17.2023年夏津县学业水平第二次练兵-【3年真题·2年模拟·1年预测】2023年山东省德州市中考二模语文试题

可建议商家，认真查看订单，根据客户需要提供一 克服困难，最终取得胜利，告诉自己未来要坚强勇 次性餐具：还可以适当收取一次性餐具的费用，引 敢…写作时，要有对身处艰难的困境时的描写， 导客户选择“无需餐具”。结合“为了减少一次性 还要有克服困境的过程的记叙和描写，最后可以 餐具的使用”的内容，可建议外卖平台提供评价渠 适当运用议论和抒情写出对未来的展望，突出主 道，以供反馈餐具配送情况：对不使用一次性餐具 题即可。 的消货者发放优惠券或增加积分克换礼品等方 2023年夏津县学业水平第二次练兵 式，减少客户选择提供一次性餐具。据此总结作 1.(1)黄河入海流张养浩峰峦如聚波涛如怒 答，答案不唯一 河流大野犹嫌束 (3)示例一：三则新闻标题都运用了对比手法。 (2)欲渡黄河冰塞川黄河之水天上来黄河颂 第一个通过“多”与“少”的对比，突出低碳生活与 【解析】本题考查古诗文默写及文学常识。注意本 雾霾的关系：第二个通过“一小步”与“一大步”的 题中的“峰峦、犹嫌束、塞川、颂”等字词容易写错 对比，突出垃圾分类对低碳生活的影响：第三个通 2.D【解析】本题考查对名著内容的理解与分析。 过“小“与“大”的对比，突出厕所改造对低碳生活 D.“文中的妖邪怪物是被称作灵感大王的金鱼精， 的影响。 最后被南海观音用玉净瓶收服”表述错误。本段文 示例二：三则标题都运用了修辞手法。第一个采 字选自《西游记》“第四十九回三藏有灾沉水宅 用谐音，突出低碳生活与雾霾的关系：第二、三个 观音救难现鱼篮”。金鱼怪又叫灵感大王，原本 新闻标题通过对仗，分别突出了垃圾分类、厕所改 是观音菩萨养在莲花池里的一条金鱼，他每天都听 造对低碳生活的影响。 菩萨念经，后来就靠着自己的努力修炼成了金鱼 【解析】本题考查对新闻标题的赏析。新闻标题 精。最后被观音编的竹篮收服了。故选D。 “多一份低碳，少一份‘霜’怨”，“多”与“少”形成3.示例一：我认为是。每次与妖魔单独对战，不出几 鲜明对比，强调低碳生活会减少雾霾现象的发生， 个回合，他总是被很快制服：联合作战时，贡献率几 突出纸碳生活与雾霾的关系；同时“·霾’怨”是 乎为零。 “埋怨”的谐音，运用了谐音的修辞手法：新闻标 示例二：我认为不是。在流沙河，孙悟空和猪八戒 题“垃城分类一小步，低破生活一大步”，“一小 联手，都没有制服他，说明他本领高强；取经路上， 步”与“一大步”的鲜明对比，强调很简单的垃圾 他总是能够调解团队内部的矛盾，说明协调能力 分类对于低碳生活有很多的好处，突出垃圾分类 较强 对低碳生活的影响；且“垃圾分类”“低碳生活”均 【解析】本题考查理解与应用。可根据选文中的内 为主谓短语结构相对，“一小步”与“一大步”相 容，结合原著作品谈一谈你对沙僧的看法。答聚不 对，运用了对仗的修辞手法：新闻标題“厕所·小 唯一，言之有理即可。 改造，低碳·大’提升”，“小”与“大”形成鲜明对 4.示例一：途径黑水河，唐僧乘独术舟遇险，被泾河龙 比，强调对厕所的改造很小但是对低碳生活的影 王的九儿子小鼍龙捉去了。孙悟空等人在太子摩 响很大，突出厕所改造对低碳生活的影响：且“厕 昂的帮助下擒获小鼍龙，救出唐僧，帮他度过了这 所”与“低碳”均为名词，“小”与“大”均为形容词， 惊魂一刻。 “改造”与“提升”均为动词，结构相对，运用了对 示例二：途径女儿国，唐僧与八戒误喝了子母河的 仗的修辞手法：由此可知三则新闻标题都运用了 水成了胎气。悟空取来落胎泉水，医好了师父，师 对比手法，都运用了修辞手法。据此，整合语言作 弟的奇恙。 答即可 示例三：途径流沙河，遇沙僧行程受阻，后得观音菩 23.【写作指导】 萨相助方得菠河，并收沙僧为徒。 本题考查材料和半命题作文。(1)审题立 【解析】本题考查对名著内容的掌握理解。西天取 意：这是一篇半命题作文。以“把 写进未 经路上，唐僧先后几次被抓到水里，一关就是好几 来”为题，写一篇文章。“未来”是崇敬，是信心， 天。就如唐僧所抱怨，他一生多逢水灾，正是：“自 是希望。“未来”表达的是一种走向美好未来的 恨江流命有愆，生时多少水突缠…”从中选取一 愿望。可以是今天失败的自己通过努力让自己有 处与水灾有关的故事概述即可 了未来努力的方向，可以是今天努力的自己看到 5.(1)集中阅读关于某个人物的章回目录，能够更加 未来更加有了动力，可以是今天懒情的自己看到 快速锁定目标内容，感受人物形象。 未来有了警戒，也可以就是单纯的有一种向往和 (2)第一人称的叙事角度不仅让“我”充分抒发浓 追求等等。这个题目我们可以立意为：面对困难 烈的情感，更能拉近读者与作品之间的距离，增添 时，我们要无所畏惧，携手向前，对未来充满希望。 故事的亲切感和真实感。 但是最好和今天建立一定联系，写出自己的一点 【解析】本题考查名著阅读。(I)把有关李逵的章 思考，一点感悟，这样文章的主题会更加鲜明和突 节放在一起阅读，可以完整地了解李逵的人生轨 出。(2)远材构思：本文适合写记叙文，选材时要 迹，感受人物形象。如“黑旋风斗浪里白条”是李 从自己的所见所感中选择有代表性的事例。比如 逵第一次出场，从这一情节当中，可以看出他真减 在一次学校组织的野外生存训练中，我们是如何 鲁莽的性格特点。“黑旋风沂岭杀四虎”发生在李 3 逵上梁山之后，表现了他的孝顺与勇武。“黑旋风10.C【解析】本题考查一词多义。A.助词，表判 扯诏谤徽宗”发生在朝廷招安梁山之时，表现了李 断/…的人：B.表修饰，不译/表转折，却：C.均 逵的鲁莽直率。(2)运用第一人称进行叙事，可以 为“连词，那么”：D.助词，的/定语后置，不译。故 更好地体会人物的感情，给读者以直接的感受。另 选C 外，运用第一人称，可以让读者产生代入感，拉近读 11.夫腹下之毳/背上之毛/增去一把/飞不为高下 者与作品之间的距离，更觉亲切真实。 【解析】本题考查文言文断句。句意：至于腹背的 6.C【解析】本题考查诗歌题材。《使至塞上》是唐 绒毛，多一把或少一把，都无关紧要，不会影响它 代诗人王雏奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首 的飞翔。断句为：夫腹下之毳/背上之毛/增去一 纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞 把/飞不为高下 外风光。《凉州词》又名《出塞》，为当时流行的一 12.D【解析】本题考查文言句式。例句是一个倒装 首曲子《凉州》配的唱词，也是一首边塞诗。A.王 句，正常语序是：剑于越产。A.正常语序，无特殊 昌龄的《出塞》是边塞诗的代表之一，内容主要是 句式：B.省略句，林尽（于）水源：C.省略句，（食马 是概叹边战不断，国无良将，体现出了诗人对战争 者)执策而临之：D.倒装句，负者于途歌。故远D。 胜利的渴望与期盼以及对士兵们的信心；B.李贺 13.B【解析】本题考查文学、文化常识。B.根据 《雁门太守行》也是一首边塞诗，此诗用浓艳斑驳 【乙】文中的“不知君之食客，六翻邪，将腹背之毳 的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确 也”可知，有的门客有真才实学，能在关键时刻替 地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万 主人办事，而有的食客却是滥竿充数，没有什么作 变的战争风云：C.《春夜洛城闻笛》是李白创作的 用。故选B 一首七言绝句，此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静 14.唉，要是能够和天下的名人贤士共享此乐，该有多 之时被笛声引起的思乡之情，其前两句描写笛声随 好啊！（唉，怎样才能得到名人贤士共享此乐啊？） 春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡：D.岑 【解析】本题考查文言语句的翻译。要求：完整， 参的《逢入京使》也是一首边塞诗，此诗描写了诗 流畅，准确。注意：嗟乎，表感叹，唉；安，怎么，哪 人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰 里；与共，共同，一起；此，这。 悬望的家人的典型场面，具有浓烈的人情味。故 15.三宝，六翻（鸟翅膀）；他想告诉晋平公想要拥有 选C。 人才需懂得爱才和识别真正的人才。 7.辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远望去，好像是从 【解析】本题考查对文言文内容的理解。根据乙 白云中流出来的一般，在险峻高山的环抱下，一座 文中的“此三宝者，皆无足而至。今君苟好士，则 地处边塞的孤城巍然屹立 贤士至矣”“今夫鸿鹤高飞冲天，然其所恃者六潮 【解析】本题考查对诗句画面的描写。作答时，可 耳”可知，船人固桑进用三宝、六翻（鸟翅膀）来比 喻人才。根据“不知君之食客，六翩邪，将腹背之 以在翻译诗句的基础上加入一些想象，让语句更优 毳也”可知，平公认为自己门下有三千食客，这些 美即可 人都是人才，都是可以在关键时刻替自己办事的 8.比喻飘零，孤寂的抑郁之情一语双关委婉表 人。固桑进则认为，在这三千食客里，有一些是真 达对统治者不能体恤边塞士兵的抱怨之情 正的人才，而有一些不是人才，只是溢竿充数之 【解析】本题考查对诗歌情感的理解。“征蓬出汉 辈。这就需要晋平公不仅要认识到人才的重要， 塞，归雁入胡天”诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像 还要能识别真正的人才。 随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的 【乙文参考译文】 “归雁”一样进入“胡天”，运用比喻的修辞手法，暗 晋平公泛舟西河，船到中间，他感叹道：“唉，要是 写诗人内心的激愤和抑郁。“春风”一语双关，除 能够和天下的名人贤士共享此乐，该有多好啊！”船公 了指自然现象之外，还指官场的清明环境。这首诗 固桑进听了，跪着对他说：“您税错了！利剑产于越 以一种特殊的视角描绘了黄河远跳的特殊感受，同 地，明珠出自江汉，美玉生在昆山，这三件珍宝都能无 时也展示了边塞地区壮阔、荒凉的景色，悲壮苍凉， 足而至，归您所有。如采您真的爱好人才的话，那么 流落出一股慷慨之气，边塞的酷寒正体现了戍守边 贤士名人自然都会投到您的门下。”平公说：“我门下 防的征人回不了故乡的哀怨，这种哀怨不消沉，而 现有食客三千多人，早饭不够，我晚上就去收租：晚饭 是壮烈广阁。 不足，我清晨就去催粮。难道能说我不爱惜人才吗？ 9.(1)用马鞭驱赶(2)等同，一样(3)错误，不正 固桑进回答说：“鸿鹄穿云破雾，直上九天，然而靠的 确(4)回应，回答 是翅膀。至于腹背的绒毛，多一把或少一把，都无关 解析】本题考查重点文言词语的含义。(1)句意： 紧要，不会影响它的飞翔。不知您的食客是翅膀呢， 驱使千里马不能按照正确的方法。策，用马鞭驱 还是腹背的绒毛呢？”平公语塞，无言以对。 赶。(2)句意：想要和普通的马等同尚且不可能。 16.壶口逆源侵蚀的原因是水的力量和软硬结合的石 等，等同，一样。(3)句意：您说错了。过，错误，不 的特征。黄河水在冲入壶口之后，利用水之力将 正确。(4)句意：平公语塞，无言以对。应，回应， 较软的泥岩磨蚀冲走，日积月累到一定程度，硬的 回答。 砂岩也会垮落，这样黄河壶口就发生逆源侵蚀了。 -54 【解析】本题考查筛选信息。根据材料二中的“壶 对话，强烈地表现了作者对黄河的赞颂之情 口瀑布周国岩性主要是由软的泥岩和硬的长石英 (2)“哺育”把黄河人格化，这是拟人的修辞手法 砂岩两种软硬结合的特征组成黄河特有的地质条 “哪一句不是黄河哺育出来的”是反问的修辞手 件”可得：壶口逆源侵蚀的原因是水的力量和软硬 法。《诗经》是春秋时期我国第一部诗歌总集，龚 结合的石的特征。根据材料一中的“人常以柔情 自珍是清代著名诗人，两者一前一后，代表了中国 比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不 的文化，运用拟人和反问的修辞手法，生动形象地 可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她 强调了黄河不仅养育了中华儿女，也溢养了中国 忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争”“日 的文化，使中华民族精神更加丰富。 夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去” 21.B【解析】本题考查语句赏析。“我的眼晴就湿 可得：黄河水在冲入壶口之后，利用水之力将较软 了”中的“就”表示与前句的承接作用。可以理解 的泥岩磨蚀冲走，日积月累到一定程度，硬的砂岩 为前句的情境引发了眼睛湿润的情感。【乙】处 也会垮落，这样黄河壶口就发生逆源侵蚀了。意 前句“看到女儿认真地仲手入河，想起地那么大了 近即可 做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的 17.B【解析】本题考查辩析信息。B.根据材料三中 告别这一片后土只有她今日一半的年纪”，作者想 的“·溯本清源'，这是当下治理黄河的主要方法” 到女儿这么大了才有机会来看黄河，想到自己当 可知，今天治理黄河的最主要的办法是“溯本清 初告别黄河时只有女儿一半的年纪，心中充满了 源”，本项“因此我们今天治理黄河的唯一重要方 感伤，所以眼睛湿涧了。应放在【乙】处。故选B。 法就是不断提高黄河中下游的河堤高度，防止河 22.示例：“隐隐的水声”指归来后，黄河留给“我”的 水泛邀”理解有误。故选B 记忆、情愫和主观感受。这句话是说，每当夜深人 18.(1)chen(2)泞(3)搏(4)zheng 静，作者总会想起黄河，想起探访黄河的情景。黄 【解析】本题考查字音字形。(1)匀称(yun 河是祖国的象征，表达了作者对黄河的热爱，对祖 chen):均匀相称。(2)泥泞(ni ning):因有烂泥 国的眷恋之情。这句话作为文章结尾，收束全文， 而不好走。(3)脉掉(maib0):心脏收缩时，输出 画龙点睛，升华主题。 血液冲击引起的动脉跳动。(4)挣脱(zheng 【解析】本题考查语句理解。结合第⑩段“回到高 tuδ)：用力摆脱束缚，以获得自由。 雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里”可知， 19.(1)空廓寂寥(2)触摸河水(3)低头默祷，抛 “隐隐的水声”指作者将黄河的泥沙放进名片盒 洒名片(4)珍藏干土 以后的主观感受，包含着对黄河的春恋与怀念。 【解析】本题考查筛选信息。(1)根据第③段中的 从第段“至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲 “天高地迥，河景完全敞开，触目空扇而寂寥，几乎 认过我”可知，作者在将手仲入黄河的那一个瞬 什么也没有”可得：空廓寂寥。(2)根据第④段中 间，感觉自己与祖国已经融为一体，有了强烈的归 的“我虚踪在浮土和粘草上，就探身要去摸水，大 属感，黄河“一掬”的经历让作者铭记于心。“从 家在背后叫小心。发发加上翼翼，我的手终于半 此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声”传达出的 伸进黄河”可得：触摸河水。(3)根据第⑧段中的 是浓浓的思乡之情，表达了海外游子对祖国无法 “想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对 割含的思念和眷恋。以这句话作为文章结尾，总 着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪 结全文，画龙点睛，升华主题 白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了”可 23.(1)示例一：黄蓝交汇，沿河遇海，河东东、海营营 得：低头默祷，抛酒名片。(4)根据末段中的“我 欢迎您的到来！ 才把千土刮尽，珍藏在一只名片盒里”可得：珍藏 示例二：黄河入海，生态东营欢迎您！ 千土 【解析】本题考查图文转换。看图可知，图中黄色 20.(1)长短句相结合，句式富于变化，节奏感强：运 的水浪代表着黄河，蓝色的水浪代表着大海。代 用反问修辞，语气强烈：运用排比修辞，增强语言 表着东营特殊的地理位置，正处在黄河入海处 气势：用第二人称来称呼黄河，更能表达作者对黄 图中河东东和海营营双手张开，脸上露出热情的 河的资颂。 微笑，做出欢迎的姿态。由此可拟写为：河海相 (2)运用拟人、反问的手法，生动形象地突出了黄 接，河东东、海营营欢迎您的到来！ 河不仅孕育了中华儿女，也滋养了中华文化，丰厚 (2)①连续性（源远流长）②包容性（海纳百川） 了中华民族的精神。 ③3创新性（与时俱进） 【解析】本题考查语句赏析。(1)从句式的角度来 【解析】本题考查筛选信息。①根据材料一中的 看，句中既有短句，如“绕河套、撞龙门、过潼关”， “谱系连贯，一脉相承”可得：连续性（源远流长）。 又有长句，如“哪一页没有你浊浪的回声”，长短 ②根据材料二中的“不断融入新鲜血液，纳入新生 句结合，句式富于变化，使语句富有节奏感与韵律 基因，丰富中华文明”可得：包客性（海纳百川）。 感。“哪一页没有你浊浪的回声”是反问的手法， ③根据材料三中的“这些重要考古发现都有力地 强调了黄河哺育了中华的文化与历史。从人称的 证实了黄河文化是在不断创新中赓续中华文明的 角度来看，运用第二人称“你”，仿佛与黄河直接 旺盛生命力”可得：创新性（与时俱进） -55 (3)立地顶天依稀乾坤砥柱争分夺秒实乃民族 (3)对沙皇政权的爪牙们专横霸道、欺压人民、阿 摇篮 谀权贵，看风使舵的丑恶行径进行了辛辣的讽刺和 【解析】本题考查拟写对联。“依稀”与“实乃”相 揭露 对，同为动词。“民族摇篮”与“乾坤砥柱”相对， (4)表达了作者对“清国留学生"的厌恶与讽刺 同为偏正短语。“争分夺秒”与“立地顶天”相对， 【解析】本题考查名著情节和人物。联系“严监生 同为并列短语。分析语义可知，向南可以看到泰 生病，会不得吃药，挣扎着到处查点，每夜算账到三 山，泰山极高，顶天立地，仿佛是天地之间的一根 更，甚至临死还挂念着燃两根灯草太货油”可知，运 巨柱。黄河向东而去，日夜不停，实在是中华民族 用夸张进行议刺，揭示其吝啬的本质，产生非凡的 的摇篮。故上联为：南略泰山立地顶天依稀乾坤 讽刺效果。联系“范进因‘先母见背，遵制丁忧’， 砥柱。下联为：东去大河争分夺秒实乃民族摇篮。 在酒席上只肯用·白颜色竹子的筷子’。但面对满 24.【写作指导】 桌酒莱时他却·在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在 本题考查半命题作文。“与 相伴的 嘴里’”可知，设置矛盾冲突进行讽刺，范进前后矛 日子”，可补充的内容非常广泛，可以是人，如亲 盾的举止，暴露封建理学的虚情假意，具有强烈的 人、老师、同学、朋友等陪自己共同走过一程的人： 讽刺意味。联系《变色龙》中的奥楚蔑洛夫，姓名 (称呼)的隐喻义可知，文章对沙皇政权的爪牙们 可以是具体可感的实体，如书、动植物、艺术作品、 兴趣爱好等：也可以是虚化的道德品质方面的，如 的专横霸道、欺压人民、阿谀权贵、看风使舵的丑恶 行径进行了辛辣的讽刺和揭露。联系“除下帽来， 诚实、勇敢、毅力、好奇心等。文体不限，但这个题 油光可鉴…还要将脖子扭几扭，实在标致极了” 日最造合写成记叙文或散文。以第一人称叙事， 可知，运用反语，表达了作者对清国留学生的厌恶 记叙自己与亲人、老师、同学、朋友等事例，感谢有 与讽刺 他们一路相伴：也可记叙书籍、艺术品、兴趣爱好 6.示例：不能。虽然前两句是诗人对戎马生涯的深情 等对自己成长的促进作用等。要坚持从小处入 追忆，强湖当年的豪迈生活，强调自己的豪情，意气 手、笔墨集中、主题明确的原则 风发，情感强烈。但是除了这种情感以外，诗人通 82023年德城区学业水平第三次练兵 过“谁记”一词，由回忆转入现实，引出一片寂寞凄 (与陵城区联考) 凉，当年的那份豪情壮志还有谁记得和珍视，在反 1.(1)关山度若飞(2)山气日夕佳 问中表达诗人的悲怆孤愤，于转折中引出下面的诗 (3)造化钟神秀阴阳割昏晓 句，用问号表达情感更丰富。 (4)日暮乡关何处是烟被江上使人愁 【解析】本题考查标点符号的使用。“当年豪举”指 (5)千里马常有而伯乐不常有 的是诗文“华灯纵博，雕鞍驰射”的内容，是对往事 (6)示例：沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 的回忆，当年意气风发，驰骋疆场，肆意挥酒自己的 【解析】本题考查古诗文默写。注意本题中易写错 豪情壮志，报效祖国之举：“谁记”这一个疑问，引 的字词：度、夕、钟、割、是、常。 发思考，时间流邀，眼前“酒徒一半取封侯，去作、 2.【解析】本题考查对名著内容的理解。A,文中 江边渔父（那些无聊酒徒有许多如今都封了官爵， 的“闭户”是指关门，而不是关窗户：C.韦四太爷得 只有我等愿意隐居江边做渔翁)”，世事变迁，作者 知杜少卿家产做尽却“大笑”，从这一细节中读出 本有豪情，有壮举，却成江边渔翁无人识，无聊酒徒 了韦四太爷个性豪爽酒脱，也表明了韦四太爷对杜 却在朝廷指点江山，两相对比之下，内心的凄凉、悲 少肿豪杰之气的赞赏之情：D.王冕、荆元都没有参 怆孤愤，一个问号既是对自己的扪心自问，又是问 加科举考试。故选B。 他人是否记得。一问，引出一答，江边渔父终究不 3.C【解析】本题考查文学、文化常识。A.颜真卿诗 被认识，感情抒发愈加浓烈。若改成感叹号，就不 句“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”中的“三 再是陆游对国家的满腹热忧，而只是自怨自艾，感 更"指的是23~1点，“五更”指的是3一5点： 叹世事无常的怨者，没有“问号”展现出的情感多。 