语文（北京课改版）七年级上册课后训练+课前预习+导学：13我从罗丹得到的启示　（3份）（3份打包）

零失误训练 语言基础知识 1．漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 把易于弛散的意志贯注在一件事情上。[来源:Z&xx&k.Com] [来源:学。科。网Z。X。X。K] 2．给下列加线字注音。 饶舌( ) 白鬓( ) 惊惶( ) 热忱( ) 称赞( ) 雕刻( ) 3．根据课文，补充完整下列词语。 ____越精神 微____其微 永垂不____ 不____之客 4．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )[来源:学科网ZXXK] A．差(chāi)使 寻觅(mì) 懦(nuò)弱 随声附和(hè) B．蹒(pán)跚 不屑(xiè) 热忱(chén) 惟妙惟肖(xiào) C．阔绰(zhuó) 魁(kuí)梧 粗犷(kuàng) 相形见绌(chù) D．酝酿(niàng) 狼藉(jí) 秀颀(qí) 地大物博(bó) 5．下列成语有错别字的一项是( ) A．人声鼎沸 B．家喻户晓 C．锲而不舍 D．不记其数[来源:学*科*网] 语言表达训练 6．文章结尾通过议论点题，把“我从罗丹得到的启示”精练地概括为______二字。 7．罗丹浑然忘我的工作精神曾感动过许多人，你能再举出几个其他人专心致志地工作或学习的例子吗? ______________________________________________________________ 8．面对罗丹这面“镜子”，作者找到了文章开头提到的“症结”了吗?文章中的哪句话与之呼应? ______________________________________________________________ 9．仿写训练，请为下面的句子再续写一句。 感动是一种崇高的养分，茨威格有感于罗丹的全神贯注而努力进取；张海迪有感于保尔的勇敢坚强而身残志坚；____________________________________________。 课内同步训练 阅读下文，回答问题。 我那时大约二十五岁，在巴黎研究与写作。许多人都已称赞我发表过的文章，有些我自己也喜欢。但是，我心里深深感到我还能写得更好，虽然我不能断定那症结的所在。 于是，一个伟大的人给了我一个伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事，竟成为我一生的关键。 有一晚，在比利时名作家魏尔哈仑家里，一位年长的画家慨叹着雕塑美术的衰落。我年轻而好饶舌，炽热地反对他的意见。“就在这城里，”我说，“不是住着一个与米开朗琪罗媲美的雕刻家吗?罗丹的《沉思者》《巴尔扎克》，不是同他用以雕塑他们的大理石一样永垂不朽吗?” 当我倾吐完了的时候，魏尔哈仑高兴地拍拍我的背。“我明天要去看罗丹。”他说，“来，一块儿去吧。凡像你这样赞美他的人都该去会他。” 我充满了喜悦，但第二天魏尔哈仑把我带到雕刻家那里的时候，我一句话也说不出。在老朋友畅谈之际，我觉得我似乎是一个多余的不速之客。 但是，最伟大的人是最亲切的。我们告别时，罗丹转向了我。“我想你也许愿意看看我的雕刻。”他说，“我恐怕这里简直什么也没有。可是礼拜天，你到麦东来同我一块儿吃饭吧。” 在罗丹朴素的别墅里，我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久，他温和的眼睛发出的激励的凝视，他本身的淳朴，宽释了我的不安。 在他的工作室，有着大窗户的简朴的屋子，有完成的雕像，许许多多小塑样——一只胳膊，一只手。有的只是一只手指或者指节，他已动工而搁下的雕像，堆着草图的桌子，这是他一生不断地追求与劳作的地方。 罗丹罩上了粗布工作衫，因而就好像变成了一个工人，他在一个台架前停着。 “这是我的近作。”他说着，把湿布揭开，现出一座女正身像，以黏土美好地塑成的。“这已完工了。”我想。 他，这身材魁梧、阔肩、白髯的老人，退后一步，仔细看着。 但是在审视片刻之后，他低语了一句:“就在这肩上线条还是太粗，对不起……” 他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的黏土，给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了，他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一下。他走回去。他把台架转过来，含糊地吐着奇异的喉音。时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双眉苦恼地