精品解析：2024届浙江省嘉兴市普通高中高三下学期“二考”适应性联考日语榜眼卷

nullnullnullnullnullnull 嘉兴市2024届普通高中高三“二考”适应性联考 日语·榜眼卷 本试卷满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 选择题部分 第一部分：听力部分（共15小题：每小题2分，满分30分） 第一节——听下面7段录音，每段录音后有1道小题。从ABC三个选项中选出最佳选项（共7小题：每小题2分，满分14分） 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 ✓B.9か月 C.12か月 1. 男の人は何曜日に帰国しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 今週の金曜日 B. 今週の日曜日 C. 来週の金曜日 2. 女の人はこれから誰に助けを求めますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 男の人 B. 田中さん C. 藤原先生 3. 誰が明日休みを取りますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 男の人 B. 女の人 C. 三田さん 4. 男の人の誕生日パーティーはどこで行われますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 自宅で B. レストランで C. 両親の家で 5. 男の人は何を選びましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 黄色い服 B. 黒い服 C. 灰色の服 6. 女の人はどうして旅行に行きませんか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 切符を買うお金がないから B. 切符が入手できなかったから C. 行きたくないから 7. 男の人は今後何をしようとしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ちゃんとスケジュールを書くと決めた。 B. ちゃんと電話しようと決めた。 C. 社長の言うことを全部書いておくと決めた。 第二节——听下面4段录音，每段录音后有2道小题。从A、B、C三个选项中选出最佳选项（共8小题：每小题2分，满分16分） 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 男の人は昨日何時に寝ましたか。 A. 夜10時 B. 夜12時 C. 朝1時 9. 男の人はどうして元気がないですか。 A. 昨日仕事が忙しかったから B. 昨日寝るのが遅かったから C. 昨日よく眠れなかったから 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 男の人はどうして電話に出ませんでしたか。 A. 雨音が多すぎて、聞こえなかったから B. ゲームに夢中になって、電話に出たくなかったから C. テレビを見て、携帯電話に気づかなかったから 11. 女の人は今日何で帰りましたか。 A. タクシーで B. 同僚の車で C. 地下鉄で 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人の病気は今どうですか。 A. もう治りました。 B. まだ治っていません。 C. 分かりません。 13. 二人は今四川料理を食べに行きますか。 A. はい、行きます。 B. いいえ、行きません。 C. 分かりません。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 王さんはなぜ電話しましたか。 A. 田中さんに会いたいから B. 田中さんと電話する約束をしたから C. 田中さんに仕事を紹介してもらいたいから 15. 留守番電話の内容に合っているのはどれですか。 A. 女の人と田中さんは同僚だ。 B. 女の人は明日帰国する。 C. 女の人はまた田中さんに電話する。 第二部分：日语知识运用——从A、B、C、D4个选项中选出最佳选项（共40小题：每小题1分，满分40分） 16. 姉はいい成績 北京大学に入りました。 A. に B. で C. が D. を 17. 彼はそのことについて何も知らない　　　　言っています。 A. と B. か C. に D. を 18. あのレストランは予約でいっぱいですから、このレストラン（ ）しましょう。 A. が B. に C. へ D. を 19. ここから駅までは遠くて、速くても 30 分（ ）かかります。 A. に B. を C. で D. は 20. 故郷　　　　の手紙を読んで、うれしかったです。- A. まで B. から C. ほど D. ごろ 21. 規則にある起床時間が早すぎて、とてもわたしには_________そうもありません。 A. 起き B. 起きる C. 起きられ D. 起きられる 22. 日本語を半年勉強して日本語で手紙が         ようになりました。 A. 書ける B. 書く C. 書き D. 書いて 23. 小さい頃、よくいたずらをして、両親を         。 A. 怒られた B. 怒らせた C. 怒った D. 怒ります 24. ほら！空が急に暗くなって、雨が 。 A. 降りようだ B. 降りそうだ C. 降るらしい D. 降るみたいだ 25. ずっと憧れている俳優に会えるなんて、まるで夢の 。 A. ようだ B. らしい C. そうだ D. みたいだ 26. 男の子はお母さんに叱られて、泣き出し 顔をしている。 A. ような B. そうな C. みたいな D. らしい 27. 時間がないから、話は　　　　ほうがいいですよ。 A. 短いな B. 短い C. 短くて D. 短いの 28. 「富士山に　　　　ことがありますか。」 「いいえ、一度も。」 A. 登る B. 登り C. 登った D. 登って 29. 「最近、日本語の勉強はどうだった？」 「今はあまり話せないが、だんだん上手に＿＿＿と信じてる。」 A. なっていく B. なってくる C. していく D. してくる 30. 目覚まし時計をセットしたのに、朝寝坊して 。 A. いった B. あった C. しまった D. おいた 31 ほら、その品物に　　　　でください。 A. 触りない B. 触っ C. 触らない D. 触ない 32. 「木村さんは風邪がひどくなったそうです。」 「それなら、明日からの旅行は＿＿＿かも知れませんね。」 A. 無理 B. 無理に C. 無理では D. 無理だ 33. おばあさんは年をとりましたが、まだ（ ）ようです。 A. 元気な B. 元気 C. 元気だ D. 元気の 34. 真由美：もしもし、正子さんですか。わたし、真由美です。 正子：あ、其由美ちゃん。わたしね、ちょうど今、家に帰って_________ところで、鍵を開けているんだ。 A. 来る B. 来た C. 行た D. 行った 35. この使い捨てカメラは操作が簡単で、（ ）やすいです。 A. 使え B. 使い C. 使われ D. 使わ 36. 母は自分の仕事と家庭の（ ）を取れるように頑張っています。 A. シンプル B. バランス C. サークル D. ストレス 37. 図書館から本をたくさん借りてきましたが、まだ　　も読んでいません。 A. 一枚 B. 一冊 C. 一軒 D. 一本 38. 「毎日受験勉強で疲れたたろう?」 「うん、温泉でも行って 休みたいなあ。」 A. はっきり B. のんびり C. すっかり D. がっかり 39. 父の趣味は野球の試合を見る　　　　です。 A. たい B. ところ C. もの D. こと 40. 甲：このコピー、明日までにしなければいけないんですか。 乙：明日までにってわけじゃないよ。でも、_________早いほうがいいな。 A. もっと B. たいへん C. できるだけ D. さらに 41. 今日は私の誕生パーティーに来て＿＿＿、ありがとう。 A. あげて B. もらって C. くれて D. いただいて 42. 男の自転車が壊れてしまったので､友達に　　　｡ A. 直してくれた B. 直してもらった C. 直してあげた D. 直してくださった 43. このイラストは田中さんご自身が（ ）そうです。 A. お描きした B. お描きになった C. ご描きした D. ご描きになった 44. 「先生、わたしが空港まで_________いただきます。」 A. ご案内 B. ご案内させて C. ご案内して D. 案内して 45. (玄関で)「　　　　田中さんはいますか。」 「はい、どうそお上がりください。」 A. ごめんください B. ごちそうさまでした C. いただきます D. いってらっしゃい 46. 「おはようございます。お出かけですか。」 「ええ、　　　。」 A. ちょっとそこまで B. お変わりありませんか C. おかえりなさい D. いってらっしゃい 47. 好きなものがあれば、いくら 買います。 A. 高くても B. 高いでも C. 高いのに D. 高かったら 48. 悲しい（ ）、飼っていたペットが亡なってしまった。 A. ものに B. もので C. ことに D. ことで 49. 社外の人と話す場合は、自分の上司_____ 敬語は使いません。（2018） A. につれて B. にとって C. に対して D. によって 50. 国　　　　、あいさつの方法が達います。 A. にとって B. に対して C. について D. によって 51. 人生を笑って生きましょう！明日はきっと、今日よりもいい日_________。 