第16课 独立自主的和平外交（知识梳理与素养训练）-2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学

第16课 独立自主的和平外交 （知识梳理与素养训练） ( 知识梳理 ) ( 目标导学 和平共处五项原则的提出 一 ) 1．提出：新中国建立以后，奉行 外交政策。 2．背景：①新中国成立后的第一年里，就同 等十几个国家建立外交关系；② 国等一些帝国主义国家对新中国实行 政策，并对中国沿海实行 。 3．表现 （1）首次提出：1953年底， 周恩来在接见 代表团时首次提出。 （2）内容：现在表述为互相尊重 ，互不 ，互不 ， ， 。 （3）推广：1954年， 分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明，双方一致同意以 作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。 4．意义：在国际上产生了深远影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理 之间关系的基本准则。 ※易混易错 1953年，周恩来在接见苏联代表团时首次提出和平共处五项原则。（ ） ( 目标导学 加强与亚非国家的团结合作 二 ) 1．背景：新中国积极发展与 国家的友好关系，促进亚非国家之间的团结与合作。 2．表现——参加国际会议： （1）1955 年，周恩来率中国代表团参加 会议。这是第一次没有 国家参加的亚非会议。 （2）中国贡献：面对帝国主义国家的挑拨和攻击，周恩来提出了“ ”的方针，促进了会议的圆满成功，加强了同亚非各国的团结与合作。 【答案】 ( 目标导学 和平共处五项原则的提出 一 ) 1．独立自主的和平 2．①苏联 ②美 外交孤立 封锁和禁运。 3．（1） 印度 （2） 主权和领土完整， 侵犯， 干涉内政，平等互利，和平共处。 （3） 周恩来 和平共处五项原则 4．国与国 ※易混易错 1953年，周恩来在接见苏联代表团时首次提出和平共处五项原则。（×） 提示：1953年，周恩来在接见印度代表团时首次提出和平共处五项原则。 ( 目标导学 加强与亚非国家的团结合作 二 ) 1．亚非 2．（1） 万隆 殖民主义 （2） “求同存异” ( 素养训练 ) 1．（唯物史观） “对于一切国际事务。都从中国人民和世界人民的根本利益出发，根据事情本身的是非曲直，决定自己的立场和政策，不屈从于任何外来压力”，这段话说明中华人民共和国成立后我国和平外交政策的特点是 （ ） A．远交近攻 B．霸权主义 C．独立自主 D．和平共处 2．（历史解释）“和平共处五项原则提出后，与中国建交的国家迅速增多，中国对外贸易开始活跃，美国对中国的孤立政策开始被冲破”。材料表述的是“和平共处五项原则”提出的 （ ） A．背景 B．过程 C．内容 D．影响 3．（唯物史观）和平共处五项原则，不仅开拓了中国外交的新局面，也被国际社会高度评价为“超越意识形态和社会制度差异的外交概念”。以下不属于其内容的是 （ ） A．互相尊重主权和领土完整 B．互不侵犯、互不干涉内政 C．平等互利、和平共处 D．独立自主 4．（唯物史观）习近平主席曾引用“万物并育而不相害，道并行而不相悖”来表达对和平共处五项原则的看法，主要是因为该原则 （ ） A．使亚非拉地区摆脱了殖民枷锁 B．提高了中国的国际声誉 C．得到了国际社会的广泛认可 D．倡导世界各国和平共处 5．（唯物史观）1955年，（万隆会议十项原则）全部吸纳了和平共处五项原则；当今（联合国宪章）序言和第2条的国际法基本原则也大多数是基于和平共处五项原则的深化、浓缩与提升，由此可知和平共处五项原则 （ ） A．只适用于亚非拉国家 B．成为世界各国的外交原则 C．阻止了霸权主义行径 D．得到国际社会的广泛认可 6．（历史解释）“打扫干净屋子再请客”，即不急于取得帝国主义对新中国的承认，帝国主义在华特权必须取消，中华民族的独立解放必须实现。这反映了我国的外交方针是（ ） A．中苏同盟 B．独立自主 C．