专题08 写作-【好题汇编】2024年高考语文三模试题分类汇编（新高考通用）

专题8 写作 （新高考专用） （所选地区：安徽、重庆、福建、湖南、江苏、福建、广东） 2024届新高考地区高三三模写作考情概述 开考时间 考区 教考衔接角度 真题复现角度（新高考及全国卷） 2024.4.29 山西临汾 个体思辨专题 自我认知类 例：2023全国甲卷：阅读下面的材料，根据要求写作。 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2024.5.4 福建龙岩 个体思辨专题 自我认知类 例：2023全国甲卷：阅读下面的材料，根据要求写作。 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2024.5.6 江苏南通 青年成长专题  自我定位类   例：2013全国卷：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。 后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 2024.5.7 湖南益阳 人文主题：理论的力量 选择性必修中册 第一单元 单元研习任务三 P35-36 例：2022全国卷：小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论。对此，有人感到担忧，有人觉得正常，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 2024.5.14 安徽马鞍山 人文主题：讲好中国故事 选择性必修中册 第四单元 单元研习任务三 P124-125 例：2023全国乙卷：吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。 以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2024.5.19 山西阳泉 青年成长专题  自我定位类   例：2013全国卷：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。 后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 2024.5.20 福建三明 个体思辨专题 自我认知类 例：2023全国甲卷：阅读下面的材料，根据要求写作。 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2024.5.23 湖南邵阳 人文主题：讲好中国故事 选择性必修中册 第四单元 单元研习任务三 P124-125 例：2022全国卷：阅读下面的材料，根据要求写作。 　　烟火气是家人团坐，灯火可亲；烟火气是国泰民丰，岁月安好；烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和守护，也需要奉献和担当。寻常烟火，就是最美的风景。 你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 2024.5.28 重庆市 人文主题：探索与发现 必修下册 第三单元 单元研习任务四 P67-68 例：2023全国卷：阅读下面的材料，根据要求写作。 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。 以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2024届·山西临汾·统考三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 上级领导老虎视察，看到动物们在玩，只有驴在拉磨。老虎顿时赞不绝口：“有这样勤劳的员工，是我们动物王国的幸事！”秘书狐狸说：“驴是勤劳，但磨上已没东西可磨，它还在不停地拉磨，这有什么用呢？”老虎一看，果真如此，不禁摇头叹息。驴的勤劳毋庸置疑，而没有功劳只有苦劳的拉磨，虽不便指责，却令人唏嘘。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合自身的经历写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2024届·福建龙岩·统考三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：问号的形状像人的脑袋，也似一把钥匙。问号蕴含学问，常打问号是一种清醒，会打问号是一种智慧，解开问号是一种能力。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2024届·江苏南通·统考三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 读书，需要合理的质疑。质疑，可以激发思维，可以寻找真相，可以修正错误，可以促进创新……有时，质疑的合理性也会随着时间的推移而变化。读书如此，其他方面亦如此。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章，可以写记叙文，可以写议论文，也可以写应用文（书信、演讲词、读后感、倡议书……）。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2024届·湖南益阳·统考三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷现代文阅读I 提到“文化+科技，携手迈向诗意远方”,有人说，文化可以丰盈生命，照亮灵魂；也有人说，科技可以改变生活，提升质量。 作为被文化浸染被科技引领的你，对此有着怎样的思考？请以“文化与科技”为话题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2024届·安徽马鞍山·统考三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷现代文阅读Ⅱ中，一些村民离开惯常的生活，奔赴未知；老棘拐等几人选择留守石屋，一生不变。文学世界的“变与不变”引人遐想，现实世界的“变与不变”也无处不在。有的时候，人们渴望稳定的状态；有的时候，人们又希望寻求变数。 请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2024届·山西阳泉·统考三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 俗语，是汉语语汇里一种具有口语性和通俗性并广泛流行的定型的语言单位，它多为劳动人民口头创作，也有的来自诗文名句、格言警语、历史典故等，往往简练而形象，反映了人民生活经验、智慧和愿望。如：“有志者事竟成”、“一分耕耘，一分收获”、“枪打出头鸟”、“不听老人言，吃亏在眼前”等。它对我们的工作和生活具有一定的指导意义，生活中人们也常常用“俗话说：……”来表达自己的观点，但俗话说得都对吗？ 请选择一则常见的俗语，结合现实生活谈谈你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2024届·福建三明·统考三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 《窦娥冤》《雷雨》《哈姆雷特》《祝福》等许多文学作品中的人物悲剧命运总能激发我们的悲悯情怀，而现实生活中许多身处困厄或遭遇灾难的人也应该得到我们的深切关怀。 以上材料颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现作为新时代青年的你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2024届·湖南邵阳·统考三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。 （2024届·重庆市·统考三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 沟通是指向别人表达思想、情绪，传递信息的行为，其目的是为了建立良好的关系。有人认为，有效沟通重在态度，双方应开诚布公，增进彼此信任。也有人认为，有效沟通重在方法，要讲求技巧，从而更好地获得他人认同。 在沟通时，态度和方法哪一个更重要？请结合自身的生活体验写一篇文章，体现你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2021·山东·高考真题）阅读下面的材料，根据要求完成作文。（60分） 韩愈在《师说》中强调：“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。” 其实，不只是课堂上的老师教给我们为人之道、处世之理，让我们获取知识，修养品格；亲朋好友、书籍网络、音乐舞蹈、山水田园……皆可成为我们的老师。 请以“ 亦为吾师”为题目，写一篇作文。 要求：①补全题目；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字；④文中不得透露本人相关信息。 （2023·全国·统考高考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2023·北京海淀·北大附中校考三模）根据下列要求进行写作。（60分） 高尔基说：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明之手创造出来的。莫言也说：“劳动之美可能是人世间最值得赞同的美，这是一种力量的美、创造的美、朴素的美。” 请以“劳动之美”为题，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 （2022·全国·高考真题）根据下列要求进行写作。（60分） 小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论。对此，有人感到担忧，有人觉得正常，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 （2022·全国·高考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 北京：双奥之城 2008年奥运会、残奥会 2022年冬奥会、冬残奥会 比赛成绩 中国奥运代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第二；残奥代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第一。均创历史最好成绩 中国冬奥代表团名列金牌榜第三，奖牌榜第十一；冬残奥代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第一。均创历史最好成绩 群众体育 全民健身事业蓬勃发展 “三亿人参与冰雪运动”成为现实 科技亮点 世界跨度最大钢结构场馆“鸟巢”；场馆污水处理再生利用率达100% 智慧场馆和智慧服务；“分钟级”“百米级”精准气象预报 交通支持 全国第一条高铁京津城际铁路开通，助力奥运 京张智能高铁冬奥列车开行；全国高铁运营里程超4万公里，居世界第一 国家经济 国内生产总值：31.4万亿元（2008年） 国内生产总值：114.4万亿元（2021年） 双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2022·全国·高考真题）阅读下面文字，根据要求作文。（60分） 　　近年来，浙江省着力强化创新驱动，深入实施人才强省、创新强省首位战略，深入实施“鲲鹏行动”“高层次人才特殊支持计划”等人才工程，全省高质量发展水平持续提升。      新时代浙江青年，在各行各业、不同领域开拓创新。如95后姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核，成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员；90后青年工人杨杰，从一名普通的学徒工成长为“浙江工匠”，获得浙江省劳动模范称号；之江实验室智能超算研究中心团队，35岁以下成员占比近九成，勇闯国内智能超算领域“无人区”，斩获超算应用领域的国际最高奖项——戈登贝尔奖…… 以上材料对你未来发展有什么启示？请写一篇文章。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 （2013·浙江·高考真题）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。 英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化。 美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。 综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。 【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。 （2023·全国·统考高考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。 以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！14 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题8 写作 （新高考专用） （所选地区：安徽、重庆、福建、湖南、江苏、福建、广东） 2024届新高考地区高三三模写作考情概述 开考时间 考区 教考衔接角度 真题复现角度（新高考及全国卷） 2024.4.29 山西临汾 个体思辨专题 自我认知类 例：2023全国甲卷：阅读下面的材料，根据要求写作。 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2024.5.4 福建龙岩 个体思辨专题 自我认知类 例：2023全国甲卷：阅读下面的材料，根据要求写作。 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2024.5.6 江苏南通 青年成长专题  自我定位类   例：2013全国卷：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。 后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 2024.5.7 湖南益阳 人文主题：理论的力量 选择性必修中册 第一单元 单元研习任务三 P35-36 例：2022全国卷：小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论。对此，有人感到担忧，有人觉得正常，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 2024.5.14 安徽马鞍山 人文主题：讲好中国故事 选择性必修中册 第四单元 单元研习任务三 P124-125 例：2023全国乙卷：吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。 以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2024.5.19 山西阳泉 青年成长专题  自我定位类   例：2013全国卷：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。 后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 2024.5.20 福建三明 个体思辨专题 自我认知类 例：2023全国甲卷：阅读下面的材料，根据要求写作。 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2024.5.23 湖南邵阳 人文主题：讲好中国故事 选择性必修中册 第四单元 单元研习任务三 P124-125 例：2022全国卷：阅读下面的材料，根据要求写作。 　　烟火气是家人团坐，灯火可亲；烟火气是国泰民丰，岁月安好；烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和守护，也需要奉献和担当。寻常烟火，就是最美的风景。 你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 2024.5.28 重庆市 人文主题：探索与发现 必修下册 第三单元 单元研习任务四 P67-68 例：2023全国卷：阅读下面的材料，根据要求写作。 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。 以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2024届·山西临汾·统考三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 上级领导老虎视察，看到动物们在玩，只有驴在拉磨。老虎顿时赞不绝口：“有这样勤劳的员工，是我们动物王国的幸事！”秘书狐狸说：“驴是勤劳，但磨上已没东西可磨，它还在不停地拉磨，这有什么用呢？”老虎一看，果真如此，不禁摇头叹息。驴的勤劳毋庸置疑，而没有功劳只有苦劳的拉磨，虽不便指责，却令人唏嘘。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合自身的经历写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 勤耕不辍诚可贵，功绩卓著价更高 古人云：“民生在勤，勤则不匮。”勤奋是成就事业的基石，是推动社会进步的动力，然而，在当今时代洪流中，我们更应深思，勤而不盲，功成不必在我，但功成必定有我。如同故事中的驴，其勤劳精神固然值得嘉许，但无目标的辛劳却也引人深思。 一头负重的驴，以坚韧的步伐不断拉动空磨，其形象宛如无数个在岗位上默默付出的人，他们秉持着无私奉献的精神，坚守职责，这是中华民族五千年文明传承下来的宝贵品质。然而，只知埋头苦干，忽视目标导向与结果产出，这样的勤奋就如无的之矢，无法击中靶心，难以实现真正的价值创造。故此，我们倡导的不仅仅是辛勤的努力，更是有方向、有成效的奋斗。 回顾历史，秦朝丞相李斯曾言：“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”然则，倘若泰山无根基，河流无归宿，土壤堆积、细流汇集又有何意义？同理，我们青年一代在为国为民的奋斗过程中，既要具备艰苦奋斗的精神风貌，又要明确目标，洞察时势，让每一次付出都有所收获，让每一份努力都能转化成为社会进步、国家富强的实际成果。 以科学家黄大年为例，他凭借深厚的学术功底和矢志不渝的科研精神，回国后带领团队突破多项科技难题，实实在在地推动了我国地球深部探测技术的发展，他的勤奋与汗水浇筑出的是看得见摸得着的科技成果。又如扶贫干部黄文秀，她深入基层，脚踏实地，不仅勤奋工作，而且找准问题症结，精准施策，最终使贫困地区的面貌焕然一新，她的苦劳背后是显赫的成绩与人民的幸福。 所有，有时候，我们在追求勤劳之外，也要学会适当地“懒一懒”。这里的“懒”，不是消极躺平，也不是推诿逃避，而是静坐思考。静坐中，观一叶而知秋，于无声处听惊雷，方能在危难关头挺身而出，率众化险为夷——这样的“懒”，是大智者的沉稳，是运筹帷幄而决胜干里之外的神机。 所以，我们青年应当树立正确的价值观，既要勤勉尽责，更要注重实效。我们要在时代的浪潮中找寻自己的坐标，明确目标，智慧耕耘，将个人的汗水融入到民族复兴的伟大事业中，让每一滴汗水都化作推动社会进步的力量，让每一份付出都凝结成看得见摸得着的业绩。正如习近平总书记所说：“青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。”让我们以勤为舟，以绩为帆，破浪前行，书写属于新时代青年的辉煌篇章。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道记叙类材料作文题。 所给材料为寓言故事，故事中老虎一开始只看到驴不停拉磨的行为，误以为他很勤劳。可正是经过狐狸秘书的提醒，老虎才发现驴只是在做习惯性的、无脑的重复劳动，他甚至都不懂得停下来看一看磨盘上有没有东西，以及思考如何能提高自己的拉磨效率。通过老虎和狐狸对驴不停拉磨的前后不同看法，可以引发我们对“勤劳”“功劳”“苦劳”三者间辩证关系的思考。其实，不管是对驴，还是对我们来说，与其勤劳而微功的满负荷工作，只有苦劳，不如抽时间静下来思考思考工作的各个环节以提高效率，真正创造功劳。可见，如果工作没有结果，没有收获，我们必须果断改变自己的工作方式。 因此，写作时，首先可以围绕“勤”与“懒”进行辩证分析：有时候我们看似“勤奋”，却只是低效劳动甚至无效劳动，这时候我们就要适当地“懒一懒”。而这时候的“懒”不是不劳而获，而是能停下来抬头看路，让我们的勤奋获得更正确有效的思想指导。此后，则可进一步说明，只有高效高质的勤劳，才更能帮助我们立下功劳等等。 立意： 1.勤劳是苦劳与功劳的先决条件。 2.摒弃苦劳，相伴勤劳，追求功劳。 3.无效或低效的勤劳即为苦劳，高效的勤劳便可收获难能可贵的功劳。 （2024届·福建龙岩·统考三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：问号的形状像人的脑袋，也似一把钥匙。问号蕴含学问，常打问号是一种清醒，会打问号是一种智慧，解开问号是一种能力。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 解锁未知：问号的力量 在浩渺的宇宙中，人类的智慧如同夜空中闪烁的星光，不断探寻着未知的领域。在这无尽的探索中，问号——这一简单的符号，却承载着无尽的奥秘与力量。它像人的脑袋，充满了疑问与好奇；它又像一把钥匙，能够开启知识的大门。因此，常打问号是一种清醒，会打问号是一种智慧，而解开问号则是一种能力。 常打问号，是人们对未知世界的敬畏与好奇。正如孔子所言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有对未知充满好奇，我们才能保持清醒的头脑，不断提出问题，不断探索未知。这种清醒，让我们在纷繁复杂的世界中，始终保持一颗求知的心，不断追求真理与智慧。 会打问号，则是一种智慧的体现。在提出问题的过程中，我们不仅要勇于质疑，更要善于思考。正如伽利略所说：“给我一根杠杆和一个支点，我就能撬起整个地球。”这里的“杠杆”和“支点”，便是我们提出问题的智慧所在。只有掌握了正确的方法，我们才能提出有价值的问题，才能引导我们走向正确的方向。这种智慧，让我们在探索未知的过程中，更加高效、准确地找到答案。 常打问号是一种清醒，会打问号是一种智慧，而解开问号则是一种能力。 解开问号是一种能力的体现。面对未知的问题，我们不仅需要提出问题，更需要具备解决问题的能力。这种能力，包括了对问题的深入分析、对知识的综合运用以及对实践的勇于尝试。在解开问号的过程中，我们需要付出辛勤的汗水，不断尝试、不断实践，才能最终找到问题的答案。这种能力，让我们在追求真理的道路上，不断前行、不断超越。 解开问号并非一蹴而就的事情。它需要我们具备坚定的信念、持之以恒的毅力以及不断创新的精神。正如鲁迅先生所说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”在解开问号的过程中，我们也需要不断探索、不断尝试，才能找到属于自己的道路。这条道路或许充满荆棘与坎坷，但只要我们坚持不懈、勇往直前，就一定能够到达成功的彼岸。 问号不仅是一个简单的符号，更是一种力量、一种智慧、一种能力。它引导我们走向未知的世界，激发我们的好奇心与求知欲；它教会我们如何提出问题、如何分析问题；它更让我们在解决问题的过程中不断成长、不断进步。因此，让我们珍视每一个问号，用我们的智慧与勇气去解开它背后的奥秘吧！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道漫画类+引语式材料作文。 材料由两部分组成。第一部分是一幅漫画，画中呈现人的头型和大脑的轮廓，从外形上看它呈现出问号的形状。第二部分是引语部分，从问号的外形和内涵对其进行了阐释。从外形来看，问号既像人的脑袋，又像钥匙；从内涵来看，问号蕴含学问，对问号的态度不同，收获就不同。由此可见，每个人的大脑中都充满了“问号”，即各种各样的疑问，如何面对这些“问号”就是每个人所需面对的问题。所以，材料引导考生思考常打“问号”、会打“问号”、解开“问号”的关系和作用，即常打“问号”是前提，会打“问号”是关键，解开“问号”是目的。 写作时，可先强调“人生而有疑”，然后采用递进结构从常打“问号”、会打“问号”、解开“问号”三个方面进行论证，最后进行总结。这样的文章思路清晰，分析全面，可举的例子也很多。当然也可引申到阅读之外的质疑，如布鲁诺怀疑哥白尼的日心说等。考生可以选择典型人物做例子，如袁隆平在阅读学习相关论文时对专家认为杂交水稻无法育种的论断打“问号”、曾子“三省吾身”等，使论证有说服力。 立意： 1.“问号”中的学问。 2.常打“问号”破云雾，会打“问号”领航向，解开“问号”扬风帆。 3.以“问号”为钥匙，打开人生之门。 （2024届·江苏南通·统考三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 读书，需要合理的质疑。质疑，可以激发思维，可以寻找真相，可以修正错误，可以促进创新……有时，质疑的合理性也会随着时间的推移而变化。读书如此，其他方面亦如此。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章，可以写记叙文，可以写议论文，也可以写应用文（书信、演讲词、读后感、倡议书……）。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 勇于质疑 孟子说：“尽信书，则不如无书。”在这个日新月异的快时代，面对纷繁复杂的知识信息，我们更应该大胆质疑、合理取舍。这就要求我们要有独立思考的能力，展现我们的理性判断能力。        敢于质疑，是一种懂得思考，善于发现的清醒。敢于质疑，是一种拒绝盲从拒绝迷信的睿智。“人是一根会思想的苇草。”每个人都应该有独立思考和明辨是非的能力。 伯乐孙阳的儿子按图索骥，终认为蛤蟆是千里马；赵括纸上谈兵，终使强大的赵军失败。这都是因为他们尽信书，死读书，最终失去自己独立的思考能力，为世人笑话。正如华罗庚说的“人做了书的奴隶，便把活人读死了”，用在他们身上恰到好处。 因怀疑而思索，因思索而辨别是非。袁隆平不相信“水稻自花授粉杂交无优势”，最终研制出杂交水稻，造福世界；牛顿不相信“色光只有黑白两色”，最终揭开了色光之谜；物理学家潘建伟不相信“以人类的智力无法构造自身可破的密码”，填补了我国量子领域的空白，抢占了量子科技创新的制高点……正是他们的敢于质疑，不断探求，并为此科学考证，最终成为行业的精英。 那么，究竟如何质疑，才能对一个现象形成理性的判断？ 在一个众说纷纭的时代，孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博，是形成自己批判性思维的首要条件。要勤于独立思考并加以理性分析，才可能形成正确的判断。回顾那些曾经被广为接受的“失实表述”，不难发现，很多时候先入为主的看法会使我们远离真相。它对于人们建立逻辑通往真相有很大的干扰，因此在获取知识时要有选择地筛选，合理取舍。 其次要积极调查，有理有据表达意见。由于了解世界的局限，我们总易轻信书本，对事物产生先入为主的观念而不加以辨别，甚至被这些观念禁锢而不自知，失去了质疑精神和批判思维。因此想要对抗“失实表述”，要成为准确的判断者，就要能对积累的东西进行选择性地筛选、甄别、分析，最终用实践检验。所谓“读万卷书行万里路”“实践是检验真理的唯一标准”等正是这个意思。 东方欲晓，莫道君行早。作为新时代青年的我们要勇于质疑，敢于创新，实践得真知，这样才能担负起我们青年人的使命，为祖国的伟大复兴献出自己的一份力量。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料首先说读书，需要合理的质疑，然后指出质疑对于我们认知、思维、纠偏、创新等各方各面的重要意义，从而提倡要有大胆的质疑精神。同时，材料也指出“质疑的合理性”并非会一直存在，而是可能会随时间而变化，比如原先正确的东西，可能会不适用于当代。由此，材料引导学生从更广阔的角度去思考“质疑”的意义。 质疑是一种不迷信书本、敢于创新的科学精神。一方面，只有对既有结论大胆质疑，才能更好地剔除不良信息，从而实现对其合理内核的传承；另一方面，大胆质疑所带来的新思考与新机遇，将为创新提供可能性。由此观之，大胆质疑是破旧立新、继往开来的重要条件。尤其在当下日新月异的新时代，尤其需要质疑精神，人类的创造创新都是在不断的质疑和反思中形成的。 行文思路上，开头可借助“尽信书不如无书”等与“质疑”有关的经典言论，引出话题，提出“我们要有独立思考的能力，敢于质疑，展现我们的理性判断”。然后列举赵括纸上谈兵、楚人一叶障目、袁隆平研制出杂交水稻、牛顿揭开色光之谜等人的例子从正反两个方面论证学习、科研、交际等各方面生活中学会“质疑”的必要性。同时，还可结合材料中对于质疑的批判性思考，再从“怎样做”的层面阐述如何形成理性判断，如通过实践检验证明，结合实际情况准确分析等。最后结合新时代青年的身份强调，要勇于质疑，敢于创新，这样才能担负起时代青年的使命，为伟大的民族复兴梦贡献出自己的力量。 立意： 1.敢于质疑才能有创新思维。 2.要有质疑的勇气，才有创新的魄力。 3.时代在质疑和反思中前进。 4.学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 （2024届·湖南益阳·统考三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷现代文阅读I 提到“文化+科技，携手迈向诗意远方”,有人说，文化可以丰盈生命，照亮灵魂；也有人说，科技可以改变生活，提升质量。 作为被文化浸染被科技引领的你，对此有着怎样的思考？请以“文化与科技”为话题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 科技与文化齐飞 科技的日新月异，让我们的生活日新月异。与此同时，文化也在不断地演变与升华。科技与文化，如同双翼齐飞的凤凰，共同构筑了人类文明的新篇章。 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”没有科技支持的文化没有基础，没有文化润色的科技没有风骨。 科技的力量在于其对于物质世界的深度改造，文化的力量在于其无处不在的滋养。从工业革命时期的蒸汽机，到信息时代的计算机和互联网，再到现如今的AI、大数据、云计算等尖端技术，科技以其强大的推动力，不断地刷新着人类社会的生产力与生产关系。在科技的引领下，我们拥有了更高的生产效率，更便捷的生活方式，更广阔的探索空间。中华文化源远流长，它是中华民族的精神血脉，流淌在一代代中华儿女的精神世界，让我们同根同脉，生生不息。 独木难成林，科技的力量并非孤立存在，它需要文化的滋养与引导。文化，作为人类精神世界的反映，是人类文明的重要组成部分。它涵盖了语言、艺术、信仰、习俗、法律等诸多方面，是人类智慧的结晶。文化以其独特的魅力，引导着科技的发展方向，为科技进步提供了不竭的动力。中国的月球探测器被称为“嫦娥号”，搭载在嫦娥号上的月球巡视器被命名为“玉兔号”，中国第一颗人造地球卫星叫“东方红”……一个个浸润着中国文化，带有中国特色的科技成果，为科技注入了民族文化血液，凝聚着中华儿女共同的文化之根。在探索未知的道路上，科技需要文化的勇气和智慧，需要文化的包容与开放。 科技与文化的关系，是相辅相成的。科技的进步为文化的传播赋能。互联网、数字技术等新兴科技，使得文化的传播突破了地域和时间的限制，让不同文化之间的交流变得更加便捷与深入。手机APP的应用，让敦煌的壁画能够走到更多的人面前；数字技术等技术让我们足不出户就能领略飞天的风采；现代灯光音响的助力，让宋代文明通过《只此青绿》震撼到我们心灵；数字技术让很多古籍能够很好的保存，为后世中华留下宝贵的文化财富……我们要充分发挥科技的力量，同时也要注重文化的传承与创新，让科技与文化互相促进，共同发展。 科技与文化齐飞，是人类文明发展的必然趋势。作为新时代青年，我们要以开放的心态、包容的精神，迎接科技与文化交融的新时代。让科技的力量与文化的魅力共同绽放，为人类文明的繁荣与进步贡献力量。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 本题是一道话题作文题。 科技与文化是相互依存、彼此交融的，科学技术为创造和发展文化提供物质基础，文化为科学技术的进步提供精神动力和智力支持。 一方面，科学的进步不断推动着文化的发展。在历史的发展过程中，科学技术不断创造着新的文化形式，推进着文化的发展与进步。现代社会信息技术的跨越式发展不仅推动了科学技术的发展水平，更是极大地改变了人们的文化生活方式，促进了文化的发展。互联网的出现将地球的每一个角落变得触手可及，人们更多地跨越种族和国界相互交流，世界各地的文化也通过互联网相互传播和交流。 另一方面，文化的发展也为科学技术的发展提供了良好的环境与氛围，反过来又影响着科学技术发展。在人类不同的发展阶段，绝大多数的科学发现及技术成就，首先都是在经济、文化、发达的国家产生的。中国古代先秦诸子百家的争鸣，伴随着中国古代科学技术的不断进步。中国古代的四大发明，无不是在两汉、唐宋时期国家富强、文化昌盛的时代中孵化而成的。西方第一次工业革命的开端，也是建立在启蒙运动的思想解放和资产阶级文化的兴起和繁荣的基础上。我们生活在一个科学的时代，科学技术以无比强大的穿透力渗透到社会生活的各个层面。人们享受着高科技发展带来的种种便利，带着手提电脑和智能手机出入于充斥现代科技成果的娱乐场所、图书馆等，电视里时刻展现着层出不穷的新技术产品。人们被一种新的文化所包围，那就是以科技为基本要素的科技文化。 如果写成议论文，应在文章开头简短引入主题，可运用比喻、排比、引用等方法引入中心论点，如“科技加文化，携手向远方”；正文部分可先论述科学的进步不断推动着文化的发展；接着论述文化的发展也为科学技术的发展提供了良好的环境与氛围；最后可以论述科技加文化的意义。行文要综合运用举例论证、正反对比论证、引用论证等论证方法，以充实有力地说理。 立意： 1.科技加文化，携手向远方。 2.让科技与文化成为进步的双翼。 3.科技改变生活，文化照亮灵魂。 （2024届·安徽马鞍山·统考三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷现代文阅读Ⅱ中，一些村民离开惯常的生活，奔赴未知；老棘拐等几人选择留守石屋，一生不变。文学世界的“变与不变”引人遐想，现实世界的“变与不变”也无处不在。有的时候，人们渴望稳定的状态；有的时候，人们又希望寻求变数。 请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 适时而变 初心勿变 “流水不腐，户枢不蠹。”朝代更替，时代变迁，沧海桑田，人事无常，这是自然规律，无法改变。但万物皆是由“道”所生。面对“变”，我们应该适应“变”，同时也要探究出其中的“不变”，如此方能在这“百年未有之大变局”中“识得庐山真面目”，成为时代的“弄潮儿”。 回想2020，疫情来势汹汹，让人措手不及。面对这样的“变”，医者毅然“逆行”，人们居家守望，老师和我们“云”上相约，共同打响防疫保卫战，用三年的时间，赢来了如今“不变”的安定生活。这其中，有“以变应变”，也有“以不变应万变”。“变”的是举措，是行动；“不变”的是规则，是初心。 当变则变，否则会被时代淘汰。《易经》有言：“穷则变，变则通，通则久。”遥想19世纪的中国，国力衰微，面对西方列强的崛起，不改变就将面临灭亡。“师夷制夷”“中体西用”，引进西方先进技术工具，迈出了近代化的第一步。看革命年代，红军因屡战失利，在苏区内打破国民党军的“围剿”已无可能，于是果断求变，开始伟大的长征路，走“农村包围城市”这与众不同之路，最终赢得全面胜利。再看今朝，华为企业面对国外垄断芯片出口，不坐以待毙，而是以变应变，开发“麒麟”芯片，打了个漂亮的反击战。 凡此种种，都是因“变”而破局，因“变”而发展。当下国际局势云谲波诡，霸权主义、单边主义等有违和平的思想日益抬头，经济形势动荡，文化倾轧之势日盛……对这样的剧变，不变就意味着被动挨打。谁能在危机中把握先机，谁就能于变局中率先打开新局。“变”是顺势而上，是积极作为，是顶风而上，是直面挑战。 但在“变”的同时，也应“以不变应万变”。“不变”并非指故步自封、坐井观天，而是一种坚守。正如红军长征时心中装的是百姓，华为突破科技封锁时不忘的是国家，疫情期间国际互助为的是生命至上。“变”是为了更好地“不变”。华罗庚、黄大年等科学家毅然回国，奉献一生，是因为对祖国和故土的不变热爱；当代“愚公”黄大发带领山区民众36年不悔，终在悬崖绝壁上开凿出一条“生命渠”，是因为他坚守着为百姓造福的不变初心；无数基层工作者承上启下，才绘就960万平方公里的锦绣山河，是因为他们对中国的不变的深沉的爱。 “变”需要智慧与勇气，而“不变”需要信心与底气。在当前“百年未有之大变局”的新时代，正青春的我们应深深扎根于时代的土壤，牢记使命，充实自我，追逐梦想。当我们能独当一面时，当乘风破浪，立向涛头，适时而动。但同时要切记，莫忘初心，如此方能“手把红旗旗不湿”。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料先结合现代文阅读中的情节来说，一些村民的离开，奔向未知的生活；老棘拐等人的留守，选择的是一生不变。接着材料从文学领域走向现实世界，强调在现实生活中“变与不变”的客观存在，人们有的时候“渴望稳定”，有的时候“寻求变数”。 本次作文旨在引导学生思考在“变与不变”中我们究竟该如何选择。一方面，世间万物时刻都处在变化之中，我们也应该把握变数，与时俱进，正视变化，迎接变化，适应变化，拥抱变化，主动求变，开拓进取，开辟新局，在变化中抓机遇，在变化中强自我，追求新的发展进步，走向新的天地。另一方面，不变是相对，在变化之中，总有一些东西是相对不变的，比如品格、底色、根脉、初心等，或者说，在不断变化的世界里，我们应该守住一些东西，才能够以此来应对万变。我们要保持一种稳定的状态，秉持既定的准则或规则，处变而不惊，历事而从容，以不变来应万变。 面对“变”与“不变”，我们要做出选择，在其中找到一个平衡。如同村民需要奔赴生活，祖居地亦需要守护，我们在现实生活中既要守护一些未变，以不变应万变，在时代的洪流中站稳脚跟；也要主动迎来变化，跟上社会的节奏，寻求人生价值，不变是为了求变，变化是为了有更坚定的不变，两者呈现着辩证的关系。 写作时，要将“变”与“不变”二者有机结合，辩证思考，论证才更全面深入。文章开头提出自己的观点，面对“变”，我们应该适应“变”，同时也要探究出其中的“不变”。主体部分先论述在不变中求变，才能开始新路，寻得新机，谋得发展，可以列举商鞅变法、改革开放之变、科技发展之变等事例。再论述在变化中守不变，才能不忘初心，才能不迷方向，勇往直前，可以列举苏轼在变化人生中坚守、萧规曹随、张桂梅在环境变化中坚守等事例。最后总结以不变之心来应万变之事，在万变之中坚守不变，这是我们中华民族的古老智慧，更是在飞速发展的当今社会需要具备的能力，这样我们才能走得更远更从容，才能诗意地栖居在这片广阔的土地上，才能勇敢地去探索浩瀚星空。 立意： 1.守“不变”之恒，应“求变”之需。 2.常中应变，变中守常。 3.“变”与“不变”，灵活把握。 4.不变守初心，求变天地宽。 （2024届·山西阳泉·统考三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 俗语，是汉语语汇里一种具有口语性和通俗性并广泛流行的定型的语言单位，它多为劳动人民口头创作，也有的来自诗文名句、格言警语、历史典故等，往往简练而形象，反映了人民生活经验、智慧和愿望。如：“有志者事竟成”、“一分耕耘，一分收获”、“枪打出头鸟”、“不听老人言，吃亏在眼前”等。它对我们的工作和生活具有一定的指导意义，生活中人们也常常用“俗话说：……”来表达自己的观点，但俗话说得都对吗？ 请选择一则常见的俗语，结合现实生活谈谈你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 有志者不一定事竟成 蒲松龄说过：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。 “有志者”是否都能“事竟成”呢？也不尽然。很多人都有志向却不见成功，是因为志向不贴合客观实际只是空想或幻想，那么又怎样能成功呢？ 著名的数学家莱布尼茨，违背客观的事实规律，一心想要制成不消耗任何能量，就能够源源不断地向外做功的永动机。经历了无数次的实验和不断的思考，以及不断的研究方案，花费了无尽的心悦在研制永动机上。但是在努力和汗水的背后却没有收到任何的回报。他这种执着的精神是值得我们称赞的，也是值得我们每一位人去学习的。但是他并没有把真理放在自己的眼前。我们既要尊重客观的事实，也要学会判断事物的准确性。 能力是通往成功的基石。只有志向，没有能力，理想和目标会成为空中楼阁，再多的努力也终将付诸东流。内因是事物发展的根本原因，拥有过硬的本领，具有了真才实学，我们就拥有了逐梦的翅膀。机遇只青睐有准备的人，正值青春的我们，应努力学习文化知识，不断提升自己的素质和能力，只有这样才能更好地把握人生的机遇，实现自己的人生价值。 志向和能力是一个人成功的主观条件，而如果没有外在的客观条件做辅助也不能成功。 作为当代青年，除了理想目标和必备的能力，还要以外物的力量来做辅助。“物”是人生道路上的助推器。《荀子·劝学》中说：“君子生非异也，善假于物也”，意为君子能善于利用外物，善于利用已有的条件，是其成功的一个重要途径。英国科学家牛顿说:“如果我比别人看得更远些,那是因为我站在别人的肩膀上。”善于借助于外物的力量取得成功，是一种能力，也是一种智慧。因此在追求理想的道路上，除了顽强的意志和硬核的实力，还要外在的条件来助力成功。 正如王安石在游褒禅山时曾发出的感慨：世上奇妙雄伟、非同寻常的景观，常在那险阻僻远的地方，所以没有志向的人是不能到达的。即使有了志向，但能力不足，也不能到达。有了志向和能力，到了幽深昏暗的地方没有外物的支持，也不能到达。由此看来，追求成功的过程中，要处理好主观与客观、内因与外因的关系，要把主观与客观、内因与外因有机统一起来，“志向”是前提，“能力”是基础，“外物”不可或缺，要想成功，必须做到“志”“力”“物”三者的统一。 因此，有志者不一定事竟成。我们既要有坚定的志向，还要有超强的能力和智慧的方法，才能在奋进的道路上逐梦功成！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料提到俗语的含义和来源，指出俗语反映了人民生活的经验、智慧和愿望，然后列举了“有志者事竟成”“一分耕耘，一分收获”等俗语内容，并提出问题“俗话说得都对吗”，要求考生选择一则常见的俗语结合现实生活谈谈认识和思考。 俗语是历经千百年来传承下来的文化财富，耳熟能详的语言往往都蕴含着前人的经验，是智慧的结晶，也是民族的精神财富，静心深思这些俗语，往往会得到大智慧。然而这些说法都是正确的吗？其实不尽然，俗话说得不一定对。对于俗语我们要运用辩证思维，需要具体问题具体分析，俗语有的也会随着时代发展和社会进步而有所变化。如“有志者事竟成”不是绝对成立的，有志向固然重要，但外因也很重要，与内因同时作用并影响事物的发展，“有志”是“事成”的前提条件，但不是唯一条件；又如“枪打出头鸟”说的是社会中一种为人处世的道理,有它的可取之处。在一定场合可以趋利避害,保护自己,但是要是不分情况不分场合，把这句话作为座右铭来信奉,那就太过世故,会丧失进取心。在一些存在矛盾冲突的场合，想想这句话的道理,可以更好地平心静气。避免不必要的矛盾和牺牲。 在学习和工作上，只要是正常的需要，做出比别人更好的成绩，起表率作用，没有可以非议的地方。作为工作人员,只要抱着一切为人民服务的态度,在工作上就要奋勇争先，勇于进取。再如“父债子偿”是流传已久的传统观念，这样的处理方式看上去似乎并没有什么问题，但在法律上这种说法并不绝对。依照我国法律，父与子是两个独立的民事主体，不因血缘关系而混同，原则上“父债子不偿”。 任务要求选择常见的俗语谈谈认识和思考。行文构思上，以俗语“有志者事竟成”为例，可用引人深思的名言或故事作为引子，引出中心论点“有志者不一定事竟成”。然后采用驳论的方式，论述有志者不一定事竟成的原因，如客观条件的限制、人能力的差异、运气和机遇的作用等，强调有志者要在困难面前保持坚定的决心和积极的行动。不断调整自己的策略和方法，以适应外部环境的变化。最后辩证总结，认为“有志者不一定事竟成”并非否定有志者的价值，而是要提醒人们正视现实，以更加理性和成熟的态度面对现实，走向成功。 立意： 1.有志，有力，有机遇，才会走向成功。 2.当好“出头鸟”，做时代先锋。 3.“不听老人言”，创新走向前。 4.耕耘讲方法，才会事半功倍。 （2024届·福建三明·统考三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 《窦娥冤》《雷雨》《哈姆雷特》《祝福》等许多文学作品中的人物悲剧命运总能激发我们的悲悯情怀，而现实生活中许多身处困厄或遭遇灾难的人也应该得到我们的深切关怀。 以上材料颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现作为新时代青年的你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 常怀悲悯之心 “总有一种力量让我们泪流满面，总有一种力量让我们抖擞精神。”它就是爱，它驱使我们不断追寻着温暖，唯有拒绝冷漠，心怀悲悯才能实现人间大爱。 然而放眼当下，这个物欲横流、超速发展的社会，冷漠与无情正在侵蚀着人们的心灵，使之形成了一种隔岸观火的看客心态。重庆公交车事件中一车人湮没于浩浩长江中就是最真实的写照。对此，我们应拒绝“事不关己”的冷漠心态，心怀悲悯，才能实现人间大爱。 拒绝冷漠，心怀悲悯，使人得到提升。 你可曾听见孔子于列国混乱中悲叹的“苛政猛于虎”？你可曾想起屈原在楚国高台上忧心忡忡吟出“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰？”你可曾向往杜甫于大唐落寞时高呼的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”？正如萧纲所言，“一善染心，万劫不朽；百灯旷照，千里通明”，正是他们深沉博大的悲悯之心，使其灵魂升越到了一个个冷漠不仁，安享富贵的官员所无法企及的高度。哪怕星移斗转，时过境迁，依旧闪耀在历史长河之中，为世人所称道。 拒绝冷漠，常怀悲悯之心，使社会得以发展。 中国院士朱显漠因同情黄河决堤农民颗粒无收悲凉景象，立志改变局面。毅然告别工作环境优越的南京，来到地处西北农村的中科院研究所，在黄土高原上反复考察二十多次，三次翻越昆仑，两度入疆，最终提出了对黄河治理具有建设性意见的28字方略，改善了黄河的水土流失。心系国家，心怀悲悯的大爱让他扣开了科学研究厚重的大门。若是他对民生冷漠，视而不见，那么黄河水土流失严重必将成为社会发展的一大阻碍。 拒绝冷漠，常怀悲悯之心，使国家走向富强。 焦裕禄为政心怀悲悯，关切人民群众的根本利益；顾方舟为医心怀悲悯，关注病人身体状况而不收受回扣；张丽莉为师心怀悲悯，关怀学生的安危不在乎自己……正是有如此之多的人在背后默默奉献，传递爱与温情，我们的国家才得以如此平稳地走向富强安康。 “无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”如今的我们应接过前辈手中的接力棒，让冷漠被悲悯化成春风，让无情被悲悯变成暖流。愿世人都能拒绝冷漠，常怀悲悯之心，人间大爱，则计日而待矣。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料中提及的四部(篇)文学作品《窦娥冤》 《雷雨》 《哈姆雷特》 《祝福》，前三者出自部编版高中语文教材必修下册第二单元课文，后者出自该册的第六单元。课本选文涵盖古今中外，都是伟大的悲剧作品，它们共同指向了本次作文题的一个核心议题：悲悯情怀。 本次作文题的命制借鉴了必修下册第二单元学习任务的第一题，“以悲悯的情怀看待悲剧人物命运，认识良知的不朽价值，感受悲剧作品震撼人心的力量”，旨在引导考生通过对悲剧经典的研习，领会悲剧的精神力量，思考悲悯情怀的深层内涵与现实意义。试题的命制体现读写结合的理念，材料涉及的话题与现实人生体验密切关联，是每一个生命个体，尤其是青年学生应当认真思考的人生命题，具有较大的思考和写作的空间。试题旨在唤醒我们的悲悯情怀和良知，引导我们新生善念，以一颗悲悯之心，去看待现实生活中的苦难，去关怀身处困境的人们，启发我们心怀悲悯，对他们伸以援手，拒绝冷漠，传递温暖和善意。 如果写成议论文，应在文章开头简短引入主题，可运用比喻、排比、引用等方法引入中心论点，如“心怀悲悯，传递温暖”；正文部分可运用递进式结构行文，先论述悲悯之心是什么，怀悲悯情怀有什么好处；接着运用正反对比论证，从拥有悲悯情怀和冷漠两个角度对比论证；最后可以论述有悲悯情怀的具体做法，如对身处困厄或遭遇灾难的人抱以善意，伸出援手等。行文要综合运用举例论证、正反对比论证、引用论证等论证方法，以充实有力地说理，可列举陆鸿帮助其他残疾人谋生、杨宁带领家乡人民脱贫等事例，来论证观点。 立意： 1.心怀悲悯，传递温暖。 2.同情是美德的最高境界。 3.拒绝冷漠，心怀悲悯。 （2024届·湖南邵阳·统考三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。 【答案】略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道图画式材料作文题。 材料由图画和文字两部分组成。上图两个大人一前一后，一推一拉，用尽全力，想让牛往前走，牛却执拗任性，抗拒不前。下图一个牛童骑在牛背上，手执牛饵，诱导牛轻松走向目的地。两幅图画对比鲜明，给我们深刻的启示：做事用尽全力，方法不对，可能会事倍功半，甚至适得其反；用对方法，则事半功倍。 材料极富现实意义，赶牛如此，做人做事亦如此，教育学习更是如此。学生尽可以联系自己的生活经历与体会有感而发。既可以选择一个方面，采用对比论证，说明用尽全力不如找对方法，也可以从不同层次思考找对方法的重要性。同时不能只是空喊口号，还应该深入思考如何做才能找对方法。 写作时可以先概括漫画内容，稍作分析得出论点，然后可以选取三个角度，论述做事要找对方法才能成功。比如学习方面，盲目大量做题，不如静下心来总结题型，找到规律，总结自己的不足，找到做题技巧，如此才能事半功倍。比如做事方面，找对方法才能快速完成任务，屠呦呦提取青蒿素，做了两千多次试验，最后摸索到正确的提取方法，才最终完成了这一重大发现；再如淄博烧烤和哈尔滨冰雪热，也是找对了方法才能接得住这泼天的富贵。比如国际交往方面，我们必须了解对方的观念、需求等才能找到双方认可的方法，找出解决争端的最佳途径。 立意： 1.蛮干不如巧干。 2.简单粗暴不如循循善诱。 3.因势利导胜过训教苛责。 4.教育要讲究方法。 5.既要用尽全力，也要用对方法。 6.成功需要科学方法。 （2024届·重庆市·统考三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 沟通是指向别人表达思想、情绪，传递信息的行为，其目的是为了建立良好的关系。有人认为，有效沟通重在态度，双方应开诚布公，增进彼此信任。也有人认为，有效沟通重在方法，要讲求技巧，从而更好地获得他人认同。 在沟通时，态度和方法哪一个更重要？请结合自身的生活体验写一篇文章，体现你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 这则作文材料聚焦在“沟通”这一核心概念上。首先，材料定义了沟通的基本含义：向他人表达思想、情绪，传递信息，目的是建立良好的关系。接着，材料引出了两种对有效沟通的不同观点：一种认为有效沟通重在态度。确实真诚、尊重、开放等积极的态度能够促进沟通的深入和关系的建立，利于人际的交流。而傲慢、虚假等消极态度会让人怀疑你的沟通目的，影响对方的情绪，进而影响沟通效果。另一种认为有效沟通重在方法，即要讲求技巧，以更好地获得他人认同。沟通是存在技巧的，比如保持自信和微笑、善于恭维别人、语气委婉但一语中的、知己知彼等，这些技巧会使得你的沟通针对性强，氛围良好，从而达到有效沟通。但二者不是对立的，而是有效沟通必备的两个因素，他们相互促进：积极的态度可以帮助人们更好地运用沟通技巧，有效的沟通方法又能增强双方的信任和理解。只有既有积极态度，又辅以沟通技巧，才会取得最好的沟通效果。 “在沟通时，态度和方法哪一个更重要？”明确了写作的任务，要在作文中进行选择，要么选态度重要，要么选方法重要，或者二者同样重要。“请结合自身的生活体验”明确了写作要与学生的生活结合，要从亲身体验中得到结论。写作时学切不可忽略以上要求。可以先提出自己的观点，比如态度和方法在沟通中同等重要。然后以并列式结构展开主体部分，依次谈态度在沟通中的重要性、沟通方法的重要性、二者在沟通中的相互作用。最后重申观点，呼吁读者在沟通中注重态度与方法的结合，以达到更好的人际沟通。 立意： 1.态度决定沟通的高度 2.方法让沟通更有效。 3.态度与方法并重，共筑沟通桥梁。 （2021·山东·高考真题）阅读下面的材料，根据要求完成作文。（60分） 韩愈在《师说》中强调：“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。” 其实，不只是课堂上的老师教给我们为人之道、处世之理，让我们获取知识，修养品格；亲朋好友、书籍网络、音乐舞蹈、山水田园……皆可成为我们的老师。 请以“ 亦为吾师”为题目，写一篇作文。 要求：①补全题目；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字；④文中不得透露本人相关信息。 【答案】例文： 樊先生之“我心归处是敦煌”理念亦为吾师 好的老师不仅仅是传授技能知识，更是以人格魅力熏陶孩子。在学习的过程中老师和孩子相处，一言一行直接让孩子看在眼里也留在心里。更细化说来，教与学是一个互动过程，好的教师能够因材施教，有足够的广度和深度可以拓展，包涵专业而不仅限于专业。我的老师，既是那位博学多才的樊锦诗先生，亦是那位说出“我心归处是敦煌”的樊先生。 苏轼曾说：“试问岭南应不好。却道，此心安处是吾乡。”而樊先生说，我心归处是敦煌。 樊先生本是一位江南闺秀，在北大毕业后却奔赴敦煌，在黄沙漫漫的广袤西北度过了数十载的光阴。我难以想象，出生于江南水乡的柔婉细腻的樊先生如何适应了西北大漠的粗犷与奔放。我深知，这背后是对敦煌文化、对中国传统文化不眠不休的热爱与依恋。因为这份热爱，樊先生将樊先生的一生变成了一场文化苦旅。从青丝到白发，在“朱颜辞镜花辞树”的岁月流转中，樊先生潜心考古，扎根敦煌，樊先生守住了文化之火，照亮了后辈前行的路，成为了我选择一生方向的老师。 樊先生的热爱深深影响了我们青年一代。因为有樊先生，才会有如钟芳蓉这样的考古后人踵武前贤，甘于寂寞，摒弃浮华，执着向爱，一苇以航。对于我们来说，樊先生的责任会深深影响我们的专业和职业选择。曾经，浮靡风起，物质和功利的风沙裹挟着人前行。不少学子在选择专业时，扎堆于金融、经管等热门专业。他们认为从事这一类的职业能让自己和家人衣食无忧，悠游度日。而大学中的考古、哲学、古生物等专业却门口罗雀，鲜有人问津。在喧嚣的浮世绘中有几人能耐得住寂寞？但民族的发展、文化的传承需要有许多甘坐冷板凳的人。如樊先生、如钱锺书先生、如陈寅恪先生等，你们是中华文化之光，是民族发展的脊梁。 樊先生之所以会做出这般选择，是因为“为什么我的眼中常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉”。民族的发展不是小我的狂欢，她需要有更多的小我融入大我，携手前行。这样，我们足下的土地才有了葳蕤不绝的力量，才有了灿烂不休的光亮。正是樊先生的热爱和指引，让我明白我的一生该做出怎样的选择，该走怎样的路。樊先生这位老师，不仅仅能教我们关于敦煌的相关知识，更是指引我们人生方向与灵魂境界的老师。 借前路之熹微，我辈会更加奋勇而前行。我的老师，就是樊先生的“此心安处是敦煌”！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则半命题式材料作文题。 本题所给材料共两段。第一段以韩愈《师说》中的名句为例，指出了他对于谁可为师的看法：身份、年龄、领域等各不相同的人，只要掌握了“道”，就都可以成为老师。第二段则对于老师身份这一问题不仅异曲同工，还从人这一身份突围开去，指出不仅仅是学校老师、亲朋好友这些人，甚至书籍网络、音乐舞蹈、山水田园那些看似被我们征服的物体，也因为其中蕴含为人处世、修身养性的道理，让我们获得启发，收获成长，也值得成为我们的老师。 写作时，首先可以借助材料，对于“老师”这一身份给出界定：他们可以来自于不同的领域，可以拥有不同的身份，甚至可以不属于人，但只要我们能从中看到他（它）们或默默奉献，或功勋卓著，或自立自强，或坚韧不拔的生命本质，或中华民族的传统美德，有值得我们学习之处，就都可以成为我们的老师。然后，要注意试题给定的“……亦为吾师”的半命题，选定某一样实体，思考这个人/这样东西为什么可以成为“我”的老师，“我”应当怎样对待这位老师，“我”又将从中获得怎样的成长等等。 立意： 1.富有正能量的精神偶像，就是我的老师。 2.山水亦为吾师。 3.感动中国人物亦为吾师。 （2023·全国·统考高考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 享受“快时代”，拒绝“快生活” 武侠小说有言：“天下武功，唯快不破”，“快”，折射出的是侠士对武学境界的热切向往。时至今日，“快”已经成为一种人们乐于追求、致力升级的生活状态。然而，时代可以“快”发展，社会可以“快”进步，技术可以“快”更新，人生的节奏却不能太快，生活的步伐不能太快，生命的进程不能太快。 时代发展，社会进步，技术的更新迭代拓展了人们的想象力，丰富了人们的日常生活，带给现代人无限便利。凭借日新月异的科学技术，人们已经脱离了以往凡事亲力亲为、低效劳动的生活模式，进入了节时省力、高能高速的全新状态。随着智能搜索引擎、OSO系统、图文人像识别、ChatGPT等人工智能产品的上线，以往投入到工作和生活中的大量劳动力和劳动时间得以压缩，以往紧张匮乏的光阴陡然间变得富余，时间变得可省可控，极大地方便了人们对劳动的进程、节奏、结果进行预判与规划，有利于人们更自由、更合理地协调生活、安排工作。人们尽情地享受着“快时代”带来的轻松满足，任意挥洒着“快时代”赐予的简易便捷，将节省下来的大量时间按需分配、充分使用，实现了时间效益的最大化。 遗憾的是，在技术发展使时间变得充裕、人们对时间的使用更加自由的同时，现代人又往往陷入一味以“快”来衡量科技水准、娱乐效果、生活质量的怪圈。键盘代替了手写、5G覆盖了全球、GPS遮蔽了视线、短视频霸占了视听平台、阅读器替换了纸质书、Apple Vision Pro开启了新虚拟世界……我们开始无法忍受缓冲与等待，无法面对时间的滞留与拖延，我们在“快时代”的裹挟和冲击下，像风一样往前追赶，不断刷新更快的生活“加速度”：网速不能不快，“当日达”网购不能不快，“准时宝”服务不能不快，通讯产品的发布不能不快，游戏续作的产出不能不快……人们匆匆忙忙，步履仓促，盲目机械、漫无目的地不停飞奔，将压缩出来的时间投掷于下一轮对“快”的追逐——当现代人走得太久太忙，便早已忘记了当初为什么出发。 诚然，历史的车轮滚滚向前，时代的进步不可阻挡，留恋旧日的缓慢、盼望时光的逆流并不可取，但茫然求快、懵懂浮躁的生活态度同样不可倡行。我们不应只懂得享受“快时代”的产品升级、技术更新、人力解放，更应重视当下，积极体验，感受生活原有的节奏与过程，追寻生命本身的沉淀与况味，不被乱象迷眼，不被“速度”迷心，不被潮流迷本。 技术发展开启全新局面，科技飞跃提供无限机遇，新时代的青年更应妥善利用技术革新所缩减出的宝贵时间，奋足向前，砥砺耕耘，致力攀登学业与事业的高峰，享受“快时代”，拒绝“快生活”，从而收获智慧圆满、幸福充实的丰盛人生。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 时代发展，社会进步，科技手段不断更新。凭借日新月异的科学技术，人们已经脱离了以往凡事亲力亲为、低效劳动的生活模式，进入了一种节时省力、高能高速的全新状态。随着智能搜索引擎、OSO系统、图文人像识别、chat-gpt等人工智能产品的上线及迭代，人们在医疗保健、金融服务、零售业、交通运输、教育、农业、智能城市等领域如鱼得水。科技的进步减少甚至避免了人为错误，大大节省了人工与时间成本。时间变得可省可控，有利于人们对劳动的进程、节奏、结果进行预判、提前规划，有利于人们更自由、更合理、更轻松地协调生活、安排工作，被节省下来的大量时间，可以按需分配、充分使用，实现时间效益的最大化。这就是材料中所说“得以更好地掌控时间”的含义。 但是，从另一个方面来说，技术的发展固然让人们拥有了更多能自由掌控的时间，也逐渐提高了人们对于时间速度的阈值，求速求快已经成为当代各行业领域的通用意识形态：触屏灵敏度、网站更新率、网速、时速、手速……都被要求越快越好。生活中此类现象并不少见：美团可买“准时宝”，网购可选“次日达”，快递可用“当天到”……人们都在尽量争取时间、捕捉时间，又继续在空余出来的时间里，漫无目的地以“加速度”的节奏生活着。如此，不仅不能支配、控制时间，反被时间操纵、拿捏，最终变成了时间的“仆人”。 此外，考生也可以进行这样的思考：正因为技术的发展使人们的时间变得充裕、使人们对时间的使用更加自由，一部分人又不可避免地会沉浸在科技产品带来的麻醉性快乐里从而模糊了时间概念，不再重视、珍惜时间，任由时间在短视频、游戏、影视等娱乐产品中悄悄流逝，茫然而机械地为消耗的时间投入心力，奉献生命，欲罢不能。 材料并未给出明确观点，需要考生调动联想、迁移、实证、推理等能力，发现问题、找准问题、形成观点、展开论证。因此，考生在写作时，既要思考技术发展给人类带来的便利——“更好地掌控时间”，又要思考技术发展给部分人带来的负面影响——被时间所控制而无法挣脱，成为“仆人”，并对此进行辩证思考：作为现代人，我们既要肯定技术发展的不凡成果和积极意义，又要避免因技术发展而产生的隐患——使人忘记初心的快节奏、快生活，让人消弭斗志的泛娱乐、大流量；今天，我们更应坚持本心，不失真我，客观理性地看待技术的发展，取其精华去其糟粕，做到“君子使物”而“不为物使”。 写作时，考生可以先提出自己的观点，如“善使时而不困于时”，然后分别论述在技术发展的条件下善于利用时间的方法、意义和“困于时”的乱象、原因，由此论证现代社会中的人们应该善于使用、把控时间，而不能一味被“快生活”牵引、诱惑、操纵，从而随波逐流，失去了独立思考、正确判断的能力。写作过程中，要注意立足现实，联系生活，尽量使用有时代气息、贴合社会发展节奏的论据。最后强调观点，收束全文。 立意： 1.把握主旋律，避免泛娱乐。 2.君子用时，不为时用。 3.欣赏“快时代”，拒绝“快生活”。 4.校自己的“时钟”，做时间的主人。 （2023·北京海淀·北大附中校考三模）根据下列要求进行写作。（60分） 高尔基说：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明之手创造出来的。莫言也说：“劳动之美可能是人世间最值得赞同的美，这是一种力量的美、创造的美、朴素的美。” 请以“劳动之美”为题，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 【答案】例文： 劳动之美 “劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”高尔基如是说。中华民族五千年漫漫征程为我们留下了愚公移山、精卫填海等数不胜数的精神遗产，它们无一不在昭示着唯有脚踏实地地劳动，方能成就理想，行稳发展的道理。 奋楫笃行，以勤补拙。青年一代应以刻苦的劳动、不懈的努力，铺就自身发展之路。正如歌德所言：“劳动可以使我们摆脱三大灾祸：厌烦、恶习、贫困。”只有自己脚踏实地、兢兢业业地劳动，方可创造美好的生活。一如“感动中国十大人物”之一的江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫，他也曾埋怨过、消沉过，但不愿成为家人累赘的他，开始摆摊、开店，练就一手绝活，创建了远近闻名的残疾人扶贫创业基地。新时代的青年，也应发扬这种能吃苦、肯奋斗、有担当的精神，在激湍中逆流而上，成就辉煌人生。 日拱一卒，功不唐捐。青年一代应以忘我的劳动、无悔的奉献，承担社会发展重任。新时代的当口，并不一定要求所有的青年都回到默默无闻的“螺丝钉”状态，但却要求我们必须做到切实地劳动。且看毛相林，扎根偏远山村43年，以勤劳的双手带领村民忘我劳动，在绝壁上打响了抗争命运的第一炮，使下庄村全体村民脱贫致富，过上幸福生活。社会发展的背后，更需要新时代青少年的沉潜钻研、埋头苦干，以辛勤汗水，汇聚成时代发展的大江大河。 砥砺深耕，干在实处。青年一代应以脚踏实地的勤奋、锐意创新的进取，实现民族复兴伟业。李大钊曾言：“一切乐境，都可以由劳动得来；一切苦境，都可以由劳动解脱。”实现中华民族伟大复兴的中国梦更需要亿万人民埋头苦干，不懈求索。从1970年中国发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”，到今天“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰，曾经遥不可及的飞天梦成为现实。而在这丰功伟绩的背后，是数十代科研人员无私忘我、不懈钻研的劳动。大道至简，实干为要，新时代新征程，我辈青年必须继承前辈实干精神，使中华民族永立世界潮头。 然揆诸当下，劳动的春风并未吹到每个角落。新征程的路上，仍有些年轻人打着“佛系”的口号“躺平”“摆烂”；更不乏“四体不勤，五谷不分”，一心只读圣贤书的青年。长此以往，则人生没有前进的动力，国家更无发展的基础。对此，我们需要认识到未来在于劳动的双手，唯有劳动，方有坚实的未来。 莫言曾说到：“劳动之美可能是人世间最值得赞同的美，这是一种力量的美、创造的美、朴素的美。”作为新时代的青年，我们理应接过承载着先辈们血汗的接力棒，埋头苦干，让劳动的汗水结出复兴的果实，品味劳动之美，以劳动之我，谱盛世华章！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道全命题作文题。 材料引用的高尔基和莫言的话都写出了劳动的重要性，劳动可以创造美，是一切美好事情的源泉。而题干要求以“劳动之美”为题，写一篇议论文，则直接明确了写作方向。首先要明确劳动的定义，劳动是指创造物质财富和精神财富的活动。“劳动之美”则指明了劳动的积极意义和重要价值，也是文章的写作重点。 写作时，可采用递进式的论证结构，从劳动的内涵，劳动的重要性，如何劳动等角度展开具体论证。在论述“劳动的重要性”时，可以从个人、社会、国家等角度切入分析，使论证更深入。 在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举毛相林扎根偏远山村43年，以勤劳的双手、不懈地奋斗在绝壁上打响了抗争命运的第一炮，带领全体村民脱贫致富的事例，论证勤于劳动的重要性。也可以引用列夫·托尔斯泰“幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中”的名言，论证唯有劳动，才能创造幸福美好的生活。 在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的综合使用，如可以引用歌德“劳动可以使我们摆脱三大灾祸：厌烦、恶习、贫困”的名言，以及毛泽东“社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动”的语录作为道理论据，使论证更具有权威性。也可以立足于当下，结合当下社会存在的“四体不勤，五谷不分”“躺平”“摆烂”等社会现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。 立意： 1.逐劳动之光，扬时代之帆。 2.美好生活，劳动创造。 3.以劳动之我，助民族复兴。 4.用勤劳书写光明未来，让劳动谱写青春之歌。 （2022·全国·高考真题）根据下列要求进行写作。（60分） 小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论。对此，有人感到担忧，有人觉得正常，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 【答案】例文： 常抱少年气，欣乐探幽微 星海横流，岁月成碑，人生如长河般奔涌不回。孩童必然长大，少年终将老去，遇事顿生豪壮、万物皆觉新奇的少年锐气，总会被时光磨蚀成棱角平钝、麻木冷漠的“圆稳”性情。然而青春虽逝，年岁虽深，作为新时代的奋斗者，亦不可灰心短念，怯懦颓唐，应以“常觉一切事无不可为者”的少年之心，以勇烈昂扬、乐观进取的少年之志，拥抱世界，探幽寻微。 少年气，即是不失探索欲，永怀好奇心。 成年之后，眼界渐宽，见闻愈多，知识益增，经验日丰，对生活与社会已有相当程度的认知，刺激的阈值一再刷新，新鲜感大大降低，不易再保持旺盛的探索欲和好奇心。但是，新时代赋予奋斗者新的责任与使命，在拼搏奋进的漫漫征程中，奋斗者需一直以充分的动力、充足的勇气、充沛的激情，扬鞭策马，斩棘而行；若是随着年纪增长，反而减少追求真知的热望，失去探寻世界的热情，委顿枯槁，心无波澜，又如何能在奋斗中建功立业，创造出突破局限、令人瞩目的不凡功绩？贝克勒尔的好奇心使他发现“铀射线”，富兰克林的好奇心让他成为发现金属尖端放电现象的第一人，弗莱明的好奇心让青霉素成功诞生……种种可见，唯有以少年的新奇目光丈量世界，以青春的执拗孤勇经营生活，以不灭的求知心火燃烧生命，方可学有所成、事有所建，业有所功。 少年气，即是不失挑战欲，不生畏缩心。 “初而拍案，继而抚髀，终而揽镜”，年与时驰，意与日去，遇事难免诸般计算考量，揣度得失，权衡利弊，不复少年时孤身走暗巷、点烛燃暮色的不计成败、无畏无惧。然而，功业之成就、国家之希望、民族之未来，不可能仅靠少年人独立支撑、一力承担，搭载着时代大船并肩破浪的奋斗者都应以敢于对峙绝望、甘于经受磨难、勇于搏击逆流、乐于超越极限的精神，笑对坎坷，迎击挑战，振翼风尘，纵横汪洋。假如人人但非少年，皆尽“佛系”、一律“躺平”，动辄畏难，见困则收，何来中华民族百年复兴之伟业，何来中国人民众志成城之昂扬？两下南极、七测珠峰的壮丽业绩，一举解锁电磁弹射技术的惊人成功，自主研制近程反导系统的巨大进步，染色体精准重排技术的完美实现……无一不是科学家们不惧受挫、屡败屡战、艰难攻坚的硕果，无一不是以锋锐无匹、一往无前的奋勇精进之气谱写出的不朽华章！ 常抱少年气，欣乐探幽微。新时代呼唤着全体奋斗者担负起奋力开拓、建设祖国的伟大使命，鼓舞着全体奋斗者摆脱限制、跳出框架，振奋少年之气，探寻广阔天地。须知少年气绝不单是稚嫩的外形、活泼的妆饰、盲目的冲动，更应是一份不为年岁所困的恣意洒脱，一种不被时间制约的勃勃生机，一捧不灭不熄的求知好奇，一身敢拼敢闯的盛气豪情。让我们抱持新时代的少年之气，劈波破雾，追月逐风，与天不老，与国长兴！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 本题为引语式材料作文题。 题目贴近考生的生活体验，引导考生关注自我成长，关怀社会现实，进一步思考人生的价值和意义。 材料由两句话构成，第一句描述了小时候重视提问，长大后重视结论的一个生活现象：第二句话概括了人们对这种现象的两种不同态度，一种表示担忧，一种持肯定态度，提示考生表达自己的看法。题干中，“小时候”与“长大后”、“喜欢发问”与“注重结论”是两组含义相对的词语，“发问”意味着对包括自我在内的对象世界的好奇和主动追问，是主体性突出的表现，呈现动态的、不确定的追求；“结论”意味着客观性的存在，则是主体性削弱的表现，带有更多被动接受的倾向，呈现静态的、确定的取向。 人的成长正是这样：小时候，世界对于自己来说是一片空白，到处都亟待填补，没有固有的、丰富的生活经验来为人生作支撑，只能一边摸索、探寻、质疑、努力想确定周遭世界的一切，一边艰难前进，不断获取新的信息，也不断扩大认知的边界；而长大后，随着自己阅历的增加、眼界的开拓，随着人生经验的慢慢积累、信息的不断获取和丰富、刺激阈值的不断提升，往往对世界已经形成固有的、不易改变的认知，往往已经在生活中历练得更加成熟、圆稳、沉静，失去了小时候抱持的对世界的新鲜感，好奇心和探索欲不断被岁月所“修剪”，相对于去探寻“为什么”，更加倾向于直接了解“是什么”。因此，看重结果，不问过程，成了成年人世界的生存原则。 “爱提问”是童真时代对世界的每一种好奇、兴致，是指引我们不断探索和前行的动力之一；“重结论”是成长路上人越来越成熟的标志之一，是人越来越懂得利用自然规律、创造成果的依据。二者都符合自然规律、成长规律，都是人生路上人人都走过的行程、人人都有过的共同体验，都是无可非议的，因此，“有人觉得正常”。但成年人若是完全失去了对世界的好奇与兴趣，凡事只求结果即可，则会被固封于既有经验之中，丢失了探秘更广阔可能的机会，也丧失了体悟世界、享受人生的心灵情趣，从而变得越来越枯槁无味、寡淡平庸，失去了对生活的热情与创造力，因此，“有人感到担忧”。考生可以选择“觉得正常”和“感到担忧”中一个来进行写作，也可以跳出这两个既定答案，另有其他思考，如将“爱发问”与“重结论”完美结合：成长过程中，“爱发问”与“重结论”都很重要，二者应当并举，不可偏废。 例如，考生可以首先明确论点“以发问之心，践结论之本”，之后阐释“发问”和“结论”的具体含义，并分层论述二者之间的关系：只有有结论的发问，才是真正有意义的；同时也只有时时擦拭心尘，保有一份好奇之心，才能获得更多的乐趣。发问与结论应当融合起来，不应只拘泥于其中一点，捆缚住自我成长发展的脚步和空间。最后重申观点，总结全文。此外，考生也应当注意不要审题错误，将文章写成“论述过程与结果的关系”。 立意： 1.仔细求证，大胆发问。 2.以发问之心，践结论之本。 3.探索无穷，青春不灭。 4.好奇刺激兴趣，探索催生激情。 （2022·全国·高考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 北京：双奥之城 2008年奥运会、残奥会 2022年冬奥会、冬残奥会 比赛成绩 中国奥运代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第二；残奥代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第一。均创历史最好成绩 中国冬奥代表团名列金牌榜第三，奖牌榜第十一；冬残奥代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第一。均创历史最好成绩 群众体育 全民健身事业蓬勃发展 “三亿人参与冰雪运动”成为现实 科技亮点 世界跨度最大钢结构场馆“鸟巢”；场馆污水处理再生利用率达100% 智慧场馆和智慧服务；“分钟级”“百米级”精准气象预报 交通支持 全国第一条高铁京津城际铁路开通，助力奥运 京张智能高铁冬奥列车开行；全国高铁运营里程超4万公里，居世界第一 国家经济 国内生产总值：31.4万亿元（2008年） 国内生产总值：114.4万亿元（2021年） 双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： “跨越”，显盛世荣华 体育是媒介，奥运是桥梁，“双奥之城”北京以绝世的风华闪耀世界，让国人也让世界感受到体育和奥运的魅力，以及和平与发展的要义。两次奥运，两度跨越，跨越，再跨越，这不仅是中国体育事业的发展态势，也是以经济与科技实力为核心的综合国力的兴盛态势。体育兴，则国兴；体育强，则国强。 “东亚病夫”的世纪之辱犹在眼前，帝国主义列强的枪炮隆隆声仍在耳畔。在上无片瓦遮身，下无立锥之地，中无颗粟果腹的年代里，先不奢谈体育事业的发展，就连国民的身体素质也无法得到保障。羸弱的躯体，怎能担负起国家解放和民族独立的重任？所以，我们要发展经济，解决穿衣吃饭的问题，还国民一个健康的体魄。在迈向中华民族复兴的征程里，我们坚持“以经济建设为中心”的基本国策，大力发展国民经济，并千方百计地进行科研创新，努力提升科技水平；因为邓小平说过“科技是第一生产力”，而且在当今的国际舞台上，国与国的竞争已经提升为以科技实力为核心的综合国力的竞争。而今，双奥之城，双星闪耀，两度“跨越”的辉煌，今昔对照，正是我国综合国力高速发展的明证。 由“东亚病夫”到体育大国，这是了不起的跨越；同样的，由“精英体育”到“群众体育”更是一个了不起的跨越。我们曾经历过“唯金牌”的时代，我们曾把成败得失看得比性命还重，但“双奥会”让我们，也让世界认识到一个不一样的中国。赢了，我们热烈欢呼；败了，我们永不言弃。参赛了就是胜利，拼搏了就是冠军。成亦英雄，败亦英雄。所有拼搏的运动健儿们都是我们青年的偶像和榜样，各项体育运动开始大众化，就连以往小众的冰雪运动也在民间蓬勃兴起。这才是体育以及奥运的真正要义，这才是体育事业兴旺发达的真正标志，也是我国由“体育大国”向“体育强国”的一个巨大的跨越。 在“跨越”和“再跨越”中，我们见证了中国体育事业的发展之路，也见证了国家的发展兴盛之路。当然，我们也见证了自己由懵懂儿童到有为青年的成长之路。我们是新时代的青年，未来前行，征途漫漫，前方尚有无数的关隘险阻正等候着我们去跨越。 国家的跨越，需要以综合实力作保障；个人的跨越，同样需要个人实力来支撑。而且，我们需要明白的是，个人的跨越要与国家的跨越同频共振，国家的跨越更需要我们无数有为青年共同努力。 在跨越中，我们的人生走向光明；在跨越中，我们的国家走向辉煌。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 本题为任务驱动型作文题，明确了写作主题“跨越，再跨越”。 （1）结合背景材料，“跨越，再跨越”指的是北京作为“双奥之城”，2008年和2022年两次奥运会的成功举办，代表着中国体育事业发展的新高度，两次“跨越性”的发展成就，让我们感受到“体育的荣耀和国家的强盛”，也让我们懂得民族的伟大复兴绝不是梦想。 （2）审读材料内涵要把握其中暗含的因果逻辑，如“中国的体育事业为什么能实现跨越式的发展？”“为什么说体育兴则国兴，体育强则国强？”“体育事业对国家发展和民族复兴有何重要意义？”据材料中的图表可知，两次奥运会中，中国都取得了辉煌的成绩；成绩固然重要，但更为重要的是中国的体育事业真正发展成为全民性质的事业，而不是少数人的运动或是“贵族运动”。一个国家的发展与民族的强大，最根本的保障就是有着强健体魄的国民，而非“东亚病夫”，历史已经给我们留下过惨痛的经验教训，我们自然不能重蹈覆辙。而中国体育事业之所以能实现跨越式发展，一是因为国家政策的扶持和促进，二是国民的觉醒和生活水平的改善，当然，最根本的还是因为国家经济的高速发展，无论是经济实力还是科技实力，都已经走在世界前列。这也证明了我们坚持“以经济建设为中心”这一基本国策的正确性。 （3）当然，我们更要明白，体育事业关乎我们每个国民，体育事业的发展要依靠我们全体国民的共同努力和支持，所以，“未来前行”，我们要把自己“融入民族复兴的澎湃春潮”。 考生写作，不宜就奥运只谈奥运，就体育只谈体育，思考要呈现出阶梯式的高度，如由双奥之城闪耀世界，体会到中国体育事业的跨越式发展，进而联想到体育事业在中国的群众化发展趋势，而这恰恰是衡量一个国家体育实力的最重要的标准，再进一步思考体育事业与国家经济实力、科技水平之间的关系。文章要充分体现中华儿女的自豪感、家国情怀和责任意识，要认识到自己的利益与国家的命运荣辱与共，休戚相关。 写作思维还可以具体化到个人的成长以及自我价值的实现等方面，思考针对新时代的青年个体，我们如何实现自我的“跨越，再跨越”，从而避免作文陷入“唱高调”的怪圈。 立意： 1.中国在不断的“跨越”中走向兴旺发达。 2.跨越无止境，民族正复兴。 3.跨越的根本是经济实力和科技水平。 4.体育兴，则国兴；体育强，则国强。 5.在跨越前行中，我们与国家同步调。 （2022·全国·高考真题）阅读下面文字，根据要求作文。（60分） 　　近年来，浙江省着力强化创新驱动，深入实施人才强省、创新强省首位战略，深入实施“鲲鹏行动”“高层次人才特殊支持计划”等人才工程，全省高质量发展水平持续提升。      新时代浙江青年，在各行各业、不同领域开拓创新。如95后姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核，成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员；90后青年工人杨杰，从一名普通的学徒工成长为“浙江工匠”，获得浙江省劳动模范称号；之江实验室智能超算研究中心团队，35岁以下成员占比近九成，勇闯国内智能超算领域“无人区”，斩获超算应用领域的国际最高奖项——戈登贝尔奖…… 以上材料对你未来发展有什么启示？请写一篇文章。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 【答案】例文： 我辈岂是池中物，不拘一格成人才 忆往昔，浙江以一方钟灵毓秀，养育浙江英才，熏陶文人情思，谱写浙商传奇。看今朝，浙江举全省之力实施人才强省战略，以“鲲鹏行动”等人才工程，为新时代青年人才搭建大好平台。 平台是撬动人生价值的最佳杠杆，平台不同，人生不同。如今，浙江省政府正以自己的努力，为浙江人才提供大好平台，让我们有机会鱼龙潜跃，大展身手。 然而，我辈想要成为人才，仅靠平台却远远不够。 即使深陷尘埃，也要有仰望星空的向往。争当浙江人才，我辈当力求创新，志存高远。且不说往昔浙江人才鲁迅，为医国人思想，弃医从文，以笔为刃，拯救无数麻木灵魂，竖起座座中国脊梁。就说今日95后姑娘徐枫灿，若没有她从小向往蓝天的航天梦，我们又如何有机会见到这个美貌与实力齐飞的飞行员姑娘呢？不甘为茧，才能化茧成蝶，翩跹起舞；不甘细流，才能涓滴汇流，奔腾入海。身为青年的我们，理当树高远理想，勇攀高峰。 争当浙江人才，也要有突破自我、挑战自我的勇气。“我唯一能信赖的，是我狮子般的勇气和不可战胜的从事劳动的精力”。巴尔扎克对勇气的阐释便是对此最好的注脚。是勇气，让义乌人才敢于从“鸡毛换糖”开始，做一个更大的梦，让义乌变身为国际小商品之都；是勇气，让温州人才敢于焚烧伪劣皮鞋，破釜沉舟点燃“诚信之火”，终让温州走向海外。今日我辈欲成浙江人才，更需要有打破自我惰性、努力提升自我的勇气。这勇气，足以令天公震颤，上帝胆寒，惊洒天地、雷动六神！ 争当浙江人才，也要我们低下头去，以勤耕不辍的积累努力增长、悄悄绽放。就如斩获戈登贝尔奖的“之江实验室智能超算研究中心”科研团队，我们只艳羡他们年少成才，可以尽情地用智慧头脑和创新意识走向那未知的领域，却不知这一路上他们做了多少实验、熬了多少夜，拔秃了多少头发。可是，科技领域的创新固然好，普通领域的浙江青年能够积极面对，努力积累，更值得我们学习。“浙江工匠”“浙江省劳动模范”，一系列荣誉是对从基层普通学徒成长起来的90后能工巧匠杨杰最好的褒奖。正如习近平总书记所说：一个人能否成才，关键不在于是否上大学，而在于他的实际本领。社会本身就是一个大学校，留心处处皆学问。只要你肯学习、能吃苦，没有读过大学，照样能成才。 如今，浙江以一系列人才强省战略积极筑巢引凤，不拘一格地为我们提供大好平台。我辈浙江青年也早已遇风化龙，直上九霄，将要在社会各行各业中发光发热。我们唯有以梦想为向导，以勇气为基座，以积累为道路，反哺社会，助推我们的浙江朝向高质量发展水平持续提升。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道记叙性材料作文题。 今年的浙江高考作文题，与2018年“浙江精神”较为相似，都是围绕着浙江特色展开命题。有所不同的是，今年的作文题，虽同样置于浙江这一环境下，聚焦的却是“人才”话题。从浙江精神到个人在社会中的定位，从得与失的价值考量到今年浙江卷作文中的就业观，无不是用较为宏大的词语、观点让学生结合自身来谈感受，借着高考这个考场让数十万考生真正思考一些有深度的问题。 材料共两段，第一段从浙江省执政角度出发，展示了浙江省实施的一系列人才战略政策以及相关工程。这说明，浙江，为身处其中的诸多人才，提供了无比广大的发展空间。 若说第一段讲述的是浙江人才创新创业的客观条件，第二段则讨论了浙江人才的主观能动性。材料第二段围绕关键词“开拓创新”，列举了新时期一个个年轻的浙江人才在各自赛道上奋力前行、努力开拓、力求创新的事例。其中，从女飞行员徐枫灿、“浙江工匠”杨杰的身上，我们能看到他们锐意突破自身或是性别、或是学历的限制，努力成长为行业领军人才的进取精神。从之江实验室智能超算研究中心团队以青年团队斩获国际最高奖项的身上，我们更能看到他们在科技领域力求创新的精神。 看完材料所讲述的“人才条件”与“人才先例”后，考生写作时应重点针对写作导语中“你未来发展”这一方向进行思考。这意味着，作文不能紧紧围绕“人才”本身进行考虑，展示过往岁月中自己看到的浙江人才，而是应该重点讨论“成才”之话题。即，身处这样一个提供优厚人才服务的时代和地方，我们应该怎么去充分利用这些条件“成才”；被其他浙江人才的精神和智慧感染，我们又该以怎样的昂扬斗志和付出去“成才”。 立意： 1.锐意进取，力争成才。 2.充分利用好成才环境，充分发挥成才能动性。 3.乘浙江之东风，成人才之大鹏。 （2013·浙江·高考真题）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。 英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化。 美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。 综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。 【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。 【答案】例文： 让童真点亮世界 还记得林徽因的一首诗：“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。” 恰如人间的四月天，上帝赋予了孩子最美好的预言。那澄澈的心灵好似一湖清澈见底的水，映得出他们一切的小小的欢乐与忧伤，也映得出世上最虚伪的谎言和最诚挚的情感。 恰如那春日里的一抹淡然的鹅黄嫩绿，轻轻地在风中摇曳。似烟非烟，似雾非雾。浓浓淡淡，缥缥缈缈地醉了春风，点染了冬季枯槁颓败后的天地。人事代谢，往来古今，正是有了这些鲜活的生命，才给这世界增添了一抹亮色。 如果世界是一条江河，那么那一抹童真便是涓涓注入的源头活水，净化了每一滴水，更激起了江河澎湃的力量！ 如果世界是一片森林，那么那一抹童真便是枯枝上抽出的第一抹新绿，闪耀着醉人的生机，无言地诉说着希望。 如果世界是浩瀚的夜空，那么那一抹童真便是点点繁星，微弱的光芒穿透了黑夜，一闪一闪地点缀着美好。 这就是孩子，这就是童真。现实的人们，也许在现实的成长中不得不学会伪装，学会世故。只有孩子敢于展现最真实的自己。还记得童话里那个不穿衣服而自欺欺人的国王，还有一群逢迎谄媚的大臣，一帮人云亦云的百姓。只有一个不谙世事的黄口小儿一语道破了这个掩耳盗铃的谎言。他们不会想到拆穿谎言后一群人的尴尬。穿了就是穿了，没穿就是没穿；是就是是，非就是非。这就是孩子与生俱来的勇气和正义。他们的眼睛纯净得倒映得出世上的一切是与非。孩子把天赋的礼物——童真给了这个世界，给了那些被世俗蒙蔽双眼的人们，还原了最初的良知。举世皆浊唯我独清，世人皆醉唯我独醒的不只是屈原，还有充满童真的孩子们。 还记得法国儿童文学名著《小王子》吗？书中来自外星的小王子怀揣着那份纯净得没有半分杂质的童真开始了他的冒险和探索之旅。他用最澄澈的心灵和最质朴的方式揭示出人类最闪光的智慧和最灵动的世界。他最终领悟了玫瑰花虚荣背后的爱意；小狐狸把自己心中的秘密——肉眼看不见的事物本质，只有用心灵才能洞察的一切告诉了小王子……作者用孩童般的语言讲述了小王子的奇幻之旅。他没有被成人那骗人的世界征服，他用独有的童真打破谎言，释放了世上缺少的、联结宇宙万物的爱。每一个在现实世界中麻木的成年人都能够从中得到顿悟和智慧的洗礼。不要惊讶，因为童真中蕴含最深奥的智慧。 然而，随着时代的发展，熙熙攘攘的人世间穿梭的尽是名与利的船舶。物欲与功利的无限膨胀使得童真之花过早地凋谢。在社会上一些不良风气的熏染之下，童真在渐渐远去。面对残弱不知怜悯，面对谎言不知指正。在伪装中学会了伪装，在浮躁中过早地浮躁。“世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。”连最小的孩子都失去了童真，那么这个世界还有什么善良与正义可言？！ 如果上帝允许潘多拉魔盒里留下的除了希望还有别的东西的话，那么我希望那是童真。 留一抹童真，点亮我们的世界！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 题目给了三句富有哲理的名言。第一句话，“丰子恺说，孩子的眼光是直线的，不会转弯的。”这句话是指孩子（青少年）由于阅历浅，见识少，只能看到事物的一面，尤其是正面。“不会转弯”实际上是说孩子不像成人那样圆滑，保持着率真和单纯，所以孩子的眼光是直线的。第二句，“英国作家说，为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化。”心灵提前硬化，说明孩子内心的柔软和童真在时光的累积中过早消逝了。第三句话，“世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。”这句话中孩提王国就相当于理想世界，随着人的成长，现实世界的部分逐步扩大，理想世界的部分逐渐缩小，美好的儿童世界也就面临消亡。显然，三句话在讲述同一个话题，即“保持童真”或“保持本心”。 行文中，要注意从“成长与丢失”“物质与精神”“现实世界与理想世界”等角度辩证地看问题，力求见出思想的深度。写作时可以首先精心描摹童真色彩下人间四月天的美丽与雅致，并渲染童真世界里的无限美好。在此基础上，可以接着从反面绾起，以现实中世俗的沉沦反衬童真的美好。在此对比下，对童真的渴望贯穿始终，中心格外突出。 立意： 1.拥抱青春留住童心，保持原本的纯朴和美好。 2.呼唤淳朴本真的心灵世界，永葆本心才是生命的价值意义。 3.守住自我保持节操，抵御社会的不良影响。 （2023·全国·统考高考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。 以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 一枝独放不是春，和谐共赢春满园 透过历史长镜头端详，哥伦布远航，帆影幢幢；古丝绸之路，驼铃声声；鉴真东渡，烟波浩渺……一部人类发展史，就是一部多元文明共生并进的历史。魏紫姚黄姹紫嫣红，各有千秋，世界文明异彩纷呈，春色满园。 “万物并育而不相害，道并行而不相悖”，这是生存的题中之义。 没有一个国家是一座孤岛，没有一个国家能独善其身。“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，全球抗疫为护佑人民安康共同努力；“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”，全人类对保护地球母亲已达成共识；深化航天合作 造福各国人民，成为探索宇宙奥秘的不竭动力……当今世界越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛，共同消除现实生活中的文化壁垒，共同抵制妨碍人类心灵互动的观念纰缪，共同打破阻碍人类交往的精神隔阂，携手并进，互惠互利，共担责任，共享荣耀是当今时代生存之道。 亮自己的灯，别吹灭别人的灯；走自己的路，别阻挡别人的路，这是发展的必奠之基。 有人“吹灭别人的灯”，“阻挡别人的路”，走唯我独尊，自私狭隘之路。殊不知当吹灭他人之灯时，自己所处的环境也就更黑暗，当阻挡他人之路时，也让自己无路可走。修筑美墨边境围墙，拉开贸易战序幕，非法打击华为……在文化排异、种族歧视的滤镜下，文化专制与强权政治只会让唯我独尊的民族走向傲慢与偏见、无知与疯狂。中国始终坚持走“己欲利而利人，己欲达而达人”的和平发展之路，始终吹响人类命运共同体的号角，汇聚团结合作的力量，让中国与世界在合作中走向共赢，在共赢中走向共进。 “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同” ，这是未来的时之所需。 真正的“美”是将天下之美汇聚一处，恰如世界文明共生共荣恰，美美与共。“各美其美”，首先要有“自是花中第一流”的自信，有对自身优秀文化的认同，对民族价值和内涵的坚守。“美人之美”要有“和而不同”的广阔胸襟，正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。当下，我们倡导的构建人类命运共同体就是以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，构建和谐美好的大同世界。 风云激荡的世界舞台，因文明的交流而多彩；气象万千的时代洪流，因文明的互鉴而滚滚朝前。多元文化共生并进，让姹紫嫣红的文明之花，绽放在时代的沃土，成和谐共赢的春色满园。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料提供了两句习近平总书记的讲话，第一句强调合作共赢的重要性，吹灭别人的灯、阻挡别人的路，看起来抢了一时的“先机”，实则为人不齿，终将被他人排斥。吹灭别人的灯，世界将更加黑暗，自己也会置身于更加黑暗的环境中；阻挡别人的路，一方面会消耗自己的能量，另一方面也不能借助他人的力量实现共同进步。人类是一个一荣俱荣、一损俱损的命运共同体，在世界命运紧密相连的今天，没有人能闭门造车、独善其身，社会发展更需要各个国家团结合作，互帮互助，走共建共享共赢之路，才能走出一条康庄大道。“万物并育而不相害，道并行而不相悖”、“独学则无友，孤陋而寡闻”等都讲的是这个道理。 第二句“一花独放不是春，百花齐放春满园。”借“一花”和“百花”阐述了部分和整体的辩证关系，“一花”和“百花”相互联系，“一花”之美是在“百花”中得到凸显的，而“百花”之春又是建立在“一花”基础上的。花卉姹紫嫣红，组成美丽的花园；社会多姿多彩，共同构成了波澜壮阔的人类文明图谱。不同文化之间的交流、不同国家之间的联系、人与集体及社会的关系，莫不如此，理解个性、尊重差异、求同存异、相互借鉴、和而不同才是发展之道。材料一与材料二并举，共同指向团结协作，包容共存，互惠互利的普遍道理。 第一句是从反面说明不应怎样，材料二则从正面提供了行动的思路。写作时，应当在把握这两则材料的内涵、关系的基础上，展开思考与联想。 行文构思上，可以从国家发展、国际局势的广阔视角展开思考，就一些重大问题发表自己的看法，比如互利共赢的开放战略、文明的多样性、构建人类命运共同体等。也可以结合当下我国在处理国际争端中的胸怀和思路，阐述如何携手共进，既能让自己走得更远，也能让别人得到光明。还可以结合个人生活与求学经历，从身边具体事例谈起，表达对合作共赢，包容互惠的认识等。 立意： 1.和谐共生，纷彩共赢。 2.在利他中利己，在合作中共赢。 3.合作共赢谋发展，勠力同心创未来。 4.一枝独秀不是春，和而不同春满园。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！14 学科网（北京）股份有限公司 $$