浙江省宁波市余姚市学科竞赛校联考2023-2024学年七年级下学期5月月考语文试题

2023学年第二学期七年级学科竞赛语文学科试题卷 =、书写(4分) 二、积累运用(26分) 1.请运用所积累的知识，完成下面小题。 在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿作。他去擦车，打气， 晒雨布，抹油…用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极 好的娱乐。厂子里靠常总住着二十来个车夫：收了车，大家不是坐着闲谈，便是 蒙头大睡：样子，只有样子的手不闲着。初上来，大家以为他是向刘四爷献yin 勒，狗事巴结人：过了几天，他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么 真诚自然，也就无话可说了。刘老头子没有夸奖过他一句，没有格外多看过他一 眼：老头子心里有数儿。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分) 擦()车 讨俏() yin( )勤 (2)下列短语的结构类型与“干得高高兴兴”相同的一项是（)。(2分) A.·喷出火焰B.升起来了C.全力支持 D.热烈而粗犷 (3)把文中画线句子变为反问句。(1分) 2.七年级(1)班正在进行漫步古诗苑活动，请你帮助小文完成挑战。(10分) 含蓄是中国诗学一种突出的美学追求。借古讽今是一种含蓄，如李商隐 《贾生》“可怜夜半虚前席，① ”:寓情于景是一种含蓄，如 杜牧《泊秦淮》“② 泊秦淮近酒家”：借山水游历抒发人 生志向亦是一种含蓄，如杜甫《望岳》“③ 一览众山小”：韩 愈《晚春》“杨花榆英无才思，④ ”中我们读出恋春的含蓄： 李白《春夜洛城闻笛》“⑤ ”中我们品味 思乡的含蓄：龚自珍《己亥杂诗》（其五）“⑦ ”中我们了解奉献的含蓄：“⑨ ⑩ ”中我们感受说理的含蓄。 3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()。(2分) 除了影片优秀的故事情节和内涵表达之外，·《骆驼祥子》这部电影还有两大 亮点。一个就是对旧时代市井生活的逼真再现，无论是车厂，还是大杂院，无论 是街头的车夫，还是进步的学者， 另外 一大亮点，就是片中独具特色的配乐，大量运用了京韵大鼓的元素，与影片故事 发生的文化背景相得益彰，让人印象深刻。 ①使得电影极具地方特色和气息 ②让我们能感受到那个时代死气沉沉的脉搏 ③据说演员们还为此专门去学了北京话呢 ④影片都全方位做到了朴素真实的还原 ⑤这部电影对京腔方言的运用也非常地道 A.④②⑤①③ B.①②⑤③④ C.①②⑤④③ D.④②⑤③① 4.下列文学和文化常识表述不正确的一项是()。(2分) A.梁启超在《最苦与最乐》一文中提出负责任是人生最大的苦，尽责任是人生最 大的乐的观点，体现了他的智慧与旷达。 B.诗人普希金在《假如生活欺骗了你》中以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相 信生活，相信未来：美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》中借自然界的路表达对 人生之路的思考。 CS扫描全能王 3亿人服在用的目mA时 C.说，是古代一种议论性的文体，写法不拘一格，行文自由活泼。《爱莲说》用 托物言志的方法，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。 D.