试卷4 湖北省咸宁市2022-2023学年八年级下学期文化素质检测语文试卷-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年八年级下册语文期末试卷精选（湖北专版）

(6)的《赠从弟)(其二)中” 期末复习第3步,直题 “ 试卷4 咸宁市 用对比干法,反衬极枝的刚劲,突出了松柏的可贵品格 2023年春季服末八年级语文文化素质检刻试卷 (7)白的《送发人)中情耳鸣玩加疑之声,衬托意皆到绪的诗句是。 数据2024年北省中考拨考洁克辽 满分:120分 得分: (⑧)(桃花器记)中写样花源小路交皆,家齐兴时,一片样和美好的句子是。” 。 拼明:承试卷书写卷面占3分,其中书写规范1分,吾整活2分 5.语文实践活动.(6分) 一.积累与逐用(20分) 2022年10月12日15时45分,”天官课堂”第三课正式开评,祥舟十四号飞行乘组航天员 )2 冬,对择,知哲面向广大青少年进行大空投课 1.下列加点字注音全部正确的一项是( 然(hrg) 孕育(yn) “天富课堂“三讲内容简介 A.首(gi) :可 日选(xun} 号 项名称 (w) ( 喜然止(jo) B. r 项回 记裁(zi) 寒(n) 怒不可遇() C.(hin) 无实验轮个烟 展示介部同天实验整的基本情深&及科学个套、生命生态实验短,生物技 (nico) n.时(ah) 浮(zo) (d) 求实脸程加变重力实验极等进设备 毛数应实验 (2分) 2 2.下到句子中,没有语病的一项是( 失重环境下波体善的毛加现家,语乱加跳素的要性及其工程应晚 A.不是没有谈有资格俯现我们共同的地球家国,也不是没有谁有能力在愤怒的大自然面前独音 3 水球变“较”实险 探究在微查力环境下,减体与减琴混合体在同冲作用下的标谐表现 身。 , 大空趣味技水 展示在微重力环境下,使用超长吸管喝水的有趣现素 B.大型电视专扭片《领赋》和纪是片《征程》两部礼赞新思据、枢墩新征织、刚释新时代的精品 掉的% 。 原示滋童力环境下的按手旋神辐精协现象 技物生要完 。 C.在罔路视听平台,让不少年轻人用自己的方式保护,传承和发展中华优秀传统文化,赢得了无 知 介绍生命生态奖验稻选行的水船种被和拟种接研完目,演样本来 , 裁点赞 D.一天要茫,山更绿,水更清的美丽中国图景,逐渐展现在世人面前,中国绿色发展跳念秘实 7 天地无环节 天鼓与地晶湿生进行天地互册 ,斑 线收获越来越多的国际认可 (11“天官课堂”第三课在天地互动中根快过去,斑级组织全收看了该直播,请谈决你收看“天 (2分) 3. 下列句子中加点的成语使用不恰为的一项是 宫误后的感想。(3分) A.他是一个喜欢随声酣和的人,总是有很多自已的想法。 B.面对再再升起的互星红旗,老兵们的敬意油然而生。 C.今天他正洗危坐,和平日镇皮笑验的样子判若两人 D.在这令人跟花乱的数千条你息中,地们勾勒出了历史上一起重要事件的生动画面 4.古诗文慰写。(8分,每小题1分) () ,端居耻圣.(话浩然({阴庭谢丞相) (2)可怜身上衣正单。 (白居() (2)小优因为喜欢看小说,所以在同学们现看”天言课堂”直插时偷偷网读《西游记》,作为班长。 “的诗句 (3)(黄楼)中,驱在暮色苍茫中用”日暮乡关何处是? 准各怎么对说础?(3分) 1密 抒发思乡之情 (4(期门送中.” “画句写了过 期门进人楚地的壮到景色,用流动的视角写物的变化,断出了一幅气势暗的万里长江图. (5)王的野中” “两句典抒情, 表达自已在观实中摇熟无依,只好遍怀古代输士的怅惘心情。 如红数 语文 八年级 下是 人共 第1页 卷员 数 语文 入过 下 人数 要1页页 试卷4 二、古代诗文阅读121分1 .