6.1《怎样认识力》课堂提升 --2023-2024学年沪粤版物理八年级下册

6.1《怎样认识力》课堂提升 沪粤版物理八年级下册 一、知识梳理 1.为了研究方便，在物理学中常把生活中所说的“推”“拉”“吸引”等概括为作用，这种作用叫做力，用符号______表示.力的单位是_______，简称______，单位的符号为______。 2.力不能脱离物体而存在.当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加这种作用.受到力的物体叫做_______，施加力的物体叫做_________。 3.力的作用效果:力可以使物体发生_______，也可以使物体的_________发生改变。 4.手托两个鸡蛋的力约为________N，一名中学生的体重大约是500 N。 5.当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体_______，因此，力的作用是__________的。 6.物理学中，把力的_________、_____和________叫做力的三要素，它们共同决定了力的作用效果。 二、课堂提升 1．关于体育中考中的各个项目，下列说法错误的是（　　） A．颠排球的过程中手感觉到痛，说明力的作用是相互的 B．篮球离开手前，球速逐渐增大，说明力可以改变物体的运动状态 C．捏紧实心球时实心球凹陷，说明力可以改变物体的形状 D．游泳划水时，使人前进的力的施力物体是手 2．俗话说“鸡蛋碰石头，自不量力”，下列说法中正确的是（　　） A．鸡蛋受到石头的作用力比石头受到鸡蛋的作用力大 B．鸡蛋受到了作用力，石头没有受到作用力 C．石头和鸡蛋之间的相互作用力方向相同 D．石头和鸡蛋之间的相互作用力大小相等 3．下列有关力的说法，正确的是（    ） A．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力 B．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状 C．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力 D．推门时，越靠近门轴，越费力，说明力的作用效果与力的大小有关 4．如图是足球运动员大力射门后，足球在空中划出一道美丽的弧线，下列对足球运动过程中的说法正确的是（    ） A．足球在空中飞行的过程中，只受到了空气阻力的作用 B．脚对球施加的力时，球也对脚施力，因为物体间力的作用是相互的 C．脚踢足球使足球飞出去，说明力是维持物体运动的原因 D．足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球不再受到脚对球施加的力的作用 5．如图所示，一根弹簧，A端固定在墙上，在弹性限度内用手匀速向右水平拉动弹簧B端使弹簧伸长，下列有关弹簧弹力的描述正确的是（　　） A．墙面对弹簧的弹力是由于弹簧发生了弹性形变 B．A端受到的拉力大于弹簧弹力 C．手受到的弹簧弹力方向水平向右 D．墙面受到的弹簧弹力方向水平向右 6．作用力和反作用力是作用在不同物体上的一对 （填“相同”或“不相同”）性质的力。力的作用效果使是物体的 发生改变，或者使物体的形状、体积发生改变。 7．在排球赛中，二传手传过来的球，主攻手用大小不变的力扣球，球的落地点和旋转性各不一样，这说明力的 和 不同所产生的效果也不同；同时还说明力可以 8．如图所示，运动员射箭时，弦被手拉弯，施力物体是 ，说明力使物体发生了 ；手拉弯了弦的同时，弦也勒疼了手，说明物体间力的作用是 的。 9．成语“以卵击石”比喻不自量力，自取灭亡。在“卵”和“石”撞击时，“卵”对“石”的作用力 （选填“大于”“等于”或“小于”）“石”对“卵”的作用力。 10．用如图所示的水壶把水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 （选填“A”或“B”）处，这是因为力的三要素中力的 会影响力的作用效果。 11．如题图所示为小宇同学在水平地面上玩滑板车的情景。他脚用力避地面，车就能前进这说明力的作用是 的，当车滑起来后，不再蹬地，车也能继续前进，这说明运动 （填“需要”或“不需要”）力来维持，但最终停会下来，是 力的作用。 12．小伟周末利用矿泉水瓶做了以下几个实验： （1）如图甲所示，小伟挤压空矿泉水瓶的力越大，瓶子变形程度就加大，表明力的作用效果跟力的 有关； （2）如图乙所示，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳移动；用等大的水平力轻推瓶颈，瓶子翻了。这说明力的作用效果与力的 有关，“翻了”，说明力改变了瓶子的 13．如图所示为中国甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。当用力拉弓弦时，弓弦被拉弯，说明力能改变物体的 ，弓弦因发生 （选填“弹性”或“塑性”）形变产生了弹力；在一定限度内，形变越大，弹力越 。 14．2016年6月19日上午发生的一起交通事故，两部同向行驶的汽车发生“追尾”。观察汽车A的尾部向上翘起，说明力能够改变物体的 ；后车B对前车A的撞击力 （选填“大于”“等于”或“小于”）前车A对后车B的作用力，事故发生时 （选填“先产生”或“先产生”“和同时产生”）。 15．如图甲所示的是聪聪和明明进行拔河比赛的情景，最终明明获胜。比赛过程中，绳子拉聪聪的力 （选填“大于”“小于”或“等于”）聪聪拉绳子的力。拔河比赛后，二人又用如图乙所示的“8”字形弹性橡胶拉力器比试臂力。若聪聪把弹性橡胶拉力器拉得更长，则 的臂力大。 16．如图1所示，小宇同学用大小相同的力作用于弹簧，图a向下压弹簧，图b向上拉弹簧，观察比较两图可知力的作用效果是 ，且作用效果与力的 有关；如图2中，甲图的握法更利于拧紧或松开螺帽，说明力的作用效果还与力的 有关。 17．如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）（b）（c）（d）各图中的形变，如果力的大小， （1）本题中，钢条受力产生的效果是 ； （2）由（a）和（b）图可以得到的结论是：力的作用效果与力的 有关； （3）要说明力的作用效果跟力的作用点有关，可以选择 两个图； （4）小军由（c）和（d）图得到结论：力的作用效果与力的方向有关。小洋认为这个结论是错误的，他的依据是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 6.1《怎样认识力》课堂提升 参考答案： 1．D 2．D 3．B 4．B 5．D 6． 相同 运动状态 7． 方向 作用点 改变物体的运动状态 8． 手 形变 相互 9．等于 10． A 作用点 11． 相互 不需要 阻 12． 大小 作用点 运动状态 13． 形状 弹性 大 14． 形状 等于 F1和F2同时产生 15． 等于 聪聪 16． 使物体发生形变 方向 作用点 17． 发生形变 大小 （a）、（d） （c）、（d）两图中的力F3、F4的方向和作用点都不相同 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$