2024届北京大学附属中学高三5月综合练习语文试卷

北京大学附属中学2024届高三综合练习 语 文 2024.05.27 本试卷共8页,150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上,在试卷 上作答无效。 一、本大题共5小题,共18分。 阅读下面的材料,完成1-5题 材料一 2024年4月,“2024中关村论坛空间科学论坛”在京召开,会上,爱因斯坦探针(Einstei Probe,EP)卫星任务公布了第一批在轨探测图像。自1月9日发射以来,两台有效载荷宽 视场X射线望远镜(WXT)和后随X射线望远镜(FXT)于在轨测试和仪器定标期间获取 了多组宇宙天体的X射线科学观测数据,在国际上首次实现了微孔X射线聚焦成像技术的 大规模空间探测应用,首次实现了在软X射线波段对宇宙天体活动的高灵敏度、系统性探 测。 截至目前,WXT和FXT状态良好,卫星平台和各载荷经过测试,其功能性能均满足设 计要求。在轨测试期间,EP卫星按照既定计划,开展了在轨测试和科学仪器定标观测。WXT 己探测到1400多个X射线源,充分验证了其独一无二的大视场、高灵敏度、快速时域巡天 监测能力。FXT已在轨验证了其探测灵敏度、空间分辨率和源定位精度,并验证了各个观洲 模式(全帧、开窗和时变等),能够满足EP卫星科学观测需求。特别是对开窗和时变观测模 式的创新性开发,使得EP卫星能够有效地观测亮源。 EP卫星是中国科学院空间科学二期先导专项立项并实施的空间科学卫星系列任务之一, 是面向时域天文学的X射线天文探测空间天文台。EP于2024年1月9日在西昌卫星发射 中心搭载长征二号丙运载火箭成功发射。EP将在软X射线这一新的监测窗口,开展高灵敏 度实时动态巡天监测,旨在发现和探索宇宙中X射线暂现和爆发天体,并发布预警以引导 其他天文设备进行后随跟踪观测。EP卫星项目为中国科学院主导,欧洲空间局、德国马告 地外物理研究所和法国国家空间研究中心以国际合作形式参与了该项目。 (取材于袁为民等的相关文章) 材料二 自古以来,苍宫之下,无数天文学家仰望星辰。在无琅夜空中,暂现天体瞬息万变,引 领一段段探索之旅。随着科学技术的飞速发展,时域天文学应运而生,成为了天文学领域的 新灯塔。在这个充满挑战与机遇的时代,我国自主研发了EP卫星,开启了对暂现天体快进 观测与精准定位的新篇章。 宇宙除了有宁静的一面,其偶现的活动,甚至是狂暴的一面,更显示出本该有的绚烂多 姿。就像那一闪即逝的璀璨流星,虽然只在夜空中留下瞬间的光影,却总能比明亮的金星或 满月更吸引众人的目光。这种短时间内出现,持续一段时间后又消失的天体,在天文学上被 称为暂现天体。 暂现天体主要源自两类天体过程:一是自身的突变过程,如恒星的坍缩,黑洞或中子星 等致密天体之间的并合等;另一类产生于极端物理环境,如黑洞和中子星周围的超强引力场 及磁场。对这类现象进行研究的领域被称为时域天文学,对于理解前沿物理理论,揭秘字宙 奥秘都至关重要。由中国科学院部署实施的EP卫星成功发射,其具备超大视场,高灵敏度 1 和定位精度,自主后随和快速机动能力,以及多链路实时通信能力等,就是为了捕获暂现天 体而量身定制的,我国在时域天文学领域的研究也将迎来生机勃勃的春天。 EP卫星的科学目标主要有为种子黑洞、黑洞和星系的形成与演化提供观测数据和限制 还有引力波电磁对应体的探测,这两个目标都聚焦于广义相对论,这也是以爱因斯坦对其命 名的原因。但EP的科学能力不止于此,天文学研究可以通过深度观测透视到宇宙的曾经。 因为光的传播是有速度的,遥远天体的辐射经过漫长的跋涉才能被我们所触及,因而此时此 刻所探测到的暂现天体的信号,可能来自于遥远天体几万甚至几亿年前的辐射,携带的是过 去宇宙所产生的信息,这些暂现的遥远的天体往往携带有更为早期宇宙的信息。