精品解析：福建省漳州第一中学2026-2027学年上学期七年级10月阶段自测语文试题

2026—2027学年七上语文科10月质量监测 考试时间：120分钟满分：150分 友情提示：请把所有答案填涂到答题纸上！请不要错位、越界答题！ 一、积累与运用（23分） 1. 班级举行“诗韵四季·情系古今”诵读活动，请根据情境提示，补写出下列句子中的空缺部分。 朱自清在《春》中发出了“舒活舒活筋骨，_______，各做各的一份事去。_______，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”的感叹。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，“_______，_______”选取两种富有季节特征的事物，烘托一种哀伤惆怅的气氛。《观沧海》中曹操面对大海，观水波荡漾，雄浑开阔，不禁吟出“_______，_______”的慨叹；同时展开“_______，若出其中；_______，若出其里”的奇特想象；马致远在《天净沙·秋思》中用“_______，________”，写尽游子漂泊天涯的孤寂与愁苦。 【答案】 ①. 抖擞抖擞精神 ②. 一年之计在于春 ③. 杨花落尽子规啼 ④. 闻道龙标过五溪 ⑤. 水何澹澹 ⑥. 山岛竦峙 ⑦. 日月之行 ⑧. 星汉灿烂 ⑨. 夕阳西下 ⑩. 断肠人在天涯 【解析】 【详解】注意“抖擞”“计”“杨”“澹”“涯”等易错字词的写法。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 步入初中，我们来到了人生的又一个驿站，也攀上了语文学习的又一级台阶。跟着朱自清的步履，我们听到春在鸟儿的宛转的曲子里，春在 ① （liáo）亮的笛声里；伫立于刘湛秋淅淅沥沥的秋雨中，我们感悟到了自然的静 ② （mì）清冷；品味老舍笔下的冬天，没有夏的粗 ③ （guǎng），冬的（ ），而是充满温情的。 语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文就是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已；_______，_______。有了语文，我们的成长定会一路花团锦簇，美不胜收。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《现代汉语词典》对该成语释义：形容气势汹汹、盛气凌人。 （3）文文想写一个排比句来表达对语文的感受，请你仿照前面的句式在空白的横线处帮他补写一句。 【答案】（1）①嘹②谧③犷 （2）咄咄逼人 （3）示例1：语文就是一段意蕴深长的文字，让人回味无穷。 示例2：语文就是一泓清澈甘甜的泉水，让人倍感滋润。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 题干给出释义“形容气势汹汹、盛气凌人”，对应成语咄咄逼人。文中用来和老舍笔下温情的冬天形成对照，写普通冬天凛冽凌人的特点，贴合语境。故此空可填：咄咄逼人。 【小问3详解】 仿写句要和“语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返”“语文就是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已”的结构一致，符合“语文就是……让人……”的格式，仿写内容应体现语文的特点，喻体需能体现语文的特质（如滋养心灵、蕴含韵味等）。 示例1：语文就是一曲悠扬动听的乐曲，让人沉醉其中。 示例2：语文就是一壶滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 名著阅读。（6分） 3. 请从下列关键词中任选一个，结合名著《西游记》，阐述你对所选关键词的理解。要求结合具体人物和相关情节，100字左右。 关键词：忠心耿耿 勇者无畏 善良迂腐 【答案】 示例一：忠心耿耿。《西游记》中的沙僧一路跟随唐僧取经，始终任劳任怨挑担随行，即便师徒多次遭遇磨难、队伍几近离散，他也从未萌生退意，始终守护师父、一心向着取经大业，尽显忠心耿耿的品质。 示例二：勇者无畏。《西游记》中孙悟空面对天庭威严，大闹天宫，毫无惧色；取经途中，困难重重，不管是山高路远的跋涉，还是妖魔鬼怪的阴谋诡计，他都勇往直前，凭借高强本领一路披荆斩棘，诠释了勇者无畏的精神。 示例三：善良迂腐。《西游记》中的唐僧心怀慈悲不忍伤害生灵，却常常善恶难辨。三打白骨精时，他见悟空打死化为人形的妖精，便听信谗言责怪悟空滥杀无辜，执意赶走悟空，善心缺乏是非辨别能力，显得十分迂腐。 【解析】 【详解】先选定其中一个关键词，确定对应的《西游记》中符合特质的核心人物，明确二者的匹配性。回忆该人物对应特质的典型情节，梳理情节的核心要素，确保能支撑关键词的内涵。先点明关键词的基本含义，再结合人物和情节进行对应阐述，将情节与关键词的特质关联起来，最后做简要归结，控制字数符合要求。 示例一：忠心耿耿。忠心耿耿可以用来形容沙僧。他一路跟随唐僧西天取经，任劳任怨。大战流沙河后他皈依佛门，挑担随行。即便师徒几次遭遇磨难、队伍离散，他也从没有萌生退意，始终守护师父，一心向着取经大业，坚守本分，忠心不改。 示例二：勇者无畏。勇者无畏是孙悟空鲜明的特质。他保护唐僧西行，面对各路妖魔从不退缩。三打白骨精时，他不顾师父误会责怪，识破妖精诡计；大闹天宫、勇闯火云洞，凭一身本领直面强敌，敢和强大妖怪斗智斗勇，尽显勇者无畏的本色。 示例三：善良迂腐。善良迂腐用来形容唐僧十分贴切。唐僧心怀慈悲，不忍伤害生灵，可常常善恶难辨。三打白骨精一回，他见悟空打死化为人形的妖精，便听信谗言，责怪悟空滥杀无辜，执意将悟空赶走。他的善心没有辨别是非的能力，显得迂腐。 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 次北固山下 [唐]王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 山中留客 [唐]张旭 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 4. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗属于近体诗中的律诗，根据它每句的字数，这首诗歌可以称为“五言律诗”。 B. 甲诗“客路”与“行舟”对仗工整，点明诗人漂泊在外的境况，呼应题目中“次”。 C. 《山中留客》前两句写山中春景美丽，劝客人不要因为天色微阴就匆匆离开。 D. 《山中留客》后两句说晴天时山中不会打湿衣服，以此坚定客人留下的决心。 5. 两首诗虽简短，却都蕴含了深刻的人生哲理，请你简要概括。 【答案】4. D 5. 甲诗：新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育着新事物。（或答：“新事物取代旧事物”也可给分） 乙诗：正视困难，勇往直前。（或答：豁达乐观、善于化解负面情绪） 【解析】 【导语】甲诗以景寓理，“海日生残夜，江春入旧年”于壮阔之景中见新旧交替之理，气象高远；乙诗以劝留寄意，借“轻阴”“沾衣”道出正视困难、豁达前行之旨，理趣盎然。