诗人。 （5）《景阳冈》选自元末明初施耐庵的《　水浒传　》第二十三回。 【分析】本题考查古诗文默写、作家及其作品。在书写时要注意不能出现错别字，根据题目中的提示将句子补充完整。 【解答】（1）出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》。 （2）出自宋代雷震的《村晚》。 （3）出自唐代孟郊《游子吟》。 （4）唐代王维的《鸟鸣涧》描绘了山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美，却以动景处理。王维和孟浩然是唐朝山水田园派诗人的代表。 （5）《景阳冈》选自元末明初的施耐庵的《水浒传》的第二十三回，着重叙述武松在酒店喝酒和趁着洒兴上冈打虎的情形、勇敢。本文按照事情发展顺序来写的、上冈、下冈等几个部分。 故答案为： （1）昼出耘田夜绩麻； （2）短笛无腔信口吹； （3）游子身上衣 意恐迟迟归； （4）夜静春山空 鸟鸣涧 ； （5）水浒传。 【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。 11．（4分）口语交际。 读古典名著，品百味人生。通过读书，你最喜欢哪一部古典名著？喜欢书中的哪个人物？简单说一下理由。 　我最喜欢古典名著《西游记》，喜欢书中的孙悟空，因为他嫉恶如仇，不畏强权；善恶分明，做事谨慎；有责任心，敢作敢当。　 【分析】本题考查推荐介绍和经典名著。作答时要紧扣经典作品内容，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。 【解答】作答时注意作品、作者、事件相吻合。 故答案为： 我最喜欢古典名著《西游记》，喜欢书中的孙悟空，不畏强权，做事谨慎，敢作敢当。 【点评】这种题型是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。 12．（10分） 草船借箭（节选） 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事　恭敬有礼　（恭敬有礼 迟疑不定）说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜 　明知故问　（明知故问 一脸疑惑）问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮 　胸有成竹　（惴惴不安 胸有成竹）说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 （1）联系上下文，读选文中的对话，选择括号里形容人物当时神态、心理的词语。 （2）选文中画线的句子有什么作用？ 　点明周瑜刁难诸葛亮的原因。　 （3）周瑜叫诸葛亮当面立下军令状，是因为 　他认为这任务难以完成，可以借此惩罚诸葛亮　。 （4）概括这两段的主要内容。 　主要写周瑜为陷害诸葛亮，要诸葛亮在十天之内造好十万支。由于诸葛亮能神机妙算，深谋远虑，有胆有识，却说只要三天的事。　 【分析】本语段选自中国四大名著之一《三国演义》，作者为明末的罗贯中，这个片段主要描写赤壁之战中诸葛亮草船借箭的场景，阅读时注意分析人物的语言描写及场景描写。 【解答】（1）考查选字词填空。结合短文内容，周瑜请诸葛亮商议军事。水上交战？’诸葛亮说：‘用弓箭最好，周瑜妒忌诸葛亮的才能。结合语句“周瑜说：’对。现在军中缺箭。这是公事。’诸葛亮说：‘都督委托。不知道这十万支箭什么时候用，他沉着应对，这充分体现了他的聪明才智。这是周瑜设好的圈套，暗里设陷阱害人。故周瑜（明知故问）问：“十天造得好吗。诸葛亮回答“用弓箭最好”。于是周瑜假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。由“对。现在军中缺箭。这是公事，“不要推却”足见周瑜极为狡猾，当然照办？”可知，反而一口应承下来。故词语可填入词语：胸有成竹。 （2）考查句段作用。画线语句“周瑜对诸葛亮心怀妒忌。通读短文“周瑜请诸葛亮商议军事。水上交战？’