2024年吉林省松原市前郭县中考语文第四次模拟测试试卷

书 名校调研系列卷!九年级第四次模拟测试!语文"人教版# 参考答案 一!"#持节云中!何日遣冯唐!$#人生自古谁无死!%#商女不知亡国恨!隔江犹唱后庭 花!&#落红不是无情物!化作春泥更护花!'#""#(!"$#)!"%#*!"&#* 二!"一#"甲#+#北宋"宋代#!永叔 ,#- .#滁人游!太守宴!众宾欢!太守醉$ /# ! 前文以 %太守&自称'设置悬念'结尾点明太守是谁'解除悬念'构思巧妙$ " 前文 以%太守&自称'突出一郡长官的身份'表现与民同乐的主题$ # 结尾用设问的手法' 在自问自答中流露出自豪!自得之意$ "任意一点即可# "0#围绕%悠然自得'豁达大度'宠辱不惊'热爱生活'造福百姓&来回答$ "乙#""#实现 "$#拜谏议大夫1固辞1复下诏许还山$ "%#示例一(更欣赏刘挺卿$ 刘挺卿不仅外貌出众'而且小小年纪就能写出优秀文章' 他不拘泥于世俗名利'热爱自然'这表明他的高尚品格和独特艺术追求'令人敬佩$ 示 例二(更欣赏卢鸿$ 卢鸿是一位博学多才的艺术家'他在书法!诗词和绘画方面都有所 造诣$ 他面对朝廷的征召'能坚持自己的原则'拒绝官职'这种不为权势所动的高洁品 质令人敬仰$ "二#"甲#"&# ! 扯起嗓子'用汉阳乡土调高唱样板戏! " 站在板凳上隔窗眺望'与小 伙伴们用汉阳话互问互答! # 再次飞回来'落在去年的旧巢上歌唱 "'#运用拟人的修辞手法'将花蕾人格化'生动形象地写出了春天给老屋带来的勃勃生 机'表达了作者在老屋生活时的恣意与畅快$ "+#不同意$ 内容上(写出了燕子的唱词令人回味'表达了%我&对燕子和老屋的独特 情感'以及给%我&今后的生活带来的希望和憧憬$ 结构上(%燕子的唱词&呼应题目' 表达了%我&对燕子的赞美之情'富有深意$ "如有其他回答'要有理有据# ",# ! 文章以%燕子的唱词&为线索'贯穿全文'写出了燕子的歌声给%我&的童年带来 的欢乐'题文相映'使文章结构严谨'浑然一体$ " 标题点明了文章的写作对象'即 %燕子的唱词&'记叙了燕子在春天歌唱的三个场景$ # 标题运用拟人的修辞手法'把 燕子人格化'生动形象地写出了燕子歌声的动听'新颖形象'吸引读者$ $ 标题暗示文 章的主旨'%春天的唱词&指燕子欢快的歌声给%我&的成长带来无限乐趣'又寓意希 望$ 表达了%我&对老屋的眷恋'含蓄隽永$ "两点即可# "乙#".#- "/#作比较$ 将可重复使用火箭与一次性运载火箭作比较'突出了可重复使用火箭的 优势'使说明更鲜明!深刻$ $0#)乙*处$ 因为这句话引出发展可重复使用运载火箭的原因')乙*处后的内容介绍 一次性运载火箭的不足'前后具有逻辑上的承接关系$ $"#示例(同学们'可重复使用航天器具有可重复使用!速度快!更便捷!发射成本低!高 可靠性等特点'能够解决一次性运载火箭在发射成本!履约周期和产能需求等方面存 在的问题$ "三#$$#* $%#示例一(唐僧怀着一定要到西天取得真经的信念'历经九九八十一难'在妖魔鬼怪 的威胁恐吓!俗世的美色与权势面前'都没有改变初心$ 最终'唐僧取得真经'修成正 果'传播了佛教文化$ !示例二(简+爱有追求平等人格!不甘于受屈辱的信念$ 寄宿 在舅妈家时'她勇敢地反抗粗暴的表哥$ 她在洛伍德学校时'替好朋友海伦打抱不平' 与有偏见的校长对抗$ 简+爱这种不甘于受屈辱的信念'让周围人对她平等相待'最 终获得幸福的人生$ 三!"一#$&#""#示例(传承千年文化'展示汉字之美$ !"$#(!"%#示例( ! 老师'您怎么 看待随着计算机的广泛应用'人们由于对键盘的依赖'逐渐忽视了汉字的书写这一问 题, " 老师'您觉得怎样才能练好字, !"&#示例(汉字之美'美在意蕴-汉字之美'美 在精神-汉字之美'美在哲思 "二#$'#写作略 2*2