第三单元 基础知识梳理练-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年五年级下册语文期末试卷精选（统编版 河南专版）

期末复习第1步·过课本 第三单元 基础知识梳理练 满分:65分 得分: 54分及以下 加油呀! 55~61分 还不错! 62~65分 你真棒! 同学们,做错的题目要记得收集整理,并利用《主要知识盘点》彩插页强化复习、查漏补缺 一、选择正确答案的序号填空。(每题3分,共24分) 1.下图为“承”字的甲骨文字形,根据图片可以推测“承”字最早的意思是( _~ A.应允。 B.站立。 C.捧着。 D.继续。 _~ 长回一步·过长 2.在“承上启下”这个词语中,“承”字的意思是( A.托着。 B.接受。 C.承蒙。 D.接续。 3.[北京市]下列汉字中,都属于形声字的一项是( __~ B.江、寒 C.栖、梧 A.越、国 D.南、逃 _~ 4.[南京市]我们目前能够看到的最早的成熟汉字是 A.甲骨文 B.小篆 C.金文 D.隶书 5.下列是“鱼”字的不同字体,按照汉字字体的演变顺序排列,正确的一项是 _ A.②③④① B.③②①④ C.②③①④ D.②③①④ 6.下列甲量文与文字对应错误的一项是 _ ) 1B.# 1 从 并 __ 7.请欣赏下列书法作品,书法和字体对应不正确的一项是 A. B.要 D.里里 山 林 墨翰 草书 楷书 行书 篆书 8.学完本单元后,妙妙和小组成员一起完成了《关于“龙”文化的研究报告》,下列摘 取的报告内容中不正确的一项是 A.研究方法:查阅书籍和报刊、网络搜索。 1 河南专版 语文 五年级 下册 人教 B.资料整理:和“龙”相似的动物有哪些 C.研究结论:“龙”是皇权、尊贵的象征,又是幸运与成功的标志。 D.问题的提出:“龙”是中华神话中的一种动物,也是百家姓之一。“龙”的形象是怎 样演变的?“龙”有哪些寓意?“龙”这个姓氏源自什么?带着这些问题,我们对 “龙”文化作了一次研究。 二、下面是我们在日常生活中常见的一些店铺招牌,请据此完成练习。(7分) 1.请用“O”圈出其中的错别字,并改正在括号里。(4分) 衣衣不舍 天长地河 众知 ) 带长回一步·过长 2.商家利用成语的谐音做招牌是为了吸引顾客,你赞同商家的这种做法吗? 为什 么?(3分) 三、补全下列歇后语,并选择恰当的歇后语填空(填序号)。(4+3,共7分) ① -无(吴)用 ②隔着门缝吹喇叭- ③外甥打灯笼- / -开动(冻)了 1.在众人的共同努力下,陷在泥坑里的大巴车就像' 2.故宫博物院可真是 ”,吸引了无数国内外游客前来参观 3.端午节到了,妈妈还是“ ”,包了许多口味的粽子,并且送给街坊邻居品尝。 四、[绍兴市]下列句子中的歇后语使用正确的一项是( )(3分) A.我们搬家光是书就装了半卡车,爸爸说这可真是“孔夫子搬家一-净是输(书)”。 B.班级活动上,老师说:“今天我们咸菜烧豆腐一一有言(盐)在先',输了的人要给 大家表演一个节目。” C. 全校同学都知道文博围棋下得好,我输给他真是“哑巴吃黄连一-有苦说不出”。 D.这件事只能靠你自己,我已经是“赶鸭子上架--强人所难”,顾不上你了。 五、判断下列说法的对(V)错(×)。(6分) 1.汉字是世界上最古老或使用人口最多的文字之一。 2.在象形字的基础上增加声符和形符,可以创造出新的形声字。 3.我国最早的统一的文字是金文。 C 河南专版 语文 五年级 下册 人教 4.第一个发现甲骨文的人是清代的王懿荣。 5.制定国家通用语言文字法,有利于促进民族团结,维护国家统一。 6.一份完整的研究报告包括问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论四个部分。 ,_ 六、综合性学习。(18分) 汉字是中华民族的瑰宝,记录着中华文化,传承着中华文明。学习完本单元后,五年 级(1)班开展了一次以“汉字之趣”为主题的综合性学习活动,请你参与进来。 【查资料】同学们在活动开始前,纷纷通过各种方法搜集有关汉字的资料,除了查找图 书,请你再为他们提供两种方法。(2分) 查找图书 长回一步·扫长 【猜字谜】活动开始了,在猜字迷环节,老师给出了四个字迷,你知道这些字迷的迷底 吗?请写出来。(4分) ~_ 七十二小时。 一口吃掉牛尾巴。 (*短 一月一日非今天。 需要一半,留下一半。 【解汉字】猜字迷环节结束后,到了妙解汉字环节。请你仿照下面的示例来妙解汉 字。(4分) 例:苗-一上面是草,下面是田,合在一起就是初生的植物长在田里。 【对对联】对联讲究对仗,是一种独特的艺术形式。请你根据上联分析,填入下联中的 内容最合适的一项是( )(3分) 上联:寒尽桃花嫩 下联:春归 A.飞双燕 C.千树绿 B.雪融化 D.柳叶新 【表观点】在活动中,有的同学说现在电脑和智能手机上都有汉字输入功能,我们写不 好汉字也没有关系。你同意这种说法吗?说一说你的理由。(5分) 河南专版 语文 五年级 下册 人教 C续表 3.特殊奔赴损失 四、稿搞嚷襄坑吭摩魔俘浮 结合影视 借助资料或看过的电 涛踌 读 作品和相 影、电视剧等，可以加深对文 五、D 关资料 章内容和人物形象的理解。 典 六、C【解析】本题考查对词语的理解与运用能力。 名 如通过阅读《西游记》第 “肃然起敬”形容对某人或某件事产生了敬佩之 著 十九回回目“云栈洞悟空收 结合 情。C项中的句子表达的是“我”和同学闹了一 的 八戒浮屠山玄奘受心经” 回目读 点儿别扭，爸爸教育“我”要和同学友好相处，此 可以知道本章节的内容与唐 处强调的是爸爸对“我”的严肃态度，“肃然起敬” 法 僧收八戒有关。 使用有误。故本题答案选C 七、1.孤城遥望玉门关2.五千仞岳上摩天 十、夜静春山空 月出惊山鸟 3.便下襄阳向洛阳 [示例]春山 月亮月出惊山鸟 4.初闻涕泪满衣裳 不破楼兰终不还 时鸣春涧中 遗民泪尽胡尘里 第三单元 基础知识梳理练 考点链接1有关家国责任的名言 -、1.C2.D3.C4.A “荷利国家生死以，岂因祸福避趋之。”爱国 5.D6.B7.B8.B 是一份情怀，更是一份责任。一起读读下面的名 言，肩负家国责任担当，做时代新少年吧！ 二、1.依衣怀舍 依依 位单未敢忘忧国。 陆游 白眼观天下，丹心报国家。 宋教仁 天长地演 久 众知 周 常思奋不顾身，以殉国家之急。 司马迁 2.[示例]不赞同。商家利用成语的谐音做招牌，容 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 一范仲淹 易给人们造成误导，使人们识记错误的成语 5.方志敏矜持不苟舍己为公 三、①梁山泊的军师②名（鸣）声在外 6.神态语言赞许、钦佩刘伯承伤势很重，却从 ③照旧（舅）④四月的冰河 容镇定，沃克医生判断出他是个军人；刘伯承在手 1.④2.23.③ 术中没有使用麻醉剂，却一声不吭，甚至数出了刀 四、B 数，这钢铁般的意志让沃克医生震惊、敬佩 五、1.√2.√3.×4.√5.√6.√ 7.毛主席在面对毛岸英遗骨是否归国安葬的问题 六、【查资料)[示例]网络搜索请教别人 时，内心经历了艰难的抉择，最后作出了将爱子 【猜字谜】晶告明雷 葬于朝鲜的决定 【解汉字】[示例]上面是小，下面是土，合在一起 革命者既然把整个身心都献给了祖国，那么死后 就是细小的土成了灰尘 尸身是否要归葬家乡已经不重要了，即使长眠于 左边是人，右边是树，合在一起就是人靠着树休息。 异国的土地上又有何妨。这句话既是对毛岸英牺 【对对联】D 牲后长眠朝鲜这一情况的概括，也是抗美援朝战 【表观点】[示例]不同意。虽然电脑和智能手机 争中为国捐驱的英雄儿女的真实写照 上都有汉字输入功能，但是它们都是机械地输入 ≈语文园地梳理练因 汉字，无法很好地表现书法之美，传递情感。更 八、1.[示例林林站在公园门口，一会儿看看腕上的 重要的是，汉宇是中华文化的载体，写好汉字不仅 手表，一会儿向路口张望，不停地自言自语道：“同 能体现出一个人的修养，更是对中华文化的传承。 桌怎么还没有到呢？” 第四单元基础知识梳理练 2.[示例们今天却动作缓慢，一张小桌子擦了半天还 没有擦完。妈妈是不是有什么心事呢？ ≈字词背默梳理练 九、1.黄河远上白云间 -、he ji jin wùxia chang an gua 2.故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州 zhuo bi kan chou qi wu ren 3.春风不度玉门关 孤帆远影碧空尽 二、庆祝拟定由衷审视苍白 唯见长江天际流 涕泪遗产尊重签字篱笆 荣幸药剂肥沃眷恋岳父 第五单元基础知识梳理练 施行锻炼瑞雪匪徒清醒 -、kai nie jian tan quan jiu gǎ zhan 三、1.年龄改革谋崭新 nao zhu ban wan 2.彭诊所绷带慈样 二、B 河南专版 语文 五年级下册 人教