专题06 语言文字运用1-【好题汇编】2024年高考语文三模试题分类汇编（新高考通用）

专题6 语言文字运用Ⅰ（新高考专用） （所选地区：安徽、重庆、福建、湖南、江苏、福建、广东） 2024届新高考地区高三三模语言文字运用Ⅰ考情概述 开考时间 考区 教考衔接角度 真题复现角度（新高考及全国卷） 2024.4.29 山西临汾 成语熟词 词语的语境义 例：2023新课标Ⅱ 卷：18．请在文中横线处填入恰当的成语。 例：2023新课标I卷：20．下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是（   ） 2024.5.4 福建龙岩 成语熟词 词语的语境义 句子含义 例：2023新课标Ⅱ 卷：18．请在文中横线处填入恰当的成语。 例：2023新课标I卷：20．下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是（   ） 2024.5.6 江苏南通 词语的语境义 古诗词积累 语句表达效果 例：2023新课标I卷：20．下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是（   ） 2024.5.7 湖南益阳 成语熟词 语言运用之得体 病句修改 例：2023新课标Ⅱ 卷：18．请在文中横线处填入恰当的成语。 例：2023新课标I卷：19．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 2024.5.14 安徽马鞍山 成语熟词 词语的语境义 语句复位 例：2023新课标Ⅱ 卷：18．请在文中横线处填入恰当的成语。 2024.5.19 山西阳泉 成语熟词 语句表达效果 例：2023新课标Ⅱ 卷：18．请在文中横线处填入恰当的成语。 2024.5.20 福建三明 情景补写 病句修改 例：2023新课标I卷：18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 例：2023新课标I卷：19．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 2024.5.23 湖南邵阳 成语熟词 句子赏析 划分文段层次结构 例：2023新课标Ⅱ 卷：18．请在文中横线处填入恰当的成语。 2024.5.28 重庆市 成语熟词 情景补写 语句表达效果 例：2023新课标Ⅱ 卷：18．请在文中横线处填入恰当的成语。 例：2023新课标Ⅱ 卷：19．文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？ （2024届·山西临汾·统考三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 无论哪种科技，能够解决多少问题，就可能引发多少问题。且科技引发的经常是全新的、未知的、令人不安的问题，这种现象在现实中 ① 。所谓“好的科技”，应有一定的判断标准。比如，原子弹绝对不是一项“好的科技”，因为它会剥夺人们的生命，剥夺人们选择的权利和所有可能。原子弹这种武器是“抹杀一切”的。但当原子能与发电联系起来时，人们就能借此获得更多的可能和选择。电灯会照亮黑夜，延长白天，电能孕育新的力量。手工劳动可以通过电力实现自动化，提高效能。人们会因此产生新的创意，实现新的可能。 虽然原子弹与核电都来自原子能，但它们是 ② 的两种科技。一个会抹杀所有可能，另一个会拓展更多可能。判断一项科技，要尽可能思考这项技术是否具有广泛的影响力和无限的可能性。科技不是一个___③___的中立存在，它在解决问题的同时引发新的问题。二者比例看似各占一半，其实不然。科技带来的益处占比为51%，而它引发的问题占比为49%。虽然二者之间只存在2%的微妙差别，但是如果将这个比例放在时间的长河之中，我们就会看到其差别有多么大。因此，所谓的进步，从来不是只看当下就能断言的，而是要结合历史才能看清。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。 19．下列句子中的“尽”与文中加点字意义和用法相同的一项是（    ） A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B．孙少平尽着平生的力气往外推了一把。 C．作寒作暑无处避，花落花开尽他意。 D．当下心中大喜，却故意的尽了那风水几句。 20．上述材料体现了怎样的哲学思想，请简要概括。 （2024届·福建龙岩·统考三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 清代郑板桥为什么在画好芝兰后，还着意添加几笔荆棘？ 他在《荆棘丛兰图卷》中认为，像兰草这样的君子，要对荆棘有颗包容之心。表面是让芝兰与荆棘各安其命，“君子容之又何怕”。深层次却是“不容荆棘不成兰”，让荆棘保护芝兰，让小人成全君子。 这似与宋人诗中所写的小松 A ，小松树因有杂乱的小杉树庇护，才“未怕林间走鹿馋”，让嘴馋的山鹿无此口福。就因有荆棘的庇护，感恩的兰花才绽放得更加平安和硕茂。反之，若没有荆棘和小杉树这些守护神，芝兰和小松何止险象环生，更是 B 。所以郑板桥才公允地说，不容荆棘不成兰，荆棘并非 C ，怎能完全与小人等量齐观。进一步从社会意义说，君子掩恶扬善，有益于德化也，这自是君子的担当和使命。 当然从人生审美角度看，就如同没有漫长冬夜便无法衬托冬天温暖的太阳，没有小人之恶就无法反衬君子之美。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。 19．下列句子中的“自”与文中加点的“自”，意义和用法相同的一项是（   ） A．倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出。 B．我这时正愁工作插不上手，便自告奋勇讨了这件差事。 C．人的生死富贵自有定数，任何人都无法强求。 D．全县2574个生产队，除300来个队是棉花、油料产区外，其余的都陆续自给。 20．文段中画波浪线的句子能否改为“没有小人之恶就无法反衬君子之美，就如同没有冬夜便无法衬托冬天的太阳”？请简要分析。 （2024届·江苏南通·统考三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 逛南京像逛古董铺子，到处都有些时代侵蚀的遗痕。你可以摩挲，可以凭吊，可以悠然遐想；想到六朝的兴废、王谢的风流、秦淮的艳迹。这些也许只是老调子，不过经过自家一番体贴，便不同了。所以我劝你上鸡鸣寺去，最好选一个微雨天或月夜。在朦胧里，你坐在一排明窗的豁蒙楼上，吃一碗茶，看面前苍然蜿蜒着的台城。豁蒙楼的一排窗子安排得最有心思，让你看的一点不多，一点不少，台城外明净荒寒的玄武湖就像石涛的画。 从寺后的园地，拣着路上台城；没有垛子，真像平台一样。城上可以望南京的每一角。这时候若有个熟悉历代形势的人，给你指点，隋兵是从这角进来的，湘军是从那角进来的，你可以想象异样装束的队伍，打着异样的旗帜，拿着异样的武器，汹汹涌涌地进来，远远仿佛还有哭喊之声。假如你记得一些金陵怀古的诗词，趁这时候暗诵几回，也可印证印证，或许更能领略诗人当日的情思。 一出城，看见湖，就有烟水苍茫之意。这里的水是白的，又有波澜，俨然长江大河的气势，与西湖的静绿不同。若在微醺之后，迎着小风，似睡非睡地躺在藤椅上，听着船底汩汩的波响与不知何方来的箫声，真会教你忘却身在哪里。湖上的樱桃最出名。据说樱桃熟时，游人在树下现买，现摘，现吃，谈着，笑着，多热闹的。 18．下列句子中的“心思”和文中加点处的“心思”，意义相同的一项是（ ） A．一家人都欢天喜地的，可赵二妈满脸愁容，一肚子心思。 B．客人们故意地和我说东说西，招我笑，我却没心思说笑。 C．怎样绣？那姑娘的心思十分精巧，她的刺绣最栩栩如生。 D．你不要白费心思了，我是一个讲原则的人，不能答应你。 19．假如文中画横线部分中的“你”就是你自己，你最想暗诵哪两句诗？请写出诗句并说明理由。 20．请简要分析文中画波浪线句子的表达效果。 （2024届·湖南益阳·统考三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 陈毅可是如今不一样了!你推开窗子往外看一看吧，窗外的世界已经发生了 ① 的变化。10月1日，已经 ② 了中华人民共和国的成立，中国人民从此站起来了，科学也有了光明的前途。如今建国伊始， ③ ,正是齐先生实现多年梦想，大有作为之时 。