云南省水富市第一中学2023-2024学年高二下学期第三次月考历史试题

水富市第一中学高二年级 2024 年春季学期第三次月考 历 史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分】00分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》(上)从中华文明起源到魏晋南北朝十选择性必修1、2、3相关内容。 一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。) 1.据考古发现，龙山文化的山西陶寺墓地，已发掘的墓葬分为大、中、小三类。大型墓圹穴宽大，葬具讲究，有棺有椁，随葬品多而精美；中型墓随葬品较少；小型墓圹穴仅能容尸，多无木质葬具和随葬品。这说明龙山文化时期 A.阶级分化现象明显 B.阶级压迫异常的残酷 C.处于早期国家阶段 D.邦国林立格局被打破 2.《礼记·表记》云：“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼”。 到了西周，“周人尊礼尚施，事鬼敬神而远之，近人而忠焉”，礼作为行为规范的意识凸显。同时，《诗经·大雅·民劳》云：“敬慎威仪，以近有德”。这一转变反映出西周时期 A.王权神秘色彩不断弱化 B.人文意识得到增强 C.华夏认同观念日益强化 D.宗法制度走向成熟 3.《仪礼·觐礼》曰：“同姓大国，则曰伯父；其异姓大国，则曰伯舅。 同姓小邦，则曰叔父；其异姓小邦，则曰叔舅。”王国维认为：“异姓之国……以婚媾、甥舅之谊通之，于是天下之国，大都王之兄弟甥舅，而诸国之间，亦皆有兄弟甥舅之亲。”这反映出西周时期 A.政治权力分配与血缘关系联系紧密 B.构建起中央对地方的垂直统治 C.神权迷信在政治生活中的影响减弱 D.华夏民族国家封建化进程加快 4.下表所示为史籍中关于春秋战国时期社会发展状况的记载(部分)。这些记载体现出该时期 史 料 出处 “如杞梓、皮革。自楚往也。虽楚有材，音实用之” 《左传》 “关市几而不征……通流财物粟米，无有滞留，使相归移也，四海之内若一家” (荀子) “(子贡)废贮(贱买贵卖)鬻财于曹鲁之间，七十子之徒赐最为饶益” (史记) A.全国市场初步形成 B.商人活动不受限制 C.商品经济比较活跃 D.人身依附关系松解 5.商鞅变法时，“令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首者同赏，匿奸者与降敌者同罚。民有二男以上不分异者，倍其赋。有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功论，不得为属籍。”这些措施 A.利于促进国家实力的增强 B.激发了地方强宗大族斗志 C.阻碍了社会阶层间的流动 D.旨在提高平民的社会地位 6.孟子认为：“桀纣之失天下也，失其民也”“是故得乎丘民而为天子”；墨子提出了“兼相爱、交相利”的主张，认为人要变“自爱”为“兼相爱”，还要兴天下之利，首要任务就是发展生产，使民众和国家富足。这反映出儒墨两家 A.思想主张呈现融合趋向 B.以民为本的施政理念 C.具有功利实用主义倾向 D.站在相同的阶级立场 7.有学者指出：“在秦人的价值评价中，需要的是对自我以外实际世界的探求和自身物质需要的索取，故人们关心的是生产、作战等与日常生活密切相关的厉害，而不注意仁义之兴废、礼乐之盛衰以及道德之完善。”这可以用来说明 A.秦人宗法观念比较淡薄 B.传统秩序在春秋战国的秦国丧失的最早 C.秦国高度重视生活质量 D.秦统一的关键因素是重功利的价值取向 8.国家稳定后，秦始皇开始实施以秦朝的都城咸阳为中心，向外扩建交通路网，建成了连通各个区域的交通路网。政府还编制了《行书律》，规定了丞相统筹管理全国范围内的交通运输事务，地方主要由郡守和县令共同负责交通运输。据此可知，秦朝交通建设 A.促使边疆地区得到有效开发 B.得益于法律制度的建立 C.渗透着强化中央集权的意图 D.以发展经济为主要目的 9.汉武帝时期，内朝由大将军、尚书令、侍中或尚书令兼领尚书事主持集议；外朝由君主制诏，承相御史因事遵旨召集廷臣议事。参加廷议的人，依讨论问题性质各有不同，但通常情况下由公卿、列侯、二千石(司隶校尉、三辅长官)、大夫、博士等人参加。汉武帝时期的这一制度设计 A.为提高国家统治效能创造了条件 B.意在对君主权力进行限制 C.有效提升了政府行政决策的效率 D.协调了皇权与相权的矛盾 10.汉代奉行的一种审判案件的推理判断方式——“春秋决狱”，又称“经义决狱”，其基本原则是“论心定罪”，依据犯罪者的主观动机定罪量刑，“春秋之听狱也，必本其事而原其志。志邪者不待成，首恶者罪特重，本直者其论轻。”据此可知，汉代的“春秋决狱” A.呈现出司法儒家化特征 B.体现出法律与儒家伦理的冲突 C.强化了法律刑罚的威严 D.促进了道德与法律地位的平衡 11.秦汉均采用了屯田戍边、徙民实边的政策。如秦从匈奴手中夺得河套地区后，就以“谪戍”和“益田一顷，益宅九亩”的“拜爵”方法，将数以万计的中原汉族军民，“戍以充之”和迁去开垦土地。西汉在“上郡、朔方、西河、河西开田官，斥塞卒六十万人戍田之”。这一政策 A.体现了因俗而治的民族政策 B.保证了边疆地区的政局稳定 C.有助于促进边疆地区的开发 D.旨在通过移民解决人地矛盾 12.四川绵阳市永兴镇二号墓出土了大量文物，根据墓葬形制和器物断代法可知，这是一座西汉靠。在木椁中部还发现了面积约5cm×5cm的纸片(如右图)，经鉴定，这些纸片的制造年代上限为汉文帝时期，下限为武帝初年。这一发现表明 A.造纸技术在汉代已得到广泛传播 B.东汉集伦改进造纸术证据确凿 C.我国是世界上最早发明纸的国家 D.我国在西汉时期就已出现了纸 13.晋史学家习凿齿言：“自今三家鼎足四十有余年矣，吴人不能越淮、沔(汉水)而进取中国，中国不能陵长江以争利者、力均而智作，道不足以相倾也。”这表明三国鼎立的出现 A.造成政局长期的动荡 B.有利于中原经济发展 C.削弱了吴蜀两国实力 D.具备客观的地理条件 14.西晋时期，政府颁布占田令。据《晋书》记载：“诸侯王大国在近畿占田十五顷，次国十顷，小国七顷”，并制定了不同官品占田的具体数额：“官品第一至于九，各以贵贱占田，品第一者，占田五十顷；第二品，四十五顷……第九品，十顷。”这些规定有利于 A.削弱农民对地主的依附关系 B.推动封建大土地所有制的发展 C.促进自耕农经济的迅速发展 D.加速社会各阶层间的相互流动 15.魏晋南北朝时期，后赵石勒设“君子营”，礼遇“衣冠华族”，重用汉儒张宾等，“朝会常以天子礼乐飨其群下，成仪冠冕从容可观矣”。北魏拓跋珪吸收汉族士人，制定典章制度，按照周秦以来中原王朝的规模，建立北魏朝廷。这些做法 A.促进了北方的民族交融 B.实现了国家大一统 C.推动了北方民族的内迁 D.加强了君主的权力 16.北魏孝文帝太和十一年发生早灾。次年有司上言：“宜析州郡常调九分之二，京都度支岁用之余，各立官司，年丰籴积于仓，时俭则加私之二，粜之于人。”即要求政府将当时财政经费结构中的公调由50%变为39%，调整11%至新增的地方性保险经费，用于预防灾害和控制谷物价格。这一建议有助于当时北魏 A.增强社会整体运行的平稳性 B.灾情救助引入更多市场因素 C.通过多元参与提升治理效能 D.中央集权与地方分权的结合 二、非选择题(本大题包括4小题,第17题14分,第18题12分,第19题14分,第20题12分,共52分。} 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 大量的考古资料表明，早在距今七、八千年前的新时期时代，中华大地上的经济发展便已有了区域性的萌芽。地处温湿带的黄河中下游地区是以粟为代表的旱地农业文化；地处亚热带的长江中下游是以水稻为代表的水田农业文化；东北北部、蒙古、新疆等地，经济以狩猎和采集为主。黄河中下游和长江中下游因自然条件良好，所以开发得较早，经济发展水平 也较高。游牧民族处在沙漠草原地带，传统的生产方式又使他们不太从事种植业生产，因而对农业民族的依赖性很大；同时，内地人民也需要肉食和皮毛，必须仰仗于牧区。司马迁在《史记·货殖列传》中描述：“夫山西饶材、竹……山东多鱼、盐……江南出楠、梓……龙门、碣石北多马、牛、羊”。 ——摘编自赵庆伟《我国古代民族经济的区域性发展与互补》 材料二 自东汉末年以来，北方一直战乱频繁。期间有中原汉族的自相残杀，更有北方强大的游牧民族入侵，如五胡内迁、永磊之乱等，把整个北方搅的鸡犬不宁。而南方则相对安定，战乱很少，为经济发展提供了较为稳定的社会环境。北方战乱南方安定，促使大量中原人口被迫或自愿南迁。南方开发少，水资源丰富，相对于较冷的北方，南方气温更适宜农作物的生长。农业的长足发展为南方手工业的兴旺、商业的繁荣奠定了坚实的基础。 ——摘编自袁振宇《中国古代史上经济重心逐渐向移的探究》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括先秦至西汉中国古代经济分布的特点及其意义。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析东汉以来我国南方得到开发的原因。(6分) 8.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 汉代在总结秦朝以“武功”“刑法”治国经验教训的基础上，改革和发展了先秦诸子百家的治国思想，提出了“文武并用”的治国指导方针，成功地实现了由秦尚“武功”重“进取”的“革命”理论向汉代尚“文治”重“守成”的“建设”理论的转变，并把这两种理论有机地结合起来，既用仁义道德治国的“文治”，又用权威、暴力和刑罚治国的“武功”，把握“文成之道”的刚柔之术。汉代“文武并用”治国方略的基本特征就是以经济建设为中心，把教化、刑罚和制度结合起来，把礼乐制度对社会的稳定和“武功”对社会的发展结合起来，把利民、治吏、治财结合起来，把富民、富国、强兵结合起来。汉代这种治国方略不仅促进了社会的安定、和谐、发展，也为以后历代帝王治国方略提供了蓝本。 ——摘编自刘太祥《“文武并用”：汉代治国方略的改革与创新》 根据材料，围绕“提代的国力略的改革与创新”或一上册，提炼 1·恰当的现点，并运用所学知识对其识有简要阐述。(要求；观点明确，更实准确，更正结合，学期消断。) 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料 公元前2世纪11！19个侯国的人口增长(部分) 侯国 所在邻国 利川川广达 国玲时户住 年代 (公A.前) 年增Y.小(%) 人口帐篷 (人生/个方公y,) 今地 (摘名注) 电共 风顺 1000 3000 201~151 2.4 15.11 山东青岛 蝉阳 济南 740 1 500 201~153 1.5 87.5 山东济南 郇 沛 8000 26000 201~152 1.6 5.5 安徽准北 式 添 2500 5 600 201~151 1.6 48.8 北京 曲川 广干 4000 0 300 201~118 2.8 177.4 河北曲周 柳rì. 特涛 1 000 3 000 201~143 1.9 35.4 河北黄骅 ——摘编自计作示《汉代农业：早期中国农业经济的形成。》 (1)提取表中信息，说明其对研究西汉历史的史料价值。(10分) (2)根据表格资料来源，归纳形成表中研究成果的方法。(4分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 东汉时期，士大夫以经术起家，凭借特有的文化权力日益“士族化”，依靠“累世经学”以达到“累世公卿”的目的。士人在政治上得势后，便转而扩张家族的土地与财富，使得家族与政治结合，逐步构成了门间的基础。曹魏时期的世家大族式家族组织具有血缘家族的一般性质和功能，又有明显的政治、军事色彩，随着九品中正制的出现，其政治色彩日渐突出。以士大夫官僚为核心，形成家族式政治集团，随之发展成门阀士族。在两晋的门阀专政下，士庶之分如天地之隔，连士族中的卑门和高门在权力上也有着天差地别，朝廷的要职多由高门门间出身的人担任，并由以王、桓、谢等大姓为代表的北方士族垄断政权，封钿山泽，依官品占田。 ——摘编自徐国富《浅述魏晋南北朝的门阀制度》 (1)根据材料并结合所学知识，概括魏晋时期门阀士族的特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析魏晋时期门阀士族兴盛的原因。(6分) 学科网（北京）股份有限公司 $$水富市第一中学高二年级2024年春季学期第三次月考·历史 参考答案、提示及评分细则 1.A考查龙山文化。根据材料“大型墓圹穴宽大，葬具讲究，有棺有椁，随葬品多而精美”“中型墓随葬品较 少”“小型墓圹穴仅能容尸，多无木质葬具和随葬品”等信息并结合所学知识可知，龙山文化时期已经出现贫 富差距，阶级分化明显，故选A项。B项材料并未体现，故排除：材料只是反映了龙山文化遗址的阶级分化现 象，并未体现早期国家的特征，故排除C项：D项说法过于绝对，且材料并未反映，故排除 2.B考查西周时期人文意识的增强。根据材料“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼”“周人尊礼尚施，事鬼敬 神而远之”“礼作为行为规范的意识凸显”“敬慎威仪，以近有德”等信息并结合所学知识可知，人们从“尊神” 到“尊礼”，反映出人的观念在不断增强，说明人文意识得到增强，故选B项。“王权神秘色彩”材料并未体现， 故排除A项：“华夏认同观念”材料并未反映，故排除C项：按照血缘关系明确政治权力的分配是宗法制走向 成熟的体现，故排除D项。 3.A考查西周时期的政治。根据材料“同姓大国，则日伯父：其异姓大国，则日伯舅”“大都王之兄弟甥舅，而 诸国之间，亦皆有兄弟甥舅之亲”等信息并结合所学知识可知，西周时期分封制与宗法制相结合，促使政治权 力分配与血缘关系联系紧密，故选A项。B项是指秦朝郡县制的实行，故排除：材料并未体现“神权迷信”在 政治生活中的影响程度，故排除C项：D项材料并未体现，故排除 4.C考查春秋战国时期经济的发展。根据材料“如杞梓、皮革，自楚往也。虽楚有材，晋实用之”“关市几而不 征…通流财物粟米，无有滞留”“（子贡）废贮（贱买贵卖）鬻财于曹鲁之间”等信息并结合所学知识可知，该 时期商品经济比较活跃，故选C项。A项与史实不符，故排除：B项材料并未体现，且不符合史实，故排除：D 项材料并未反映，故排除。 5.A考查商鞅变法。根据材料“令民为什伍，而相牧司连坐”“告奸者与斩敌首者同赏，匿奸者与降敌者同罚” “民有二男以上不分异者，倍其赋”“有军功者，各以率受上爵…宗室非有军功论，不得为属籍”等信息并结 合所学知识可知，商鞅的这些措施有利于强化对社会的控制，促进国家经济和军事实力的增强，故选A项。 B项材料并未体现，故排除：奖励军功一定程度上有利于促进社会阶层间的流动，故排除C项：D项并不是材 料反映的主旨，故排除。 6.B考查先素文化。根据材料“桀纣之失天下也，失其民也”“首要任务就是发展生产，使民众和国家富足”等 信息并结合所学知识可知，这体现了儒墨两家以民为本的施政理念，故选B项。A项材料并未反映，故排除； “功利实用主义”材料并未体现，故排除C项；儒家和墨家代表的阶级不同，故排除D项。 7.D考查秦统一六国的原因。由“对自我以外实际世界的探求和自身物质需要的索取”“关心的是生产、作战 等与日常生活密切相关的厉害”等信息可知，秦国更加注重现实的生产以及与兼并战争相关的事物，忽视仁 义道德等现实之外的东西，故选D项。