散文是一种自由的文体，作者能运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情 思，如《驿路梨花》中对小茅屋的描写就表现了对淳朴民风的赞美。 5.·“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现范仲淹的家国情怀，“天下兴亡， 匹夫有责”体现了顾炎武的家国情怀…不同时代的家国情怀有不同的表达方式。 对此，七年级(1)班开展了“家国天下”的主题活动，请你参加活动并按要求 完成任务。(6分) (1)【任务一】学习了课文《邓稼先》和《说和做》，同学们深深地为邓稼先 和闻一多的爱国精神所感动，请根据所学课文内容，将下面的对联补写完整。 上联：·闻一多呕心沥血唐诗杂论凝硕果 下联：邓稼先 (2)【任务二】在聆听故事环节，有的同学讲述了“羊院长”的故事，如下： 中国工程院士、新疆农垦基科学院名普院长刘守仁立志“去最艰苦的地方， 干最艰苦的工作”，他用毕生心血，结束了中国高档羊毛长期依赖进口的历史： 也用自己的人生回答了关于轻与重、苦与甘、付出与收获、个人与国家的选择 张老师也提到，“羊院长”在全国“两优一先”表彰大会，“全国优秀共产党” 的表彰名单上，因此请你根据“羊院长”的事迹为他写一段颁奖词(80字左右)。 三、综合性学习(8分) 6.阅读下面的名著选段，回答问题。 我们就这样在客厅里待了二十分钟，但我却竖着耳朵，想捕捉到“鹦鹉螺号” 艇内的任何一点儿动静。这时候，尼摩船长走了进来。他好像没发现我们待在客 厅里似的，只见他那平时不露声色的脸上浮现出一丝焦虑不安来。他默然无语地 观察着罗盘和气压表，然后用手指着地球平面球形图上的一个点一那是南极海 的那片海域。 我不想干扰他。只是在几分钟之后，当他转身朝向我时，我才用他在托雷斯 海峡时所说的话来反问他： “船长，是个小插曲？” “不，先生，”他回答道，“这回可是一个意外事故…” (选自《海底两万里》) (1)文中的“意外事故”是指 。(根据名著内容，概括相关 情节)。(2分) (2)“鹦鹉螺号”的一位艇员给尼摩船长写了一封信，赞美船长在这次意外事 故中的出色表现。请你根据原著和信件内容，补全对船长的赞美和评价。（用四 字短语填空)。(2分) 尊敬的尼摩船长 您好！ “鹦鹉螺号”南极遇险时您功劳巨大，展现出了超凡的人格魅力。当意外事 故发生时，您冷静沉着，指引船员排净储水舱中的水，使艇身恢复平衡：当潜艇 发生撞击时，您① 率领艇员轮流凿冰；最终您② 喷放热 水阻止海水结冰，并将储水舱灌满水沉入冰层，再用冲角撞破冰层，便“鹦鹉螺 号”成功脱险。您是我们心中永远的英雄！ 向您致敬！ 您忠诚的艇员 1867年3月29日 CS扫描全能王 3亿人服在用的目mA时 7.假如像江姐一样正义的革命者遇到祥子，需要样子帮助才能躲过反动派追捕， 你觉得祥子会伸出援手吗？请结合《骆驼祥子》的相关内容阐述看法和理由。(4 分) 四、阅读理解。(42分) (一)文学类文本阅读(14分) 散步 李娟 ①我是腊月二十九晚上回到阿克哈拉的。大年三十我们大扫除了一通，晚上 我们一边吃年夜饭，一边商量明天怎么过年。后来妈妈想出一个主意来，她说： “我们一大早起来，穿得厚厚的，暖暖和和的。把家里的三条狗也带上，一起穿 过村子进入荒原，一直向南面走，直到走累了为止。”她还说：“这一次要去到最 远的一一远得从未去过的地方看看。”我们都是喜欢散步的。 ②于是，大年初一早上，我们吃得饱饱的上路了。最近这几天天气非常暖和， 清晨一丝微风也没有，天空明净地向前方的地平线倾斜。远远的积雪的沙丘上， 牛群缓缓向沙漠腹心移动，红色衣裙的放牛人孤独地走在回村的途中。 ③除此之外，视野中空空荡荡，大地微微起伏。 ④十七岁的大狗阿黄己经很老很老了，皮松肉懒的。牙齿缺了好几颗，剩下 的牙也断的断，烂的烂，没一颗好牙。狗最爱的骨头它是嚼不动的，只能吃些馍 馍剩菜。阿黄是我今年回家看到的家里的新成员。原来的大狗琼瑶死了。 ⑤阿黄原先是邻居家的狗。后来邻居搬家，嫌它太老了就不要它了。于是我 们就把它带回了家。它一副懒洋洋的模样，整天趴在墙根下晒太阳，叫它三声才 爱理不理地横你一眼。但一出了门就立刻变了样，精神抖数。远远甩开赛虎和赛 虎的狗宝宝小蛋蛋，从东边跑到西边远远的地方，再从西边跑回东边的远方。 会儿逮着野兔子狂追，一会儿在红柳丛中拼命扒土，一刻也静不下来。总是跑着 跑着就跑到我们看不到的地方，急得赛虎和蛋蛋四处找它。 ⑥有好几次半天也没见它出现，我们便加快脚步，一边四面寻找一边大声呼 喊。结果喊到筋疲力尽时，它却幽灵一样从背后冒了出来。 ⑦小狗蛋蛋第一次走这么远的路，一路上兴奋又紧张。我想它是崇拜阿黄的， 看上去它极想跟着阿黄闯世界去，却又不敢远离我和我妈。于是便不停地在我们 和远远的阿黄之间来回奔波。结果，它一个人走的路估计比我们四个加起来走的 路还要多。 ⑧赛虎已经是妈妈了，非常懂事，一点也不乱跑。大部分时间跟在我们脚边 一步一步地走。偶尔去追赶一下蛋蛋，有时也会去找阿黄，但阿黄总是对它好凶， 龇牙咧嘴的，不许它靠近。 ⑨戈壁坦阔无边，我们两人三狗做渺弱小地行走在大地的起伏之中。有时来 到高处，看到更远处的高地。起风了，三条狗蹲立在风中向远方跳望，狗耳朵吹 得微微抖动。我们把衣领竖起来，解下围巾包住脑门，继续往前走。渐渐走进了 一道干涸宽阔的旧河床里。这是一条山洪冲刷出来的沟壑。每年初夏暴雨时分， 洪水都会从这里经过，奔向地势低的乌伦古河谷。长长的风刮去平坦处的积雪， 裸露出大地的颜色。走在上面，脚下的泥沙细腻而有弹性，背阴的河岸下白雪皑 皑。赛虎和蛋蛋一头扑进雪地里打滚。我和我妈顺势把两条小脏狗塞进雪堆里， 用碎雪又搓又揉，好好给它们洗了个澡。等洗完了，我们的手指头都快冻僵了。 ⑩越往前走风越大，天空越蓝。我妈说拐过前面那座沙丘就会有树。不久后， 果然就看到了树。已经走过那么远的空无一物的荒野，突然看到树，真是难以言 喻的感觉。在阿克哈拉，以为树只长在湿润的乌河两岸。想不到离水源那么远的 戈壁滩中也有。 ①一共大约十来棵，都是杨树。有三棵在远一点的地方安静地并排生长着， 其余的凑成了一片小小的树林。林子里长着芨芨草、红柳和铃铛刺等灌木。我们 3 CS扫描全能王 3亿人服在用的目mA时 走出河床，向三棵树那边走去。看到树下有毡房驻扎过的圆形痕迹。这些树离地 两米高的地方一点树皮也没有。背定是被骆驼哨的。虽然裸露着光滑结实的木质 但它们并没有死亡。 ②饿妈向我描述了一下她所观察到的骆驼吃树叶的情景：先用嘴衔住树枝的 根端，然后顺着枝子一路撸到枝梢上。于是，这条树枝上的全部树叶一片不剩地 全都撸进了嘴里，又利索又优美。骆驼真聪明，不像牛和马，只会速着叶子多的 地方猛啃一通，一点也不讲策略。 ③出了林子继续向南，风越来越大。快中午了，赛虎和蛋蛋都累得直吐舌头 只有阿黄仍兴致勃勃地东跑西跑，神出鬼没。我们又走上一处高地，这里满地都 是被晒得焦黑的拳头大小的扁形卵石，一块一块平整地排列在脚下，放眼望去黑 压压一大片。而大约两百米远的地方，又有一个铺满白色花岗岩碎片的沙丘。两 块隆出大地的高地就这样一黑一白地紧挨在大地上，相连处截然分明。天空光挥 湛蓝，太阳像是突然降临的发光体一般。每当抬头看到这太阳，都好像是有生 来第一次看到一样一心里微微一动，惊奇感转瞬即逝，但记起现实后的那种猛然 而至的空洞感却难以愈合。 ④月亮静静地浮在天空的另一边，边缘薄而锋利。 ⑤强然脑袋上包着围巾，但我的额头和后脑勺还是被风吹得冰冷发疼。