所以我特地屈驾前来，请齐先生出山，为发展新中国的医药事业做出贡献! 齐仰之 你们真的要兴办药厂? 陈 毅 人民非常需要! 齐仰之 希望我也 …… 陈  毅  当然，否则我怎会深夜来访? 齐仰之  （兴奋得不知如何回答）这 …… 陈 毅  我知道齐先生是学者，是专家，只可就见，不可屈致，所以我才亲顾“茅庐”;如一顾不成，我愿三顾! 齐仰之  不不不，陈市长一片赤诚，枉驾来访，如此礼贤下士，已使我深为感动。在此以前我之所以未能从命， 一是我对共产党人的革命化学毫无所知，二是……也许我这个知识分子有着不少酸性 …… 陈 毅 我却有着不少碱性，这样你我碰在一起就 ④ 了! 齐仰之（大笑）妙，妙!陈市长真不愧是共产党人的化学家。你的光临没想到使我这个多年不问政治、不问世事也起了化学变化! 陈 毅  我哪里是什么化学家哟!我只是一个剂，是个催化剂哟! 18．请在文中横线处①③处填入恰当的成语，②④处填入恰当的实词。 19．文中画横线句子，表达不得体的一项是（   ） A．所以我特地屈驾前来，请齐先生出山，为发展新中国的医药事业做出贡献! B．我知道齐先生是学者，是专家，只可就见，不可屈致，所以我才亲顾“茅庐”。 C．陈市长一片赤诚，枉驾来访，如此礼贤下士，已使我深为感动。 D．我哪里是什么化学家哟!我只是一个剂，是个催化剂哟! 20．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 （2024届·安徽马鞍山·统考三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 中央广播电视总台龙年春晚舞台上，明星演绎“汉之庄严”“唐之绮丽”“宋之风雅”“明之端庄”，吸睛无数。越来越多时尚博主、穿搭达人一袭华服亮相各大旅游景点，成为网友们 ① 的话题。新国潮崛起下的“东方美穿搭”，俨然成为新一轮流量密码，相关话题发布数量与搜索热度同步上涨，“龙年战袍”格局被迅速打开。 （甲）这股穿搭热潮彰显着新一代年轻人的文化自信与民族自豪。（乙）在生活水平极大提高的今天，复兴衣文化是中华民族行为规范与道德观念的时代呼唤。（丙）精彩纷呈的中国故事和 ② 的传统文化，是中式时尚厚植的土壤。（丁）挖掘传统服饰内涵，塑造中式品牌，对本土设计师提出了高维挑战——对中国服饰演变及传统文化精华有更加深刻的认知，才能让“新中式”风潮行稳致远。中式美学逐渐蔓延开来，比如文化博主爆改剪纸打造“最美披风”，传统皮影“飞”上年轻人戴的3D艺术头饰里……新中式热潮甚至从服饰穿搭“卷”到了美妆、餐饮、养生、家居等领域，日渐形成了整体风格和气质表达，以人们喜闻乐见的方式，在潜移默化中激发人们去触摸文明脉搏，履行文化遗产保护的责任。当然，眼下这股热湖，只是带热中国传统服饰文化的新起点，“新中式”的发展仍然 ③ 。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。 19．下列选项中的“热度”和文中加点的“热度”，意义相同的一项是（   ） A．学习知识需要持之以恒，只有三分钟的热度肯定是不够的。 B．冰敷以后，病人身上的热度已经减退不少，很快就能康复了。 C．如果建筑物存在热度过高的风险，就要考虑使用热反射产品。 D．一夜成名很容易，但是想要一直保持热度不减却是相当困难。 20．“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”出现的位置，最恰当的是（   ） A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处 （2024届·山西阳泉·统考三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 小满过后，我回到故乡，想再看看麦浪翻滚的样子。 车在蔚蓝的天空下行驶，夏初的葳蕤袒露在阔野上，故乡大地一派生机。看呵，绿树含烟，鸥鸟翩翩；丰草争茂，流水潺漏；田畴如毯，麦浪绵绵。目力所及，皆是一幅线条明快、色彩斑斓的田园图画！ 往田垄深处走去，小麦的清香和着土地的芬芳沁人心脾。极目远眺，一块块麦田密如绒毡，棋盘般整齐，像是 ① 的裁缝修剪过一样。微风吹过，麦叶沙沙作响，麦浪起起伏伏，绸缎般绵延向远方。身前身后，一株株青绿色的麦秆，叶片修长挺拔；一粒粒鼓胀饱满的麦粒，密密匝匝，结成小穗。每穗有多少颗麦粒就有多少根麦芒，像战士紧握的钢枪。而此时最容易让人遗忘的是那些不起眼的麦花。和其他植物 ② 的花不同，麦花极简约、极朴素，它们摒弃了花瓣，没有明艳的色彩，只是袒露着雄蕊和雌蕊，半悬半挂在麦穗上，翘首期盼“风媒”的撮合，将“良缘”化为金黄的丰收。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。 19．文中画波浪线的句子有三个叠词“翩翩”“潺潺”“绵绵”，如果改成“飞翔”“不息”“起伏”，在语意表达有什么不同？ （2024届·福建三明·统考三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①微塑料已经广泛存在于全球各地的环境样本之中，②对人类健康产生严重威胁，③微塑料污染防治工作迫不及待。④微塑料的化学性质极为稳定，⑤几百年都难以降解。⑥微塑料对人体的危害逐渐为科学家所认知。⑦微塑料颗粒大小不等，⑧大于5毫米左右的颗粒通常无法进入细胞或人体循环系统，⑨一般滞留在肠道，⑩引发肠炎。 A ，其危害就会得到大幅度提升。证据显示，纳米级别的微塑料颗粒会穿过血脑屏障进入脑组织，对脑组织造成伤害。 微塑料在人体内达到多少量才会造成伤害，目前尚未有确切的临床数据。毫无疑问，微塑料对人体的危害会通过饮水、饮食等进入食物链，最终进入人体。同时，还有一种情况会加剧人类对于微塑料危害的担忧： B 。例如，当铬这样的化学物质附着在微塑料上，防晒霜等产品中使用的紫外线过滤剂会使得铬更具毒性，对人体健康危害更大；如果土壤中含有铬，微塑料沉降到土壤之中，生产出来的粮食毒性也会变大，同时对动植物也会造成极大危害。 18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字句意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 19．文中第一段有三处表述不当，请指出序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 （2024届·湖南邵阳·统考三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①黎明时分，我来到树林，在林边躺着等待太阳出来。②这时 A ，四周的一切都被笼罩在深深的秋眠中。灰沉沉的山脚下，一片广阔的草场 B 。③远远的，从草场边缘的树林后边，太阳悠然地升了起来；朝霞染红了树林，黑色马鬃一样的边缘像着了火一样。然后就出现了一种奇异的、动人心魄的场面：雾霭从草地上升腾起来，愈升愈快，在阳光中闪着银辉。雾层下面，现出了灌木丛、树木、干草堆。草场好像融化在阳光中，变成一条金灿灿的棕色溪流，向四面八方铺张开来。④现在，太阳轻触到河边静寂的流水，好像整条河里的水都向太阳的金手指触动的地方涌过来了。⑤金色的圆盘，越升越高，向四周挥洒着欢乐和幸福，温暖着寒冷颤抖着的大地。大地感激地吐出秋天浓郁的芬芳。透过清澈的空气望去，大地更显得无比辽阔。一切都渴求着远方，使人 C 地想到大地那蓝色的尽头去。⑥我在这里看过几十次日出，每一次都觉得像一个新的世界在我眼前诞生——一个充溢着新奇美景的世界。我喜欢闭着眼睛让温暖的光束洒在我脸上，或者当阳光剑一般穿过篱笆的隙缝或树枝的时候，我总爱伸出手掌接住它。⑦太阳从草场上升起来，我开心地笑了。 18．请在文中画横线处填入恰当的成语。 A   B    C 19．请简要赏析文中画波浪线的句子。 20．下列有关选段层次结构划分，正确的一项是（   ） A．①②/③④⑤/⑥⑦ B．①/②③④⑤⑥/⑦ C．①/②③④⑤/⑥⑦ D．①②/③④⑤⑥/⑦ （2024届·重庆市·统考三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 把中国龙翻译成“dragon”是一种（A），因为后者在西方语境中是邪恶的怪物。为了避免混淆，龙的准确翻译应该是“Loong”。龙图腾是各个部落图腾的合成：蛇身上长出鱼鳞、鹰爪、兽首、鹿角……这就是我们今天看到的龙。龙图腾的产生过程，显示出部落融合的和平性与平等性。