B.“垂爱”是敬辞，而不是谦辞：D.封建科举制度考 因此问号不能换成感叹号。 7.“轻舟”“低篷”与蓣洲烟雨相比确实渺小，可此刻 试重“文章”，这个“文章”是指八股文。故选C。 诗人一人独享、独占眼前的美丽风光：与上阕中的 4.C【解析】本题考查对名著内容的理解。C.王冕 “独”呼应：表达自己作渔父的无拘无束。 家境贫寒，父母没有能力供他读书，王冕于是一边 【解析】本题考查诗文理解。下阕紧承“渔父”二 放牛，一边读书，还自学了画画。在这样的学习环 字，从小船写起。“轻舟八尺，低篷三扇”，八尺长 境中，王冕竟然取得了很大的成就，成为了元代著 的轻小舟船，只有三扇低矮的篷窗，恐怕只能容下 名的画家、诗人。吴敬梓写王冕的故事，就是要歌 词人一人。但是，词人却说它“占断薤洲烟雨”，别 颂对方，并给当代儒生们立下了一个标杆。故 有情致，表现出词人对渔约生活的喜爱。“占断藏 选C 洲烟雨”，情景交融，韵味殊胜，承接诗文“独去作、 5.A.夸张D.反语 江边渔父”中的“独”宇，蔬洲之上，烟雨迷蒙，水 (1)范进前后矛盾的举止，暴露封建理学的虚情假 之乡，为自己独占，逍遽容与，可以尽情领略，心境 意，其有强烈的讽刺意味 何等旷远。善言情者，但写景而情在其中。此句可 (2)奥楚蔑洛夫 视为“当年豪举”在意境上的升华。在广阔的湖面 -56-者女,面晚视,他两赶永面 。2023年夏津县学水平第二次员 不大上不活,只重水,意没如,是,八点地上”来 对干%背的了②达与社区 了了”了了”一””,””。 04.14) ,《某“””“r 1跑81} 还一本这福一本是。上斗、三是 rf.) -..() 上十享,风半。 ,的达,[凉”风”,是 1(1)高何凉十高是,后深入海,没风大1高野,在(在)”日 在路是”无活,啊。”一,这《在是上是没,本 . n.相 “中.气。汇元 与三久,选得斗斗,宫,鼓这达了”打“&,跑了文”入点 a” .太”,是门的 是,点这一,点,低在,枝看,夜个,上 (言文( ,了,了”(一” 者一了,打,,起上一,了”, 提立耳过十 【】的,于。干高,占指不有。,故子人之斗,是平 达境文干”一气往的。 ③,”过人 (2)在在已,口” (十入阳,言 三,高,十 与,一会一,十和也,是,上,女不,本 日日段起充料陪化一在41是. ,斗( 2 下-是 (1} 一3计提转的一孤是,去了凌区一式 _: A.在析互上的,流立毡,计计 ,不,高,技面、”次下毛!”畔!点毛易 B.”现选,”地过了暖的打的子 -.() 【乙平”,中”,上生”人生,现” (-137.3下a48.(1r) 1 八去生,,”十,一个了”“A B. 斗的比挂是破文上三全,后秋本选比三些行 3.文对觉这是斗”认为题是十大含,本一上时请决站听3 个不不,上了”。”,是山,行, 产,,一,,与上,上””口十 七”,下上上一入了,,,了 ,枝是,着、变直心、时;是叔,不样缺 上十人,不足,夜到,会不,这程,不是个”,”次地高飞 不神,。如、方人,以了去一”,是 3. 文中路”凸正流,时文少水定死”站凸,请再看达一十贴这”次” 也7心5 如,我上,支样,点是从,是水,的家,是 口 【选士:过显():屯与 t·-本-)1 ,是区,重,点时,上,点,次枝 吃了,次了,早处到”,”有,斗”八点。” 2.概下语每2含文.(42) 0耳 千报次,会来,猛地,也提技者子笑叫效”,我来 3.短短.(4士 o 141平高草算__ 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