精品解析：2023-2024学年广东省茂名市化州市统编版五年级下册期中考试语文试卷

2023—2024学年度第二学期期中学科知识质量展示 小学五年级语文练习 （考至《语文园地四》 时间：100分钟 满分：100分） 说明：本试卷共二卷。第一卷（基础知识、阅读、习作）和第二卷（答题卡），第一卷1至4页，第二卷1至4页。请同学们把答案做在答题卡内。 一、基础知识。 选择题。 1. 下列词语，有错别字的一组是（ ） A. 蚂蚱 樱桃 神机妙算 B. 瞎闹 随意 半夜三更 C. 妒忌 繁忙 一针见血 D. 呐喊 锻练 相貌堂堂 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查易错字。 D．锻练——锻炼。 故选D。 2. 下列诗人与其他三个不是同一朝代的是（ ） A. 李白 B. 陆游 C. 杜甫 D. 王维 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A．李白是唐代著名浪漫主义诗人； B．陆游是南宋爱国诗人； C．杜甫是唐代伟大的现实主义诗人； D．王维是唐朝诗人、画家。 故选B。 3. 下列人物与著作对应错误的一项是（ ） A. 李逵——《水浒传》 B. 红孩儿——《红楼梦》 C. 孙悟空——《西游记》 D. 诸葛亮——《三国演义》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查经典名著。 B．“红孩儿”是明代神魔小说《西游记》中的人物形象，号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞，红孩儿是他的乳名，是牛魔王的儿子，铁扇公主养的小妖怪，使用一杆八丈火尖枪，武功非凡。 故选B。 4. 下列选项中不是人物描写方法的一项是（ ） A. 拟人 B. 动作 C. 语言 D. 神态 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人物描写。 人物描写包括：动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写、心理描写。 A．“拟人”为修辞手法而不是人物描写。 故选A。 5. 下列谐音歇后语有误的一项是（ ） A. 外甥打灯笼——照旧（舅） B. 四月的冰河——开动（冻）了 C. 小葱拌豆腐——有言（盐）在先 D. 梁山伯的军师——无（吴）用 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查歇后语。 C．小葱伴豆腐———一清二白，形容事情非常清楚明白，或者比喻人做事清清白白，不会出现黑幕，也可以喻人一世英明，清白做人。故本题叙述错误。 故选C。 字词及句子的运用。 6. 在田字格里写字，做到规范、端正、整洁。 蜻蜓 胸膛 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 做题前要认真读题，了解要书写的内容。书写时注意“蜓、胸”的正确写法，要求工整、规范、正确。写完要检查。 7. 读拼音，写词语。 chéng rèn（ ）错误 tè shū（ ）情况 bù zhì（ ）任务 wǔ yì（ ）高强 sù rán（ ）起敬 nǐ dìng（ ）计划 【答案】 ①. 承认 ②. 特殊 ③. 布置 ④. 武艺 ⑤. 肃然 ⑥. 拟定 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 书写时注意“承、殊、置、武、肃、拟”的正确写法。 8. 组词。 诊（ ） 碟（ ） 燕 yàn（ ） 珍（ ） 蝶（ ） yān（ ） 【答案】 ①. 诊所 ②. 油碟 ③. 燕子 ④. 珍惜 ⑤. 蝴蝶 ⑥. 燕国 【解析】 【详解】本题考查组词和多音字。 诊：门诊、急诊、诊断、义诊、脉诊、门诊部、会诊、诊脉。 碟：飞碟、小菜一碟、碟子、画碟、转碟。 珍：珍惜、袖珍、珍藏、珍贵、珍重、珍奇。 蝶：蝴蝶瓦、蝴蝶结、庄蝶。 燕：yàn，燕子。鸟名。翅膀尖而长，尾巴分开像剪刀。捕食昆虫，对农作物有益。可组词为：莺歌燕舞、燕窝、燕尾服。 yān，1．周代诸侯国名。在今河北北部和辽宁西部。2．旧时河北省北部的别称。3．姓。可组词为：燕脂、燕山、燕歌行、燕京。 按要求写句子。 9. 这里一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，怎能不说是赏月胜地？（改为陈述句） ____________________________________________ 【答案】这里一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，是赏月胜地。 【解析】 【详解】本题主要考查了句子的改写。 改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。 改写陈述句方法：去掉反问词“难道”，有否定词就去掉否定词，去掉疑问词“吗”，把问号改为句号。 本句中去掉“怎能”，“不说是”改为“是”，“？”改为“。” 句子修改为：这里一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，是赏月胜地。 10. 春天来了！春风轻轻地吹拂着柳树柔软的枝条。（改为拟人句） _____________________________________________ 【答案】春天来了！春风轻轻地梳理着柳树柔软的枝条。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 拟人句就是把某一事物赋予人的特点就是拟人化的写法，这样的句子叫做拟人句。动物、植物、事物都可以用拟人化方法去写，拟人句表达的是对某种东西的喜爱之情，同时使句子读起来更加生动形象。 本句可以把“吹拂着”改成“抚摸着”。把春风拟人化。 改为：春天来了！春风轻轻地抚摸着柳树柔软的枝条。 11. 用具体情景把成语“久别重逢”“期待落空”的意思表现出来。 久别重逢：_________________________________ 期待落空：_________________________________ 【答案】 ①. 动车站的站台上，他们流着泪，紧紧地抱在一起，仿佛要把对方融进自己的身体里。 ②. “那本书卖完了。”听到妈妈说完这句话，他一下子瘫坐在沙发上，脸上顿时显出失望的神情：“怎么会这样？我已经期待很久了啊！”  【解析】 【详解】本题考查情景写话。 抓住人物的动作、语言和神态来写人物的高兴的样子或期待落空时的失落心理。合理即可，答案不唯一。 如： 久别重逢：他们紧紧的抱在了一起，相互看着对方，眼泪从他微笑的脸颊滑落，哽咽着：“好久不见。” 期待落空：向远处张望着，盯着一个不算清晰的人影露出了微笑，可看清楚后，他又长叹一口气，失望地摇摇头。 12. 按课文原文或“日积月累”填空。 （1）_______________，也傍桑阴学种瓜。《四时田园杂兴》（其三十一） （2）谁言寸草心，_______________。《游子吟》 （3）人闲桂花落，_______________。《鸟鸣涧》 （4）黄沙百战穿金甲，_______________。《从军行》 （5）_______________，南望王师又一年。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 （6）羌笛何须怨杨柳，_______________。《凉州词》 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 报得三春晖 ③. 夜静春山空 ④. 不破楼兰终不还 ⑤. 遗民泪尽胡尘里 ⑥. 春风不度玉门关 【解析】 【详解】本体考查名句默写。 （1）书写时注意“解、供、耕、织”的正确写法。 （2）书写时注意“得、晖”的正确写法。 （3）书写时注意“静、春”的正确写法。 （4）书写时注意“破、楼、终”的正确写法。 （5）书写时注意“遗、尘”的正确写法。 （6）书写时注意“春、度”的正确写法。 二、快乐读书吧。 13. 下面的句子描写的都是课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，把相对应的人物姓名写下来。 （1）身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过眉查又硬。（ ） （2）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之慨。（ ） 【答案】 ①. 孙悟空 ②. 诸葛亮 【解析】 【详解】本题考查人物的赏析。 （1）结合“手举金箍棒一根”（从东海龙宫出来有了金箍棒）能看出是孙悟空； （2）结合“身披鹤氅，飘飘然有神仙之慨”能看出是诸葛亮。 14. 读古典名著，品百味人生。这学期，我们学了中国古典四大名著的节选，当中的哪些人物给你留下了深刻印象？请你选择一个人物，将他（她）的人物特点写下来，与大家分享。 _______________________________________ 【答案】《红楼梦》中的林黛玉，她是一位敏感、细心、绝顶聪明，悟性极强。她在对待和宝玉的感情问题上常常表现过分自卑，猜疑和忧虑，既不相信自己，更不相信别人。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 首先，我们需要回顾中国古典四大名著中的主要人物及其特点。这四部作品分别是《红楼梦》《三国演义》《水浒传》和《西游记》。每部作品都有众多鲜活的人物形象，他们各自有着独特的性格特征和生活经历。接下来，我们可以根据自己的阅读体验和对人物的理解，选择一个给我们留下深刻印象的人物。这个人物可能是因为其复杂的性格、深刻的内心世界、独特的人生观或者是他们在故事中所展现的英雄气概、智慧和勇气等。结合题干可知，是从中国四大名著中人物留下深刻的印象，请选择一个人物来把他的特点写下来，只要语句通顺，有条理即可。 如：《三国演义》中的诸葛亮，他神机妙算，遇事沉着冷静。 三、阅读。 阅读。 红树林（节选） ①那是一个风和日丽的初春，我在海南岛琼山碰到海上奇观。正是涨潮的时候，一片密密麻麻的红树林浸没在海水里，露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中。一会儿潮退了，红树带着海泥芳馨的枝条和婀娜的身躯出现在海滩上。啊，我的眼前变成了一片绚丽多姿的世界。海风吹来，绿浪翻滚，欢迎我这来自北国的远客。 ②我乘着小船，慢慢划进红树林深处。这简直是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。一株株红树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座座立体栅栏，支撑着硕大的树冠。树干，低的二三米，高的十来米，就像一张挂在海边的绿色渔网。树枝上盛开着红的、白的花朵，微风中逸出淡淡的幽香。这幽静而神奇的仙境使我陶醉了，我好像在梦中走进了龙宫的大花园。 15. 联系上下文，写一写下列词语的意思。 世外桃源：______________________________ 纵横交错：______________________________ 16. 第二自然段作者从_________、_________、和树枝三方面具体描写了_________。体现出了其神秘的这一特点。 17. 文中画横线的句子运用了_______修辞手法。 【答案】15. ①. 指与世隔绝的安乐美好的地方。 ②. 横的竖的交叉在一起。 16. ①. 树干 ②. 树冠 ③. 红树 17. 比喻 【解析】 【15题详解】 本题考查词语理解。 根据短文第②段中“这简直是一个海上的世外桃源”其中“世外桃源”的意思是原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。 根据短文第②段中“一株株红树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲曲”其中“纵横交错”的意思是横的竖的交叉在一起。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解。 阅读短文第②段中由句子“一株株红树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座座立体栅栏，支撑着硕大的树冠。树干，低的二三米，高的十来米，东扯西拉联织成一张绿色的网。树枝上盛开着红的、白的花朵，微风中逸出幽香。”中“一株株红树”“褐红色的树干”“硕大的树冠”“树枝上”可知，作者从树干、树冠和树枝三个方面描写红树。 【17题详解】 本题考查修辞手法。 划线句“树干，低的二三米，高的十来米，就像一张挂在海边的绿色渔网。”中把树干比喻成挂在海边的渔网。故运用了比喻的修辞手法。 阅读。 赤壁之战 ①东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。 ②曹操的兵士都是北方人，坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。曹操叫人用铁索把船一条一条连起来，铺上木板，就像平地一样。他只等兵士练好了在水上打仗的本领，就下令渡江。 ③周瑜手下有一员老将，叫黄盖。他对周瑜说：“曹军号称八十万，我军才三万，相差太远了。跟他们长期相持下去，对我们没有好处。我看他们船尾接船头，船头接船尾，只要用火攻，他们想逃也逃不了。” ④周瑜说火攻是个好主意，可是这一仗怎么打，还得想个计策。黄盖说计策已经有了，向周瑜说了一遍。周瑜听了非常满意，叫他这么办。 ⑤黄盖给曹操写了一封信，说东吴兵少，抵挡不住八十万大军。周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的。他愿脱离东吴，带兵士和粮草，投降曹操。曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。 ⑥这一天，东南风很急，江面上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺望，忽然有个兵士报告说：“江南隐隐约约有些船帆，趁着东南风向北岸驶来。”曹操定睛一看，果然有一队帆船直向北岸驶来，不一会儿已经来到了江心，船头上分明写着一个“黄”字。曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了。” ⑦不错，趁着东南风来的正是黄盖的船，一共二十条，都用幔子遮着，里面不是兵士，也不是粮食，而是芦苇，上面铺着火硝、硫黄。还有几条小船拴在大船后面。 ⑧黄盖的船把帆扬足，快得像离弦的箭。周瑜带着兵船跟在后面。曹操只道是黄盖来投降了，高兴还来不及，哪儿想到防备。 ⑨黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士把二十船芦苇一起点着，大家上了小船，解了缆绳，让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。火又窜上岸去，岸上的兵营也烧了起来。 ⑩火光照得满天通红，浓烟封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸。哭声喊声混成一片，曹操的人马烧死的、淹死的，不计其数。 ⑪曹操坐小船逃上江岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢盔弃甲，无心应战，只得带了他们从华容道逃跑。 18. 把下面的词语补充完整。 丢（ ）弃甲 调兵（ ）将 不计其（ ） 自不（ ）力 无心应（ ） 波浪（ ）天 19. 这篇短文节选自古典名著《________》，作者是元末明初的（ ）。 20. 短文多次提到“东南风”，在“东南风很急”的情况下进攻是因为_____________________。 21. 故事的起因是孙刘联军与曹军对峙，请把故事的经过和结果写下来。 经过：_____________________________ 结果：_____________________________ 【答案】18. ①. 盔 ②. 遣 ③. 数 ④. 量 ⑤. 战 ⑥. 滔 19. ①. 三国演义 ②. 罗贯中 20. 蓸操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸，顺着东南风，火船能轻易冲进曹操的船队。 21. ①. 黄盖诈降，曹操中计 ②. 曹军溃败 【解析】 【18题详解】 本题考查词语的补全。 丢盔弃甲：形容打了大败仗时的狼狈相。 调兵遣将：调动兵力，派遣将领。比喻调用各方面的人力。 不计其数：没有办法计算它的数目。表示极多。 自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。 无心应战：没有心思在比下去。 波浪滔天：形容大水奔流的样子。 【19题详解】 本题考查作家作品。 《赤壁之战》选自元末明初小说家罗贯中的《三国演义》，是指东汉末年，孙权、刘备联军于建安十三年（208年）在长江赤壁（今湖北省赤壁市西北）一带大破曹操大军，奠定三国鼎立基础的以少胜多，以弱胜强的著名战役。 【20题详解】 本题考查对短文内容的理解。 结合第①自然段中“曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”第⑨自然段中“让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。火又窜上岸去，岸上的兵营也烧了起来”可知，由于曹军和周瑜的军队所处的地势，东南风让周瑜打胜仗的主要原因，故多次提到。 【21题详解】 本题考查对短文内容的概括。 结合短文的第⑤自然段中“黄盖给曹操写了一封信，说东吴兵少，抵挡不住八十万大军。周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的。他愿脱离东吴，带兵士和粮草，投降曹操。曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。”和第⑨自然段中“黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士把二十船芦苇一起点着，大家上了小船，解了缆绳，让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队”可知，事情的经过是：黄盖写信去投降，然后用火船顺利进入曹军的舰队。 结合第⑪自然段中“曹操见手下的兵将丢盔弃甲，无心应战，只得带了他们从华容道逃跑”可知，事情的结果是：曹军败了。 四、习作。 22. 习作。 翻阅影集、日记……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。 要求：①内容具体。②能表达真情实感。③题目自拟。④字数在400以上。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 小时候，我们常常盼望自己能快快长大，然而什么是长大呢？是去年的衣服穿不下了？是自己能独立上学了？还是学会做菜了？而我是在3月8日这一天觉得自己长大了。那天，老师给我们布置了一项特殊作业——为妈妈做一件事。是给妈妈倒杯水，还是帮妈妈打扫卫生？我苦思冥想了一整天，都没想出个好主意。 晚上，妈妈做好晚饭说：“我的头发有些脏，看来得洗一下了。”我一听，连忙说：“妈妈，今天是妇女节，我来帮您洗头吧！”妈妈半信半疑地说：“你会洗吗？”“会，您放心，我保证给您洗得干干净净的！”我肯定地回答。 我先在脸盆里放满温水，用手试了水温。然后叫妈妈低下头来，把她的头发打湿。再抹上洗发水，开始揉搓起来。搓着搓着，我发现妈妈的头发里有一根白发。“妈妈，您长白头发了！”我叫了起来。“还不是为你操心操的。”妈妈说。 看着那根白发，我突然想起小时候妈妈为我洗头的情景，调皮的我总是把水和泡沫甩到妈妈身上；还有我生病时妈妈对我嘘寒问暖，整日守在我床边；还有我刚上学时，妈妈手把手地教我写字……想着想着，我不由得心里发酸。 “不过，你现在长大了，知道照顾妈妈了。”妈妈说。那一刻，我真觉得自己长大了。因为我懂得了，妈妈用她的衰老换取了我的成长，长大的我也应该用同样的爱来回报妈妈。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本次习作为自命题作文，分析题干可知，本次习作是话题作文。紧紧围绕“某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了”这个话题写一件事表现自己的进步。比如学会了感恩，学会了反思，学会了为人处世，懂得了责任的真正含义等。叙事时要选择最典型的事例，写出自己成长印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。可自拟题目为：那一刻，我长大了、那一刻我成长了等。 思路： 开头：抛砖引玉式开头，并引起下文。 中间：交代清楚故事的起因，具体叙述事情的过程，详细写出当时的具体情节和具体感受，运用细节描写和修辞手法把当时的场景写得形象生动感人。多运用心理描写，表现自己的心理变化，突出自己长大了。适当运用积累的好词佳句。 结尾：总结全文、写出感悟、突出主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第二学期期中学科知识质量展示 小学五年级语文练习 （考至《语文园地四》 时间：100分钟 满分：100分） 说明：本试卷共二卷。第一卷（基础知识、阅读、习作）和第二卷（答题卡），第一卷1至4页，第二卷1至4页。请同学们把答案做在答题卡内。 一、基础知识。 选择题。 1. 下列词语，有错别字的一组是（ ） A. 蚂蚱 樱桃 神机妙算 B. 瞎闹 随意 半夜三更 C. 妒忌 繁忙 一针见血 D. 呐喊 锻练 相貌堂堂 2. 下列诗人与其他三个不是同一朝代的是（ ） A. 李白 B. 陆游 C. 杜甫 D. 王维 3. 下列人物与著作对应错误的一项是（ ） A. 李逵——《水浒传》 B. 红孩儿——《红楼梦》 C. 孙悟空——《西游记》 D. 诸葛亮——《三国演义》 4. 下列选项中不是人物描写方法的一项是（ ） A. 拟人 B. 动作 C. 语言 D. 神态 5. 下列谐音歇后语有误的一项是（ ） A. 外甥打灯笼——照旧（舅） B. 四月的冰河——开动（冻）了 C. 小葱拌豆腐——有言（盐）在先 D. 梁山伯的军师——无（吴）用 字词及句子的运用。 6. 在田字格里写字，做到规范、端正、整洁。 蜻蜓 胸膛 7. 读拼音，写词语。 chéng rèn（ ）错误 tè shū（ ）情况 bù zhì（ ）任务 wǔ yì（ ）高强 sù rán（ ）起敬 nǐ dìng（ ）计划 8. 组词。 诊（ ） 碟（ ） 燕 yàn（ ） 珍（ ） 蝶（ ） yān（ ） 按要求写句子。 9. 这里一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，怎能不说是赏月胜地？（改为陈述句） ____________________________________________ 10. 春天来了！春风轻轻地吹拂着柳树柔软的枝条。（改为拟人句） _____________________________________________ 11. 用具体情景把成语“久别重逢”“期待落空”的意思表现出来。 久别重逢：_________________________________ 期待落空：_________________________________ 12. 按课文原文或“日积月累”填空。 （1）_______________，也傍桑阴学种瓜。《四时田园杂兴》（其三十一） （2）谁言寸草心，_______________。《游子吟》 （3）人闲桂花落，_______________。《鸟鸣涧》 （4）黄沙百战穿金甲，_______________。《从军行》 （5）_______________，南望王师又一年。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 （6）羌笛何须怨杨柳，_______________。《凉州词》 二、快乐读书吧。 13. 下面的句子描写的都是课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，把相对应的人物姓名写下来。 （1）身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过眉查又硬。（ ） （2）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之慨。（ ） 14. 读古典名著，品百味人生。这学期，我们学了中国古典四大名著的节选，当中的哪些人物给你留下了深刻印象？请你选择一个人物，将他（她）的人物特点写下来，与大家分享。 _______________________________________ 三、阅读。 阅读。 红树林（节选） ①那是一个风和日丽的初春，我在海南岛琼山碰到海上奇观。正是涨潮的时候，一片密密麻麻的红树林浸没在海水里，露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中。一会儿潮退了，红树带着海泥芳馨的枝条和婀娜的身躯出现在海滩上。啊，我的眼前变成了一片绚丽多姿的世界。海风吹来，绿浪翻滚，欢迎我这来自北国的远客。 ②我乘着小船，慢慢划进红树林深处。这简直是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。一株株红树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座座立体栅栏，支撑着硕大的树冠。树干，低的二三米，高的十来米，就像一张挂在海边的绿色渔网。树枝上盛开着红的、白的花朵，微风中逸出淡淡的幽香。这幽静而神奇的仙境使我陶醉了，我好像在梦中走进了龙宫的大花园。 15. 联系上下文，写一写下列词语的意思。 世外桃源：______________________________ 纵横交错：______________________________ 16. 第二自然段作者从_________、_________、和树枝三方面具体描写了_________。体现出了其神秘的这一特点。 17. 文中画横线的句子运用了_______修辞手法。 阅读。 赤壁之战 ①东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。 ②曹操的兵士都是北方人，坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。曹操叫人用铁索把船一条一条连起来，铺上木板，就像平地一样。他只等兵士练好了在水上打仗的本领，就下令渡江。 ③周瑜手下有一员老将，叫黄盖。他对周瑜说：“曹军号称八十万，我军才三万，相差太远了。跟他们长期相持下去，对我们没有好处。我看他们船尾接船头，船头接船尾，只要用火攻，他们想逃也逃不了。” ④周瑜说火攻是个好主意，可是这一仗怎么打，还得想个计策。黄盖说计策已经有了，向周瑜说了一遍。周瑜听了非常满意，叫他这么办。 ⑤黄盖给曹操写了一封信，说东吴兵少，抵挡不住八十万大军。周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的。他愿脱离东吴，带兵士和粮草，投降曹操。曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。 ⑥这一天，东南风很急，江面上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺望，忽然有个兵士报告说：“江南隐隐约约有些船帆，趁着东南风向北岸驶来。”曹操定睛一看，果然有一队帆船直向北岸驶来，不一会儿已经来到了江心，船头上分明写着一个“黄”字。曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了。” ⑦不错，趁着东南风来的正是黄盖的船，一共二十条，都用幔子遮着，里面不是兵士，也不是粮食，而是芦苇，上面铺着火硝、硫黄。还有几条小船拴在大船后面。 ⑧黄盖的船把帆扬足，快得像离弦的箭。周瑜带着兵船跟在后面。曹操只道是黄盖来投降了，高兴还来不及，哪儿想到防备。 ⑨黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士把二十船芦苇一起点着，大家上了小船，解了缆绳，让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。火又窜上岸去，岸上的兵营也烧了起来。 ⑩火光照得满天通红，浓烟封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸。哭声喊声混成一片，曹操的人马烧死的、淹死的，不计其数。 ⑪曹操坐小船逃上江岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢盔弃甲，无心应战，只得带了他们从华容道逃跑。 18. 把下面的词语补充完整。 丢（ ）弃甲 调兵（ ）将 不计其（ ） 自不（ ）力 无心应（ ） 波浪（ ）天 19. 这篇短文节选自古典名著《________》，作者是元末明初的（ ）。 20. 短文多次提到“东南风”，在“东南风很急”的情况下进攻是因为_____________________。 21. 故事的起因是孙刘联军与曹军对峙，请把故事的经过和结果写下来。 经过：_____________________________ 结果：_____________________________ 四、习作。 22. 习作。 翻阅影集、日记……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。 要求：①内容具体。②能表达真情实感。③题目自拟。④字数在400以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $