14.2023年临邑县学业水平第二次练兵-【3年真题·2年模拟·1年预测】2023年山东省德州市中考二模语文试题

人们带来希望和幸福，是为了进一步写出这些制 临指导。 造假花人们的美好形象，赞美了他们乐观的人生 【解析】本题考查语言表达。开放类试题，符合题 态度、智悬的双手和纯洁美好如花的心灵」 目要求，言之成理即可。拟写时，先是问候语“您 21.示例一：文章以“花”为线索，组织材料，贯穿全 好”，然后表明邀请的目的是邀请其为九年级同学 文：记述了“我”买回的“长寿梅”被同事称赞、女 做一场主题报告，因为题目中没有给出具体时间， 性好友被花治愈、看护老人给树绑“花”，孤寡老 可用某月某日代替。最后表达希望其能在百忙当 人做染色木花的事：表达了在人生困顿时，我们要 中莅临指导之意。表意明确，有礼真诚」 善于发现、欣赏美好的事物，用纯洁而向美的心灵 24.示例：我们现在的祖国今非昔比了，国泰民安，人 去创造美好，温暖自己，照亮别人：表达了“我”对 民生活得到很大改善。 坚强乐观的生活态度和对无私奉献精神的赞美： 没有什么遗憾，只要我们的国家变得强大了，人民 使文章内容完整，结构严谨，脉络清晰，浑然一体。 幸福安康，就是我最大的心愿和美好的祝福。 示例二：象征，用美丽的花象征人们美好的内心： 【解析】本题考查语言表达。答案不唯一，言之有 突出中心，深化主旨，表达了在人生困顿时，我们 理即可 要善于发现、欣赏美好的事物，用纯洁而向美的心 25.【写作指导】 灵去创造美好，温暖自己，照亮别人：表达了坚强 本题考查半命题作文。以“你的馈赠 乐观的生活态度和对无私奉献精神的赞美：含蓄 了我”为题，写一篇文章。这里的“绩赠”并不是 生动，意蕴深刻.增强文章感染力。 我们传统意义上理解的一个礼物。一花一叶，是 【解析】本题考查对文章内容的理解。作者以 大自然给世界的礼物：一份安全感，是强大的祖国 “花”为线索，共记叙了四件事。自己买来长寿梅 给人民的礼物：一封家书，是运方亲人给游子的礼 送给同事们：一位女性朋友因为探进窗户的玉兰 物：一次摔倒，是生活馈赠给成长的礼物。比如以 花而康复：看护老人用塑料纸让树们在冬天里开 “挫折也是一种馈赠”为立意进行写作。不管是 出美丽的花；一位孤寡老人用木屑做花摆在窗台 一个人，还是一个国家，都是在挫折中成长的。 上。“花”点明了文章主旨。“花”在文中象征着 “挫折也是一种情赠”可以理解为遇到挫折应把 美好与希望。作者借对花的赞美，告诉人们，应善 它看作是一种极好的镀炼，以正面的心态和信心 于从生活中发现美好，看到善良。并且还要努力 去面对挫折。要勇于面对，要坦然接受，正确面对 创造美好，用生活中的美好感染自己，也感染他 生命中的痛苦与不幸，不要因为生活的打击而一 人。表现了作者对身处困境却积极乐观的心态的 蹶不摄，这样我们才会直面挫折，勇于前行。 赞美，对“花”的无私奉献精神的赞美。以“花”为 142023年临邑县学业水平第二次练兵 线索叙事抒情，使文章结构严谨，浑然一体。1.富贵不能淫烈士暮年寂寞沙洲冷黄州 “花”在文中有特殊的象征意义。联系第④段中 了却君王天下事辛弃疾落红不是无情物 的“地现在也想做一枝花，开在严寒的冬天里，把 化作春泥更护花 别人心里的冰融化”，第⑥段中的“她和那些花儿 【解析】本题考查古诗文默写及文学常识。注意 像一轮月亮，照着我和更多人的梦”，第⑦段中的 “淫、洲、疾”等字的写法。“拣尽寒枝不肯栖，寂寞 “当他被病骗折磨的时候，他从苦闷里拾起头的利制 沙洲冷”出自苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》： 那，看见的是鲜艳的花，是人人期待的春天”可知， 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》作者为辛弃 “花”象征着生活中的美好与希望，象征着生活中 疾，辛弃疾，字幼安，中年后别号稼轩，南宋豪放派 那些积极乐观，无私奉献，给周围的人以感染和温 词人，有“词中之龙”之称。 暖的人。作者借这一象征意义点明了文章主旨： 2.(1)AC【解析】本题考查名著人物形象。解答此 当我们身处困顿之时，要善于发现并欣赏生活的 题，需要学生对八个人物形象有较好的把握。 美好，用自己纯洁的心灵去创造美好，给周国的人 A.严监生吝贵成性，严贡生强取豪夺、坑蒙拐骗 以温暖和感染，表现了作者对这种生活态度的赞 强横霸道：B.王德、王仁均是虚伪势力的小人形象； 美和无私奉献精种的赞美。作者赋予“花”以象 D.娄三、娄四心地纯良，也颇有些真名士的习气和 征意义，含蓄生动，意兹深刻，增强文章感染力。 风度，待人诚朴、谦虚恭该：C,杜慎卿别出心裁追求 22.③“有句话对我”，应改成“有句话令我”： 高雅，却趋于矫情，寻花问柳，放荡无聊；杜少卿不 ④)“因为”“的缘故”形除其一即可： 服礼法，不趋功名，自由洒脱。故选AC ⑤（民族的脊梁》把书名号删掉。 (2)王冕 【解析】本题考查对病句的修改与辩析。第③句 【解析】本题考查名著识记。由“说楔子敷陈大义， 话主宾颜倒，应改为“电影里有句话令我印象深 借名流隐括全文”可知，回目中的“名流”指王冕 刻”；第④句话句式杂糅，“因为”“的缘故”甽除其 相关内容：王冕七岁丧父，十岁给人放牛，十七八岁 一即可；第⑤句话中标，点使用不当，《民族的脊 靠画画挣钱，不满二十岁就把“天文、地理、经史上 梁》不是书的名字，把书名号刑掉 的大学问，无一不贯通”。他不求官爵，不交朋友， 23.示例：您好！我校团委诚挚地邀请您于×月×日 终日闭门读书，十分仰慕屈原。危素喜爱他的画， 为九年级同学做一场主题报告，望您百忙之中莅 让时知县派人约他相会，他装病不见；时知县“屈 42 茸”去访，他又外出不见。吴王朱元璋特来拜访，王 然断绝科举和名士交往，但看他们所写的诗，得出 冕认为此法一立，文人有厄，便隐居不出，后病逝会 他对于“功名利禄”并非看得很轻。故选A。 稽山中 (3)狂安自大，浅薄无知，厚颜无耻，忘恩负义。 (3)作者讽刺士人的堕落，目的是警醒世人，颂扬 【解析】本题考查人物形象分析。先了解文章内 名流贤士是为士人树立榜样，渴望为文人立品，为 容：再掌握分析人物形象的方法，如人物描写方法， 世人矫俗。（意思对即可）】 作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、 【解析】本题考查写作意图。《儒林外史》是中国古 经历等：最后结合文中重点段落和句子答题即可。 代最杰出讽刺小说。它通过对封建知识分子的生 根据“弟选的文章，每一回出，书店定要卖掉一万 活和精神状态的描绘，深刻祸露科举制度的罪恶。 部，山东、山西、河南、陕西、北直的客人，都争着买， 小说以冷峻锋利的笔触、白描写实的手法、不动声 只愁买不到手”可看出他狂安自大；根据“不然！ 色而实为皮里阳秋的叙述语气和流畅生动的白话 所谓·先儒'者，乃先生之谓也”可看出他浅薄无 语言，列述了一个个头载方巾、口诵圣贤之书的儒 知：根据“这也是弟的好友。这马纯兄理法有余，才 生的故事。作者在书的首尾写名流贤士，目的不是 气不足：所以他的选本也不甚行。选本总以行为 为了骂世，而是为了醒世：包含了作者的美好期 主，若是不行，书店就要赔本：帷有小弟的选本，外 待一一为文人立品，为世人矫俗。可据此作答。 国都有的”可看出他厚颜无耻：根据“这马纯兄理 (4)范进潘三（潘自业） 法有余，才气不足：所以他的选本也不甚行”可看出 【解析】本题考查名著识记。《儒林外史》“第3回 他忘恩负义。 周学道教校士拔真才，胡屠夫行凶闹捷报”大致 4.B【解析】本题考查诗歌风格。《观猎》是唐代大 内容：周进被众人救活后，扯着号板大哭，直哭到口 诗人王维前期描写将军射猎情景的诗作，属于豪放 里流出血来。众人把他拾到一个茶糊，凑银子与周 风格：《江城子·密州出猎》是苏轼于密州知州任 进纳监进场。进头场，“七篇文字做的花团锦簇一 上所作的一首词。此词表达了强国抗敌的政治主 般”，果然中了。汶县的人“不是亲的也来认亲”， 张，抒写了渴望报效朝廷的社志豪情，偏豪放风格。 京试又中了进士。荏苒三年升了御更，软点广东学 A,通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事， 道。周进赴任，决心不屈真才。据此可知，回目中 揭露封建统治者的残暴，属叙事诗歌：B.写梦中海 的“真才”指范进。《儒林外史》“第19回匡超人 天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的 幸得良朋，潘自业横遭祸事”大致内容：施美脚想把 不满与失望，对理想境界的追求和向往，属豪放风 弟媳卖与别人，却误把妻子送了出去，对方不退，施 格；C.李商隐身居异乡巴蜀，写给远在长安的妻子 美卿告了官，但又没卖第媳手续，欲出些银子了却 (或友人)的一首抒情七言绝句，属婉约风格诗歌： 官司，潘三爷同样把事办成了：金东崖的儿子想考 D.词人晏殊的代表作，此词虽含伤春惜时之意，却 学，但没有学问，想出银五百两找人替考。经过潘 实为感慨抒怀之情，悼惜残春，感伤年华的飞逝，又 三爷仔细筹划，由匡超人替考，并顺利考中。匡超 暗寓怀人之意，属婉约风格诗歌。故选B 人也因此得到了二百两银子。因此买了房，并由潘 5.示例一：《观猎》中“雪尽马蹄轻”一句，写到冬天的 三爷保蝶，介绍郑老爹的女儿成了亲。匡大给弟弟 草原雪已融化，马蹄少了羈绊，显得轻快。这里对 来信，让其去温州应考，考中。同时，他的老师，乐清 “马”的细节描写，侧面烘托了将军纵马驰骋、骁勇 县知县被诬陷一事，核实释放，并升官至给事中，给匡 符猎的英姿。 超人来信，邀请过去。潘三爷终于作案太多被拿下 示例二：“雪尽马蹄轻”意为：冰雪消融，飞驰的马 监。据此可知，回目中的“良朋”为潘三（潘自业）。 蹄格外轻快。该句生动细腻地写出猎骑迅速追踪 (5)反语（写“正话反说”“反讽”“说反话”等亦可） 而至的轻快场景，突出了将军的勇猛和轻松愉悦的 【解析】本题考查艺术手法。解答此题，既要结合 心情，表现出将军策马奔腾、骁勇善战的英雄形象。 小说，又要联系平时学习的知识，点。通过分析回目 示例三：《江城子》中“千骑卷平冈”一句，写到太守 名，“周学道教校士拔真才”“胡屠夫行凶闹捷报” 率领上千的随从骑马席卷平展的山冈。这里烘托 和“匡超人车得良朋”“潘自业横遭祸事”可知，章 出太守出猎的盛大气势与豪迈气概 回名称包含人物和所做事件，人物所做事件看似合 示例四：“千骑卷平冈”意为：带着浩浩荡荡的大部 乎常理符合情味，实则反映其自私自利、追名逐利 队像疾风一样，席卷平坦的山冈。该句写出队伍纵 的丑恶本性，从中我们可以很容易地发现，这里运 马飞奔，像风一样飞过，写出了出猎的情绪高昂，精 用了反语的方式，来讽刺这些人物的虚伪面貌。 神抖擞。 3.(1)B【解析】本题考查文学、文学常识。A,“五 【解析】本题考查重点意象对人物形象的表现。抓 经”是指儒家的经典《诗经》《尚书》《礼记》《周易》 住与马有关的诗句看对主人公形象的塑造。 《春秋》：C.李白，号青莲居士；欧阳修，晚号六一居 6.都化用典故，都借此抒发出作者渴望效命疆场，期 士；D.由“乃此科新贵，往京师会试去的”推测，冯 盼建功立业的豪情。 琢庵应该是个举人。故选B。 【解析】本题考查比较阅读。表现手法上“射雕处“ (2)A【解析】本题考查对名著内容的理解辩析。 和“射天狼”都运用了典故。《观猎》通过日常的狩 A.牛布衣并非一个纯粹的淡泊名利的名士，他虽 猎活动，相栩如生地刻画出将军的骁勇英姿，表达 43 出诗人渴望像将军一样效命疆场，期盼建功立业的 的篇名：汉武帝得了宝鼎，便用“元鼎”称其年号：叔 感情。《江城子·密州出猎》中“天狼”喻西北边疆 孙得臣打败敌人侨如，便用侨如作为儿子的名字。他 的西夏侵哈者，表达了作者渴望到战场杀敌，建功 们的喜事大小不一样，但表示不忘的意思却是一 立业、报效国家的思想。 样的。 7.(1)弦乐器管乐器(2)记(3)第二年 我到扶风的第二年，才开始造官郎。在堂屋的北 【解析】本题考查常见文言词语的意思。(1)句意： 面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流 不在于音乐。丝，孩乐器：竹，管乐器。(2)句意： 水，种上树木，把它当作休息的场所。这年泰天，在岐 是为了记录喜庆之事。志：记。(3)句意：我到扶 山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年是个好年成 风的第二年。明：第二年。 然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此光虑起 8.A【解析】本题考查一词多义。A.均为“助词， 来。到了三月的乙卯日，老天才下过雨，甲子日又下 的”：B.连词，表承接，来/连词，表并列，并且：C.出 雨，百姓们认为下得还不够。丁卵日又下了大雨，一 名/动词，命名：D.介词，用/连词，因此。故选A。 连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在 9.A【解析】本题考查词句特殊用法。A.句意：背负 集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的 着东西的人在路上欢唱。该句为状语后置。故 人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也 选A 恰好造成了。 10.B【解析】本题考查内容理解舞析。B.十天千和 13.D【解析】本题考查对文章内容的理解。D.根据 十二地支依次相配，组成六十个基本单位，两者按 ③段“虽然笔记小说内容丰富，弥补了正史记载的 围定的顺序相互配合，组成了千支纪元法。天千 缺失，但不宜作为史料写入史书”可知，选项表述 地支的发明影响深远，可用于历法、术数、计算、命 错误。故选D 名等各方面。材料二中“乙卵”“甲子”“丁卵”是 14.第⑤段运用了举例子，分类别的说明方法，具体、 用来纪日的，并非“采用天干地支来纪年的”。故 准确、条理地说明了笔记小说的分类、代表作品和 选B 发展进程：照应了第②段内容。 11.(1)野味野菜，杂七杂八地摆在面前的，这是太守 【解析】本题考查说明方法及作用。结合选文第 举办的宴席。 ⑤段“现在人们根据鲁迅先生的观点，一般把笔记 (2)他们的喜事大小不一样，但表示不忘的意思 小说分为志人小说和志怪小说”“志人小说以刘 却是一样的。 义庆的《世说新语》为代表，志怪小说以干宝的 【解析】本题考查文言语句的翻译。注意重，点字 《搜神记》为代表”可知，本段运用了分类别和举 词：(1)山肴，野味：野获，野莱：杂然，众多而杂乱 例子的说明方法，分门别类、有条不紊地说明了志 的样子：陈，陈列，摆开：(2)齐，相同，一致：示，表 人小说和志怪小说的分类及其代表作和发展历 示：一，一样，相同。 程，同时与第②段“笔记小说是我国小说的早期形 12.两文都采用了以小见大的写作手法：都是借小亭 态，但内容和形式在几千年的进程中变化并不大， 子表达与民同乐的仁政思想和心系百姓的情感。 而且出现了多部经典作品，滋养了后世的文学创 【解析】本题考查对比阅读。从写作手法、主旨两 作”相照应。 方面分析两文的相同之处，合理即可。写作手法 15.(1)qiè(2)cuan(3)仓(4)侍 上，结合题干“记作为散文，始于唐，成于宋，它可 【解析】本题考查字音字形。(1)惬意(qie):形 以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑” 容心情感到常快畅快。(2)肆窜(sl cuan):指随 可知，【甲】文描写醉翁亭的秀丽环境和自然风 意乱跑。(3)仓促(cang cù)：匆忙：急促。(4)侍 光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画：【乙】文讲 弄(shi nong):指仔细地经营照管、伺候。 迷了喜雨亭名字的由来及周边美丽的自然景色， 16.(1)运用拟人、排比的修辞手法，写出了那一株茉 抒发作者内心喜悦之情。因此两文在写法上都采 莉花的来历，且语言幽默风趣，可见作者内心的 用了以小见大的写法。情感主旨上，【甲】文这篇 喜悦。 优美的山水游记通过描写醉翁亭的秀丽、自然风 (2)通过听觉的细节刻画和叠词“吱吱嚓嚓”，生 光和对游人之乐的叙述，勾勒出一幅太守与民同 动细腻地写出听到同学咀嚼甘蔗时“我”内心的 乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以 羡慕和痛苦。 排遣抑郁的复杂感情。【乙】文“官吏相与庆于 【解析】本题考查句子赏析。(1)由“那一株茉莉 庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜， 花，算是来自·名门望族’”可知，将茉莉花比作 病者以愈，而吾亭适成”写人们在小亭子处欢乐的 “名门望族”，运用拟人的修辞手法：“乐曲声中” 场景。据此可知，两文借亭子抒发作者与民同乐、 “美境中”“吆喝声中”运用排比的修辞手法。据 心系百姓的崇高情怀。 此可知，这句话运用拟人和排比的修辞手法，生动 【乙文参考译文】 地写出那一株茉莉花的来历，感情层层递进，表现 这座亭子用雨来命名，是为了记录喜庆之事。古 出作者内心的喜悦。(2)由“窃窃私语”“撕咬的 时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。 声音”“吞咽的节奏”“吱吱嚓嚓”可知，运用听觉 周公得到天子赏赐的稻禾，便用“嘉禾”作为他文章 描写和叠词，形象地写出同宿含舍友咀嚼甘蔗时 -44 发出的声音。结合选文第⑧段“记得读高中的时20.(1)分布范围广 候，家里的经济还是比较困难。米自带，交究莱票 (2)成为传统阅读的延伸和补充 钱，手头的零用钱都是以分为单位的。当时，甘蔗 (3)拓展了公共文化服务领域的覆盖面 在我们那里还是奢侈品，每天午睡时间，正是宿舍 (4)成为最具温度的城市文化地标之一（或：有丰富 里最热闹也是最难熬的时候”可知，用舍友咀嚼甘 且具有针对性的主题和人群：以旧改新，融人社区) 蔗的情景侧面表现出“我”渴望吃甘蔗的美慕和 【解析】本题考查对材料的提炼概括。由材朴 骗苦之情。 “已开进了A市的大街小巷、商图乃至景区”可 17.①化用诗句，凝练典雅，生动形象，既点明内容，又 得：分布范国广：由“作为全民阅读的新型服务载 激发读者的阅读兴趣：②一语双关，既写了花“不 体。城市书房是传统阅读阵地的现代延仲和有益 经苦寒花难开”，又写人虽经诸多磨难依然阳光乐 补充”可得：成为传统阅读的延伸和补充：由“城 观，暗含主旨，耐人寻味。 市书房的出现，不仅大大拓展了公共文化服务领 【解析】本题考查标题的作用。标题“墙角明媚数 域的覆盖面”可得：拓展了公共文化服务领域的覆 枝花”化用王安石《梅花》中的诗句“墙角数枝 盖面：由“打通了公共阅读服务的‘最后一公里” 梅”，富有文采和诗意，同时激发读者好奇心和阅 更是成为一座城市最具温度的文化地标之一”概 读兴趣。其次，结合选文第⑤段“现在我的许多所 括可得：成为最具温度的城市文化地标之一。由 谓的好习惯，都是当年艰苦生活逼迫出来的”、第 材料二“十几家主题房，满足了市民个性化文化需 ⑥段“当时，虽然年纪尚小，我好像已经明白了些 求，成为A市文化建设亮丽风景线”概括可得：有 什么。从那以后，再也没有一个人吃夜宵”、第⑦ 丰富且具有针对性的主题和人群：由“由老旧社区 段“从此，这一动作竟然成了习惯。后来才知道这 图书馆改建而成”“既满足金融白领群体的雪求， 还有个雅称，叫作冷水浴，听说还能锻炼身体，是 又为周边社区居民提供阅读场所”概括可得：以旧 一种高大上的运动方式”、第⑧段“读着读着，日 改新，融入社区 子长了，也习惯了，也有了新的变化。我们也心有 21.示例一：A因为这个城市书房是课内到课外的 不甘地成了老师经常表扬的珍情时间的好学生” 延伸，如同学生的第二个课堂。 等内容可知，标题“墙角明媚数枝花”暗示作者经 示例二：B因为这个书房和语文教材中的“名著 历人生的磨难，最终像梅花一样在寒冬绽放，实现 导读”衔接，而“驿站”指放松休息的地方，所以这 了自身价值。因此标题一语双关，点明文章主旨， 个书房是可以让学生轻松读名著的地方。 引人深思。 示例三：C因为这个城市书房创设了互动交流和 18.示例：善解人意、珍惜时间、坚韧顽强、自尊好强、 分享的平台，犹如一个可以让学生们聊聊读书感 乐观积极。 受的客厅。 【解析】本题考查人物形象分析。结合选文第⑥ 【解析】本题考查语言表达。答案不唯一，选项理 段“当时，虽然年纪尚小，我好像已经明白了些什 由能写出一点且与材料中书房的定位吻合即可， 么。从那以后，再也没有一个人吃夜宵”可知，吃 语言简明扼要。 饭中体会到父亲对“我”的关爱，由此可见作者善 22.(1)C(2)A(3)B 解人意：站合选文第⑦段“有时我看书正入遂，这 【解析】本题考查名著内容识记与积累。(1)“中 个叫那个喊，都提醒我快点洗澡。弄得我心烦意 国，我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句 乱，影响着看书的心绪。为此，我干脆在天黑下来 能给你些许的温暖么？”节选自《雪落在中国的土 后，当着大家的面，拿着一桶冷水到阳台上，牌里 地上》，是现代诗人艾青于1937年创作的一首现 啪啦，速战速决”可知，为了不影响读书，“我”洗 代诗，收录在《艾青诗选》里，故选C。(2)“钢是 澡速战速决，由此可见作者珍惜时间：结合选文第 在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚 ⑧段“他们也都客气礼貌地分给我们，我们这些口 固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中缴 袋瘪瘪的，哪好意思呢”“那个没有玻璃门窗、冷 炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气”是 风肆窜的牧室成了我们最好的避羞所，翻来翻去、 《钢铁是怎样炼成的》里面激励无数青年的经典 毫无新意的课本成了我们最好的陪伴。躲着躲 名句，故选A。(3)“生活中真正的勇士向来默默 着，读着读着，日子长了，也习惯了，也有了新的变 无闻，喧哗不止的永远是自视高贵的一群”节选自 化”等内容可知，作者自尊自强、吃苦耐劳，对待学 路谄的《平凡的世界》，该书以中国0年代中期到 习心无旁骛，专心致志。 80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠 19.示例：考试答完试卷仔细检查至少三遍。养成经 葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时 历：有一次数学考试因为计算题少写了个小数点 社会各阶层众多普通人的形象：劳动与爱情、挫折 导致扣了好多分，从此以后我便严格要求自己，做 与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷 完题后检查至少三遍，每道题都要多次验算以保 繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代 证正确。 历史进程中所走过的艰难曲折的道路。故选B。 【解析】考查主观表达。简述生活中的某一种好 23.书名号改为引号：去掉“约”或“以上”：“每周举办 习惯以及养成的经历，合理即可。 高质量的两场读书会”改为：每周举办两场高质量 45 的读书会。 诗文”“这王冕天性聪明，年纪不满二十岁，就把那 【解析】本题考查标点及病句修改。“融书房”为 天文、地理、经史上的大学问，无一不贯通，但他性 房屋特定称谓，不属于书籍类名称，书名号应改为 情不同：既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读 引号：“馆藏文献约五分之一以上为外文书籍”语 书”“他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服。 意矛后，去掉“约”或“以上”：“每周举办高质量的 遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲”可知， 两场读书会”语序不当，改为：每周举办两场高质 王冕不热衷功名，不愿做官，内心宁静淡泊。周进： 量的读书会。 周进痴迷科举，酷首穷经，迷信经典，沉溺于制艺难 24.【写作指导】 以自拔，曾因为久试不第而大闹贡院。杜少卿：杜 本题考查命题作文。(1)审题立意：作文标 少卿虽然出身于大官僚地主家庭，却出淤泥而不 题是“我的青春修炼”。修炼，就是修心炼身，一 染，菠视科举，瞧不起功名富贵。他视科举功名如 次次的修炼使你身体强壮、心性坚初，使青春年华 粪土，不愿意进入官场。张静斋：曾是被明代腐败 变得更加丰盈多彩。联系当今社会实际，有些年 封建社会毒害的知识分子，后为趋炎附势的官僚阶 轻人总想一气呵成，一步登天，一口吃个胖子，总 级典型。故杜少卿和王冕性情最为接近，所以王冕 想寻找捷径，结果失败连连。我们必须正确认识 会选杜少卿作为自己的好友。 客观世界，尊重客观规律，主动面对挫折，主动接 5.结尾处写四个人古道热肠、淡泊明志、性情洒脱，都 受磨难，主动接受各种反面或负面因素的影响并 与丑态百出的儒林和官场形成鲜明对照，而且这组 转化成正能量，不断地“修炼”自己；要看到优良 人物与楔子中品行高洁的王冕呼应，突显了作者对 成绩必须付出巨大努力，因为“梅花香自苦寒 理想社会的追求，同时表达了作者希望更多读书人 来”，毕竞“彩虹总在风雨后”“无限风光在险峰 能有请醒的认识，改变那个黑暗腐朽的封建社会。 “世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”。(2) 【解析】本题考查名著内容。《儒林外史》写完儒林 选材构思：从文体的角度看应该比较开放，但写作 士人的故事后，却以四位市井奇人压轴，市井四奇 时一旦选定了某种文体，就不能信马由缓，还是应 人（季遐年、王太、盖宽、荆元）作为压轴人物，出现 该写出待合某种特定文体要求的文章。本题可写 在“虞博士那一辈人，也有老了的，也有死了的，也 自己青春期的经历，经历了什么事情？这次修炼 有四散去了的，也有闭门不问世事的”这样一个时 给你自己带来什么影响？你是如何成长的？注意 刻。残酷地说，贤人们是全军覆没了，小说主体部 “修炼”的引申含义，注意所处的人生阶段“青 分通过展现功名利禄对周进、匡超人等读书人灵魂 春”。如写在青春的黄金时期，自己有时对未来感 的毒害，批判了荒谬的科举制度。这四奇人是受命 到迷，在经历过某件事后，自己终于觉悟了，青 于危难之际的“中兴”大将。作者公正地告诉世人 春就是一个历练的过程，有风雨也会有彩虹，只有 一个触目惊心又毫不奇怪的事实：那个社会烂掉 不断磨砺自己，锻炼自己，最终都会“拔开云雾见 了。然而作者的人文理想并没有混灭，于一塌潮涂 彩虹”。 的沦陷之中，让四奇人与儒林形成鲜明对比，寄托 152023年齐河县学业水平第二次练兵 了作者对理想社会的追求。这组人物与楔子中品 (与武城县联考) 行高洁的王冕呼应，更加突显了作者的这一追求。 1.(1)落红不是无情物化作春泥更护花 6.一夜多次梦醒：赶考失败而落泪。 (2)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 【解析】本题考查对诗歌内容的理解分析。“昔日 (3)会挽雕弓如满月(4)庶竭驽钝攘除奸凶 罐凝”指不如意的处境。【甲】诗中“一夕九起嗟， (5)收拾旧山河朝天阙 梦短不到家”意思是一夜腰不好，多次醒来长叹，每 【解析】本题考查名句名篇默写。本题中注意“畔” 次做梦都太短，来不及梦到回家就醒了：“两度长安 “雕”“驽纯”“攘”“阙”等字词的书写。 陌，空将泪见花”意思是两度赴京考试都落第，只好 2.A【解析】本题考查文学、文化常识。A.“户”的 泪流满面地面对长安花景，辜负这帝都春色与大好 意思是“门”，本项理解为“窗户”有误。故选A。 年华。所以从【甲】诗看“肯日盟龊”是指诗人一夜 3.D【解析】本题考查名著人物。D.根据语段一中 多次梦醒、科举失败伤心落泪 的“这王冕天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天 7.春风得意走马观花 文、地理、经史上的大学问，无一不贯通，但他性情 【解析】本题考查成语积累。“春风得意马蹄疾，一 不同：既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书” 日看尽长安花”意思是：春风和煦，心情得意，马蹄 和语段二中的“这人姓荆，名元，五十多岁，在三山 也似乎格外迅疾轻快，一天时间就把长安城的花都 街开着一个栽缝铺。每日替人家做了生活，余下来 看了一遍。这两句派生出了“春风得意”和“走马 工夫就弹琴写字，也极喜欢做诗”可知，两人都没有 观花”两个成语。“春风得意”意思是：旧时借指考 参加科举考试，一直是酒脱、无拘、自在。故选D。 中进士，现多用来形容人做事成功的得意情态。“走 4.会加杜少膊。杜少卿和王冕性情最为接近。他不 马观花”意思是：骑在奔跑的马上看花。原形客愉快 热衷功名，不愿做官，蔑视、反对八股科举制度。 和得意的心情。现比喻观察事物不深入，不细致。 【解析】本题考查名著人物。根据语段一中的“到8.示例一：从语言内容上看，诗人不刻意景物描写，而 了十七八岁，不在秦家了，每日画几笔画，读古人的 是突出自我感觉上的“放荡”，情不自禁吐出“得 46(》下列风区止省一响自 之气中稀位产陵型修也 心22出年省但县学业本不第次简矣 生【呢得)的五轻则播医的经青持授》（商）(H过时》（论语） 1乙1 时内多导钟名净烟香 一，填空。(01 C古人性名有有字导，组，可复人：病代诗人李白，"家人白.号汽船士 ■瓶，网名基李，养之长大手奥，我李子惠二久 武厦桶”(#于)1静A:程 ,量七干《指电高》1自倒系里的人：是排 ()下可风越有帕一州是 纯山史烟，及为内有年。道毛骨月平的，民中这方，航真月，已解5商，甲子之得，州这为流星了等大 校不程 L毛有套是中金翰文要人聊，他本有府合，速厚克重，周内再料，过X满，是理形上人的代有 人1相一 月1前身后名 增作4)院弹平·布准国典明法国日专 票钱幢程的试的，星一样第中斜病型计子销必道风斜成，威普盐信体牛空” 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