2.1.1练习使用显微镜学历案2023-2024学年人教版生物七年级上册

伊金霍洛旗第二中学学历案 学科 生物 备课人 郭婷婷 课时安排 2 授课时间 9.22 课题 2.1练习使用显微镜（第1课时） 课型 新授课 授课班级 163，164 学历案序号 一.学习目标 课标要求 1.能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。  2.认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。 学习目标 阅读教材相关内容后，能对照正确说出显微镜的结构，结合教师演示讲解能说出重要结构的功能，在实际动手操作过程中找到成像规律以及判断污点的方法，掌握低倍镜换到高倍镜的一般方法，为下节课学习规范操作方法奠定一定的知识基础。 二.评价任务（标准） 通过教材阅读，能说出显微镜的构造。 通过动手操作，能发现显微镜的成像规律。 三.学习过程 学法建议 1、 自主阅读教材学习：个人和同桌间互说结构。 2、 动手实践操作：在老师引导下，自己动手观察显微镜的各个结构。 3、 巩固练习：通过做不同层级和不同类型题目，巩固本节课所学的知识以及掌握的科学思维方法。 课前预习 【自主预习】 课中学习 学习任务一：显微镜的结构和功能 1. 自主学习，阅读课本相关内容，初步认识显微镜的结构和功能。（记住后填写） 2. 按照自上而下的顺序依次学习显微镜的结构名称和作用（需教师讲解指导） ①仔细观察目镜和物镜外形上的不同： ②目镜和物镜镜筒长短与放大倍数之间的关系： 目镜： 物镜： ③分别转动粗准焦螺旋、细准焦螺旋，观察镜筒位置的变化。（如升降幅度大小、转动方向等） ④转动反光镜，辨别两面的区别。 ⑤观察遮光器上光圈的大小。 3.思考问题 1　 放大物体、升降镜筒的结构是什么？ 2　 能够反射光线的结构是什么？ 3　 能够调节视野亮度的结构是什么？ 4.完成对点练习 五.教学反思 注：学历案是教师教和学生学的基本依据，是学生学习的脚手架，课堂教学如何开展，就如何设计，教师和学生可以按照学历案开展课前预习，课中学习，课上检测和练习，课后反思改进。 学科网（北京）股份有限公司 $$