对下列句中的词语及达文相关内容的解说,不正确的一项是 1(3分) (一)古诗词赏析(本题共3题,8分 A.【甲】文中”心乐之”的“乐”是意动用,“心乐之”即心里为之高兴。 !甲】送杜少府之任蜀州 B.【甲】文“为跃,为析,为堪,为岩”中的“妖”是指永中高地,“睹”是指光滑的岩石 减阙三秦,风烟望互津。与君离副意,同是宣海人 C.【乙】文中”民桥其上“的”桥”,这里是名网用作动词,意思是搭桥,桥 海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,凡女其沾市。 D.【乙】文中”逾石而往”的””意思是越过,“老着逾墙走”的“途”意思与之相回 乙下钱唐少段 10.下列各组句中加点同的意文和用达相同的一项是( )(2分 下静官交日”,易亭^{③}食年,相知何用③早?怀即依放” A.卷石凹出 不千称也 文 满楼姓晚照,乡路隔风烟,去去如何道?长安在边} B 哼大图 此真无马邪 【速①下:古地,今文,②完交是:,是小是文,③益:,林 C.卒人干渴 指画隐南,达干仅 早年因家器(品亭长)④用:达。③;心达印。;不的子。②: D.昌之 此之谓大丈夫 。:去。:指盛元。 11.用)”给下面句子断句(断一处)。(2分) 8. 下列对诗歌的赏析,不正确的一项是( )(2分) A.【甲】诗首联写出了送行的地点和友人要赴任的魅方,其中”三秦”是指笑中姓区,“五津”是 又北曲行征余配若无将 黄河上的五个口。 12.翻译文中画线的句子。(4分) B.【甲】诗联写诗人与发人回是为求官漂泊在外的人,劝慰友人不必悲伤,表达诗入路达,刻朗 (1)络摇级,参趋鼓选 的陶怀 C.【乙持领联中的“低”“隔”,惊得钱别场景的描写有了高低远近的层次感 (?)风援其,韵动器 D.乙】诗颜联和尾联中的问句,使语气起伏,也增谈了诗作的豪迈昂接气概。 13.【甲】乙】两段文字描写的水持点各异,【甲】文段水的特点是 7.说说甲】诗的千古名句语内存知已,天涯若比邻”好在哪里。(2分 .[乙1文段水的 点是 。(各用甫个四字短语概括)(2分) 三、名著短读本题共2题,6分) 8.这两首诗都是王勃的送别之作,针诗人排遣离整的方法有所不同,请结合内容筑要分析。(拨 阅读下面的名答选因,完成14-15题 示,从抒情方式和抒发的情感两方面作答)(4分) I甲】在我们家里,辩证的手争在不断地发展着,有一得事我记得特刚清楚,我(毛泽东)女的 十三岁的时候,有一次父亲了许多家人到家里一一我们两人在地们画前脸了起来,父亲众 骂我漪而无败。这激怒了我,我骂了他,就离开了家。亲追上前来,鸡力劝我回去。父亲也赶来 一直骂一过命令我回去,我跑到一个池墙旁边,悯吓说如来他再走逐一多,我就要跳下去,在这样 (二)文言文阅读(本题共5题,13分) 情况下,双方都孩业了停止内践的要术和反要求,父来坚持要我磕头认键,我表乐如深他答点不 【甲】从小互西抒首二十步,隔里件,离水声,如鸣破,心乐之。伐抖取道,下儿小津,水尤清 我,我可以魂一条腿磕头,战争就这样结来了。我从这件事认识到,我如果公弄反抗,保自已的 测。全石以为底,近摩,卷石底以出,为纸,为竭,为,为,青树度,路接,盖披排 极料,我父条就致了下来:可是如深我仍温颜服,他反而打耳我更厉害。 (元小潭记)! 回想起来,我认为我父亲的严屑态度到头来是自招失数,我学会了恨他,我们对他建立了真豆 【乙】自渴‘西南打不能百步,得石菜,民格其上,有泉海然^{}其鸣乍大乍徊,梁 过进 的晚一战线,同时,他的严居态度大概对我也有好处,这使我干活非常勤快,使我仔记晚,免得 之广成观尺,或修尺,其长可十步。