咽 也有些疼。大家便开始往回走。回去的路恰好迎着风，于是我们都不再说话了 满世界只有风声，鸣鸣地南北纵行、通达无碍。阿黄终于也累了似的，再也不乱 跑了。三个狗并成一排跟在我们脚边。赛虎本来就身体不好，更是累得一衡一癀。 我和我妈只好轮流抱着它走。 ⑥我妈边走边骂阿黄：“刚才我们叫你，为什么不理？就只顾自己瞎跑，哼， 现在再听话再摇尾巴也没有用了！不理你！” (选自《我的阿勒泰))】 8.下面对文本的分析，错误的一项是()。(2分) A.文章记叙了“我”与母亲在大年初一的一次戈壁远足经历，以“散步”为题 轻松寻常，反映了作者积极的人生态度。 B.文章描写了戈壁、沙丘、河谷等西北特有的自然风貌，展现了壮阔美丽的阿 勒泰风光。 C,文章语言平淡自然，清新活泼，带有强烈的生活气息，有一种原生态的美。 D.文章内容高度集中，结构浑然紧致，行文细腻绵密，很好地体现了李娟的创 作风格。 9.请结合加点词谈谈对文中画线句的理解。(3分) 戈壁坦阔无边，我们两人三狗微融弱小地行走在大地的起伏之中 10.《读者新语文》公众号平台中介绍李娟的作品时写道：“李娟写得最多的大 概是她妈妈，看完她的文字，你最想见的，除了她，就是她妈妈。”请结合文章 内容，谈谈对文中“妈妈”这一人物形象的认识。(5分) 11.李娟《<我的阿勒泰>自序》写道：“对于阅读者，愿你能通过我的腿睛利 情感，体会到遥远的阿勒泰角落里的一些生活态度和美好。”请结合文章内容 谈谈对本文主题的理解。(4分) (二)实用类文本阅读(8分) 材料一：每个孩子心中都有一个天文梦，在仰望星空时会产生无尽的遐想 这是刻在我们基因里的好奇心。不管在哪个国家，随着年龄的增长，孩子们的好 奇心都会逐渐降低，因为他们会越来越专注于某个领域，也会对习以为常的东西 不再提出问题。但有一部分人例外，他们能在人们习以为常的现象中看到问愿 提出来并想办法去解决。所以说，科学家就是长大的孩子。北京师范大学科学 育研究院院长指出：“创新最怕的就是形成路径依赖。”找到解决问题的新办法 CS扫描全能王 3亿人服在用的日mA时 可以称作创新，如果下次再遇到相同问题时，我们会按照上一次的路径去解决， 慢慢就形成了路径依赖。刷题讲究机械化、熟练，甚至是“条件反射”，只要拿 到题，马上就能搜索到“印”在脑海里的解题套路。刷题和创新显然不能同向而 行。 材料二：中小学生知道科学家事迹后对科学研究产生兴趣的占比图 80S6) 7 口中学学拉/小学拉 67.5 60 50H 40 30 28.9 20 15.3 10,7 10 有级烈的（超郎 有一一出长超驱 没有（超驱 和好奇心 知子奇心 材料三：孩子天然就对宇宙空间具有好奇心，有好奇心是好事。我国在航天事业 方面取得的巨大成就会进一步激发孩子们探索浩瀚宇宙的好奇心，播下科学的种 子。以往，我们认为科普就像一个大水壶往杯子里倒水，也就是科学家把科学知 识教给学生。但通常情况下，科普工作是另一个场景，科学家需要将知识变成 滴滴水播洒给学生，学生就会像小树苗一样自己慢慢吸收水分。 12.根据材料，下列对相关内容的理解，正确的一项是 A.随着年龄的增长，孩子们的天文梦和好奇心渐渐变淡，完全是因为他们在学 习的过程中过分注重刷题，慢慢就形成了路径依赖。 B.在知道一些科学家的事迹后，17.2%的中学生和10.7%的小学生表示对科学研 究没有兴趣，说明中小学生已经对科学研究失去了好奇心。 C.科普就像一个大水壶往杯子里倒水，科学家把科学知识教给学生，所以科普 工作应提倡以知识传授为中心的模式。 D.有好奇心是好事，但仅有好奇心是不够的，还应学会创新，不要依赖解题套 路，用科学知识不断寻找解决问题的新办法。 13.结合材料一和材料二，写出你对“科学家就是长大的孩子”这句话的理解。 (3分) 14.结合三则材料，谈谈应如何用科学点亮孩子的好奇心。(3分) (三)文言文阅读。(15分) 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱壮丹。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭 亭净植，可远观而不可亵玩焉。 《乙】脚 (节选自周敦颐《爱莲说》) 4 屈原①纤江滨，被②发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰 子非三闾大失张何故而至此。屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒， 是以见放”：北 vt (节选自《史记·屈原贾生列传第二十四》) 【注释】①屈原：战国时期楚国名臣，他正直高洁，但遭谗臣陷害，屡受排挤， 后投汩罗江自尽。②被：同“披”。 15.解释下列句子中加点的词。(4分) (1)可爱者甚蕃： (2)香远益清： (3)亭亭净植： (4)颜色憔悴： CS扫描全能王 3亿人服在用的日mA时 16.用“/”给文中画波浪线的句子划分朗读停顿。（限两处）(2分) 渔父见而问之曰子非三，闾大夫欤何故而至此 17.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分) (1)子独爱莲之出淤泥而不染。(2分) (2)是以见放(2分) 18.小秦和小准因选择哪种花来形容屈原而产生分歧，想听听你的意见。请写下 你的观点和理由。(5分) 小黎：我认为应该用“菊”形容屈原。 小淮：我认为用“莲”形容屈原更恰当。 (四)古诗阅读。(5分) 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 桂源铺 杨万里 万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。 到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。 【注释】①堂堂：形容水势盛大。 19.下列对两首诗歌赏析有误的一项是( )(2分) A.“莫言下岭便无难”，包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所 经历困难的种种感受。正因为上山艰难，人们便往往把下山看得容易和轻松。“莫 言”二字，像是自诚，又像是提醒别人，耐人寻味。 B.《过松源晨炊漆公店》中，诗人借助景物描写和夸张的手法，通过写山区 行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前 进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉。 C.《桂源铺》这首诗是典型的写景之作，诗人看到那清纯的溪水从山的夹缝 中潺潺流出，顿时对大自然的神奇与美丽产生出无限的感慨。 D.《桂源铺》中，作者寄予人生哲理：苦难和困境终有尽头，只要像溪水一 样具有不畏艰难险阻、不屈不挠、奋勇向前的精神，生活总会滚滚向前，无可阻 挡。 20.请从修辞的角度，赏析两首诗歌中“拦”字的共同点和不同点。(3分) 五、作文（共1小题，满分40分） 4 21.按要求作文。 饭桌上曾发生过无数的故事，也许发生在家里的饭桌上，也许是家外 的饭桌上；饭桌上的一菜一蔬我们品尝过，桌边人的一望一笑我们见识过： 甚至未来的饭桌我们也可能想象过；饭桌上有别样的人、奇特的故事… 请以“饭桌上”为题目，根据要求作文。 