安徽省淮北市杜集区淮北矿业集团公司岱河煤矿高中2023-2024学年高二下学期5月月考语文试题

高二语文试卷 考生注意： 1.满分150分,考试时间150分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.本卷命题范围：人教版选择性必修下册。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5 小题，18分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 当代技术的发展日新月异，以大数据、云计算、人工智能、物联网为代表的新一代数字技术日益与实体经济深度融合，深深地影响着自然界、人类社会和人自身。如胡塞尔所提出的，自伽利略以来的近代西方文明，一直致力于将自然界数学化、机械化的目标，而这正是西方科学和文化危机产生的主要原因。我们姑且不论胡塞尔的论断准确与否，但他确实引发了人类对技术及其发展的伦理反思浪潮。而其中的人工智能技术自诞生至今在短短几十年内便渗透到了人类生产生活的每个角落之中。在人工智能为我们提供越来越多便捷的同时，很多人也在担心：人工智能在未来是否会成为一个新的主体，跟人类一样拥有自我意识和情感并最终取代人类?是否会破坏而不是增进人类的福祉?这是一种基于人本主义的伦理忧思，从这个角度看，彭家锋、虞昊、邓玉龙等三位青年学者聚焦人工智能的伦理挑战与科学应对这一主题展开对话，就怎样前瞻研判科技发展带来的规则冲突、社会风险、伦理挑战进行学理阐释，并就如何塑造科技向善的文化理念，让人工智能更好增进人类福祉进行深入研讨，是具有理论意义和实践价值的。 人类的意识是长期进化的结果，是不可能被设计出来的。何为意识?到目前为止，“意识”的产生机制仍令科学家们困惑不已。其实意识并非人类所独有的，有些动物也有相对于人类而言比较简单的意识，例如狗就会看家护院，它们会在陌生人进入家中时感觉到不安全而吠叫。人们认为，意识是生命感知与适应环境、调整自身行为从而保护和完善自己的能力，意识的产生与生物的神经中枢——大脑有着紧密的联系。但遗憾的是，我们对人的大脑如何产生意识这个根本问题的了解还不够深入。幸运的是人类拥有地球上最高级最强大的大脑，它使得我们能完成一系列复杂的意识行为。人工智能是计算机科学的一个分支，它能通过执行人类的指令完成某些工作，产生类似人类的智能反应，但它并不拥有类似人类的意识。 在人们看来，现在的人工智能越来越“聪明”，甚至在某些领域比人类更“聪明”。其实人工智能的“聪明”仅仅是人类基于0和1的编程代码来控制的，或者说人工智能之所以能模仿人类 【高二5月阶段性月考卷·语文卷 第1页(共8页)】 4454B 的思维而完成某项工作，关键因素是人类为它们量身打造的一串串操控代码，人工智能仅仅是在完成人类的指令而已。因此无论人工智能如何强大，它也仍然只是在人类编制的智能程序对大量数据处理的基础上得到的结果。目前来看，与人类相比，人工智能都是专能的。人类可以运用所掌握的知识轻松应对自己熟悉的领域中的难题，也能灵活处理陌生的未曾遭遇的困境；虽然目前不管是计算智能、翻译智能、手术智能、围棋智能、家政智能、聊天智能、驾驶智能还是字符识别、人脸识别、声音识别等领域的人工智能都发展迅猛，但它们仅能执行内置程序所规定的任务，对于超出程序规定和数据库的内容和情形它们都无法处理。更重要的是，虽然人工智能可以在某个领域出色地完成人类规定的任务，但它们并不知道自己为什么要完成该项任务，更不会在此过程中拥有快乐、满足的情感体验。基于算法和大数据的人工智能是人类用以发展和改善生产生活的工具，人类发明和发展它们，目的是让它们更好地为人类服务，而不是取代人类自身。 从这个意义上说，人工智能仅仅是一项服务于人类的技术，是人类的工具，人类没有必要也不可能让其拥有独立的自我意识而成为取代人类自身的主体。一部人类文明史，同时也是一部人类不断发展和创造工具以服务于人类自身的历史。从石器到铁器，再到电器，到现在的人工智能，都是人类体力和智力的延伸，都是作为一种工具而增强了人类某些方面的能力。地球上唯有人类拥有高度复杂的大脑结构、无比精细的意识与情感状态。无论人工智能有多“聪明”，它也不可能拥有类似于人类的“智慧”与意识。其他碳基生物虽然有低等的意识，但与人类的智慧与意识相比几乎可以忽略不计。 虽然人类主观上不会让人工智能发展成一个拥有类似人类的意识和情感的主体，但在信息化数字化智能化趋势不断演进、人工智能技术发展和应用场景拓展正在按下“快车键”的当下，其对人类生活带来的新的风险挑战越来越大，却是一个不争的事实。要破解这一难题，我们必须前瞻研判人工智能带来的规则冲突、社会风险、伦理挑战，着力完善相关法律法规、伦理审查规则及监管框架，通过建立健全保障人工智能健康发展的伦理规范和法律体系，更好适应人工 智能快速发展的新要求、新变化，从而推动人工智能向善发展、更好增进人类福祉。 (摘编自张今杰《推动人工智能更好增进人类福祉》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.人工智能技术诞生短短几十年就为人类生产生活带来了方方面面的便利，但同时也会带来一定的规则冲突、社会风险、伦理挑战。 B.狗在陌生人进入家中时感知到了环境的变化，它便调整自身行为，即大声吠叫，以此来保护自己，这是它大脑中的意识在发生作用。 C.人类通过一串串基于0和1的编程代码来操控人工智能，在这个过程中人工智能不需要知道完成任务的原因，只需出色地完成任务。 D.虽然作者认为人类不可能让人工智能拥有独立的自我意识，但他依然对人工智能在未来是否会拥有类似于人类的自我意识充满担忧。 2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.文章开头引述了胡塞尔的观点，该观点引发了人类对技术及其发展的伦理反思浪潮。 B.第三段综合运用对比、举例、比喻等论证方法来证明观点，使文章内容丰富，说服力强。 C.文章采用提出问题、分析问题、解决问题的结构，结尾指出应对人工智能难题的具体措施。 D.最后一段中“快车键”的引号表示特殊含义，与第四段中“聪明”的引号的用法相同。 【高二5月阶段性月考卷·语文卷 第2页(共8页)】 4454B 3.下列选项中，能体现“科技向善”文化理念的一项是(3分) A.某人最近在电商平台搜索、选购了五常大米，不久之后，电商平台就铺天盖地推荐，页面总是重复出现相关广告、同类视频。 B.目前，一些社交媒体平台使用AI算法来推广特定类型的新闻或观点，使得用户接收到的信息高度倾向于某种立场或利益。 C.当校园防欺凌报警器识别到“救命”等声音时，会进行声光报警，对现场欺凌者进行震慑警告，并将报警信息实时发送到学校保安手机上。 D.某家拥有先进AI算法的公司在广告、搜索引擎和电子商务领域中占据很大的市场份额，获得了绝对的竞争优势，从而排除其他竞争者。 4.根据原文内容，下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是(3分) 中国《新一代人工智能发展规划》三步走战略目标 A.推动人工智能更好增进人类福祉，与《规划》中2020年的战略目标相符合。 B.人工智能是服务于人类的技术，推动其向善发展能够助力智能社会的建设。 C.人工智能发展迅速，《规划》要求至2025 年其技术与应用达到世界领先水平。 D.完善、健全人工智能相关的伦理规范和法律体系，有助于实现2030年目标。 5.2024年2月16 日，OpenAI推出文生视频大模型 Sora，输入寥寥数语，就能生成场景逼真、动作丝滑、细节丰富的60秒视频。对此，有人担忧演员、编剧、导演等影视行业从业者将被Sora取代。请结合文章，简要谈谈你对这一观点的看法。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，17分) 阅读下面的文字，完成6~9题。 茶 馆(节选) 老 舍 时间 与前幕相隔十余年，现在是袁世凯死后，希望主义曾使中国军阀进行割据，时时发动内战的时候。初夏，上午。 地点 同前幕。 幕启：北京城内的大茶馆已先后相继关了门。“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，它已改变了样子与作风。现在，它的前部仍然卖茶，后部却改成了公寓。前部只卖茶和瓜子什么的，“烂肉面”等等已成为历史名词。厨房挪到后面去，专包公寓住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌与藤椅，桌上铺着浅绿桌布。墙上的“醉八仙”大画，连财神龛，均已撤去，代以时装美人——外国香烟公司的广告画。“莫谈国事”的纸条可是保存了下来，而且字写得更大。王利发真像个“圣之时者也”，不但没使“裕泰”灭亡，而且使它有了新的发展。 【高二5月阶段性月考卷·语文卷 第3页(共8页)】 4454B 因为修理门面，茶馆停了几天营业，预备明天开张。王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美。 王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辫儿。 二三学生由后面来，与他们打招呼，出去。 王淑芬 (看李三的辫子碍事)三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧? 李 三 改良！改良！越改越凉，冰凉！ 王淑芬 也不能那么说！三爷你看，听说西直门的德泰，北新桥的广泰，鼓楼前的天泰，这些大茶馆全先后脚儿关了门！只有咱们裕泰还开着，为什么?不是因为栓子的爸爸懂得改良吗? 