龙图腾基因明显地有别于西方思想传统。 孔子讲道：“己欲立而立人，己欲达而达人。”这句话有两层含义： ① ，还要与其他人一起成功；二是说只有和别人一起发展， ② 。一位哲学家把孔子的这一重要思想（B）为“孔子改进”，以对应于西方经济学与社会学中的一个重要概念，即“帕累托改进”。所谓“帕累托改进”，是指在一个社会群体中，哪怕只有一个人的福利得到改进而同时没有人福利受损，这个社会便实现了福利改进。由于有人受益无人受损，“帕累托改进”在经济学上就成为一个非常值得追求的目标。有人受益而无人受损固然好，但却不足够好，理由在于没有使所有人获益。显而易见，作为社会追求的目标，与“帕累托改进”相比，“孔子改进”又上了一个层次，处于更高的境界。“孔子改进”集中表达了中华文明对于政治经济文化等各方面发展改进的一种（C）。 18．下列是依次填入文中括号内的词语，请辨析后将最恰当的词语填在下面的横线上。 A误译/曲译/对译    B抽象化/概念化/创意化    C价值观/人生观/世界观 A     B     C 19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 20．有同学认为文中画波浪线的语句重复啰唆，可以修改为“这种‘改进’并没有使所有人获益，不足够好”，你赞同这样修改吗？请简述理由。 （2023新课标I卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸 A ，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。 有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。 网络时代，我们没有办法也没有必要 B ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。 18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 19．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 （2023新课标Ⅱ 卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。 那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤 ① ，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫…… 见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众 ② 。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。 19．文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？ （2023年全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 郭老头、耿老头，俩老头，这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，像三十岁，他们今年都已经做过七十整寿了，身体真好！郭老头能吃饭，斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口就下去了。他这辈子没有牙疼过。耿老头能喝酒。他拿了茶碗上供销社去打酒，一手接酒，一手交钱，售货员找了钱给他，他亮着个空碗：“酒呢？”售货员有点忧伤：记得是打给他了呀！——售货员低头数钱的功夫，二两酒已经进了他的肚了，俩老头非常“要好”——这地方的方言，“要好”是爱干净爱整齐的意思，不论什么时候，上唇的胡子平崭乌黑，下巴的胡子刮得溜光。浑身的衣服，袖子是袖子，领子是领子，一个纽扣也不短。俩老头还都爱穿靸鞋，斜十字实纳帮，皮梁、荡底，是托人在北京步云斋买的。这种鞋过去是专门卖给抬轿的轿夫穿的，后来拉包月车的车夫也爱穿，抱脚，精神！ 俩老头焦不离孟，孟不离焦。年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门。生产队有事找他们，队长总是说：“去！找找俩老头！”“俩老头”不是“两个老头”的意思，是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”、“姐俩”，按说应该叫他们“老头俩”，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。 17．下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用法相同的一项是（   ） A．她尽量高高地跳起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。 B．我们班同学就数他能说，讲起话来口若悬河滔滔不绝。 C．新颁布的控烟条例规定，绝大多数公共场所都不能吸烟。 D．以前这条小河上没有桥，人们只能涉水而过，非常不便。 18．下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句，用法和作用相同的一项是（   ） A．稗子的叶很像稻叶。但稻子是稻子，稗子是稗子，要分清楚。 B．说话办事一定要公私分明，公是公，私是私，不能公器私用。 C．从今以后，你的是你的，我的是我的，咱们俩井水不犯河。 D．瞧那个小姑娘，眼睛是眼睛，鼻子是鼻子，真是个美人胚子。 19．文中画波浪线的句子如改成：“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！14 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题6 语言文字运用Ⅰ（新高考专用） （所选地区：安徽、重庆、福建、湖南、江苏、福建、广东） 2024届新高考地区高三三模语言文字运用Ⅰ考情概述 开考时间 考区 教考衔接角度 真题复现角度（新高考及全国卷） 2024.4.29 山西临汾 成语熟词 词语的语境义 例：2023新课标Ⅱ 卷：18．请在文中横线处填入恰当的成语。 例：2023新课标I卷：20．下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是（   ） 2024.5.4 福建龙岩 成语熟词 词语的语境义 句子含义 例：2023新课标Ⅱ 卷：18．请在文中横线处填入恰当的成语。 例：2023新课标I卷：20．下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是（   ） 2024.5.6 江苏南通 词语的语境义 古诗词积累 语句表达效果 例：2023新课标I卷：20．下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是（   ） 2024.5.7 湖南益阳 成语熟词 语言运用之得体 病句修改 例：2023新课标Ⅱ 卷：18．请在文中横线处填入恰当的成语。 例：2023新课标I卷：19．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 2024.5.14 安徽马鞍山 成语熟词 词语的语境义 语句复位 例：2023新课标Ⅱ 卷：18．请在文中横线处填入恰当的成语。 2024.5.19 山西阳泉 成语熟词 语句表达效果 例：2023新课标Ⅱ 卷：18．请在文中横线处填入恰当的成语。 2024.5.20 福建三明 情景补写 病句修改 例：2023新课标I卷：18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 例：2023新课标I卷：19．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 2024.5.23 湖南邵阳 成语熟词 句子赏析 划分文段层次结构 例：2023新课标Ⅱ 卷：18．请在文中横线处填入恰当的成语。 2024.5.28 重庆市 成语熟词 情景补写 语句表达效果 例：2023新课标Ⅱ 卷：18．请在文中横线处填入恰当的成语。 例：2023新课标Ⅱ 卷：19．文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？ （2024届·山西临汾·统考三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 无论哪种科技，能够解决多少问题，就可能引发多少问题。且科技引发的经常是全新的、未知的、令人不安的问题，这种现象在现实中 ① 。所谓“好的科技”，应有一定的判断标准。比如，原子弹绝对不是一项“好的科技”，因为它会剥夺人们的生命，剥夺人们选择的权利和所有可能。原子弹这种武器是“抹杀一切”的。但当原子能与发电联系起来时，人们就能借此获得更多的可能和选择。电灯会照亮黑夜，延长白天，电能孕育新的力量。手工劳动可以通过电力实现自动化，提高效能。人们会因此产生新的创意，实现新的可能。 虽然原子弹与核电都来自原子能，但它们是 ② 的两种科技。一个会抹杀所有可能，另一个会拓展更多可能。判断一项科技，要尽可能思考这项技术是否具有广泛的影响力和无限的可能性。科技不是一个___③___的中立存在，它在解决问题的同时引发新的问题。二者比例看似各占一半，其实不然。科技带来的益处占比为51%，而它引发的问题占比为49%。虽然二者之间只存在2%的微妙差别，但是如果将这个比例放在时间的长河之中，我们就会看到其差别有多么大。因此，所谓的进步，从来不是只看当下就能断言的，而是要结合历史才能看清。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。 19．下列句子中的“尽”与文中加点字意义和用法相同的一项是（    ） A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B．孙少平尽着平生的力气往外推了一把。 C．作寒作暑无处避，花落花开尽他意。 D．当下心中大喜，却故意的尽了那风水几句。 20．上述材料体现了怎样的哲学思想，请简要概括。 【答案】18．①屡见不鲜/司空见惯/数见不鲜  ②截然相反/迥然不同/截然不同  ③不偏不倚 19．B 20．①辩证地认识事物，凡事都具有两面性。②用发展的眼光看问题，事物是不断变化的。③一切从实际出发，实事求是。 【解析】18．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 第①处，结合前面内容可知，此处语境强调的是科技引发全新的、未知的、令人不安的问题这一现象在现实中的频繁和常见，故此处可填“屡见不鲜/司空见惯/数见不鲜”。屡见不鲜：指多次见到的事物，就并不感到新奇。司空见惯：司空经常看到，就不觉得奇怪，形容某事常见，不足为奇。数见不鲜：指多次见到的事物，就并不感到新奇。 第②处，结合后文“一个会抹杀所有可能，另一个会拓展更多可能”可知，两种科技完全不同，故此处可填“截然相反/迥然不同/截然不同”。截然相反：形容事物或事件毫无共同之处，截然不同。迥然不同：形容差别很大。截然不同：形容两种事物完全不同。 第③处，此处所填成语用来修饰“中立存在”，故此处可填“不偏不倚”。不偏不倚：原指折中调和；现形容位置准确或态度中立，客观公正。 19．本题考查学生正确分析词语的语境义的能力。 文中加点字“尽”意思是力求达到最大限度，动词。 A．消失，动词。 B.力求达到最大限度，动词。 C．任凭，动词。 D．追问，动词。 故选B。 20．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①由“无论哪种科技，能够解决多少问题，就可能引发多少问题”可知，应辩证地认识事物，凡事都具有两面性。 ②由“原子弹绝对不是一项‘好的科技’，因为它会剥夺人们的生命，剥夺人们选择的权利和所有可能。原子弹这种武器是‘抹杀一切’的。但当原子能与发电联系起来时，人们就能借此获得更多的可能和选择。电灯会照亮黑夜，延长白天，电能孕育新的力量。手工劳动可以通过电力实现自动化，提高效能。人们会因此产生新的创意，实现新的可能”可知，应用发展的眼光看问题，事物是不断变化的。 ③由“科技不是中立存在的，它在解决问题的同时引发新的问题。二者比例看似各占一半，其实不然。科技带来的益处占比为51%，而它引发的问题占比为49%。虽然二者之间只存在2%的微妙差别，但是如果将这个比例放在时间的长河之中，我们就会看到其差别有多么大。因此，所谓的进步，从来不是只看当下就能断言的，而是要结合历史才能看清”可知，应一切从实际出发，实事求是。 （2024届·福建龙岩·统考三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 清代郑板桥为什么在画好芝兰后，还着意添加几笔荆棘？ 他在《荆棘丛兰图卷》中认为，像兰草这样的君子，要对荆棘有颗包容之心。表面是让芝兰与荆棘各安其命，“君子容之又何怕”。深层次却是“不容荆棘不成兰”，让荆棘保护芝兰，让小人成全君子。 这似与宋人诗中所写的小松 A ，小松树因有杂乱的小杉树庇护，才“未怕林间走鹿馋”，让嘴馋的山鹿无此口福。就因有荆棘的庇护，感恩的兰花才绽放得更加平安和硕茂。反之，若没有荆棘和小杉树这些守护神，芝兰和小松何止险象环生，更是 B 。所以郑板桥才公允地说，不容荆棘不成兰，荆棘并非 C ，怎能完全与小人等量齐观。进一步从社会意义说，君子掩恶扬善，有益于德化也，这自是君子的担当和使命。 当然从人生审美角度看，就如同没有漫长冬夜便无法衬托冬天温暖的太阳，没有小人之恶就无法反衬君子之美。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。 19．下列句子中的“自”与文中加点的“自”，意义和用法相同的一项是（   ） A．倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出。 B．我这时正愁工作插不上手，便自告奋勇讨了这件差事。 C．人的生死富贵自有定数，任何人都无法强求。 D．全县2574个生产队，除300来个队是棉花、油料产区外，其余的都陆续自给。 20．文段中画波浪线的句子能否改为“没有小人之恶就无法反衬君子之美，就如同没有冬夜便无法衬托冬天的太阳”？请简要分析。 【答案】18． A如出一辙 B岌岌可危 C一无是处 19．C 20．不能。 ①原句多了“漫长”与“温暖”两个定语，形成更鲜明的反差，更好地突出了小人之恶对君子之美的反衬作用，增强了句子的表达效果。 ②前两段都从芝兰荆棘写到君子小人，从具象到抽象，原句的表达与前文的行文逻辑更吻合 【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。 A此句为总领句，由“小松树因有杂乱的小杉树庇护，才‘未怕林间走鹿馋’，让嘴馋的山鹿无此口福。就因有荆棘的庇护，感恩的兰花才绽放得更加平安和硕茂”可知，二者非常相似，可填“如出一辙”。如出一辙：比喻两件事情非常相似。 B由“更”可知，此句比“险象环生”更严重，如果没有荆棘和小杉树的保护，芝兰和小松就可能死亡，可填“岌岌可危”。岌岌可危：形容非常危险，快要倾覆或灭亡。 C荆棘能够保护芝兰，并非没有用处，可填“一无是处”。一无是处：指没有一点儿对的或好的地方，比喻一个人或物没有一点用处。 19．本题考查学生理解不同语境中词语含义的能力。 原句是副词，本来。 A.介词，从。 B.代词，自己。 C.副词，本来。 D.代词，自己。 故选C。 20．本题考查学生赏析句子含义的能力。 不能。 ①原句多了“漫长”与“温暖”两个定语，分别修饰“冬夜”和“太阳”，强调了二者的区别之大，形成更鲜明的反差；而“漫长的冬夜”比喻的是小人之恶，“温暖的太阳”比喻的是君子之美，加上这两个词更好地突出了小人之恶对君子之美的反衬作用，增强了句子的表达效果。 ②原句先写冬夜和太阳，再写小人和君子，与前两段的内容相吻合，比如第二段先写“像兰草这样的君子，要对荆棘有颗包容之心”，再写“让荆棘保护芝兰，让小人成全君子”，这是由芝兰荆棘写到君子小人；第三段也是先写“小松树因有杂乱的小杉树庇护，才‘未怕林间走鹿馋’，让嘴馋的山鹿无此口福。就因有荆棘的庇护，感恩的兰花才绽放得更加平安和硕茂”，再写到“荆棘……怎能完全与小人等量齐观。进一步从社会意义说，君子掩恶扬善，有益于德化也，这自是君子的担当和使命”，也是由芝兰荆棘、小松小杉树写到君子小人，由具象到抽象。可见原句的表达与前文的行文逻辑更吻合。 （2024届·江苏南通·统考三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 逛南京像逛古董铺子，到处都有些时代侵蚀的遗痕。你可以摩挲，可以凭吊，可以悠然遐想；想到六朝的兴废、王谢的风流、秦淮的艳迹。这些也许只是老调子，不过经过自家一番体贴，便不同了。所以我劝你上鸡鸣寺去，最好选一个微雨天或月夜。在朦胧里，你坐在一排明窗的豁蒙楼上，吃一碗茶，看面前苍然蜿蜒着的台城。豁蒙楼的一排窗子安排得最有心思，让你看的一点不多，一点不少，台城外明净荒寒的玄武湖就像石涛的画。 从寺后的园地，拣着路上台城；没有垛子，真像平台一样。城上可以望南京的每一角。这时候若有个熟悉历代形势的人，给你指点，隋兵是从这角进来的，湘军是从那角进来的，你可以想象异样装束的队伍，打着异样的旗帜，拿着异样的武器，汹汹涌涌地进来，远远仿佛还有哭喊之声。假如你记得一些金陵怀古的诗词，趁这时候暗诵几回，也可印证印证，或许更能领略诗人当日的情思。 一出城，看见湖，就有烟水苍茫之意。这里的水是白的，又有波澜，俨然长江大河的气势，与西湖的静绿不同。若在微醺之后，迎着小风，似睡非睡地躺在藤椅上，听着船底汩汩的波响与不知何方来的箫声，真会教你忘却身在哪里。湖上的樱桃最出名。据说樱桃熟时，游人在树下现买，现摘，现吃，谈着，笑着，多热闹的。 18．下列句子中的“心思”和文中加点处的“心思”，意义相同的一项是（ ） A．一家人都欢天喜地的，可赵二妈满脸愁容，一肚子心思。 B．客人们故意地和我说东说西，招我笑，我却没心思说笑。 C．怎样绣？那姑娘的心思十分精巧，她的刺绣最栩栩如生。 D．你不要白费心思了，我是一个讲原则的人，不能答应你。 19．假如文中画横线部分中的“你”就是你自己，你最想暗诵哪两句诗？请写出诗句并说明理由。 20．请简要分析文中画波浪线句子的表达效果。 【答案】18．C 19．示例：“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”，这两句诗印证了六朝兴亡交替的历史，表现了诗人吊古伤今、感慨世事变化的情思。 20．连续运用短句，节奏明快，渲染了热闹的场景，形象地表现了游人欢快的心情。 【解析】18．本题考查学生分析词语语境义的能力。 文中加点处的“心思”指智慧、才思。 A．指心事。 B．指心情。 C．指智慧、才思。 D．指心神、精力。 故选C。 19．本题考查学生古诗词积累的能力。 由“假如你记得一些金陵怀古的诗词”可知，诗句必须与“金陵怀古”相关，能体现诗人对朝代更替的感受，并结合诗句说明理由。 如：“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”，这两句诗印证了六朝兴亡交替的历史，表现了诗人吊古伤今、感慨世事变化的情思。关于“金陵怀古”的诗句还有：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家/江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼/玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空/山围故国周遭在，潮打空城寂寞回…… 20．本题考查学生分析语句表达效果的能力。 逗号的基本作用是表示语气的停顿，它有表现较长时间停顿的效果。 “现买，现摘，现吃，谈着，笑着”使用了逗号，将几个短语分隔开，连续运用短句，使语言表达节奏分明、活泼灵动，增强了语言的表现力，语言表达极富情趣，渲染了热闹的场景，形象地表现了游人欢快的心情。 （2024届·湖南益阳·统考三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 陈毅可是如今不一样了!你推开窗子往外看一看吧，窗外的世界已经发生了 ① 的变化。10月1日，已经 ② 了中华人民共和国的成立，中国人民从此站起来了，科学也有了光明的前途。如今建国伊始， ③ ,正是齐先生实现多年梦想，大有作为之时 。所以我特地屈驾前来，请齐先生出山，为发展新中国的医药事业做出贡献! 齐仰之 你们真的要兴办药厂? 陈 毅 人民非常需要! 齐仰之 希望我也 …… 陈  毅  当然，否则我怎会深夜来访? 齐仰之  （兴奋得不知如何回答）这 …… 陈 毅  我知道齐先生是学者，是专家，只可就见，不可屈致，所以我才亲顾“茅庐”;如一顾不成，我愿三顾! 齐仰之  不不不，陈市长一片赤诚，枉驾来访，如此礼贤下士，已使我深为感动。在此以前我之所以未能从命， 一是我对共产党人的革命化学毫无所知，二是……也许我这个知识分子有着不少酸性 …… 陈 毅 我却有着不少碱性，这样你我碰在一起就 ④ 了! 齐仰之（大笑）妙，妙!陈市长真不愧是共产党人的化学家。你的光临没想到使我这个多年不问政治、不问世事也起了化学变化! 陈 毅  我哪里是什么化学家哟!我只是一个剂，是个催化剂哟! 18．请在文中横线处①③处填入恰当的成语，②④处填入恰当的实词。 19．文中画横线句子，表达不得体的一项是（   ） A．所以我特地屈驾前来，请齐先生出山，为发展新中国的医药事业做出贡献! B．我知道齐先生是学者，是专家，只可就见，不可屈致，所以我才亲顾“茅庐”。 C．陈市长一片赤诚，枉驾来访，如此礼贤下士，已使我深为感动。 D．我哪里是什么化学家哟!我只是一个剂，是个催化剂哟! 20．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 【答案】18．翻天覆地(或：天翻地覆)　宣告　百废待举(或：百废待兴)　中和 19．A 20．应改为“没想到你的光临使我这个多年不问政治、不问世事的老朽(人)也起了化学变化！” 【解析】18．本题考查学生正确使用词语的能力。 窗外的世界已经发生了很大的变化，可用“翻天覆地”或“天翻地覆”。翻天覆地：也说天翻地覆，形容变化巨大而彻底。 当众宣布了中华人民共和国的成立，可用“宣告”。宣告：公开告诉；当众宣布。 建国伊始，国家的情况是很多事情都等着要办，可用“百废待举”或“百废待兴”。百废待举（百废待兴）：许多被搁置的事情等着要兴办。废，被废置的事情；待，等待；举，兴办。 齐仰之说自己有知识分子的酸性，陈毅就说自己有不少碱性，在化学中，酸碱可以中和，可填“中和”。中和：酸和碱经过化学反应生成盐和水，如盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，所生成的物质失去酸和碱的性质。 19．本题考查学生语言运用之得体的能力。 A.“屈驾”是敬辞，用以称别人来临。此处是陈毅自称，不符合语境。 故选A。 20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有： “你的光临没想到”语序不当。句子的主语应该是“我”，在语境中省略了，而不是“你的光临”，所以宜将“没想到”提前； “我这个多年不问政治、不问世事也起了化学变化”成分残缺。“我这个”后面缺乏一个中心语，所以在“不问政治、不问世事”后加上“的老朽”或“的人”等。 （2024届·安徽马鞍山·统考三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 中央广播电视总台龙年春晚舞台上，明星演绎“汉之庄严”“唐之绮丽”“宋之风雅”“明之端庄”，吸睛无数。越来越多时尚博主、穿搭达人一袭华服亮相各大旅游景点，成为网友们 ① 的话题。新国潮崛起下的“东方美穿搭”，俨然成为新一轮流量密码，相关话题发布数量与搜索热度同步上涨，“龙年战袍”格局被迅速打开。 （甲）这股穿搭热潮彰显着新一代年轻人的文化自信与民族自豪。（乙）在生活水平极大提高的今天，复兴衣文化是中华民族行为规范与道德观念的时代呼唤。（丙）精彩纷呈的中国故事和 ② 的传统文化，是中式时尚厚植的土壤。（丁）挖掘传统服饰内涵，塑造中式品牌，对本土设计师提出了高维挑战——对中国服饰演变及传统文化精华有更加深刻的认知，才能让“新中式”风潮行稳致远。中式美学逐渐蔓延开来，比如文化博主爆改剪纸打造“最美披风”，传统皮影“飞”上年轻人戴的3D艺术头饰里……新中式热潮甚至从服饰穿搭“卷”到了美妆、餐饮、养生、家居等领域，日渐形成了整体风格和气质表达，以人们喜闻乐见的方式，在潜移默化中激发人们去触摸文明脉搏，履行文化遗产保护的责任。当然，眼下这股热湖，只是带热中国传统服饰文化的新起点，“新中式”的发展仍然 ③ 。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。 19．下列选项中的“热度”和文中加点的“热度”，意义相同的一项是（   ） A．学习知识需要持之以恒，只有三分钟的热度肯定是不够的。 B．冰敷以后，病人身上的热度已经减退不少，很快就能康复了。 C．