试卷2 湖北省黄冈市2022-2023学年七年级下学期教学质量检测语文试题-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年七年级下册语文期末试卷精选（湖北专版）

期末复习第3步·排真场 B.“闻一多以生命诠释了何为不畏球琴威武不丽的民账气节，何为舍生取义、提死如阳的士 试卷2黄网市 人风骨。”何中加点短请的莫型均不相词 2023年春季期未七年级语文教学质量检测试题 C欣阳修，字水权，号静箱，南宋政治深、文学家，唐宋八大家之一。著有（纹阳文电公集（大 型相24车超比童中考执考信息售订 一诗话》等， 时简：120分钟调分：20分 D.“薰“是古时王侯的日称，“海”是古代君对但的爱称。“大尺“是对朋友家的盆称 二》古诗文名句殖写(8分，每小题1分) 一、积黑与远用[18分】 6.不侵浮云速望眼 (主安石（登飞来峰》】 (一)昏文基随(1分) 1.下列雄点字注音全部正魂的二项是( 1(2分) 7。一切都是解息，一切都指会过去：事过去了的 A.元带(xinl 字射t地》 卷缚o) 九典连环（了） (普看金《假如生活做精了你》】 E粤鸣(go 门德(kan 接算() 潜心黄注(on) 8李白的（春夜洛戴闻苗）一传中，以本传情，形容苗声悠扬，深远：飘忽不定情状的两句是： C粗封(zhu0) 校释(6a) 莉(ning 忧心惊悴(chong 年 D,整度(u0m) 进出(bengl 诘问（治） 型然人梦(h0n】 9.《酵山四付)中诗人陆解景生情.用” 2.下列各句中，标点符号能用合平提位的一项是((2分 表达了在刚境中坚持下去，终究会出现帮然开朝的境界的人生思考 无每年6月5日是世界环境日，为了闻导公众积极参与环境绿护，2023年我国确定的主题是 1.老一星革命家心怀家国，不忘智心，倒躬尽你，死面后已《己减杂诗)（其五）中的 “建设人与自然和谐共生的理代化。“ ”正是这种精林的真实写明 .“你对这次期末考试有信（吗.明明“朝朝试探性地问道 11.圆敦顾的（爱整说中，可君子志洁行廉，仪老指庄，令人取重而不载轻母的语句是： C,传统文化自身的价值与鞋力，故大了当代传，的“周粉，“造星”功能，从面产生了极佳的 传插效果。 12,当好友被最成顺境所速惑时，体用过松源是炊漆公店（其五中的 D我们大家务必记挂反电信网塔诈箱专用电恬一—即6110” “动被他要故里长运，认底对待，才能不斯克服相篷，履险如夷 3下列各句中，设有语的的一项是((2分1 13.在庆祝中国共产主义青年M成立10周年大会上，习重平总书记用 人王寅年伊命，我国首都北京释行的一场连接东西方文明的新春“冬奥之的“.某起了中华文 明与世界文明交流互整。 生步江山即室常两句诗向青年期友们指出：趋求进步，是青年最家鬓的特质，也是党和人园 .端午节龄近，商家打折贸销，减价的标胸随处可见，三折，四折基至五折，平日里价格不韦 最良切的看望 的商品此到显得格外锈人 二，阅读与婆箕(46分】 C,在“乐享中国节·国的润童心“传烧节目误程中，孩子们通过学习.弘扬和传承节耳文化来 (一)侧读下面名若选段.完成14-16题.(6分) 表达内心的节目路受 【甲】祥子超我个地方坐下，把前筒府春加栖一遍，常竹物完只我哭一场呢，也好加追足的是什 D随着创建文明卫生站市话动的樱人，余市社区环境越来越整消。 么：事精变化得太快了，他的脑于己造赶不上，度有地方给他垒，到处是雪，小茶馆们己都上了门 4下列句子中，加点成语使用正确的一项是(2分) 十点多了：气是开着，施也不肯进去，德克意找个清静地方，隐道自己眼更中转看的酒随时可以落 A(海底两万里》中，聚案激氨的冲突，浅铜尽优的情节，出乎意科的站局，止人毛黄惊塔 B.这两篇文章，不仅在语言贝格上税等不同，而且在表达技巧方面也是太相径超 下来 C,“低头肤”往往对身边的世界不以为整，妹不知，无论移动终端的世界多么精彩，都无法特 屁浸地方坐一坐，只好浸径的走吧：军是，上哪里去呢？这个银向的世界，浸有地业下的地考 代现实世界的真实美好 也观有他的去处：向茫茫的一片，只有俄着肤子的小务，点是授无路的人，知速什么叫作裹叹 D.在京刷（看主料慰）中，将兰芳以彻幅如牛的表旗，成功数首了重情重文的真短形象 5下列关于语法知视改文学文化常国的表递，有误的一璞是()(2分) 不知不党的，他表到了中海到桥上，龙在堂矿，一鼠里去，全爱雪花：他这才报平知道了雪连 A“把对生语的热爱与对生命的达看，都爆注在脚下的天土里，鉴开在年复一年的馆烂花海 没但，援一接失上，毛找织的阳于上已棱根过：桥上泛人，逢将零光不知根在哪卫女了，有儿鉴电女 中.”句巾加点词依次为介可、连词，名司、场词形容词 量雪花打的街佛不往的正银祥手看看网外的零，心中花然 (选自（班帕排子）) 州土青其谁父七年这千并人数界1看头舞河 试卷2 【乙】花摩临长的手潮并起来，儿璃酒味从眼题重流落下来，可我一直以为地生泉就不会辣油 ③装电手高务公可国烧看“安会支针”同装全触服务公可和F+”合作研发的人阶试期挂术 我又观容了一会儿这个在在一息的船具，生命正在径没地离他而去。衣笼罩看电光的病媚上，他的 备受兵注，信企触雕务公司花叠7阳万美无放的了美国一家生龄验任公司，进一步加保其在生物 骑色星得是发卷白 (志血（毒焦消克累力 试利顺瑞的有局。某互联同公可的代国”基于人脸识刚，副策武利和家度学可的投衣也混少及丽 14.下自说法有误的一项是（川2分》 于各产品找，所芳一家王颗网公网则在吴感达博士的单桶了得“西部识湖”作为其深度学习研完堂 4《舒驼样子)主要件述了人力车夫样子人生中三起三落，由人题落为“鲁”的些惨道遇，表达 的童克所完项用 了作者对当时黑帝社会的社判，对像祥千一样社会最底层的劳动人民命网的同情和关杯 ④括如5全球安静经备市场接香基承，受人口基数大、足延阀香凌程度高、人购识到挂术化停 B,《海能两万里》通过挤始“话第留厮号”船莫在海中的种种馆隐音活，蛋励人钉勇敢面对生 等因煮影响，中国将成为人脸识利领城的主战场。随着人静识到技术在各行是应用渗逢的不斯球 活中的桃成并努力战雅它门，也赞扬了像尼摩船长等反抗压自的战十形象，体观了德们具 入，避年来，人盘识利行业换走发展，根据载锡，2020年成国人脸识剩市培规根近5亿元，随着市场 有社会正义区和是高的人道主义精神。 渗诗率林续提高，下并应呵特续增长，源计到2心4年我图人验识制市场观镜将定或1的亿元，四年 C.《路驼样子)中虎如因撞产面死.棹子为办丧事，无奈又卖了弹车。同时因为生话的压力。 年均夏合增地选23,3礼，未桌潜在的有婚规规巨大 与小程子再次组建了家能，可惜最后小都子也离勉而去，万念俱灰，沦落成了行尸走肉 但是，人脸切副孩术在有的的推广中也透到T一些网道，尤其是在关平个人时产安全的全触 一般的人 支付领线 D.(海产两万里》中，当尼摩稻长为救印度采珠人，要命丧盆鱼之口时，尼德，兰明敢雄中上前 5晚会对别脸登录漏洞的华无，更是将这一焦虎制澈到了通点，晚会上，上持人通过网浴 去与蜜饰抑斗，救下了尼摩船长。 上性使找来的一最人物自拍，通位夜单的圈原处理和动态合成被术，特网琳人脸合成到事克漫冬对 5.都说男儿有图不轻弹，具是未到伤时”，【甲】文中样子粗我个地方哭一场，是因为1) 的视频上，夜盖原说颜的人验，乾能尊单号过一参通过面布以到非为以伍信息的纸养 ,【乙】文中尼摩船长“几滴图宋从取影里 今天，人脸议则礼术在是果的准确车之姬达到99，想过人来水平竹出，在洋虎学习等技术 度落下来"螺是因为2 .2分1 的骑力下，生确率的堪隐提升并不是卓事T以预览，人整识利技术混米深入杜会生海的满流，雅 1低屑形人物是新文学作品中具有复杂怪格桥症的人物。这类人物的造打碳了好的全好，坏的 以但挡。似如何把这一技术鼻正的商业化，减少落地盘用的阻母有是真正需豪紧完的问恩。在这 全坏的简单分类方法.更真实深人：揭示了人性。