11.2023年禹城市学业水平第二次练兵-【3年真题·2年模拟·1年预测】2023年山东省德州市中考二模语文试题

了在新中国成立前的旧社会，父亲为过年而犯难 故“需推迟一会儿放学”应改为“需推迟20分钟 的事。“我”的父亲是一位中学英文教师，是知识 放学”，让学生家长知道确切的放学时间：“请您 分子，当时失业在即，经济指据，难度年关，怕人来 妥善合理安排接孩子的时间”一句语义重复，“妥 拜年，便写了“大家莫忘新国耻，小宅不度旧历 善”和“合理”意思相近，应将“妥善”或“合理”刷 年”的对联。可以想象，在那个年代，逼到过年时， 其一 儿家欢喜几家忧，穷人家过年难，年难过。而这 27.【写作指导】 些，年少的“我”起初是不理解的，为此，内心是非 本题考查命题作文。“我”指现实中的自己， 常愧孩的，现在理解了父亲的“愁苦”并非天生如 不是虚拟的自己，也不是来来的自己，更不是他 此，而是被生活所迫，父亲骗恨旧社会的黑暗，但 人。“有”拥有或具有之意。“一对”限制效量」 却又无可奈何，喜爱节日快乐气氛，却又钱少职位 “翅膀”是昆虫、鸟类的飞行器官或物体上形状或 不保。因此，画线句中，“我知道你是多么盼望幸 作用像翅脖的部分，本题是比喻义，指助力自己更 福的和平的生活！你是多么喜爱节日里的欢乐气 好地发展的东西。我们可以在原题目的基础上进 氛啊！”这是对父亲深深的理解；“你就笑一笑吧， 行补充，应写自己想要或想达到的东西，如“自 笑一笑吧”这是对父亲深深的祝福，希望父亲“笑 由”“超越”“追梦”“独立”“坚强”“勇敢”等等」 一笑”，能够过上像现在一样快乐的春节。而父亲 审题时应思考我为何要有这样的翅膀、怎样才能 已离开五年，作者多么想与父亲“在一起过一个快 拥有这样的翅膀、有了这样的翅膀会怎样等。立 乐的春节”，流露出作者对父亲不能尽孝的遗憾， 意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生 以及对父亲深深的怀念。据此总结作答即可。 态度。宜写成记叙文，叙写有关的故事，如你是什 23.示例：父亲的面容。理由：文章开头及结尾都提到 么时候见到并拥有这种翅膀的，你利用这对翅膀 了父亲的面容，能够很好地点明文章主要内容：父 做了些什么等；要写清楚时间、地点、人物，起因、 亲面容上的愁苦寄托着“我”对父亲深深地怀念 经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论 和回忆，能够很好地点明文章主题：同时“父亲的 抒情语句点明“翅膀”的意义或作用 面容”能够引起读者的好奇心，激发阅读兴趣。 ①2023年禹城市学业水平第二次练兵 【解析】本题考查拟写题目。开放性试题，根据文 L.(1)苟全性命于乱世不求闻达于诸侯 章内容拟写题目，言之有理即可 (2)醉里挑灯看剑梦回吹角连营 24.示例：窥科技，体验精益求精 (3)山回路转不见君雪上空留马行处忽如一 【解析】本题考查活动的设计。设计活动遵循的 夜春风来千树万树梨花开 原则：①国绕主题设计活动：②活动可操作性强； (4)示例：落红不是无情物化作春泥更护花 ③活动难度适中，易于开展。所以做此题首先要 【解析】本题考查古诗文名句默写。在平时的学习 明确活动主题“读万卷书，行万里路”，再围绕主 中，要做好积累，根据提示的上下句写出相应的句 题，仿照示例“探历史，感受源远流长”“看人文， 子，注意默写时不要出现错别字。本题要注意“诸、 欣赏万千姿态”进行构思设计可行性活动即可。 侯、醉、剑、梨、作”等字的写法 25.示例：游学标志分为上下两部分，上部分的图把草2.A【解析】本题考查对名著情节的识记。鲁智深 地化作脚丫，两个孩子携手奔向远方，太阳、花草、 上五台山之前是提辖，因为救助金氏父女而拳打镇 小径等元素围绕其中，体现出大自然的美好，体现 关西，为了逃脱人命官司而来到了这里。故选A。 出研学就是让学生与自然拥抱，走到大自然中去： 3.D【解析】本题考查文学、文化常识。D.