A. にしている B. に決まっている C. にわたっている D. に決めている 52. 日曜日は映画を　　　　、本を　　　　して過ごしました。 A 見つたり読んたり B. 見たり読んだり C. 見って読んて D. 見て読んで 53. 法律         ことは鈴木先生にお聞きください。 A. に関して B. に基づく C. についての D. に対する 54. このナイフは＿＿＿＿分からないが、安かったので買った。 A. 使いやすいと B. 使いやすいだろうと C. 使いやすいかどうか D. 使いやすいのではないか 55. 日本では夏になるとよく（ ） を着てお祭りや花火大会などに出掛ける。 A. 上着 B. 下着 C. スーツ D. 浴衣 第三部分：阅读理解——阅读下列短文，选出符合文章内容的最佳选项。（共20小题：每小题2.5分，满分50分） （一） 小学校ではすでにパソコンを使った授業が始まり、近年、自分専用のパソコンを持っている小学生が増えています。このことは、電気店に子供向けのパソコンがたくさん並んでいることからも分かります。私の友人は去年、12 歳の息子さんにパソコンを買ったそうです。「自分から進んで勉強するようになった」と言う効果がある一方で、長時間パソコンを使うようになり、「睡眠時間が短くなった」「しなければならないことがあっても、なかなかパソコンの前から離れられない」などの影響もあるようです。このように小学生のパソコン使用には、いい点も問題点もあることが分かります。私の娘は今、10歳です。調べたいことがあると、私のパソコンを使いたがりますが、なるべく使わせません。私は何でもパソコンに頼るのは、良いことだとは思わないからです。また、一度パソコンの面白さを知ってしまうと、友人の息子さんのようになってしまうのもしんぱいです。「ア」、私もパソコンの必要性は理解していますから、娘がもう少し大きくなったら買ってやろうと思っています。ですが、それまでにパソコンとの付き合い方について娘によく理解させ、ルールを作っておくことが必要だと思っています。ですが、それまでにパソコンとの付き合い方について娘によく理解させ、ルールを作っておくことが必要だと思っています。 56. 文中の「このこと」は何を指すか。 A. 小学校ではパソコンを使った授業が始まり、自分専用のパソコンを持っている小学生が増えていること B. 電気店に子供向けのパソコンがたくさん並んでいること C. 私の友人は去年12歳の息子さんにパソコンを買ったこと D. 私の娘は調べたいことがあると、私のパソコンを使いただること 57. 「いい点」とは、何ですか。 A. 学校でパソコンを使った授業が始まったことです。 B. 子供向けのパソコンが増えていることです。 C. パソコンのおかげで、勉強しようという気持ちになることです。 D. 学校の友だちとパソコンを通じてあえることです。 58. どうして「わたし」は娘にパソコンをなるべく使わせませんか。 A. パソコンを利用して、自分から進んで勉強するようになったから B. 小学生のパソコンの使用には問題点だけだから C. パソコンに頼るのは良いことだと思わないから D. 友人の息子さんのようになってしまったから 59. 文中の「ア」に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. もちろん B. だから C. そのように D. それで 60. 「私」は、自分の子供のパソコン使用について、どう考えていますか。 A. 学校の授業で使うだけで十分だと思っています。 B. できるだけ早いうちから使わせたいと思っています。 C. これからも専用のパソコンを買ってやるつもりはありません。 D. 専用のパソコンを使わせるまえに、使い方のルールを決めようと思っています。 （二） 本を読む習慣を身につけることは、そんなに簡単なことではありません。読書が好きになるにはどうしたらいいでしょうか。 私は昔、読書をしない人間でした。100 ページ以上もある本を読んでいると、必ず途中で眠くなります。今思えば、興味のない本を読んでいたことが原因でした。興味のない本は、頭が回らず、すぐに眠くなるのです。しかし、興味のある科学系の本を読む時は、眠くなることはありませんでした。本の内容が好きか嫌いか、自分にとって面白いかどうかが、読書に親しむための重要なポイントです。 高校三年生の時でした。本屋で好きな科学者の伝記を見つけました。大学受験を控えていて、人生について考えていた私にとって、それはその時一番興味のある本でした。それまで、自分で本を買って読むことがなかった私が、その本を自分でお金を出して買ったのです。家に帰ってすぐに読み始めました。内容にも興味があったし、自分でお金を出して買ったということもあって、その本に限っては、眠くならずにすらすらと最後まで読めました。そんな経験もあって、私が今まで本を最後まで読むことができなかったのは、興味のない本を無理に読んでいたからだという単純なことに気がつきました。そのころ私は宇宙に興味を持っていました。そこで私は、宇宙について書いてある本から読み始めました。やはり、興味のある内容に、自然と引き込まれ、眠くならずに本の内容に集中していきました。 そうなんです。自分の興味のある本を読んでこそ、夢中になって眠くならずに読めるのです。そうして読書が好きになっていきます。読書が好きになって、興味の範囲も広がってきて、ますますたくさんの本を読むようになります。読書を習慣にするには、まず、自分の興味のある本から読み始めるのがいいようです。 61. 筆者が本を読む途中で眠くなったのはなぜか。 A. 100 ページ以上もある本だから B. 興味のない本を読んでいたから C. 筆者は昔、読書しない人間だから D. 本を読んでいた時、外は暗くなったから 62. 「その本」は何を指すか。 A. 高校三年生の課題本 B. 受験テクニック（技巧）の本 C. 好きな科学者の伝記 D. 大学受験のための問題集 63. 文中の「読書に親しむための重要なポイント」とは何か。 A. 本の内容がやさしいか難しいか B. 本の内容が好きか嫌いか、面白いかどうか C. 本の内容が受験に関係しているかどうか D. 本の値段が安いか高いか、自分のお金で買えるかどうか 64. 「大学受験を控えていて」の意味は次のどれか。 A. 入学試験が近づいている B. 受験するのをやめようとしている C. 受験勉強を中止する D. 受験の予定をメモ帳に書いておく 65. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 本を買うお金がなかったから、読書の習慣が身につかなかった B. 受験テクニック（技巧）の本ばかり読んでいると、受験に失敗する C. 宇宙について書いてある本は、読書のが難しい D. 興味のある本から読み始めると、読書の習慣を身につけやすい （三） 地球上のあらゆる生物は、地球の自転に合わせて体内時計を刻んでいますが、自転周期の 24 時間と同調しているわけではありません。 人間の体内時計も25時間説、28時間説など様々な研究報告があり、確定していませんが、「24時間より多少長く、25時間以内ではないか」という説が有力のようです。 人間の体内時計による活動モードは、起床後12～13時間程度、この時間帯は交感神経が優位になるため、新陳代謝が高められ、体温、脈拍、血圧も高めに保持されるので、脳や体がよく働きます。（ア）、起床後14～16時間たつと、お休みモードに突入し、徐々に眠気を感じてきます。 …（略）… それでは、体内時計と自転周期のずれ（偏差）をそのままにしておくとどうなるでしょう。前述のように、人間の体内時計の周期は地球の自転周期（約24時間）より長いため、睡眠覚醒リズムが次第に、（イ）。 やがては、深夜に就寝、昼まで寝ているというような昼夜逆転生活につながります。（ウ）、睡眠だけではなく、体温、ホルモン分泌、心拍数など生理的機能のリズムにも狂い（错乱，失调）が生じます。 こうなると、単なる夜更かしや朝寝坊という段階は過ぎ、社会的な生活を営むことも困難になり、健康障害も憂慮しなければなりません。現在、大きな問題になっている引きこもりや不登校、出社拒否の背景には、体内時計のずれが関与しているケースも少なくありません。こうなっては、もはや治療が必要なレベルです。 66. （ア）に入れるものとして、最も適当なものはどれですか。 A. しかし B. しかも C. そして D. あるいは 67 （イ）に入れるものとして、最も適当なものはどれですか。 A. うしろにずれてしまいます B. 前にずれていきます C. 不安定になってしまいます D. 安定的になってきます 68. （ウ）に入れるものとして、最も適当なものはどれですか。 A. でも B. さらに C. つまり D. それなのに 69. 地球上のあらゆる生物の体内時計について正しい説明はどれか。 A. 地球の自転周期と同調していません B. 人間の体内時計は「24時間より多少長く、25時間以内ではないか」という説が間違いない C. 人間は起床後12～13時間帯ではポジティブな活動モードが保持される D. 人間の体内時計のずれが人間に何の影響もない 70. この文章の内容から、健康障害を起こさないようにするためには、どうすれば良いと考えられますか。 A. 交感神経を極力働かせないようにする B. 辛くてもなるべく外出するようにする C 体内時計のリズムを自転周期に合わせる D. 活動モードよりもお休みモードの時間を長くする （四） みんなが欲しいものを何でも手に入れようとしたらどうだろうか。でも、そんなことはしようと思ってもできっこない話なのだ。というのは、地球上に存在する全工場をフル稼働しても、無限にたくさんのものをつくることはできないし、人間の技術もまだそこまで進んではいないからだ。 