和平共处 D．民族团结 7．（历史解释）“一五”计划期间，党和国家认识到，想要实现社会主义工业化的主要目标，必须保持更长时间的和平环境和着力改善与周边国家尤其是邻近国家间的关系。鉴于此认识， 我国 （ ） A．决定人朝作战 B．提出和平共处五项原则 C．重点发展重工业 D．实施独立自主外交政策 8．（唯物史观）和平共处五项原则在各国大量的双边条约中得到体现，而且为许多国际多边条约和国际文献所确认；当今《联合国宪章》序言和第2条的国际法基本原则也是基于和平共处五项原则的深化、浓缩与提升。由此可知，和平共处五原则 （ ） A．只适用于亚非拉国家 B．成为世界各国的外交原则 C．阻止了霸权主义行径 D．得到国际社会的广泛认可 9．（唯物史观）和平共处五项原则一经提出，便得到了国际社会尤其是亚洲国家的赞同，后来成为处理国与国之间关系的基本准则，究其原因，和平共处五项原则 （ ） A．维护发展中国家的利益 B．体现国家主权一律平等 C．消除了国家之间的隔阂 D．加强了亚非各国的团结 10．（史料实证）“我们并不要求个人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映。但是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共同的协议。我们还应该在共同的基础上来互相了解和重视彼此的不同见解。”材料所体现的主张是 （ ） A．团结一致 B．互不结盟 C．自由平等 D．“求同存异” 11．（历史解释）会议通过了和平相处，友好合作的十项原则，会议体现的精神被称为“万隆精神”。这次“会议” （ ） A．召开地点是瑞士日内瓦 B．周恩来提出“求同存异”方针 C．邀请西方殖民国家参加 D．因为美国干涉未能成功举办 12．（历史解释）俄乌冲突伊始，我国外交部发表声明：希望当事方通过谈判和平解决问题。中国这一立场是基于 （ ） A．对国际事务的主导地位 B．对国际规则的决定权力 C．对国际局势的完全掌控 D．独立自主的和平外交政策 13．（历史解释）1901年和2021年都是辛丑年，但中国已不是原来的中国!2021年当地时间3月18日，杨洁篪、王毅在中美高层战略对话开场白中阐明中方有关立场；美国没有资格居高临下同中国说话……要求美方彻底放弃干涉中国内政的霸道行径。据此可知，中国 （ ） A．开始成为独立自主的国家 B．提出“求同存异”方针 C．倡导构建人类命运共同体 D．坚持和平共处五项原则 14．（史料实证）周恩来曾在一次国际会议上发言：“中国代表团是来求团结而不是来吵架的……中国代表团是来求同而不是来立异的……”这次会议 （ ） A．第一次提出了和平共处五项原则 B．增进了中国与亚非各国友好关系 C．促成中美两国正式建立外交关系 D．引发了西方国家与中国建交高潮 15．（史料实证）用史事说明和平共处五项原则 （ ） 1963-1964年 周恩来总理出访亚非欧14国，提出了中国对外经济技术援助八项原则，把五项原则扩展到经济领域。 1970年 联合国大会第一八八三次全体会议通过《关于各国依联合国宪章建立友好关系及合作之国际法原则之宣言》，明确把和平共处五项原则包括在内。 1974年 联合国大会第二二二九次全体会议通过《建立新的国际经济秩序宣言》明确把和平共处五项原则包括在内。 1988年 邓小平同志明确提出了以和平共处五项原则为准则，建立国际政治经济新秩序的主张。 A．得到世界各国的认同 B．改善了中国的周边环境 C．适用的范围不断扩大 D．建立了国际政治经济新秩序 16．（唯物史观）万隆会议之前，除朝鲜、蒙古和越南三个社会主义国家外，与中华人民共和国建交的亚洲民族主义国家是印度、印尼、缅甸、巴基斯坦、阿富汗5国。而万隆会议后到1959年，短短4年间，就有尼泊尔、柬埔寨、埃及、阿尔及利亚等10个亚非国家与中国建交，1960-1964年，又有加纳、老挝等14个亚非国家与中国建交。由此可见万隆会议（ ） A．推动了中国与欧美国家外交关系的发展 B．促进了国际共产主义运动的发展 C．提高了中国在联合国的重要地位 D．为中国在亚非地区的外交打开了新局面 17．（史料实证 历史解释 唯物史观 ）2023年是和平共处五项原则提出70周年。一个国家的外交和内政存在着彼此联动、相辅相成的关系。阅读下列材料，回答问题。 材料一 推行“一边倒”政策不仅有意识形态的共性，也有实际的考虑；新生的人民共和国需要依靠苏联的援助和保护，以防止像布尔什维克革命后发生在西伯利亚的那种西方列强的干预。毛泽东前往苏联寻求一项友好同盟条约。斯大林给予一项军事同盟和3亿美元的贷款，并答应派遣专家帮助中国推进工业化和军事现代化。 ——摘编自徐中约《中国近代史》 材料二 后来的援越抗法和抗美援朝决策尽管都包含着维护国家主权的目的，但也成为一些亚洲周边国家对新中国恐惧的一个重要原因。朝鲜战争期间，美国开始建立对我国的包围圈，在我国周边地区建立军事基地、增加驻军、建立军事同盟，这对新中国构成了长期的威胁。……1951年朝鲜战争局部化的趋势出现后，我国领导人在2月认为，经济建设成为我国的“中心任务”，经过22个月的准备，着手编制第一个五年计划。1953年第一个五年计划开始实施，全国开始进行大规模经济建设在此形势下，调整过于突出意识形态的外交政策势在必行。 ——摘编自牛军《新中国外交的形成及主要特征》 材料三 有学者指出：“一五”计划期间，我国超越意识形态的外交战线和强化意识形态的内政建设都取得了巨大的成就。 （1）据材料一和所学知识，分析新中国成立初期推行“一边倒”政策对我国政治、经济的影响。 （2）据材料二，概括新中国外交政策调整的原因，并指出调整后的外交政策与之前的不同之处。 （3）根据上述材料并结合所学知识论证材料三的观点。（要求：史论结合；表述清晰） 18．（家国情怀 历史解释）阅读下列材料，回答问题。（6分） 材料一 和平共处五项原则之所以具有强大生命力，就在于它坚持国家权利与义务相统一，体现的主权平等理念，是处于弱势地位的发展中国家反对霸权主义的思想武器；作为一个统一的整体，构成了当代国际法基本原则的支柱奠定了国际法的基础。 ——摘编自刘国平《国际道德：新时代全球治理的道德支撑》 材料二2015年9月28日，习近平在联合国大会上阐述了“人类命运共同体”的理念。他强调：当今世界，各国相互依存、休戚与共，我们要继承和弘扬联合国宪章宗旨和原则，构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。他还呼吁：让我们更加紧密地团结起来，携手构建合作共赢新伙伴。 ——摘编自邹广文《对人类命运共同体的文化哲学思考》 （1）根据材料一，分析和平共处五项原则“具有强大的生命力”的原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出和平共处五项原则和人类命运共同体理念的相同点，并再举一例中国提出的体现以上原则和理念的方案。 参考答案 ( 素养训练 ) 1．【答案】C 【解析】本题考查新中国的外交政策。“根据事情本身的是非曲直，决定自己的立场和政策，不屈从于任何外来压力”可知、我国实行独立自主的和平外交政策。故选C 2．【答案】D 【解析】本题考查和平共处五项原则。 新中国成立后，奉行独立自主的和平外交政策，材料并么有体现，排除A；1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则。1954年，周恩来访问印度和缅甸，分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明，双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则，材料没有体现这一过程，排除B；互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处，材料并没有体现这一五项原则的内容，排除C；和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的基本准则，打开了我国外交的新局面，为我国外交事业的发展奠定了良好基础，故选D 3．【答案】D 【解析】本题考查和平共处五项原则的内容。其内容为“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”。故选D。 4．【答案】D 【解析】本题考查和平共处五项原则。“万物并育而不相害，道并行而不相悖”的意思是：万物竞相生长，但是彼此之间并不妨害，日月运行、四时更替各有各的规律，相互不冲突。这与和平共处五项原则的内容“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”所蕴含的观念相-致。和平共处五项原则倡导各国和平共处，给不同制度和意识形态的过家家提供了交往的方式，得到国际社会广泛认可。故选 D。 5．【答案】D 【解析】本题考查和平共处五项原则提出的影响。分析材料可知，材料体现了和平共处五项原则在国际上产生深远影响，得到国际社会的广泛认可，D正确。和平共处五项原则成为许多国家公认的处理国与国之间关系的基本原则，并不仅限于亚非拉国家，排除 A．B．C两项夸大了和平共处五项原则的影响，排除。故选 D。 6．【答案】B 【解析】本题主要考查新中国成立初期的外交政策、分析材料可知，“打扫干净屋子再请客”指的是中国必须要摆脱旧有的不平等的枷锁，成为真正独立的主权国家；然后再进行外交活动，这体现的是实行独立自主的外交政策，B正确。 7．【答案】B 【解析】本主要考查”一五”计划和和平共处五项原则的相关知识 【解析】根据材料中的时间信息：“一五计划期间→20世纪50年代”以及“实现社会主义工变化的主要目标”这一目的，以及“”保持更长时间的和平环境和着力改善与周边国家尤其是邻近国家间的关系→注重维护周边环境的和平、稳定。结合所学知识，1954年，在中印和中缅联合声明中，中印，中缅一致同意以和平共处五项原则作为指导双方关系的基本原则，这有利于维护中国周边环境的和平、稳定，综上可知，B正确。 8．【答案】D 【解析】本题主要考查和平共处五项原则的影响：分析材料可知，和平共处五项原则被大量双边条约吸纳，在许多多边条约和国际文献中被确认，也在《联合国宪章》中被深化、改编与提升，这说明其在国际上产生了深远影响，得到国际社会的广泛认可，D正确。 9．【答案】 B 【解析】本题主要考查和平共处五项原则被广泛接受的原因，结合所学识可知，和平共处五项原则中有4个“互”，其中互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，体现了各国之间政治领域的平等，平等互利体现了各国之间经济领域的平等，因此和平共处五项原则总体上强调的是各国之间的平等关系，故B正确。 10．【答案】D 【解析】本题考查“求同存异”方针。根据材料"我们还应该在共同的基础上来互相了解和重视彼此的不同见解"可知，这体现了“求同存异"的主张。故选D。 11．【答案】B 【解析】本题考查万隆会议的相关知识，根照“和平相处，友好合作的十项原则”及所学知识可知，这次会议是万隆会议，结合所学知识可知，在亚非会议上周恩来来提出“求同存导”的方针，故B正确。 12．【答案】D 【解析】本题考查独立自主的和平外交政策。根据所学知识可知，新中国成立以来，我国一直奉行独立自主的和平外交政策。据“希望当事方通过谈判和平解决问题”及所学知识可知，中国这一立场是基于独立自主的和平外交政策。故选D。 13．【答案】D 【解析】本题考查和平共处五项原则。根据材料“美国没有资格居高临下同中国说话……要求美方彻底放弃干涉中国内政的霸道行径”，结合和平共处五项原则的内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。中方立场体现了和平共处五项原则精神。D正确；新中国成立使中国开始成为独立自主的国家，排除 A：万隆会议上周恩来提出 “求同存异”方针，排除B；C与题干主旨不符，排除。故选D。 14．【答案】B 【解析】本题考查万隆会议。据“中国代表团是来求团结而不是来吵架的……中国代表团是来求同而不是来立异的……”可知，周恩来在万隆会议上提出了“求同存异”方针，促进了会议取得圆满成功，增进了中国与亚非各国友好关系，B正确。1953年底，周恩来在接见印度代表团时，第一次提出了和平共处五项原则，排除A；1955年中美两国还没有建交，排除C；中美关系开始走向正常化引发了西方国家与中国建交高潮，排除D。故选B。 15．【答案】C 【解析】材料体规了和平共处五项原则不断发展，适用的范围不断扩大，为世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的基本准则，C正确；A中“得到世界各国的认同"说法绝对，B说法片面；D说法不符合规定。 16．【答案】D 【解析】依据题干内容“万隆会议后到1959年，短短4年间，就有尼泊尔、柬埔寨、埃及、阿尔及利亚等10个亚非国家与中国建交，1960-1964年，又有加纳、老挝等14个亚非国家与中国建交”分析，这反映了万隆会议为中国在亚非地区的外交打开了新局面。 17．【答案】（1）政治上，有利于维护国家的独立 ；经济上，有利于促进国民经济的恢复。 （2）原因：①为改善与周边国家的关系，②国内经济建设的需要。不同之处：前者突出意识形态，后者淡化意识形态。 （3）论述：1953年，周恩来首次提出和平共处五项原则，作为处理两国关系的原则，之后，和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则，1935年，周恩来率代表团参加万隆会议。会上，周思来提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功；中国代表团还积极开展会外交往、与很多国家的代表团举行会晤，加强了同亚非各国的团结与合作，随着经济的发展，我国民主政治建设也加紧进行。1954年，第一届全国人民代表大会召开，大会制定了我国第一部社会主义类型的宪法《中华人民共和国宪法》，该宪法体规了人民民主原则和社会主义原则，此次会议确立了人民代表大会制度，为社会主义民主政治建设奠定了基础， 【解析】（1）题目要求“据材料一和所学知识，分析新中国成立初期推行‘一边倒’政策对我国政治、经济的影响”，材料中“新生的人民共和国需要依靠苏联的援助和保护，以防止像布尔什维克革命后发生在西伯利亚的那种西方列强的干预”可以得出有利于维护国家的独立 材料中“斯大林给予一项军事同盟和3亿美元的贷款，并答应派遣专家帮助中国推进工业化和军事现代化”可以得出有利于促进国民经济的恢复。 （2）题目要求“据材料二，概括新中国外交政策调整的原因，并指出调整后的外交政策与之前的不同之处”。根据材料“后来的援越抗法和抗美援朝决策尽管都包含着维护国家主权的目的，但也成为一些亚洲周边国家对新中国恐惧的一个重要原因”得出为改善与周边国家的关系；“经济建设成为我国的‘中心任务’，经过22个月的准备，着手编制第一个五年计划。”可以得出国内经济建设的需要。 第二小问，根据材料信息“调整过于突出意识形态的外交政策势在必行”即可回答。 （3）围绕“超越意识形态的外交战线和强化意识形态的内政建设”这两个方面分别答出其取得的巨大的成就即可。 18．【答案】（1）提倡国家权利与义务的统一；是反对霸权主义的工具；奠定国际法的基础。 （2）相同点：以和平外交为核心；倡导互惠共赢；超越社会制度和意识形态（或具有开放性和包容性）；体现平等互利原则。举例：提出“一带一路”倡议。 【解析】（1）本问考查和平共处五项原则。根据材料“就在于它坚持国家权利与义务相统一”可知，提倡国家权利与义务的统一，根据材料“是处于弱势地位的发展中国家反对霸权主义的思想武器”可知，是反对霸权主义的工具；根据材料“构成了当代国际法基本原则的支柱，奠定了国际法的基础”可知，奠定国际法的基础。 （2）本问考查和平共处五项原则与人类命运共同体。第一小问，可从两者的核心观点、倡导的原则、适用国家等方面阐述，具体可以表达为以和平外交为核心、倡导互惠共赢、超越社会制度和意识形态（或具有开放性和包容性）、体现平等互利原则。第二小间为开放性试题，言之有理即可。 ( 10 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$