诸葛亮说：‘用弓箭最好，当然照办？’周瑜问：‘十天造得好吗，十天造好。’周瑜问：‘先生预计几天可以造好。’主要写周瑜妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天之内造好十万支箭。 （3）考查内容的理解与概括。根据短文内容：周瑜说：“军情紧急。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑，三天造不好。”周瑜很高兴，又摆了酒席招待他。从明天算起，请派五百个军士到江边来搬箭。三天造十万支箭那么难，他在立军令状之前已经想好了应之策的。写出了诸葛亮具有胸有成竹，周瑜具有妒忌贤能。故周瑜叫诸葛亮当面立下军令状，可以借此惩罚诸葛亮。 （4）考查内容的理解与概括。通读短文“有一天，说：‘我们就要跟曹军交战了，用什么兵器最好。’周瑜说：’对。现在军中缺箭。这是公事。’诸葛亮说：‘都督委托。不知道这十万支箭什么时候用，这正中周瑜下怀。从周瑜不动声色的话语中反映出他的险恶用心，先生跟我想的一样，想请先生负责赶造十万支，希望先生不要推却”可知。由“只要三天”可知，语气非常坚定，进一步显示了诸葛亮非凡的才干，短文主要写周瑜为陷害诸葛亮。由于诸葛亮能神机妙算，有胆有识。 故答案为： （1）恭敬有礼 明知故问 ； （2）点明周瑜刁难诸葛亮的原因； （3）他认为这任务难以完成，可以借此惩罚诸葛亮； （4）主要写周瑜为陷害诸葛亮，要诸葛亮在十天之内造好十万支，深谋远虑，却说只要三天的事。 【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。 13．（14分） 小巷烟火 “摇啊摇，摇到外婆桥……”伏在外婆背上，哼唱着童谣　④　的人，随着年岁增长，越发容易梦入旧时光。 故乡小镇溱潼坐落在江苏里下河地区，四面环水，小巷纵横。大多巷子长不过数十米，宽不过两三米，七步三拐，记录着岁月，承载着风情。 儿时体弱，常要去医院挂水，外婆的背便成了我温暖而舒适的小车。穿过幽暗深邃的条条小巷，再从东头走到西头。小巷里，我听她唱家乡风物的顺口溜，　②　一路相随。有时外婆累了，我们就在小巷人家的石阶上休息。我握起小拳头给外婆捶背，她笑着摸着我的头说“丫头真乖”。 老家的小巷住户三十有余。屋前巷子里住着一位耄耋老人，每日午饭后，他总在儿子的搀扶下去公共澡堂泡澡。阳光照在他们身上，我搀着外婆去公共浴室，有时与他们在小巷中 　③　，问候寒暄，这一幕仿佛是家乡每条小巷里的稀松平常事。 小巷里，儿子推着轮椅陪 　①　的父亲散步，儿媳起早为年迈的婆婆准备一日三餐食材，男人蹬着脚踏车送孩子上学，风雨无阻，在小巷里沉淀发酵 沿小巷走入老街，再转入明清街，可见明代吏部侍郎储罐塑像，割股疗之”。储罐“割股救母”的孝举曾感动乡邻，传为佳话。无独有偶，小巷孝子张绍宝为母亲倒夜香刷马桶的事迹也成为一时美谈，其被东台县令赐予“孝德可风”金匾。绕过小巷来到镇东，李氏先祖百余年前获赠“孝德永彰”的匾额至今依旧赫然醒目。上至官吏士绅，下至平民百姓，时光流转，孝永远都是故乡人心之所向 外出求学工作，回小巷陪外婆散步的次数少了，但只要回家，外婆及子女相继搬入县城，小巷已然成为梦中记忆。 梦回小巷，想念的是小巷那人来人往、爱老慈幼的烟火气息，惦念的更是故乡那孝思不匮的万般柔情，在齿间留香，挥散不去。 （1）选择合适的词语填写在文中横线上，只填序号。 ①步履蹒跚 ②欢声笑语 ③不期而遇 ④背井离乡 （2）故乡小巷具有怎样的特点？用文中的一个四字词语概括是 　幽暗深邃　。 （3）判断下面的事例或说法，是否能体现小巷的烟火气息，是的画“√” ①外婆背着我寻医，一路上欢声笑语，温暖相伴。 　√　 ②老家的小巷住户三十有余。 　×　 ③小巷里的年轻人搀扶着老人去公共澡堂泡澡，互相问候寒暄。 　√　 ④巷子里的父子散步，婆媳备三餐，夫妻送孩子　√　 （4）故乡的老街小巷，在过去有什么孝亲故事？根据提示写出两个。 ①明清街——　储罐“割股救母”。　 ②小巷——　张绍宝为母亲倒夜香刷马桶。　 （5）作者念念不忘的小巷烟火气指的是什么？ 　