口语交际：趣味故事会 （课件）-2023-2024学年统编版语文三年级下册

这样想象真有趣 学 作 写 习 部编版 小学语文三年级下册 第八单元 授课教师:xxx 想象创造世界 https://www.ypppt.com/ 让我们插上想象的翅膀,尽情翱翔吧! 一、导入 你见过这样的小动物吗? 会飞的母鸡 蚂蚁巨人 胆小老鹰 飞奔的蜗牛 二、概念:童话故事 “童话故事”就是通过想象,运用夸张等手法,赋予故事中的一些人物本原本不具备的一些能力,从而构建出的一个充满幻想色彩的虚构故事。 童话故事是儿童文学中的一个重要组成部分,适合阅读,能够激发孩子们的阅读兴趣,培养想象力的养成。 童话故事最大的特征就是运用想象力,赋予了动植物人的思想情感。 一个平凡的事物,一具平凡的躯壳,一些平凡的能力。但我们的想象力是不平凡的,我们可以用手中笔,使它们变得非凡起来,赋予它们一些神奇的能力。下面,就让我们选择一种动物,展开大胆的想象,创编一篇童话故事。 1.明确要求 三、如何写作 写作 要求 1 2 3 选一种动物作为主角,编故事。 大胆想象,故事写生动。 按一定的写作顺序,将故事写通顺。 2.写作技巧 01 02 03 04 选择素材 突出有趣 抓住特征 巧用修辞 01 选择素材 动物特性大逆转是本次习作的关键。 变 变 02 突出有趣 有什么离奇的事情? 有哪些意外的结局? 围绕有趣组织材料。 03 抓住特征 1.明确所描写动物的主要特征。 例如: 刺猬——全身长满了硬刺、遇到危险时用硬刺保护自己。 03 抓住特征 2.想象会发生怎样的故事。 例如: 刺猬——失去刺的刺猬会发生什么样的故事呢? 03 抓住特征 3.构思故事框架。 例如: 刺猬爱美—老虎说刺猬身上的刺难看—刺猬剃掉自己的刺变得更加美丽——被老虎吃掉 会飞的母鸡 结果怎么样? 遇见小鸟呢? 会说些什么? 它们会有什么反应? …… 母鸡飞上天上,遇到老鹰会怎么样? 巨人蚂蚁 遇见其他动物有什么举动? 又该怎样搬运粮食? 会说些什么? 我比树高太多了! 小小的蚂蚁成了巨人,会做出哪些意想不到的事情? 胆小老鹰 老鹰变得胆小之后,该怎么生活,谁会帮助他吗? 遇见老鼠会怎样? 谁会给他提供食物? 会说些什么? 会做出怎样的举动? …… 神速蜗牛 会成为快递达人吗? 小蜗牛会帮助人们做什么呢? 会给小动物表演飞行技巧吗? 会做出怎样的举动? …… 蜗牛跑得飞快,他会帮大家做哪些事呢? 04 巧用修辞 童话故事离不开夸张、拟人、比喻等修辞手法。 04 巧用修辞 使用夸张、拟人等修辞手法,让文章生动起来。 在语言上下功夫 运用夸张手法让人物鲜明、让事件有趣。 运用拟人手法让事物鲜活、让个性飞扬。 3.明确主题 想象一个怎样的故事? 根据内容确立一个合适的题目。 4.构思列提纲 1.你最想写哪种动物? 2.这种动物的特点是什么? 3.如果要让这种动物发生改变,你想让它哪方面的特点发生改变? 4.它可能来到什么地方,遇到谁,发生什么有趣的故事? 构思 1.我想写猫。 2.猫的特点是抓老鼠。 3.让猫变得比老鼠还小,成为老鼠的捕食对象。 4.让猫掉进老鼠洞,来到老鼠的界,被老鼠追杀…… 构思举例 列提纲 点明主角,写出动物的变化。 交代清楚这件事曲折的过程。 首尾呼应,点明主题,突出趣味。 开头 正文 结尾 巨无霸蚂蚁 巨无霸蚂蚁 经历 结局 蚂蚁后悔不已 比树木还要高大 嘲讽小兔子:神态描写、 语言描写、动作描写 被孙悟空变小 哭泣的小猴子 没有尾巴的小猴 经历 小兔子提议给小猴子捐尾巴,大家都找理由拒绝了 小猴子夺得比赛第三名 没有尾巴 结局 小猴子用藤蔓粘的假尾巴参加爬树比赛 假尾巴变成了真尾巴 小公鸡会飞了 飞起来的小公鸡 经历 小公鸡在空中玩耍 小公鸡跟老鹰比赛输了 小公鸡向其他朋友炫耀 撞上火箭变成烤鸡 结局 四、写作时刻 大胆想象,认真写作! 五、小组修改 分小组修改,同学交换读一读。 作品比一比,看谁写得最有趣。 修改要求 想象大胆、丰富吗? 过程曲折、详细吗? 语言生动、有感染力吗? 修辞手法运用得恰当吗? 0 六、课堂小结 想象力是童话发芽的土壤,想象力是写作的灵感源泉。打破定势思维,想象不可能的事情,就会获得不同寻常的体验,得到意想不到的结果。 $$