其流被夫石,很山其下。速石而往,有石泓,昌藻故 他有范相来拙评我。 之,青即鸡。又新西行,陷岩石下,此壁小津,津灵减百尺,清深多鱼。又此 文 【乙】混那东西,不会拈,那发面里的烟末是谁推的?都不会抽吗?好,响们业来看看!把口爱 行红余院苦无穷,然卒入干渴:其皆诚石怪木奇弃美^{}可犹垒而焉,风摇其融,韵助房 过来,快A!喻见了没有?选制过来!” 器,视之既赫,其听始赵 (言槐冠提记) 三个孩学开始把他们口条里的在西胸出来,数在来子上,神义件细地检查口颗的每一条键,看 【注释①漏:地点,家。②起:注本的样子。③中:选,成者,③;经行。:料程 有没有烟末,但什么也没有找到,使把目光转到第四个孩子身上,这孩子长看一对黑眼暗,穿着友 :小析。ō:同”息。 社衫和盖打补丁的监*予。 试卷4 湖北级 语文 八年改 下甚 人数 页 3页 立线 语交 八报 下 人数 第4页 8员 “志&像块木头,始着不路?” &我记得学校一次修电的时候,我三在教堂看着在级学生自习,学生们先是闹腾了一下, 黑眼暗的孩子压住心头的仇恨,看着神叹,闷声闷气地回签:“我没有口袋,”她用手摸了摸死 即拿出自备的台灯弄始继鼎学习,我看到已经习惯了停电的他们,给李考师发了个消息:“李考师. 了的豪口,“哼,没有口来!你以为这么一来,我就不知道是谁把发面精跟了吗?你以为这咽像还觉 抄家位。”不一会儿,李老师打着大家伙来了,学生们吐“地欢呼起来,李老师一摆衣袖,在讲台上 在学校待下去吗?没那么便宜,小室目,上回是你妈求情,才把你留下的,这留不不行了,你给我 找了一把党子来下,言她一架,对学生们说道:”点歌!”我站在官台旁,一边听着我,一这看着月色。 家出去!”父使劲掘住男孩子的一只耳来,把隐推到走鹿上,随手美上了门 周末的时候,李老师会带着我一起去家话,我们一起落过老乡们的车,也一起走了好多山 14.下列说法有的一项是 2分 路,我们看过家步出或时的朝阳,吹过扫选冷洲的山风,走过流泞路,观过山波松,起看过多幅一点 A.《红星照耀中国)原名《西行漫记》,是关国著名记者埃加·斯诺的不朽著作,是一文笔优 一点地汉到岭中,有一次他独自一人去了一个孩子家中家话,回来和我说:“心喜是揪了一 美,纪安性提烈的祖道性作品 把一一家孩四壁,“我回想着支教些枉雷,学长们和我们脚过:”有些事,真不是我们一定能解决的。” B.【甲】文中毛择东虽然反对父亲的打骂行为,但又觉得”的严厉态度大概对我也有好处”,说 看到学生的家境,李老师的心境大抓如此吧,所以他才拼尽全力地把赢好的教育成绩留给孩子们。 明笔译东看问题已 得运坦辨证的坦方法,拙长思考并且有独到的见解 还有郡一把他 C.【乙】文中的“眼暗的孩子”是保尔,健最喜欢看的一本书是《风取所诞生的》,书中的主人 一直到了七月的一天,离刻还是辐不过,我记不清服一天有多少孩子来送我们,在离鼓的来 公对尔产生了积极的影响 上,老卿一直看着窗外,还有窗外的山 D.【乙】文中所写的事件是保尔将末批进他仇视的神父的面团里,这一事件导致的结果是保尔 天可补,海可填,南山可路,日月眈往,不可夏道,”山水环绕,石高山,似白阶过,如 被学校开除。保尔敲开除后,他去了车站食堂当厨工。 指突清风清过,我们用一年不长的时间,做一件终生难忘的事,一耳又一耳,一就又一批的青年 35.列段选文中的主人公最后部走上了革命道路,联系掉著,概括恢们走上命道路的共间题因 &着到西郎去,转基去,到祖园雪要我们的地方去”,把青春热血渴在每一片土地上 (4分) 16.文中的李老颠令人印象深刻,请拟据提示,结合文章内容填写下表。