第四部分 专题四 综合实践-【领跑】2024年中考物理二轮复习压轴题题型专练

学可之星 M专题四 综合实践m 考前试测 1.阅读短文，回答问题。 综合实践活动一研究制作便携医用冷藏箱 【提出问题】便携医用冷藏箱，不用电，是如何起到冷藏功能的？怎样设计制作冷藏箱呢？ 【实地学习】小明和小亮来到社区医院，了解了便携医用冷藏箱的结构和原理。如图甲所示，冷藏箱 包括箱体、内侧保温层（使用PU聚氨酯整体发泡）、冰盒、温度计、支架等。使用时，将冷冻过的冰盒 放入箱体，并把要保存的物品固定在支架上，关闭箱盖，就能有较好的冷藏功能，并且便于携带。 【设计制作】了解了冷藏箱的结构和原理，同学们设计并制作了简易冷藏箱，打算在郊游时放置需 要冷藏的食材。 学小明将装有适当浓度盐水的冰盒放入冰箱冷冻室，每隔1h测量一次盐水的温度，并画出盐水温 度随时间变化的图象如图乙所示。 取三只较大的鞋盒，盒内侧分别放入2cm厚的塑料泡沫、2cm厚的毛巾、4cm厚的塑料泡沫，做 好周定，制成简易冷藏箱A、B、C。 【进行实验】小明取出冰箱中冷冻好的冰盒，将相同的冰盒分别放在冷藏箱A、B内，在箱内各放一 只烧杯，装人等量的40℃的热水，每2mi打开盒盖，用实验室常用温度计测量水温。发现随着时 间的增加，两杯水温度下降快慢不同，一段时间后，温度计的示数如图丙所示，且长时间保持不变。 小亮利用冷藏箱C也进行了实验，从冰箱冷藏室取一小瓶纯净水放入自制的冷藏箱，每隔1h测 量一次纯净水的温度，3h后发现纯净水中出现碎冰块，箱内温度计的示数为一6℃。 【交流评价】同学们从实验制作，实验效果等方面进行交流评价。 温度/C 时间/h 学可2星 学可之星 三1C (1题图) (1)关于便携医用冷藏箱，下列说法正确的是 A.箱体选用密度较小的材料制造 B.保温层用导热性较好的材料 C.冰盒内的固体在熔化的过程中需要吸收热量 D.箱内温度计可选用水银体温计 (2)根据图乙可知，盐水凝固所用的时间是 h,在凝固的过程中温度 (选填“升 高”“降低”或“不变”)。 (3)小明完成实验时的环境温度约为 ℃，他通过实验认为，塑料泡沫与毛巾的保温性能相当， 你同意他的说法吗？ ,理由是 148领跑-物理 (4)在小亮操作的实验中，3h后小瓶内纯净水的温度为 ℃，冰盒中的物质的状态是 (选填“固”“液”或“固液共存状”)态。 (5)同学们从实验制作、实验效果等方面进行了交流评价，请你从小明的实验设计或实验操作的 角度提一个合理化建议， 2.在物理跨学科实践活动课上，小硕和同学利用所学的电学知识，自主设计了电子秤的原理图，如 图所示。它利用电压表的示数来表示物体的质量。托盘、轻弹簧上端和金属滑片固定在一起，托 盘和弹簧的质量不计。已知电源电压U=3V,电阻R。=10Q,电阻R,=20,电压表的量程为 0~3V. (1)电路设计：要使电子秤能正常工作，应将触点 与触，点 连接。 (2)故障排除：小硕在正确完成电路连接后闭合开关S,改变托盘中物体 学可的质量，发现电压表有示数，但始终不变，发生故障的原因可能是 A.R。断路 B.R,短路 C.电压表短路 D.金属滑片P处断路 (2题图) (3)刻度调试： ①调零：在托盘中无物体时使金属滑片P处于R,最上端，此时电压表的示数为零。 ②标度：每次向托盘中增加100g的砝码在电压表指针所指位置的刻度盘上标出相应的质量 值。当将1kg的物体放在托盘中，金属滑片P刚好指在距R,上端四分之二处如图所示， 则“1kg”应标在电压表 V的位置上。该电子秤能测量的最大质量是 kg, 应标在电压表 V的位置上。 (4)发现问题：小硕在标示电子秤刻度时，同组的同学发现电子秤的刻度不均匀。请解释其中的 原因： 3.某综合实践小组为教学楼一楼的台阶设计了一个无障碍通道，如图1所示。它其实就是一个斜 学面。在设计的过程中，他们对斜面的省力情况与斜面的倾斜程度的关系进行了研究。他们利用 重为G,的木块1、重为G2的木块2、刻度尺、长木板和弹簧测力计进行了如下探究。 拉到 (3题图1) (3题图2) (1)为了探究斜面的省力情况与它的倾斜程度的关系，该小组做了如图2所示的三个实验，在实 验中他们想让斜面更陡，应将木块2向 (选填“左”或“右”)移。 (2)实验过程中他们要用弹簧测力计沿木板 拉动木块，此时的拉力 (选填“等于” 或“不等于”)摩擦力。 领跑-物理149 学可之星 (3)小组成员发现甲、乙、丙三次实验的拉力F>F,>Fg,所以他们得出了结论： (4)在实验过程中，为了使实验更严谨，通过斜面高和长来确定斜面的倾斜程度，于是用刻度尺测 量了斜面长为s,木块1长为a,三次实验的斜面高分别为h1、h2、h:,实验结束后他们发现，根 据这些数据可以得出斜面的机械效率，请用所测量的物理量表示出图乙中斜面的机械效率： 7= (用字母表示) (5)他们通过计算发现甲，乙、丙的机械效率依次变小，于是从理论的角度进行了论证：先后按甲 乙、丙三种情况将木块1拉到顶端时，有用功 (选填“变小”“不变”或“变大”)。斜面 越缓，木块对斜面的压力就越大，当斜面的粗糙程度一定时，滑动摩擦力就越 ,所以 额外功就越 一·因此斜面的机械效率越小。 4.物理综合实践课上，同学们拿到了如图甲所示的暗箱电路盒。在盒的表面只看到两个灯泡和一个开关 (导线的连接情况隐藏在箱内)。操作发现：闭合开关，两灯泡都亮：断开开关，两灯泡又都熄灭。 D (4题图) (1)箱内除了导线，一定还有的电路元件是 (2)经过正确操作后，判断出暗盒上两个灯泡是串联的，但闭合开关S一段时间后，发现L1、L2突 然都熄灭，用一根导线去查找电路的故障：先将导线并联接在灯L1两端时发现L2亮，灯L 不亮：再将该导线并联接在灯L2两端时发现两灯均不亮，由此可以判断 A.灯L断路 B.灯L2断路 C.灯L短路 D.灯L2短路 学(3)小华同学将自已暗箱电路盒上的一个灯泡拧下，再闭合开关，发现另一个灯泡仍亮，则该暗盒 内的电路连接对应的电路图可能是图乙中的 5.在综合实践活动中，小林白制了一个坐位体前屈项目测试仪，原理如图乙所示，电源电压恒为6V, R:=30Ω，电阻丝R:粗细均匀，总长度为30cm。闭合开关，挡板P在B端时，坐位体前屈成绩 为0，电流表的示数为0.05A:挡板P在A端时，坐位体前屈成绩为30cm。请回答以下问题： 推动 方向 (5题图) 150领跑-物理 (1)挡板P由B端向A端滑动时，电流表的示数 ,电阻R,的功率 。(均选填 “变大”“变小”或“不变”) (2)当推动挡板P由B端到A端时，电压表的示数是 V。 (3)电阻丝R,的阻值是 n. (4)国家体质标准中，九年级的男生坐位体前屈成绩大于17.8cm为优秀，若小林进行测试时电 压表的示数为3V,通过计算可知小林的成绩是 cm, (选填“已达”或“未 达”)优秀等级。 6.综合实践活动中，小乐决定制作可显示风力等级的简易风速仪，其工作原理如图甲所示。装有挡 风板和滑片P的轻质滑块与轻质弹簧套在滑杆上，滑杆上的摩擦力忽略不计，弹簧左端固定，右 端与滑块相连。挡风板的挡风面积为0.2m,粗细均匀的电阻丝长为50cm,阻值为252，电源 电压U恒为15V,R。为保护电阻，电压表的量程为0~15V。弹簧弹力F的大小与弹簧长度改 变量x成正比，如图乙所示。无风时，滑片P在电阻丝最右端，有风时，滑块移动，稳定后读出电 压表的示数，不同风级对应的风速及风压数据如下表所示。 6 挡风板 12 www 滑块 学可之星 学可2昌 20 304050c (6题图) 风级 一级 二级 三级 四级 五级 六级 七级 八级 风速 0.3-1.5 8.010.7 (m/s) 1.63.3 3.4-5.4 5.579 10,813.818.9~17.117.220.7 风压 0.056-0.140.16-6.8 7.218.2 18.939 40-71.6 72.9-119 120183 184-268 p(Pa) (1)闭合开关，电流表的示数为0.5A,保护电阻为 n。 (2)这个风速仪所测最大风力等级为 级 (3)当电压表的示数为5V时，风力等级为 级。 (4)关于这个风速仪，下列说法正确的是 A.当所测风力越大时，电压表的示数越小 B.电压表的示数可以从零变化到最大刻度值 C.电压表的示数变化量与弹簧长度改变量x成正比 D.滑片P向左移动的过程中，电路的总电阻在减小 领跑-物理151学可之星 2.【查找资料】电磁感应>【分析资料】内：热传递 ”专题四综合实践 【项月拓展】4：2.4×10 3.(一)热效应 1.(1)AC(2)2:不变 (三)棉花的质量小明：牌格合金：根据Q=P=,在电 (3)16:不同意：相同的热水在塑料泡沫与毛巾做成的保温盆 中温度下降快慢不同 压不变的情况下，电路中的总电阻越小，相同时间内导体产生 (4)0:周 的热量越多，就越容易点燃棉花。相同长度时，镍铬合金丝的 (5)缩短观察热水温度变化的时间间隔 电阻最小，小明的方案是将两根电热丝并联，总电阻最小， 2.(1)1:2(2)D(3)1:4:2 (四)(1)电源过热，甚至被烧（或连接的导线过热或被烧） (2)防静电：采用非联的方式能够方便判断整个回路是否正 R1=3V×R,即U,与R,的 (4)R,两端的电压U,一R。十R,10n+R 常，当有一个电点火头断路，整个回路便不通，这样就能利用 关系不是成正比的，反映在刻度上是不均匀的 电点火器的检测开关迅速查出整个回路是否接通， 3.(1)左(2)匀速：不等于 4.【查找资料】汽化：莲子的密度大于海水的密度（莲予所受的重 (3)在其他条件相同时，斜面倾斜程度越大，拉力越大，越费力 力大于浮力)：大 Gh: 【分析资料】由图乙可知四个浮子排开液体的体积不同V1> (DF,(s-a） V:>Vws>V。,待测海水的密度一定，由阿基米德原理可 (5)变小：大：多 知，四个浮子受到的浮力F>F>F,>Fm4,1号浮子4，(1)电源(2)A(3)D 沉底，浮力小于重力，其他浮子漂浮，浮力等于重力。所以四 5.不变：不变②.63)90420：已达学豆乙昊 6.(1)5(2)六(3)四(4)C 个浮子的重力G,>G,>G,>G.根据G=mgP=可知 P1>P>P,>P4。因此四个浮子依次是由一，二，三，四等海 w专题五 创新考法 水浸泡成的。 1.(1)液体热胀冷缩：直径（或粗细）：比热容 5.【项日实施】能量：摩察：20：40 (2)升高：气体：大气压 【项日拓展】576：14 2.(1)c(2)170(3)90 6.(1)F,11=F:1::刻度尺②0③1(2)右(3)把秤纽位 (4)70:继电器的衔铁被吸合：用热敏电阻替换电阻箱 置往远离秤钩一侧移动（或减小秤陀的质量） 3.(1)不属于(2)静止(3)180(4)40(5)0.375：562.5 7.(1)机械能：物体间力的作用是相互的 4,(1)凹面镜(2)131：热传递：电能 (2)B (3)3.978×10J (3)飞行时间 (4)能源更清洁 (4)将水火箭放入水中，用力挤压看是否有气泡产生 5.(1)如图所示 8.(1)质量(2)右 (3)0:将100g砝码放在秤盘里，调节秤砣到某位置时，秤杆 刚好在水平位置平衡，在秤砣细线所处位置刻上记号，标上 100g, (4)>;不能 LED灯 9.(1)连通器：变大(2)要求二(3)A阀门 (4)绿：红灯亮同时电铃响 USB接口 学之星， 专题三科普阅读 学它星 学可之星 (5题图) 1.(1)非品体：放热(2)表面积：汽化：降温迅速，效率高 (2)大于 2.(1)B(2)D(3)400(4)5(5)60(6)电磁感应 (3)②停止充电)向笔筒中倒人适量的水 3.(1)光：电：热值(2)不需要(3)D(4)D(5)低碳出行， ①减少笔简中水的质量 尽量乘坐公共交通工具（答案合理即可） 6.(1DB(2)大地(3)省力(4)小(5)D 4.(1)节能、效率高、绿色环保（答案合理即可） (6)如图所示。 (2)热传递：内能(3)2：1.26×10°(4)35℃ 5.(1)C(2)S0.8(3)半导体：变小：22 火线 6可得生：核聚变2B8内名 (4)7.5 零找 7.(1)半导体(2)并：>(3)C(4)9:2160 8.(1)电磁波(2)静止 (3)结构对称、稳定，有利于组合飞行：充分接收阳光照射，获 得高效发电效果。（答案合理即可） (6题图) 9.(1)①机械能（或动能）②电能 (2)顺时针(3)36(4)4(5)1084.3 7.(1)B(2)电流；增大(3)逆时针：G14,<G2 22 领跑-物理