1.1集合的含义课件-2023-2024学年高一上学期数学北师大版(2019)必修第一册

2024-05-31
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学北师大版必修 第一册
年级 高一
章节 1.1 集合的概念与表示
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.28 MB
发布时间 2024-05-31
更新时间 2024-05-31
作者 cc0907010015
品牌系列 -
审核时间 2024-05-31
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来源 学科网

内容正文:

第一章 集合 1.1 集合的概念与表示 1.理解集合的概念; 2.掌握集合中元素的三个特性; 3.会用符号表示元素与集合之间的关系; 4.理解常用数集符号表示的意义. 5.初步掌握用列举法和描述法表示集合. “集合”是日常生活中的一个常用词,现代汉语解释为:许多的人或物聚在一起。 在现代数学中,集合是一种简洁、高雅的数学语言,我们怎样理解数学中的“集合”? 康托尔(G.Cantor,1845~1918).德国数学家,集合论创始人,他于1895年谈到“集合”一词. 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 考察下列问题: (1)1~20以内的所有质数; (2)绝对值小于3的整数; (3)宜春一中5班的所有男同学; (4)平面上到定点O的距离等于定长的所有的点. 思考1:上述每个问题都由若干个对象组成,每组对象的全体分别形成一个集合,集合中的每个对象都称为元素.上述4个集合中的元素分别是什么? 知识探究(一) 思考3:组成集合的元素所属对象是否有限制?集合中的元素个数的多少是否有限制? 思考4:美国NBA火箭队的全体队员是否组成一个集合?若是,这个集合中有哪些元素? 思考5:试列举一个集合的例子,并指出集合中的元素. 思考2:一般地,怎样理解“元素”与“集合”? 把研究的对象称为元素,通常用小写拉丁字母a,b,c,…表示;把一些元素组成的总体叫做集合,简称集,通常用大写拉丁字母A,B,C,…表示. 5 知识探究(二) 任意一组对象是否都能组成一个集合?集合中的元素有什么特征? 思考1:某单位所有的“帅哥”能否构成一个集合?由此说明什么? 集合中的元素必须是确定的 思考2:在一个给定的集合中能否有相同的元素?由此说明什么? 集合中的元素是不重复出现的 思考3:5班的全体同学组成一个集合,调整座位后这个集合有没有变 化?由此说明什么? 集合中的元素是没有顺序的 1.确定性 2.互异性 3.无序性 6 a属于集合A,记作 知识探究(三) 思考1:设集合A表示“1~20以内的所有质数”,那么3,4,5,6这四个元素哪些在集合A中?哪些不在集合A中? 思考2:对于一个给定的集合A,那么某元素a与集合A有哪几种可能关系? 思考3:如果元素a是集合A中的元素,我们如何用数学化的语言表达? 思考4:如果元素a不是集合A中的元素,我们如何用数学化的语言表达? a不属于集合A,记作 7 例1、判断下列说法是否正确? (1)大于3小于11的偶数能组成一个集合; (2)我国的小河流能组成一个集合; (3)集合{1,3,5,7}和集合{3,1,5,7}表示同一个集合; 解析:(1)正确 {4,6,8,10} (2)不正确 不满足确定性 (3)正确 注:构成两集合的元素是一样的,这两个集合相等. 自然数集(非负整数集):记作 N 整数集:记作 Z 有理数集:记作 Q 实数集:记作 R 知识探究(四) 思考1:所有的自然数,正整数,整数,有理数,实数能否分别构成集合? 思考2:自然数集,正整数集,整数集,有理数集,实数集等一些常用数集,分别用什么符号表示? 正整数集:记作 或 9 常见数集的表示方法 正整数集 自然数集 整数集 有理数集 实数集 或 回顾数集扩充过程 知识探究(五) 思考1:这两个集合分别有哪些元素? 考察下列集合: (1)小于5的所有自然数组成的集合; (2)方程 的所有实数根组成的集合. (1)0,1,2,3,4; (2)-1,0,1 思考2:由上述两组数组成的集合可分别怎样表示? (1){0,1,2,3,4}; (2){-1,0,1} 思考3:这种表示集合的方法叫什么名称? 列举法 思考4:列举法表示集合的基本模式是什么? 把集合的元素一一列举出来,并用花括号“{ }”括起来,即 11 知识探究(六) 考察下列集合: (1)不等式 的解组成的集合; (2)绝对值小于2的实数组成的集合. 思考1:这两个集合能否用列举法表示? 思考2:如何用数学式子描述上述两个集合的元素特征? (1) ; (2) 思考3:上述两个集合可分别怎样表示? (1) (2) 思考4:这种表示集合的方法叫什么名称? 描述法 思考5:描述法表示集合的基本模式是什么? {元素的一般符号及取值范围|元素所具有的性质} 12 思考4:集合 的几何意义如何? 知识探究(三) 思考1: 与 的含义是否相同? 思考2:集合{1,2}与集合{(1,2)}相同吗? 思考3:集合 与集合 相同吗? x y o 13 理论迁移 例1 用适当的方法表示下列集合: (1)绝对值小于3的所有整数组成的集合; (2)在平面直角坐标系中以原点为圆心,1为半径的圆 周上的点组成的集合; (3)所有奇数组成的集合; (4)由数字1,2,3组成的所有三位数构成的集合. {-2,-1,0,1,2}或 {123,132,213,231,312,321}. 14 例2 用列举法表示下列集合: (1) ; (2) . (1){-1,1,2,4,5,7}; (2){(0,3),(1,2),(2,1),(3,0)} 15 例4 已知集合A={1,2,3},B={1,2},设集合C= ,试用列举法表示集合C. C={-1,0,1,2} 1或-4 思考题:已知集合 ,如果集合A中有且只有3个元素,求实数 的取值范围,并用列举法表示集合A. 例3 设集合 ,已知 ,求实数 的值. 16 1.集合的含义. 2.集合中元素的特性: 确定性,互异性,无序性. 3.元素与集合间的关系. 4.数集及其符号表示. 5.集合的表示方法:列举法 描述法 $$

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