労働者の数だって限られている。機械設備も限られている。農産物をつくるにも、農地には限りがある。みんなが大きな家に住みたくても住めないのは、土地が足りないというだけでなく、そんなことをすればたちまち、地球上の森林から木が切り出されて、あっという間に地球は丸裸になってしまうからだ。 つまり、最も大事なことは、私たちの欲望は無限だけれど、工場や機械設備、労働力、森林、農地、住宅地、石油など、商品を生産するための経済資源は有限だということである。経済資源が有限だから、私たちの欲望のうち、(　ア　)欲しいもののうち、一部分しか手に入らないのだ。別の言い方をすると、経済資源が有限なので生産されるものも有限ということになる。だから、私たちの手に入る「所得」も有限。すなわち、商品を買うための予算も有限ということになる。 このことを説明するのに、経済学では「稀少性」という言葉を使う。「稀少性」とは、人間の欲望をすべて満足させるだけの経済資源は地球上には存在しないという厳しい現実を示すじつに簡潔な言葉である。 稀少な経済資源を使って、人間の生活をどうやって豊かにすることができるのか。このことこそ、経済学の最も大きな目標である。 71 「そこまで」は何を指すか。 A. 人間の欲望をおさえること B. 物を速く安く作り出すこと C. 物を限りなく作り出すこと D. 世界中の工場を一斉に動かすこと 72. 「そんなこと」は何を指すか。 A. 物を無限に手に入れること B. 農産物をたくさん作ること C. 土地をどんどん開発すること D. だれもが大きな家に住むこと 73. 文中の(　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そして B. つまり C. すると D. たとえば 74. 「このこと」は何を指すか。 A. 欲しい物をすべて手に入れることはできないこと B. 欲しい物をすべて手に入れようとは思わないこと C. 物を作り出す工場も農地も多いほどよいこと D. 物を作り出す工場も農地も不足していること 75. この文章は何について論じているのか。 A. 稀少性の原理 B. 経済学の目標 C. 資源の有限性 D. 欲望の無限性 非选择题部分 第四部分：写作（满分30分） 76. 近来网络上时常能听到“梦想只是要有的，万一实现了呢！”这么一句话。你是否也有什么梦想？例如有想去实现的事情，有想自己亲眼去看看的风景，又或者只是日常普通的小幸福。假如你现在有1000万日元，你打算如何支配、使用？ 请以「もし1000万円あたったら」为题写一篇日语短文。 要点： 1.展开合理的想象，简单介绍中彩票后你将如何支配 1000 万日元。 2.叙述你那样做的理由。 要求： 1.字数为300～350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用“です、ます”体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 嘉兴市2024届普通高中高三“二考”适应性联考 日语·榜眼卷 本试卷满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 选择题部分 第一部分：听力部分（共15小题：每小题2分，满分30分） 第一节——听下面7段录音，每段录音后有1道小题。从ABC三个选项中选出最佳选项（共7小题：每小题2分，满分14分） 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 ✓B.9か月 C.12か月 1. 男の人は何曜日に帰国しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 今週の金曜日 B. 今週の日曜日 C. 来週の金曜日 【答案】C 【解析】 【分析】女：李さん、卒業、おめでとう。 男:ありがとう。 女:これから何をするつもり？ 男:国へ帰って、仕事を探すかな。 女:そうか。じゃ、いつ帰国するの？ 男:金曜日に帰る。後一週間よ。 女:じゃ、今週の日曜日、一緒に食事しない？ 男：いいよ。 【详解】音频提到「金曜日に帰る。後一週間よ。」，由此可知，男人下周五回国，故选C。 2. 女の人はこれから誰に助けを求めますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 男の人 B. 田中さん C. 藤原先生 【答案】B 【解析】 【分析】女:吉田さん、この問題は難しいから、ちょっと教えてくれる？ 男:ちょっと見せて。え、難しいね。私も分からないよ。藤原先生に聞いたら？ 女:さっき事務室に行ったけど、いなかったよ。 男:じゃ、田中さんに教えてもらったら？彼はすごいよ。 女：じゃ、今行く。 【详解】音频提到「じゃ、田中さんに教えてもらったら？彼はすごいよ。」「じゃ、今行く。」，故选B。 3. 誰が明日休みを取りますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 男の人 B. 女の人 C. 三田さん 【答案】A 【解析】 【分析】男:吉田さん、企画は完成した？ 女:いいえ、まだです。後少しだけですから、今日中に提出できます。 男:そうか。じゃ、完成したら、まず三田さんに見せて。 女：はい。 男:それから、私は明日会社を休むから、何か用事があったら、まず三田さんと相談してね。 女：はい、分かりました。 【详解】音频提到「それから、私は明日会社を休むから、何か用事があったら、まず三田さんと相談してね。」，由此可知，男人明天休息，故选A。 4. 男の人の誕生日パーティーはどこで行われますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 自宅で B. レストランで C. 両親の家で 【答案】C 【解析】 【分析】女:健さん、もうすぐ誕生日だね。誕生日パーティーをするの？ 男:うん、もちろん。 女:今度はどこ？またレストランか。 男:う～ん、去年はレストランだったが、存分に楽しめなかったなあ。 女:じゃ、今年は自宅でやるの？ 男:う～ん、今年は両親と過ごしたいから、両親の家でやることにしたよ。友達もそこまで誘う。 女:ちょっと、騒ぐかも。でも、ご両親は喜ぶでしょ。 【详解】原文提到男人的生日聚会在父母家举行。故选C。 5. 男の人は何を選びましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 黄色い服 B. 黒い服 C. 灰色の服 【答案】A 【解析】 【分析】女:うわあ、格好いい。 男:ほんと？でもこんな服、着たことがないよ。こんなに鮮やかな色じゃ、僕に合うかな。 女:ぴったりだよ。この黄色いT-シャツ、本当に亮君に似合うわ。 男：僕、いつも黒か灰色の服を着るから、こんなにおしゃれな服、僕なんかに……やはり黒にするよ。 女:そんなことを言わないで。亮君は肌もいいし、顔もハンサムだから、この色のほうがいいよ。たまにはイメージを変えたら？ 男:そうか。じゃ、それにしよう。 【详解】原文提到男人选择了黄色的衣服。故选A。 6. 女の人はどうして旅行に行きませんか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 切符を買うお金がないから B. 切符が入手できなかったから C. 行きたくないから 【答案】B 【解析】 【分析】男:明日から休みか。5日間もあるから、北京に行く。あ～、楽しみにしている。 女:羨ましいね。 男:田中さんは旅行に行かないの？ 女:広州に行きたいけど、切符がなかなか手に入らなかったんだ。 男：へえ？！そこに行きたい人が多いかもね。 【详解】音频提到「切符がなかなか手に入らなかったんだ。」，故选B。 7. 男の人は今後何をしようとしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ちゃんとスケジュールを書くと決めた。 B. ちゃんと電話しようと決めた。 C. 社長の言うことを全部書いておくと決めた。 【答案】A 【解析】 【分析】男:昨日私は社長にひどく叱られた。三井電気の課長と連絡を取るべきだったことを忘れてしまったからだ。社長が前もって私を注意したが、私は結局忘れてしまって、本当に大変だった。今回は大変な結果にならなくて幸いだったが、これからはやはり社長のおっしゃった通りに、ちゃんと日程のメモを取らなければならないなあ。 【详解】音频提到「これからはやはり社長のおっしゃった通りに、ちゃんと日程のメモを取らなければならないなあ。」，故选A。 第二节——听下面4段录音，每段录音后有2道小题。从A、B、C三个选项中选出最佳选项（共8小题：每小题2分，满分16分） 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 男の人は昨日何時に寝ましたか。 A. 夜10時 B. 夜12時 C. 朝1時 9. 男の人はどうして元気がないですか。 A. 昨日仕事が忙しかったから B. 昨日寝るのが遅かったから C. 昨日よく眠れなかったから 【答案】8. A 9. C 【解析】 【分析】女:どうしたの？元気なさそうだね。 男:あ～、タべは本当に散々な目に遭ったなあ。 女：へえ、遅くまで残業したの？ 男:いや、眠かったから、いつもより2時間も早くして、夜10時に寝たよ。 女:早いじゃん。じゃ、何かあったの？ 男:それがね、上の階の人が大きな音で音楽を流していて、午前1時に起こされてしまったんだ。 女:それはひどいなあ。 男:2時頃やっと静かになってまた寝たが、今度はものすごく怖い夢を見たんだ。 女：それで？ 男:それで目が覚めて、朝までなかなか眠れなかったんだ。 女：本当に大変だね。 【8题详解】 音频提到「いや、眠かったから、いつもより2時間も早くして、夜10時に寝たよ。」，由此可知，男人昨天晚上10点睡觉，故选A。 【9题详解】 音频提到「それで目が覚めて、朝までなかなか眠れなかったんだ。」，由此可知，男人因为昨天没睡着，所以没精神，故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 男の人はどうして電話に出ませんでしたか。 A. 雨音が多すぎて、聞こえなかったから B. ゲームに夢中になって、電話に出たくなかったから C. テレビを見て、携帯電話に気づかなかったから 11. 女の人は今日何で帰りましたか。 A. タクシーで B. 同僚の車で C. 地下鉄で 【答案】10. C 11. B 【解析】 【分析】女:ただいま。 男:お帰り。どうしたの？あまり機嫌がよくないみたいだね。 女:電話したのに、どうして出なかったの？ 男:へえ？！テレビを見ていたから、聞こえなかったよ。 女:外、大雨が降ってるって知ってる？ 男：知ってるよ。傘、持ってるでしょ。（确定的语气） 女:こんな大雨に、傘は何もならないでしょ。どうして迎えに来てくれなかったの？ 男:それは必要ないでしょ。地下鉄に乗りたくないなら、タクシーで帰ればいいのに。 女:こんな雨じゃ、タクシー、拾えないでしょ。（确定的语气＋生气） 男：じゃ、何で帰ったの？ 女:同僚が送ってくれたのよ。 男:ごめんごめん。今度絶対に迎えに行くから、怒らないで。 【10题详解】 音频提到「テレビを見ていたから、聞こえなかったよ。」，由此可知，因为看电视，所以没有听到电话响，故选C。 【11题详解】 音频提到「同僚が送ってくれたのよ。」，由此可知，女人坐同事的车回来的，故选B。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人の病気は今どうですか。 A. もう治りました。 B. まだ治っていません。 C. 分かりません。 13. 二人は今四川料理を食べに行きますか。 A. はい、行きます。 B. いいえ、行きません。 C. 分かりません。 【答案】12. B 13. B 【解析】 【分析】女:あ～、頭が痛い。喉も痛い。歯も痛い。体もだるいよ。 男：えっ？！！どうしたの？ 女:風邪かも。あ～ 男:じゃ、四川料理が食べられないね。せっかくいいレストランを予約しておいたのにね。 女:へえ？四川料理？ああ～、食べたい。行こうよ。私、大丈夫だよ。 男:でも、さっきはここも痛い、そこも痛いって言ったけど。 女:今、元気になったよ。四川料理って病気を治せるもん。 男:へえ？！！嘘でしょ。風邪が治ってから行ってもいいよ。今はお薬。 女：はい。 【12题详解】 音频提到「あ～、頭が痛い。喉も痛い。歯も痛い。体もだるいよ。」，由此可知，女人的病现在没有好，故选B。 【13题详解】 音频提到「嘘でしょ。風邪が治ってから行ってもいいよ。今はお薬。」，由此可知，两人现在不去吃四川菜，等病好了再去，故选B。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 王さんはなぜ電話しましたか。 A. 田中さんに会いたいから B. 田中さんと電話する約束をしたから C. 田中さんに仕事を紹介してもらいたいから 15. 留守番電話の内容に合っているのはどれですか。 A. 女の人と田中さんは同僚だ。 B. 女の人は明日帰国する。 C. 女の人はまた田中さんに電話する。 【答案】14. A 15. C 【解析】 【分析】女:もしもし、田中さん、お久しぶりです。王です。私のことをまだ覚えていますか。大学の時は大変お世話になりました。実は、今日は仕事で日本に来たんです。明後日は北京に帰るので、その前にぜひ、田中さんにお会いしたいと思って電話しました。また今晩お電話します。 【14题详解】 音频提到「明後日は北京に帰るので、その前にぜひ、田中さんにお会いしたいと思って電話しました。」，由此可知，小王想要见田中，所以打电话来，故选A。 【15题详解】 音频提到「また今晩お電話します。」，由此可知，女人还会再给田中打电话，故选C。 第二部分：日语知识运用——从A、B、C、D4个选项中选出最佳选项（共40小题：每小题1分，满分40分） 16. 姉はいい成績 北京大学に入りました。 A. に B. で C. が D. を 【答案】B 【解析】 【详解】句意：姐姐以优异的成绩进入了北京大学。 に：表示对象，时间等等。 で：表示动作发生的场所，原材料，动作的状态、态度、资格等。 が：表示主语，对象语。 を：提示宾语。 此题中「で」表示动作的状态、态度、资格， 成績で：以优异的成绩，故选B。 17. 彼はそのことについて何も知らない　　　　言っています。 A. と B. か C. に D. を 【答案】A 【解析】 【详解】句意为“他说关于那件事什么都不知道” 本题考查「～と言っています」的用法。「～と言っています」表示…说…。此处的「と」表引用。故选A。 18. あのレストランは予約でいっぱいですから、このレストラン（ ）しましょう。 A. が B. に C. へ D. を 【答案】B 【解析】 【详解】句意：因为那个餐厅的预约满了，我们去这个餐厅吧。 本题考查助词。 「～にします」用于在餐馆点餐或买东西时，把自己的决定告诉对方的一种表达方式。一般译为“我要……”。 「～ましょう」表示一种提议，翻译成“……吧。” 故选B。 19. ここから駅までは遠くて、速くても 30 分（ ）かかります。 A. に B. を C. で D. は 【答案】D 【解析】 【详解】句意“这里距离车站很远，最快也得花费30分钟。” 本题考查「は」强调的用法 「に」表比例。 「を」表示他动词的宾语。 「で」数量状态。 「は」强调最小数值。“起码要…” 故选D。 20. 故郷　　　　の手紙を読んで、うれしかったです。- A. まで B. から C. ほど D. ごろ 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“读了从故乡来的信，很开心。” 本题主要考查助词。A选项表示“...为止”；B选项表示“从...”；C选项表示程度；D选项表示“...左右”。故选B 21. 規則にある起床時間が早すぎて、とてもわたしには_________そうもありません。 A. 起き B. 起きる C. 起きられ D. 起きられる 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“规定的起床时间太早了，我不太可能起得来。” 可能形表示动作主题有某种能力做某事，或存在发生的可能性； 「起きる」是二类动词，它的可能形是「起きられる」； 「动词连用形＋そうもない」意为“看起来不会…”。 故选C。 22. 日本語を半年勉強して日本語で手紙が         ようになりました。 A. 書ける B. 書く C. 書き D. 書いて 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘学了半年日语，变得会用日语写信了’。 本题考查句型。 「非意志动词基本形/动词可能形/动词ない形 ようになる」：表示变化，客观叙述某件事变成了新的习惯。 故选A。 23. 小さい頃、よくいたずらをして、両親を         。 A. 怒られた B. 怒らせた C. 怒った D. 怒ります 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘小时候经常恶作剧，让父母生气。’ 本题考查使役动词。 「ＡはＢを～させる（自動詞）」A让B…… 故选择B。 24. ほら！空が急に暗くなって、雨が 。 A. 降りようだ B. 降りそうだ C. 降るらしい D. 降るみたいだ 【答案】B 【解析】 【详解】句意：看！天空突然变暗，好像要下雨了。 本题考查样态词的接续。 「V去ます+そうだ」表示推测（一般根据看到的推测）。 「V简体+ようだ」表示推测（主观推测有信息加工，根据除看以外的五感推测）。 「V简体+みたいだ」表示推测（主观推测有信息加工，根据除看以外的五感推测）。 「V简体+らしい」表示推测（有准确信息源,出现在上下文中）。 故选B。 25. ずっと憧れている俳優に会えるなんて、まるで夢の 。 A. ようだ B. らしい C. そうだ D. みたいだ 【答案】A 【解析】 【详解】句意：能见到一直憧憬的演员，简直就像做梦一样。 本题考查样态词的接续。 「Nだ+そうだ」表示传闻。 「N+の+ようだ」表示推测，比喻，举例。 「N+みたいだ」表示推测，比喻，举例。 「N+らしい」表示推测，传闻，典型性。 故选A。 26. 男の子はお母さんに叱られて、泣き出し 顔をしている。 A. ような B. そうな C. みたいな D. らしい 【答案】B 【解析】 【详解】句意：这个男孩被他母亲责备后，看起来快要哭了。 本题考查助动词的接续。 「ようだ」表示比喻或举例。 「そうだ」表示样态，意为“看起来~”。 「みたいだ」表示比喻或举例。 「らしい」表示推断或典型。 「ようだ/みたいだ/らしい」这三个词前面都接续动词简体形式，故与题目的接续不一致，故排除。 故选B。 27. 時間がないから、話は　　　　ほうがいいですよ。 A. 短いな B. 短い C. 短くて D. 短いの 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“因为没有时间，所以长话短说比较好。” 本题主要考查形容词和「ほうがいい」的接续。「ほうがいい」前接一类形容词，只需要加形容词原型即可。故选B 28. 「富士山に　　　　ことがありますか。」 「いいえ、一度も。」 A. 登る B. 登り C. 登った D. 登って 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“你有登过富士山吗？---没有，一次也没有”。 「动词た形＋ことがあります」表示经验，“有过某种经历”。 如：病気で入院したことがあります。 故选C。 29. 「最近、日本語の勉強はどうだった？」 「今はあまり話せないが、だんだん上手に＿＿＿と信じてる。」 A. なっていく B. なってくる C. していく D. してくる 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘—最近日语学习怎么样了？—现在虽然不怎么会说，但我相信会越来越好的’。 本题考察句型。 「～になる」：变得……； 「～ていく」：表示现在持续并发展到将来的动作。一般与「これから、今後」等词搭配使用； 「～てくる」：表示过去继续并发展到现在的动作，意为：“开始……，……起来了”。常用过去式てきた。 故选A。 30. 目覚まし時計をセットしたのに、朝寝坊して 。 A. いった B. あった C. しまった D. おいた 【答案】C 【解析】 【详解】句意：明明定了闹钟，却还是睡过了。 「ている」①表示状态的持续，前面多为自动词②表示正在做某事③表示习惯。 「てある」表示某个人有意识地做了某事之后，动作的结果一直持残留到现在。固定句型为「～が他動詞てある」。 「てしまう」①表示完了②表示不如意的结果（有可惜，后悔，惋惜等感慨的心情）。 「ておく」事先做好准备工作；做过某动作后，其状态留存下来。 故选C。 31. ほら、その品物に　　　　でください。 A. 触りない B. 触っ C. 触らない D. 触ない 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“喂，不要碰那个东西。” 本题主要考查句型「～ないで」，前接动词未然形，表示命令或请求对方不要做......。故选C 32. 「木村さんは風邪がひどくなったそうです。」 「それなら、明日からの旅行は＿＿＿かも知れませんね。」 A. 無理 B. 無理に C. 無理では D. 無理だ 【答案】A 【解析】 【详解】句意：“木村好像感冒严重了，那样的话，明天开始的旅行或许就去不了了。” 本题考查[かもしれません]的接续。 小句（简体形）+[かもしれません]表示有可能发生某事，其可能性一般在百分之五十左右。动词/形容词(简体形)+[かもしれません]名词/形容动词(去掉简体形的だ)+[かもしれません]。而[無理]就是形容动词。 故选A。 33. おばあさんは年をとりましたが、まだ（ ）ようです。 A. 元気な B. 元気 C. 元気だ D. 元気の 【答案】A 【解析】 【详解】句意：虽然奶奶上了年纪，但是好像还很有精神气的样子。 本题考查形容动词的活用。 「動詞終止形・形容詞終止形・形容動詞な・名詞の＋ようだ」表示主观推测。 「元気・げんき」形容动词，“有精神气的；有活力的”。 根据接续可知。 故选A。 34. 真由美：もしもし、正子さんですか。わたし、真由美です。 正子：あ、其由美ちゃん。わたしね、ちょうど今、家に帰って_________ところで、鍵を開けているんだ。 A. 来る B. 来た C. 行た D. 行った 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘真由美：喂，是正子吗？我是真由美。 正子：啊，真由美。我现在刚回到家，在开锁呢。’。 本题考查ところ的用法。 动（基本形）+ところです表示动作即将开始； 动词たところです表示动作刚刚结束。 てくる：表示动作由远到近的移动。 ていく：表示动作由近到远的移动。 后面提到在开锁，可以知道是刚刚回到家里来，故选B。 35. この使い捨てカメラは操作が簡単で、（ ）やすいです。 A. 使え B. 使い C. 使われ D. 使わ 【答案】B 【解析】 【详解】句意：这个一次性相机的操作很简单，也很容易使用。 本题考查动词的活用。 「動詞ます形＋やすい」表示容易做某事。 「使う・つかう」五段他动词，“使用”。A选项是其可能态；B选项是其「ます形」；C选项表示被动态；D选项表示否定形。 根据接续可知。 故选B。 36. 母は自分の仕事と家庭の（ ）を取れるように頑張っています。 A. シンプル B. バランス C. サークル D. ストレス 【答案】B 【解析】 【详解】句意：母亲为了能取得自己的工作和家庭的平衡，一直努力着。 本题考查外来语。 「シンプル」：简单； 「バランス」：平衡； 「サークル」：圆； 「ストレス」：压力。 故选B。 37. 図書館から本をたくさん借りてきましたが、まだ　　も読んでいません。 A. 一枚 B. 一冊 C. 一軒 D. 一本 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘从图书馆里借来了很多书，但是还一本也没有读。’ 本题考查数量词。 「枚」用来书扁平的物体。（例如：邮票、纸张、T恤、盘子等。） 「冊」用来数书籍类。 「軒」用来数房屋、店等。 「本」用来数细长的物体。 故选择B。 38. 「毎日受験勉強で疲れたたろう?」 「うん、温泉でも行って 休みたいなあ。」 A. はっきり B. のんびり C. すっかり D. がっかり 【答案】B 【解析】 【详解】句意：每天为考试学习很累吧？ 嗯，真想去泡泡温泉什么的悠闲地休息啊。 「はっきり」清楚；明确。 「のんびり」悠闲自在的，逍遥自在的，舒舒服服的。 「すっかり」全，全都；完全，全部。 「がっかり」失望，丧气，灰心，气馁，颓丧。 故选B。 39. 父の趣味は野球の試合を見る　　　　です。 A. たい B. ところ C. もの D. こと 【答案】D 【解析】 【详解】句意为“父亲的兴趣是看棒球比赛”。 本题考察形式名词用法。 「たい」想。 如：明日公園に行きたいです。 「ところ」地方。　　如：行きたいところは東京です。 「もの」事物。　　如：辛いものが好きです。 「こと」事情　　　如：運転することが好きです。 故选D。 40. 甲：このコピー、明日までにしなければいけないんですか。 乙：明日までにってわけじゃないよ。でも、_________早いほうがいいな。 A. もっと B. たいへん C. できるだけ D. さらに 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“甲：我必须在明天之前完成这份副本吗？乙：不是明天之前，但你最好尽快做。” 「もっと」更加； 「たいへん」糟糕，非常； 「できるだけ」尽量地，尽可能地； 「さらに」更加，更进一步。 故选C。 41. 今日は私の誕生パーティーに来て＿＿＿、ありがとう。 A. あげて B. もらって C. くれて D. いただいて 【答案】C 【解析】 【详解】句意：今天感谢你们来到我的生日聚会。 本题考查授受动词用法。 「てあげる」为别人做某事（不能为我或我方）； 「てもらう」主语是我或我方，让别人为我或我方做某事； 「てくれる」别人为我或我方做某事； 「ていただく」为「てもらう」的自谦形式； 本题动作主语是别人，为我做，故选C。 42. 男の自転車が壊れてしまったので､友達に　　　｡ A. 直してくれた B. 直してもらった C. 直してあげた D. 直してくださった 【答案】B 【解析】 【详解】句意：男的因为自行车坏了，请朋友帮忙修理了一下。 本题考查授受动词。 「てあげる」表示说话人为别人做～，或别人为别人做～，「～は～に～てあげる」。 「てくれる、てくださる」表示别人为我或我方人员做～。「～が/は（私に）～てくれる」。 「てもらう」表示说话人请/让别人做～，或别人请/让别人做～。「～に～てもらう」。 「直す」意思是“修理”。 本题根据题意，是男的请朋友修，故选B。 43. このイラストは田中さんご自身が（ ）そうです。 A. お描きした B. お描きになった C. ご描きした D. ご描きになった 【答案】B 【解析】 【详解】句意：听说这张插图是田中自己画的。 本题考查敬语。 「お／ご 动词去ます形　する」为自谦语句式； 「お／ご 动词去ます形　になる」为尊他语句式。 故选B。 44. 「先生、わたしが空港まで_________いただきます。」 A. ご案内 B. ご案内させて C. ご案内して D. 案内して 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“先生，请允许我带您去机场。” 「ご・お～する」表示自谦语；「ご・お～になる」表示尊敬语；「させていただく」使役＋授受，表示自谦，意为“请允许我做某事”。 故选B。 45. (玄関で)「　　　　田中さんはいますか。」 「はい、どうそお上がりください。」 A. ごめんください B. ごちそうさまでした C. いただきます D. いってらっしゃい 【答案】A 【解析】 【详解】句意：「打扰了，请问田中先生在家吗？」　　「在家的，请进来。」 ごめんください：意思是“打扰了”，在去他人家中拜访时使用， 例如「 ごめんください。どなたかいらっしゃいませんか。」(打扰了，请问有人在家吗?)。 ごちそうさまでした：我吃饱了，承蒙款待。 いただきます：我开动了。 いってらっしゃい：慢走；路上小心。故选A。 46. 「おはようございます。お出かけですか。」 「ええ、　　　。」 A. ちょっとそこまで B. お変わりありませんか C. おかえりなさい D. いってらっしゃい 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘“早上好，您要出门吗？”“嗯，稍微出去一下。”’ 本题考查交际表达。 「ちょっとそこまで」，稍微出去一下； 「お変わりありませんか」，您最近没有什么变化吧； 「おかえりなさい」，你回来啦； 「いってらっしゃい」，你走好。 故选A。 47. 好きなものがあれば、いくら 買います。 A. 高くても B. 高いでも C. 高いのに D. 高かったら 【答案】A 【解析】 【详解】句意‘如果有喜欢的东西的话，不管多贵都会买。’ 该题考查句型「いくら...ても...」表示动作和状态的品读及程度大的状况，用于无论在多么强大的条件下，结果事态都不受其影响成立的场合，“不管...都...、无论...都...”。 「高い」一类形容词，其「て」形为「高くて」，故选A。 48. 悲しい（ ）、飼っていたペットが亡なってしまった。 A. ものに B. もので C. ことに D. ことで 【答案】C 【解析】 【详解】句意：可悲的是，养的宠物死了。 本题考查形式名词。 「ものだ」表示事物的本质或社会普遍认识，“按道理应该”； 「（心情、感情评价的用言连体形）＋ことに/には」强调说话人对所发生的事情反应，“令人～的是”； 「ことだ」表示愿望、委婉地命令或劝告，“最好”。 故选C。 49. 社外の人と話す場合は、自分の上司_____ 敬語は使いません。（2018） A. につれて B. にとって C. に対して D. によって 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“当你和公司外面的人交谈时，对自己的老板不用说敬语。” 「につれて」随着，逐渐； 「にとって」表示判断的立场，“对于…来说”； 「に対して」表示动作的对象、目标，对人或与人相关的事物说了或者做了某个动作或行为，“对于”； 「によって」表示原因，由于前项的客观原因，造成了后项的结果。 故选C。 50. 国　　　　、あいさつの方法が達います。 A. にとって B. に対して C. について D. によって 【答案】D 【解析】 【详解】句意为“根据国家的不同，打招呼的方法也不同。” 本题主要考查文法。A选项表示“对于...来说”，B选项表示“对于...”；C选项表示“关于...”；D选项表示“...根据...有变”。故选D 51. 人生を笑って生きましょう！明日はきっと、今日よりもいい日_________。 A. にしている B. に決まっている C. にわたっている D. に決めている 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“让我们笑着生活吧！ 明天肯定比今天好。” 「にする」表示决定或者选择； 「に決まっている」自动词，表示说话人确信自己所说的事，自然而然产生的结果，确信到可以断定的程度； 「にわたっている」表示“在…范围”； 「に決めている」他动词，某种决定受人为的意志影响。 故选B。 52. 日曜日は映画を　　　　、本を　　　　して過ごしました。 A. 見つたり読んたり B. 見たり読んだり C. 見って読んて D. 見て読んで 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“周日，看看电影读读书这样度过。” 本题主要考查「…たり…たり」句型，该句型加动词用到动词的「た形」，表示动作的并列和举例。故选B 53. 法律         ことは鈴木先生にお聞きください。 A. に関して B. に基づく C. についての D. に対する 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘关于法律问题请咨询铃木律师。’ 本题考查句型。 「～についての・に関する＋名詞」表示关于……的……（内容） 「～に基づいて」表示以……为根据、基础。 「～に対して・に対する」表示对……（动作） 故选择C。 54. このナイフは＿＿＿＿分からないが、安かったので買った。 A. 使いやすいと B. 使いやすいだろうと C. 使いやすいかどうか D. 使いやすいのではないか 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘不知道这把刀好用不好用，因为便宜所以买了。’ 本题考查固定语法。 「と」表示假定条件时，相当于“一～就”，用来表述恒常性状态、真理、反复性状态； 「小句+かどうか」表示从相反的两种情况或事物中选择其一，“是否～”“是不是～”； 「のではないか」表示“不是吗？”。 故选C。 55. 日本では夏になるとよく（ ） を着てお祭りや花火大会などに出掛ける。 A. 上着 B. 下着 C. スーツ D. 浴衣 【答案】D 【解析】 【详解】句意：在日本，一到夏天就经常穿着浴衣去参加节日和烟花大会。 本题考查文化常识。 「上着（うわぎ）」外衣，上衣。 「下着（したぎ）」内衣。 「スーツ」西装。 「浴衣」夏季和服，浴衣。 日本夏天的时候穿的是夏季薄款和服，也可以称作浴衣，故选D。 第三部分：阅读理解——阅读下列短文，选出符合文章内容的最佳选项。（共20小题：每小题2.5分，满分50分） （一） 小学校ではすでにパソコンを使った授業が始まり、近年、自分専用のパソコンを持っている小学生が増えています。このことは、電気店に子供向けのパソコンがたくさん並んでいることからも分かります。私の友人は去年、12 歳の息子さんにパソコンを買ったそうです。「自分から進んで勉強するようになった」と言う効果がある一方で、長時間パソコンを使うようになり、「睡眠時間が短くなった」「しなければならないことがあっても、なかなかパソコンの前から離れられない」などの影響もあるようです。このように小学生のパソコン使用には、いい点も問題点もあることが分かります。私の娘は今、10歳です。調べたいことがあると、私のパソコンを使いたがりますが、なるべく使わせません。私は何でもパソコンに頼るのは、良いことだとは思わないからです。また、一度パソコンの面白さを知ってしまうと、友人の息子さんのようになってしまうのもしんぱいです。「ア」、私もパソコンの必要性は理解していますから、娘がもう少し大きくなったら買ってやろうと思っています。ですが、それまでにパソコンとの付き合い方について娘によく理解させ、ルールを作っておくことが必要だと思っています。ですが、それまでにパソコンとの付き合い方について娘によく理解させ、ルールを作っておくことが必要だと思っています。 56. 文中の「このこと」は何を指すか。 A. 小学校ではパソコンを使った授業が始まり、自分専用のパソコンを持っている小学生が増えていること B. 電気店に子供向けのパソコンがたくさん並んでいること C. 私の友人は去年12歳の息子さんにパソコンを買ったこと D 私の娘は調べたいことがあると、私のパソコンを使いただること 57. 「いい点」とは、何ですか。 A. 学校でパソコンを使った授業が始まったことです。 B 子供向けのパソコンが増えていることです。 C. パソコンのおかげで、勉強しようという気持ちになることです。 D. 学校の友だちとパソコンを通じてあえることです。 58. どうして「わたし」は娘にパソコンをなるべく使わせませんか。 A. パソコンを利用して、自分から進んで勉強するようになったから B. 小学生のパソコンの使用には問題点だけだから C. パソコンに頼るのは良いことだと思わないから D. 友人の息子さんのようになってしまったから 59. 文中の「ア」に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. もちろん B. だから C. そのように D. それで 60. 「私」は、自分の子供のパソコン使用について、どう考えていますか。 A. 学校の授業で使うだけで十分だと思っています。 B. できるだけ早いうちから使わせたいと思っています。 C. これからも専用のパソコンを買ってやるつもりはありません。 D. 専用のパソコンを使わせるまえに、使い方のルールを決めようと思っています。 【答案】56. A 57. C 58. C 59. A 60. D 【解析】 【分析】文章难度一般，主要讲了近年来小学生开始使用电脑上课，拥有自己专用电脑的小学生增加了。这一点从电器商店里摆放着许多面向孩子的电脑就可以看出。听说我朋友去年给12岁的儿子买了电脑。虽然有了“自己主动学习了”的效果，但也有“睡眠时间变短的问题”“即使有必须要做的事情，也很难从电脑前离开”等影响。这样可以看出小学生使用电脑既有优点也有问题。我女儿现在10岁。她想用我的电脑，但是我尽量不让她使用。因为我不认为什么都依赖电脑是件好事。另外，一旦她了解了电脑的乐趣，担心她像朋友的儿子一样。当然我也理解电脑的必要性，所以我想等女儿再长大一点就给她买。但是，我觉得在那之前有必要制定电脑的使用规则。 【56题详解】 「このこと」指的是文章前面提到的「小学校ではすでにパソコンを使った授業が始まり、近年、自分専用のパソコンを持っている小学生が増えています。」，由此可知，近年来小学生开始使用电脑上课，拥有属于自己专用电脑的小学生增加了，故选A。 【57题详解】 「いい点」指的是文章前面提到的「自分から進んで勉強するようになった」，由此可知，由于电脑学生变得想要学习，故选C。 【58题详解】 文章提到「私は何でもパソコンに頼るのは、良いことだとは思わないからです。」，由此可知，我认为什么都依赖电脑未必是件好事，故选C。 【59题详解】 文章前面提到「また、一度パソコンの面白さを知ってしまうと、友人の息子さんのようになってしまうのもしんぱいです。」，由此可知，我担心孩子一旦知道了电脑的乐趣就像朋友的孩子一样，文章后面说到「私もパソコンの必要性は理解していますから、娘がもう少し大きくなったら買ってやろうと思っています。」，由此可知，我也理解电脑的必要性，女儿大一点给她买，表达自己当然可以理解，故选A。 【60题详解】 文章最后提到「ですが、それまでにパソコンとの付き合い方について娘によく理解させ、ルールを作っておくことが必要だと思っています。」，由此可知，我认为有必要制定使用电脑的规则，故选D。 （二） 本を読む習慣を身につけることは、そんなに簡単なことではありません。読書が好きになるにはどうしたらいいでしょうか。 私は昔、読書をしない人間でした。100 ページ以上もある本を読んでいると、必ず途中で眠くなります。今思えば、興味のない本を読んでいたことが原因でした。興味のない本は、頭が回らず、すぐに眠くなるのです。しかし、興味のある科学系の本を読む時は、眠くなることはありませんでした。本の内容が好きか嫌いか、自分にとって面白いかどうかが、読書に親しむための重要なポイントです。 高校三年生の時でした。本屋で好きな科学者の伝記を見つけました。大学受験を控えていて、人生について考えていた私にとって、それはその時一番興味のある本でした。それまで、自分で本を買って読むことがなかった私が、その本を自分でお金を出して買ったのです。家に帰ってすぐに読み始めました。内容にも興味があったし、自分でお金を出して買ったということもあって、その本に限っては、眠くならずにすらすらと最後まで読めました。そんな経験もあって、私が今まで本を最後まで読むことができなかったのは、興味のない本を無理に読んでいたからだという単純なことに気がつきました。そのころ私は宇宙に興味を持っていました。そこで私は、宇宙について書いてある本から読み始めました。やはり、興味のある内容に、自然と引き込まれ、眠くならずに本の内容に集中していきました。 そうなんです。自分の興味のある本を読んでこそ、夢中になって眠くならずに読めるのです。そうして読書が好きになっていきます。読書が好きになって、興味の範囲も広がってきて、ますますたくさんの本を読むようになります。読書を習慣にするには、まず、自分の興味のある本から読み始めるのがいいようです。 61 筆者が本を読む途中で眠くなったのはなぜか。 A. 100 ページ以上もある本だから B. 興味のない本を読んでいたから C. 筆者は昔、読書しない人間だから D. 本を読んでいた時、外は暗くなったから 62. 「その本」は何を指すか。 A. 高校三年生の課題本 B. 受験テクニック（技巧）の本 C. 好きな科学者の伝記 D. 大学受験のための問題集 63. 文中の「読書に親しむための重要なポイント」とは何か。 A. 本の内容がやさしいか難しいか B. 本の内容が好きか嫌いか、面白いかどうか C. 本の内容が受験に関係しているかどうか D. 本の値段が安いか高いか、自分のお金で買えるかどうか 64. 「大学受験を控えていて」の意味は次のどれか。 A. 入学試験が近づいている B. 受験するのをやめようとしている C. 受験勉強を中止する D. 受験の予定をメモ帳に書いておく 65. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 本を買うお金がなかったから、読書の習慣が身につかなかった B. 受験テクニック（技巧）の本ばかり読んでいると、受験に失敗する C 宇宙について書いてある本は、読書のが難しい D. 興味のある本から読み始めると、読書の習慣を身につけやすい 【答案】61. B 62. C 63. B 64. A 65. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。作者主要通过自己的经历，向我们讲述了，养成读书习惯应该从读自己感兴趣的书开始。 养成看书的习惯并不是那么容易的事情，怎样才能喜欢读书呢？ 我以前是一个不读书的人，读了100多页的书，一定会在中途困的，现在回想起来，原因是读了不感兴趣的书，没有兴趣的书，脑子转不过来，马上就困了。但是，读感兴趣的科学类书籍的时候，并没有犯困。喜欢还是讨厌书的内容，对自己来说是否有趣，是亲近读书的重要要点。 高中三年级的时候，我在书店找到了我喜欢的科学家传记，对于面临高考，思考人生的我来说，那是当时最感兴趣的书。在那之前，没有自己买过书读的我，自己出钱买了那本书。我回家后马上就开始读了，对内容也有兴趣，也有自己出钱买的，只有那本书，不困就能顺利地读到最后。也有这样的经验，我意识到我至今为止没能把书读到最后，是因为勉强读了不感兴趣的书，那时我对宇宙很感兴趣，于是我从一本关于宇宙的书开始读，果然，被感兴趣的内容自然地吸引，不困地集中在书的内容上。 是的，只有读了自己感兴趣的书，才能不困地读，然后就喜欢上了读书，喜欢读书，兴趣的范围也越来越广，越来越多的书要读。要养成读书的习惯，最好先从自己感兴趣的书开始读。 【61题详解】 由原文「今思えば、興味のない本を読んでいたことが原因でした。興味のない本は、頭が回らず、すぐに眠くなるのです。」，“现在回想起来，原因是读了不感兴趣的书，没有兴趣的书，脑子转不过来，马上就困了。”，故选B。 【62题详解】 由原文「高校三年生の時でした。本屋で好きな科学者の伝記を見つけました。大学受験を控えていて、人生について考えていた私にとって、それはその時一番興味のある本でした。それまで、自分で本を買って読むことがなかった私が、その本を自分でお金を出して買ったのです。家に帰ってすぐに読み始めました。内容にも興味があったし、自分でお金を出して買ったということもあって、その本に限っては、眠くならずにすらすらと最後まで読めました。」，“高三的时候，我在书店找到了我喜欢的科学家传记。对于面临高考，思考人生的我来说，那是当时最感兴趣的书。在那之前，没有自己买过书读的我，自己出钱买了那本书。我回家后马上就开始读了，对内容也有兴趣，也有自己出钱买的，只有那本书，不困就能顺利地读到最后。”，「そ」指代前文提到的内容，故选C。 【63题详解】 由原文「本の内容が好きか嫌いか、自分にとって面白いかどうかが、読書に親しむための重要なポイントです。」，“喜欢还是讨厌书的内容，对自己来说是否有趣，是亲近读书的重要要点。”，故选B。 【64题详解】 由原文「大学受験を控えていて、人生について考えていた私にとって、それはその時一番興味のある本でした。」，“对于面临高考，思考人生的我来说，那是当时最感兴趣的书。”，「控える」有“面临，靠近”的意思，故选A。 【65题详解】 由原文「自分の興味のある本を読んでこそ、夢中になって眠くならずに読めるのです。そうして読書が好きになっていきます。読書が好きになって、興味の範囲も広がってきて、ますますたくさんの本を読むようになります。読書を習慣にするには、まず、自分の興味のある本から読み始めるのがいいようです。」，“只有读了自己感兴趣的书，才能不困地读。然后就喜欢上了读书,喜欢读书，兴趣的范围也越来越广，越来越多的书要读,要养成读书的习惯，最好先从自己感兴趣的书开始读。”,故本文最想传达的思想是读书要从自己感兴趣的书开始读,有利于养成读书习惯，故选D。 （三） 地球上のあらゆる生物は、地球の自転に合わせて体内時計を刻んでいますが、自転周期の 24 時間と同調しているわけではありません。 人間の体内時計も25時間説、28時間説など様々な研究報告があり、確定していませんが、「24時間より多少長く、25時間以内ではないか」という説が有力のようです。 人間の体内時計による活動モードは、起床後12～13時間程度、この時間帯は交感神経が優位になるため、新陳代謝が高められ、体温、脈拍、血圧も高めに保持されるので、脳や体がよく働きます。（ア）、起床後14～16時間たつと、お休みモードに突入し、徐々に眠気を感じてきます。 …（略）… それでは、体内時計と自転周期のずれ（偏差）をそのままにしておくとどうなるでしょう。前述のように、人間の体内時計の周期は地球の自転周期（約24時間）より長いため、睡眠覚醒リズムが次第に、（イ）。 やがては、深夜に就寝、昼まで寝ているというような昼夜逆転生活につながります。（ウ）、睡眠だけではなく、体温、ホルモン分泌、心拍数など生理的機能のリズムにも狂い（错乱，失调）が生じます。 こうなると、単なる夜更かしや朝寝坊という段階は過ぎ、社会的な生活を営むことも困難になり、健康障害も憂慮しなければなりません。現在、大きな問題になっている引きこもりや不登校、出社拒否の背景には、体内時計のずれが関与しているケースも少なくありません。こうなっては、もはや治療が必要なレベルです。 66. （ア）に入れるものとして、最も適当なものはどれですか。 A. しかし B. しかも C. そして D. あるいは 67. （イ）に入れるものとして、最も適当なものはどれですか。 A. うしろにずれてしまいます B. 前にずれていきます C. 不安定になってしまいます D. 安定的になってきます 68. （ウ）に入れるものとして、最も適当なものはどれですか。 A. でも B. さらに C. つまり D. それなのに 69. 地球上のあらゆる生物の体内時計について正しい説明はどれか。 A. 地球の自転周期と同調していません B. 人間の体内時計は「24時間より多少長く、25時間以内ではないか」という説が間違いない C. 人間は起床後12～13時間帯ではポジティブな活動モードが保持される D. 人間の体内時計のずれが人間に何の影響もない 70. この文章の内容から、健康障害を起こさないようにするためには、どうすれば良いと考えられますか。 A. 交感神経を極力働かせないようにする B. 辛くてもなるべく外出するようにする C. 体内時計のリズムを自転周期に合わせる D. 活動モードよりもお休みモードの時間を長くする 【答案】66. A 67. A 68. B 69. C 70. C 【解析】 【分析】文章大意： 地球上的所有生物都按照地球的自转刻着生物钟，但并不是与自转周期的24小时同步。 人类的生物钟也有25小时说、28小时说等各种各样的研究报告，虽然还没有确定，但“会不会比24小时长一些，在25小时以内”的说法似乎比较有力。 人的生物钟的活动模式是起床后12~13小时左右，这个时间段交感神经占优势，从而加快新陈代谢，保持较高的体温、脉搏、血压，所以大脑和身体都很好地工作。但是起床后14~16小时，会进入休息模式，慢慢感到困。 那么，如果生物钟和自转周期的偏差不变会怎么样呢？如上所述，由于人的生物钟的周期比地球的自转周期(约24小时)长，所以睡眠·觉醒节奏逐渐向后偏移。 不久，就会变成深夜就寝、睡到中午的昼夜颠倒生活。另外，不仅仅是睡眠，体温、激素分泌、心率等生理功能的节奏也会发生混乱。 这样一来，熬夜、睡懒觉的阶段就过去了，社会生活也变得困难，健康障碍也不得不令人担忧。现在，成为大问题的闭门不出、不上学、拒绝上班的背景中，与生物钟的偏差有关的例子也不少。事到如今，已经到了需要治疗的程度了。 【66题详解】 A但是；B而且；C而且；D或者。前文提到人的生物钟的活动模式是起床后12~13小时左右，这个时间段交感神经占优势，从而加快新陈代谢，保持较高的体温、脉搏、血压，所以大脑和身体都很好地工作。后文提到起床后14~16小时，会进入休息模式，慢慢感到困。前后文属于转折关系。故选A。 【67题详解】 由原文「それでは、体内時計と自転周期のずれをそのままにしておくとどうなるでしょう。前述のように、人間の体内時計の周期は地球の自転周期（約24時間）より長いため、睡眠覚醒リズムが次第に、（イ）」可知，由于人的生物钟的周期比地球的自转周期(约24小时)长，如果生物钟和自转周期的偏差不变的话，睡眠·觉醒节奏会逐渐向后偏移。故选A。 【68题详解】 A但是；B另外；C也就是说；D即使那样。前文提到如果生物钟和自转周期的偏差不变的话，不久就会变成深夜就寝、睡到中午的昼夜颠倒生活。后面提到不仅仅是睡眠，体温、激素分泌、心率等生理功能的节奏也会发生混乱。前后文属于并列关系，进一步补充说明。故选B。 【69题详解】 由原文「人間の体内時計による活動モードは、起床後12～13時間程度、この時間帯は交感神経が優位になるため、新陳代謝が高められ、体温、脈拍、血圧も高めに保持されるので、脳や体がよく働きます」可知，人的生物钟的活动模式是起床后12~13小时左右，这个时间段交感神经占优势，从而加快新陈代谢，保持较高的体温、脉搏、血压，所以大脑和身体都很好地工作。C选项 “人起床后12~13小时左右还保持着生物钟的活动模式”符合内容，故选C。 【70题详解】 由原文「現在、大きな問題になっている引きこもりや不登校、出社拒否の背景には、体内時計のずれが関与しているケースも少なくありません。こうなっては、もはや治療が必要なレベルです」可知，现在，成为大问题的闭门不出、不上学、拒绝上班的背景中，与生物钟的偏差有关的例子也不少。事到如今，已经到了需要治疗的程度了。可得出为了不造成健康障碍，应该调整好生物钟的偏差，尽量与自转周期的24小时同步。故选C。 （四） みんなが欲しいものを何でも手に入れようとしたらどうだろうか。でも、そんなことはしようと思ってもできっこない話なのだ。というのは、地球上に存在する全工場をフル稼働しても、無限にたくさんのものをつくることはできないし、人間の技術もまだそこまで進んではいないからだ。 労働者の数だって限られている。機械設備も限られている。農産物をつくるにも、農地には限りがある。みんなが大きな家に住みたくても住めないのは、土地が足りないというだけでなく、そんなことをすればたちまち、地球上の森林から木が切り出されて、あっという間に地球は丸裸になってしまうからだ。 つまり、最も大事なことは、私たちの欲望は無限だけれど、工場や機械設備、労働力、森林、農地、住宅地、石油など、商品を生産するための経済資源は有限だということである。経済資源が有限だから、私たちの欲望のうち、(　ア　)欲しいもののうち、一部分しか手に入らないのだ。別の言い方をすると、経済資源が有限なので生産されるものも有限ということになる。だから、私たちの手に入る「所得」も有限。すなわち、商品を買うための予算も有限ということになる。 このことを説明するのに、経済学では「稀少性」という言葉を使う。「稀少性」とは、人間の欲望をすべて満足させるだけの経済資源は地球上には存在しないという厳しい現実を示すじつに簡潔な言葉である。 稀少な経済資源を使って、人間の生活をどうやって豊かにすることができるのか。このことこそ、経済学の最も大きな目標である。 71. 「そこまで」は何を指すか。 A. 人間の欲望をおさえること B. 物を速く安く作り出すこと C. 物を限りなく作り出すこと D. 世界中の工場を一斉に動かすこと 72. 「そんなこと」は何を指すか。 A. 物を無限に手に入れること B. 農産物をたくさん作ること C. 土地をどんどん開発すること D. だれもが大きな家に住むこと 73. 文中の(　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そして B. つまり C. すると D. たとえば 74. 「このこと」は何を指すか。 A. 欲しい物をすべて手に入れることはできないこと B. 欲しい物をすべて手に入れようとは思わないこと C. 物を作り出す工場も農地も多いほどよいこと D. 物を作り出す工場も農地も不足していること 75. この文章は何について論じているのか。 A. 稀少性の原理 B. 経済学の目標 C. 資源の有限性 D. 欲望の無限性 【答案】71. C 72. D 73. B 74. A 75. B 【解析】 【分析】本文属于一片议论文。讲述了如果大家都想着得到所有想要的东西该怎么办。作者认为即便是想满足这个愿望也做不到，因为即便是地球上全部的工厂都运作起来也没有办法无限的生产出物品。作者认为经济学的意义就在于用稀少的东西如何丰富人们的生活。 【71题详解】 本题考查“そこまで”指代什么。 首先寻找到“そこまで”所在的原文： 地球上に存在する全工場をフル稼働しても、無限にたくさんのものをつくることはできないし、人間の技術もまだそこまで進んではいないからだ。 译文：即使地球上的所有工厂全部运转，也不能制造无限多的东西，人类的技术也还没有发展到那种程度。 由此可知“那种程度”指的是“制造无限多的东西”，选项“物を限りなく作り出すこと”符合题意，故选C。 【72题详解】 本题考查“そんなこと”指代什么。 首先寻找到“そんなこと”在原文： みんなが大きな家に住みたくても住めないのは、土地が足りないというだけでなく、そんなことをすればたちまち、...... 译为：大家想住大房子住不下，不仅是因为土地不够，这样做的话，...... 由此可知，“そんなこと”指代的是“大家想住大房子”，选项“だれもが大きな家に住むこと”符合题意， 故选D。 【73题详解】 本题考查接续词。 A“そして”意为“于是”；B“つまり”意为“总之，也就是说”； C“すると”意为“于是”；D“たとえば”意为“例如”。 原文译为：因为经济资源有限，所以我们的欲望中，（也就是说）想要的东西中，只能得到一部分。 后半句为进一步解释说明，不是顺接关系，也不是举例，故排除A,C,D， 选B。 【74题详解】 本题考查“このこと”指代什么。 首先寻找到“このこと”所在原文前后： このことを説明するのに、経済学では「稀少性」という言葉を使う。（为了说明这一点，经济学使用了“稀少性”这个词。）所以“这一点”是上文提到的。上文提到“だから、私たちの手に入る「所得」も有限。すなわち、商品を買うための予算も有限ということになる。”（所以，我们得到的“收入”也是有限的。即，用于购买商品的预算也是有限的。），也就是说“这一点”指的是“收入有限，预算有限，即可以得到的东西有限”，选项中“欲しい物をすべて手に入れることはできないこと”符合题意， 故选A。 【75题详解】 本题考查这篇文章讨论的是什么。 从文章最后一段“稀少な経済資源を使って、人間の生活をどうやって豊かにすることができるのか。このことこそ、経済学の最も大きな目標である。”可知，讨论的是“経済学の目標”， 故选B。 非选择题部分 第四部分：写作（满分30分） 76. 近来网络上时常能听到“梦想只是要有的，万一实现了呢！”这么一句话。你是否也有什么梦想？例如有想去实现的事情，有想自己亲眼去看看的风景，又或者只是日常普通的小幸福。假如你现在有1000万日元，你打算如何支配、使用？ 请以「もし1000万円あたったら」为题写一篇日语短文。 要点： 1.展开合理的想象，简单介绍中彩票后你将如何支配 1000 万日元。 2.叙述你那样做的理由。 要求： 1.字数为300～350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用“です、ます”体。 【答案】もし1000万円あたったら もし1000万円あったら、私はそのお金を慎重に使いたいと思います。 　まず、私は家族や友人たちと、思い出に残る旅行を計画したいと思います。日本国内や海外旅行など、新しい文化や風景を体験することで、自分自身を豊かにすることができると考えています。 　また、私は教育に投資することを考えています。自分自身のスキルアップや新しい分野への挑戦に向けて、専門的な講座やセミナーに参加したり、書籍やコンテンツを購入したりすることができます。 　さらに、私は社会貢献にも力を入れたいと思っています。寄付やボランティア活動を通じて、社会のために役立つことができるようにしたいと考えています。 　しかし、大金が手元にあることで油断してしまうこともあるため、自分自身の未来や家族の将来を考えた上で、賢く使い分けることが必要だと思います。【347字】 【解析】 【详解】作文要求写一篇写如果有1000万日元以后要做什么，写一篇科幻文，指出我有了1000万日元后要做的事情，为什么。 本篇作文可以从以下展开：1点名写作对象2列举出有1000万日元要做的事情，写出这样做的理由3总结全文，点名态度采用总-分-总的结构，内容充实，结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnullnull