6.1 怎样认识力-【宝典训练】2023-2024学年八年级下册物理高效课堂(沪粤版)

第六章 力和机械 6.1怎样认识力 2022版课标：2.2.3通过常见事例或实验，认识力的作用效果。 例3通过实验，认识力的作用是相互的。新增 例4通过实验，认识力可以改变物体运动的方向和快慢，也可以改变物体的形状。 1.定义：力是 对 的作用。 2.施力物体和受力物体：一个力会同时涉及两个物体，施加力的物体叫 物体，受到力的物体 叫 物体。 3.单位：在国际单位制中，力的单位是 ,简称 ,符号是 ,托起两个鸡蛋的力约为 IN。 4.力可以使物体发生 ,也可以使物体的 发生改变。 5.当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体 ,因此，力的作用是 6.影响力的作用效果的因素有力的 和 ,称为力的三要素。 课堂巩固 。知识点力的概念 7.(教材插图改编)如图所示，根据下图力的作用示意图完成填空。 (a)蚂蚁搬运食物 (b)运动员举起杠铃 (©)同名磁极相互排斥使磁环悲浮 (1)蚂蚁搬运食物，施力物体是 ,受力物体是 ,这一现象中体现了力是物体对物体 的作用的动作是 (2)运动员举起杠铃，施力物体是 ,受力物体是 ,这一现象说明了 :有力的作用至少存在 个物体 (3)磁极间也有力的作用，这种相互作用说明不接触的两个物体 产生力的作用：蚂蚁搬运食 物和运动员举起杠铃说明接触的两个物体 产生力的作用：相互接触的物体如果没有“挤” “压”等作用， 有力的作用。 2 第六章力和机械 8.关于力的认识，下列说法中正确的是( A.一个物体也能产生力的作用 B.只要有物体，就一定会产生力的作用 C.相互接触的物体才会产生力的作用 D.力是物体对物体的作用 9.人踢球时，对球施力的物体是 ,受力物体是 :不接触的两个物体 产生力的 作用，例如 。知识点2力的作用效果 10.如图所示，甲图用力会使拉力器的 发生改变：乙图运动员踢球，能使静止的球变为 :丙图运动员使球由运动变为 :丁图运动员用头顶球时改变了球的运动 乙、丙、丁图说明力可以改变物体的运动 甲用力会使拉力 乙运动员踢球，球由静止 丙运动员用脚停住足球， 丁运动员用头顶球， 器的弹簧拉长 变为运动 球由运动变为静止 使球政变运动方向 11.(项目式学习)下列运动情景中，能说明力可以改变物体的形状的是 ,能改变物体的运 动状态的是 A.把橡皮泥捏成不同造型；B.进站的火车受阻力缓缓停下：C.苹果受重力竖直下落：D.用力把铅 球推出：E.踢出去的足球在空中划出美丽的弧线：F.跳水运动员压弯跳板；G.篮球碰到篮板改变 运动方向：H.百米短跑运动员加速冲过终点：L.手用力捏气球变瘪了；J.人坐在软沙发上，沙发凹 了下去：K.撑竿被跳高运动员压弯。 。知识点③力的作用是相互的 12.(教材插图改编)如图所示，质量为60kg的甲同学和质量为50kg的乙同学，分别 站在两个滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用50N的力推乙，则： (1)看到乙向后退，同时甲也向后退，这说明力的作用是 :为了区分这 两个力，甲对乙的推力叫 力，乙对甲的推力叫 力： (2)乙对甲的推力 (选填“大于”“小于”或“等于”)50N。 甲、乙两人互推 (3)运动员踢球时的施力物体是 ,脚感到痛的施力物体是 ,脚痛的原因说明力的 作用是 (4)以上现象说明一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它 即 13.人拿桨用50N的力向后划水，下列说法正确的是( ) A.水对桨的力是50N,方向向前 B.水对桨的力是50N,方向向后 C.水对桨的力是100N,方向向前 D.水对桨的力是100N,方向向后 3 金典测练物理·八年级·下带（粤泸版） 。知识点4力的三要素 14.(教材插图改编)如图所示，开门时，人们用力在门边沿A处推比在门中部B处推更 容易推开门。这说明力的作用效果跟力的 有关。用同样大小的力沿A 处推和拉门时，门的状态不同，说明了力的作用效果跟力的 有关：用不同大 小的力沿A处推门，力大时容易推开，说明了力的作用效果跟力的 有关。 15.如图所示实验，表示力的作用效果与( A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.都有关系 课后进阶 16.(2023·姜堰)下列关于力的说法中正确的是( A.人推墙，墙没有运动起来，也没有发生形变，因此墙没有受到力的作用 B.两个物体只要相互接触就会产生力的作用 C.自然界中有些力可以脱离物体而产生 D.用力拉弹簧使弹簧伸长，这说明力可以改变物体的形状 17.(2022·成都)甜水面是成都的传统美食，制作的关键是做出有筋道的面条，用上等面粉加盐和水， 揉匀后静置半小时，用面杖擀成面皮，再切成适当宽度的面条，然后两手抓住面条用力拉长。关于 上述过程的说法不正确的是( A揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体 B.面团被擀制成面皮，力改变了面团的运动状态 C.手推面杖来回运动，力改变了面杖的运动状态 D.用手拉长面条，面条受力的同时，手也受到力 18.(2023·海拉尔)乒乓球是我国的国球，在世界级比赛中，我国运动员基本包揽所有乒乓球项目的 金牌，为国争光，扬我国威。关于乒乓球比赛击球时的情景，下列说法正确的是( ) A,球拍对球的力只改变了球的运动状态 B.球拍对球的力只改变了球的形状 C.球拍对球的力同时改变了球的形状和球的运动状态 D.球离开球拍后，球拍对球还有力的作用 19.下列体育运动项目中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是( A.足球运动员把B.撑杆跳运动员 C.铅球运动员把铅 D.拉满的弓把 足球顶回去 把杆压弯 球投掷出去 箭射出去 20.如图所示为球拍击打网球瞬间的照片，可观察到网面凹陷形变，使网面凹陷的力的施力物体是 ,受力物体是 :此外，根据网面和网球同时发生了形变的现象，还能说明物体之间力的 4 第六章力和机械 作用是 :力的作用效果不仅和力的大小和方向有关，还跟力的 有关。 (第20题图)】 (第21题图) 21.如图所示，是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁作用的情况，说明力可以改变物体的 ,且物体间力的作用 相互接触：乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己 坐的船同时后退，说明物体间力的作用是 的。 22.(2023·泰州)小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车，如图所示。拔掉吸 管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，说明物体间力的作用是 的，也说明力 能改变物体的 ,使小车前进的力的施力物体是 h (第22题图 (第23题图) 23.力的作用效果受力的大小 和 的影响，称为力的三要素。如图(a)所示，长期 不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水管上，如图(b)所示，在管端 B点处用同样大小的力，则会很容易打开水管。这是由于力的 不同而引起力的作用效 果不同的缘故。 ● 能力提升 24.“嫦娥号”探月卫星在距月球表面200km高度处，经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运 动。卫星“刹车制动”时，要利用高温气体对卫星施加制动力，喷射高温气体的方向应该与卫星的 运动方向 (选填“相同”或“相反”)，理由是 25.阅读短文，回答问题。 牛顿第三定律 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在一条直线上。这就是牛 顿第三定律。 牛顿第三定律在生活和生产中应用很广泛。人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力， 地面同时给脚一个反作用力，使人前进。轮船的螺旋桨旋转时，用力向后推水，水同时给螺旋桨一 个反作用力，推动轮船前进。汽车的发动机驱动轮胎转动，由于轮胎和地面间有摩擦，车轮向后推 地面，地面给车轮一个向前的反作用力，使汽车前进。汽车的牵引力就是这样产生的。如果把轮 胎架空，不让它跟地面接触，这时让发动机驱动轮胎转动，由于车轮不推地面，地面也不产生向前 推车的力，汽车就不能前进。 (1)两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小 ,方向 ,且作用在 ,这就是牛顿第三定律。 (2)请举出一例牛顿第三定律在生产和生活中的应用： 5物理参考答案 参芳答案 7.如图所示 8.如图所示 第六章 力和机械 F-5 N F-80N 6.1怎样认识力 【基础过关】 1.物体物体2.施力受力 【课后进阶】 3.牛顿牛N4.形变运动状态 9.D10.B 5.施力相互的6.大小方向作用点 11.(1)23弹性(2)4(3)在弹性限度内，弹簧 【课堂巩固】 的伸长与受到的拉力成正比 7.(1)蚂蚁食物搬(2)运动员杠铃 力是物 12.(1)指针没有指在零刻度线处 体对物体的作用两(3)能能不会 (2)弹簧轴线方向没有与拉力方向一致 8.D9,人（脚）球能磁铁吸引铁钉 13.如图所示 14.如图所示 10.形状运动静止方向状态 11.AFIJK BCDEGH 12.(1)相互的作用反作用(2)等于 (3)运动员球相互的 (4)施加力的作用物体间力的作用是相互的 15.如图所示 16.如图所示 13.A14.作用点方向大小15.B 【课后进阶】 16.D17.B18.C19.B F-30N 20.网球网面相互的作用点 21.运动状态不需要相互 77 22.相互运动状态喷出的气体 17.(1)刻度尺(2)6(3)伸长量正 (4)B(5)弹簧测力计b 23.方向作用点作用点 【能力提升】 【能力提升】 18.C 24.相同力的作用是相互的，喷射的气体会对卫星 产生一个与卫星运动方向相反的制动力 19.乙最合适，因为把30N的重物挂在弹簧下端，弹 25.(1)相等相反一条直线上(2)发射火箭 簧甲发生了塑性形变，不能恢复原状：弹簧丙会使 6.2怎样测量和表示力 刻度间距太小，不便读数：弹簧丁超过了木板的最 大测量范围 【基础过关】 6.3 重力 1.力的大小弹簧的伸长量跟它受到的拉力成正比 2.量程分度值零刻度线同一条直线 【基础过关】 3.大小方向作用点 1.地球G牛(N) 【课堂巩固】 2.地球 一切物体 3.G=mg竖直向下重心9.8Nkg质量为 4.(1)2232(2)EBCAD 1kg的物体，在地球上所受到的重力大小约为 (3)力伸长(4)0-5N0.2N1.8 9.8N 5.如图所示 6.如图所示 【课堂巩固】 4.(1)重力GN(2)重吸引 F-3N (3)重地球水 5.(1)竖直向下(2)地心(3)不是竖直向下右 年画(4)桌面跟重锤线是垂直的桌面跟重