数据、信息、知识 课件

17017524.22 数字含义？ 1 1 | 70| 175| 24.22 数字含义？ 2 1 | 70| 175| 24.22 <国家学生体质健康标准> 3 数据 信息 知识 Data information knowledge 年 级：高一 学 科：信息技术（人教/中图版） 主讲人：付靖宇 学 校：西安市渭北中学 4 你能从上述表格中读到什么数据？ 序号 体重（Kg） 身高（m） BMI(Kg*m-2) 1 47 1.75 15.35 2 70 1.70 24.22 3 60 1.72 20.28 4 55 1.68 19.48 5 64 1.75 20.89 6 57 1.72 19.26 7 59 1.78 18.62 8 68 1.63 25.59 9 61 1.67 21.87 10 73 1.79 22.78 数据用于描述事物，是信息的载体 5 数据是可处理可加工的，对于未进行加工的原始数据人很往往无法直观的获取有效信息，因此还需要结合具体的情境，按照一定的规则对数据进行处理，方便人获取有效信息 高一某班部分男生学生体质数据 6 计算机技术下数据是指能够被计算机识别存储和加工的对象。 7 体质数据的收集有助于对人身体状态的了解，提出健康方面的建议。 8 思考： 你还能想到哪些数据的应用案例？ 【衣食住用行】 9 你能从上述图表中读到什么信息？ 数据是信息的载体，而信息就是数据所表示的意义。 高一某班部分男生学生体质数据 10 你能从上述图表中读到什么信息？ 信息可以用来消除接受者某种认识上的不确定性。 高一某班全部男生学生体质数据 11 思考：结合高一某班学生体质信息思考信息的特征？的解 1.这些信息是通过什么表达出来的？ 2.这些信息是你自己主动发觉的吗？ 3.这些信息只有你一个人知道吗？ 4.这些信息是一手最新信息吗？ 5.对你来说有价值吗？ 高一某班全部男生学生体质数据 载体依附性 传递性 共享性 时效性 价值相对性 12 高一某班全部男生学生体质数据 19.59 16.5~23.2 知识 人们在社会实践众所获得的认识的经验的总和 13 数据 信息 知识 处理加工 分析提炼 思考：结合这三张图，思考数据、信息、知识关系 14 课程小结 数据 数据用于描述事物，是信息的载体。 信息 信息可以用来消除接受者某种认识上的不确定性。 知识 人们在社会实践众所获得的认识的经验的总和 关系 数据是描述事物的符号记录，处理转化成相应的信息，人们对信息进行归纳总结后，获得实践中解决问题的观点经验和技能。 15 课后小练 思维导图 思维导图是一个简单、有效的知识管理工具，可以帮助我们进行发散性、结构化的思考，通过文字、图标、线条、颜色等要素图文并茂展示内容，帮助分析记忆，请同学们使用思维导图回顾整理本节课内容。 练习提升 1.参考表1.1.3数据、信息、知识的案例，举例说明三者关系？ 2.信息时代，数据来源多样，内容丰富，但同时这也涉及到个人的隐私数据，那么应该如何看待利用数据和保护隐私之间的关系，如何有效保护个人隐私数据，提出你的建议？ 16 $$