两诗一宏阔一亲切，皆即景明理，耐人寻味。 【4题详解】 D.结合乙诗“纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣”可知，诗人是说即使天气晴朗、没有下雨的迹象，走到云雾深处也会被水汽沾湿衣服，并非说“晴天时山中不会打湿衣服”。诗人以“亦沾衣”说明山中云雾缭绕、湿气重，借此劝客人不必因微阴而归，留下来才能领略山中深处之趣。选项将“亦沾衣”误解为“不会打湿衣服”，与原意相反。 【5题详解】 结合甲诗“海日生残夜，江春入旧年”可知，残夜未尽而红日已从海上升起，旧年未过而江上已有春意，说明新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育着新事物，体现了新旧交替的哲理。 结合乙诗“莫为轻阴便拟归”“纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣”可知，诗人劝客人不要因为天色微阴就匆忙归去，即使晴天进入云雾深处也会沾湿衣裳，说明困难与美景相伴相生，不能因一点阴云就退缩，应正视困难、勇往直前，以豁达乐观之心化解负面情绪，深入山中方能领略佳境。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 【乙】 王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯①足。以②大醉，客去，遗所提囊。取视之，数十金也。公度其醒必复来恐人持去以投水中坐守之。少顷，其人果号③而至，公迎谓曰：“求尔金耶？”为指其处。其人喜，以一锭为谢，却不受。 （选自焦竑《玉堂丛语》） [注]①濯：洗涤。②以：因为。③号：大声哭喊。 活动一：文意理解 6. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将正确答案填涂到答题卡相应位置。 公度其醒必A复来B恐人C持去D以投水中E坐守之。 7. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 释义（写文字） 以大醉，客去 联系课文语句解释词义。 过中不至，太丘舍去 （1）______ 与人期行，相委而去 查阅字典选择义项。 委：①委托；②抛弃；放弃；③卸落；散落。（《汉语大词典》） （2）______ 君与家君期日中 成语推断。 不期而遇 （3）______ 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （2）其人喜，以一锭为谢，却不受。 9. 甲、乙两文都讲述了古代儿童“方正”的故事，请简述陈元方和王华的“方正”各体现在什么地方。 【答案】6. BDE 7. ①. 离开 ②. 抛弃，放弃 ③. 约定 8. （1）朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。（2）那人非常高兴，拿出一锭金子作为酬谢，王华却推辞不肯接受。 9. 示例：甲文陈元方守信懂礼。面对父亲友人的怒骂，据理反驳，不卑不亢，维护了自己和父亲的尊严；乙文王华拾金不昧、乐于助人。捡到金子后，把金子投入水中，等待失主并归还。（意思对即可） 【解析】 【导语】两则小故事都塑造了聪慧正直的孩童形象。甲文元方有理有据，驳斥失约无礼的友人，彰显信与礼；乙文王华拾金不昧，细心保管钱财，拒绝酬谢。两篇短文语言简洁凝练，以对话、动作刻画人物，于小事中传递传统美德，篇幅短小却意蕴丰厚。 【6题详解】 句意：王华估计那人酒醒后一定会回来，担心别人拿走金子，就把金子投到水里，坐在一旁守着金子。 从语意关系来看，“公度其醒必复来”写王华的推测，“恐人持去”写他的担忧，“以投水中”写他的处置办法，“坐守之”写他后续的做法，四层语意依次推进； 所以断句应为：公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之；在 B、D、E 三处断开。 【7题详解】 （1）联系课文解释：“过中不至，太丘舍去”意思是“过了正午友人还没到，陈太丘丢下他离开了”。去：离开。据此可知 “以大醉，客去”中的“去”理解为 “离开”。句意：客人因为大醉，离开了。 （2）根据查阅词典法确定选②。“与人期行，相委而去”译为：和别人相约同行，却丢下别人先离开了；委：抛弃，放弃。 （3）根据成语推断法：“不期而遇”指没有约定就相遇；期：约定。据此推断“君与家君期日中”中的“期”理解为“约定”。句意：您和我父亲约定在正午时分。 【8题详解】 重点词语： （1）惭：感到惭愧；引：拉，牵拉；顾：回头看。 （2）其人：那个人；以：用；谢：答谢，酬谢；却：推辞，推却。 【9题详解】 ①结合甲文“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，陈元方面对失信又出言不逊的友人，有理有据地指出对方无信、无礼的过错，勇敢维护父亲的尊严，坚守礼与信的准则，体现他的方正。 ②结合乙文“公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之”和“其人喜，以一锭为谢，却不受”可知，王华捡到金子后没有占为己有，妥善保管金子等候失主；面对失主的重金答谢，他推辞不接受，不被财物诱惑，坚守本心，体现他的方正。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定在正午时分。过了正午朋友还没有到，陈太丘丢下他离开了，陈太丘离开后朋友才赶到。元方当时七岁，在门外玩耍。客人问元方：“令尊在不在？”元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”朋友就生气地说：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您和我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下车想去拉元方，元方头也不回地走进家门。 【乙】王华六岁的时候，和一群小孩在水边嬉戏，见到一个客人来洗脚。客人因为大醉，离开时，丢下了他携带的袋子。王华拿来看，里面有几十两金子。王华估计他酒醒后必定回来，担心别人拿走金子，就把它丢进水里，坐在那里守着。不一会儿，那人果然哭着找来，王华迎上去对他说：“找你的金子吗？”为他指明金子的位置。那人很高兴，拿出一锭金子答谢他，王华推辞不肯接受。 （三）（22分） 阅读下面的文字，完成小题。 芦花雪 王洁 ①大地褪去了斑斓的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆积着枯黄的落叶，光秃秃的树枝在凛冽的风中颤抖。 ②在这寒冷的季节里，总盼着温暖的春天早点到来。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望无际的芦苇荡，在和煦的暖风中，如波涛滚滚的绿色海洋，沁人心脾的芦草清香迎面扑来，一片盎然生机。 ③不知道那片芦苇荡，在冬日里，又是怎样的一番景象呢？ ④晨光微露，穿过茫茫的田野，路过连片的村宅，沿着小路拐过几个弯，不一会儿，一大片漫天蔽日的芦苇荡便出现在眼前。