李 三 哼！皇上没啦，总算大改良吧?可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改良?哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！ 王淑芬 别顽固啦，三爷！人家给咱们改了民国，咱们还能不随着走吗?你看，咱们这么一收拾，不比以前干净，好看?专招待文明人，不更体面?可是，你要还带着小辫儿，看着多么不顺眼哪！ 李刚三太太，您觉得不顺眼，我还不顺心呢！ 王淑芬 哟，你不顺心?怎么? 李 三：你还不明白?前面茶馆，后面公寓，全仗着掌柜的跟我两个人，无论怎么说，也忙不过来呀！ 王淑芬 前面的事归他，后面的事不是还有我帮助你吗? 李：(三)就算有你帮助，打扫二十来间屋子，侍候二十多人的伙食，还要沏茶灌水，买东西送信，问问你自己，受得了受不了！ 王淑芬三爷，你说的对！可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛！咱们都得忍着点！ 李 三 我干不了！天天睡四五个钟头的觉，谁也不是铁打的！ 王淑芬 唉！三爷，这年月谁也舒服不了！你等着，大栓子暑假就高小毕业，二栓子也快长起来，他们一有用处，咱们可就清闲点啦。从老王掌柜在世的时候，你就帮助我们，老朋友，老伙计啦！ 王利发老气横秋地从后面进来。 李 三老伙计?二十多年了，他们可给我涨过工钱?什么都改良，为什么工钱不跟着改良呢? 王利发 哟！你这是什么话呀?咱们的买卖要是越做越好，我能不给你涨工钱吗?得了，明天咱们开张，取个吉利，先别吵嘴，就这么办吧！ All right? 李 三 就这么办啦?不改我的良，我干不下去啦！ 后面叫：李三！李三！ 王利发 崔先生叫你快去！咱们的事，有工夫再细研究！ 李 三呼！ 王淑芬 我说，昨天就关了城门，今儿个还说不定关不关，三爷，这里的事交给掌柜的，你去买点菜吧！别的不说，咸菜总得买下点呀！ 后面又叫：李三！李三！ 李 三 对，后边叫，前边催，把我劈成两半儿好不好！(忿忿地往后走) 王利发 栓子的妈，他岁数大了点，你可得…… 【高二5月阶段性月考卷·语文卷 第4页(共8页)】 4454B 王淑芬 他抱怨了大半天了！可是抱怨得对！当着他，我不便直说。对你，我可得说实话：咱们得添人！ 王利发 添人得给工钱，咱们赚得出来吗?我要是会干别的，可是还开茶馆，我是孙子！ 远处隐隐有炮声。 王利发 听听，又开炮了！你闹，闹！明天开得了张才怪！这是怎么说的！ 王淑芬 明白人别说糊涂话，开炮是我闹的? 王利发 别再瞎扯，干活儿去！嘿！ 王淑芬 早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了！(慢慢地往后边走) 王利发 (温和了些)栓子的妈，甭害怕，开过多少回炮，一回也没打死咱们，北京城是宝地！ 王淑芬 心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！我给三爷拿菜钱去。(下) 6.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.文中说“王利发真像个‘圣之时者也’”，这句话表现了王利发精明干练，善于经营，善于改良，能够顺应时代的特点。 B.“王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美”表现出两人对茶馆即将开业的期待和兴奋。 C.“改良?哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！”李三如此感慨是他见惯军阀频繁更替，对改良失去信心。 D.经过了停业改良的裕泰茶馆准备重新开张，老伙计李三却抱怨工资少而事务多，这一情节暗示茶馆生意不景气。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.本文由一个个发生在茶馆的小事件组成，并且有一条清晰的线索，这与课本中《雷雨》节选部分的写法相同。 B.“莫谈国事”的纸条是剧中的重要道具，对它的交代属于细节描写，“字写得更大”影射出社会更加黑暗的现实。 C.“改良！改良！越改越凉，冰凉！”运用双关手法，将李三对改良的失望表现得入木三分，这是一种含泪的幽默。 D.“远处隐隐有炮声”是戏剧中常用的画外音，在这里与开头的时间交代相照应，暗示了军阀混战的时代背景。 8.选文中的王淑芬形象丰满，性格鲜明。请简要分析其形象特点。(5分) 9.一部优秀剧作中的矛盾冲突往往是多层面、立体性的。选文主要揭示了哪些方面的矛盾冲突?请简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5 小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床莓，臣侍汤药，未曾废离。 …… 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎 【高二5月阶段性月考卷·语文卷 第5页(共8页)】 4454B 署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，而报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 (节选自《陈情表》) 材料二： 帝览之曰士之有名不虚然哉乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如?”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎?”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。 出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。 (节选自《晋书·孝友传》) 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 帝览之Ⓐ曰Ⓑ士之有©名Ⓓ不虚Ⓔ然|哉回乃停Ⓗ召。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A.夙，在文中的意思是早年，与《诗经·静女》中“夙兴夜寐，靡有朝矣”的“夙”意思不同。 B.成立，在文中指成人自立，而在现代汉语中指创立、建立或有根据、站得住脚。 C.区区，指自己的私情，与《过秦论》“秦以区区之地，致万乘之势”中的“区区”词义不相同。 D.服阕，指守丧期满除服。古代以亲属关系的远近确定丧服和服丧的时间，如“期”指穿九个月丧服。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.李密不能废止奉养、远离祖母，是因为祖母已如迫近西山的落日，生命垂危，朝不保夕，吻合圣朝清化——提倡以孝道治理天下。 B.李密的辛酸苦楚，蜀地人士及梁州、益州长官尽知。他祈望晋武帝怜恤，让他先报答奉养祖母刘氏，再在陛下面前尽忠。 C.下属官吏将李密写有“庆父不除，鲁国灾难就不会停止”的内容禀告司隶，司隶认为李密在县名声清廉谨慎，就没有弹劾他。 D.李密想到朝中任职，但无人举荐。迁汉中太守后，他感觉不如意，心怀忿恨。奉诏作诗时惹怒晋武帝，直接被晋武帝免去官职。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。(4分) (2)安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。(4分) 14.李密懂得以情感人，也能以理服人。在李密看来，诸葛亮规劝提醒的话为什么那么琐碎?请结合材料二用自己的话回答。(3分) 【高二5月阶段性月考卷·语文卷 第6页(共8页)】 4454B (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 送友人入蜀① 李 白 见说蚕丛路，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流统蜀城。 升沉应已定，不必问君平②。 【注】①这首诗作于天宝二年(743)，作者当时在长安受到权贵的排挤。②君平：西汉严遵字君平，他不愿做官，过着隐居生活，曾经在成都以占卜为生。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联写临别时作者亲切地叮嘱友人蜀道崎岖险阻，不易通行，感情诚挚而恳切。 B.颔联“起”“生”两字生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危，想象奇特，写得气韵飞动。 C.颈联写作者亲眼看到的景色，前句写山上景致，后句写春江绕城的美景。 D.全诗着眼于“送别”，从诗旨上讲，不宜渲染蜀道险难，但作者用语巧妙，使全诗显得旷达。 16.本诗尾联运用了典故，蕴含着作者怎样的思想感情?请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《蜀相》中“ ? ”两句诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，追思缅怀，奠定了全诗悲凉的感情基调。 (2)杜甫《客至》中，“ ， ”两句表现了乡村淳朴的邻里关系。 (3)《归去来兮辞》中表达诗人对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗是“ , ” 。 