下列两个选项中，保认为邮个人物更符合 一这程中，康了精璃度好外，需要考虑的因素还有多根多 “圆压人物”的特任请结合作品朝关情节，闲师理由，《2分) 宫首光还是礼术方面。由于美健找本的封用，以及在现实定用领道，龙且、角度等羽素仍时议 射修果有着一定的彩响，试剂修果的排确度安全性杨有限大的提升空间 A(察驼样子)中的成想 B.《海两方里)中的尼学长 ②同样，有美人脸试剂所沙及的隐私和道德何理山一备受争议，此请，美国的一常互装网会 可因为表经用户允许而私自储存知使用用户的人处其利数据而地受函病：美国的一家势国斜挂堂 查期烟越私我篆和典瓷压力而禁业A灯仰使用人脸民到功凳 (有则我) 17.下而对文章内客的分析理解，不正确的一我是()(2分) A,人验凤技术是一种生物武别技术，主要基于人的我部特狂进行身的识划 化3·15晚会对制哈章块稀制的球先，证明人脸识别技术在业界的准确率并不高，我们要谨慎 (二)侧读下面的文章，笼成17-8题。(4分) 对待这一技术。 人监识别：安会不能只靠“镇值” C中国人口基数大，互联网青及程度高，人险识则技术具有优势，中围将成为人段识别领规 州晚充 的主战场 ①北京天经公国引入人龄识斜挂术发数卫生撤的渊是，近来引发了《坦约时报》等多掌外谋的 D.人骏积料技术受各钟技术条件的限制.结果的精确度和安全性仍有银大的指升室到 资楚。展根道，天折公园命周的访客，知今雾套和”一容计算机“进行视觉接肤，才能博花存免量的 18.第⑦段线处运用了什么说明方法T有什么作用？(2分) 卫生献，这什脸车以醉挂未伦够神止浸备给同一个人重复发址卫生能。 2人验试别故术，是基于人的验饰特社体岛过行身位试刚的一种生物识利技水。它属于非接 做天识鲜社术，操作更才使快捷静广产面，条常誉通损操头下以作为传感惡，人验讯主要依津 人验洪校件和耳漆进行处理，香通板撑头可以作为未集人险信息的作感器，维广整来成本比钱 低，家户电校容得接受 试卷2 高业卡然新文右年度下普人其家道养3面 期生专强语之七平组下骑人数第4面林8河 (三)侧读下而两首古诗，完规1如题。(8分) 【乙】张衡性精微，有牙艺。作地动仪，以估饼铸其器，属秘八尺，附位幅裤：弄盖弯 【甲1壁岳 隆，棒以暮文；外有入龙，有所铜丸，下有城蜂承之。其牙发机，整隐在裤平，期密无称 【带1长清 女一张两。地动机发，龙身吐丸，婚静张口受丸，声乃摄场。司者觉加，即有龙款其栓 行与新锋风 盛常夫如何？春睿青表了。 首不发副如地震所从起悬也，合是若神，见之某不藏兵奇丽。自古所来，未虚有包 造化钟神寿，朗制削香免 (珠血（大早南觉》，有在站 高内生管云，决就入扫乌 【佳释】可是：像天草一样中克南高林龙 会当凌隐丽，一宽众山办 21.解释下残句中加点的词语。(4分) 【乙1江汉 (1)和纸灰之类日之 (2)特健火场之 增]性 〔3)南以菜文 (4)未袋有也 江这思归常，老坤一鼻儒 22.下列句子中加点词用法与例句知月的一璞是 1(2分) 片云天共成，水夜月同部 例句：观之莫不康其奇丽 落甲心化壮，秋风璃碳苏 A,予组爱登之出常泥而不深 B,以下拂之，其印自落 吉来存老马，不必取长逢 C.孔子公：何随之有 B.木陆夏木之花 9“语不惊人花不体”是性盾的剑作风格.在（經岳》中就已体现。皆荒大如何？齐鲁青未了，”开 23.用给【乙】文中面桶线的句子断句（断两处）。(2分) 管以付答形式表现参山的维作，空闻上骑梅齐鲁，时间上千古长青，真是惊人之语。请以（婴 即省龙机其徐七首不发期知地霜所从起案虫 岳》中“造化钟神秀，因阳料作晓“为例，从练字的角度也来展现一下杜曹”语不算人死不休” 24.都译下面的文言请句。4分) 的风格，。(4分 (1)有奇字素无备者.数刻之 〔2)外有人龙，首衔钢丸，下有娘蜂承之 0以土两首都是杜霜的诗歌，一使同学想细道它们零首先写密首后写。请体作出料断，并从内 25.从话板印时和地动仅的发明来看，中国古代人民的智慧和刻新精神令人贵叹。话板印时用胶 客，情这等角度闲述理由。《4分》 泥做学印，是考虑到它具有① 便干取用等特点，这体现了制作之 话”：地动仪到 ,这体现了制作之“巧”。