白茫茫的苇丛层层叠叠，一直延绵到视线的尽头，与天边火红的朝阳相接。 ⑤一缕缕金色的霞光透过云层洒向芦苇。一株株并肩而立的苇秆挺立着，顶着饱满的穗子，芦花摇曳，曼妙多姿。叶片和花穗上挂满了晶莹的露珠，在霞光的照耀下熠熠生辉。 ⑥微风过处，洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每朵芦花仿佛都是个美妙的音符，在寒风中跳跃着，共同奏响一曲冬季恋歌。 ⑦晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前这迷人的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情。闭上眼睛，耳畔，只有风的吟唱和花穗的簌簌低语，似有似无的云雀啾鸣缥缈旷远。 ⑧正当我惬意地独享着这一片美好时，一阵“哗哗”的桨声由远而近。睁开眼来，只见一只小船在湖水中荡漾而来。我向划船的少年打了个招呼，便踏上了小船。船桨不紧不慢地划出圈圈涟漪，小船钻进了芦丛深处。阳光透过苇秆洒向水面，湖水如碎金子闪烁着光芒。飘扬的芦花划过我的指尖，又拂过我的头发，飘向那些在浅水里觅食的水鸟，落在它们的翅膀上，与洁白的羽毛浑然一体。那些水鸟立在芦苇丛中，优哉游哉地晒着太阳，偶尔用细长的嘴巴梳理自己的羽毛，偶尔钻进水里叼出一条小鱼。船桨惊动了那些正在栖息的鸟儿，它们扑腾着翅膀飞远，激起层层细浪，掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花。 ⑨千百年来，时光荏苒，这片芦苇荡陪伴穆柯寨经历了漫长的岁月。穆柯寨历史悠久，村口的古树盘根错节，斑驳的树皮上写满了沧桑。如今古树历尽风霜雨雪，依然屹立不倒，陪伴着穆柯寨祖祖辈辈的乡民们，经历着一次又一次春去秋来，迎来一场又一场芦雪纷飞。 ⑩相传，历史上女将穆桂英曾屯兵于此，谱写了巾帼英雄之歌。不知，穆桂英是否在村口那棵枝繁叶茂的大树下沉吟苦思兵法布阵？是否走进过这一望无际的芦苇荡？阵阵芦花飘来，落在她的头顶，装点着她的发髻，那是一幅多么令人神往的画面。 ⑪一只白鹭扑腾着翅膀飞过来，停在我们的船舷上，打断了我那无边无际的遐思。小船划出苇丛，呈现在眼前的是一片开阔的湖面。艳阳高照，水天相接，芦花纷飞。 ⑫冬日的芦苇荡，虽没有春天的生机盎然，没有夏天的蓬勃绿意，不似秋天的灿灿金黄，却呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美。这种美是北方的冬日所独有的，足以打动每一颗向往宁静的心。 ⑬沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中。 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头写西安冬日的萧瑟，是为了反衬穆柯寨芦苇荡的美景。 B. 作者乘船深入芦苇荡，看到湖水、芦花、水鸟相映成趣的画面。 C. 作者认为冬日的芦苇荡不如春夏秋三季的芦苇荡有生机。 D. 文章由眼前景联想到历史传说，增添了文章的文化底蕴。 11. 通读全文，按照提示梳理文章思路，完成表格。 观察角度 芦花美态 芦花特点、情味 一缕缕金色的霞光透过云层 （1）________ （2）__________ 微风过处 飘飘洒洒地飞舞 （3）__________ 晨光尽洒，蓝天白云下 （4）__________ 迷人，充满诗意、柔情 12. 请根据括号中的提示，对下面句子作赏析批注。 微风过处，洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。（修辞手法的角度） 13. 为了准确表达作者沉醉于芦花雪美景中的情感，请为第⑬段“沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中。”这句话做朗读设计，并阐明理由。 （1）重音设计（至少写出2个）：__________。设计理由________________ （2）朗读语气选择（ ） A.舒缓轻柔 B.缓慢低沉 C.高昂兴奋 理由：_______________ 14. 世人多爱春之繁盛、秋之绚烂，作者却偏爱冬日芦花的素净寂静。结合生活体验，谈谈你从中获得的启示。 【答案】10. C 11. ①. 摇曳多姿，花穗带露，熠熠生辉 ②. 晶莹动人，富有生机 ③. 轻盈灵动，浪漫优美 ④. 如雪飞扬，水中映出倒影 12. 运用比喻，把飞舞的芦花比作纷飞的雪花、展翅的白蝴蝶，生动形象写出芦花轻盈洁白、随风舞动的姿态，表达作者对芦花美景的喜爱。 13. ①. 重音设计：慢慢、静、沉醉 ②. 设计理由：“慢慢”突出内心逐渐沉静、被美景治愈的过程，体现心境的缓缓沉淀；“静” 是全文心境核心，突出芦花雪治愈人心、让作者褪去浮躁、内心归于安宁的状态；“沉醉”是全文情感落脚点，重读可凸显作者彻底沉浸在芦花雪素雅静谧之美中，抒发由衷的喜爱与陶醉之情。 ③. 选择：A ④. 理由：这句话抒写作者观赏芦花雪景后，内心归于宁静、悠然治愈的心境。景物素雅温柔、意境静谧悠远，舒缓轻柔的语气贴合文本意境，能够准确读出作者安然、沉醉、平和的情感。 14. 世间每种状态都有独特价值，繁华热烈是美，朴素安静亦是美。生活中不必追逐喧嚣与浮华，学会欣赏平淡、沉静的风景，保持内心安宁从容，亦是人生美好境界。 【解析】 【导语】本文以冬日芦苇荡为描摹核心，将芦花喻雪，融写景、叙事、怀古于一体。先以西安冬日萧瑟反衬芦荡之美，细绘芦花飞舞、水鸟悠游的灵动画面，又借穆桂英传说添历史意蕴。文字柔和诗意，在对比中凸显芦荡素雅寂静的独特美感，藏着作者对宁静自然的倾心沉醉。 【10题详解】 C.结合第⑫段可知，作者只是说冬日芦荡和其他季节美感不同，并没有认为冬日芦荡不如其他季节有生机，该选项表述错误。 【11题详解】 （1）结合第⑤段可知，这个观察角度对应的芦花美态为：芦花摇曳，曼妙多姿，叶片和花穗挂满晶莹露珠，熠熠生辉。 （2）结合第⑤段，霞光笼罩芦花，露珠在霞光里闪闪发亮，芦花姿态柔美，从中可以读出芦花鲜亮灵动、光彩动人的特点与情味。 （3）结合第⑥段可知，风中飞舞的芦花洁白轻盈，姿态浪漫灵动，还自带如乐曲一般的美感，所以特点、情味是洁白轻盈，灵动浪漫，富有乐感。 （4）结合第⑦段可知，这个观察角度对应的芦花美态为：芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。 【12题详解】 结合第⑥段句子可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把飞舞的芦花比作纷飞的雪花、翩飞的白蝴蝶。生动形象地写出芦花洁白的色彩、轻盈优美、随风飞舞的姿态，表现出芦花灵动浪漫的美感，表达出作者对芦花、冬日芦苇荡美景的喜爱与赞美之情。 【13题详解】 （1）结合第⑬段可知，这句话重在表现作者沉浸在芦花美景里、内心归于宁静的状态。重音设置为“芦花雪”“沉醉”，重读“芦花雪”，能突出这一片如雪的芦花美景，点明触动作者的景物；重读“沉醉”，可以强调作者陶醉其间、心神安宁的感受，更好地传递句子的核心情感。 （2）结合第⑬段句子可知，这句话写作者沐浴在芦花雪中，内心渐渐安静、悠然陶醉，没有悲伤压抑或是激动热烈的情绪，因此选择A舒缓轻柔。