2024年陕西省榆林市子洲县中考三模语文试题

2024年初中学业水平考试模拟卷（Ⅲ） 语文 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用（共7小题，计24分） 中华文化符号和形象是在历史演进中形成的各民族共有文化标识，是各民族的共有记忆和共享映像，也是各民族紧密联系的精神密码。学校开展了“探寻中华符号，解码文化底蕴”综合实践活动，请你一起参与，完成下面的任务。 【任务一：在节气中感受秩序】 “二十四节气”提醒着我们在时序更替中找回生命的秩序。文文写了一段随笔，请你帮她解决遇到的文字问题。 立夏过罢夏至，小暑大暑处暑接踵而来，昼长夜短，蝉声一天比一天密集。三伏天，蝉声更加缭亮、密集，如大江大河般汹勇着灌进人的耳朵。蝉在炎热里的大合唱并不吵闹，没有蝉声的夏日无趣又寂寞，就像没有鸟声的春天，没有蟋蟀的秋天，是无趣的寂寞的。三伏天的蝉声，从早叫到晚，有的蝉子晚上也不停歇，夜半还在鸣叫。它们夜以继日，争分夺秒地宣示着自己的存在。 1. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）立夏过罢夏至，小暑大暑处暑接踵（A.zhǒng B.chǒng）而来。（ ） （2）没有蝉声的夏日无趣又寂（A.jí B.jì）寞。（ ） 2. 这段随笔中出现了书写错误，请你帮文文改正。 （1）“缭亮”应写为：_______ （2）“汹勇”应写为：_______ 【任务二：在诗文中体悟思想】 3. 请你参与经典诗文默写活动，完成下面的题目。【在（1）～（6）题中，任选四题；在（7）～（8）题中，任选一题】 （1）会当凌绝顶，______________。（杜甫《望岳》） （2）春蚕到死丝方尽，______________。（李商隐《无题》） （3）人有悲欢离合，______________，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） （4）______________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （5）______________，于我如浮云。（《论语》十二章） （6）予独爱莲之出淤泥而不染，______________。（周敦颐《爱莲说》） （7）杜牧《赤壁》中的“______________，______________”表达了诗人对战争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己有才却不被重用的感慨与不平之气。 （8）古诗文中有气节与精神，《过零丁洋》中“______________？______________”表现了文天祥舍生取义、视死如归的勇气与决心。 【任务三：在作品中追逐精神】 4. 红色革命历史时期的代表人物有着崇高的红色精神品格，他们本身就是一种红色文化符号。他们的许多选择看似偶然，其实有着必然性。请结合《红星照耀中国》中某一人物的一次选择，探究其必然性。 【任务四：在对弈中感悟哲理】 5. 当今世界，围棋已经被视为中国文化的形象符号，是东方智慧的典型代表。小语写了一段有关围棋的文字，请你帮她解决遇到的问题。 ①围棋作为最古老最深奥的思维运动，其中有太多值得我们去体会、去借鉴的道理。②下围棋可以增强辩证思维，可以开拓_______，开启_______。③因此经常下围棋的人在思维方式到生活的点点滴滴无不深受棋理的熏陶。④古人描述深山隐居高人不就是这样□大树下，一把扇，一盘棋，硝烟四起，寸地必夺，论尽天下事却无天下争…… （1）请将下面的短语填在第②句的横线上。（只填序号） A.人的智慧 B.人的视野 （2）第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 _________________________________________ （3）请在第④句方框内填写合适的标点符号。 【任务五：在文字中通达古今】 6. 甲骨文是我们能见到的最早的成熟汉字，小语想探究甲骨文与现代生活的联系，请你协助她，完成下面的任务。 （1）甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名，为殷商流传之书迹。请你将“骨”字按照笔画顺序，正确、规范、工整地写在下面的田字格中。 （2）随着对文化遗产的深度开发，一种“甲骨文微信表情包”悄然兴起，人们用它来进行当下生活的互动交流。比如图1用“鼓”表示“加油”，图2用“集”表示开会。请你为图3和图4赋予常用的交际意思。 图1 图2 图3 图4 图3：_____________________ 图4：_____________________ 7. 汉语是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言，每一个汉字所承载的文化内涵令其魅力无穷。某博物馆举办了“发现汉字之美”主题展览，请你完成下面的任务。 （1）请根据下图的提示，帮助工作人员完善参观指南。 （2）叠词背后有别样的汉语韵味，请你参与展览中的趣味游戏，参照示例，写一个含叠词的成语并加以品析。 [示例]滔滔不绝：“滔滔”这一叠词让我联想到水之盛大、之湍急。仿佛一个人在发言时毫不间断，持续输出之态。 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①5月3日，长征五号遥八运载火箭托举嫦娥六号探测器，进入地月转移轨道，嫦娥六号正式开启“月背征途”和“挖宝之旅”。 ②月球和地球相距38万公里，只有正面朝向地球。想要飞到月背，嫦娥六号首先要进入近地点200公里、远地点约38万公里的地月转移轨道。与嫦娥五号相比，嫦娥六号重了100公斤，必须挑选一位经验丰富、能力最强的“护卫”。长征五号运载火箭“老将出马”，进行了多项设计优化和工艺改进，成功实现“完美瘦身”，满足了“乘客”的出行要求。 ③“一旦错过发射的时间窗口，奔月就会受到影响。”中国航天科技集团一院李平岐介绍，科研人员应用了“窄窗口多轨道”发射技术，为火箭在连续两天、每天50分钟的窗口内设计了10条奔月轨道，以提高实施发射概率和可靠性。 ④要想抵达月背并开展工作，还需要解决通信问题。由于月球庞大的身躯会挡住嫦娥六号与地面指挥的通信信号，这就要依靠在轨“等候多时”的鹊桥二号中继星当起“顺风耳”，架起“沟通的桥梁”。 ⑤嫦娥六号任务总设计师胡浩介绍，此次任务预选的着陆区为月球背面南极—艾特肯盆地，被公认为月球上最大、最古老、最深的盆地。着陆点的选择综合考虑了着陆难度、通信难度和科研价值，有望带回年代更久远的月球样本，助力人类进一步分析月壤的结构、物理特性、物质组成等，并深化对月球成因和演化历史的研究。 （摘编自《向着月球背面再出发——中国探月工程嫦娥六号任务正式启航》，“新华网”2024.5.3） 【材料二】 【材料三】 ①5月8日，嫦娥六号探测器在北京航天飞行控制中心的精确控制下，成功实施近月制动，顺利进入环月轨道飞行。 ②近月制动这脚“刹车”是整个嫦娥六号任务中最关键的一步，对踩“刹车”的时机要求很高。“刹车”踩过头就会离月球太远；如果没踩够，就会一下冲过月球，再也回不了“家”。所以说，这脚“刹车”踩得好不好，是嫦娥六号能否顺利落月的关键。北京航天飞行控制中心程艳合介绍，目前来看，完成得还是符合预期的。第一次近月制动是唯一的一次控制机会，错过就不能环绕月球。把近月制动顺利完成，随后的环绕，包括着陆、采样、起飞才有后续的工作。第一次近月制动完成之后，就相当于会进入任务的第三个阶段。 ③为了踩好这一脚“刹车”，嫦娥六号轨道器配备了1台3000牛推力的轨道控制发动机，以进行引力捕获时的制动减速控制。然而，发动机工作时温度会升高，为避免轨道器被高温“烧伤”，研制团队开创性设计了二次热防护复合系统。一方面使用复合隔热层，将发动机高温辐射影响尽量降低；另一方面，根据不同设备的温度需求个性化定制，进行二次热防护。 ④当万事俱备，嫦娥六号就会开始落月，并在月面工作48小时完成月背样品采样。同时，嫦娥六号还将开展有效国际合作，它搭载了4个国际载荷，法国氡气探测仪，对月球表面氡气同位素开展原位探测；欧空局月表负离子分析仪，对月球表面负离子进行探测，研究等离子体和月面的交互作用；巴基斯坦立方星，开展在轨成像任务；意大利激光角反射器，作为在月球背面的定位绝对控制点，可以与其他月球探测任务开展联合测距与定位研究。 （摘编自《53天的太空“出差”嫦娥六号怎么干？这脚“刹车”很关键》，“央视网”2024.5.9） 【材料四】 ①谈及嫦娥六号任务，多家外媒用“里程碑”来形容其重要意义。路透社认为，这是“中国月球和太空探索计划的又一个里程碑”。 ②美国有线电视新闻网称，作为“中国迄今为止最复杂的探月任务之一”，嫦娥六号任务是对中国航天能力的一次关键考验，标志着中国努力建设航天强国进程中的一个重要里程碑。 ③埃菲社指出，近年来，中国为发展航天事业投入巨大，并取得众多里程碑式的成就，如嫦娥四号探测器于2019年1月在月球背面成功软着陆，成为人类历史上首次在月球背面软着陆的探测器。 ④外媒关注到，从“嫦娥”探月到“天问”探火，再到“羲和”逐日，中国航天综合实力不断提升，太空探索范围更深更广。新加坡《联合早报》指出，中国在空间站建设、探月工程等领域稳步向前。 （摘编自《中国开启人类探月新篇章》，《人民日报海外版》2024.5.13） 8. 要让嫦娥六号顺利抵达月背并开展工作，哪些技术支持至关重要？请阅读【材料一】【材料三】并概括。 9. 结合上述材料，分析我国开展嫦娥六号探月任务的重大意义。 10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 此次之所以选择月球背面南极—艾特肯盆地作为嫦娥六号的着陆区，是因为这里是月球上最大、最古老、最深的盆地。 B. 截至目前，人类在月球正面共采样10次，此次嫦娥六号在月背采集的样品将由上升器转移给返回器，最终由返回器独自携带样品回到地球。 C. 嫦娥六号将在48小时内完成月背样品采样工作，同时它所搭载的国际载荷也均为采样任务提供关键帮助。 D. 作为世界首次在月球背面软着陆的探测器，嫦娥六号得到了多家外媒的肯定，外媒指出，中国太空探索的范围变得更深更广了。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 集装箱里的少年 ①初秋季节，山野仍是苍翠一片。每日傍晚，平原坐在村口的一块岩石上，望着通往山外的石级山道。山道尽头有一条公路，通向热闹的镇子。其实，平原什么也没看见，他只是睁着眼睛望着前方。山道在他眼里永远是旧模样，顺着山势起起伏伏延伸着…… ②平原念小学六年级了，每日在学校吃完晚饭就回到家里。村口一块狭小的平地上，摆着一只硕大的集装箱，这是平原现在的家。平原家原来的旧屋房梁断了，不能住人了。爹在南方打工，没挣到钱造新屋，就买了人家公司废弃的旧集装箱给平原暂住。集装箱上锈迹斑斑，箱体上布满了大大小小的窟窿。 ③天色慢慢暗下来，山坡朦朦胧胧。走在山道上，平原只听见自己孤单的脚步声。走过几曲山道，平原又返回来，返回来又折回去，在这一段山道上来来回回走。山里长大的少年，不是害怕走夜路，而是害怕走到山道尽头的公路那里，那里是一个自己完全陌生的世界。 ④大圆月亮从山脊爬上来了。平原停下脚步，仰脸望着月亮，心里想，每天放学后，只有宋老师住在学校。宋老师是平原的班主任，平原忽然产生了一个念头，去学校看看宋老师。 ⑤学校离村不远，十来间房子黑黝黝，只有一间屋子亮着灯，灯光温暖，平原心里一亮。平原立在窗外，不敢上前敲门。一只猫蜷伏在窗台上，忽然，窜下窗台，碰翻了花盆。 ⑥宋老师听见响声，走出屋来。看见平原，说：“噢，是平原来了。月亮多好，我俩散散步吧。” ⑦宋老师和平原绕着操场散步，两个人影投射在空旷的地面上。宋老师停下脚步，扭头望望平原，又仰脸望着月亮，说：“十年前，我大学毕业来学校时，全校还有二百多名学生，那时校园多热闹啊，现在全校只剩下二十多名学生了。这学期一年级没再招生了，只有五个年级了。” ⑧宋老师眼睛里有白亮的东西在闪烁，平原不敢看她，也仰了脸望月亮，说：“上学期，班级里还有三个同学。这学期，小翠和杠子去镇子里念六年级了，只剩下我一个人了。” ⑨宋老师拍拍平原的肩，说：“平原，我现在是你一个人的班主任，你一个人的。”宋老师声音很轻，有一点哽咽。平原低了头，一只脚搓着地，不知道想到了什么。 ⑩宋老师望着平原说：“说实话，我教书十年了，你是悟性最好的学生之一。明年小学毕业去镇上念初中，好好念，将来会有出息的。” ⑪此后，平原每天傍晚去学校找宋老师。 ⑫每次平原坐下后，宋老师就随口聊起来，没有固定的话题。音乐、植物、地理、美术，想到什么聊什么。平原想，宋老师的知识真丰富，自己要多读书，长大后，也做个像宋老师这样知识丰富的人。 ⑬宋老师有一个地球仪，平原最喜欢听她讲地理知识。宋老师转动地球仪，给平原讲海洋、岛屿、草原、沙漠…… ⑭每日夜深了，平原就回集装箱里睡觉。家里没有电灯，屋里漆黑一片。自从宋老师教给他地理知识后，平原上床睡觉前，总喜欢从集装箱体的窟窿里窥望满天星星。平原望着闪烁的星遐想着地球上的山脉、高原、河流……宋老师说地底下有乌金，海底有石油。 ⑮平原好奇地问：“什么是乌金？” ⑯宋老师笑了，说：“就是煤炭啊。” ⑰听宋老师讲地理知识真有味道。平原问：“我们家乡的大山肚子里有什么呀？” ⑱宋老师说：“有矿产啊！只不过现在还没有勘探出来。” ⑲学校里放寒假了。傍晚，平原想，明天宋老师就要离校回家了。他走出集装箱，去学校看宋老师。 ⑳刚走了十几步，远远见宋老师向他走过来，脚步显得有些匆忙。 ㉑到了身旁，宋老师说：“平原，我俩去村外走走吧。” ㉒平原和宋老师一前一后，踏着山道下山了。月亮还未在山脊上露脸，大山黑漆漆，山道模模糊糊。 ㉓月亮升起来了，山坡一片金黄，山道银白，蛇游着。宋老师在后面喊平原。 ㉔平原扭转身，靠路边立住。平原知道宋老师有话要对他说，却又在犹豫。 ㉕走出大山，眼前是一条宽阔平坦的公路。宋老师立在公路边，回头望着大山。望了很久，很久，才回过头来对平原说：“平原，你还有一个学期就小学毕业了。下学期我不能教你了。我要调到镇里教书了。” ㉖平原一下子没反应过来，呆立在那里。呆了会，扭身望着远方。远处，好大好大的一片屋子啊，屋子上空笼罩着一片红光。平原想，那里应该就是镇子吧。 ㉗宋老师说：“平原，你跟我回学校，挑一些你喜欢的书。随便挑，挑多少本都可以。” ㉘平原犹豫了一会，低下头，_______地说：“宋老师，那个地球仪能送给我吗？” ㉙宋老师爽朗地笑了，说：“好啊！” ㉚月亮底下，平原背着一袋书，抱着地球仪回家了。月光照在地球仪上，溢彩流光。平原忽然觉得地球仪上蓝色的海水在涌动。有风拂过平原脸颊，他觉得大海掀起了波浪…… 11. 阅读全文，梳理平原的心理变化，根据提示补充横线上的内容。 平原走在山道上，面对外面的世界，他感到（1）_______→宋老师给平原讲各种知识，平原感到（2）_______→平原从集装箱体的窟窿里看星星，他对外界充满好奇→平原得知宋老师要离开，他感到（3）_______→平原收到宋老师送的书和地球仪，他内心变得更加坚定了。 12. 请结合语境，回答括号内的问题。 （1）宋老师拍拍平原的肩，说：“平原，我现在是你一个人的班主任，你一个人的。”（这句话有什么含义？） （2）平原犹豫了一会，低下头，_______地说：“宋老师，那个地球仪能送给我吗？”（横线上可以填写“胆怯”还是“真诚”？请说明理由） 13. 你如何理解文章最后画波浪线的句子。 14. 平原长大后最有可能从事以下哪个职业？请结合文章内容分析并说明理由。 ①乡村教师 ②地质勘探员 15. 小说的主题可以从多个角度解读，请你从下面的关键词中任选一个，谈谈你对《集装箱里的少年》主题的理解。 成长 教育 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 乙】姚崇，字元之，陕州硖石人。崇少倜傥，尚气节，长乃好学。……于是，帝方躬万机，朝夕询逮，它宰相畏帝威决，皆谦惮，唯独崇佐裁决，故得专任。崇第赊僻，因近舍客庐。会怀慎①卒，崇病店②移告，凡大政事，帝必令源乾曜③就咨焉。乾曜所奏善，帝则曰：“是必崇画之。”有不合，则曰：“胡不问崇？”帝欲崇自近，诏徙寓四方馆，日遣问食饮起居，高医、尚食踵道，崇以馆局华大，不敢居。帝使语崇曰：“恨不处禁中，此何避？” （节选自《新唐书·列传第四十九》） 【注】①怀慎：卢怀慎，唐朝宰相卢怀慎与紫微令姚崇对掌枢密，自知其不及姚崇，每事皆推让之，时人谓之“伴食宰相”。②痁：疟疾。③源乾曜：唐玄宗时期任黄门侍郎，同紫微黄门平章事，与姚崇共事。 16. 解释下列句子中加点的词语。 （1）斯是陋室（ ） （2）无案牍之劳形（ ） （3）会怀慎卒（ ） （4）日遣问食饮起居（ ） 17. 下列句子中加点的“则”，与“山不在高，有仙则名”中“则”的意义和用法不同的一项是（ ） A. 乾曜所奏善，帝则曰 B. 学而不思则罔 C. 余则缊袍敝衣处其间 D. 登斯楼也，则有去国怀乡 18. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。 （2）帝使语崇曰：“恨不处禁中，此何避？” 19. 刘禹锡和姚崇两人都甘居陋室或偏远住所，但表现的志趣各不相同，请简要分析。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 竹石 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 20. 郑燮不仅喜欢画竹，也经常以竹为题材写诗。请结合本诗内容，分析竹深受郑燮喜爱的原因。 21. 请从重音、语气两方面为画线诗句提出朗读建议。 三、作文（50分） 22. 阅读下面的材料，按要求完成写作任务。 “你是我最好的朋友，你什么都要跟我说。” “可我也有自己的小秘密啊。” “爸妈，你们怎么不经我的同意就翻我的东西?” “我们是关心你呀！” 生活中，类似这样的情况还有不少。人和人之间的交往，是否要保持一定的距离？边界如何把握？请你写一篇文章，可以用书信的形式抒发感受，也可以讲述经历、阐述观点，还可以…… 要求：①标题自拟，文体自选；②不少于600字；③不得套作、抄袭；④不得透露考生信息的人名、地名、校名等。 2024年初中学业水平考试模拟卷（Ⅲ） 语文 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用（共7小题，计24分） 中华文化符号和形象是在历史演进中形成的各民族共有文化标识，是各民族的共有记忆和共享映像，也是各民族紧密联系的精神密码。学校开展了“探寻中华符号，解码文化底蕴”综合实践活动，请你一起参与，完成下面的任务。 【任务一：在节气中感受秩序】 【1~2题答案】 【答案】1. ①. A ②. B 2. ①. 嘹亮 ②. 汹涌 【任务二：在诗文中体悟思想】 【3题答案】 【答案】 ①. 一览众山小 ②. 蜡炬成灰泪始干 ③. 月有阴晴圆缺 ④. 枯藤老树昏鸦 ⑤. 不义而富且贵 ⑥. 濯清涟而不妖 ⑦. 东风不与周郎便 ⑧. 铜雀春深锁二乔 ⑨. 人生自古谁无死 ⑩. 留取丹心照汗青 【任务三：在作品中追逐精神】 【4题答案】 【答案】[示例一]毛泽东选择走上中国共产党的道路有其必然性。毛泽东少年时期就具有朴素的道德良知，比如他和父亲在是否要施舍穷人上产生分歧。他深刻洞察了千百万中国民众，特别是农民的迫切需求，并竭力为他们发声。同时他接触到了马克思主义等先进思想，这些思想为他的革命行动奠定了理论基础，毛泽东的革命选择是其个人成长背景、社会历史条件和政治信仰共同作用的结果。 [示例二]朱德选择加入中国共产党，并参与革命事业。这个选择的必然性在于朱德对社会不公与民族独立的关注和追求。他深受农民起义和国家独立运动的影响，认识到只有通过革命来改变社会和实现人民的利益。他选择加入中国共产党，并在革命战争中发挥重要的领导作用，体现了他对人民利益和国家前途的责任和担当。 【任务四：在对弈中感悟哲理】 【5题答案】 【答案】（1）B A （2）将“在”改为“从”。 （3）： 【任务五：在文字中通达古今】 【6题答案】 【答案】（1）示例： （2） ①. 早上好！ ②. 歇歇吧！或：注意休息！ 【7题答案】 【答案】（1）[示例]①入馆方式②自觉排队，依次进场 （2）[示例一]翩翩起舞：“翩翩”这一叠词让我联想到蝴蝶飞舞的样子。仿佛一位年轻的女子在跳《天鹅湖》，轻盈灵动，美丽多姿。 [示例二]千里迢迢：“迢迢”这一叠词让我联想到路途遥远和艰难。仿佛一个人在漫漫征途上长途跋涉的姿态。 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 【8~10题答案】 【答案】8. ①优化和改进长征五号运载火箭以满足嫦娥六号的出行要求；②应用“窄窗口多轨道”发射技术，以提高实施发射概率和可靠性；③鹊桥二号中继星解决与地面的通信问题；④轨道控制发动机和二次热防护复合系统为近月制动“刹车”保驾护航。 9. ①月背“挖土”填补了人类获取月背样本的空白，助力人类对月球的进一步研究；②搭载的国际载荷促进与不同国家之间的交流和合作，推动全球航天事业的共同发展；③进一步展现了中国航天的实力，稳固国际地位。 10. B （二）（21分） 【11~15题答案】 【答案】11. ①. 害怕 ②. 快乐充实 ③. 失落难过 12. （1）学校六年级的学生只有平原一个了；宋老师在理解和安慰平原的同时，自己内心也感到孤独和感伤。 （2）[示例一]横线上可以填写“胆怯”，结合前文对平原家庭情况的描述可知，地球仪对于贫困的平原来说是一个奢侈的物件，再结合句子中的疑问语气可知，平原担心宋老师不同意，所以应该是犹豫了一会儿后低下头胆怯地说。 [示例二]横线上可以填写“真诚”，结合后文平原得到地球仪后的反应可知，平原对地球仪十分喜爱和珍视，可见此时的平原非常想得到地球仪，所以应该是犹豫了一会儿后低下头真诚地说。 13. “溢彩流光”一语双关，既描写月亮的光芒，又反映了主人公激动雀跃的内心。地球仪上涌动的蓝色海水象征着广阔的世界和无限的可能性，暗示了平原心中对探索世界的渴望。 14. [示例一]我认为平原长大后最有可能从事乡村教师这一职业。因为宋老师出现让他拥有知识、充满希望、满怀梦想，从一个害怕走出大山的少年转变为想要走出大山的少年，宋老师改变了他的想法。所以他将来可能会和宋老师一样，当一个乡村教师，帮助、鼓励困境中的少年用知识改变命运。 [示例二]我认为平原长大后最有可能从事地质勘探员这一职业。因为在文中明确表现了他对地理的兴趣，如他最喜欢听宋老师讲地理知识，会遐想地球上的山脉、高原……希望宋老师将地球仪赠送给自己等。文中宋老师说家乡的大山有矿产但是没有勘探出来，所以能够推测出平原将来从事的工作可能是地质勘探员。 15. [示例一]《集装箱里少年》以“成长”为核心，展现了少年平原在艰苦环境中的精神成长。平原虽然孤独，但他的内心世界因宋老师的启发而变得丰富。他从宋老师那里学到了知识，这不仅拓宽了他的视野，也激发了他对外面世界的好奇心，成为他成长的重要动力。故事末尾，他带着书籍和地球仪回家，象征着他带着知识和希望，准备面对新的挑战。这个故事告诉我们，无论环境如何，只要有对知识的渴望和对未来的梦想，每个人都能够成长和进步。 [示例二]《集装箱里的少年》以“教育”为核心，展现了教育对个体成长的重要性。宋老师不仅是知识的传递者，更是平原心灵成长的引导者。宋老师对平原的鼓励和支持，帮助他在孤独中找到了自信和前进的动力。她的认可和期望，成为平原内心的力量源泉，激励他去追求更广阔的未来。此外，宋老师赠送的书籍和地球仪，不仅是知识的载体，更是平原继续探索世界的起点。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 【16~19题答案】 【答案】16. ①. 这 ②. 形体，躯体 ③. 恰逢 ④. 每天 17. C 18. （1）谈笑的是博学的人，往来的没有平民。 （2）皇帝派人对他说：“恨不得让你住在宫中，这有什么可回避的呢？” 19. 刘禹锡被贬居住陋室，而他高洁傲岸，能够做到安贫乐道，因此觉得陋室不陋；姚崇得皇帝重视，但他清廉奉公，简朴谨慎，甘愿住在偏僻简陋的旅馆。 （四）（4分） 【20~21题答案】 【答案】20. [示例一]竹能体现身处险境的不同流俗、坚守自我的特点。如本诗中竹立根破岩，任狂风四起，却岿然不动。 [示例二]竹能体现不惧苦寒、顽强生存的品质。如本诗中竹立根破岩，不惧不馁，“咬定青山”顽强生长。 21. [示例]重读“还”“坚劲”“任”；朗读时语气要坚定、豪迈。 三、作文（50分） 【22题答案】 【答案】例文： 边界的把握 在这个纷繁复杂的世界里，人与人之间的交往往往如同一场精心编排的舞蹈，既要保持和谐的旋律，又要避免碰撞的尴尬。保持适当的距离，不仅是尊重他人的表现，更是自我保护的需要。那么，如何在亲密与疏远之间找到那个恰到好处的平衡点呢？这便是我们探讨的核心——边界的把握。 首先，我们必须认识到，每个人都是独立的个体，拥有自己的思想、情感和私人空间。正如古人云：“君子之交淡如水。”这句话深刻地揭示了人际交往中的一个重要原则：适度的距离能够使关系更加持久和稳定。过度的亲近可能会导致依赖和束缚，而过分的疏离则可能引发误解和隔阂。因此，保持适当的距离，是对个人独立性的尊重，也是对人际关系的维护。 其次，边界的把握需要智慧和敏感度。在不同的关系和情境下，我们所需要的距离是不一样的。比如，在职场中，我们需要保持专业和礼貌的距离，以确保工作的效率和团队的和谐；而在家庭和亲密朋友之间，我们可以适当放松界限，分享更多的情感和秘密。这就要求我们在交往中不断观察和调整，找到最适合双方的相处模式。 最后，我们要明白，边界的把握是一个动态的过程。随着时间的推移和个人经历的变化，我们的需求和期望也会发生变化。因此，我们需要不断地反思和调整自己的交往策略，以适应不断变化的环境和关系。 综上所述，人际交往中的适度距离是一门艺术，它需要我们用心去感受和实践。通过智慧和敏感度的培养，我们可以在亲密与疏远之间找到最佳的平衡点，从而建立起既稳固又充满温情的社交网络。在这个过程中，我们将学会如何更好地理解他人，同时也更加了解自己。这不仅是对个人成长的贡献，也是对社会和谐的促进。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$