“伉俪" 下部分是活动的名字“光脚丫研学”及小字体的 指夫妻。故选D。 “小脚丫·大世界”字样。“光脚丫研学”的“学” 4.C【解析】本题考查对名著的理解和分析。C,《水 字融人博士帽元素，契合研学学习、探究的目的， 浒传》是元末明初传为施耐庵创作长篇小说。故 “小脚丫·大世界”点明研学的目的是开阔视野， 选C 增长阅历。 5,林冲本是东京八十万禁军教头，却无辜遭高俅父子 【解析】本题考查图文转换。观察图标，可以看到 陷害，落得家破人亡，值得同情：但此人为保安宁一 游学标志下方有“光脚丫研学”及小字体“小脚 味忍气吞声，不明白高荷内等人决不会放过他的事 丫·大世界”字样。上方画有两个小朋友牵手奔 实，又有些糊涂。 向远方，周围有鸟儿、花草，草地化成光脚丫形状， 【解析】本题考查名著内容分析。对林冲“寄以满 与研学活动名字相呼应。陈迷出图中的各个元 腔同情，深惜其认识不够”。“寄以满腔同情”的具 素，并写出其设计意图即可。本题答案不唯一，言 体表现是：林冲原本为东京八十万禁军教头，武艺 之成理即可。 高强。因他的妻子长得漂亮，所以被高俅儿子高衙 26.(1)尊敬的家长，您好1(2)一会儿20分钟 内调戏，林冲被当朝权奸高使设计误入白虎堂，蒙 (3)去掉“妥善”或“合理” 冤刺配沧州：在发配沧州时，幸亏鲁智深在野猪林 【解析】本题考查通知的拟写。通知，要注意礼 相救，才保住性命：被发配沧州牢城看守天王堂草 貌，开头要有称呼。据题千“拟写了一条发给本班 料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算，差点丢了性 家长的短信”可知，为表示尊重，短信开头应添加 命。“深惜其认识不够”的具体表现是：林冲为了 称呼“尊敞的家长”及礼貌用语“您好！”：通知的 保住自己的官职，为了保住自己美满的家庭，面对 时间、地，点等具体的信息要明确，不能含糊其辞。 高俅等人的步步紧逼，他选择一忍再忍，不明白高 —33 衔内等人决不会放过他的事实，实在有些糊涂。 13.曹刿的爱国情怀表现在：国家危难，挺身而出，积 6.断头今日意如何（或“此去泉台招旧部”）已知泉 极“请见”：关心国家命运，详问战前政治准备， 路近 “战则请从”（请战）。 【解析】本题考对诗歌的理解。第一首诗中的“断 张骞的爱国情怀表现在：“单于留骞十余岁，予妻， 头今日意如何”的意思是：即将牺牲，我在想些什么 有子，然骞持汉节不失”：“赛与胡妻及甘父俱亡 呢？“此去泉台招旧部”的意思是：我这一去黄泉， 归汉” 定召集旧部。第二首诗中的“已知泉路近”的意思 【解析】本题考查对人物情感的分析。从【甲】文 是：已经知道了黄泉之路不远。这三句话，点明了这 中“十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见”可以 两首诗歌都是绝命诗 知道，曹刿在国家危难之时，挺身而出，积极“请 7.《别云间》首联叙述了诗人三年辗转飘零、艰苦卓 见”，足见其爱国情怀。从曹刿与鲁庄公的“三问 绝的抗清生活。其中“羁旅”一词将诗人从父起兵 三答”及“战则请从”（请战），可以知道，他关心国 抗清到身落敌手这三年辗转飘零，艰苦卓绝的抗清 家命运，详问战前政治准备，足见其爱国情怀。从 斗争生活作了高度简洁的概括，深含着诗人满腔心 【乙】文中的“单于留骞十余岁，予妻，有子，然骞 酸和无限沉痛。 持汉节不失”“骞与胡妻及甘父俱亡归汉”可以看 【解析】本题考查对重点诗句的理解。“三年羁慕 出，张骞的爱国情怀 客，今日又南冠”的意思是：三年为抗清兵辗转飘 :【乙文参考译文】 零，今天兵败被俘成为阶下因。“三年”写时间之 张骞是汉中人，建元年间被任命为郎官。那时， 长，“羁旅客”点明自己的身份，多年漂泊，为了反 匈蚊投降过来的人说匈奴打败了月氏王，并且用月氏 清四处奔走；“又”说明作者已经不是第一次被捕 王的头颅做酒器，月氏人因此述避而且怨恨匈奴，就 了，“南冠”，运用典故，抒发了诗人苦战被捕后的 是苦于没有人和他们一起打击甸奴。汉王朝正想准 沉痛，愤懑之情。这两句自叙抗清斗争经历，从中 备消灭匈奴，听说此言，就想派人出使月氏，可匈奴国 可见诗人激越翻滚的情感波湖，亦可见其满腔辛酸 又是必经之路，于是就招募能够出使的人。张骞以哪 与无限沉痛 官的身份应慕出使月氏，与甘父一起离开陇西，出使 8.人去阴间，是为了“招旧部”“斩阎罗”，以此表达同 月氏。途经匈奴，被匈奴人截获，被送到单于那里。 敌人斗争到底的决心（或“不屈不挠的战斗意 单于扣留张騫十多年，给他娶妻，并生了孩子，然而张 志”)：魂归人间，是为了看战旗在空中飘扬，以此 骞仍持汉节不肯投降。张骞坚强有毅力，待人宽厚、 表达壮志未酬的悲愤（或“表达对山河故乡的无限 诚实，句奴人（当地人）喜欢他。单于死了，匈奴国内 留恋”，或“表达对胜利的渴盼”)。 混乱，张骞便带着他的甸奴妻子以及甘父一起逃跑回 【解析】本题考查赏析作者的思想感情。根据第一 到汉朝。当初，张骞出发时有一百多人，离汉十三年 首诗中的“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阁罗”可 只有他们二人得以归还。张骞以校尉的身份随从大 知作者身去阴间也不会放弃斗争，而是会召集旧 将军攻打匈奴，他知道水源和有牧草的地方，军队因 部，一起把阴间的统治者阁罗斩于马下。表现了作 此能够减少困乏…汉朝西北方向的国家开始与汉 者强烈的战斗意志和誓与反动派斗争到底的决心。 朝相往来了。 根据第二首诗中的“毅魄归乘日，灵旗空际看”可 14.C【解析】本题考查对文本内容的理解。A.修建 知作者毅魄归来，是为了在空中看一看灵旗。生前 京张高铁八达岭长城站是实例之一，青龙桥车站 未能完成大业，死后也要亲自看到后继者率部起 是要保护的对象：B.画横线的句子真切地流露出 义，恢复大明江山。既表达了作者壮志未酬的悲 人物的思想感情，表明陈藏具有奉献精神，希望用 愤，也表达了作者对胜利的渴望。 自己做实验，承担风险：D.科技创新每一项科技 9.D【解析】本题考查常见文言词语的意思。D.句 创新活动都不同程度地需要政府、企业、金融、法 意：张骞便带着他的句奴妻子以及甘父一起迷跑回 律等不同领域的支撑，不止于这四项。故选C 到汉朝。亡：逃跑。故选D 15.示例一：运用作比较，用电子雷管减震爆破术和传 10.D【解析】本题考查一词多义。A.起补足音节的 统爆破术相比较，突出说明了电子雷管减震爆破 作用：/代词，指匈奴；B.名词，诚信/使动词， 术的震动幅度和分贝很小，不会对八达岭古迹造 使…信，译为诚实、减信：C.介词，凭借/介词， 成损害的特点。 用：D.均为“动词，能够”。故速D 示例二：运用列数字，举出“1,6毫米”的具体数 11.D【解析】本题考查文言阅读拓展。D.“危急存 字，科学准确地说明了电子雷管减震爆破技术的 亡”出自《出师表》。故选D。 震动幅度和分贝很小，不会对八达岭古迹造成损 12.(1)大大小小的诉讼事件，即使不能一一明察， 害的特点。 (明察了的)一定用诚心判断。 示例三：运用打比方，将电子雷管减震爆破技术的 (2)张骞坚强有毅力，待人宽厚、诚实，匈奴人（当 震感比作在长城上梁了一·下脚，生动形象地写出 地人)喜欢他。 该技术虔感微弱，不会对八达岭古迹造成损害的 【解析】本题考查文言文语句的翻译。重点词语： 特点。 (1)狱，指诉讼案件：虽，即使：察，明察；情，诚心； 【解析】本题考查说明方法的作用。“传统爆破技 (2)强，坚强、坚韧：信，使…信，译为“诚信、诫实”： 术震速高，震感比较强烈…而精准的电子雷管 蛮夷，指句奴人：之，代词，指张骞：爱，喜欢、爱戴。 减震爆破施工技术…”是作比较，“震速控制在 -34 每秒1.6毫米时”是列数字，“每爆破一次只相当 (2)将“在下周五”和“决定”位置互换。（或直接 于在长城上踩了一下脚”是打比方，结合内容分析 写出正确句子：班委会决定在下周五开展“感怀初 其作用即可。 中生活”主题班会活动。) 16.(1)zhēn(2)紊(3)箸(4)xi0n (3)删去致敬语（删去“此致敬礼”）。 【解析】本题考查字音字形。(1)“砧板”的“砧” 【解析】本题考查通知。恳请：诚恳地邀请或请 读作“2hen”:(2)“有条不wen”写作“有条不 求，恳切请求，不符合语境，应该改为“希望”。 紊”：(3)“落zhù”写作“落著”：(4)“纤尘不染” “班委会在下周五决定开展·感怀初中生活'主题 的“纤”读作“xidn” 班会活动”一句语序颜倒，将“在下周五”和“决 17.为人处世如做乡宴，要注重本色底味：做人要有人 定”互换位置。“此致敬礼”用于书信格式，通知 味，一个人如果只注重做表面功夫，他只能是一个 中应该去掉」 浮夸的人。 23.【写作指导】 【解析】本题考查对重点语句的理解。这类试题， 本题考查材料作文。三则材料的关键词是 不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词 “追求”“目标”“抱负”。叶圣陶先生曾说过：“有 句的表层意思，就容易理解得有偏差，一般要重点 目标，生活才会有意义。”不错，我们有了正确的前 选行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧 进方向，就离成功不远了。芸芸众生，各有属于自 扣文章中心主题分析其深层意思。画线句是议论 己的理想抱负、生存目标，在人生的旅途中，我们 性语言，在于强调“人要注重本色，不要做表面功 每个人都有自己的前进方向。人生的意义就在于 夫“。围绕着这一点，结合生活实际分析作答。答 找到自己发展的方向，用勤奋和拼搏去把握人生 案不唯一，言之有理即可。 本文适合写成议论文，可以从明确的目标与人生 18.运用排比、比喻的修辞手法，写出了婚宴“备宴” 的关系、明确的目标与事业的关系、明确的目标与 时热闹、欢快的景象，说明了喜宴菜品的丰盛，表 学习的关系等方面说明“只有确立明确的目标，才 现了厨师精湛、娴熟的烹饪技艺，表达了“我”的 能取得成功”的道理。注意合理安排文章的结构 欣喜与赞美之情。 和使用多种论证方法，充分论证自己的观，点（论 【解析】本题考查赏析语句，品味语言表达艺术。 点)，尤其要联系自己的实际生活，更具有说服力 从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为： 和可信性。 运用了××修辞手法，（生动传神、具体准确、形象 22023年宁津县学业水平第二次练兵 生动)地表现了（写出了）人（或事物）…的情 (与乐陵市联考) 感、心理、性格等（特点、特征）。 1,谁家新燕啄春泥黄发垂髫长风破浪会有时 19.示例：不能。文章的最后一段，内容上，运用议论、 直挂云帆济沧海会当凌绝顶 一览众山小 抒情的表达方式，抒发了乡村喜宴带给自己美的 零落成泥限作尘只有香如故 享受，揭示了文章的主题：结构上，照应文章的开 【解析】本题考查古诗文名句默写。注意本题中的 头，总结全文，表达了作者对乡村生活的赞美 “燕、啄、髫、长、沧、凌、碾”等字容易写错。 之情。 2.D【解析】本题考查对名著内容的理解。A.作者 【解析】本题考查理解文中重要语段的作用。文 意在讽刺儒林，褒奖清流。选项中的理解属于牵强 章中的语段能否删除，要根据文章的材料和主旨 附会：B.作为讽刺小说，作者认为士人没有春天： 之间的关系来分析。作答时要从结构和内容两方 C.王冕始终把自己当作一个农民，不想去成名成 面进行分析。 家，更不想去攀附权贵，这也是作者赞赏他的地方。 20.不离题。开篇大量的内容写做乡宴的“大师傅” 因此，C项也是错的：D.通过回目可以看出，作者是 为下文写大爷做乡宴做铺垫：使文章内容更充实， 想通过王冕来“敷陈大义”“隐括全文”，树立不慕 突出主题。 荣利的士人楷模，和“莲”的志趣高洁、不与世俗同 【解析】本题考查对重要情节作用的理解。解答 流合污是一致的。故选D 重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大3.(1)C(2)D(3)B(4)A 意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与 【解析】本题考查名著阅读积累。A.根据评论中 全文其他内容有什么关系，对于主题有什么帮助 “士林”“多讽”，可判断为《儒林外史》。《儒林外 等加以综合分析。文章开篇写做乡宴的“大师 史》是清代吴敞梓创作的长篇小说，描写了一些深 傅”，既与文章的题目和内容相关，也为下文叙写 受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗 大爷做乡宴的事做铺垫，这样使文章内容更丰富 风气的败坏，表达作者对封建科举制度的讽刺与批 更充实，更好地突出文章的主题，所以并没有离 判。故(4)选A。B.根据评论中“唐氏父女之游 题。据此理解作答。 行”，可知为《镜花缘》。《镜花缘》是清代文人李汝 21.示例：念老师恩情，点点滴滴藏心间 珍创作的长篇小说。小说前半部分描写了唐放、多 【解析】本题考查拟写宣传标语。上句是“动词+ 九公等人乘船在海外游历的故事，后半部写了武则 偏正短语，叠词+动词+名词”的形式，仿照这样 天科举选才女，由百花仙子托生的唐小山及其他各 的句式，扣住活动的主题“感怀初中生活”来拟写 花仙子托生的一百位才女考中，并在朝中有所作为 即可。 的故事。故(3)选B。C,根据评论中“事起后汉， 22.(1)恳请希望 止于东晋”“记言”“记行”，可知为《世说新语》。 -35再风林中与者生有，电青L风，代花如寿时星峰门可，年T精，人内有时，是时民售，库卡气有耶秀 卡（角时二）一)中“百情家”可结等之铺里“脑东十厂含销之日文，青流4争0内程之朝难.事么： ①22出年瓦域由学业套不第次简矣 雪中善人民士。同达等大雪，氧了本中的◆。即两网早所心转雪创行，伞中泽号：“160”或下 (调0一镜汇星生样太型4争的根艺理重的请结命A置新4？ 号迪平古雪，与海食玄内有七度议使起表银等调转牛架年来风时，武营网式种都村雪代浸周了 ,填空。（国分 L(1)(间厘A)中表用作西北重T动2到样确写子是 发内首诗，一自安家人上到同.一空通人两，透结春”主”“来”的目的，规反两良痒人表的显业超 入得海作，秀免门是上，好观人有一统火师★，国消过本，盖了1林冲影年和酒陶严材在飘地1，却起可可 感有托到.4身》 冷通具车健些，城并作中年内干调风吃时：三平母并角g女制制地单纳。冲璃起身来，域父城天着国 紧克料峰重其写的制应青 国展之 )(白青整直大对宜日于一持中，一区帆s银研空厚，唯见民1天际减”量地利红时神材业 白(9分 1甲 用，成现质见■度两了转停五满圆青，现备每，一长观曹海门.A砖一秀：“演级部度七人小风 ()每风已至自是殖开.请释可自内诗味中言有一是”个的应线两包： 安或时，像得4十，上走不动，体冲泰于息息的一餐，是到例是用秋度观門产，“恢◆：”T的风了子南 十平表，手年我，心清流青制清北群争人回：“南食志温之，天何间有”的证：“内食着架，基4 球为八儿州：“何口真1"命回：“有舍商安，◆其专电，西4◆人”时精：“喜4通，我秀也”阶回 一号净 珍家”两武号道：“用千十人手，太时是，平量不通。"水中早信“杆我！点与色自明知定：◆目叫来害 色史电：周「是中，心明日之：时任”本下”年人L址新日“可表”系师填，6得量上，时 丸，名表十来事！风吃发一9，”把油通人来夜队加释，轮光对向心常里其一明-一界号于有车制。备下每 “车可二下视业细修其石望支母：“下名”通是年师 有第观：“秀单和移金盖品”面往于通，”负日调积上二高得等内《工生人，，度列静具，老年1度香的 青肥热堂个得上，舟时下里布箱相吨8T就4内严起个来，机了桥，使为商计视未业 L本备是老已有得，的与角口凡了，高初老纯长老击司。且了年机，处由里人内门关香长十的 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