如果建筑物存在热度过高的风险，就要考虑使用热反射产品。 D．一夜成名很容易，但是想要一直保持热度不减却是相当困难。 20．“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”出现的位置，最恰当的是（   ） A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处 【答案】18．①津津乐道 ②博大精深 ③任重道远 19．D 20．B 【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①由“话题”可知，网友对时尚博主、穿搭达人的华服穿搭很有兴趣，不停谈论，可填“津津乐道”。津津乐道：很有兴趣地说个不停。 ②此处修饰“传统文化”，我们的文化历史悠久，思想丰富内涵众多，可填“博大精深”。博大精深：形容思想和学识广博高深。 ③由“新起点”和“仍然”可知，此处是说“新中式”的发展很有很长的路要走，还有很重的担子需要我们挑，可填“任重道远”。任重道远：担子很重，路很远。比喻肩负的责任重大，并且需要经过长期艰苦的努力。 19．本题考查学生理解词语在不同语境中的含义的能力。 文中的“热度”指对事物热衷的程度。 A.指热情； B.指温度； C.指温度； D.指对事物热衷的程度。 故选D。 20．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”意思是百姓的粮仓充足，丰衣足食，才能顾及到礼仪，重视荣誉和耻辱。此句“仓廪实”“衣食足”与乙的“生活水平极大提高”照应；“知礼节”“知荣辱”与乙中的“行为规范与道德观念”照应。因此应放在乙处。 故选B。 （2024届·山西阳泉·统考三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 小满过后，我回到故乡，想再看看麦浪翻滚的样子。 车在蔚蓝的天空下行驶，夏初的葳蕤袒露在阔野上，故乡大地一派生机。看呵，绿树含烟，鸥鸟翩翩；丰草争茂，流水潺漏；田畴如毯，麦浪绵绵。目力所及，皆是一幅线条明快、色彩斑斓的田园图画！ 往田垄深处走去，小麦的清香和着土地的芬芳沁人心脾。极目远眺，一块块麦田密如绒毡，棋盘般整齐，像是 ① 的裁缝修剪过一样。微风吹过，麦叶沙沙作响，麦浪起起伏伏，绸缎般绵延向远方。身前身后，一株株青绿色的麦秆，叶片修长挺拔；一粒粒鼓胀饱满的麦粒，密密匝匝，结成小穗。每穗有多少颗麦粒就有多少根麦芒，像战士紧握的钢枪。而此时最容易让人遗忘的是那些不起眼的麦花。和其他植物 ② 的花不同，麦花极简约、极朴素，它们摒弃了花瓣，没有明艳的色彩，只是袒露着雄蕊和雌蕊，半悬半挂在麦穗上，翘首期盼“风媒”的撮合，将“良缘”化为金黄的丰收。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。 19．文中画波浪线的句子有三个叠词“翩翩”“潺潺”“绵绵”，如果改成“飞翔”“不息”“起伏”，在语意表达有什么不同？ 【答案】18．①心灵手巧    ②姹紫嫣红（争奇斗艳） 19．（1）“飞翔”只是叙述鸟的动作，“翩翩”能更准确生动地描绘出鸥鸟在天空中飞翔时轻盈、灵动的姿态，还给人以悠闲自在之感。 （2）“不息”只是写出了水不停流动的状态，“潺潺”既模拟出的水流的声音，又写出水流轻柔缓慢的样子，而且还暗示了环境的清幽宁静。 （3）“起伏”写出了麦子被风吹动的状态，“绵绵”除写麦子的动态外，还能生动地表现出一种绵软的触觉，以及麦浪涌动连绵不断向远方延展的画面感。 【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处，由“一块块麦田密如绒毡，棋盘般整齐”可知，麦田布局有章法也很整齐，如果说像是裁缝修剪过一样，那裁缝一定是手艺高超的人，修剪得很用心思，据此可推知成语用“心灵手巧”。心灵手巧：心思灵敏，手艺巧妙。 ②处，麦花与其他植物的花不同，由后文麦花“极简约、极朴素，它们摒弃了花瓣，没有明艳的色彩”可知，其他植物应该是色彩多而明艳，可推知成语用“姹紫嫣红”或“争奇斗艳”。姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。争奇斗艳：形容百花竞放，十分艳丽。 19．本题考查学生比较语句表达效果的能力。 叠词并不是简单的重复，它的恰当运用，能和谐音律，表达丰富的思想内容，收到较好的艺术效果，给人以美的享受。 “翩翩”，指运动自如、鸟飞轻疾的样子。用“翩翩”写鸥鸟，能更准确生动地描绘出鸥鸟在天空中飞翔时轻盈、灵动的姿态，还给人以悠闲自在之感。“飞翔”的意思是飞或者回旋的飞，只是叙述鸟的动作，表意不如“翩翩”生动。 “潺潺”，指水缓缓流动的样子。用“潺潺”写流水，既模拟出的水流的声音，又写出水流轻柔缓慢的样子，由声衬静，可暗示出环境的清幽宁静。“不息”，意思是不停息，只是写出了水不停流动的状态，没有以上效果。 “绵绵”，指微细；连续不断的样子。用“绵绵”写麦浪，除写出麦子的动态外，还能生动地表现出一种绵软的触觉，以及麦浪涌动连绵不断向远方延展的画面感。“起伏”，意思是上升和下降，写出了麦子被风吹动的状态，但不如“绵绵”生动形象，表达不出麦浪向远方延展的画面感。 （2024届·福建三明·统考三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①微塑料已经广泛存在于全球各地的环境样本之中，②对人类健康产生严重威胁，③微塑料污染防治工作迫不及待。④微塑料的化学性质极为稳定，⑤几百年都难以降解。⑥微塑料对人体的危害逐渐为科学家所认知。⑦微塑料颗粒大小不等，⑧大于5毫米左右的颗粒通常无法进入细胞或人体循环系统，⑨一般滞留在肠道，⑩引发肠炎。 A ，其危害就会得到大幅度提升。证据显示，纳米级别的微塑料颗粒会穿过血脑屏障进入脑组织，对脑组织造成伤害。 微塑料在人体内达到多少量才会造成伤害，目前尚未有确切的临床数据。毫无疑问，微塑料对人体的危害会通过饮水、饮食等进入食物链，最终进入人体。同时，还有一种情况会加剧人类对于微塑料危害的担忧： B 。例如，当铬这样的化学物质附着在微塑料上，防晒霜等产品中使用的紫外线过滤剂会使得铬更具毒性，对人体健康危害更大；如果土壤中含有铬，微塑料沉降到土壤之中，生产出来的粮食毒性也会变大，同时对动植物也会造成极大危害。 18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字句意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 19．文中第一段有三处表述不当，请指出序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】18．A 如果微塑料颗粒达到纳米级别；B微塑料与其他化学物质结合会产生更大的毒性 19．③“迫不及待”改为“迫在眉睫”(或“刻不容缓”) ；⑤句首加上“微塑料”；⑧删除“左右” 【解析】18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A此处与“微塑料颗粒大小不等”是一个层次，前面说了“大于5毫米”的颗粒的情况，而根据下句“证据显示，纳米级别的微塑料颗粒会穿过血脑屏障进入脑组织，对脑组织造成伤害”可知，此处讲的是纳米级的微塑料的危害，可填：如果微塑料颗粒达到纳米级别； B根据此处的冒号可知，此句为下个层次的总领句；再根据后面的举例“当铬这样的化学物质附着在微塑料上”可知，这是化学物质与微塑料结合，由“更具毒性，对人体健康危害更大”可知这样的结合毒性更大，可填：微塑料与其他化学物质结合会产生更大的毒性。 19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③搭配不当，不合逻辑。迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。而此处是说微塑料污染防治工作已经很紧迫了，应将“迫不及待”改为“迫在眉睫”(或“刻不容缓”) ；迫在眉睫：事情十分紧急，已到眼前。刻不容缓：指形势紧迫，一刻也不允许拖延。 ⑤成分残缺，此句主语应是“微塑料”，而前句主语是“化学性质”，不能承前省略主语，应在⑤句句首加上“微塑料”； ⑧不合逻辑，“大于……左右”，应删除“左右”。 （2024届·湖南邵阳·统考三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①黎明时分，我来到树林，在林边躺着等待太阳出来。