要求：(1)根据自身体验写作，可以描述发生过的事，也可以写想象故事。 (2)文体不限（诗歌除外)，文章不少于500字。 (3)文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 6 CS扫描全能王 3亿人服在用的日mA的 2023学年第二学期七年级学科竞赛语文学科答案 1.(1) cā     qiào     殷 (2)B (3)难道老头子心里没有数儿吗？ 【详解】（1）本题考查字音字形。 擦车，cā chē，将车擦拭干净。 讨俏，tǎo qiào，意思是言谈举止故意使人觉得俏皮。 殷勤，yīn qín，常用于表示巴结讨好等。 （2）本题考查短语结构类型。 “干得高高兴兴”是动补短语； A. 动宾短语；B.动补短语；C.偏正短语；D.并列短语；故选B。 2. ①不问苍生问鬼神②烟笼寒水月笼沙③会当凌绝顶（重点字：凌）④惟解漫天作雪飞（重点字：惟）⑤此夜曲中闻折柳⑥何人不起故园情⑦落红不是无情物⑧化作春泥更护花⑨不畏浮云遮望眼（重点字：遮）⑩自缘身在最高层 3. A【解析】本题考查句子衔接。由横线前面的“无论……还是……”推断要用“都”表示条件关系，所以④句应在首位，故排除BC。⑤句从方言地道的角度来叙述这部电影的特色，①句紧承⑤句叙述运用方言的结果，最后③句应是尾句，用在⑤①之后补充说明演员在方言特色上的努力。故选A。 4. D【解析】《驿路梨花》的文体是小说。 5. (1)【任务一】邓稼先隐姓埋名两弹一星创奇迹。 (2) 【任务二】示例：他，远赴边疆扎根天山；他，深耕数年呕心沥血。关于个人与国家的选择，他用自己的实际行动向国人表明了自己的答案。他带给我们的不只是优质羊毛，更是他的家国情怀。 6. “鹦鹉螺号”撞上冰块 ①当机立断②机智果敢 【解析】（1）选段出自名著《海底两万里》，该情节出现在“大浮冰”“南极”之后，写潜艇撞上冰山后搁浅，后来众人将储水舱里的水排净，让潜艇脱身，恢复了艇身的平衡。由此可知“意外事故”是指“鹦鹉螺号”撞上冰块。（2）这里要求写四字词语来赞美船长，同时构成由三个分句组成的排比。第一个分句中的四字词语是“冷静沉着”，剩下的两空可以结合相应的情节来填写词语。第二个分句，当潜艇发生撞击时，尼摩船长决定率领船员轮流凿冰，故可填“当机立断”。第三个分句，结合情节可知此时众人处境危险，尼摩船长决定喷放热水来阻止海水结冰，可以看出他“机智果敢”。 7. 示例一：我觉得祥子不会伸出援手。祥子是个底层劳动者，只想着个人发家致富，缺乏进步思想，在经历三起三落和小福子的死后他的个人理想彻底破灭，他也沦为了一个懒散无耻的行尸走肉，最后为了几十块钱向国民党举报组织洋车夫游行的阮明，因此我认为他不会伸出援手帮助革命者。示例二：我觉得祥子会伸出援手。祥子是个普通劳动者，虽然不具备革命意识，但他本性淳朴忠厚，在曹先生一家有难时，哪怕自己的积蓄被孙侦探敲诈一空，他仍不忘通知曹先生家人避难。对生活、对人性之善仍抱希望的祥子如果遇到正直善良为百姓谋福利的革命者，只要是力所能及的忙他应该会伸出援手。 8. D （“文章内容高度集中”有误，本文以散步为线索，记叙了一家人和三条狗在过年时外出散步的经历，描写了沿途所见风光，符合散文“形散而神不散”的特点。） 9. “坦阔无边”写出了戈壁的辽阔空旷，强调了大自然的宏大和壮丽；而“微渺弱小”则和“坦阔无边”形成了鲜明的对比，突出了人的微小和脆弱；但人们依然勇往直前，坚强乐观，自足丰盈，体现了人生智慧。 10. 妈妈是一个热爱生活，积极乐观，坚韧智慧，有情趣，有爱心的人。