A、B、C三项与题干主旨不符，且不符合史实，故排除。 8.C考查秦朝交通的发展。根据材料“秦始皇开始实施以秦朝的都城咸阳为中心，向外扩建交通路网，建成了 连通各个区域的交通路网”“丞相统筹管理全国范围内的交通运输事务，地方主要由郡守和县令共同负责交 通运输”等信息并结合所学知识可知，秦朝意在通过交通建设加强中央对地方的控制，故选C项。A项材料 并未涉及，故排除：B项并不是材料反映的主旨，故排除；秦朝交通建设的主要目的是加强中央对地方的控 制，而不是发展经济，故排除D项。 9.A考查汉代政治。根据材料“内朝由大将军、尚书令、侍中或尚书令兼领尚书事主持集议”“外朝由君主制 诏，丞相御史因事遵旨召集廷臣议事”“但通常情况下由公卿、列侯、二千石（司隶校尉、三辅长官）、大夫、博士 等人参加”等信息并结合所学知识可知，汉朝国家大事基本采取廷议的方式，并且对参加廷议的人员要求全 面，如公卿熟悉行政、列侯属于国家元老、两千石熟悉地方情况、大夫掌议论、博士博通古今等，这有利于促进 决策的科学性，提高国家统治效能，故选A项。B项并不是材料反映的主旨，故排除：材料主要侧重于行政决 策的科学性，仅从材料无法判定效率是否得到有效提升，故排除C项：D项说法过于绝对，故排除。 10.A考查汉代法律儒家化。根据材料“论心定罪”“志邪者不待成，首恶者罪特重，本直者其论轻”等信息并 结合所学知识可知，这体现了汉代儒学对司法审判的影响，故选A项。B项材料并未体现，故排除：C项并 不是材料反映的主旨，故排除：“道德与法律地位的平衡”材料并未反映，故排除D项 11.C考查秦汉时期的民族政策。根据材料并结合所学知识可知，秦汉时期在边疆实行移民屯戍政策，这有利 于促进边疆地区的开发，故选C项。A项材料并未体现，故排除：B项说法过于绝对，故排除：“移民屯戍”主 要日的是促进边疆地区的开发，巩固统治，故排除D项。 12.D考查造纸术。根据材料信息“西汉墓”可知，这一纸片是在西汉时出现的，这可以证明我国早在西汉就 出现了纸，故选D项。A项说法过于绝对，B项材料无法反映，C项表述不正确，故排除 13.D考查三国鼎立。根据材料“吴人不能越淮、沔（汉水）而进取中国，中国不能陵长江以争利者，力均…” 可知，“淮、沔”“长江”这种天然障碍构成了相对的均势，以致造成晋人所说的“三家鼎足四十有余年”，故选 D项。A、B、C三项均与材料主旨不符，故排除 14.B考查中国古代土地制度。根据材料并结合所学知识可知，西晋推行占田令，为贵族土地兼并提供了政策 依据，这利于推动封建大土地所有制的发展，故选B项。土地兼并的加剧，大量自耕农失去土地，沦为佃农 或庄园里的农奴，人身依附关系加强，故排除A、C、D三项。 【高二年级第三次月考·历史参考答案第1页（共2页）】 242853Z 15.A考查魏晋时期的民族交融。据材料可知，魏晋时期一些少数民族在建立政权后，重用汉族世家，制定封 建官制礼仪，这些措施的实施促进了北方民族的交融，故选A项。后赵和北魏均处于国家分裂时期，没有 实现国家大一统，故排除B项：结合所学知识可知，这些措施是北方民族内迁的结果，故排除C项：材料没有 体现加强君主权力的措施，故排除D项。 16.A考查北魏时期的社会救济。北魏在灾情过后，有官员建议调整国家财政结构，降低中央公调的比例，增 设地方性保险经费，发挥灾害预防和平稳物价的功能，这一建议可以减少中央直接公调减灾赈灾费用所导 致的效率低下等弊端。设置常规性的地方性保险这种专项型财政费用，使得灾情处理更具可操作性，有助 于提升治理效能，使社会运行平稳性增强，故选A项。这种地方性保险经费是国家财政的一部分，未体现 市场因素和多元参与，故排除B、C两项：地方性保险受到国家财政的统一管理，是一种专项财政，并非地方 根据具体情况设立的，故排除D项。 17.