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3 小题，9分) 阅读下面的文字，完成18~20题。 经常有人问，读书的意义是什么? 苏轼给出回答：“书富如入海，百货皆有。”书中的世界 A ，有让你开阔眼界的美景，有助你成长的智慧，也有带你摆脱平庸的良方。南宋诗人尤袤在谈到读书时说：“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友朋，幽忧而读之以当金石琴瑟也。”读书，能帮助你抵抗饥饿与寒冷，能助你化解孤独与寂寞，战胜内心的苦闷与忧愁。作家王人博说：“人其实很矮小，都是被书垫高的。”阅读，帮你积蓄资本、不断超越自我。你只有大量地读书，才能用知识加持能力，实现自我跃迁。 ①读书，还是改变气质最好的方式。②所谓气质，不是由金钱装点出来的富贵，也并非长相呈现出的靓丽，而是一个人独特的品质和魅力。③一个人的气质，就是他内心状态的外在呈现。读书，就像春雨一样 B ，在不知不觉中，塑造你的言行举止。④博览群书的人，无论其外在行为，还是内在修养，总是让人感到舒服。于丹说：“三流的化妆是脸上的化妆；二流的化妆是精神的化妆；一流的化妆是生命的化妆。”读书，就是一次对精神和生命的化妆。当你有了丰富的文化底蕴，气质自然会在 C 中得到升华。 【高二5月阶段性月考卷·语文卷 第7页(共8页)】 4454B 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 19.下列句子中的“当”与文中加点的“当”，意义和用法相同的一项是(3分) A.申大嫂可以说是全家真正当家作主的人，申大哥也事事听她安排。 B.正当大家吃饭的时候，他回来了。 D.他把我的话当联决问题。 20.“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”这两句古诗出现的位置，最恰当的是(3分) A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2 小题，11分) 阅读下面的文字，完成21~22题。 地热是来自地球内部的高温热能。与其他行星相比，地球是一颗名副其实的“热星”。一种看法认为，地球刚形成的时候， ① ，俨然一颗“火球”。随着时间的推移，地表逐渐冷却，但它内部仍然保留着大量的热能。与此同时，地球内部存在着很多放射性同位素，它们无时无刻不在产生热量，不断地加热着地球。 地球内部存在着各式各样的热，有自转热、重力热、化学热和放射热等。这些热源源不断地从地球内部一层层、一圈圈向外传递到地壳中，成为广泛存在于地球各处的地热资源。 ② ，地热可以不受地域、季节、昼夜等因素限制，能够为人类提供稳定的能源供给。地球内部的热能是深藏不露的，我们 ③ ，但是可以通过地表的地热现象来感受和认知它，例如地热温泉、地热喷泉和火山喷发等。 根据温度的差异，地热资源可以大致分为三类。第一类是低温地热资源，温度在25到90℃之间，主要储存在浅层岩土体和地下温热水体中，通常可以直接用来供热取暖。第二类是中温地热资源，温度通常在90到150℃之间，主要储存在地下岩石和高温热水中，除供热外，也可以用来发电。第三类是高温地热资源，温度超过150℃，储存在岩石中(又称为“干热岩”)，其深度通常在3000米以上，主要用于发电。开发利用地热资源并不是一件易事，尤其是高温地热资源，开发不仅成本高，还涉及一系列技术问题。 21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。(6分) 22.简述第三自然段的主要内容。要求使用包含转折关系的句子，表达准确流畅，不超过60个字。(5分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 潮水，有起有落；人生，有进有退。“进”，意味着向前发展，向着更高层次提升，向着更激烈的状态转化，向着目标前进，向着理想靠拢；“退”，则意味着向后倒退，向更低的层次下沉，向更平静的状态回归，远离目标，背离理想。“进”“退”是对立的，也是统一的，二字包含着人生哲学与生命智慧，深蕴着为人处世之道，与每个人的学习生活、求学交友、从业工作等息息相关。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料，联系自己的生活和社会实际，以“进与退”为话题，写一篇作文，体现你对这个问题的思考与看法。 要求：立意自定，文体自选，题目自拟；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【高二5月阶段性月考卷·语文卷第8页(共8页)】 4454B 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$