2024年山东省泰安市高新区中考二模化学试卷(无答案)

九年级第二次模拟考试 高新 化学试题 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分满分100分，考试时间60分钟。 2.答卷时按要求将第Ⅰ卷、第Ⅱ卷中的答案填涂（写）在答题纸上。 3.考试结束时将第Ⅰ卷、第Ⅱ卷、答题纸分别整理，按要求分别上交。 相对原子质量： 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。） 1．下列物质变化过程中，只发生了物理变化的是 A．石油制成布料 B．用盐酸除去铁架台上的铁锈 C．干冰用于舞台烟雾 D．米饭在人体中消化成葡萄糖 2．常温下，一些物质的近似如图所示，下列有关说法正确的是 A．鸡蛋清的碱性比肥皂水的碱性强 B．厕所清洁剂不会腐蚀大理石地面 C．厕所清洁剂与炉具清洁剂能混合使用 D．胃酸过多的人可适当多食用一些鸡蛋清 3．硒有“长寿元素”“天然解毒剂”等美誉。如图所示，甲是硒原子结构示意图，乙是硒元素在元素周期表中的信息。下列相关说法不合理的是 A．硒元素的原子序数为34 B．硒原子在化学反应中易得到电子 C．硒原子的相对原子质量为 D．硒元素是一种非金属元素 4．“赏诗词之美、寻文化之根、铸民族之魂”。从化学视角对成语、俗语、诗词的解释错误的 A．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”——温度升高，分子运动加快 B．“曾青得铁则化为铜”体现了我国湿法冶金技术的应用 C．“釜底抽薪”通过降低可燃物的着火点来灭火 D．“松叶堪为酒，春来酿几多？”指清香的酒来自于粮食缓慢氧化 5．化学学科核心素养是中国学生发展核心素养在化学课程中的具体化。下列有关知识理解正确的是 A．化学观念：可以添加合适的催化剂，将水转化成汽油以节约石油资源 B．科学思维：燃烧需要同时满足燃烧的三个条件，故灭火也需同时破坏燃烧的三个条件 C．科学探究与实践：向某水样中加入适量肥皂水，振荡，出现大量泡沫，则该水样是软水 D．科学态度与责任：都是空气污染物，排放到空气中都会形成酸雨，应控制排放 6．分类法是化学学习的重要方法。下列说法不正确的是 A．生石灰、烧碱、浓硫酸都可用作干燥剂 B．水、氮气、二氧化碳均由分子构成 C．都属于铵态氮肥 D．纯金、青铜、不锈钢都属于金属材料 7．实验室按如图步骤配制质量分数为的氯化钠溶液，下列说法错误的是 A．配制溶液的正确操作顺序为 B．图A中玻璃棒的作用与过滤时玻璃棒的作用一致 C．用量筒取水时俯视读数，会造成溶液溶质质量分数偏高 D．所需氯化钠固体的质量为，量取水的体积是 8．元素化合价和物质类别是研究物质的两个重要维度。如图为碳元素的部分“价类二维图”。下列说法不正确的是 A．点对应的物质可能是 B．代表的物质可以是金刚石，硬度大，可用于切制玻璃 C．点对应的物质可用于工业炼铁 D．代表的物质是二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊 9．下表中对宏观事实的微观解释，不合理的是 选项 事实 解释 A 水通电产生氢气和氧气 水中含有氢分子和氧分子 B 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同 分子的构成不同 C 酸具有相似的化学性质 酸溶液中都含有氢离子 D 铵态氮肥和碱性物质不能混用 铵根离子和氢氧根离子会发生反应 10．从海水中制备纯碱和金属镁的流程如图，下列说法错误的是 A．流程Ⅰ依次向粗盐水中加入过量溶液、溶液和适量稀盐酸去除杂质 B．流程Ⅱ先吸氨气是使溶液呈碱性，有利于吸收二氧化碳 C．如图流程涉及四种基本反应类型 D．流程Ⅱ中，相同温度下的溶解度小于，先结晶析出，析出晶体后剩余溶液中溶质不止一种 11．某食品保鲜剂以淀粉、二氧化硅为载体，吸附酒精制作而成，保鲜原理是酒精挥发，在食品周围形成一定浓度的气体保护层，下列说法错误的是 A．淀粉属于糖类 B．酒精挥发时分子体积变大 C．中的化合价为 D．酒精不充分燃烧会产生 12．为了测定液化气中丙烷在氧气不足时的燃烧产物，将一定量的丙烷和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：下列判断正确的是 物质 丙烷 氧气 水 二氧化碳 反应前质量 4.4 12.8 0 0 0 反应后质量 0 0 7.2 4.4 A．表中的值为5.6 B．可能是该反应的催化剂 C．可能含有氢元素 D．只含碳元素 13．分离、提纯、除杂、鉴别是基本的实验技能，下表中实验设计能达到实验目的的是 组别 实验目的 实验设计 A 除去中混有的少量 通过足量溶液后，干燥，收集气体 B 鉴别 分别加入等量的水，观察并感知温度变化 C 提纯混有少量的溶液 加入过量溶液，振荡、静置、过滤 D 分离铜粉和铁粉的混合物 加入足量稀硫酸充分反应后，过滤、洗涤、干燥 14．如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列有关说法正确的是 A．时，将乙加入到水中，充分溶解，所得溶液溶质与溶液的质量比是 B．时，在等质量的甲、乙、丙三种物质饱和溶液中，所含溶剂最多的是甲 C．若将组成在点的丙溶液转化为点的丙溶液，可采用的方法是增加溶剂或降低温度 D．时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温到，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是乙丙甲 15．纳米高性能可以实现高效催化分解水，其反应历程如图所示。下列说法正确的是 A．反应历程中只有铁元素的化合价有变化 B．过程①中能量转换是化学能转化为太阳能 C．反应②的化学方程式为： D．理论上反应水，可生成氧气 16．化学兴趣小组设计如图所示的装置测定空气中氧气的含量，胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷（白磷的着火点为）开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是 A．试管中的细沙可防止试管炸裂 B．胶头滴管中的水和注射器中的水作用不同 C．若实验测得氧气的体积分数偏低，可能是试管中白磷过量 D．若注射器中的水最终减少了，说明空气中氧气的体积分数约为 17．向一定质量的和的混合溶液中加入锌粉，充分反应后，过滤，得到一定温度下的滤液（不饱和）和滤渣，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡生成。下列有关说法中，不合理的是 A．滤液中一定有和 B．滤液可能为蓝色溶液 C．滤渣质量一定小于 D．滤渣中一定有单质铜、单质铁 18．如图四个图象中能正确反应其对应实验操作的是 A．①服用胃舒平[主要成分是氢氧化铝]治疗胃酸过多，胃液值的变化 B．②将等质量的镁粉和铝粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应 C．③某温度，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体 D．④向硫酸镁和硫酸的混合溶液中逐渐加入氢氧化钠溶液 19．某固体混合物中含有四种物质中的两种或多种，取少量固体混合物进行如图所示的实验（设过程中所有发生的反应都恰好完全进行），下列分析正确的是 A．气体是，滤液B中存在： B．固体混合物中只含有 C．固体混合物中可能含有 D．固体混合物中一定不含 20．对所学知识进行归纳总结，是提高学习效率的有效方法。下列归纳总结完全正确的是 A.化学与医药 B.化学与安全 ①用氧气进行医疗急救 ②用生石灰做补钙剂 ③用液氮作血液制品冷藏运输的制冷剂 ①人误食重金属盐中毒后，服用鸡蛋清可减轻毒性 ②皮肤沾上浓氢氧化钠溶液，立即用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液 ③夜间发现液化气泄漏立即开灯寻找泄漏源 C.化学与能源 D.化学与生活 ①氢能源是一种广泛使用的能源 ②可燃冰将成为未来新能源 ③倡导大量使用高硫煤做燃料 ①厨房里可用食醋清除水垢 ②用活性炭吸附冰箱中的异味 ③点燃并闻气味区分棉线和羊毛线 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、简答题（本题包括3小题，共24分。） 21．（8分）2024年政府工作报告指出要继续抓好“三农”工作，推进乡村全面振兴。请回答下列问题： （1）富硒小麦、富硒大米等深受人们喜爱，硒元素是人体必需的  （填“常量”或“微量”）元素。粮食在种植过程中需施用一种化肥硝酸钾，硝酸钾属于  （填“氮肥”“磷肥”“钾肥”或“复合肥”）。 （2）某农作物适合在为的土壤中生存，若该农场土壤为，则可撒入适量  进行改良。 （3）农业上常用的食盐水来选种，现有质量分数为的氯化钠溶液，欲稀释为的氯化钠溶液，需要加入水的质量为  。 （4）“绿色化学”助力乡村振兴。“绿色化学”的特点之一是“零排放”，一定条件下，一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，这种产物可能是  （填字母序号）。 A.甲酸 B.乙酸乙酯 C.乙醇 D.甲醇 22．（8分）2030年前实现“碳达峰”，2060年实现“碳中和”是我国实现绿色发展的重要目标。的捕集、封存及资源化利用是目前化学研究的热点。 （1）“碳捕集并封存”被认为是目前减缓全球变暖最经济可行的方式。 ①实验室用澄清石灰水检验也是“捕集”的过程。但根据溶液知识，不宜采用澄清石灰水“捕集”，原因是  。 ②氢氧化钠溶液吸收没有明显现象，利用图1装置进行实验，先后将溶液全部快速推入，即可判断两物质发生了反应。同时用压强传感器测得一段时间内压强变化如图2所示。下列说法正确的是  （填序号）。 A.先推入的是盐酸 B.C点表示与反应恰好停止 C.D点压强比初始瓶内压强大，此时瓶内二氧化碳气体的量比初始多 D.若盐酸足量，最终压强比初始压强小，原因可能是有部分二氧化碳溶于水 （2）“碳封存”是将（气态）压入地下或注入到海底深处，以液态的形式封存。加压“封存”过程中，分子的  （填“大小”或“间隔”）将减小。 （3）实现“碳中和”主要有两条途径：一是节能减排，二是转化吸收。 ①下列措施不符合节能减排理念的是  （填字母序号）。 A.开发使用新能源 B.节约用电，绿色出行 C.全面禁止使用化石燃料 D.尽量减少使用塑料袋 ②科学家利用新型催化剂将二氧化碳转化为甲醇，甲醇是重要的化工原料，深加工后可作为一种新型清洁燃料；该化学反应的微观过程如图所示，以下说法正确的是  （填字母序号）。 A.该反应涉及到3种氧化物 B.该反应的化学方程式为： C.该反应实现了由无机物到有机物的转化 D.该反应不仅可以减少“碳排放”，还能获得比较理想的能源 23．碲广泛用于彩色玻璃和陶瓷工艺。用某工业废渣（主要含有、还含少量的）为原料制备碲的一种工艺流程如图。 已知：微溶于水，易溶于较浓的氢氧化钠溶液、硫酸溶液、盐酸等。 （1）类比与的反应，写出“碱浸”时发生反应的化学方程式：  。 （2）“沉碲”时，缓慢加入硫酸，并不断搅拌。此时发生两个化学反应，反应的化学方程式分别为、，为生成沉淀需控制溶液的在之间，其原因是  。 （3）滤液1中的溶质是  （填化学式）。 （4）“还原”时，在溶液中通入，反应生成碲和两种常见的酸，则该反应的化学方程式是  。 三、实验题（本题包括2小题，共26分。） 24．（12分）化学是一门以实验为基础的科学。请根据如图实验图示回答相关问题： Ⅰ.图1装置可用于实验室制取气体。 （1）利用注射器可检查装置甲的气密性，将活塞缓慢向内推，若观察到  则证明气密性良好。 （2）若气体只能选用装置乙收集，推测具有的性质有  （填数字序号）。 ①密度比空气大 ②密度比空气小 ③能与溶液反应 ④有毒或对空气有污染 （3）实验室用装置丙制取，多孔塑料板上放的药品是  （填名称），用装置丁收集，气体应从  （填“”或“”）端通入。组装一套与丙装置具有相同功能的发生装置，应选用丙图中的仪器  （填字母）。 Ⅱ.用图2的自制“制氧机”制备 【资料】过碳酸钠加水溶解会分解生成和；易溶于水。 【操作】在左瓶中依次加入适量水、过碳酸钠和二氧化锰。 【现象】左瓶中黑色粉末翻腾、液体浑浊，瓶壁温热；右瓶水中导管口有气泡冒出。 【评价】 （4） ①左瓶中的二氧化锰可通过  、洗涤、烘干等操作回收； ②右瓶中水的作用是  （填字母）。 A.可以观测是否有氧气输出 B.可以观测氧气输出的速率 Ⅲ.图3可验证二氧化碳与水反应生成了酸。 （5）将二氧化碳不断通入一定量的水中，利用传感器采集到的数据如图3所示，烧杯内溶液变小的原因是  （用化学方程式解释）。 25．（14分）酸、碱、盐是三类重要的物质。了解它们的性质是化学重要的学习内容。 【查阅资料】①与的化学性质相似。 ②溶液呈碱性，溶液、溶液呈中性。 【探究一】探究酸碱中和反应 将氢氧化钾溶液与稀硫酸混合，观察不到明显现象，为证明氢氧化钾溶液与稀硫酸发生了反应，进行了如图实验。 通过图1所示实验，观察到溶液  ，证明氢氧化钾溶液与稀硫酸发生了化学反应。图2中点所示溶液中所含溶质是  （填化学式）。 实验中测得反应混合溶液的温度变化如图3所示，说明稀硫酸与氢氧化钾溶液发生的反应是  （填“放热”或“吸热”）反应。图2中B点表示的含义是  。 【探究二】探究久置的氢氧化钾的成分并测定其成分的含量。 【活动一】探究久置的氢氧化钾的成分 请用化学方程式解释变质的原因是  。 【猜想假设】猜想Ⅰ：只含；猜想Ⅱ：含和；猜想Ⅲ：  。 实验操作步骤 实验现象 实验结论 ①取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸 有  产生 猜想  不正确 ②另取少量样品于试管中，加水溶解，加入过量的溶液，振荡，静置   猜想Ⅲ正确 ③取②中上层清液，滴加无色酚酞溶液   【反思交流】步骤②中加入过量溶液的作用是  。 【活动二】测定久置的氢氧化钾中的质量分数。 两位同学共同做了如图所示的测定实验，利用天平测得实验数据记录如表： 称量项目 质量 样品 10.0 装样品前装置（含浓硫酸稀硫酸） 241.2 反应后装置装置内所有药品 249.0 【实验分析】试通过分析上表中的数据计算出样品中的质量分数为  （精确到）。 四、计算题（本题包括2小题，共10分。） 26．（4分）甲醇是一种无色、有特殊香味、易挥发的液体。已知甲醇由碳、氢、氧三种元素组成，其中氢元素的质量分数为，氧元素的质量分数为；一个甲醇分子中含有1个氧原子。回答下列问题： （1）甲醇的相对分子质量是  。 （2）一个甲醇分子中含氢原子的个数是  。 27．（6分）某课外小组同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数，取某地石灰石样品于烧杯中，将稀盐酸分4次加入烧杯中，充分反应后（杂质不与稀盐酸反应），测得烧杯中混合物的总质量记录如下。 次数 1 2 3 4 加入稀盐酸质量 25 25 25 25 烧杯中混合物总质量 47.8 70.6 118.4 请计算： （1）的值为  。 （2）所用盐酸的溶质质量分数（精确到）。 第 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