（2分）妈妈生活在荒芜的戈壁，却选择用“散步”的方式来过年，并且要去“最远的——远得从未去过的地方”看看；（1分）散步时还要带着三条狗，包括收养的邻居不要了的老狗阿黄，途中顺便用雪把狗洗干净了，还抱走不动了的赛虎回家；（1分）妈妈能够细心观察到骆驼吃树叶的情景，并向我描述得生动有趣。（1分） 11. 示例：本文描写了我与母亲带着三条狗散步的经历及散步过程中看到的景象，展现了一个广阔、美丽又充满生命力的世界，表现了人与动物、人与自然和谐共处的美，（2分）同时也传递出阿勒泰人积极向上的生活态度和乐于探索的精神，表达了作者对自然和生命的尊重和敬畏。（2分） 12.D 13. ①科学家从孩童时期起, 一直对科学研究有强烈的兴趣和好奇心。②孩子要不断地对习以为常的现象提问，并尝试找出方法去解决，才有可能成长为科学家。（一点2分，两点3分） 14.①学习中避免“刷题”所形成的路径依赖，对问题保持好奇心，提倡科学理解、吸收知识。②发挥科学家榜样的力量，使孩子对科学研究保持强烈的兴趣和好奇心。③加强科普宣传，用科技的巨大成就激发孩子探索宇宙的好奇心。 15.解释下列句子中加点的词。（4分） （1）可爱者甚蕃：多 （2）香远益清：更加 （3）亭亭净植：竖立 （4）颜色憔悴：脸色 16.用“／”给文中画波浪线的句子划分朗读停顿。（限两处）（2分） 渔 父 见 而 问 之 曰/ 子 非 三 闾 大 夫 欤 /何 故 而 至 此 17.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分） （1）予独爱莲之出淤泥而不染。（2分） 我只喜爱莲花，（它）从淤泥里生长出来，却不沾染（污秽）。 （2）是以见放（2分） 因此被放逐 18.小秦和小淮因选择哪种花来形容屈原而产生分歧，想听听你的意见。请写下你的观点和理由。（5分） 小秦：我认为应该用“菊”形容屈原。 小淮：我认为用“莲”形容屈原更恰当。 示例一：我认为应该用“莲”形容屈原。屈原说“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，他如莲一般，真正做到了“出淤泥而不染”，坚守自我，洁身自好，不与世俗同流合污。 示例二：我认为应该用“莲”形容屈原。莲“中通外直，不蔓不枝”，屈原如莲一般正直不屈，敢于进谏，即便被排挤、被流放，亦不改初心。 【解析】根据人们对屈原的了解，屈原应如同莲花一样正直高洁，所以用“莲”形容屈原比较恰当。据此找到乙文中最能体现屈原美好品质的语句，与甲文中“莲”的特征对应，说明理由即可。若答“菊”，言之有理亦可，最多得3分。 参考译文【乙】：屈原到了江边，披散着头发，在水边一面行走一面吟唱。（他）脸色憔悴，身体和相貌都像干枯的树木一样（毫无生气）。有个渔夫见到他便问：“您不是三闾大夫吗？为什么到了这种地步？”屈原说：“整个世界都是污浊的，只有我一人清白；众人都昏醉，只有我一人清醒，因此被放逐。” 19． B 20．共同点：都是运用拟人的修辞手法；不同点：《过松源晨炊漆公店》“拦”字，用拟人的修辞形象地写出了山山相连的特点，写得生动、富有情趣；《桂源铺》“拦”字，运用拟人的手法，生动形象地写出了溪水不怕崇山峻岭的阻挠，日夜向前奔流的情景。 【解析】19．B．“夸张的手法”有误，应为：拟人的修辞手法。“一山放出一山拦”中的“放”和“拦”字把山拟人化，运用了拟人的修辞。故选B。 20．考查比较阅读。 一山放出一山拦：刚攀过一座山，另一座山立刻出现阻拦去路。“一山放过一山拦”的形容却把山变成了有生命有灵性的东西。运用拟人的修辞，生动形象地表现了群山的连绵。它们仿佛给行人布置了一个迷魂阵，设置了层层叠叠的圈套。而行人的种种心情——意外、惊诧、厌烦，直至恍然大悟，也都在这一“拦”一“放”的重复中体现出来了。 拦得溪声日夜喧：拦得那溪水在山间日夜喧闹不停。此句中有两处拟人。“拦”把前句中的“万山”人格化，万山或许是出于对溪水的喜爱，阻拦其向前流淌。“日夜喧”把溪水人格化，尽管有万山拦阻，溪水却是日夜奔流向前。 所以两者的共同点是都运用了拟人的修辞手法。不同点是两者再现的画面不同，《过松源晨炊漆公店》“拦”字生动形象地表现了群山的连绵。《桂源铺》“拦”字生动形象地表现了溪水不惧万山阻拦，日夜奔流不息的画面。 21.（40分）按要求作文。 饭桌上曾发生过无数的故事，也许发生在家里的饭桌上，也许是家外的饭桌上；饭桌上的一菜一蔬我们品尝过，桌边人的一颦一笑我们见识过；甚至未来的饭桌我们也可能想象过；饭桌上有别样的人、奇特的故事…… 请以“饭桌上”为题目，根据要求作文。 要求：（1）根据自身体验写作，可以描述发生过的事，也可以写想象故事。 （2）文体不限（诗歌除外），文章不少于500字。 （3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【分析】本题考查命题作文的把握。作文标题“饭桌上”。要善于捕捉生活素材，抓住饭桌上这特定场景。文章内容应与在饭桌上吃饭相关。文章不一定要写“爱惜粮食、珍惜现在的幸福生活……”等相关的事情，但我们所选的事一定要有意义，可直接写在饭桌上发生的事件，在桌上吃饭时看到的、想到的事，从中能给人以启示。我们可以写在饭桌上发生的一些事件，如：“我”吃饭掉饭粒，爸爸或爷爷教导我；老爸炒菜，“我”不吃，被老爸教训后才动筷；吃鱼时妈妈总爱吃鱼头等。写在饭桌上谈论的事，如：吃饭时爸妈说物价上涨；吃饭时老爸问“我”的考试情况。也可写在桌上吃饭时看到的、想到的事，如：吃饭时看到电视上的难民、乞丐等吃饭时想到妈妈做饭的辛苦、想到去世的奶奶等。要有条不紊，写好当时饭桌上的情形。如果写发生在饭桌上的事，可以写一写大家后来回忆这件事时的情景。如果写饭桌上听来的故事，可以写一写大家听故事时以及听完故事后的反应。写人记事，一定要重视细节描写的作用。 【解答】 饭桌上 我吃饭习惯狼吞虎咽，嘴巴像一个漏斗似的，总是浪费一些东西。吃饭时，碗里的饭吃不干净就离开餐桌。 就在前年的时候，我吃饭的时候就是个小漏嘴，爸爸经常为此批评。这不，就在这次的餐桌上，我又犯了这个错误。 我刚吃完饭，爸爸又叫住我：“你怎么又把饭粒弄在桌子上了？快来，把饭粒吃干净。”爸爸又开始唠叨了，每次吃完饭我都得再上餐桌“打扫战场”。 我很不情愿地对爸爸说：“爸爸，你怎么又教训起我来了啊？” “你不把饭粒吃干净，饭碗里的米粒也不刮干净。听话，来，把它吃了。” “不就是几粒饭吗，浪费就浪费了。”我毫不在乎地说，“这有什么要紧的，干嘛怎么大惊小怪啊？” 爸爸激动地说：“难道你忘记《悯农》这首诗了吗？农民伯伯面朝黄土，背朝天，每一粒粮食都来之不易。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，他们这么累，不都是为了我们有粮食吃吗？” 等爸爸说完，我脑海里浮现了农民伯伯辛苦种田的景象……想到这里，我立即把饭碗里的米饭刮干净，桌子上的米粒捡起来吃掉。 一次，两次……我渐渐地改掉了这个坏习惯。 直到有一天，我去奶奶家玩，吃饭一点米粒也不留，奶奶对我刮目相看：“孩子，你终于改掉了这个坏习惯啊！”我不好意思地低下了头。 是啊，我改掉了这个坏习惯。我还懂得了要珍惜粮食的道理，不能浪费一点一滴的粮食。 【点评】考生选择了一个全新的视角讲述故事，演绎话题，巧妙地将生活中的一个场面讲出来，显得生动活泼，昭示了作者在艺术表现上的个性化追求。可谓构思精巧，立意深刻。作者的整篇文章，以记叙为主，只在最后一段议论抒情，升华了文章的主题，不拖拉，不俗套。 学科网（北京）股份有限公司 $$