(2分) 老的事 和占 a打印礼为学土打将对题 ① 兼学水斗高 四、现代文阅读(20分) ③ (一)文学类文本刻读本题共4题,12分 教音乐的物建老献 家这时看刻学生的家境感到批心 ,斑 ①我们一般叫他李考,他是一名山区支教老师。 17.结合语境.按要求赏析.(4分) ②我和他在用一个支教学校,正对挑住了一年,我还记得她来到学校的第一天,就坑过:“我不 一定是一名些色的支教考师,似我一定是一素某心的支数老用。” (1后面颗着儿个男孩子,轻轻地拿看李老师的古姓,紧紧地跟在后面,生怕上深晚了一秒钟 ③老师一来就接下了八年级物理,顺便接下了九年级的是求,还有三,四年级的青乐深,还是 (食析点词语) 季校一年直娥的体育老师。其他课经达耳轻松,世是八年级的物理课却是一大难题;如何激发学生 对一门新深的供趣,并监把上好?这让他为心。 ④在看到孩子们做练习题不方便时,他自费买了一台打印机,为学生们打印殊习题 (2)现们看过家访出发时的朝阳,欧过归途冷冽的山风,走过混路,现过山边,也看过夕阳 ③年过后,迎来了期末考达,忙完学校的期家工作后,本老也回家了,新年里,八年鼓班主 点一点地沉到秦的中。(从修辞角斑赏析) 任他发了条海息:“李考师,暗们雍物理成全县第一,超过了县破的学校。” 学校振小,小到装不下你说话的声备:学较离其城很这,深深地涩在泰岭。 1 《若》是她教给学生们的第一肯歌,“白目不到处,青春拾自来,花如永小,也学社丹哥。”他 1.第7段提到李者幅教给学生们的落一首驼是《,请结合数词内容,分析李必须为什么学生 教得认真,学生句学得也快。 们这首了。(3分) 1高 孩子没有见过言他,每次他的音乐深前,院会有一堆小朋友涌入宿含,则着:”李老卿,走走 走!上课姐!””好好好,等下,我拿一下她!”“李老强,她们拿好了,快走吧!”说着拉着推着争老好 就要去教室,后面球着儿个孩子,程轻地拿着本老师的古他,紧紫地跟在段画,生怕上课院了一 故。 湖红数 语文 八年益 文是 人甚 第5页 5员 数 语文 入过 下 人数 要页页 试卷4 1.文中说“在离校的车上,李老献一直看看窗外,还有窗外的山”,此时的李老师在车上会担些什么 20.下列对选文和关内容的分析,有误的一项是 )(3) 呢?请你展开释想,将本老师的所思所想写下来。(3分) A.本文是事理说明文,谥明对象是河如何因水调沙。 B.文章采用逻辑顺序,主要介组了满河水少沙多的持点和危害,调永调沙的方法,以及黄河调水 调修取得成等内容 C.第④段末句加点字”约”表估计,说明200!年秘深期间小浪底水阵栏级的供水量是估计指 的,这体现了本文法明语言的严答性 D.经过梳理历史数据,实地考家,在线模拟,万家赛水阵下泄流量在1.446立方米每秒到平滩流 (二)说性文本阅(本题共3题,8分 之间,才达到较好的输沙入趣的效果 黄河如何水调沙? 21.段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(3分) ①光黄河万里沙,“斗水七沙”的黄河是甜界上泥沙含量晶多的河流,水少沙多、水沙关系不 协调,是其夏杂难陷的症结%在。2002年以来,在大是抖学研完加试验的基础上,我国诗续开展责 河课水调沙,调水调沙怎么诫?能达到什么效果? ②水少沙多不仅逸成了青河之贵”,更对河势污来了深远影响,居史上,黄河大堤将河水 “”的阿时,也让大量笔沙堆拟在大堤间,影成”地上悬河”},不落的水沙关系,一度导致黄河 22.“九曲黄河万里沙”,作为新时代的中学生,你觉得应该如何解决黄河“多沙”问题?请结合文章 下潦摆动繁,变成“横河”“斜河”,直冲提防工程,此外,下游河道淋积塞缩,主河楷行陪力急剧 内容简要分析。