《2分) (五)阅读下面的文章.完成26-29题：(14分) 半个父亲在愿 斯至夫 (四)阅读下面文言文送段，完域21-25题。(14分) 途纯年，我感凳时间在不停摄速，龙其是对父素来就在他身上，事刀的沙漠究一年深过一年。 【甲】庆历中，有有食竿罪，又为活越。其法：用段泛刻牢，薄如钱麻，每平为一印，火烧◆坠。先 从牙普列骨露，色所有坚是的都分，容还境雯得钝化、呢弱 设一钱额，上好换当，蜡和纸灰之表冒之，敏印，斟以一线花星线板上，为密有字存，满铁流为一 是在路上，每火娱儿老人，我琴会品不住多看几联，有时，延会从他身后追到身前表瑟觉 板，情意文婚之：药额馆，则以一平板按其面，则半干如砖差止印三二本，来为简易：》印数干百干 得，他爱我父素 本，则枝岁种速，雪件二铁板，一板仰刷.一板已盘有学，此钟者才毕，则第二板巴具，更互局文，醉 策热我父帝老了，但他适在，还是一位完整的父章 息可就。每一毕皆有载印，如“之“"色“等毕，每毕有二十金印，以备一核内有重是者。不用，则以就 老丁的发意，夫女标识度和分韩率，老成斯有老人的样于一干我，莱带，不苟言笑，但年轻 帖念，鲁韵为一帖，木格贮之。有奇字煮无春者，羲制之，汉草火烧，哈息可成不以衣为之者，表厚 时，他维角分明，一预无头“体光“香算，哪滑在十里外味嫩一声，我也种塔出是他 有疏密，沾水到高下不千，装与芳刺些，不可水：不若墙土，用说再火令芳都，以手拂之，兵印日器，跟 小时，我浑平“高维规”，“锋“是单分，“显是博餐，我的到定“有口皆中”，基本上。只要有学摔。 不站浙 《F进存洗格（法械）》 罩此在表，评以我煮爱素担在地上“序够格来。这备香的影情，常止我乐疑父豪是餐的。革天，衣 期在专熊场上七年血下曲人批第5可善：面 州生青越谁父七年健下骑人教界◆面头舞河 试卷2 限着父条压红茅，善得她欢心。老师殊这地头，随口泉表一本。父素嘴手北起乌社，抽向农。我鼠 2组.文章主要写我”和父亲的放事，为何站尾处写到°子”的学动？然么理解“我”的表现：(3分】 戒子使地候阴，但大长具浸莞限上，被铁的轴到，蜡出一建血印。 我艳着制，疼得算热佛上的妈越，响明跳晚。父意托位我，把我把在地上。他花一起套套等，嚼 碎，数在我的伤口上。我不经意间看见，他物使的手，北我的健图升得更云害 原我，台我环时，父余也在确。我的一半得痛，一直山父素东反领父 29.结合选文内容，说说（半个父亲在疼）这一题日的含义及作川，(4分) 父章的牌气暴眼，一平是对意点然的，一年是命或求私的。年是一年，一青泰，醉此康看他的身 体“开枝食叶”，不岁听非说的，用烧上的每钱没确，就艳记森转草除礼。一烧物蒋的打火前，他将 起袖子，让我给他烧铜钱烫确。 我下不了手！他就自己来。听一吸，丽一竖，火红的饲钱社手臂上一怒，一段焦考味攻攻”税 拿，撕吸辉灯大厚起展，喻成样我心#刀线。 三，表达与交流(56分1 父表抽抽我的头，满百表风地说：”一东也不疼“我满隆阳水，痛得不能自巴 (一语文实我活动6分 我从未想过，当父余疼时，我也会痛，父帝的一丰将确，一直肉我及及顿之 学校开展“孝亲数老，从我做尽”主超活动，请你参加并完成似下任务 就了父亲，成图去挥少了，但会经雪念及父委，想象我建个年静时的他，规象孩于这个年静的 30.请选择合适的同语补全这削对联。(3分) 父杂。起杆是就反面装材，馨醒自己利第他、泾漫地，我球解了发泰，开始和三十多年前的他和解 携锋叠高无日不恩老来乐 无论在基周上，还是在生活里，我们部有微此的影像 上联：① 有钱建买 下联：蜗心尽李 忙里俐 第不久，父条的是不堪磨机，阴越甚工，我帝稳希压生，常他上撞、下楼 3引，请简要介铝下面这解漫新《汇验的晚餐》的内容，并说说它表达出作者样的想法，(3分】 起期色很不达应，风段和骨馨都以不情盛地抗拒成。他很快，他认了。回家时，艳竟队在发骨 玉暗着了。在米门口，衣悬头有绝，他继睡得像个子一样我和父青，互族了三十年 成许，也可以说，父备有一年是我，我有一半是凳帝 家里的施板刚被地过，惩清。