②这时 A ，四周的一切都被笼罩在深深的秋眠中。灰沉沉的山脚下，一片广阔的草场 B 。③远远的，从草场边缘的树林后边，太阳悠然地升了起来；朝霞染红了树林，黑色马鬃一样的边缘像着了火一样。然后就出现了一种奇异的、动人心魄的场面：雾霭从草地上升腾起来，愈升愈快，在阳光中闪着银辉。雾层下面，现出了灌木丛、树木、干草堆。草场好像融化在阳光中，变成一条金灿灿的棕色溪流，向四面八方铺张开来。④现在，太阳轻触到河边静寂的流水，好像整条河里的水都向太阳的金手指触动的地方涌过来了。⑤金色的圆盘，越升越高，向四周挥洒着欢乐和幸福，温暖着寒冷颤抖着的大地。大地感激地吐出秋天浓郁的芬芳。透过清澈的空气望去，大地更显得无比辽阔。一切都渴求着远方，使人 C 地想到大地那蓝色的尽头去。⑥我在这里看过几十次日出，每一次都觉得像一个新的世界在我眼前诞生——一个充溢着新奇美景的世界。我喜欢闭着眼睛让温暖的光束洒在我脸上，或者当阳光剑一般穿过篱笆的隙缝或树枝的时候，我总爱伸出手掌接住它。⑦太阳从草场上升起来，我开心地笑了。 18．请在文中画横线处填入恰当的成语。 A   B    C 19．请简要赏析文中画波浪线的句子。 20．下列有关选段层次结构划分，正确的一项是（   ） A．①②/③④⑤/⑥⑦ B．①/②③④⑤⑥/⑦ C．①/②③④⑤/⑥⑦ D．①②/③④⑤⑥/⑦ 【答案】18． A.万籁俱寂（阒然无声） B.隐约可见（若隐若现） C.不由自主（情不自禁） 19．该句使用了比喻和夸张的修辞手法，写出了太阳喷薄而出时，大地明暗色彩的剧烈变化和鲜明对比，突显了朝霞的红艳。 20．D 【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，根据前文“黎明时分”和后文“深深的秋眠”可知，此处是指树林里非常安静，故可填“万籁俱寂（阒然无声）”。万籁俱寂：形容周围环境非常安静，一点声响都没有。阒然无声：形容寂静得一点声音也没有。 B处，根据“黎明时分”和“灰沉沉的山脚下”可知，此处是指山脚下的草场隐隐约约，看不清楚，故可填“隐约可见（若隐若现）”。隐约可见：模模糊糊地看见一点点。若隐若现：隐隐约约，看不清楚，很难分清。 C处，根据空前“一切都渴求着远方”和空后“想到大地那蓝色的尽头去”可知，此处是指人看到这美景，抑制不住自己的感情了，故可填“不由自主（情不自禁）”。不由自主：由不得自己，控制不住自己。情不自禁：抑制不住自己的感情。 19．本题考查学生赏析句子的能力。 本句中“黑色马鬃一样的边缘”使用了比喻的修辞手法，将太阳升起时没有照亮的树林的暗色部分比喻成黑色马鬃，“像着了火一样”运用夸张的修辞手法写出了太阳的火红； “黑”与“火”形成鲜明对比，写出了太阳喷薄而出时，大地明暗色彩的剧烈变化和鲜明对比，一个“染”字突显了朝霞的红艳。 20．本题考查学生划分文段层次结构的能力。 选段按时间顺序描写了太阳在草原升起的过程， ①②句写我等待观日出，为第一层；③④⑤⑥主要写太阳逐渐升起的过程，为第二层；⑦写太阳升起来了，为第三层。 故选D。 （2024届·重庆市·统考三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 把中国龙翻译成“dragon”是一种（A），因为后者在西方语境中是邪恶的怪物。为了避免混淆，龙的准确翻译应该是“Loong”。龙图腾是各个部落图腾的合成：蛇身上长出鱼鳞、鹰爪、兽首、鹿角……这就是我们今天看到的龙。龙图腾的产生过程，显示出部落融合的和平性与平等性。龙图腾基因明显地有别于西方思想传统。 孔子讲道：“己欲立而立人，己欲达而达人。”这句话有两层含义： ① ，还要与其他人一起成功；二是说只有和别人一起发展， ② 。一位哲学家把孔子的这一重要思想（B）为“孔子改进”，以对应于西方经济学与社会学中的一个重要概念，即“帕累托改进”。所谓“帕累托改进”，是指在一个社会群体中，哪怕只有一个人的福利得到改进而同时没有人福利受损，这个社会便实现了福利改进。由于有人受益无人受损，“帕累托改进”在经济学上就成为一个非常值得追求的目标。有人受益而无人受损固然好，但却不足够好，理由在于没有使所有人获益。显而易见，作为社会追求的目标，与“帕累托改进”相比，“孔子改进”又上了一个层次，处于更高的境界。“孔子改进”集中表达了中华文明对于政治经济文化等各方面发展改进的一种（C）。 18．下列是依次填入文中括号内的词语，请辨析后将最恰当的词语填在下面的横线上。 A误译/曲译/对译    B抽象化/概念化/创意化    C价值观/人生观/世界观 A     B     C 19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 20．有同学认为文中画波浪线的语句重复啰唆，可以修改为“这种‘改进’并没有使所有人获益，不足够好”，你赞同这样修改吗？请简述理由。 【答案】18． 误译 概念化 世界观 19．①一是说仅仅自己成功还不够  ②自己才能发展 20．不赞同。①原句先让步承认“帕累托改进”好，然后再转折指出其不够好，语气更委婉，思维更辩证；②把“没有使所有人获益”这一理由后置，更有强调意味。 【解析】18．本题考查学生正确使用词语的能力。 A.误译、曲译都指译文与原文不合，“误译”指把意思翻译错了，“曲译”指故意歪曲原意的翻译。对译是逐字逐句翻译，形成语义、语形、语用的对应。此处应填“误译”，没有语境信息证明是故意歪曲原意。 B.抽象化是指对事物表象因素的舍弃和对本质因素的抽取的过程。概念化是将信息在头脑中建立起来的科学的概念。创意化是指推出了新意。此处是形成概念与“帕累托改进”对应，应填“概念化”。 C.人生观是自己对人生的理念和追求，价值观则是对事物和人的判断标准，世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。此处是对世界的认识，应填“世界观”。 19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①前文说到孔子的这句话有两层含义，本处是说第一层含义，跟后文“还要”相照应的应是“不仅”，和“其他人”相对应的应是“自己”，所以强调的是不仅仅是自己成功，可填“一是说仅仅自己成功还不够”。 ②这是在说孔子这句话的第二层含义，本句话强调的是自己的成功、发展和别人的成功、发展的一致性，所以只有和别人一起发展，自己才能发展，可填“自己才能发展”。 20．本题考查学生分析重要语句表达效果的能力。 前文对“帕累托改进”的解释中说到“帕累托改进”让有人受益无人受损，而原句中“有人受益而无人受损固然好”先让步承认“帕累托改进”好，然后使用转折连词“但”，指出其中存在的不好之处，这种表达方式更加地委婉，思维更加地辨证。 原文将“理由在于没有使所有人获益”放到最后独立成句，这样做的目的是起到强调作用。 （2023新课标I卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸 A ，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。 有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。 网络时代，我们没有办法也没有必要 B ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。 18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 19．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】 18．A：自己拥有遗忘的能力 B：记住所有的信息 19．语句①可修改为：拥有人们难以望其项背的超强记忆力。语句⑥可修改为：这导致他不能理解隐喻等修辞手法。语句⑨可修改为：但是他的阅读理解能力比常人低很多。 【解析】18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，由“因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊”可知，我们希望拥有过目不忘的能力，而“其实”意味着前面的认识是不正确的，因此我们应该庆幸的是自己拥有与过目不忘相对的能力，根据后面的“因为遗忘可以……”可知，此处可填“自己拥有遗忘的能力”之类的内容。 B处，此处所在的句子是在前文的基础上得出的结论，前文说遗忘是有好处的，再结合横线前的“没有办法也没有必要”和后文“毕竟互联网随时可以帮我们查阅”，可知此处是说我们没必要记住所有的信息，故此处应填“记住所有的信息”之类的内容。 19．本题考查学生正确使用词语以及辨析修改病句的能力。 ①处，“望其项背”指能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上，多用于否定式，故可将“只能”改为“难以”。⑥处，“这促使他不能理解隐喻等修辞手法”搭配不当，“不能理解隐喻等修辞手法”是这位记者拥有超强记忆力的代价，“促使”意为推动使达到一定目的，用在语境中不合适，故应将“促使”改为“导致”。“导致”，引起，造成（常用于不好的结果）。 ⑨处，“记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军”和“他的阅读理解能力比常人低很多”是转折关系，故应将“虽然”改为“但是”。 （2023新课标Ⅱ 卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。 那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤 ① ，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫…… 见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众 ② 。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。 19．文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？ 【答案】 18．①奈何不得  ②如醉如痴 19．画线句采用“……着”的相同句式，形成排比，句式整齐，音韵和谐，生动形象活泼。而改句仅表明仙鹤的动作，句子韵律感不强，也不如原句生动形象。 【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。 第①处，根据语境，乌龟把头和四肢缩进壳里，让仙鹤无可奈何，对付不了，应填表示没有处置办法的词语，所以可填充“奈何不得”。奈何不得：没有办法对付或处置。 第②处，根据上文“皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能”，可推断是写皮影戏生动多姿、吸引观众的表演场面，故填充“如醉如痴”。 如醉如痴：形容入迷于某种事物而失去自制的神态。 19．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 画线部分“优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着”采用“……着”的相同句式，形成排比，句式整齐，音韵和谐，“着”字着重体现出仙鹤从动作到神韵的一系列进行时的状态，生动形象活泼。而改句“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，仅表明仙鹤的动作，句子韵律感不强，也不如原句生动形象。 （2023年全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 郭老头、耿老头，俩老头，这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，像三十岁，他们今年都已经做过七十整寿了，身体真好！郭老头能吃饭，斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口就下去了。他这辈子没有牙疼过。耿老头能喝酒。他拿了茶碗上供销社去打酒，一手接酒，一手交钱，售货员找了钱给他，他亮着个空碗：“酒呢？”售货员有点忧伤：记得是打给他了呀！——售货员低头数钱的功夫，二两酒已经进了他的肚了，俩老头非常“要好”——这地方的方言，“要好”是爱干净爱整齐的意思，不论什么时候，上唇的胡子平崭乌黑，下巴的胡子刮得溜光。浑身的衣服，袖子是袖子，领子是领子，一个纽扣也不短。俩老头还都爱穿靸鞋，斜十字实纳帮，皮梁、荡底，是托人在北京步云斋买的。这种鞋过去是专门卖给抬轿的轿夫穿的，后来拉包月车的车夫也爱穿，抱脚，精神！ 俩老头焦不离孟，孟不离焦。年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门。生产队有事找他们，队长总是说：“去！找找俩老头！”“俩老头”不是“两个老头”的意思，是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”、“姐俩”，按说应该叫他们“老头俩”，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。 17．下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用法相同的一项是（   ） A．她尽量高高地跳起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。 B．我们班同学就数他能说，讲起话来口若悬河滔滔不绝。 C．新颁布的控烟条例规定，绝大多数公共场所都不能吸烟。 D．以前这条小河上没有桥，人们只能涉水而过，非常不便。 18．下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句，用法和作用相同的一项是（   ） A．稗子的叶很像稻叶。但稻子是稻子，稗子是稗子，要分清楚。 B．说话办事一定要公私分明，公是公，私是私，不能公器私用。 C．从今以后，你的是你的，我的是我的，咱们俩井水不犯河。 D．瞧那个小姑娘，眼睛是眼睛，鼻子是鼻子，真是个美人胚子。 19．文中画波浪线的句子如改成：“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 【答案】 17． B 18． D 19．①原句使用排比和反复修辞，原句四句结构相似，句式整齐，节奏感强，并且“一起”共出现四次，更能突出俩人关系密切，形影不离；改句没有排比、反复修辞，不能起到突出强调的作用。 ②原句为短句，改句是长单句，原句使用短句更符合整个文段口语化的特点。 ③原句使用“到场”“进门”这样的动词，让描写更细腻，更有画面感；改句只用“去”则没有这种效果。 【解析】17．本题考查学生理解词语含义的能力。 文中的“能”含义是“擅长”。 A.“能”，动词，“能够，可以”； B.“能”，动词，“擅长，善于”； C.“能”，动词，“能够，可以”； D.“能”，动词，“能够，可以”。 故选B。 18．本题考查学生分析句子的用法和作用的能力。 文中画横线部分的语句属于描写性语句，突出强调描写对象“俩老头”穿的衣服干净整齐的特点； A.“稻子是稻子，稗子是稗子”属于说明性语言，突出强调“稻子和稗子”是有本质区别的，应该分清楚； B.“公是公，私是私”属于议论性语言，突出强调应公私分明的观点； C.“你的是你的，我的是我的”属于人物语言描写，突出强调与对方划清界限； D.“眼睛是眼睛，鼻子是鼻子”属于描写性语句，突出强调描写对象“小姑娘”长得漂亮的特点。 故选D。 19．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 从修辞角度分析，原句“年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门”使用了排比修辞；“一起”反复出现四次，运用反复修辞。改句没有运用修辞，原句的排比和反复修辞使描写的性语句起到了突出强调的作用，突出强调了俩老头关系密切，形影不离。 从句式和语体色彩分析，结合“郭老头、耿老头，俩老头”“攥在手里”“几口就下去了”等语言特点来看，整个文段运用的是口语化的语言。划线句原文为短句，改句为长单句，短句属于口语的一种特点，这与整个文段短句化的口语特点相符，而改句为一般的长单句，与整个文段的语体不协调。 从用词角度分析，原句比改句多使用了“到场”“进门”这样的动词，动词的加入，让描写性语言更生动，生动地描写了俩老头一起来开会，一起去送人情出份子的事件，让语言更有画面感。改句没有使用这样生动的动词，因此没有这样的效果。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！14 学科网（北京）股份有限公司 $$