2015-2016冀教版语文七年级上册第二单元课件（5份打包）

童稚记趣 1、正确地朗读课文，做到声情并茂 2、理解文言字词的意义，结合注释粗通文意，理解课文内容 4 、分析物外之趣产生的原因，感悟童心的可贵 3 、掌握重点词语，尤其是几个成语的古今意思 沈复 字三白。 清代作家，工诗画、散文家。曾以卖画维持生计。因遭家庭变故，曾旅居外地多年，历尽坎坷。前人评述沈复的文章“其体物，物情毕现，意趣盎然。”意思是他的文章描摹事物，形神兼备，充满情趣。 《浮生六记》沈复撰写，是一部自传体的作品。书中记述了作者平凡的家居生活和浪游各地的见闻，以及坎坷的遭遇。文辞朴素，情感真挚反映了当时的世态人情。 《童稚记趣》一文，作者以第一人称自述了童年生活的小故事，反映了儿童丰富的想象力和天真烂漫的童趣。 文中紧扣一个“趣”字，揭示出儿童美妙的内心世界。“我”视蚊为鹤，以丛草为林，皆真实可信，从中领略孩子纯真的感情和丰富的想象力与创造力。 童稚（ ） 藐小（ ） 项为之强（ ） 鹤唳（ ） 土砾（ ） 沟壑（ ） 癞虾蟆（ ） zhì miăo jiàng lì lì hè hámá 余//忆童稚时，能//张目对日，明察秋毫。见//藐小微物，必//细察其纹理。故//时有//物外之趣。 夏蚊成雷，私//拟作//群鹤舞空。心之所向，则//或千//或百//果然鹤也。昂首观之，项//为之强。又//留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其//冲烟飞鸣，作//青云白鹤观，果如//鹤唳云端，怡然//称快。 于土墙//凹凸处，花台小草//丛杂处，常//蹲其身，使与台齐,定神细视。以//丛草为林，以//虫蚁为兽，以//土砾凸者为丘，凹者//为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见//二虫斗草间，观之//正浓，忽有//庞然大物拔山倒树//而来，盖一//癞蛤蟆也。舌一吐而二虫//尽为所吞。余//年幼，方//出神，不觉//呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 余 忆 童稚 时，能 张目 对日， 明察 秋毫， 见 藐小微物，必 细 察 其 纹理， 故 时 有 物外之趣。 我 回忆 童年的 时候， 能 够张开眼睛 对着太阳， 视力很好可以看到 极其细小的东西， 见到 这些 微小的事物， 一定仔细 观察 它的 纹理， 因此常常 获得 超出事物本身的乐趣。 夏蚊成雷， 私拟作群鹤舞空。 心之所向， 则或千或百果然鹤也。 昂首观之， 项为之强。 又留蚊于素帐中， 徐喷以烟，使其冲烟飞鸣， 作青云白鹤观， 果如鹤唳云端， 怡然称快 。 夏天蚊子成群，声如雷鸣， 我心里把它们比作鹤群在空中飞舞. 心里这么想， 那么成千成百的蚊子便果真是仙鹤了。 （长时间）抬着头观看， 脖子因此都僵硬了。 （我）又把蚊子留在白色的蚊帐里， 用烟慢慢地喷它 ， 使它冲着烟雾鸣叫着飞舞， 把它们当作飞入青云的白鹤的景象， 果真就像鹤鸣叫着从云端飞过一样， 令人喜悦、拍手称快。 于土墙凹凸处， 花台小草丛杂处， 常蹲其身， 使与台齐, 定神细视。 以丛草 为 林， 以虫蚁为兽， 以土砾 凸者 为 丘， 凹者为壑， 神游其中， 怡然自得。 在土墙凹凸不平的地方， 或是（在）花台杂草丛生的地方， （我）常常蹲下身子， 让身体与花台一样高， 定睛仔细观察。 把繁茂的杂草看作树林， 把小虫蚂蚁看成野兽， 把凸出的土石看作山丘， 凹陷的地方看作山谷， 精神畅游在这里， 真感到心情舒畅，自得其乐 。 一日， 见二虫斗草间， 观之正浓， 忽 有 庞然大物 拔山倒树 而来， 盖 一癞蛤蟆也。 舌一吐 而二虫尽为所吞。 余 年幼， 方 出神， 不觉 呀然惊恐； 神 定， 捉 蛤蟆， 鞭 数十， 驱 之 别 院。 有一天， 看见两只虫子在草丛间相斗， 看得兴致正浓， 忽然有个庞然大物推开大山，撞倒大树闯了过来， 原来是一只癞蛤蟆。 只见它舌头一伸，两只虫子就全被它吞进肚里。 我当时年纪小， 正看得出神， 不禁“唉呀”地惊叫一声， 我定下神来， 捉住蛤蟆， 用鞭子打了它几十下， 把它驱赶到别的院子里去了。 第一部分（1）总写童年