(2分) 降 ③解答水沙受系的“不等式”,调水润沙是有效措施,通备地讲,烟水调沙就是人三朋控贵河干 支池水,下涯大流量的水流,尽能把混沙冲队入海。这混雪要完善的水利工程体蒸支,又喝 委在多童限制条件下求最优解,必下是”桥花” ④先看水联合调度,沉常,黄河上的万家、三门峡,小浪感水床雪要腾出库客防流,3座水 五.写作展示[50分] 加大下滋这量,在确保安全的前提下,让奔涌的河水走津底和河成的混沙。流期,当洪水量级 23.从下面两题中任选一题,按要求完成写作任务。(么各作文提选存写作) 不大且泥沙含量不高时,干流的万家、三门峡,小浪庭和支流的陪深,故器、河口村,乃夏干流上游 题一:笑,是一种喜欢,一种翁达,一种担点,笑着数行,生活更明掘,风断成风景 的龙羊、刘家块等水库,都会如入具中,为冲混沙到选条件,其中,小浪威水库控制了青河几 请“笑答前行”为黑,写一简文章 100%的冷和o的水,201软混期绳,小度水过是了的80对亿点方来的语水,冲剧了下等 要求,①结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇700字左右的记叙文;或根据自己 河013t的沙 的所思所感,写一篇600字以上的散文。②写记叙文要求文章叙事清楚,结构完整,内容充实,恰 再结算水账,下涨流量放多少?这既要确保堤防安全,还要满是主河精行洪能力,又要让来 当运用指写、抒情等表达方式,写出真情实感,③写败文要求叙事成抒情线索明朗,情真挚 流有足堪的冲副力带走现沙。经过梳理历史数括,实地考察、在践模拟,我们建立了料学的计算提 题二.读下面材料,按要求写一篇作文 型,结果显示,小浪成水路下泄流量在2600立方采每秒到平滩(河水与过滩相斗)流量之网,才能 其地一家饭店承诺为有需妻的人提供免骨晚餐,求助者只富进店告诉&瑟点”套餐A”,我 达到校好的沙入海的效 地方垒下,店奖就会鸠上一大碗热手乎的牛肉面,或助者吃完直接离开,不用付香. 河展了多次调水调沙,取得了这著感效,近3耳,万家家水库的厚客累计临复14记立 “套餐A”是一个有温度的代号,它的暖心之处在于,腐家手等地对待求助者,题及了求助者 方来,三门峡水非基本达到冲涵平衡,小浪底水累计拨复146忆点方来,日前下游河匠止河 的面,呵护了他们的严,让他们感受到温暖,或许还能为他们带来希望和力量 平均阵低26末,过选卷为面2002年风前的1800上方来每每提高到了现在的5000点方来每段 呵护他人的严,可以点亮生命之毛,让社会更温暖 右,中小洪水没滩批率降性,社会经济局水保障明温提高,生态坏境得到有效修复和保护。 要求:①根据对上述材料的阁读理解,选择一个角度进行写作,600字以上,②文体(诗数除 ②解决水沙美系不势,常要久久为功。大力开展水土流失治理,梳树逃林,护山治破,从源头 外)自选,题日自拉。③不得套作,不得抄袭 减少泥沙入黄,在水利工程体上,雄遗古贤、黑山峡,晴口重大水利工程建设,探素“数字生青 河”技米碎发,污调水调沙提供更知坚实的鼓水支掉。 (选认民日0年0是10日,删 试卷4 湖北级 语文 入年院 下甚 人数 了页 3页 期立数 语文 八 下册 人批 第页 8页≈思路点拨 (3)烟波江上使人愁 本题考查标题的含义的理解和分析。 (4)山随平野尽江入大荒流 读题干可知，本题需要结合全文内容从两 (5)相顾无相识长歌怀采薇 个角度（母亲和儿子）来分析“母亲的价 (6)风声一何盛松枝一何劲 值”。读文章可知，本文主要讲述了母亲 (7)挥手自兹去萧萧班马鸣 买菜时滑倒骨折后行动不便，感到自已失 (8)阡陌交通鸡犬相闻 去了价值；儿子想办法让母亲重新感受到 5.[示例](1)非常高兴能够观看本次直播，星空 自己的价值。若分析母亲认为自己的价 浩瀚无比，探索永无止境！那些看来不可思 值，需要从母亲为孩子、为家庭所作的贡 议的现象，比如扳手旋转时会自行翻转等，在 献入手：若分析儿子认为的母亲的价值， 太空中竞然能轻松实现，我们不得不感叹航 需要从儿子对母亲的希望入手。 天员的勇敢和智慧，感叹科技的力量，感叹祖 20.B(3分)【解析】本题考查文章内容的理解 国的强大 和分析。根据第⑥段内容可知，戗缂工艺手 (2)小优，我理解你抓紧时间阅读名著的心 法结合合花线的运用，使缂丝技艺的表现力 理，但观看“天宫课堂”直播，能了解太空秘 达到了巅峰，而不是只有合花线技术的作 密，体验探索乐趣，感受科技的力量，这种学 习很难得，也非常有意义。请你和我们一起 用，且唐代还没有合花线技术。B项理解 观看直播，好吗？ 和分析不正确」 6.A【解析】本题考查诗歌的赏析。“五津”指 21.运用了列数字的说明方法。(1分)详细说明 岷江上的五个渡口，这里代指蜀州。从题目 了缂丝在宋徽宗时期的品质之精良，使说明 中的“任蜀州”可知友人是去四川赴任。A项 更加准确。(1分)（共2分） 赏析不正确。 22.①技艺精妙、工艺繁复、气韵生动。②曾经 7.[示例]语言形象而凝练，饱含深情且寓含哲 的皇家御用身份。③繁复精细的织造工艺 理，一改以往送别诗中的悲伤感情，写得昂扬 中蕴含着缂丝艺人们沉甸甸的光阴。 乐观，能给人以莫大的安慰与鼓舞，这种对待 (意思对即可。每点1分，共3分) 离别的积极态度值得称道。 试卷4咸宁市 8.【甲】诗抒情方式是直抒胸臆。【甲】诗一洗往 昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远 1.B【解析】本题考查字音的判断。A.“锵”应 的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。【乙】诗主 读作“qiang'”。C.“记载”的“载”应读作“zài”, 要抒情方式是借景抒情，借夕阳、酒楼等景 “禁”应读作“n”。D.“缭”应读作“i伯o”,“殚” 物，表达了对友人未来的无限期待，同时也流 应读作“dan”。 露出自己被贬离长安的失落感和怅惘之情。 2.D【解析】本题考查病句的辨析。A项语病 【课外古诗译文】 为否定不当，应去掉两个“不是”。B项语病 二、（一【乙】白下驿饯唐少府 为搭配不当，“礼赞新思想、讴歌新征程，阐释 在做官之前，像虞卿和魏齐，这是从小的 新时代”应改为“阐释新思想、礼赞新征程、讴 穷朋友，算是很早的了；在穷困中，像韩信和 歌新时代”。C项语病为成分残缺（缺少主语）， 南昌亭长之间寄食交往的穷朋友，也算是很 应去掉“让”。 早的了。 3.A【解析】本题考查成语的理解与运用。“随 但彼此相知，成为莫递，为什么一定要早 声附和”的意思是别人说什么，自己跟着说什 认识呢？只要彼此了解，心心相印，就可以依 么，形容没有主见，贬义词，与后面的“总是有 依不舍而成为知交。 很多自己的想法”矛盾，A项成语使用不恰当。 天不早了，那夕阳比饯别的酒楼也低了， 4.(1)欲济无舟楫 可是你走上回乡的路，我们之间就被茫茫的 (2)心忧炭贱愿天寒 风云烟雾隔开了。 湖北专版 语文 八年级 下册 人教 去吧，去吧，还说什么呢？你所去的长安 ③学校停电时，在教室弹吉他，让学生们 是在太阳那边。 点歌 9.B【解析】本题考查文言词语及选文内容的 ④善良、有爱心、有责任感 理解。“蝶”是指不平的岩石，B项解释有误。 (每空0.5分，共2分) 10.C【解析】本题考查文言词语意义和用法 17.(1)“轻轻地”体现了孩子们对吉他的爱护和 的辨析。A.不译，表修饰，连词。因为，介 重视，“紧紧地”体现了孩子们对上音乐课的 词。B.指泉水，代词。表示加强诘问语气， 期待和急切。(1分)两个叠音词不仅体现了 副词。C.到，介词。到，介词。D.指石潭， 语言的韵律美，还从侧面表现出李老师的音 代词。/不译，宾语前置的标志，助词。 乐课得到了学生的认可和喜爱.(1分) 11.又北曲行纡余脱若无穷 (共2分)】 12.(1)蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风 (2)运用排比的修辞手法，(1分)写李老师 飘拂。 家访路上看到的风景，表现了李老师家访次 (2)风吹动着树梢，悦耳的声音在山崖和山 数之多，赞美了他的敬业精神，同时也增强 谷间回荡。 了文章的语言气势。(1分)（共2分） 13.潭水清冽、响声悦耳清澈幽深，鸣声多变 18.歌词主要表现的是苔花努力绽放的精神，李 【课外文言文译文】 老师是想借《苔》鼓励学生们，希望他们像苔 二、（二）【乙】从袁家渴往西南走不到百 花一样坚强自信，努力绽放，在逆境中实现 步，就看见一个石渠，百姓在石渠上建了一 自己的人生价值，拥有无悔的青春：(2分)同 座便桥。有一眼泉水幽静地流淌，它流淌时 时也体现出李老师教学的认真和对学生们 的声音时大时小。泉渠的宽度有时一尺，有 的用心。(1分)（共3分）】 时二尺，它的长度有十步左右。它的水流遇 19.[示例]这一年过得真快，我们用一年时间为 到一块大的石头，就从石头下流出。跳过大 自己留下了难忘的回忆，而这对孩子们会有 石头再往前走，就发现一个石潭，葛蒲覆盖 多少影响呢？希望这一年来我们所做的一 着它，碧绿的苔藓环绕着石谭。渠水又转弯 切能够对孩子们有所帮助，也希望有更多的 往西流，在岩石边流入石隙里，最后像瀑布 人能来帮助山区里的孩子们，让他们获得更 一样地流入北边的小潭中。小潭方圆还不 好的教育。孩子们肯定会努力学习，将来走 足一百尺，潭水清澈且较深，有许多小鱼。 出大山，拥有属于他们的美好人生。 渠水又往北迂回绕行一些，斜着看好像没有 (言之成理即可。3分) 尽头，就这样最终流入渴潭。潭的一边全是 20.D(3分)【解析】本题考查说明文内容的理 奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽 解与分析。根据第⑤段内容可知，文中介绍 的小竹，人可以并列坐在那里休息。风吹动 的是小浪底水库下泄流量数值为多少才能 着树梢，悦耳的声音在山崖和山谷间回荡， 达到较好的输沙入海的效果，而不是万家寨 看它已经很宁静，它们被风吹动所发出的声 水库。D项分析有误。 音才在远处传播。 21.运用了列数字、作比较的说明方法，(1分)将 14.C【解析】本题考查名著内容的掌握。保 目前下游河道主河槽高度、过流能力与过去 尔最爱看的书是《牛虻》，《暴风雨所诞生的》 进行比较，并列举一系列具体数字，有力地 是保尔创作的。C项说法有误。 说明了黄河开展多次调水调沙取得了显著 15.两段选文的主人公都身处黑暗社会中，感受 的成效，从而使说明更准确，更有说服力。(2分) 到了底层劳动人民的苦难：他们接触到了革 (共3分)】 命的先进思想：他们都有强烈的爱国救国精 22.[示例]从源头减少泥沙入黄，开展水土流失 神：他们都具有反抗精神。 治理，如植树造林、护山治坡；(1分)推进重 16.①关爱学生 大水利工程体系建设，探索新的技术研发， ②班级物理成绩全县第一 为调水调沙提供技术支撑.(1分)（共2分） 湖北专版语文入年级 下册人教