同时,遥远 天体也需要足够明亮,才有可能被探测到。EP的大视场高灵敏度,正适合于高红移加马射 线暴的捕获,因此EP的科学目标不仅跨越了空间,更追潮了时间。 (取材于潘海武的相关文章) 材料三 EP卫星搭载的宽视场X射线望远镜,是国际上首次实现在轨应用的大祝场“龙虾眼”望 远镜。它如同龙虾般的大眼睛,能够捕捉黑洞、引力波等高能天体释放的X射线信号。 WXT望远镜的设计与技术中蕴含着许多至关重要的细节。为了实现3600平方度的大 视场,WXT望远镜的光机主体由12个子模块组成,每个子模块都有独立的“龙虾眼”镜头。 单个镜头包含36片微通道光学镜片。此外,12个WXT子模块在卫星上同时工作需要的能 源非常大,为了节省整星资源,项目组设计了巧妙的热控系统。同时,工作在软X射线波 投,使得WXT望远镜有了近乎苛刻的防污染要求,项目组需保障研制、试验、转运过程中 的环境要求。针对MPO镜片,“龙虾眼”镜头、探测器和研制完成的子模块分别设计包装箱, 通过高纯氮气隔绝空气中的污染物颗粒。装调过程中,实脸室环境始终控制在万级甚至是千 级洁净度等。 EP 卫星的每一步进展都凝聚了研制团队的心血与汗水,十载光阴铸新星,今朝化龙入 云海。邀游太虚探奥秘,为国争光耀苍弯! (取材于孙小进的相关文章) 1.根据材料一,下列说法不正确的一项是(3分) A. EP卫星任务由中国科学院牵头,国际合作参与实施。 B. 我国EP卫星任务实现了多个国际领先的科技突破 C. FXT已验证了其强大的灵敏度、源定位精度和视场 D. EP卫星对观测模式的创新使其能有效地观测亮源。 2. 下列对材料二的理解和推断,不正确的一项是(3分) A. 我国自主研发的E印卫星在暂现天体研究方面具有开创性贡献。 B. 对流星这类暂现天体的研究比金星或满月的相关研究更有价值。 C. 仞马射线暴作为已知的明亮天体现象,有助于研究早期宇宙 D. 黑洞的并合及其周围的磁场都是时域天文学所关注的前沿问题。 3. 根据材料一和材料二,下列理解和推断不正确的一项是(3分) A. EP卫星能够兼备大视场和高灵敏度。 B. EP卫星能在发现暂现源后发布预警。 C. E科学目标能横跨时间和空间维度。 D. EP所有科学目标均聚焦广义相对论。 2 4. 根据材料二和材料三,下列理解和推断正确的一项是(3分) A. WXT捕捉黑洞释放的X射线以达到EP卫星的科学目标。 B. 黑洞周围的强引力场主要源自暂现天体自身的突变过程。 C. 在我国自主研发了E卫星之后,时域天文学应运而生。 D. 12个具独立“龙虾眼”的子模块组成整个wXT望远镜。 5. 阅读上面三则材料时,有同学针对EP卫星所载荷的WXT及FXT望远镜列了下面的表格 式提纲,请你填写①-处,帮他补充完整。要求简要概括。(6分 技术优势 技术难题 解决方案 科技成就 WXT 子模块能源 ③ 大视场、高灵敏 (1) 度、快速时域 需求大 (2)国际上首次实现了在软x 天监测 ② ② 射线波段对字宙天体活动的高 ① FXT 灵敏度、系统性探测。 (3)开启了对暂现天体快速观 测与精准定位的新篇章。 二、本大题共5小题,共18分。 阅读下面的文言文,完成6-10题。 口舌,代心者也:文章,又代口舌者也。展转隔碍,虽写得畅显,已恐不如口舌矣, 况能如心之所存乎?故孔子论文曰:“辞达而已。”达不达,文不文之辨也。 唐、虞三代文,无不达者。今人读古书,不即通晓,辄谓古文奇奥,今人下笔不宜平 易。夫时有古今,语言亦有古今,今人所诧谓奇字奥句,安知非古之街谈巷语那?左氏去 古不远,然《传》中字句,未尝肖《书》^{①}也。司马去左亦不远,然《史记》字句,亦未尝 肖左也。至于今日,逆数前汉,不知几千年远矣。自司马不能同于左氏,而今日乃欲兼同 左、马,不亦谬乎?中间历晋、唐,经宋、元,文士非乏,未有公然得扯{}古文,仓为己有 者。昌黎(韩愈)好奇,偶一为之,如《毛颖》等传,一时戏剧,他文不然也。 空同^{}不知,篇篇模拟,亦谓“反正”。后之文人,遂视为定例,尊若令甲^{}。凡有一 语不肖古者,即大怒,骂为“野路恶道”。不知空同模拟,自一人创之,犹不甚可厌。追 其后一传百,以益说,愈趋愈下,不足观矣。且空同诸文,尚多已意,纪事述情,往往 逼真,其尤可取者,地名官衔,俱用时制。今却嫌时制不文,取秦汉名衔以文之,观者若 不检《一统志》③},几不识为何乡贯矣。且文之佳恶,不在地名官衔也,史迁之文,其佳处 在叙事如画,议论超越:而近说乃云:西京^{①}以还,封建宫殿,官师郡邑,其名不雅驯,虽 史迁复出,不能成史。则史迁佳处,彼尚未梦见也,而况能肖史迁也乎? 或曰:信如子言,古不必学耶?余曰:古文贵达,学达即所谓学古也。学其意,不必 泥其字句也。今之圈领方袍,所以学古人之缀叶蔽皮也:今之五味煎熬,所以学古人之茹 毛饮血也。何也?古人之意,期于饱口腹,蔽形体:今人之意,亦期于饱口腹,蔽形体, 未尝异也。彼摘古字句入已著作者,是无异缀皮叶于衣袂之中,投毛血于看核之内也。大 抵古人之文,专期于达,而今人之文,专期于不达。以不达学达,是可谓学古者乎? (取材于明代袁宗道《论文》) [注]①《书》:指《尚书》,②持扯:摘取,比喻抄袭、剩窃。③空同:明代文学家,号空同子。④令甲: 代指第一条法令。:《一统志》:记载全国地理的书,明代所修的称《大明一统志》。西京:两汉的代 3 称。 6. 下列句中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A. 未有公然寻扯古文,牵为己有者 淹:获取 B. 篇篇模拟,亦谓“反正” 反:恢复 C. 自一人创之,犹不甚可厌 厌:满足 D. 学其意:不必泥其字句也 泥:拘泥 7. 下列各组句中加点词的意义和用法:相同的一组是(3分) A. 安知非古之街谈巷语耶 所以学古人之茹毛饮血也 B. 自司马不能同于左氏 古人之意,期于饱口腹 C. 而今日乃欲兼同左、马 而近说乃云:..... D. 其尤可取者,地名官衔 是可谓学古者乎 8. 下列对文中语句的理解,不正确的一项是(3分) A. 况能如心之所存乎 更何况是要写出人内心的想法呢 B. 且空同诸文,尚多已意 况且空同子的文章,大多是自己的想法 C. 几不识为何乡贯矣 几乎无法识别籍贯名称变迁的原因了 D. 是无异缀皮叶于衣袂之中 这就与把树叶缝在衣服中没什么区别 9. 下列各项表述,与本文作者的观点不一致的一项是(3分) A. 曰:“古圣贤人所为书具存,辞皆不同,宜何师?”对曰:“师其意,不师其 辞。”(韩愈《答刘正夫书》) B. 文岂易为哉?今之论者,文必曰先秦两汉,诗必曰汉魏盛唐,斯固然矣。(王九思 《刻太微后集序》) C. 夫言止于达意,即疑若不文,是大不然。......辞至于能达,则文不可胜用矣。(苏轼 《答谢民师书》) D. 诗何必古选,文何必先秦.....大贤言圣人之道,皆古今至文,不可得而时势先后论 也。(李赞《童心说》) 10. 文章第二段主要反驳了什么观点?作者在这一段里是如何展开反驳的? (6分) 三、本大题共5小题,共30分。 阅读下面诗歌,回答11-13题。(共12分) 在京思故园见乡人问 [唐]王绩 旅泊多年岁,老去不知回。忽逢门前客,道发故乡来。 敛眉俱握手,破涕共衔杯。般勤访朋旧,屈曲问童孩。 衰宗多弟侄,若个赏池台?旧园今在否,新树也应栽? 柳行疏密布,茅斋宽窄裁?经移何处竹,别种几株梅? 梁当无绝水,石计总生苔?院果谁先熟,林花那后开? 羁心只欲问,为报不须猜。行当驱下泽,去剪故园菜。 11. 下列关于本诗的说法,正确的一项是(3分) A. 从体裁看,本诗是一首五言古体诗。 B. 题目中“见”的用法是表示被动。 C. 从押韵看,本诗通篇押韵,隔句换韵。 D. 从题材看,本诗是一首田园诗。 12. 下列关于本诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A. “敛眉俱握手,破涕共衔杯”描写了诗人和乡人由乍见之悲转为相见之喜。 B. “殷勤访朋旧,屈曲问童孩”描写了诗人带着乡人拜访亲朋旧友童稚孺子。 C. “羁心只欲问,为报不须猜”表现诗人希望乡人立即答复自己问题的迫切。 D. “行当驱下泽,去剪故园莱”表现诗人将很快动身回乡且归隐故园的愿望。 13.本诗与王维的“君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅著花未?”(《杂诗三首·其 二》)都写了见到故乡来人的情态,请具体分析这两首诗在内容和表达上有何异同? 14. 在横线处填写作品原句。要求:书写规范,字迹清晰。(8分) (1)鸟在杜甫的诗中多次出现,但表达的感情有所不同:“舍南舍北皆春水, ”反映的是在美好的环境中生活的闲适和没有朋友交往的孤寂:“风 急天高猿啸哀, ”引发的是无家可归,前途渺茫的哀伤。 (2)比喻是诗歌中常用的手法,白居易用“ ,幽咽泉流冰下难”描 写琵琶女弹琵琶的婉转流畅和沉抑滞涩的乐音,李贺用“ ,芙蓉泣露 香兰笑”描摹李凭弹清脆华丽的旋律,张孝祥则用“ ”描写明月 之下广阔平静的洞庭湖面的形态。 (3)在苏轼与长子苏迈亲自探查弄清了石钟山得名的原因后,感慨道:“事不目见耳闻, ,可乎?”启示我们要注重实际探究,不要人云亦云。 (4)郭秦驼向询问者讲了自已种树的操作要领和做法:“凡植木之性, 其培欲平, _,其筑欲密。 15. 阅读下面的材料,按要求回答问题。(共10分) 兴儿拍手笑道:“我们家这位寡妇奶奶,她的浑名叫作大菩萨',第一个善德人。我 们家的规矩又大,寡妇奶奶们不管事,只宜清净守节。妙在姑娘又多,只把姑娘们交给 他,看书写字,学针线,学道理,这是他的责任。除此,问事不知,说事不管。只因这一 向他病了,事多,这大奶奶暂管几日。究竟也无可管,不过是按例而行,不像他多事逞 才。我们大姑娘不用说,但凡不好,也没这段大福了。二姑娘的浑名是二木头',戳一针 也不知峻'一声。三姑娘的浑名是玫瑰花'。”尤氏婶妹忙笑问何意。兴儿笑道:“玫 瑰花又红又香,无人不爱的,只是有刺戳手。也是一位神道,可惜不是太太养的,老鹞窝 里出风凰'。四姑娘小,他正经是珍大爷亲妹子,因自幼无母,老太太命太太抱过来,养这 么大,也是一位不管事的。 (第六十五回 贾二舍偷尤二姨 尤三妞思嫁柳二郎) (1)请将文段中画线处对应的人名写在下面横线上。(4分) 大善萨: 他:___二木头:__ 玫瑰花: (2)在《红楼梦》第一回中一僧一道曾言:“乐极悲生,人非物换,究竟是到头一梦,万 境归空。”脂砚斋侧批“一部之总纲”。请从材料中兴儿提到的人物中任选一位,结合其 经历命运,阐释脂批这样讲的理由。(6分) ,n 四、本大题共4小题,共18分。 阅读下面的作品,完成16-19题。 高高的兴安 罗伟章 ①在漠河北极村,与几个朋友相聚于茶馆,听当地人唱歌,唱的是《高高的兴安岭》。 我心想,与我老家的山相比,兴安岭几乎是躺着的,只见起伏,不见耸峙,更不见孤峰茸峙, 因此,兴安岭的美不在高,而在辽阔。 ②早在八年前,我就应《中国国家地理》的约请,书写中国地形第三级阶梯从北到南的 秋天。那次带着任务,行程仓促,对这片广表的森林始终是陌生的。这次和几个朋友再次前 来,感触深了许多,对那种单纯而专注的生命充满敬意。汽车在林间行驶,透过车窗,只见 落叶松和樟子松筑成绿墙,白梓树宛如从绿墙上流下的白色液体。某些白弯曲了,想必是 被风吹的,弯曲得俯身于地,破裂的地方发黑,但依旧顽强地活着。 ③要走进一片森林的内心,最好的方式,是仔细观察一棵棵树。所谓“仔细”,其实只 需要“看见”。“看”是一个词,“看见”是另一个词--把看的对象放到心里。哪怕它很 不起眼,可是当你看见它,它就变得高大起来,它生命的光华就展现出来,照耀着你。每到 一地,我都倍感珍惜。我能做的,或许只是“看见”,而后“记住”,记住某座桥梁、某块 石头、某片庄稼.....到了大兴安岭,就是要记住那一棵棵树-一它们的名字、大小、样貌 色彩。 ④我的老家也有森林,但都是碎片化的,要么被山石割开,要么被深谷切断,像大兴安 岭这般林木如海,实在令我震撼。可它并不打算震撼你,它只是本真地存在着,尽管辽阔无 边,却不张扬,很有节制地起伏着,思想者一般静穆着,在节制和静穆当中,孕育万千生灵, 并以此阐释“辽阔”的内涵。或许,深刻容易,辽阔很难,深刻不一定辽阔,辽阔却必定深 刻--这是大兴安岭给予我的启示。 从漠河县城到北极村,每一处都是风景,用手机随意拍下,便是一张可用作电脑桌面 的照片。林子里没有风,鸟儿们也正歇息,却有一种神秘莫测的声响在林间流淌。那是森林 的呼吸,舒缓,安详,恬静。 那一刻,我心里突然没有了边界感:经验的边界、想象的边界、修辞的边界、认识的 边界.....当然,地域不是没有边界的。一路前行,越靠近北极村,就越靠近中国的边界。事 实上,俄罗斯的抱子,常会来到中国,中国的抱子,也会去往俄罗斯。这是当地人常见的景 象。我一直认为,边界以及边界感,是好东西,它们让人们对事物有了更加明晰的认识。而 国家、自然也需要边界。可如果立在边界上的,是如大兴安岭一般的绿色屏障,那么边界的 意义,就不是阻隔,而是沟通。 7作为中国的主要林区,在初中地理课上,我就知道了大兴安岭。然而真正把它记在心 里,是1987年的夏天。这年的5月6日,大兴安岭发生了新中国成立以来最严重的一次森林火 灾。远在山城念书的我和同学们,天天收听新闻,天天为这事揪心。将近四十年过去了,这 个初秋的夜晚,我和几个朋友相聚于北极村的一家茶馆,其中的老郑,当年就是一名奔赴大 兴安岭救火的解放军战士。旁边有三位当地的女子,听到我们谈及这段往事,竟齐刷荆地起 立,过来向老郑翰躬、敬茶。1987年,她们还很小。此情此景,令人动容。深沉的感恩,缘 于深沉的爱,她们爱这片土地,也正国此,大学毕业后她们又回到了故乡。其中一个女子的 爷爷是护林员,几十年来每天翻山越岭,要走几十公里的路,夏天忍受蚊虫叮咬,冬天忍受 零下40摄氏度的极寒,但他从不懈怠。人与自然,成了真正的生命共同体。 6 ⑧浴火重生的大兴安岭始终在变化,休说四十年,就是与八年前相比,也大不相同。记 得上一次来,我住的民宿一天的房费只要几十块钱,却仍有许多房间空着。而今的北极村 一家家民宿无不干净、整洁、敞亮,一房难求。除了众多旅行者,还有来自各地的摄影家。 旅行者用脚步延伸视野,摄影家用镜头讲述故事一-这是时光的故事、森林的故事,更是人 的故事。 东北是个令人心生敬意的地方:为反对侵略打响稚克萨之战、东北抗日联军英勇抗敌、 重工业对共和国作出巨大贡献.....每宗历史事件,都气势磅礴、顶天立地。近年来,大兴安 岭又全面停止了天然林商业性采伐,阵痛之后成功转型,建立起严密的生态保护网,绿色成 了这里鲜明的底色,绿水青山成了金山银山,吸引着八方来客。而今,这里处处焕发着蓬勃 生机。这片土地上的人们,用他们的坚毅、勤劳和智慧,绘就了一幅辽阔而壮美的画卷。 每个人认识祖国的辽阔土地,都始于自己出生的地方,始于自己挥洒汗水和热血的地 方。因此,每一寸土地都是大地,每一寸土地都令人想到祖国。也就是说,每个具体而细微 的事物,包括一株草、一棵树都会让我们深刻地理解“祖国”和“大地”的概念。面对无边 无际的大兴安岭和热情善良的当地人,我突然想到了艾青的诗句:“为什么我的眼里常含泪 水?因为我对这土地爱得深沉.....”我似乎明白了,大兴安岭地区何以能够浴火重生,也理 解了为什么是“高高”的兴安岭。 ①高高的兴安岭,那高,是情感的饱满,是精神的伟岸。 (取材于罗伟章的同名散文) 16.下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是(3分) A.但都是碎片化的 碎片化:指森林呈现出不成片的状态 B. 却有一种神秘莫测的声响 神秘莫测:指根本无法理解或猜测 C. 浴火重生的大兴安岭 浴火重生:指经历烈火的煎熬获得重生 D. 每宗历史事件,都气势磅礴 气势磅礴:形容气势雄伟壮大 17. 下列对文章的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A. 第①段写到“兴安岭的美不在高,而在辽阔”,与文章结尾相矛盾。 B. 第②段对白摔的描写,运用拟人手法,体现了白树顽强的生命力。 C. 第段引入一系列历史事件,体现东北在历史上的重要地位和价值。 D. 全文语言流畅,娓娓道来,表达了作者对东北大地深深的敬畏之情。 18. 文章第四段写作者老家的森林,请分析这样写的用意。(6分) 19. 题目“高高的兴安岭”意蕴丰富,请结合文章内容分析“高”有哪些意蕴。 (6分) 五、本大题共3小题,共66分。 20.语言基础运用(共6分) ①5月1日上午,国家博物馆门前排队的观众摩肩接踵、不绝如缕。②今年“五一”假 期,全国博物馆和国家考古遗址公园共接待游客近4000万人次,达历史最高水平。③_ _、_......④优秀传统文化受到热捧,“为博物馆奔赴一座城”,博物馆成为假期出行重 要目的地。_、、_.....在观众奔赴博物馆的同时,各大文博场馆也“双向奔 赴”,以崭新的面貌迎接五湖四海的现众。作为没有围墙的课堂,不仅博物馆成为公民教 育的重要组成部分,还推动了研学旅游的发展。⑧近年来,博物馆越来越多有料、有趣的“出 圈”背后,数以万计的馆藏珍贵文物和重要出土文物得到抢救修复,一系列重大文物保护工 程有序推进、革命文物阶段性保护利用工程圈满收官。 7 (1)下列说法不正确的一项是(3分) A. ①中加点的两个成语均使用恰当。 B. ②“历史”后加“同期”更严谨。 C. 两句中有一处存在语病。 D. ⑧中的两处顿号应改为逗号。 (2)请将下面语句依次填回③和句中的横线处,使语意连贯、完整。要求:不用抄写原 句,只需按照合理顺序,将“甲”“乙”“丙”“丁”“茂”“己”六字写在答题卡上。(3分) 【甲】文创上新 【乙】聆听历史故事 【丙】观赏精美文物 【茂】带走文创产品 【丁】讲解升级 【己】展览启新 21.微写作(10分) 从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。 (1)请以“凡是过往,皆为序章”开头,写一段高三毕业典礼的主持人开场白,要求:符 合情境,有感染力。 (2)请向班里同学介绍你在高中阶段喜爱的一本书,或喜欢的一首歌,或自己的偶像。要 求:重点突出,具体明确。 (3)请以“苏醒”为题,写一段抒情文字或小诗。要求:感情真挚,语言生动,有感染力。 22.作文(50分) 从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。 (1)“错误经不起失败,但是真理却不怕失败。真理的河流从错误的沟渠中流过。”泰 戈尔《飞鸟集》中的这两句诗富有哲理。 鲁迅在《生命的路》中说:“什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的,从只有荆棘 的地方开辟出来的。” 二十世纪八十年代,我国开始探索社会主义市场经济的发展模式,这是前无古人的伟大 创新,邓小平同志明确指出“可以错”,但“要坚决地试”。 请以“说试错”为题,写一篇议论文。 要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清楚。 (2)有一首诗写到,“希望在燃烧,未来在召唤”,请以“召唤”为题,写一篇记叙 文。 要求:思想健康,内容充实、合理:有细节描写;语言流畅,书写清晰。 2 1.C 3.D 2.B 4A 5.①探测灵敏度、空间分辨率、源定位精度、各个观测模式(或观测模式创新性开发) (1 , ②近平苛刻的防污染要求(1分) ③巧妙的热控系统(或热控系统) (1分) ④包装箱隔绝空气中的污染颗粒物(或分别设计包装箱,隔绝空气中的污染隔离物:或隔绝 空气中的污染隔离物);实验室环境控制洁净度(2分) 在轨应用的大视场“龙虾眼”望远镜(1分) 6.D(厌:厌恶) 7.C(乃.都是表转折、惊讶语气.却,竟然) 8.C(几乎无法辩识一个人是什么籍贯的了) 9.B 10.反驳的观点:有人因为自己不能通晓古书,于是认为写文章也不应当平易直白。 (1分 反驳的展开:首先,作者认为,现在看似古奥的古书,在当时也可能是平易直白的。(1分 其次,作者举例说《左传》文风并未近似《尚书》、《史记》文风并未近似《左传》,所以 现在也没必要与古代文风相似。(3分) 然后,作者举例说,从宋至元,也没有模拟古时文风的情况。(1分 最后,作者提到韩愈《毛颖》的反例是游戏之作,其他文章都符合前面的道理。 (1分) 评分细则:反驳的观点:有人因为自己不能通晓古书,于是认为写文章也不应当平易直白 (1分。后半句是得分点。) 反驳的展开:首先,作者认为,现在看似古奥的古书,在当时也可能是平易直白的。 (1分 .或者“语言看上去是否平易,是因为处于不同时代”也可得分) 其次,作者举例说《左传》文风并未近似《尚书》、《史记》文风并未近似《左传》,所以 现在也没必要与古代文风相似。(3分。《左传》《尚书》/《史记》《左传》出现一组即 可得1分:答出比较的内容是古书的“文风”或“字句”或“平易程度”赋1分;结论: 现在不必跟古代[文风]相似,1分) 然后,作者举例说,从宋至元,也没有模拟古时文风的情况。 (1分) 最后,作者提到韩愈《毛颖》的反例是游戏之作(偶然情况),其他文章都符合前面的道理 /不足以动摇前面的观点。(1分,答出辨析反例、维护观点的意思即可得分) 11.A12.B13.(6分) 相同点: ①都是采用问来人故乡情况的方式。 ②都只问不答,给读者留有无穷回想余地。不同点 ①王绩诗中见到故乡来人,一边热情招待,一边详细地询问故乡的一切,从亲朋宗族到园 池树木,全面地表达了对故乡情况的关切和思念,叙事委曲周详,极尽铺陈,从 琐屑的提问中,显示了诗人对故乡的深厚感情。 王维诗,第一、二句简括叙事,连用两个“故乡”.语气迫切,表现出游子对家乡的强烈思 念之情。第三四句游子却只问了一个看似平淡无奇问题:“来日绮窗前,寒梅著花未?”不 说思念家人,但问寒梅消息,用寒梅意象作为游子全部情感的代指和凝聚,言简义丰 深婉雅致。 14. (1)但见群日日来渚清沙白鸟飞回 (2)间关莺语花底滑 昆山玉碎凤凰叫玉鉴琼田三万顷 (3)而臆断其有无 (4)其本欲舒其土欲故 15(1)大菩萨:李纨 他:王熙凤 二木头:贾迎春 玫瑰花:贾探春 (2) 可供选择人物:李纨、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春 乐极悲生,人非物换一一人物情节经历有“乐极悲生”“人非物换”的对应2分 到头一梦,万境归空一一人物结局对应正确2分,对其悲剧命运主题“梦”“空”有理解 阐释。1分。 16. B.在文中指的是森林发出的声响非常神秘.难以推测。该词常用来形容一些不可理解 的事物或现象。 17.A.第一段写到“兴安聆的美不在高,而在辽阔”,这与文章结尾不矛盾。第一段是 说兴安岭的外在特点,最后一段说的是兴安岭的内在价值。