我和发豪掉或一团。发春醒了，就牙列境地问我：”可摔病了”孩 子一手政着我，一手打地城，念念有河。友清而森风地对他们说，一点色不辣 (有显胶) 2级请简要气括选文中我”和父亲身上发生的疼痛“事件，(3分) 二)写作展常(350分) 32从下面两盟中任选一题，按要求觉成写作任务。（请身条作文战论行写件） 题一阅政下面的文字，根据要求作文。 进见繁盛的常障萝，常境会别了内心的倍璃，振什精种，重断出发：逐览经编的小桃树，爱平 四直面人生的挂新，战触国雅，不屈不绕：通见美丽的安配老师，海伦·久精走出了内过黑暗，重 2.体会下列知点词请的表达效果。(4分) 识世界，墙奇连…·在生活中，你一定曾遥见过引发华丝脊悬考感桥的备浅事 ()父余捉住我，把我都在地上： 请以“马见你，我 为题目，写一篇不少于60字的记叙文 题二：阅读下面材料，按菱求写一首作文 鞋梦千里，滴示江洋： 向上一尺，根深一支 那升才长半其就要琳统竹容子，不管魏到多公好希，器粒肯定不绝满，善至无限的。根顾礼 (2)起初勉很不适应，肌肤和骨备都极不情喜地抗柜我 厚鹅军越久，春日才花猛琼轻长 以上材料引发殊怎样的联想和盛补？请自志角度，自拟标题.写一首不少于600字的文章。 要求：①文体特征斜明。2不得秒委，不得套作。③文中不得出现直实的人名.校名地 名，书程工整规范 试卷2 风业卡燕的文七年度下种人其第丁夏本( 编业线语文七平位下需人批第落置48河只有狄青一人说：“不是这样。逃命的敌 句语意并列，形成对比，是两个分句，因此， 军，忽然停止奔逃抵抗我军，你怎么就知道 [A应用“；”。根据B前后的“有”“亦有” 他们没有预谋呢？我军已经取得重大胜 “、”可知，前后联系紧密，B应用“，”。根 利，残余的敌人身上没有多大的价值，捕获 据C前后的“在外”“在内”“、”可知，[C前 他们也得不到更大的利益。万一中他们的 后联系紧密，应用“，”。D前面讲中庸之 诡计，我们自己是生是死还说不定。宁可为 道的要求，后面讲中正平和存在的条件，分 不追击而后梅，也不能为没有停止追击而后 别是两个完整的句子，D应用“。”。 悔。” 18.B【解析】本题考查病句的辨析。原句的 狄青后来平定山贼，贼寇头领侬智高 语病类型为（主宾）搭配不当。A、C、D三项 兵败，逃到邕州，狄青的部下都打算捣毁他 修改正确。B项句子成分残缺（缺少主语）。 的老巢。狄青也不同意，认为为了获利乘 19.C【解析】本题考查句子的衔接。通读材 胜追击，进入不明底细的城池，不是大将军 料第四段可知，第一句话讲了“不懂谦逊有 应该做的。侬智高因此幸免于难。天下人 礼、敬人三分”的人的表现，第二、三、四句 都怪罪狄青不追入邕州，使侬智高在垂死 话讲了“智慧之人”的表现，第五句话讲了 之际得以递脱。然而狄青用兵，主张取胜 智慧之人做法的意义。所给语句中的“他 就行，不追求奇功，所以没有打过大的败 们”指的是“智慧之人”，该句对“智慧之 仗。他的战功总计最多，终于成为一代名 人”的做法进行了总结，因此应放在第四句 将。就像下棋，已经胜出了就可以见好就 和第五句之间，即③处最恰当。 收了，可是仍然攻击不止，往往反被打败 这是狄青警戒（想要避免）的事。面对利益 试卷2黄冈市 而能不为所动，是狄青的过人之处。 1.C【解析】本题考查字音的判断。A.“湃”应 15.A【解析】本题考查字音和字形的判断。 读作“pdi”。B.“喋”应读作“ho”。D.“舷”应 A项“暴燥”应写作“暴躁”。 读作“xian”。 16.B【解析】本题考查词语的理解与运用。 2.B “花团锦簇”用来形容五彩缤纷、十分华丽 ≈知识延展 的形象。“锦上添花”比喻使美好的事物更 标点符号的用法 加美好。“竟争的赢”指胜利，能让人生之路 以下是句号、顿号、破折号常见的用 变得五彩缤纷，因此，第一空应填“花团锦 法：①句号用于陈述句的未尾，有时也用于 簇”：“盈”能使山河岁月好上加好，因此， 语气舒缓的祈使句或感叹语气未尾；②频 第四空应填“锦上添花”。“独一无二”指没 号用于句子内部并列词语之间的停顿：③破 折号用于行文中解释说明的部分，或用于 有相同的，没有可以相比的。“独占鳌头”借 话题的转换，或用于标示声音的延长等。 指居首位或第一名。“孤掌难鸣”指一个巴 如本题，A项中的句号是对整句话完结的 掌难以拍响，比喻力量单薄，难以成事。“孤 标注，应放在后引号之后：标有引号的并列 家寡人”现在用来比喻脱离群众、弧立无助 成分之间如果没有其他文字通常不用标点， 的人。打败了所有的对手，“你”就能取得 C项中的顿号应去；破折号和“即”都有 第一，但同时第一一毅只能是一个人，因 解释说明的意思，在D项句子中不能同时 此，第二空应填“独占螯头”，第三空应填 使用，可删去“即”。 “孤家寡人” 3.D【解析】本题考查病句的辨析。A项语 17.A【解析】本题考查标点符号的正确使 病为成分残缺（缺少宾语），可在句末加上 用。根据[A]前后句子的形式可知，前后两 “的桥梁”。B项语病为不合逻辑，“三折、四 湖北专版语文 七年级 下册 人教 折甚至五折”中的“甚至”表示递进关系，可 父亲的车厂打理得井井有条，在车厂时经常 改为“五折、四折甚至三折”。C项语病为语 帮助祥子，祥子几次患病，她都尽心照顾，这 序不当，可把“弘扬”和“传承”调换位置。 表现出她善良的一面：另一方面，她缺乏教 4.B【解析】本题考查成语的理解与运用。 养、粗俗刁泼、心机深重，她使用假孕的卑鄙 “毛骨悚然”形容很害怕的样子，不能用来形 手段欺骗样子与她结婚，对小福子没有一 容“紧张激烈的冲突、波澜起伏的情节、出乎 丝同情和怜悯，逼迫小福子还钱，最终将小 意料的结局”带给人的感受，A项使用错误。 福子逼上绝路，这是她狠毒丑陋的一面。 “不以为然”的意思是不认为是对的，表示不 [示例二]B.《海底两万里》中的尼摩船长 同意（多舍轻视意），C项用来形容“低头族” 他是一个多面性人物。他沉着冷静，善良 不认真对待身边的世界，应用“不以为意”， 又不失机智，在众船员遇险时，多次用自己 C项使用错误。“栩栩如生”形容画作、雕塑 的机智化解了危机。如在被土著人围攻 中的艺术形象非常逼真，如同活的一样，不 时，将电通到栏杆上；遇到采珠人时，同情 能用来形容梅兰芳的表演之精彩，D项使用 他的遭遇而赠给他珍珠。另外，他的性格 错误。 暴躁，有时非常冷酷，常常作出不可理喻的 5.C【解析】本题考查语法知识和文学文化 行为，如看到军舰时，不由分说便把它击沉， 让人心生恐惧 常识。欧阳修是北宋政治家、文学家，C项 17.B(2分)【解析】本题考查文章内容的理 表述错误。 解与分析。阅读文章第⑥段可知，315晚 6.自缘身在最高层 会对刷脸登录漏洞的曝光，证明了人脸识 7.就会成为亲切的怀恋 别技术存在安全隐患。再根据文章第⑦段 8.谁家玉笛暗飞声散人春风满洛城 可知，当今人脸识别技术在业界的准确率 9.山重水复疑无路柳暗花明又一村 已经达到99%，超过人类水平的97%。因 10.落红不是无情物化作春泥更护花 此B项分析理解不正确。 11.亭亭净植可远观而不可亵玩焉 18.列数字、作比较。把人脸识别技术的准确 12.政入万山围子里 一山放出一山挡 率和人类水平进行比较，通过具体的数据 13.人生万事须自为 突出强调了人脸识别技术的准确率极高的 14.C【解析】本题考查名著阅读。祥子未与 特点，使说明更加准确。(2分) 小福子组建家庭；祥子在曹先生的帮助下 19.“钟”字有“聚集”之意，将大自然人格化，整 即将与小福子开始新生活，在寻找小福子 个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给 的过程中得知了她自杀的消息，就此万念 了泰山，生动形象地写出了泰山神奇秀丽 俱灰，沦落成了行尸走肉一般的人。C项 的景色；“割”有“分”之意，运用夸张的修 说法有误。 辞手法，写山南山北的阳光被切断，形成了 15.(1)祥子第二次准备买车的钱突然被孙侦 一明一暗两种不同的自然景观，突出了泰 探全部敲诈走，他难以接受这一事实而 山高耸入云、遮天蔽日的形象。这表达了 难过 作者对泰山的喜爱与赞美。 (2)尼摩船长为船员的受伤、生命垂危而 20.【甲】先写，【乙】后写。理由：【甲】诗写诗人 流泪 仰慕泰山的神奇秀丽和巍峨高大，表达由 16.[示例一]A.《骆驼祥子》中的虎妞。虎妞的 望岳而产生的登岳的意愿，我们可以看到 形象具有双重性。一方面，她大胆能干，勇 诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的 敢地追求幸福，并且真诚地爱着祥子，她将 雄心和气概。全诗字里行间洋溢着青年杜 湖北专版语文 七年级下册人教 18 甫那种蓬勃的朝气。【乙】诗前两联写出了 严密看不出边沿，就像一个整体。地动仪 诗人漂泊江汉的孤独和思归之情，后两联 的机关一发动，龙就吐出铜丸，蟾蜍张开口 则表达出诗人身处逆境而自强不息、老当 接住铜丸，声音于是振动传播。掌管仪器 益壮的情怀。这些内容和情感，说明【乙】 的人发觉知晓后，立即去看龙的机关（哪个 诗写得晚。 发动了)，其余的七个龙头没有发动机关， 【课外古诗译文】 就知道地震来自哪个方向，配合默契就像 二、（三）【乙】江汉 神一样，观看它的人没有一个不叹服地动 我漂泊在江汉一带，思念故土却不能 仪的神奇瑰丽的。从古代以来，不曾有过。 归，在茫茫天地之间，我只是一个迁腐的老 26.①小时，因老师告状，“我”被父亲用扁担的 儒。看着远浮天边的片云和孤悬暗夜的明 铁钩划伤，父亲心疼地帮“我”敷药：②父亲 月，我仿佛与云共远、与月同孤。我虽已年 癣疾发作，用烧红的铜钱治疗，“我”痛得心 老体衰，时日无多，但一展抱负的雄心壮志 如刀绞；③“我”背父亲时一同摔倒，父亲龇 依然存在；面对飒飒秋风，我觉得病情渐有 牙咧嘴地问“我”是否摔痛。 好转。自古以来养老马是因为其智可用， (每点1分，共3分)】 而不是为了取其体力，因此，我虽年老多 27.(1)运用动作描写，准确地写出父亲为“我” 病，但还是能有所作为的。 治伤时的果断、迅速，表现了父亲的愧疚和 21.(1)覆盖。 (2)靠近。(3)用。 对“我”的爱。(2分) (2)“极不情愿”四个字生动形象地写出 (4)曾经 “我”背父亲时他的尴尬和不情愿。(2分) 22.B【解析】本题考查文言虚词用法的辨析。 28.结尾处“孩子一手扶着我，一手打地板，念 例句中的“之”是代词。A.结构助词，用于 念有词”写“孩子”的举动，表现了孩子对 主谓之间，取消句子独立性。B.代词。C.助 “我”的关心和疼爱；(1分)“我满面春风地 词，宾语前置的标志。D.结构助词“的”。 对他们说，一点也不疼”表现“我”对父亲和 因此B项符合题意。 孩子的安慰，怕他们担心“我”：(1分)祖孙 23.即省龙机其馀七首不发/侧知地震所从起 三代之间体现出一种爱的传承。(1分) 来也 (共3分)】 24.(1)有些生僻字平时没有准备的，可以很快 29.含义：《半个父亲在疼》不仅指父亲会因“我” 刻制。 的疼而心疼，也指“我”会因为父亲的不易 (2)外面设置有八条龙，龙头含着铜丸，（龙 而心酸，不管谁疼，另一半疼痛都由对方默 头)的下面有蟾蜍（张着嘴准备）接铜丸。 默领受着，由此可以看出疼是表象，爱是实 25.①不易变形②“地动机发”，能准确判断 质，表达出“我”与父亲之间深深的爱。(2分) 地震的方向 作用：本文取题为《半个父亲在疼》，设置了 【课外文言文译文】 悬念，起到激发读者阅读兴趣的作用；从文 二、（四）【乙】张衡性情谨慎，有精巧的 中看，“疼”字贯穿全文，是文章的线索。(2分) 技艺。（他）制作的地动仪，用精钢制成，直 (共4分) 径八尺，样子像倒放的酒樽；它的盖子像天 30.①携伴登高②老来乐③无日不思 空一样中央高高拱起，上面用篆文装饰：外 31.[示例]内容：一位老人和一只狗对坐吃饭。 面设置有八条龙，龙头含着铜九，（龙头）的 墙上挂着一幅全家福，照片中四人分别为 下面有蟾蜍（张着嘴准备）接铜丸。它的发 爷爷、爸爸、妈妈、孩子。作者想法：照片中 动机关都隐藏在形似酒樽的容器中，周边 一家团圆，和和美美。现实中却是老人形 19 湖北专版语文 七年级 下册人教 单影只，只能和狗相伴。借照片和现实的 (3)[示例]妈妈，阅读思想健康的课外书籍能 反差，呼吁身为子女的大家要多抽出时间 够开阔我的视野，提升我的语文素养，有利 陪伴老人，孝敬老人 于我的学习成绩的提升，请您让我读课外书 吧，好吗？ 试卷3孝感市 5.(1)何人不起故园情 1.A【解析】本题考查字音的判断。B.“馨”应 (2)马上相逢无纸笔 读作“qing”。C.“临帖”的“帖”应读作“tie”。 (3)朔气传金标寒光照铁衣 D.“秽”应读作“hui”。 (4)草树知春不久归百般红紫斗芳菲 2.B【解析】本题考查语病的辨析。A项语病 为语义重复，可删去“超”或“以上”。C项语 (5)深林人不知明月来相照 病为句式杂糅，可删去“的原因”。D项语病 (6)落红不是无情物化作春泥更护花 (7)政入万山围子里 为语序不当，应把“共情”和“感知”调换位置。 一山放出一山拦 3.C【解析】本题考查成语的理解与运用。 (8)山重水复疑无路柳暗花明又一村 “不胜其烦”的意思是“烦琐得让人受不了”， 6.儒勒·凡尔纳（或：凡尔纳）科学幻想小说 不能用来形容“逆行者”不惧危难地坚持开 7.生物繁多，生命盎然。（或：光线给了海底生 展研究。故C项中成语使用不恰当。 物更美妙的身影，也给了海底生物活力四射 4.(1)举行“我爱读书”演讲比赛：举行“我爱读 的生命跃动。) 书”征文比赛：举办“我爱读书”知识竞赛：邀 8.康塞尔。 把眼前这些形形色色的植虫动物 请当地知名作家到学校作演讲：开展“学生 和软体动物分类。 读名著”调查活动：等等。 9.C (答出任意两种即可) 10.“曾云”即“层云”，指山腰间层出不穷的团 (2)补充内容：[示例]哥德说：“读一本好书， 团云气(，借此表达诗人心胸震荡)；“浮 就是和一个高尚的人谈话。”让我们爱好读 云”明写山上的云朵，喻指奸邪小人，以及 书，爱读好书，与名人做朋友，享受知识带来 眼前的困难、障碍、挫折等 的乐趣吧（或：“问渠那得清如许？为有源头 11.【甲】诗画线句原意：当登上泰山的顶峰，俯 活水来。”让我们畅饮书籍的“源头活水”，攀 瞰众山，而众山就会显得极为渺小。衍生 登人类进步的阶梯，成为知识的富翁、精神 意义：不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切。 的巨人吧)修改意见：将“亲爱的同学们：” 【乙】诗画线句原意：不怕浮云遮住“我”远 顶格写 望的视线，那是因为“我”站得最高。衍生 ≈知识延展 意义：掌握了正确的观点和方法，认识达到 倡议书的格式及要求 了一定的高度，就能透过现象看到本质，不 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、 会被事物的假象迷惑。 落款五部分组成。①标题：位于第一行正 12.C【解析】本题考查文言词语意义和用法的 中，可写“倡议内容+倡议书”“倡议对象+倡 辨析。A.字印，名词。/印刷，动词。B.从， 议书”或“倡议书”。②称呼：在第二行顶格 写，有时也可不写称呼，在正文中点明即 介词。1另自，另外，副词。C.字印，代词。 可。③正文：在第三行空两格写，主要内容 字印，代词。D.密密地，副词。精密，形容词。 有倡议的背景、理由或条件+完成的意义+ 13.帝善其能/自是莫不从用焉/故天下咸称“蔡 倡议的具体内容（建议分点）。④结尾：在 侯纸”。 第四行空两格写，有时也可不写结尾。⑤落 14.(1)印完后再用火烘烤使松脂和蜡等混合物 款：分两行居右写，署名在上，日期在下。 熔化 湖北专版语文 七年级下册人教