作者念念不忘的小巷烟火气指的是小巷中人与人之间的亲情、邻里之间的和睦相处以及那种淳朴的孝道文化。　 【分析】本文通过回忆童年时光在外婆背上穿越故乡小镇溱潼的条条小巷的情景，表达了对故乡和亲人深深的怀念之情。小巷不仅是作者童年记忆的一部分，更是故乡孝道文化的缩影。无论是储罐“割股救母”的故事，还是张绍宝的日常孝行，亦或是日常生活中的家人相互照顾，都体现了小巷中浓厚的家庭亲情和敬老爱幼的传统美德。这种孝思不匮的文化深深烙印在作者心中，成为了她对故乡最柔软的情感记忆。即使离开了小巷，这份温馨的记忆和情感依然伴随着作者，如同陈年醇酿，回味无穷。 【解答】（1）考查了选词填空。①“步履蹒跚”形容走路腿脚不方便。②“不期而遇”指没有约定而意外地遇见。④“背井离乡”指离开家乡到外地生活，应依次选④②③①。 （2）考查了对文章内容的理解。从文中的描述来看，幽暗深邃，给人一种宁静。用一个四字词语来概括。 （3）考查了对文章内容的理解。①“外婆背着我寻医，温暖相伴，与小巷的烟火气息相符。”这句话描述了小巷的人口密度，与烟火气息相符，互相问候寒暄，体现了烟火气息，婆媳备三餐，风雨无阻。 （4）考查了对文章内容的理解。结合句子“沿小巷走入老街，可见明代吏部侍郎储罐塑像，割股疗之’，传为佳话，清光绪年间，其被东台县令赐予‘孝德可风’金匾，①明清街的孝亲故事为储罐“割股救母”。 （5）考查了对文章内容的理解。结合句子“梦回小巷、爱老慈幼的烟火气息，若陈年醇酿，挥散不去”可知、邻里之间的和睦相处以及那种淳朴的孝道文化。 故答案为： （1）④②③①； （2）幽暗深邃； （3）①√②×③√④√； （4）①储罐“割股救母”。②张绍宝为母亲倒夜香刷马桶。 （5）作者念念不忘的小巷烟火气指的是小巷中人与人之间的亲情、邻里之间的和睦相处以及那种淳朴的孝道文化。 【点评】阅读分析题目是小学语文的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。 14．（30分）写作。 在你的成长过程中，遇到过哪些让你感悟很深的事情，或者很感动的人，注意重点突出。题目自拟，条理清晰，字迹工整。400字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。 【分析】本次习作为话题作文，要求以“成长”为话题，写一篇习作。在你的成长过程中，遇到过哪些让你感悟很深的事情，或者很感动的人。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。可写在成长过程中懂得的道理，可以写成长过程中受到的教训，可写成长中的感悟。无论写什么，都要通过典型的事例来表现自己的成长，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 【解答】范文： 那一次，我哭了 打开记忆的小窗，想起了那感动人心的一幕…… 那天，给我们讲了一堂生动的感恩教育课，使同学们都深有感触，他叫同学们上台去诉说埋在心底已久的肺腑之言，可是结果却使我始料未及。他们庄严而又无法阻挡地走上了台。他们在台上和自己的父母进行着心与心的对话，表达以后要好好学习好好报答父母的决心…… 也许是被这种气氛感染了吧，只觉得有一股洪流，冲出了我的眼眶。可是我没有将泪水擦去，打醒我那颗不知感恩的心。 是啊？从我呱呱坠地，哪样不是父母的功劳啊！爸，妈，陪我走过不知多少个春夏秋冬，陪我走过道道坎坷。是你们，走向光明，是你们，跑到我身边安慰我。在我作业没完成，是你们，直到夜深人静！在我病倒的时候，守在我的床边无微不至地关怀着我，给我送来好吃的东西，是谁？ 爸爸，你们给我的爱！如甘霖，滋润着我，永恒而温暖，温柔而细腻，洒落到每一个有我的地方；它会拥抱我的哭泣；它会为我撑起一把伞，填平一切坎坷。 爸爸，你们给我的爱！可我却不知道感恩！从此我一定会好好学习，好好报答你们的！ 滴水之恩必将涌泉相报，是整个海洋啊！ 谁言寸草心？ 【点评】本文情感真挚，父爱如大地一般深沉悠远，母爱如细雨一样滋润无声。幸福地享受亲情的温暖，让我们将这份情意化得更浓。 学科网（北京）股份有限公司 $$