(1)特点：区域特色明显；受自然地理环境影响：发展具有不平衡性：各经济文化区具有相互依存性和互补 性。(6分，任答三点即可)意义：中国古代民族经济的分布特点，不仅造就了中华民族的多元特色，而且孕 育出了凝聚核心，推动了统一多民族国家的形成和发展。(2分，言之有理即可) (2)原因：东汉魏晋南北朝时期，北方战乱，中原人口大量南迁，给南方增加了大量掌握先进生产技术和生产 经验的劳动力：南方地区自然条件优越，资源丰富，具备发展经济的良好基础：南方的生产力水平得到快速 发展：南方政权的重视。(6分，任答三点即可) 18.示例一： 观点：汉代改革并创新了治国理论，提出并实践了“文武并用”的治国方略。(2分) 阐述：汉初吸取秦亡的教训，统治阶层就庞大帝国的治国方略进行了不懈的探索。陆贾提出“马上”得 天下，不能“马上”治天下的观点，贾宜认为“取与守不同术”。汉初统治者于是采用了“清静无为”的黄老思 想治国，重视礼乐教化，让农民休养生息，这和先秦的儒家仁政、道家清静无为思想是一脉相承的，成功地实 现了由秦尚“武功”重进取的“革命”理论向尚“文治”重“守成”的“建设”理论的转变。但道家黄老思想仍无 法解决很多社会问题，如豪强大族横行乡里，王国势力尾大不掉，北方匈奴不断骚扰边关等。于是汉朝统治 者又继承并发展了秦朝崇尚“武功”的统治思想，把礼乐制度对社会的稳定和“武功”对社会的发展结合起 来，从而确立了“文武并用”的治国方略。汉宜帝礼法并用，德主刑辅、民为邦本、义利统一、富国强兵，实施 了“文武并行”的治国方略。这一治国方略不仅为汉朝皇帝所遵守，也被后代大多数封建王朝的统治者所继 承，成为中国古代治国方略的最佳选择。(10分) 示例二： 观点：汉代实行富国强兵的政策，通过改革不断增强国家的实力。(2分) 闻述：汉代统治者把农业作为立国之本，历代帝王屡下“务农桑”“力农”“劝农桑”等诏书，鼓励农业生 产。汉代大力改革和调整经济政策以积蓄国力，汉武帝推行均输、平准政策，调节粮价，节制市场，汉宣帝建 立了常平仓和均输漕运制度，这些都促进了商品的流通，保护了农民劳动的积极性，有利于社会的稳定和国 力的增强。汉代实行编户齐民以加强对人户的管理，并作为征发赋役的依据，而盐铁等工商业税均直接归 入中央财政，既加强了对地方的管理和控制，又增强了中央政府的实力。在富国的同时，汉代统治者采取了 徙民实边、鼓励养马、继承秦国军功爵制等政策和措施来增强军队的战斗力。汉景帝平定吴楚七国之乱，汉 武帝北击匈奴、南平夷越都取得决定性的胜利，两汉边疆的相对稳定，都与汉代富国强兵的治国方略密切相 关。(10分) (“示例”仅供参考，其他答案言之有理即可酌情给分) 19.(1) 信息 价 值 据“侯国”“那国”“年代”信息(1分) 可用来研究西汉初期实行的那国并行制(1分) 据“侯国”“今地”信息(1分) 可用来研究汉初封国的地域分布问题(1分) 有助于研究政治经济的互动 据“侯国”“初封时户数”“国除时户数 1,可用来研究西汉前期的别落问題(1分) “年增长率”信息(1分) 2.可用来研究西汉前期经济的恢复与发展情况 关系(1分) (1分) 据“诸侯今地人口密度”"信息(1分) 可用来研究西汉前人口分布情况(1分) 提取信息必须和史料价值匹配(10分) (2)方法：搜集史料：整理史料，区分一手和二手史料：辨析史料：借鉴他人研究成果；运用内推法、分析法、综 合法、计量史学方法等。(4分，任答两点即可) 20.(1)特点：政治上按门第高低享有特权，把控朝政：经济上占有大量土地和劳动力；社会生活中等级色彩明 显，不与庶族通婚：文化上以儒学传家，崇尚清谈。(6分，任答三点即可) (2)原因：儒学处于独尊地位，士大夫享有文化特权：土地兼并的加剧：东汉以来豪强地主势力的发展；九品 中正制提供了政治保障：分裂、动荡的社会环境，中央集权遭到削弱：皇权的相对衰弱。(6分，任答三点 即可) 【高二年级第三次月考·历史参考答案第2页（共2贞）】 242853Z