舒缓轻柔的语气，和宁静优美的芦花画面相契合，能够读出作者慢慢静下心、沉醉于美景之中的安然与喜爱。 【14题详解】 结合全文内容可知，作者不追逐春日的繁花热闹、秋天的明艳绚烂，反而喜爱冬日芦花素净、安静淡然的模样，不张扬、不艳丽，自有沉静动人的美感。这告诉我们，美不只存在于热烈繁华之中，朴素、安静、平淡的事物同样拥有独特的价值。在生活里，我们常常容易追捧耀眼、热闹的东西，向往光鲜夺目的成绩与喧嚣的场面，却忽略了平淡日常里的美好。就像安静读书的时光、默默坚持的付出、平凡朴素的风景，它们没有轰轰烈烈的样子，却能抚慰人心。这启示我，不必一味追逐热闹与浮华，学会欣赏朴素沉静之美，在喧嚣之中守住内心的安宁，接纳平淡，在安静中感受力量，沉淀自我。 （四）（10分） 15. 阅读下列材料，完成综合实践活动。 春联里的中国年味 ①在华夏大地，当凛冽寒风渐渐染上丝丝年味，有一种古朴而热烈的文化符号便悄然登场，它横跨家门两侧，承载着千年的期许与祝愿，这便是春联。 ②春联历史之河源远流长，可追溯至桃符。古时人们迷信桃木能驱邪祛灾，便在桃木板上刻下神荼、郁垒二神之名，悬于门首。岁月更迭，桃符上的神名渐化为对仗精巧、寓意吉祥的联句，五代后蜀主孟昶那“新年纳余庆，嘉节号长春”的墨宝，被视作春联鼻祖。 ③腊月里，集市一隅，笔墨纸砚铺陈开来，围聚着民间书法高手与跃跃欲试的百姓。书法家们蘸饱浓墨，大笔一挥，“福旺财旺运气旺，家兴人兴事业兴”跃然纸上，笔力刚健处如苍松傲立，婉转时似溪流绕石，惹得旁人啧啧称赞；普通民众虽笔法稚嫩，却一笔一划倾注真情，写就“平安二字值千金，和顺一门有百福”，质朴字句满是对阖家安康的渴盼。春联将文学与民俗相结合，也让围观一旁的孩子们瞪大双眼，于心底种下文化传承的种子。 ④一副春联，恰似一幅微型民俗画。上联“春风吹绿千枝柳”勾勒春日柔景，风拂翠柳，生机盎然，是自然万象更新之象；下联“【甲】 ”紧跟其后；横批“春满人间”四字高悬，统揽全局，将春日盛景与人间喜乐凝练其间，一贴上门，家门便成画框，框住四季初始的蓬勃朝气。 ⑤细看春联词句，那是国人生活理想拼图，传承了中华民族的价值观和精神追求。从“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”里的福寿祈愿，到“国泰民安逢盛世，风调雨顺颂华年”中的家国情怀，小家安康系于大国昌盛，个人命运与时代脉搏同频共振；再瞧“忠厚传家久，诗书继世长”，这是秉持祖训、崇学尚文的家风传承密码，代代恪守，绵延家族精神根脉。 ⑥当新春钟声敲响，千家万户朱门红联相映生辉。它不只是装饰，更是归乡游子的心灵慰藉，暖心的话语瞬间驱散他们的疲惫，家的温暖、年的味道汹涌袭来。在这方方正正汉字垒砌的新春祝语中，我们触摸先辈遗泽，寻回文化归巢之感，笃定迈向新程，知晓无论风雨几何，总有美好期许于联间静静守望，岁岁年年，永不停息。 （摘编自《今日头条》2024年12月17日） （1）下列是同学们对春联的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 春联历史之河源远流长，寓意吉祥的桃符是最早的春联。 B. 人们常把对丰年的憧憬、对阖家安康的渴盼写在春联里。 C. “忠厚传家久，诗书继世长”这副春联适用于家风传承。 D. 春联能慰藉归乡的游子，为其带来家的温暖、年的味道。 （2）班级准备举办一场“春联对对碰”活动。现在有上联“春风吹绿千枝柳”，请从以下四句中选择一句作为合适的下联填在文中【甲】处，并结合文本和链接材料说明理由。 A夏雨润绿万树叶 B.时雨润红万树花 C.冬雪映白千户瓦 D.秋月照黄万亩田 【链接材料】 从对联的基本要求来看，上下联要词性相对、结构相同。除此之外，上联最后一个字的声调应当是仄声，也就是第三声或第四声；下联最后一个字的声调应当是平声，也就是第一声或第二声。 我选择 _____句作为下联。理由是：____________________。 （3）春联在传承文化方面发挥着哪些重要作用？ 【答案】（1）A （2） ①. B ②. B句“时雨润红万树花”在词性、结构上与上联“春风吹绿千枝柳”相对应，且“花”字的声调是第一声，属于平声，符合下联的要求。同时，从意境上看，B句与上联共同描绘了一幅生机勃勃的春日景象，非常和谐。 （3）一是作为承载着中华民族传统文化和价值观的符号，通过书写和悬挂春联来传承和弘扬优秀传统文化；二是通过春联的创作和书写过程来传承和弘扬中华民族的文化精神；三是作为民俗文化的体现，连接过去和未来，实现文化的连续性和传承性；四是作为文化认同的标志，增强民族凝聚力，让人们更加认同和珍视自己的文化传统。 【解析】 【导语】这篇文章通过描述春联的起源、书写情景、文化寓意和现代意义，展示了春联在中国传统文化中的重要地位。作者生动地描绘了春联连接古今、传承文化的重要作用，强调了春联不仅是节日装饰，更是民族价值观的体现。文章语言优美，情感真挚，很好地传达了春联背后的深厚文化内涵和温暖的人文情怀，是一篇兼具知识性和感染力的佳作。 【小问1详解】 本题考查理解文章内容。 A.根据文章第②段“春联历史之河源远流长，可追溯至桃符。古时人们迷信桃木能驱邪祛灾，便在桃木板上刻下神荼、郁垒二神之名，悬于门首。岁月更迭，桃符上的神名渐化为对仗精巧、寓意吉祥的联句”，可知桃符并非最早的春联，而是春联的源头或前身，春联的真正形成是在桃符上的神名渐化为对仗精巧、寓意吉祥的联句之后。本项的“寓意吉祥的桃符是最早的春联”说法不当； 故选A。 【小问2详解】 本题考查对联。 首先，我们需要根据对联的基本要求来筛选合适的下联。 根据链接材料“上下联要词性相对、结构相同。除此之外，上联最后一个字的声调应当是仄声，也就是第三声或第四声；下联最后一个字的声调应当是平声，也就是第一声或第二声”可知：对联的上下联需要词性相对、结构相同，且上联最后一个字的声调是仄声，下联最后一个字的声调是平声。 上联“春风吹绿千枝柳”中，“春风”是名词，“吹绿”是动宾结构，“千枝柳”是数量词加名词的结构。同时，“柳”字的声调是第三声，属于仄声。 A.“夏雨润绿万树叶”：“夏雨”是名词，“润绿”是动宾结构，“万树叶”是数量词加名词的结构。但“叶”字的声调是第四声，仍然是仄声，不符合下联的要求； B．“时雨润红万树花”：“时雨”是名词，“润红”是动宾结构，“万树花”是数量词加名词的结构。且“花”字的声调是第一声，属于平声，符合下联的要求。同时，从意境上看，“春风吹绿千枝柳，时雨润红万树花”描绘了一幅生机勃勃的春日景象，非常和谐； C．“冬雪映白千户瓦”：“冬雪”是名词，“映白”是动宾结构，但“千户瓦”与上联的“千枝柳”有重复字，且“瓦”字的声调是第三声，属于仄声，不符合下联的要求； D．“秋月照黄万亩田”：“秋月”是名词，“照黄”是动宾结构，但“万亩田”与上联的“千枝柳”结构对应，但是写的是秋季，和横批“春满人间”不符，“田”字的声调是第二声，属于平声，但意境不符合对联要求； 故选B。 【小问3详解】 本题考查理解概括文章内容。 春联在传承文化方面发挥着多重重要作用。 结合第①段“有一种古朴而热烈的文化符号便悄然登场，它横跨家门两侧，承载着千年的期许与祝愿，这便是春联”内容可以看出，春联本身就是一种承载着中华民族传统文化和价值观的符号。通过书写和悬挂春联，人们不仅是在庆祝新年，更是在传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。 结合第③段“腊月里，集市一隅，笔墨纸砚铺陈开来，围聚着民间书法高手与跃跃欲试的百姓……质朴字句满是对阖家安康的渴盼”“春联将文学与民俗相结合，也让围观一旁的孩子们瞪大双眼，于心底种下文化传承的种子”，可知：春联的创作和书写过程也是一种文化传承的活动。在这个过程中，书法家们和民众都会倾注真情，将自己的文化理解和情感融入春联之中。这种创作和书写的过程，实际上就是在传承和弘扬中华民族的文化精神。 结合第④段“一副春联，恰似一幅微型民俗画”，第⑤段“细看春联词句，那是国人生活理想拼图，传承了中华民族的价值观和精神追求”“这是秉持祖训、崇学尚文的家风传承密码，代代恪守，绵延家族精神根脉”，可知：春联作为一种民俗文化的体现，也起到了连接过去和未来的作用。通过春联，人们可以感受到先辈的文化遗泽，同时也可以将这份文化传递给下一代，从而实现文化的连续性和传承性。 结合第⑥段“它不只是装饰，更是归乡游子的心灵慰藉，……岁岁年年，永不停息”，可知：春联还是一种文化认同的标志。在春节期间，家家户户都会悬挂春联，这种共同的文化行为不仅增强了民族凝聚力，也让人们更加认同和珍视自己的文化传统。 （五）（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 当下文旅产业加速升级，传统观光旅游难以满足大众需求，沉浸式体验经济快速兴起。景区NPC作为文旅新业态，贴合旅游消费转型趋势，成为文旅发展新亮点。如今游客不再满足于简单打卡观光，更追求沉浸式、互动式的深度游玩体验。景区NPC通过角色扮演、剧情演绎和现场互动，打破传统景点静态观赏的局限，将静态景观变为动态场景，让游客从旁观者变为参与其中的“剧中人”。这种新颖模式有效提升游玩体验，延长游客停留时间，激活景区消费活力，为文旅发展注入新动能。 热度攀升的同时，景区NPC行业乱象也逐渐显现。部分景区一味追逐网络流量，忽视文化内核，采用低俗、擦边的互动方式博眼球。这种重流量、轻内涵的发展模式，虽能收获短期热度，却破坏文旅风气、透支行业口碑，无法实现长远发展。文旅发展的核心是文化品质，短期流量噱头难以长久。唯有秉持长期主义，深耕本土文化，打磨优质、正向的互动内容，摒弃低俗营销，坚守文旅初心，才能让景区NPC突破网红短命困境，实现稳健可持续发展。 （摘自光明网《坚持长期主义，让景区NPC的“花期”更长些》） 材料二： 在体验经济蓬勃发展的大背景下，沉浸式文旅业态迎来爆发式增长，景区NPC作为当下热门的文旅新业态，成为体验经济的重要组成部分，市场热度持续攀升。以下为2025—2026年景区NPC行业核心数据统计。 项目 核心数据 全国体验经济市场规模 18.4万亿元，同比增长22.6% 沉浸式体验项目总数 32024个 带动就业岗位 约92.8万个 行业主要问题 同质化58%、低俗化23%、用工不规范14% 游客核心期待 文化内涵67%、正向互动52%、原创特色48% （根据《中国体验经济发展报告（2025）》、幻境国际数据等整理） 材料三： 文旅深度融合背景下，景区NPC依托角色扮演与实景互动，有效活化在地文化资源，补齐传统文旅体验单一、形式固化的短板，成为文旅转型升级的重要抓手。NPC结合景区历史典故与民俗风情设计角色和剧情，以鲜活生动的方式传播本土文化，让静态文化资源可感可体验，践行“以文塑旅、以旅彰文”的理念，丰富文旅业态，切实提升游客游玩品质。 行业快速扩张过程中，各类乱象不断凸显，制约行业高质量发展。一是同质化严重，多数景区盲目跟风照搬NPC模式，缺乏原创特色与本土融合；二是低俗化频发，部分互动内容触碰公序良俗，误导文旅风向；三是用工不规范，从业者多为兼职，薪酬不均、权益无保障，服务质量不稳定；四是发展理念偏差，普遍重流量、轻文化，偏离文化传播初衷。针对以上问题，专家建议通过统一行业标准、开展职业培育、深挖文化内涵、强化常态监管等方式，推动行业规范化、职业化发展，让景区NPC真正成为文化传承与文明传播的重要载体。 （摘自《法治日报》《让景区NPC从“网红”走向“长红”》） 16. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 景区NPC火爆，源于游客对沉浸式、互动式旅游的需求升级。 B. 超半数游客最看重NPC的文化内涵，而非单纯的颜值与娱乐。 C. 部分NPC靠擦边互动博流量，能吸睛，但损害行业长远发展。 D. 目前景区NPC从业者均有完善用工保障，职业发展路径清晰。 17. 结合三则材料，简要分析景区NPC能够快速火爆的原因。 18. 班级开展“文旅新体验，文明共守护”主题班会，请你围绕“如何让景区NPC从‘网红’变‘长红’”，结合材料提出三条建议并阐述理由。 【答案】16. D 17. ①契合体验经济趋势，满足游客沉浸式、互动式旅游新需求；②能激活景区场景，拉长停留时间，带动流量与营收增长；③可活化在地文化，提升文旅品质与传播效应。 18. 答出以下任意三条即可 ①建议：景区应该深挖本土文化，打造原创特色角色，拒绝盲目模仿。 理由：景区NPC角色与互动同质化严重，缺乏本土文化特色，无法契合游客对文化内涵、原创特色的核心期待。 ②建议：从业者应该坚守文明底线，杜绝低俗擦边，传递正向价值。 理由：景区部分表演低俗擦边，触碰公序良俗底线。 ③建议：应该完善行业标准与监管，加强培训，规范互动边界与用工制度。 理由：景区用工不规范，从业者权益缺乏保障。 ④建议：应该坚持长期主义，以文化为核心，走高质量、可持续发展之路。 理由：景区普遍重流量、轻文化内涵，偏离文旅发展的核心方向。 【解析】 【导语】这组材料围绕景区NPC这一文旅新业态展开，先肯定其活化文化、丰富体验的价值，又结合数据点明同质化、低俗化等行业乱象，剖析重流量轻内涵的弊病，提出深耕文化、规范管理的发展路径，事理结合，观点鲜明，兼具现实观察与理性思考，引导读者辩证看待文旅创新。 【16题详解】 D.结合材料三第二段“用工不规范，从业者多为兼职，薪酬不均、权益无保障，服务质量不稳定”可知，从业者没有完善用工保障，选项中“均有完善用工保障，职业发展路径清晰”和原文矛盾，D表述错误。 【17题详解】 结合材料一第一段“如今游客不再满足于简单打卡观光，更追求沉浸式、互动式的深度游玩体验”可知，游客旅游需求升级，是景区NPC火爆的需求基础；结合材料二“在体验经济蓬勃发展的大背景下，沉浸式文旅业态迎来爆发式增长”、材料三第一段“补齐传统文旅体验单一、形式固化的短板”可知，体验经济兴起、传统文旅存在短板，文旅产业转型为它提供发展土壤；再结合材料一第一段“景区NPC通过角色扮演、剧情演绎和现场互动……有效提升游玩体验，延长游客停留时间，激活景区消费活力”与材料三第一段“NPC结合景区历史典故与民俗风情设计角色和剧情，以鲜活生动的方式传播本土文化”可知，NPC自身模式新颖，能活化本土文化、优化游玩体验、带动景区消费，多重因素共同促成它快速火爆。 【18题详解】 先定位材料中提及的景区NPC行业现存的所有问题，以及专家给出的相关对策内容围绕“网红变长红”的核心，从材料给出的对策方向中选取三个不同维度的建议，每个建议对应匹配材料中提及的问题或者发展要求，作为阐述理由的依据。 建议一：深耕本土文化，打造有文化内核的原创内容 理由：结合材料一第二段“部分景区一味追逐网络流量，忽视文化内核，采用低俗、擦边的互动方式博眼球”、材料三第二段“同质化严重，多数景区盲目跟风照搬NPC模式，缺乏原创特色与本土融合”可知，很多项目重流量轻内涵、同质化严重，而游客最看重文化内涵，深挖本土历史民俗，才能跳出网红短命的困境。 建议二：规范行业用工管理，保障从业者合法权益 理由：结合材料三第二段“用工不规范，从业者多为兼职，薪酬不均、权益无保障，服务质量不稳定”可知，用工乱象会造成服务品质波动，统一用工标准、保障从业者权益，稳定服务质量，促进行业良性发展。 建议三：完善监管机制，守住正向文明的互动底线 理由：结合材料一第二段“低俗、擦边的互动方式博眼球……破坏文旅风气、透支行业口碑”、材料三第二段“部分互动内容触碰公序良俗，误导文旅风向”可知，低俗化内容只能带来短期热度，常态化监管能够抵制低俗营销，坚守正向的文旅传播方向。 三、写作（60分） 19. 阅读下面的文字，按要求写作。 “热爱写作”，要先“学会观察生活”，生活中的美好，无处不在。大自然的春花秋月，校园里的一草一木，成长里的点点滴滴……让我们去观察，去探寻，用心看见，总会带来舒心、感动、启发。 请以“看见美好”为题，写一篇作文。 要求：表达真情实感，不得抄袭；自定文意；不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 看见美好 很多时候，我们总以为美好藏在遥远的地方，要去奔赴盛大的风景才能遇见。其实美好从不是遥不可及的幻影，只要愿意静下心来观察，用心感受，我们就能在平凡日常里，看见藏在角落的温柔与光亮。 清晨走进校园，我常常低着头赶路，一心想着早读的任务，忽略了身边的一切。直到那天放慢脚步，我才看见围墙边那丛不起眼的月季。昨夜刚下过小雨，花瓣托着晶莹的水珠，淡淡的粉色沾着湿润的泥土气息。微风轻轻拂过，水珠顺着花瓣慢慢滑落，无声坠进青草间。从前我无数次经过这里，却从未停下目光，原来美好，就藏在这被我一次次错过的花丛里。 课堂间隙，我也看见过美好。同桌的笔不小心滚到地上，前排的同学弯腰悄悄捡起，轻轻放在她桌角，没有刻意的言语，只是一个简单的动作。打扫卫生时，有人主动拿起沉重的水桶；同学做题遇到难处，身边的人耐心轻声讲解。这些小事平淡又细碎，没有轰轰烈烈的情节，却像一缕暖阳，悄悄温暖着教室。原来美好，藏在人与人之间善意的举动里。 大自然里，更有无数值得看见的美好。秋日傍晚，天边铺开橘红色的晚霞，云朵层层叠叠，慢慢变换模样。梧桐叶随风飘落，打着旋落在人行道上。我蹲下身拾起一片，叶脉清晰舒展，是季节写下的纹路。从前我总觉得秋天只剩萧瑟，静下心观察才懂得，落叶不是结束，也是一种温柔的告别。四季流转，一花一叶，一晴一雨，都自有动人之处。 我们总忙着赶路，眼睛盯着远方的目标，习惯忽略身边的点滴。美好不需要刻意寻找，它就在眼前，等待我们停下匆忙的脚步，认真去看见。学会观察生活，用心感受，不辜负每一次花开，不忽略每一份善意。 往后的日子，我愿带着一双善于发现的眼睛，在烟火日常里，持续看见美好，珍藏美好，也努力成为别人眼里的一份美好。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “看见美好”的关键在“看见”二字，并非生活中缺少美，而是缺少发现的眼睛。题目要求从自然、校园、成长等日常场景中，写出用心观察后获得的舒心、感动与启发。立意上应避免空泛赞美，而要写出“由不见到看见”的转变过程：也许美好藏于平凡琐碎之中，藏在一次误解后的和解里，藏在一株无人问津的小草上。文章应体现“观察—触动—感悟”的层次，表达真情实感，让读者感受到美好不在远方，就在身边被忽略的细节里。初中生写作宜从小处切入，以小见大，写出自己的真实体验与成长体悟。 二、选材构思。 选材上可从家庭、校园、自然三个维度入手，选取亲身经历的小事，于细微处见美好。如写父母日常的默默付出，可采用“欲扬先抑”手法，先写自己嫌弃母亲唠叨、饭菜平常，再通过一次深夜发现母亲为自己留灯热饭的细节，运用动作描写与心理描写，写出“看见”母爱之美的转变。或者写校园角落的一株植物，可采用“托物言志”手法，先写它不起眼甚至被踩踏，再写它在雨后悄然开花，借物抒怀，表达平凡生命也有坚韧之美。还可写与同学一次矛盾后的和解，可采用“设置悬念”与“对比”手法，先写误会带来的隔阂，再通过对方一个不经意的举动揭示善意，结尾以议论点明“看见美好需要放下偏见”，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年七上语文科10月质量监测 考试时间：120分钟满分：150分 友情提示：请把所有答案填涂到答题纸上！请不要错位、越界答题！ 一、积累与运用（23分） 1. 班级举行“诗韵四季·情系古今”诵读活动，请根据情境提示，补写出下列句子中的空缺部分。 朱自清在《春》中发出了“舒活舒活筋骨，_______，各做各的一份事去。_______，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”的感叹。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，“_______，_______”选取两种富有季节特征的事物，烘托一种哀伤惆怅的气氛。《观沧海》中曹操面对大海，观水波荡漾，雄浑开阔，不禁吟出“_______，_______”的慨叹；同时展开“_______，若出其中；_______，若出其里”的奇特想象；马致远在《天净沙·秋思》中用“_______，________”，写尽游子漂泊天涯的孤寂与愁苦。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 步入初中，我们来到了人生的又一个驿站，也攀上了语文学习的又一级台阶。跟着朱自清的步履，我们听到春在鸟儿的宛转的曲子里，春在 ① （liáo）亮的笛声里；伫立于刘湛秋淅淅沥沥的秋雨中，我们感悟到了自然的静 ② （mì）清冷；品味老舍笔下的冬天，没有夏的粗 ③ （guǎng），冬的（ ），而是充满温情的。 语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文就是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已；_______，_______。有了语文，我们的成长定会一路花团锦簇，美不胜收。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《现代汉语词典》对该成语释义：形容气势汹汹、盛气凌人。 （3）文文想写一个排比句来表达对语文的感受，请你仿照前面的句式在空白的横线处帮他补写一句。 名著阅读。（6分） 3. 请从下列关键词中任选一个，结合名著《西游记》，阐述你对所选关键词的理解。要求结合具体人物和相关情节，100字左右。 关键词：忠心耿耿 勇者无畏 善良迂腐 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 次北固山下 [唐]王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 山中留客 [唐]张旭 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 4. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗属于近体诗中的律诗，根据它每句的字数，这首诗歌可以称为“五言律诗”。 B. 甲诗“客路”与“行舟”对仗工整，点明诗人漂泊在外的境况，呼应题目中“次”。 C. 《山中留客》前两句写山中春景美丽，劝客人不要因为天色微阴就匆匆离开。 D. 《山中留客》后两句说晴天时山中不会打湿衣服，以此坚定客人留下的决心。 5. 两首诗虽简短，却都蕴含了深刻的人生哲理，请你简要概括。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 【乙】 王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯①足。以②大醉，客去，遗所提囊。取视之，数十金也。公度其醒必复来恐人持去以投水中坐守之。少顷，其人果号③而至，公迎谓曰：“求尔金耶？”为指其处。其人喜，以一锭为谢，却不受。 （选自焦竑《玉堂丛语》） [注]①濯：洗涤。②以：因为。③号：大声哭喊。 活动一：文意理解 6. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将正确答案填涂到答题卡相应位置。 公度其醒必A复来B恐人C持去D以投水中E坐守之。 7. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 释义（写文字） 以大醉，客去 联系课文语句解释词义。 过中不至，太丘舍去 （1）______ 与人期行，相委而去 查阅字典选择义项。 委：①委托；②抛弃；放弃；③卸落；散落。（《汉语大词典》） （2）______ 君与家君期日中 成语推断。 不期而遇 （3）______ 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （2）其人喜，以一锭为谢，却不受。 9. 甲、乙两文都讲述了古代儿童“方正”的故事，请简述陈元方和王华的“方正”各体现在什么地方。 （三）（22分） 阅读下面的文字，完成小题。 芦花雪 王洁 ①大地褪去了斑斓的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆积着枯黄的落叶，光秃秃的树枝在凛冽的风中颤抖。 ②在这寒冷的季节里，总盼着温暖的春天早点到来。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望无际的芦苇荡，在和煦的暖风中，如波涛滚滚的绿色海洋，沁人心脾的芦草清香迎面扑来，一片盎然生机。 ③不知道那片芦苇荡，在冬日里，又是怎样的一番景象呢？ ④晨光微露，穿过茫茫的田野，路过连片的村宅，沿着小路拐过几个弯，不一会儿，一大片漫天蔽日的芦苇荡便出现在眼前。白茫茫的苇丛层层叠叠，一直延绵到视线的尽头，与天边火红的朝阳相接。 ⑤一缕缕金色的霞光透过云层洒向芦苇。一株株并肩而立的苇秆挺立着，顶着饱满的穗子，芦花摇曳，曼妙多姿。叶片和花穗上挂满了晶莹的露珠，在霞光的照耀下熠熠生辉。 ⑥微风过处，洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每朵芦花仿佛都是个美妙的音符，在寒风中跳跃着，共同奏响一曲冬季恋歌。 ⑦晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前这迷人的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情。闭上眼睛，耳畔，只有风的吟唱和花穗的簌簌低语，似有似无的云雀啾鸣缥缈旷远。 ⑧正当我惬意地独享着这一片美好时，一阵“哗哗”的桨声由远而近。睁开眼来，只见一只小船在湖水中荡漾而来。我向划船的少年打了个招呼，便踏上了小船。船桨不紧不慢地划出圈圈涟漪，小船钻进了芦丛深处。阳光透过苇秆洒向水面，湖水如碎金子闪烁着光芒。飘扬的芦花划过我的指尖，又拂过我的头发，飘向那些在浅水里觅食的水鸟，落在它们的翅膀上，与洁白的羽毛浑然一体。那些水鸟立在芦苇丛中，优哉游哉地晒着太阳，偶尔用细长的嘴巴梳理自己的羽毛，偶尔钻进水里叼出一条小鱼。船桨惊动了那些正在栖息的鸟儿，它们扑腾着翅膀飞远，激起层层细浪，掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花。 ⑨千百年来，时光荏苒，这片芦苇荡陪伴穆柯寨经历了漫长的岁月。穆柯寨历史悠久，村口的古树盘根错节，斑驳的树皮上写满了沧桑。如今古树历尽风霜雨雪，依然屹立不倒，陪伴着穆柯寨祖祖辈辈的乡民们，经历着一次又一次春去秋来，迎来一场又一场芦雪纷飞。 ⑩相传，历史上女将穆桂英曾屯兵于此，谱写了巾帼英雄之歌。不知，穆桂英是否在村口那棵枝繁叶茂的大树下沉吟苦思兵法布阵？是否走进过这一望无际的芦苇荡？阵阵芦花飘来，落在她的头顶，装点着她的发髻，那是一幅多么令人神往的画面。 ⑪一只白鹭扑腾着翅膀飞过来，停在我们的船舷上，打断了我那无边无际的遐思。小船划出苇丛，呈现在眼前的是一片开阔的湖面。艳阳高照，水天相接，芦花纷飞。 ⑫冬日的芦苇荡，虽没有春天的生机盎然，没有夏天的蓬勃绿意，不似秋天的灿灿金黄，却呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美。这种美是北方的冬日所独有的，足以打动每一颗向往宁静的心。 ⑬沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中。 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头写西安冬日的萧瑟，是为了反衬穆柯寨芦苇荡的美景。 B. 作者乘船深入芦苇荡，看到湖水、芦花、水鸟相映成趣的画面。 C. 作者认为冬日的芦苇荡不如春夏秋三季的芦苇荡有生机。 D. 文章由眼前景联想到历史传说，增添了文章的文化底蕴。 11. 通读全文，按照提示梳理文章思路，完成表格。 观察角度 芦花美态 芦花特点、情味 一缕缕金色的霞光透过云层 （1）________ （2）__________ 微风过处 飘飘洒洒地飞舞 （3）__________ 晨光尽洒，蓝天白云下 （4）__________ 迷人，充满诗意、柔情 12. 请根据括号中的提示，对下面句子作赏析批注。 微风过处，洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。（修辞手法的角度） 13. 为了准确表达作者沉醉于芦花雪美景中的情感，请为第⑬段“沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中。”这句话做朗读设计，并阐明理由。 （1）重音设计（至少写出2个）：__________。设计理由________________ （2）朗读语气选择（ ） A.舒缓轻柔 B.缓慢低沉 C.高昂兴奋 理由：_______________ 14. 世人多爱春之繁盛、秋之绚烂，作者却偏爱冬日芦花的素净寂静。结合生活体验，谈谈你从中获得的启示。 （四）（10分） 15. 阅读下列材料，完成综合实践活动。 春联里的中国年味 ①在华夏大地，当凛冽寒风渐渐染上丝丝年味，有一种古朴而热烈的文化符号便悄然登场，它横跨家门两侧，承载着千年的期许与祝愿，这便是春联。 ②春联历史之河源远流长，可追溯至桃符。古时人们迷信桃木能驱邪祛灾，便在桃木板上刻下神荼、郁垒二神之名，悬于门首。岁月更迭，桃符上的神名渐化为对仗精巧、寓意吉祥的联句，五代后蜀主孟昶那“新年纳余庆，嘉节号长春”的墨宝，被视作春联鼻祖。 ③腊月里，集市一隅，笔墨纸砚铺陈开来，围聚着民间书法高手与跃跃欲试的百姓。书法家们蘸饱浓墨，大笔一挥，“福旺财旺运气旺，家兴人兴事业兴”跃然纸上，笔力刚健处如苍松傲立，婉转时似溪流绕石，惹得旁人啧啧称赞；普通民众虽笔法稚嫩，却一笔一划倾注真情，写就“平安二字值千金，和顺一门有百福”，质朴字句满是对阖家安康的渴盼。春联将文学与民俗相结合，也让围观一旁的孩子们瞪大双眼，于心底种下文化传承的种子。 ④一副春联，恰似一幅微型民俗画。上联“春风吹绿千枝柳”勾勒春日柔景，风拂翠柳，生机盎然，是自然万象更新之象；下联“【甲】 ”紧跟其后；横批“春满人间”四字高悬，统揽全局，将春日盛景与人间喜乐凝练其间，一贴上门，家门便成画框，框住四季初始的蓬勃朝气。 ⑤细看春联词句，那是国人生活理想拼图，传承了中华民族的价值观和精神追求。从“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”里的福寿祈愿，到“国泰民安逢盛世，风调雨顺颂华年”中的家国情怀，小家安康系于大国昌盛，个人命运与时代脉搏同频共振；再瞧“忠厚传家久，诗书继世长”，这是秉持祖训、崇学尚文的家风传承密码，代代恪守，绵延家族精神根脉。 ⑥当新春钟声敲响，千家万户朱门红联相映生辉。它不只是装饰，更是归乡游子的心灵慰藉，暖心的话语瞬间驱散他们的疲惫，家的温暖、年的味道汹涌袭来。在这方方正正汉字垒砌的新春祝语中，我们触摸先辈遗泽，寻回文化归巢之感，笃定迈向新程，知晓无论风雨几何，总有美好期许于联间静静守望，岁岁年年，永不停息。 （摘编自《今日头条》2024年12月17日） （1）下列是同学们对春联的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 春联历史之河源远流长，寓意吉祥的桃符是最早的春联。 B. 人们常把对丰年的憧憬、对阖家安康的渴盼写在春联里。 C. “忠厚传家久，诗书继世长”这副春联适用于家风传承。 D. 春联能慰藉归乡的游子，为其带来家的温暖、年的味道。 （2）班级准备举办一场“春联对对碰”活动。现在有上联“春风吹绿千枝柳”，请从以下四句中选择一句作为合适的下联填在文中【甲】处，并结合文本和链接材料说明理由。 A夏雨润绿万树叶 B.时雨润红万树花 C.冬雪映白千户瓦 D.秋月照黄万亩田 【链接材料】 从对联的基本要求来看，上下联要词性相对、结构相同。除此之外，上联最后一个字的声调应当是仄声，也就是第三声或第四声；下联最后一个字的声调应当是平声，也就是第一声或第二声。 我选择 _____句作为下联。理由是：____________________。 （3）春联在传承文化方面发挥着哪些重要作用？ （五）（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 当下文旅产业加速升级，传统观光旅游难以满足大众需求，沉浸式体验经济快速兴起。景区NPC作为文旅新业态，贴合旅游消费转型趋势，成为文旅发展新亮点。如今游客不再满足于简单打卡观光，更追求沉浸式、互动式的深度游玩体验。景区NPC通过角色扮演、剧情演绎和现场互动，打破传统景点静态观赏的局限，将静态景观变为动态场景，让游客从旁观者变为参与其中的“剧中人”。这种新颖模式有效提升游玩体验，延长游客停留时间，激活景区消费活力，为文旅发展注入新动能。 热度攀升的同时，景区NPC行业乱象也逐渐显现。部分景区一味追逐网络流量，忽视文化内核，采用低俗、擦边的互动方式博眼球。这种重流量、轻内涵的发展模式，虽能收获短期热度，却破坏文旅风气、透支行业口碑，无法实现长远发展。文旅发展的核心是文化品质，短期流量噱头难以长久。唯有秉持长期主义，深耕本土文化，打磨优质、正向的互动内容，摒弃低俗营销，坚守文旅初心，才能让景区NPC突破网红短命困境，实现稳健可持续发展。 （摘自光明网《坚持长期主义，让景区NPC的“花期”更长些》） 材料二： 在体验经济蓬勃发展的大背景下，沉浸式文旅业态迎来爆发式增长，景区NPC作为当下热门的文旅新业态，成为体验经济的重要组成部分，市场热度持续攀升。以下为2025—2026年景区NPC行业核心数据统计。 项目 核心数据 全国体验经济市场规模 18.4万亿元，同比增长22.6% 沉浸式体验项目总数 32024个 带动就业岗位 约92.8万个 行业主要问题 同质化58%、低俗化23%、用工不规范14% 游客核心期待 文化内涵67%、正向互动52%、原创特色48% （根据《中国体验经济发展报告（2025）》、幻境国际数据等整理） 材料三： 文旅深度融合背景下，景区NPC依托角色扮演与实景互动，有效活化在地文化资源，补齐传统文旅体验单一、形式固化的短板，成为文旅转型升级的重要抓手。NPC结合景区历史典故与民俗风情设计角色和剧情，以鲜活生动的方式传播本土文化，让静态文化资源可感可体验，践行“以文塑旅、以旅彰文”的理念，丰富文旅业态，切实提升游客游玩品质。 行业快速扩张过程中，各类乱象不断凸显，制约行业高质量发展。一是同质化严重，多数景区盲目跟风照搬NPC模式，缺乏原创特色与本土融合；二是低俗化频发，部分互动内容触碰公序良俗，误导文旅风向；三是用工不规范，从业者多为兼职，薪酬不均、权益无保障，服务质量不稳定；四是发展理念偏差，普遍重流量、轻文化，偏离文化传播初衷。针对以上问题，专家建议通过统一行业标准、开展职业培育、深挖文化内涵、强化常态监管等方式，推动行业规范化、职业化发展，让景区NPC真正成为文化传承与文明传播的重要载体。 （摘自《法治日报》《让景区NPC从“网红”走向“长红”》） 16. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 景区NPC火爆，源于游客对沉浸式、互动式旅游的需求升级。 B. 超半数游客最看重NPC的文化内涵，而非单纯的颜值与娱乐。 C. 部分NPC靠擦边互动博流量，能吸睛，但损害行业长远发展。 D. 目前景区NPC从业者均有完善用工保障，职业发展路径清晰。 17. 结合三则材料，简要分析景区NPC能够快速火爆的原因。 18. 班级开展“文旅新体验，文明共守护”主题班会，请你围绕“如何让景区NPC从‘网红’变‘长红’”，结合材料提出三条建议并阐述理由。 三、写作（60分） 19. 阅读下面的文字，按要求写作。 “热爱写作”，要先“学会观察生活”，生活中的美好，无处不在。大自然的春花秋月，校园里的一草一木，成长里的点点滴滴……让我们去观察，去探寻，用心看见，总会带来舒心、感动、启发。 请以“看见美好”为题，写一篇作文。 要求：表达真情实感，不得抄袭；自定文意；不要泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $