语文（北京课改版）八年级上册课后训练+课前预习+导学：24.木兰诗（3份）（3份打包）

零失误训练 语言基础知识 1．下列汉字的注音全对的一组是( ) A．唧(jí) 杼(zhù) 鞯(jiān) 辔(pèi)[来源:学+科+网Z+X+X+K] B．鞍(ān) 啾(jiū) 溅(jiàn) 戎(róng) C．霍(huò) 鬓(bìn) 妆(zhuāng) 朔(sù)[来源:Z#xx#k.Com] D．柝(tuò) 傍(bàng) 赐(cì) 勋(xūn) 2．找出加点的字形和注音有错误的一项( ) A．可汗(kè hán) 军贴(tiě) 燕山(yàn) 金拆(tuò) B．扶将(jiāng) 将军(jiāng) 胡骑(jì) 溅溅(jiān) C．帖花黄(tiē) 啾啾(jiū) 鞍鞯(ān) 著装(zhuó) D．扑朔(shuò) 迷离(mí) 策勋(cè) 戎机(róng) 3．下列解释有错误的一组是( ) A．杼：织布梭子。忆：思念。惟：只。军帖：军中的文告。 B．可汗：我国古代少数民族君主的称号。市：买。鞍马：泛指马和马具。旦：早晨。 C．溅溅：马叫的声音。啾啾：水流声。戎机：军机，军事。策勋：记功。 D．胡骑：胡人的战马。度：过。郭：外城。扶将：扶持。 4．解释下列各句中加点词的不同含义。 语言表达训练 5.下面的诗句应该如何理解，请选出正确的一项，将其字母写入括号里。 (1)万里赴戎机，关山度若飞。( ) A．写征途遥远而辛苦，表现出不畏劳苦、无坚不摧的坚强意志。 B．描写征途艰辛，表现出不畏艰险，英勇杀敌的决心。 C．写不断频繁征战，表现出不畏艰险，英勇杀敌的豪情。 D．描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概。[来源:学科网] (2)朔气传金柝，寒光照铁衣。( ) A．形容北方苦寒，极言战地生活的艰辛，以环境来衬托主人公勇敢坚强的性格。 B．运用对偶的修辞方法描写北方的寒冷气候，衬托战地生活的艰辛。 C．每天夜里站岗放哨，听着打更的声音，受着严寒的袭击，突出北方战场的苦寒。 D．形容北方天气的严寒，战斗生活的艰苦。 6．判断正误，正确的在括号中画“√”，错误的画“×”。 (1)诗歌之所以有感染力是因为诗歌能表达作者炽烈的感情，形象鲜明，语言精炼、押韵并有节奏。( ) (2)《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。( ) (3)诗歌，就其表达方式说有抒情诗、叙事诗，就体裁说有旧体诗(词、曲)和新体诗。《木兰诗》就其表达形式是抒情诗，就其体裁看是旧体诗。( ) (4)《木兰诗》叙述了木兰女扮男装，代父从军的故事，表现了她纯朴、勤劳、勇敢、坚强的高尚品质和爱祖国爱家乡的精神。( ) 7． 综合性学习。 阅读下列材料，做一些思考(任选二题回答)。 材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。 材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。” (1)以上两则材料反映了一个什么现象? _________________________________________________________________ (2)简要谈谈你对这一现象的看法，并提出合理的建议。 _________________________________________________________________ (3)如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。 _________________________________________________________________ 课内同步阅读 阅读下段文字，回答8～13题。