内容正文:
互斥事件
1.互斥事件的定义
在一个随机试验中,我们把一次试验下不能同时发生的两个事件A与B称作互斥事件.
A、B互斥
A与B交集为空集
A、B不互斥
A与B交集不为空集
A
B
U
A
B
U
如果事件A1,A2,… An中任何两个都是互斥事件,那么称
事件A1,A2,…An彼此互斥。
例1:抛掷一枚骰子一次,下面的事件A与事件B是互斥事件吗?
(1)事件A是“点数为2”,事件B是“点数为3”
(2)事件A是“点数为奇数”,事件B是“点数为4”
(3)事件A是“点数不超过3”,事件B是“点数超过3”
(4)事件A是“点数为5”,事件B是“点数超过3”
2. 事件A+B的定义
给定事件A,B,我们规定A+B为一个事件,事件A+B发生是指事件A和事件B至少有一个发生。
例2:例1中(1)(2)(3)(4)中的事件A和B,A+B各表示什么事件?
思考:如何从几何角度考虑事件A+B?
例3 根据例1中(1),(2),(3) ,(4)的每一对事件,完成下表
然后根据你的结果,你能发现P(A+B)与P(A)+P(B)有什么样关系?
P(A+B)=P(A)+P(B)只适用于互斥事件
(1) (2) (3) (4)
P(A)
P(B)
P(A)+P(B)
P(A+B)
1/6
1/6
3/6
3/6
1/6
3/6
2/6
2/6
4/6
4/6
1
1
1/6
3/6
4/6
3/6
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5
拓展推广:
若事件A1,A2,…,An彼此互斥,则
P(A1+A2+…+An)=P(A1)+P(A2)+…+P(An)
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对点训练
1.一个盒内放有10个大小相同的小球,其中有7个红球,2个绿球,1个黄球,从中任取一个球,求:
(1)得到红球的概率;
(2)得到绿球的概率;
(3)得到红球或者绿球的概率。
2.一个计算机学习小组有男同学6名,女同学4名.从中任意选出4人组成代表队参加比赛,求代表队里男同学不超过2人的概率.
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3.对立事件的定义
两个互斥事件必有一个发生,则称这两个事件为对立事件。事件A的对立事件记为
A、B为互斥事件:
A、B为对立事件
互斥不一定对立,对立一定互斥
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例4.判断下列事件是互斥事件,还是对立事件?
(1)一次抽取三件产品“恰有一件是次品”与“恰有两件次品”。
(2)一次抽取三件产品“至少有一件次品”与“全是次品”
(3)一次抽取三件产品“至少有一件正品”与“至少有一件次品”
(4)一次抽取三件产品“至少有一件次品”与“全是正品”
如何判断事件是互斥事件还是对立事件?
写出事件所包含的所有基本事件,
1.若有公共的基本事件则既非互斥也非对立
2.若无公共的基本事件则一定互斥
3.若互斥,则将所有基本事件构成一个新的事件,若为样本空间,则对立;
否则,不对立
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⑴求他参加不超过2个小组的概率
⑵求他至少参加了2个小组的概率
解:(1)用事件A表示“选取的成员参加不超过2个小组”用A1表示“选取成员只参加1个小组”,A2“选取成员只参加2个小组”,A1与A2为互斥事件
分析:从图中可以看出,3个兴趣小组总人数:6+7+8+8+11+10+10=60
表达要清晰,
不可少
P(A)=P(A1+A2)=
(2)用事件B表示“选取的成员至少参加2个小组”
英语
6
音乐
8
7
8
11
10
数学 10
例5.某学校成立了数学数学、英语、音乐3个课外兴趣组分别有39,32,33个成员,一些成员参加了不止1个小组,具体情况如图所示。随机选取1个成员:
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例6.经统计,在某储蓄所一个营业窗口等候的人数为及相应概率如下:
排队人数 0 1 2 3 4 5人及5人以上
概率 0.1 0.16 0.3 0.3 0.1 0.04
(1)至少3人排队等候的概率是多少?
(2)有人排队等候的概率是多少?
解:记事件A为“有0人等候”,事件B为“有1人等候”,
事件C为“有2人等候”,事件D为“有3人等候”,“
事件E为有4人等候”,事件F为“有5人及至5人以上等候”,
则易知A,B,C,D,E,F互斥
(1)“记至少3人排除等候”为事件G,则
P(G)=P(D+E+F)=P(D)+P(E)+P(F)=0.3+0.1+0.04=0.44
(2)记“有人排队等候”为事件H,
记“没有排除等候”为事件
则,P(H)=1-P( )=1-0.1=0.9
求概率时,
务必设事件!!!
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应用互斥事件的概率公式,
一定先判断事件是否为互斥事件,
不能盲目使用公式
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2.应用互斥事件的概率公式,一定先判断事件是否为互斥事件,
不能盲目使用公式
3.求概率时,务必设事件!!!
1.区分对立事件与互斥事件:
写出事件所包含的所有基本事件,
(1).若有公共的基本事件则既非互斥也非对立
(2).若无公共的基本事件则一定互斥
(3).若互斥,则将所有基本事件构成一个新的事件,若为样本空间
,则对立;否则,不对立
总结:
$$