湖北省恩施市龙凤镇民族初级中学2023-2024学年八年级下学期第二阶段考试语文试题

2024年春八年级下学期语文第二阶段考试题 一、积累与运用(20分) 班级举行“文学之旅”的综合性学习,邀请你参加。 L(6分)科代表文文为活动写了一份开场白,请你帮忙参谋参谋: 翻开语文课本,开启了一段文学之旅。我们在民俗画卷中,与迅哥儿一起随着归省的 母亲,回到偏僻的平桥村,在几个少年的撺掇下,伴着皎洁的月光去看社戏:跟随着刘成 章的脚步,观看让人A叹为观止的安塞腰鼓表演,当展撼人心的鼓声戛然而止时,我 们耳畔仍是一声渺远的鸡啼:跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光,畅想烈火燎原的盛况,感受 一盏灯笼中蕴含的B人情世故在科学小品文中,与翩然而归的燕子一起迎接草长堂飞 的春天,与销声匿迹的昆虫迎接C风餐露宿的冬天:与定期跹x的大雁一起冲破3月 暖流的雾1一,让寒冷的冬季不再缄默:与小小的沙砾翻越山麓、跨越沟壑,破 解“D海枯石烂”的密码… (①)(2分)加点的字文文读不准,请你帮她注上音: 戛然而止 緘默 (②)(2分)文中带拼音的字文文不会书写,请你帮她写出来 迁xi 雾 i 2.(2分)文中画线的四个词语的运用,文文拿不准,你觉得哪一个运用错误?() A叹为观止 B.人情世故 C.风餐露宿 D.海枯石烂 3.(2分)班长语语为开场白添加了一个结尾,文文一看,说:“你这有一句是病句。” 你觉得哪一句是病句?找出来并修改: A民俗画卷,让我们了解了各地的风土人情,B科学小品文,让我们窥见科技的奥妙, C古典诗词,让我们明了中华文化源远流长…D通过学习这些文学作品,让我们更增强了 文化自信。 病句是第句 修政: 4.(2分)为了更好地了解学生对古诗词的学习情况,活动中心组织了一次问卷调查活 动。从下面这份问卷中你得到了什么结论? ①.你积累古诗词的原因是什么? 答:为了应付考试。 ②.你背诵积累古诗词的效果怎样? 答:会背但不知道它的意思 ③.你是否经常主动积累古诗词名句? 答:不会主动积累。 ④在解答古诗词赏析题过程中,你遇到了怎样的困难? 答:不能理解古诗词。 ⑤.你平时在什么情况下积累诵读古诗词? 答:老师要求。 结论: 5.(2分)活动中有一项“穿越时空的对话”,要求选择一个你最喜欢的古代文学家, 按照示例的样子,与他展开一段跨越时空的对话。 示例:刘禹锡,你一生坎坷,在肃杀的秋季,你却高歌“自古逢秋悲寂寥,我言秋日 胜春朝”,你的懿达与乐观,融入了我的心灵,给予我许多的温暖。 答: 6.“通见”一直是一个美好的话题,在古典文学中,我们总会遇见太多的“遇见”。 “①】 ,② ”《关雎》,这是男子遇见爱情时,对女子的爱慕与期望: “③ ,④ ”《望洞庭湖赠张丞相》,这是孟浩然遇见洞庭时求仕愿 望:“⑤ ⑧ ”《题破山寺后禅院》,这是常建遇见后禅院时,参悟 的禅意“⑦ _,⑧ ”《茅屋为秋风所破歌》,这是杜甫遇见秋风时的崇高 理想…每一个“通见”,都唯美如诗。 二、阅读与鉴赏(供45分) (一)阌读下面的古诗,完成7-8题(供4分) 早寒江上有怀 孟浩然 木落雁南度,北风江上寒。 我家囊水曲,過隔楚云瑞① 乡泪客中尽,孤帆天际看。 迷津欲有问②,平海③夕漫漫。 【注】①诗人家住襄阳,古属楚国,故诗中称“楚云端”,②迷津欲有问:此处是引门 用孔子使子路问津的典故,孔子想从政,在渡口向隐者问渡口的所在。③平海:指水面平 阔。 这是一首怀乡思归的抒情诗。诗人美幕田园生活,有意归隐,但.又想求官做事,以展 鸿图。 7.(2分)此诗首联以兴开篇,借“”引起客居思归之情:额联一个“”字已 透露出思乡之情。 8.(2分)尾联运用典故,以景结情,将诗人的和都寄寓在迷茫的黄昏江 景中。 (仁)圆读下面的文言文,完成9-13题(共14分) 【甲】北其有鱼,其名为最。鲲之大,不知其几千里也:化而为鸟,其名为鹏。鹏之